PROJETO OLIMPÍADAS 2

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ESTADODORIODEJANEIRO
PREFEITURAMUNICIPALDEMACAÉ
SECRETARIAMUNICIPALDEEDUCAÇÃO
SUBSECRETARIAMUNICIPALDEENSINOFUNDAMENTAL
COORDENAÇÃODEENSINOFUNDAMENTAL–6oAO9oANO
COORDENAÇÃODEENSINOMÉDIO
PROJETO
OLIMPÍADAS2 Maio/2016
ESTADODORIODEJANEIRO
PREFEITURAMUNICIPALDEMACAÉ
SECRETARIAMUNICIPALDEEDUCAÇÃO
SUBSECRETARIAMUNICIPALDEENSINOFUNDAMENTAL
COORDENAÇÃODEENSINOFUNDAMENTAL–6oAO9oANO
COORDENAÇÃODEENSINOMÉDIO
COORDENAÇÃOPEDAGÓGICA
VANESSAARENARI
COORDENADORES
LEILAMANCEBO–LÍNGUAPORTUGUESA
LILIANEFONSECA–LÍNGUAINGLESA
MARTINHAPIMENTEL–CIÊNCIASEBIOLOGIA
MÔNICAMELLO–LÍNGUAPORTUGUESA
ROBERTACARVALHO–ORIENTADORAPEDAGÓGICA
SÉRGIOGONÇALVES–MATEMÁTICA
VANESSAARENARI–MATEMÁTICA
WALQUÍRIABARROSO–EDUCAÇÃOFÍSICA
2
o
o
6 e7 ANOS
3
DESAFIOSESOLUÇÕES
FalardeJogosOlímpicoseParalímpicosnacidadedoRiodeJaneiroéfalardenúmerosgrandiosos,jáqueemum
períodode45diassãorealizadasasmaiorescompetiçõesesportivasdoplaneta.Imaginaoimpactodessesnúmeros
noconsumoderecursosnaturais,comoáguaeenergia,noconsumodealimentos,dematéria-prima,nageraçãode
resíduos.
Agora imagina o desafio de transformar este impacto em uma oportunidade para a adoção e difusão de práticas
maissustentáveis.Imaginou?Poisé,oComitêRio2016nãosóaceitaessedesafio,como,definitivamente,abraçaa
causa.Aliás,éporisso,inclusive,queamarcadasustentabilidadeRio2016éoAbraça!
ATIVIDADE01
(MD36)LigueacolunadeDESAFIOScomaspossíveisSOLUÇÕES:
COMPRADE100%DEPEIXECERTIFICADO
COMPRADEITENS100%FEITOSDEMADEIRA
CERTIFICADA
CRIAÇÃODEPROGRAMAPARAGERAÇÃODERENDA
ATRAVÉSDARECICLAGEM
INCLUSÃODEINDICADORESDESUSTENTABILIDADENOS
REQUISITOSDECOMPRAS
OTIMIZAÇÃODOSISTEMADETRANSPORTEPARA
REDUÇÃODOCONSUMODECOMBUSTÍVEL
PARCERIACOM20ONGSPARAACOMPRADEALIMENTOS
SAUDÁVEISESUSTENTÁVEIS
PLANEJAMENTOCUIDADOSODASROTASPARA
DIMINUIÇÃODASDISTÂNCIASDEVIAGEM
PLANEJAMENTOPARAREDUÇÃODE18%DASEMISSÕES
PROJETADASPARAAOPERAÇÃODOSJOGOS
TREINAMENTODOSMOTORISTASPARADIREÇÃO
ECONÔMICA
USODATECNOLOGIAPARAMITIGARASEMISSÕESDE
CARBONODOSJOGOS
USODEEQUIPAMENTOSDEBAIXOCONSUMODE
ENERGIA
USODEGERADORESCOM20%DEBIODIESEL
USODEMETALRECICLADOPARACONFECÇÃODE
MEDALHAS
Osconceitosdelixoederesíduo
A palavra lixo vem de lix, do latim, e quer dizer cinza. É que antigamente as cinzas do fogo à lenha ou da
lareiraeramsóoquesejogavafora.Osdemaisrestoseramsobrasdecomidaquenãoeramjogadasnolixo,massim
reaproveitados.
Olixoestápresentenonossodiaadiaotempotodo.Sempreestamosdescartandoalgoquenãonosserve
mais.Noentanto,amaioriadascoisasquechamamosdelixopodeserreaproveitadasetratadaadequadamente.O
lixo descartado corretamente é chamado de resíduo e pode ser dividido em três tipos: orgânico, reciclável e
especial. (http://www.rio2016.com/educacao)
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ATIVIDADE02
(PD1)Deacordocomotexto,oqueéresíduo?
a) Cinzasdofogoàlenhaoudalareiraquesejogavafora.
b) Lixodescartadocorretamente.
c) Lixodescartadodequalquermaneira.
d) Lixoquepodecontaminarosolo,aáguaeoar.
ATIVIDADE03
(PD4)Pesquise:
a) Oqueéresíduoorgânico?
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b) Oqueéresíduoreciclável?
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c) Oqueéresíduoespecial?
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EcomoserãogeridososresíduosdosJogosRio2016?
A projeção é que, para os Jogos Rio 2016, sejam geradas 17 mil toneladas de resíduos, o equivalente a
aproximadamentedoisdiasdecoletadelixopúbliconacidadedoRiodeJaneiro.Pensandonisso,foramadotadasas
seguintesmedidas:
• Análisedemaisde100materiaisutilizadosnaidentidadevisualdosJogosparagerarmenosimpacto
nomeioambienteepotencializarareciclagemdosresíduos;
• Criaçãodeprogramaparageraçãoderendaatravésdareciclagem;
• Compostagem de resíduos orgânicos para diminuir a quantidade de resíduos enviados aos aterros
sanitários;
• Usodemetalrecicladoparaconfecçãodemedalhas.
(http://www.rio2016.com/educacao)
ATIVIDADE04
(PD4)Pesquise:
a) Existemdoistiposdeaterros:oscontroladoseossanitários.Quaissãoasdiferençasentreeles?
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ATIVIDADE05
(PD4)Pesquiseepreenchaatabelaabaixocomasvantagensedesvantagensdecadaformadedisposiçãodolixo:
lixão,aterrocontrolado,aterrosanitárioeincineração.
Vantagens
Desvantagens
Lixão
Aterrocontrolado
Aterrosanitário
Incineração
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ATIVIDADE06
(PD4)Pesquise:
a) Oqueécompostagem?
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b) Quaissãoosbenefíciosdacompostagem?
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c) Épossívelfazeracompostagememcasaounasuaescola?Oqueserianecessário?
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Resíduosrecicláveis
Hojeemdiachamamosdelixonãosóosrestosdecomida,mastambémasgarrafinhasdeplástico,
as sacolas, os vidros, as latinhas, as embalagens de leite, de suco e tantas outras coisas que jogamos fora
comoseelasnãoservissemmaisparanada.Masservem.Amaioriadestesitenspodeedeveserreciclada,
ou seja, podem ser reaproveitados na fabricação de novos produtos. Por isso, são chamados de resíduos
recicláveis.
Observeatabelaabaixo.
Material
Tempodedecomposição
Papel
3a6meses
Pano
6mesesa1ano
Filtrodecigarro
Até20anos
Chiclete
5anos
Madeirapintada
14anos
Náilon
Maisde30anos
Plástico
Maisde100anos
Metal
Maisde100anos
Borracha
Tempoindeterminado
Vidro
Tempoindeterminado
(USBERCO,Joãoetal.Companhiadasciências,6ºano.2ªed.SãoPaulo:Saraiva,2012.)
ATIVIDADE07
(PD1/PD9/MD36)Coloqueemordemcrescentedetempodedegradaçãonanaturezaosmateriais:náilon,plástico,
filtrodecigarro,pano,papel,cascadebanana,pneuelatadealumínio.
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ATIVIDADE08
(PD1/PD4)Pesquise:
a) Oqueéreciclar?
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b) Qualéadiferençaentrereciclarereutilizar?
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c) Emsuacasaounaescolacostuma-sereutilizarembalagens?Dêalgunsexemplos.
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O único ser vivo que produz lixo, ou seja, aquilo que não pode ser reaproveitado, é o ser humano.
Produzimosmontanhasdelixoquepodemcontaminarosolo,aáguaeoar,alémdecausargravesdoenças.
MuitosesportesnosJogosOlímpicoseParalímpicosserãopraticadosaoarlivre,emcontatodiretocomo
meio ambiente, como ciclismo, canoagem, vela, maratona etc. Imagine se todo o lixo da cidade fosse descartado
semnenhumtratamento?ProvavelmenteteríamosgrandesimpactosnosJogosenavidadetodosquemoramna
cidade.
Vocêsabiaquemuitosesportessãodisputadosnaágua?Natação,vela,canoagem,poloaquáticoeremosão
algunsexemplosdoschamadosesportesaquáticos.Saberdissonosfazpensarqueaágua,elementoessencialpara
nossasvidas,tambémémuitoimportanteparaapráticadeesportes.
ATIVIDADE09
(PD4)Dequemaneiraaáguacontaminadapodeprovocardoenças?
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ATIVIDADE10
(PD1/PD4/PD8)Associeasdoençasaoseumododecontaminação:
I.Leptospirose II.Esquistossomose
III.Amebíase IV.Dengue
()Aopicarumapessoa,omosquitocontaminadotransfereomicro-organismoquecausaadoença.
()Acontaminaçãosedápelocontatocomáguadeenchenteecomlamamisturadaaurinaderatos.
( ) Trabalhando ou se divertindo, as pessoas entram em contato com a água de lagoas onde existem larvas que
entrampelapele,causandococeiranolocal.
()Osmicro-organismossãoingeridosprincipalmenteporáguaoualimentoscontaminados.
Deondevemaágua?
PararecebertodososatletasOlímpicoseParalímpicosquevirãodisputarosJogosem2016,foiconstruída
nobairrodaBarradaTijuca,aViladosAtletas.AViladosAtletaséformadaporumcomplexode31prédiosemais
de três mil apartamentos. É neste lugar que eles irão tomar banho, comer e descansar depois dos treinos e das
competições, assim como fazemos em nossa casa. Para abastecer este e todos os outros locais de competição, é
precisogarantirqueaáguacheguenascondiçõesadequadasparaoconsumo.
Aágua“nasce”emumlugarchamadonascente,tambémconhecidocomocabeceira,olhod’águaoumina
d’água.Delá,elacorreformandoriachos,córregoserios,atédesaguaremumriomaiorounomar,nachamadafoz.
Duranteessecaminho,elafornecepeixesparaonossoconsumo,dádebeberaosanimais,umedeceosolo,servede
hidroviaparaosbarcoseabasteceosmananciais.
Paraabastecerapopulaçãodascidades,aságuasdosriosprecisamserdesviadasoucontidasparaformar
grandes represas. Nesse local, elas são armazenadas e tratadas para depois serem transportadas até as casas,
escolas,edifícios,estádiose,também,aViladosAtletas.
Paragarantiraboaqualidadedeáguaparaoconsumo,umabombacaptaaáguadomanancialourepresae,
por meio de tubulações, ela é levada até uma Estação de Tratamento de Água (ETA), onde são retiradas as
impurezasquepodemserprejudiciaisàsaúde.Apósotratamento,aáguatorna-sepotável,ouseja,ficaadequada
paraoconsumohumano.Sódepoisdissoéqueelapercorreosencanamentosechegaatéastorneirasechuveiros.
Parachegaremnossacasa,aáguapercorreessemesmocaminho!
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EstaçãodeTratamentodeÁgua(E.T.A)
http://www.coladaweb.com/wp-content/uploads/eta.JPG
ATIVIDADE11
(PD1/PD5/MD36)Relacioneascolunas
EtapasdeumaE.T.A.
(1)Cloração
(2)Filtração
(3)Floculação
(4)Captação
(5)Decantação
Processos
()Tratamentodaáguaparamatarmicróbios.
( )Etapaondeospequenosflocosformadospelas i m p u r e z a s s e p r e c i p i t a m e s e a c u m u l a m n o f u n d o .
()Retiradadaáguadeumrioporbomba.
()Passagemdaáguaatravésdefiltrosqueretêmasimpurezas.
()Etapaondeaáguaficaemrepouso,paraqueasujeirasedeposite.
Asequênciacorretadarelaçãoé:
a) 1,2,3,4e5.
b) 5,4,3,2e1
c) 2,3,1,4e5
d) 1,3,4,2e5
e) 1,4,2,3e5
ATIVIDADE12
(PD4)Belémécercadapor39ilhas,esuaspopulaçõesconvivemcomameaçasdedoenças.Omotivo,apontadopor
especialistas,éapoluiçãodaáguadorio,principalfontedesobrevivênciadosribeirinhos.Adiarreiaéfrequentenas
criançaseocorrecomoconsequênciadafaltadesaneamentobásico,jáqueapopulaçãonãotemacessoàáguade
boaqualidade.Comonãohááguapotável,aalternativaéconsumiradorio.
OLiberal.8jul.2008.Disponívelem:http://www.oliberal.com.br.
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O procedimento adequado para tratar a água dos rios, a fim de atenuar os problemas de saúde causados por
microrganismosaessaspopulaçõesribeirinhaséa:
a) filtração
b) cloração
c) coagulação
d) fluoretação
e) decantação
Sepensarmosqueapopulaçãomundialhojeédesetebilhõesdepessoasecontinuacrescendo,podemos
entenderqueaquantidadedeáguapotáveldisponívelébastanteescassaparaabasteceratodos.
ATIVIDADE13
Existem previsões de que deve ocorrer falta de água no mundo em um futuro próximo. Mesmo no Brasil, onde a
água é abundante, ela poderá faltar. Por isso, é necessário que todos pratiquem atitudes para usar a água de
maneiraconsciente.
Atabelaaseguirmostraalgumasdessasatitudes:
Atividade
Gastomédio
Usoconsciente
Escovarosdentes
12litrosem5minutos
Fechar a torneira enquanto escova
osdenteseusar0,5litrodeáguade
umrecipienteparaenxaguá-los.
Tomarbanhoemchuveiro
30litrosem10minutos
Fechar o chuveiro enquanto se
ensaboa e/ou diminuir o tempo de
banho o máximo que conseguir
(aconselhávelé5minutos).
Molharjardinseplantas
186litrosem10minutos
Usaresguichotipo“revólver”eregar
somente
o
necessário,
de
preferência pela manhã ou à noite,
economizametadedaágua.
Lavarocarrocommangueira
Trocaramangueiraporbaldeelavar
só quando necessário, consome
apenas40litrosdeágua.
Lavarcalçadascommangueira
Limpar com vassoura (o resultado é
semelhante).
Fonte dos dados: MMA – Ministério do Meio Ambiente, Sabesp e Programa de Educação Ambiental – Centro de
EstudosGerais(UFF–UniversidadeFederalFluminense).
a) (PD1/MD20/MD26/MD36) Calcule a quantidade de água, em litros, economizada em cada uma dessas
atividades.
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b) (MD20/MD26) Numa casa vivem quatro pessoas. Cada uma delas toma um banho de 10 minutos por dia.
Calculequantoslitrosdeáguasãogastosemumbanhopordiapelasquatropessoas.
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Paraondevaiaágua?
VamosvoltarapensarnaViladosAtletas:depoisdechegaratéastorneirasdetodososapartamentos,para
queosatletaspossamtomarbanho,escovarosdentes,lavaralouça...aáguaescorrepeloralo.Depoisdepassar
pelapia,peloraloouvasosanitáriolánaViladosAtletas,aáguaseguepelosencanamentosqueformamaredede
esgotodacidade.EssaredelevaaáguasujaatéumaEstaçãodeTratamentodeEsgoto(ETE),localondeosresíduos
sólidossãoseparadosdapartelíquida.Depoisdotratamento,osresíduossólidosformamolodoseco,quepodeser
utilizadocomoaduboparaasplantações.Jáapartelíquida,depoisdetratada,podeserutilizadaparalavarpisose
calçadas,irrigarjardinsouabasteceradescargasanitáriaeéchamadadeáguadereuso.Aáguatambémpercorre
essecaminhoquandosaidasnossascasas!
EstaçãodeTratamentodeEsgoto(E.T.E)
http://educando.sanepar.com.br/sites/educando.sanepar.com.br/files/content_images/1_4_serie/TRATAMENTO_DE_ESGOTO_PROCESSO.jpg
ATIVIDADE14
(D4 e D5) No tanque de decantação das ETE’S ocorre a deposição de lodo rico em matéria orgânica.
Qual a destinação deste material?
a) É agitado para ser dissolvido a água e posteriormente ser lançado no curso d’água servindo como fonte de
alimento, já que o lodo é rico em matéria orgânica;
b) É retirado do fundo do tanque e levado para um aterro sanitário onde será enterrado;
c) Uma parte pode ser tratada em biodigestores e aproveitada como gás enquanto outra parte ser usada como
adubo.
d) O lodo não pode ser reaproveitado porque se trata de um material contaminado.
e) O lodo pode ser aerado para promover a morte dos micro-organismos contaminantes que o compõe.
ATIVIDADE15
(D4)NumaEstaçãodeEsgoto:
a)Qualéafunçãodogradeamento?
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b)Paraqueservemostanquesdeaeração?
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c)Qualéafunçãodosdecantadores?
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d)Oqueélodo?
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Aáguanaproduçãodealimentos
Assimcomoaáguaestápresentenacomposiçãodosalimentos,elatambéménecessáriaparaoseucultivo
epreparação.
Vocêsabequantaáguaénecessáriaparacultivarumquilodearroz?Edesoja?Vejasó:
ATIVIDADE16
(MD2)Aformageométricaplanificadaquemaisseassemelhaaumgalãodeáguaé:
a)
b)
c)
d)
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Acriaçãodeanimaisparaoconsumohumanotambémexigemuitaágua.Vejasóquantaáguaénecessária
paraaproduçãodecarnes:
ATIVIDADE17
(MD20/MD26/MD36)Analisandoatabelaacima,façaoquesepede:
a) Quantoslitrosdeáguasãonecessáriosparaseproduzirdoisquilosdefrango?Eumquiloemeiodeporco?
b) Quantascaixasd’águade1000litrosseriamnecessáriasparaproduzirdoisquilosemeiodecarnedevaca?
c) Construaumgráficoemcolunascomparandoaáguanecessáriaparaaproduçãodecarnes(frango,porcoe
vaca)paraoconsumohumano.
ATIVIDADE18
(PD4)Pesquiseoqueéáguavirtual.
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JogosOlímpicosde2016oficialmenteJogosdaXXXIOlimpíadaseráumeventomultiesportivorealizadono
segundosemestrede2016,noRiodeJaneiro,Brasil.
A escolha foi feita durante a121ª Sessão do Comitê Olímpico Internacional, que aconteceu
emCopenhague,Dinamarca, em2 de outubrode2009. OsJogos Paralímpicos de Verão de 2016serão sediados na
mesmacidadeeorganizadospelomesmocomitê.
SeráaprimeiravezqueosJogosOlímpicosserãosediadosnaAméricadoSuleasegundaveznaAmérica
Latina, depois da Cidade do México 1968. Será também a terceira vez que acontecerão nohemisfério sul, depois
deMelbourne1956eSydney2000.
O evento ocorrerá entre os dias5e21 de agostode2016e as Paraolimpíadas serão entre7e18 de
setembrodomesmoano.OlocaldeaberturaeencerramentoseránoEstádiodoMaracanã.
(adaptação:https://pt.wikipedia.org/wiki/Jogos_Ol%C3%ADmpicos_de_Ver%C3%A3o_de_2016)
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ATIVIDADE19
(PD1)UmapesquisarealizadacomresidentesnacidadedoRiodeJaneiroemagostodoanopassado,tendocomo
tema os Jogos Olímpicos de 2016, apontou impactos positivos e negativos que poderão eclodir após este
megaevento.Procurenodiagramaabaixocinconomesdeimpactospositivosenegativosqueestãoescondidosem
todosossentidosedireções.
a) CAÇAPALAVRAS–IMPACTOSOLÍMPICOS–RIO2016
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A
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b) Preenchaatabelacomaspalavrasencontradasnodiagrama
IMPACTOSOLÍMPICOS–RIO2016
POSITIVOS
NEGATIVOS
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ATIVIDADE20
(MD36)ObserveasimagensabaixosobreasOlimpíadas2016erespondaasquestõesaseguir:
ImagemI:JogosOlímpicos2016
ImagemII:JogosParalímpicos2016
I.
SobreasPROVASOLÍMPICAScommedalhas(imagemI),marqueaalternativacorreta:
a)Ototaldeprovasolímpicascommedalhassãode612.
b)Emdezessetediasasatletasmulherespoderãodisputar145medalhasnasprovasfemininaseprovasmistas.
c)Oshomensatletasirãodisputar306provasolímpicascommedalhas.
d)Asprovascommedalhasparaosatletashomenssãoemmenornúmeroemrelaçãoàsprovasfemininas.
II.
SobreasPROVASPARALÍMPICAS(imagemII),marqueaalternativacorreta:
a)OperíododerealizaçãodosJogosParalímpicosocupamemsuamaioriaaprimeiraquinzenadeagosto.
b)Emonzediasasatletasmulherespoderãodisputarsomente226medalhasnasprovasfemininas.
c)Oshomensatletasirãodisputar528provasolímpicascommedalhas.
d)Asprovascommedalhasparaosatletashomenssãoemmenornúmeroemrelaçãoàsprovasfemininas.
III.
Analisandoasduasimagensécorretoafirmar:
a)QuenosJogosOlímpicosonúmerodeprovascommedalhasaseremrealizadasésuperiorqueasdisputadasnos
JogosParalímpicos.
b)QueoperíododerealizaçãodosJogosOlímpicosedosJogosParalímpicossãoiguais.
c)Queonúmerodepaísesparticipanteséigualemtodasasimagens.
d)QueonúmerodeatletasprevistosparaosJogosParalímpicoséinferioremrelaçãoaosJogosOlímpicos.
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ATIVIDADE21
PICTOGRAMASDOSJOGOSOLÍMPICOS–RIO2016
TextoI:
Umpictogramaoupictógrafo (dolatimpictu- pintado +gregoγράμμα- carácter, letra) é umsímboloque
representaumobjetoouconceitopormeiodedesenhosfigurativos.Pictografiaéaformadeescritapelaqualideias
e objetivos são transmitidos através dedesenhos. Suas origens na antiguidade são a escritacuneiformee
doshieróglifos, mas a sua principal origem na modernidade foi o sistema derepresentação pictórica internacional
desenvolvidoemVienapelomovimentoISOTYPE.
Atualmente,ousodopictogramatemsidomuitofrequentenasinalizaçãodelocaispúblicos,nainfografia,e
em várias representações esquemáticas de diversas peças dedesign gráfico. Embora os pictogramas pareçam ser
absolutamente autoexplicativos euniversais, em realidade, eles possuem limitações culturais. Em se tratando de
pictogramasdebanheiro,ondeosexoédiferenciadoporumarepresentaçãodeumafigurafemininausandouma
saia,ocorreproblemasdeidentificaçãoporusuáriosnão-ocidentais.Estudosmostraramquehomensdeculturasem
que o uso de saias masculinas é comum, como alguns povos árabes, têm dificuldade em compreender a
diferenciaçãoentresexosempictogramasocidentais.
Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Pictograma
TextoII:
O presidente do Comitê Rio 2016, Carlos Nuzman disse que essa é a primeira vez que é criado um pictograma
individualparacadaesporte,eacrescenta:
“Esta é uma contribuição única para a história dos Jogos. Parabenizo a equipe criativa por sua dedicação e
trabalhoduro,juntamentecomdiversosgruposquecontribuíramparaestelançamento.”
Fonte:http://marceldesign.com.br/pictogramas-dos-jogos-olimpicos-rio-2016/
15
Escreva(O)paraMODALIDADEOLÍMPICAe(P)paraMODALIDADEPARALÍMPICA:
()
CiclismodePista ()
FuteboldeCinco
()
TirocomArco
()
Natação
()
Triatlo
()
Judô
()
Badminton
()
Bocha
()
Hipismo
()
PóloAquático
()
Goalball
()
Atletismo
MeettheRio2016OlympicandParalympicGamesmascots
Mascotesolímpicoeparaolímpicojátêmidentidade:ViniciuseTom
Nomesforamescolhidosemvotaçãopopularetiveram44%dapreferênciadopúblico
ViníciusnasOlimpíadas.TomnaParaolimpíadas.EssessãoosnomesdosmascotesdosJogos,escolhidosemeleição
popular.
“AescolhadosnomesViníciuseTomempregaaindamaisbrasilidadeaosmascotes,quesãoembaixadoresdos
Jogos.Elestêmopapeldedisseminarasmensagensdoeventoeosvaloresdosmovimentosolímpicoeparalímpico
aosdiversospúblicos,especialmenteoinfanto-juvenil”,afirmaBethLula,
diretoradeMarcadoComitêRio2016.
Porconceito,Vinícius,omascoteolímpico,representaadiversidadedos
animaisdopaís–contacomaagilidadedosfelinos,ogingadodosmacacos
ealevezadospássaros.Temoolfatoapurado,capazdefarejaraventuras,e
umaaudiçãoqueajudaaencontrarastorcidasmaisanimadas.
Já Tom, o mascote paraolímpico, é uma mistura da flora brasileira - está
sempre crescendo e superando obstáculos.Como embaixador dos Jogos
Paraolímpicos,vaiensinaraspessoasabuscaremdentrodesioquetêmdemelhor.
Fonte:http://www.brasil2016.gov.br/pt-br/noticias/mascotes-olimpicos-e-paralimpicos-ja-tem-nome-vinicius-e-tom.
ATIVIDADE22
Dênomeosmascotesepintecadausandoascores(green,yellow,blue,orange)
16
ATIVIDADE23
Observeascarteirasdeidentidade(IDcard)dosmascoteserespondaasperguntassobrecadaum:
a)Whatishisname?______________________
b)Whereishefrom?_______________________
c)Howoldishe?____________________________
d)Whenishisbirthday?_____________________
e)Whereishisplaceofbirth?_______________
f)IsheBrazilian?________________________
g)IshefromtheUSA?_______________________
h)IshetheOlympicgamemascot?____________
i)IshetheParolympicgamemascot?__________
a)Whatishisname?______________________
b)Whereishefrom?__________________________
c)Howoldishe?____________________________
d)Whenishisbirthday?________________________
e)Whereishisplaceofbirth?_________________
f)IsheAmerican?________________________
g)IshefromBrazil?_______________________
h)IshetheOlympicgamemascot?_________________
i)IshetheParolympicgamemascot?______________
ATIVIDADE24
CompletecomaspalavrasdoboxaspartesdocorpodomascoteViniciusindicadaspelassetas:
TAILHEADHANDLEGFOOTARMFINGERTOE
17
EYESHAIRMOUTHNOSEEAR
ATIVIDADE25
Imaginequevocêseencontroucomospersonagensdoquadro,elesestãoseapresentando.Qualseriaamelhor
resposta?
()I’mastudent
()Mymotherisareceptionist.
()Nicetomeetyou.
()I’m14yearsold.
()IliveinMacae.
()Myfatherisamechanic.
ATIVIDADE26
Deacordocomasinformaçõesmostradasaolado,
respondaasquestões.
a)Quantosingressosserãovendidosnototal?
_________________
b)Quantosingressosserãovendidoscompreçoabaixo
de30dólares?__________________
c) Escreva em inglês os números: 7 _______ ;
5________;3_____________;8_____________
18
Água,fontedavida
O único ser vivo que produz lixo, ou seja, aquilo que não pode ser reaproveitado, é o ser humano.
Produzimosmontanhasdelixoquepodemcontaminarosolo,aáguaeoar,alémdecausargravesdoenças.
MuitosesportesnosJogosOlímpicoseParalímpicosserãopraticadosaoarlivre,emcontatodiretocomo
meio ambiente, como ciclismo, canoagem, vela, maratona etc. Imagine se todo o lixo da cidade fosse descartado
semnenhumtratamento?ProvavelmenteteríamosgrandesimpactosnosJogosenavidadetodosquemoramna
cidade.
Vocêsabiaquemuitosesportessãodisputadosnaágua?Natação,vela,canoagem,poloaquáticoeremosão
algunsexemplosdoschamadosesportesaquáticos.Saberdissonosfazpensarqueaágua,elementoessencialpara
nossasvidas,tambémémuitoimportanteparaapráticadeesportes.
ATIVIDADE27
Notexto“Água,fontedevida”foimencionadoalgunsesportesolímpicospraticadosaoarlivre.Circuleosesportes
citados.
Basketball
cycling
handball
swimming
soccer waterpolo golf canoeing
hockey
Runamarathon
boxing
rowingtennis rugby sailing
badminton mountainbike
taekwondo
Estebimestreestudamosopresentcontinuous(presentecontínuo).Éumtempoverbalutilizado,nalínguaInglesa,
paradescreveraçõesqueestãoacontecendonomomentodafalaouaçõesqueacabaramdeacontecer.Essetempo
verbaléformandopelosujeito+simplepresentdoverbotobe(am/are/is)+ogerúndiodoverboprincipal(-ing).
CompleteasfrasesdoboxusandoosverbosnoPresentContinous.Depoisnumereasimagensdeacordocomas
frasesformadas.
(1)They________________waterpolo.(toplay)
(2)They________________.(tocycle)
(3)They___________________.(toswim)
(4)They__________________(tosail)
(5)They___________________amarathon.(torun)
(6)They_______________inacanoe.(togo)
()
()
()
()
()
()
19
ATIVIDADE28
Observeessamodalidadedosjogosolímpicos:
Poderíamosdizereminglês,aaçãoqueestãopraticando,usandocorretamenteoPresentContínuos,da
seguinteforma:
a) Theyareplaybasketball.
b) Theyareplayingbasketball.
c) Theyplaysbasketball.
d) Theyplaybasketball.
e) Theyareplayedbasketball.
20
o
o
8 e9 ANOS
21
Os5RsnosJogosOlímpicoseParalímpicosRio2016
Aestimativaédequesejamgeradas17miltoneladasderesíduosnosJogosRio2016.Éumgrandedesafio
gerenciartodoestevolumederesíduosparaevitarimpactosnomeioambiente.Comoesseobjetivoseráatendido?
Apartirdaadoçãodos5Rs:repensar,recusar,reduzir,reutilizarereciclar.
Estas5palavrasrepresentamaçõesquepodemseradotadasnodiaadiadecadaum.Vejaoexemplodos
JogosRio2016.
• Antesdecomprarqualquermaterial,faz-seumaanálisedarealnecessidadedaquelaaquisição.Nestafase
sãoutilizadosdoisRs:repensaracompraevitandodesperdícios;recusaroquenãosejareciclável.
• Também são feitas análises do ciclo de vida dos materiais para gerar menos impacto no meio ambiente e
potencializarasuareutilização.NestafasesãoutilizadosmaisdoisRs:reduziraproduçãoderesíduosque
iriamparaoaterrosanitário;reutilizar,ouencaminharparareutilização,tudooqueforpossível.
• Por fim, faz-se coleta seletiva de lixo. Esta fase utiliza o último R: reciclar, a partir do descarte correto de
resíduos.
ATIVIDADE01
(PD8) Os “5 R’s” fazem parte de um conjunto de procedimentos que ajudam a conservar os recursos naturais e a
diminuirageraçãodelixo.PenseagoraemumsextoR:umapalavraquecomececomaletra“r”equerepresente
algumaoutraaçãoquecomplementeasoutrascinco.CrieumtextoexplicandooqueseusextoRsignificaecomo
elecontribuiriacomomeioambiente.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE02
(PD3)Leiaaseguintefrase:“Aideiadereciclagemdeveserincentivadaporquesetratadeumaimportanteformade
preservaçãodoambiente.”Expliqueosignificaapartedestacadaemnegrito.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE03
(PD8)Correlacioneascolunas:
a)Repensar
b)Recusar
c)Reduzir
d)Reutilizar
( ) Um torcedor guardou as caixas que estão embrulhando suas canecas dos Jogos Olímpicos para fazer um
brinquedoparaofilho.
( ) Ao comprar algum produto, um torcedor recusa a sacola plástica, pois o produto pode ser guardado em sua
mochila.
()Umtorcedor,nahoradecomprarprodutosdosJogosOlímpicoseParalímpicos,escolhesomenteaquelesquelhe
serãoúteis.
()OstorcedoresestãoutilizandosecadordemãosnosbanheirosnoslocaisdecompetiçãodosJogosOlímpicosao
invésdetoalhasdepapel.
22
AreutilizaçãoeareciclagemnosjogosRio2016
O time Rio 2016 preza pela redução do volume de resíduos de embalagens. A equipe de design
responsávelpelaidentidadevisualdosJogosrealizouumapesquisacuidadosaparautilizarapenasmateriaisque
tenhamcondiçõesdereciclagemereuso.Ouseja,materiaisquenãopodemserreciclados,sãorecusados.São
priorizados materiais reciclados para a construção de espaços de estacionamento e infraestrutura de grande
porte.Ehárecuperaçãodematerialdedemoliçãoparareutilizaçãoe/oureciclagem.
Há embalagens que podem ser recicladas, como alguns tipos de plástico, papel, alumínio e vidro. E
existemoutras,cujosmateriaissãomisturados,paraasquaisatecnologiadereciclagemaindaestáemfasede
pesquisasedesenvolvimento.
OtimeRio2016tambémconstruiuasuasedenosprincípiosdasustentabilidade.Aconstruçãoteveinício
em2012eforamutilizadasestruturasdeaçopré-moldadas.Comessemétodo,quandoasedefordescontinuada,
até80%domaterialmodularquecompõeoedifícioseráreutilizadoparanovasinstalações.Issonãoéincrível?
NasinstalaçõesdosJogosenaViladosAtletasexisteumsistemadereciclagemdeáguadachuvapara
irrigaçãodosjardins.Utiliza-senosgeradoresumacomposiçãode20%debiodiesel.Obiodieselpodeservegetal
ou feito de óleo de cozinha reciclado. Além de reduzir as emissões de carbono, o biodiesel feito de óleo de
cozinhaofereceoutrosbenefíciosambientaisesociais:suareciclagemevitaacontaminaçãodaáguaeestimula
cooperativasquerecolhemoóleousado.
Você sabia que será utilizado metal reutilizado para a confecção das medalhas? As medalhas serão
produzidas pela Casa da Moeda do Brasil a partir de um percentual de metais oriundos da reciclagem de
equipamentoseletrônicos.Aotodo,serãodistribuídas4.924medalhasdepremiaçãoe75.000departicipaçãoao
longodosJogosOlímpicoseParalímpicos.EsteéumbeloexemplodoRdereutilizar!
ATIVIDADE04
(PD1)Deacordocomotexto,quaissãoosbenefíciosambientaisoferecidospelaproduçãodebiodieselapartirdo
óleodecozinha?
a)reduzasemissõesdecarbonoeaumentaacontaminaçãodaágua.
b)reduzasemissõesdecarbonoeevitaacontaminaçãodaágua.
c)aumentaasemissõesdecarbonoereduzacontaminaçãodaágua.
d)aumentaasemissõesdecarbonoeaumentaacontaminaçãodaágua.
ATIVIDADE05
(PD4)(Enem)Paradiminuiroacúmulodelixoeodesperdíciodemateriaisdevaloreconômicoe,assim,reduzira
exploraçãoderecursosnaturais,adotou-se,emescalainternacional,apolíticadostrêserres:Redução,Reutilização
eReciclagem.
Umexemplodereciclageméautilizaçãode:
a)garrafasdevidroretornáveisparacervejaourefrigerante.
b)latasdealumíniocomomaterialparafabricaçãodelingotes.
c)sacosplásticosdesupermercadocomoacondicionantesdelixocaseiro.
d)embalagensplásticasvaziaselimpasparaacondicionaroutrosalimentos.
e)garrafasPETrecortadasemtirasparafabricaçãodecerdasdevassouras.
ATIVIDADE06
(PD4/PD8)(Enem)Acaixinhautilizadaemembalagenscomoasdeleite"longavida"échamadade"tetrabrick",por
sercompostadequatrocamadasdediferentesmateriais,incluindoalumínioeplástico,eteraformadeumtijolo
(brick,eminglês).
Essematerial,quandodescartado,podelevaratécemanosparasedecompor.
Considerandoosimpactosambientais,seriamaisadequado:
a)utilizarsodacáusticaparaamolecerasembalagensesóentãodescartá-las.
b)promoveracoletaseletiva,demodoareaproveitarasembalagensparaoutrosfins.
c)aumentaracapacidadedecadaembalagem,ampliandoasuperfíciedecontatocomoarparasuadecomposição.
d)constituirumaterroespecíficodeembalagens"tetrabrick",acondicionadasdeformaareduzirseuvolume.
e) proibir a fabricação de leite "longa vida", considerando que esse tipo de embalagem não é adequado para
conservaroproduto.
23
ATIVIDADE07
(PD8) Norótulodeumagarrafaderefrigerantelê-se:EMBALAGEMRETORNÁVEL
Orótulodeoutragarrafaderefrigeranteapresentaosdizeres:EMBALAGEMRECICLÁVEL
Hádiferençaentreessasduasinstruções?Explique.
_______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE08
(PD4)Pesquisecomoobiodieseléproduzido.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Reciclagemdosplásticos
Parareciclarumplástico,eledeveserderretidoemoldado.Noentanto,sereciclarmosplásticosdiferentes
misturados,oquevamosobteréummaterialquesequebracomfacilidade.Oproblemaéqueosplásticosparecem
todosiguais.Comoéqueapessoaquetrabalhanareciclagemvaisabersepararosplásticosemseusdiversostipos?
Pararesponderaessapergunta,osobjetosplásticoscontêmatualmenteumcódigoqueinforma,atravésde
umnúmeroquevaide1a7,dequematerialsetrata.Assim,épossívelreciclarosplásticossemcometerenganos.
(Canto,EduardoLeitedo.Ciênciasnaturais:aprendendocomocotidiano.3ªEd.SãoPaulo:Moderna,2009)
• 9bilhõesdegarrafasPETsãoproduzidaspor
anonoBrasil
• 53%nãosãorecicladas,ouseja,4,7bilhõesde
garrafasporanovãopararemlixões,aterros
sanitáriosouficamespalhadasnomeio
ambiente.
Fonte:OEstadodeS.Paulo,8outubro.2007,p.A-12
ATIVIDADE09
(PD8/PD11)(Enem)Osplásticos,porsuaversatilidadeemenorcustorelativo,têmseuusocadavezmaiscrescente.
Da produção anual brasileira de cerca de 2,5 bilhões de toneladas, 40 % destinam-se à indústria de embalagens.
Entretanto,essecrescenteaumentodeproduçãoeconsumoresultaemlixoquesósereintegraaociclonaturalao
longodedécadasoumesmodeséculos.
Paraminimizaresseproblemaumaaçãopossíveleadequadaé:
a) Proibiraproduçãodeplásticosesubstituí-lospormateriaisrenováveiscomoosmetais.
b) Incinerarolixodemodoqueogáscarbônicoeoutrosprodutosresultantesdacombustãovoltemaosciclos
naturais.
c) Queimarolixoparaqueosaditivoscontidosnacomposiçãodosplásticos,tóxicosenãodegradáveis,sejam
diluídosnoar.
d) Estimular a produção de plásticos recicláveis para reduzir a demanda de matéria-prima não renovável e o
acúmulodelixo.
e) Reciclaromaterialparaaumentaraqualidadedoprodutoefacilitarasuacomercializaçãoemlargaescala.
24
http://1.bp.blogspot.com/-zBbs0e3hO8Y/T_xdzvD2P6I/AAAAAAAABM8/_aOheTTT330/s1600/c%C3%B3digos.png
ATIVIDADE10
(PD5/PD8)Escolhadezobjetosdeplásticoqueexistememsuacasa.
a) Anoteosnomesdessesobjetos.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
b) Aseguir,localizenessesobjetosocódigodereciclagem.Procurenatabelaonomedoplásticodequesão
feitosessesobjetoseanote-osnafrentedecadaum.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
c) Qualéonomedoplásticoqueapareceumaisvezesnosobjetosquevocêescolheu?
____________________________________________________________________________________________
25
ATIVIDADE11
(PD5/PD1)Ailustraçãoabaixomostraoscomponentesdeumacaixadebombons.Observeeresponda:
(USBERCO,Joãoetal.Companhiadasciências,6ºano.2ªed.SãoPaulo:Saraiva,2012.)
a) Todososcomponentesdaembalagemsãorealmentenecessários?
___________________________________________________________________________________________
b) Seexistemcomponentesdesnecessários,indiquequaissão.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
c) Comquaisfinalidadesseriaconvenientediminuironúmerodecomponentes?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
d) Quaiscomponentesdessaembalagemsãorecicláveis?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
AQuímicaeofutebol
Ofuteboléumadasmaiorespaixõesdosbrasileiros!DesdeodiaemqueopaulistaCharlesMillervoltoude
seusestudosnaInglaterra,trazendoosfundamentosdesseesportenabagagem,rolouuma“Química”avassaladora
entreofuteboleoBrasil.Issonãoésómaneiradefalar:apaixãoeaQuímicasempreandamjuntas.Quandonos
apaixonamos, nosso cérebro é inundado por substâncias químicas, como adrenalina, oxitocina e serotonina,
responsáveisporproduziressaincrívelsensaçãodefelicidade.
ATIVIDADE12
(PD4)Adrenalina,oxitocinaeserotoninasãohormônios.Expliqueoquesãohormônios.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
26
ATIVIDADE13
(PD4/PD11)Emsituaçõesquecolocamnossoorganismoemalerta,asglândulassuprarrenaissecretamumhormônio
chamado adrenalina. Esse hormônio provoca diversas alterações em nosso corpo, para nos deixar em estado de
alerta. Explique os efeitos da adrenalina nas seguintes atividades de nosso corpo: frequência cardíaca; frequência
respiratória;atividadedosistemadigestório;produçãodesuor.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
O futebol é tão adorado que o uniforme de um time ou seleção é considerado pelos torcedores um
verdadeiro “manto sagrado”. No início do século XX, as camisas eram feitas de tecido 100% algodão, cuja
característicaéabsorveraté50%dosuor(porcausadasmoléculasdeceluloseemsuacomposição).Ouseja,seo
jogadorsuasse2litros,acamisaabsorveria1litro.Suoréáguaetodosnóssabemosqueumacamisetamolhadafica
muitomaispesadaqueumaseca,nãoémesmo?Imagina,então,terquecorrercomumuniformequevaipesando
cadavezmaisaolongodapartida?
Comotempo,foi-sedesenvolvendonovosmateriaisparafabricaçãodostecidos,numatentativadediminuir
essepesoextraeodesconfortocausadopelaabsorçãodosuor.Em1994,noanodaconquistadotetra,aseleção
usoucamisetas100%poliéster,materialmaisleve,quenãoabsorviaosuor,mastambémnãoajudavaemnadana
transpiração.Opoliésteréumtipodepolímeroquetemnasuacadeiaprincipalogrupofuncionaléster,obtidoa
partirdacondensaçãodeácidoscarboxílicoseglicóis:ácido+álcool=éster+água.OPET(polietilenotereftalato)é
opoliéstermaisconhecido.
Aospoucos,opoliésterpurofoisendodeixadodelado,dandolugaraoutrasfibrasqueabsorvemosuore
permitemqueeleevaporemaisfacilmente,comoapoliamida,quetambéméumpolímero.Aspesquisasparatornar
osuniformescadavezmaiseficienteschegaramaoschamados“tecidosinteligentes”.Muitosdelestêmcapacidade
antimicrobianaetermorreguladora.Oqueissoquerdizer?Bom,nonossocorpovivemumasériedebactériasque
se proliferam quando suamos, porque um ambiente úmido é ideal para o desenvolvimento delas. Quando isso
acontece, elas liberam gases, responsáveis por aquele conhecido mau-cheiro. Para evitar isso, as fibras desses
tecidos recebem a aplicação de partículas antimicrobianas, que são ativadas com o uso, inibindo a proliferação
dessasbactérias.Essatecnologiatemonomedemicroencapsulamento.Ouseja,sãoutilizadasmicrocápsulasque
armazenamessassubstânciasquímicas,sejamelasquaisforem.Oconteúdodasmicrocápsulaspodeserliberadode
diversasformas(pressão,atrito,temperatura),dependendodascaracterísticasdesuaparedeexterna.Nostecidos
termorreguladores,quetêmoobjetivodemanteratemperaturadocorpoomaisestávelpossível,asmicrocápsulas
ajudamaabsorverosuoreatransformá-loemvapormaisrapidamente.Comesseprocesso,hátecidosqueregulam
ematé3grausatemperaturadapele!Todasestasinovaçõesvêmgarantindomaisconforto,cuidadoscomasaúde
e,principalmente,melhorperformancedosjogadores.
ATIVIDADE14
(PD4)Comoosuorcontribuiparamanteratemperaturadocorpoestável?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE15
(PD1)Deacordocomotexto,qualtecidonãoabsorveosuor?
a) Poliamida
b) Poliéster
c) Algodão
d) Tecidointeligente
ATIVIDADE16
(PD1)Ostecidosinteligentestêmcapacidadeantimicrobiana.Porquê?
a) Inibemaproliferaçãodebactérias.
b) Estimulamaproliferaçãodebactérias.
c) Provocammaucheiro.
d) Aumentamaumidade.
27
Atecnologiano“templo”dofutebol
Templo,caldeirão,arena...muitossãoosapelidosdadosaosestádiosdefutebol.Pudera:elessãoogrande
palco do espetáculo futebolístico. Assim como o esporte, suas regras e o uniforme dos jogadores evoluíram, os
estádiostambémseguiramessatendência.NoiníciodoséculoXX,osespectadorescostumavamseaglomerarem
volta da linha branca, que delimitava o espaço da partida. Aos poucos, os estádios foram sendo construídos, mas
nummodeloumpoucodiferentedoqueestamosacostumadoshoje:muitosdelestinhamapenasarquibancadasde
cimentoeotorcedorsópodiaoptarporcimentoquente,friooumolhado!Nãohaviamuitoconfortoetampouco
segurançaparaquemparticipavadoespetáculo.
As tintas utilizadas, por exemplo, não têm só o intuito de embelezar e proteger as superfícies. A Química
conseguiu fazer com que elas ainda diminuam a pegada de carbono do meio ambiente! Isso porque essa tinta
inteligente tem na sua composição micropartículas de dióxido de titânio. Quando em contato com temperaturas
maisaltas,oselétronsdestasubstânciainteragemcomooxigêniodoar,egeramcompostoscapazesdequebraras
moléculasdepoluentescomooóxidodenitrogênio.
ATIVIDADE17
(PD4)Expliqueoqueépegadadecarbono.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE18
(PD1)Comoastintasutilizadasnosestádioscontribuemparadiminuirapegadadecarbonodomeioambiente?
a) Em temperaturas mais baixas, os elétrons do dióxido de titânio interagem com o gás carbônico do ar, e
geramcompostoscapazesdequebrarasmoléculasdepoluentescomooóxidodenitrogênio.
b) Em temperaturas mais altas, os elétrons do dióxido de carbono interagem com o oxigênio do ar, e geram
compostoscapazesdequebrarasmoléculasdepoluentescomooóxidodenitrogênio.
c) Em temperaturas mais altas, os elétrons do dióxido de titânio interagem com o oxigênio do ar, e geram
d) Em temperaturas mais baixas, os elétrons do dióxido de titânio interagem com o oxigênio do ar, e geram
OsJogoseasaúde
OsJogosOlímpicoseParalímpicosreúnempessoasdomundointeiroparacelebraroesporteeacompanhar
ascompetições.Trata-sedeumeventoúniconahistóriadequalquerpaís,masque,porterdimensõesgigantescas,
exigealgunscuidadosespeciais,principalmentequandooassuntoésaúde.Reunirmuitaspessoasdediversaspartes
do mundo em uma única cidade intensifica os riscos de transmissão de doenças. As grandes aglomerações e o
aumentodoconsumodealimentosnasruassãoalgunsdosfatoresquecontribuemparaisso.
Aexpectativaérecebermaisde1milhãodepessoasvindasdediversaspartesdoplaneta,oquerepresenta
umaoportunidadeúnicaparaconhecernovasculturas.Porém,énecessáriotomaralgunscuidados,jáquegrandes
aglomeraçõespodemaumentaroriscodetransmissãodedoenças.Esseriscoacabaaumentandopordoisprincipais
motivos:
1.Pessoasdediversasorigenseculturaspodemtersidoexpostasafatoresderiscodiferentesaolongodavida,o
que,somadoagrandesaglomerações,facilitaadisseminaçãodedoenças.
2.Oaumentodoconsumodealimentosebebidasemlugarespúblicos,foradasinstalaçõesdosJogos,podelevara
infecçõesalimentares,poisaschancesdequehajaalgumdescuidonopreparosãobemmaiores.
Masnãosãosópessoasquetransmitemvírus.Umoutrogranderesponsávelpelatransmissãodedoenças
são os mosquitos. Ao picar alguém infectado, ele passa a carregar a partícula infecciosa e, assim, segue
contaminandooutrosindivíduos.Existemváriasdoençastransmitidasdessaforma,masDengue,ZicaeChicungunya
têm ganhado importância nos últimos tempos, por terem se tornado uma epidemia global. O responsável pela
transmissãodosvírusdessastrêsdoençaséomosquitoAedesaegypti.Elesereproduzemlocaiscomáguaparada,
porisso,aimportânciadeeliminaressesespaços.Acabandocomomosquito,acabamoscomessasdoençasque,em
muitoscasos,podemserfatais.
28
ATIVIDADE19
(PD4)Oquesãoinfecçõesalimentares?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
ATIVIDADE20
(PD4)Citetrêsmedidasimportantesnocontroledeinfecçõesalimentares.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
PICTOGRAMASDOSJOGOSOLÍMPICOS–RIO2016
TextoI:
Umpictogramaoupictógrafo (dolatimpictu- pintado +gregoγράμμα- carácter, letra) é umsímboloque
representaumobjetoouconceitopormeiodedesenhosfigurativos.Pictografiaéaformadeescritapelaqualideias
e objetivos são transmitidos através dedesenhos. Suas origens na antiguidade são a escritacuneiformee
doshieróglifos, mas a sua principal origem na modernidade foi o sistema derepresentação pictórica internacional
desenvolvidoemVienapelomovimentoISOTYPE.
Atualmente,ousodopictogramatemsidomuitofrequentenasinalizaçãodelocaispúblicos,nainfografia,
eemváriasrepresentaçõesesquemáticasdediversaspeçasdedesigngráfico.Emboraospictogramaspareçamser
absolutamente autoexplicativos euniversais, em realidade, eles possuem limitações culturais. Em se tratando de
pictogramasdebanheiro,ondeosexoédiferenciadoporumarepresentaçãodeumafigurafemininausandouma
saia,ocorreproblemasdeidentificaçãoporusuáriosnão-ocidentais.Estudosmostraramquehomensdeculturasem
que o uso de saias masculinas é comum, como alguns povos árabes, têm dificuldade em compreender a
diferenciaçãoentresexosempictogramasocidentais.
Fonte:https://pt.wikipedia.org/wiki/Pictograma
TextoII:
O presidente do Comitê Rio 2016, Carlos Nuzman disse que essa é a primeira vez que é criado um pictograma
individualparacadaesporte,eacrescenta:
“Esta é uma contribuição única para a história dos Jogos. Parabenizo a equipe criativa por sua dedicação e
trabalhoduro,juntamentecomdiversosgruposquecontribuíramparaestelançamento.”
Fonte:http://marceldesign.com.br/pictogramas-dos-jogos-olimpicos-rio-2016/
ATIVIDADE21
Marque10pictogramasolímpicose10pictogramasparalímpicoseescrevaabaixoonomedamodalidade:
29
ATIVIDADE22
Observeasimagenserespondaasindagações:
ImagemI:MOVIMENTOOLÍMPICO
IMAGEMII:MOVIMENTOPARALÍMPICO
i.
Relacione(1)ValoresOlímpicose(2)ValoresParalímpicos:
()Respeito()Determinação()Igualdade()Coragem()Amizade
a) 1–2–2–2–1
b) 2–1–1–1–2
c) 1–1–1–2–1
d) 2–2–2–1–2
ii.
Analiseasafirmativas
I.
OMovimentoParalímpicoérepresentadopelosagitos.
II.
OsArosOlímpicosrepresentamauniãoentreosatletas.
III.
ATochaOlímpicarepresentaauniãoentreosJogosdaAntiguidadeedaEraModerna.
IV.
Excelêncianãoéumvalorolímpico.
V.
Excelênciaéumvalorparaolímpico.
a) AsafirmativasIeIIIsãoverdadeiras.
b) AsafirmativasIIIeIVsãoverdadeiras.
c) AsafirmativasIeIVsãofalsas.
d) AsafirmativasII,IVeVsãofalsas.
30
ATIVIDADE23
(MD36) A Cidade do Rio de Janeiro está organizada em quatro regiões para a realização das Provas Olímpicas e
Paralímpicas,observeasimagenserespondaasquestões:
PanoramaOlímpicoPanoramaParalímpico
a) Qual a Região da Cidade que concentrou a maior quantidade de locais para competições olímpicas e
paralímpicas?
________________________________________________________________________________________
b) ABarravaisebeneficiarsignificativamentedosJogos,comnovasinstalaçõesdecompetiçãoetreinamento,
melhoriasnaestruturadetransporteeconstruçãodecentroscomerciais,residenciaisedeentretenimento.
OlegadomaissignificativoparaoesportebrasileironaregiãoseráoCentroOlímpicodeTreinamento(COT).
Após os Jogos, o COT oferecerá 40.000m2 para treinamentos de 12 esportes olímpicos, além de um
Laboratório de Pesquisas nas áreas de Nutrição, Fisioterapia, Medicina Esportiva e Clínica, inédito na
AméricadoSul.
Marqueduasmodalidadesolímpicasquevocêconheceeapresenteduascaracterísticasdelas:
boxe-tênisdemesa–badminton-ciclismodeestrada-levantamentodepeso-ginásticaartística-ginástica
rítmica-ginásticadetrampolim-ciclismodepista-atletismo(marchaatlética)-saltosornamentais-polo
aquático–natação-nadosincronizado–basquetebol–judô-taekwondo-lutagreco-romana-lutaestilo
livre–handebol–esgrima–golfe-tênis
Modalidade:
Modalidade:
OsturistasnosJogosOlímpicos
ComosJogosOlímpicoseParalímpicosmuitosturistasdediversas
nacionalidadesirãoparaoRiodeJaneiro.Cadaumtemumtipode
educaçãoambiental,porisso
foifeitaumaparceriacomoPassaporteVerdeafimdegarantirquea
sustentabilidadetambémfaçapartedaexperiênciadosexpectadores.
OGreenPassaport(PassaporteVerde),pormeiodeumaplataforma
digitaleumaplicativoparasmartphones,incentivaosturistasa
assumirematitudesmaisconscientes,respeitandoodestinoescolhido,a
culturaregional,alémdodesenvolvimentosocioeconômicodolocal.
ComavindadosturistasparaoBrasil,serápossívelfazerumatrocadeexperiênciascomoutrasculturas.
SaibamaissobreacampanhaPassaporteVerdeem:https://www.youtube.com/watch?v=GGL7fwf5LS0
ATIVIDADE24
Atividadeemgrupo:
• VamossimularumdiadeeventoesportivonoParqueOlímpicodaBarra,
duranteojogodebasquetebol,ondepessoasdediversasnacionalidadesestarãopresentes.Imaginequevocêeseus
amigosencontramcompessoasoriundasdepaísesdelínguainglesa.
•Dividaaturmaem6grupos,sendo3gruposdeestrangeirose3gruposdebrasileiros.Todoselesserão
torcedoresdostimesquevãocompetirnodiadoevento.
31
Osgruposdebrasileirosdevemfazerperguntaspessoaisaosestrangeirosusandoaswh-questions,
(what,how,howold,where...from,who,which).Façaperguntascomo,nome,nacionalidade,idade,esporte
favorito,eoutrasquevocêdesejar.
•Osgruposdeestrangeirosdevemfazerperguntassobreoshábitosdosbrasileiros,aculturaecoisastípicasdo
local.
•Osgruposdebrasileirosdevemresponderosquestionamentosdosestrangeiroseutilizaroquefoiaprendidono
vídeoparaincentivaroturismosustentável.
• Parafacilitaracomunicação,osgrupospodemusarimagens,fotosecartazespreviamenteelaborados.
AdaptadodeRio2016-Transformadisponívelemhttp://www.rio2016.com/educacaoem10/04/2016
ATIVIDADE25
•
Vocabulary:greenhousegases–gasesdeefeitoestufa;rawmaterial-matéria-prima;greener(aquinestetexto:
maisecológicas);landfills–aterrosanitário
Marque(V)paraverdadeiroe(F)paraFALSO.Otextoafirmaquedentreosbenéficosdoatodereciclarestão:
()reduziranecessidadedeincineradores
()esbanjarenergia
()preveniremissãodepoluentesdaágua
()economizarenergia
()preservarosrecursosparaposteridade
()gerarnovosempregos
()prolongaroefeitodosgasesdoefeitoestufa
()fornecermatéria-primaparaaindústria
()reduziranecessidadedenovosaterrossanitários
()reduzironúmerodepostosdetrabalho
32
ATIVIDADE26
Whichmaterialtakesaroundfivehundredandfiftyyearstodecompose?
a) Plasticbag
b) Milkcartoons
c) Orangepeels
d) Disposblediapers
I.
II.
Whichmaterialtakesonlyweekstodecompose?
a) applecore
b) plasticbottles
c) Plasticcontainers
d) papertowel
III.
Giveexamplesofmaterialthattakethetimeshowedbelowtodecompose:
a) fiftytoeightyyears-______________________________________________
b) threetofourweeks-______________________________________________
c) tentotwelveyears-_______________________________________________
d) fourhundredandfiftyyears-________________________________________
e) threemonths-___________________________________________________
f) sixmonths-______________________________________________________
33
ATIVIDADE27
Deacordocomotexto,indiquecom(R)ositensquepodemficarnodepósitovermelho,com(Y)nodepósito
amarelo,ecom(G)nodepósitoverde.
()tecidos()folhas()papel()coposdeisopor()galhospequenos()alumínio()resíduosde
gramacortada()garrafasdevidro()papelão()guardanapos()roupas()bandejadealimentosde
isopor()potesdevidro()caixadeleite()gravetos()aço
ATIVIDADE28
Escolhaemquecadaitemdeveserdepositadodeacordocomosnúmerosindicadosnosdepósitosdelixo
reciclável.
1
2
3
4
()aluminumcans()bottlecaps()plasticbottles()paper()cardboard
()plasticbags()magazines()steelmaterial()glassbottles()newspapers
()nappies
34
ATIVIDADE29
The3R’s-(JACKJOHNSON)
https://www.youtube.com/watch?v=U6IbRSRe8MQ
http://www.vagalume.com.br/jack-johnson/the-3-rs.html
a) Pre-listening
1-Doyourecycle?()yes()no
2-Whyisitimportant?Numberinorderofimportanceforyou.
()Itreducestheamountofwaste.
()Itpreservesnaturalresources.
()ItdecreasestheimpactpeoplehaveonEarth
b) Whilelistening
Writethewordsfromthebox
A-BROTHER
B-ALPHABET C-BAGS
D-MAGIC
F-WASTE
G-TODAY
H-TRASH I-RECYCLE
The3R’s-(JACKJOHNSON)
Threeit'sa()number
Yesitis,it'samagicnumber
Becausetwotimesthreeissix
Andthreetimessixiseighteen
Andtheeighteenthletterinthe()isR
We'vegotthreeR'swe'regoingtotalkabout()
We'vegottolearnto
Reduce,Reuse,Recycle
Ifyou'regoingtothemarkettobuysome()
You'vegottobringyourown()andyoulearntoreduceyour()
Andifyour()oryoursister'sgotsomecoolclothes
Youcouldtrythemonbeforeyoubuysomemoreofthose
Reuse,we'vegottolearnto()
AndifthefirsttwoR'sdon'tworkout
Andifyou'vegottomakesome()
Don'tthrowitout
(),we'vegottolearntorecycle,
We'vegottolearnto
Becausethreeit'samagicnumber
Yesitis,it'samagicnumber
3,3,3
3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36
33,30,27,24,21,18,15,12,9,6,and3,it'samagicnumber
c) AFTERLISTENING
1-Lookatthelyricsandmatch:
(A) Bringyourownbagstothesupermarket ()REUSE
(B) Wearyourbrother’sandsister’sclothes
()RECYCLE
(C) Don’tmakealottrash
()REDUCE
E-JUICE
J-REUSE
35
2-WriteREDUCE,REUSEorRECYCLEinthepicture
a)__________________________
b)_________________________ c)_________________________
d)_________________________
g)_________________________
e)_________________________
f)_________________________
36
ATIVIDADE30
QUIZZ
AreyouEco-friendly?
It’snotonlypoliticianswhomakeourenvironmentbetterorworse.Whataboutyou?Areyoudoingthingsthathurt
theplanetorareyoudoingthingsthatmakeitbetter?Dothisquizandfindout.Behonest!
37
Score
Checkyouranswersfromthequiz.Themorepointsyougetthemoreeco-friendlyyouare.
1.a)3b)2c)0
5.a)1b)0
13.a)3b)1c)0
2.a)0b)1c)3
6.a)3b)1c)0
14.a)3b)3c)0
7.a)3b)0
15.a)3b)3c)0
16.a)3b)2c)0
We use coal, oil and gas in our We throw away too much and in homes. We also make electricity the wrong places. We fill the When you move things on a beach,
fromcoal,oilandgas.Whenthese world’s seas and beaches with you can disturb the wildlife there.
burn, they make carbon dioxide rubbish.
Many water sports kill sea animals.
and other gases, and these help Some things that people use for
cause the greenhouse effect and 8.a)3b)2c)0
fishing kill animals if people leave
acidrain.Soifweuselesscoal,oil, 9.a)0b)2c)3
them near the river or sea. If you
gas and electricity in our homes, moveoffpathsinthecountryside,you
wehelptheenvironment.
Papercomesfromtrees.Ifweuse candisturbanimals.
alotofpaper,wekillalotoftrees. 3.a)0b)3c)3
17.a)3b)2c)0
4.a)0b)2c)3
10.a)0b)1c)3
18.a)3b)0
Cars produce gases. They add to The gases from aerosol cans Everyonecandosomethingtohelp.
the greenhouse effect. They help destroy the ozone layer. They also
Source:Nexus.
make acid rain. They make the air addtothegreenhouseeffect.
dirty.
11.a)0b)2c)3
12.a)3b)1c)0
When we buy a lot of things that
have a short life, we make more
rubbish.
38
LÍNGUA
PORTUGUESA
39
COLETÂNEADETEXTOS
TextoI–OrganizaçãodosjogosnoRiodeJaneirolidamcomodesafiodemelhoraracidadesemagrediromeio
ambiente.
O Brasil segue na contagem regressiva para ser o segundo país da América Latina a sediar os jogos olímpicos. A
últimavezqueumpaíslatino-americanosediouoeventofoiem1968,naCidadedoMéxico.Agora,comaescolha
doRiodeJaneiroparaomaioreventoesportivodomundo,aexpectativaédequeparticipemcerca12.500atletas
de206nações,alémdaprevisãode1milhãodeturistasestrangeirosparaacompanharosjogos,segundoVinicius
Lages,atualministrodoTurismo.
A realização de um evento de porte mundial como é o caso das Olimpíadas traz diversas exigências envolvendo
questõesdeimpactoaomeioambientealongoprazoparaacidade.SegundooPortaldeTransparência,oprograma
de sustentabilidade dos organizadores tem o comprometimento (junto ao governo e ao Comitê Olímpico
Internacional) de focar nas ações sustentáveis como a conservação da água, o uso de energia renovável, a gestão
corretadolixo,alémdeéclaro,responsabilidadesocial.
(...)
Eolixo,paraondevai?
ComumagestãoexemplardeixadapelaúltimacompetiçãodeLondres,foinotávelapreocupaçãodosgovernantes
locaisparacriarumlegadoecológicoesustentávelparaacidadeapósoevento.Acidadeatingiuoobjetivode“lixozero”,reciclando100%dolixosecogeradonaorganização.
Duranteos17diasdejogosolímpicosaestimativaéqueserãoproduzidascercade40toneladasderesíduossólidos,
e na Vila Olímpica mais cerca de 680 toneladas de lixo, além dos resíduos de turistas e de outros locais de
competição.ORiodeJaneiropretendemanteramesmagestãodelixoqueutilizouduranteaCopadoMundo,na
qualogovernofezparceriacomempresasprivadasparacapacitaçãodecooperativasdecatadores,paraassegurara
reciclagemdolixoproduzidoduranteascompetições.
(Caroline,JaquelineeMaíra-
Textoextraídodosite:www.fiamfaamnews.wordpress.com)
TextoII–ChargeTextoIII-Charge
www.google.com/imagenswww.google.com/imagens
40
TextoIV–Lixo
Encontram-senaáreadeserviço.
Cadaumcomseupacotedelixo.
Éaprimeiravezque
sefalam.
-Bomdia...
-Bomdia.
-Asenhoraédo610.
-Eosenhordo612
-É.
- Eu ainda não lhe conhecia
pessoalmente...
-Poisé...
- Desculpe a minha indiscrição,
mastenhovistooseulixo...
-Omeuquê?
-Oseulixo.
-Ah...
-Repareiquenuncaémuito.Sua
famíliadeveserpequena...
-Naverdadesousóeu.
- Mmmm. Notei também que o
senhor usa muito comida em
lata.
-Équeeutenhoquefazerminha
própria comida. E como não sei
cozinhar...
-Entendo.
-Asenhoratambém...
-Mechamedevocê.
- Você também perdoe a minha
indiscrição, mas tenho visto
algunsrestosdecomidaem
seu lixo. Champignons, coisas
assim...
- É que eu gosto muito de
cozinhar.Fazerpratosdiferentes.
Mas,comomorosozinha,às
vezessobra...
- A senhora... Você não tem
família?
-Tenho,masnãoaqui.
-NoEspíritoSanto.
-Comoéquevocêsabe?
- Vejo uns envelopes no seu lixo.
DoEspíritoSanto.
- É. Mamãe escreve todas as
semanas.
-Elaéprofessora?
- Isso é incrível! Como foi que
vocêadivinhou?
- Pela letra no envelope. Achei
queeraletradeprofessora.
-Osenhornãorecebemuitascartas.
Ajulgarpeloseulixo.
-Poisé...
-Nooutrodiatinhaumenvelopede
telegramaamassado.
-É.
-Másnotícias?
-Meupai.Morreu.
-Sintomuito.
- Ele já estava bem velhinho. Lá no
Sul.Hátemposnãonosvíamos.
- Foi por isso que você recomeçou a
fumar?
-Comoéquevocêsabe?
-Deumdiaparaooutrocomeçaram
a aparecer carteiras de cigarro
amassadasnoseu
lixo.
- É verdade. Mas consegui parar
outravez.
-Eu,graçasaDeus,nuncafumei.
- Eu sei. Mas tenho visto uns
vidrinhos de comprimido no seu
lixo...
- Tranqüilizantes. Foi uma fase. Já
passou.
- Você brigou com o namorado,
certo?
- Isso você também descobriu no
lixo?
- Primeiro o buquê de flores, com o
cartãozinho, jogado fora. Depois,
muitolençode
papel.
-É,choreibastante,masjápassou.
-Mashojeaindatemunslencinhos...
- É que eu estou com um pouco de
coriza.
-Ah.
- Vejo muita revista de palavras
cruzadasnoseulixo.
-É.Sim.Bem.Euficomuitoemcasa.
Nãosaiomuito.Sabecomoé.
-Namorada?
-Não.
- Mas há uns dias tinha uma
fotografiademulhernoseulixo.Até
bonitinha.
- Eu estava limpando umas gavetas.
Coisaantiga.
- Você não rasgou a fotografia. Isso
significa que, no fundo, você quer
queelavolte.
- Você já está analisando o meu
lixo!
- Não posso negar que o seu lixo
meinteressou.
- Engraçado. Quando examinei o
seu lixo, decidi que gostaria de
conhecê-la.Achoquefoi
apoesia.
-Não!Vocêviumeuspoemas?
-Viegosteimuito.
-Massãomuitoruins!
- Se você achasse eles ruins
mesmo, teria rasgado. Eles só
estavamdobrados.
-Seeusoubessequevocêialer...
- Só não fiquei com eles porque,
afinal, estaria roubando. Se bem
que,nãosei:olixoda
pessoaaindaépropriedadedela?
- Acho que não. Lixo é domínio
público.
-Vocêtemrazão.Atravésdolixo,o
particular se torna público. O que
sobradanossavida
privadaseintegracomasobrados
outros. O lixo é comunitário. É a
nossapartemais
social.Seráisso?
- Bom, aí você já está indo fundo
demaisnolixo.Achoque...
-Ontem,noseulixo...
-Oquê?
- Me enganei, ou eram cascas de
camarão?
- Acertou. Comprei uns camarões
graúdosedescasquei.
-Euadorocamarão.
- Descasquei, mas ainda não comi.
Quemsabeagentepode...
-Jantarjuntos?
-É.
-Nãoquerodartrabalho.
-Trabalhonenhum.
-Vaisujarasuacozinha?
-Nada.Numinstanteselimpatudo
epõeosrestosfora.-Noseulixoou
nomeu?
VERÍSSIMO,LuísFernando.O
analistadeBagé.RJ:Objetiva.
2002.
41
QUESTÕES6ºe7ºanos
01)
OtextoItemcomoprincipalTEMA:
a)
MensagempoéticasobreasOlimpíadasnoRio.
b)
ListadeorientaçõessobreasOlimpíadasnoBrasil.
c)
CampanhapublicitáriacontrapoluiçãodaBaíadeGuanabara.
d)
Informaçõessobreanecessidadedecuidardolixoproduzidoduranteosjogosolímpicos.
D6-Identificarotemadeumtexto.
02)
SegundootextoI,olixoproduzidonasúltimasOlimpíadasemLondres:
a)
Foitotalmenterecicladoatravésdoprograma“lixo-zero”.
b)
Foirecicladoem50%.
c)
Foramrecicladas40toneladasdelixo.
d)
Nãohouvereciclagemdolixoproduzido.
D1-Localizarinformaçõesexplícitasemumtexto.
03)
OstextosIeIIseassemelhamquantoaoconteúdoporque:
a)
FalamsobreasOlimpíadas.
b)
Falamsobreaágua.
c)
FalamsobreodestinodolixoproduzidonoRiodeJaneiro.
d)
Falamsobreasprincipaiscidadesdosjogosolímpicos.
D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do
mesmotemaemfunçãodascondiçõesemqueelefoiproduzidoedaquelasemqueserárecebido.
04)
OtextoII(charge)apresenta,deformairônica,umacríticasobre:
a)
ApoluiçãonacidadedoRiodeJaneiro.
b)
AviolêncianacidadedoRiodeJaneiro.
c)
AjustiçanacidadedoRiodeJaneiro.
d)
OclimadacidadedoRiodeJaneiro.
D5-Interpretartextocomoauxíliodematerialgráficodiverso(propagandas,quadrinhos,fotoetc.).
D4-Inferirumainformaçãoimplícitaemumtexto.
05)
Qualdoselementosqueaparecemnacharge(textoII)indica,diretamente,umaironia?
a)
Ospapéisvoando.
b)
OrostodoCristoRedentortampado.
c)
Ovento.
d)
AfrasenorostodoCristoRedentor.
D5-Interpretartextocomoauxíliodematerialgráficodiverso(propagandas,quadrinhos,fotoetc.)..
06)
NotextoIII,qualpalavradachargefoiutilizadacomduplosentido?
e)
vamos
f)
mudar
g)
nossos
h)
hábitos
D18-Reconheceroefeitodesentidodecorrentedaescolhadeumadeterminadapalavraouexpressão.
QUESTÕES8ºe9ºanos
07)
OtextoIV,“Olixo”,apresentaumaconversaentredoisvizinhos.Pode-sedizerqueelesutilizam:
a)
linguagemformal.
b)
linguageminformal,coloquial.
c)
somenteexpressõescomsentidodenotativo(real).
d)
muitostermoscientíficos.
D13-Identificarasmarcaslinguísticasqueevidenciamolocutoreointerlocutordeumtexto.
42
08)
Quandoseutilizaaformadediálogo,oautordotextoemprega:
a)
discursodireto.
b)
discursoindireto.
c)
textoinformativo.
d)
textopoético.
09)
Aonomatopeiaéumrecursolinguísticocapazderepresentarsons.Emqualalternativaocorreumexemplo
retiradodotextoIV?
a)
_Ah!
b)
_Oquê?
c)
_Mmmmmmm.
d)
_É.
10)
NofragmentodotextoIV:
“_Noteitambémqueosenhorusamuitocomidaemlata.
_Équeeutenhoquefazerminhaprópriacomida.Ecomonãoseicozinhar...”
Afrasedestacadaindica:
a)
tempo
b)
motivo
c)
lugar
d)
consequência
D11-Estabelecerrelaçãocausa/consequênciaentreparteseelementosdotexto.
11)
OstextosIIIeIVseassemelhamquantoaoconteúdoporque:
a)
falamsobreoshábitosdosbrasileirosemrelaçãoaoquejogamnolixo.
b)
utilizamlinguagemnão-verbal.
c)
apresentamconversaentrevizinhos.
d)
Informamarespeitodareciclagemdolixo.
D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do
mesmotemaemfunçãodascondiçõesemqueelefoiproduzidoedaquelasemqueserárecebido.
43
PRODUÇÃO
TEXTUAL
44
6ºano-CARTAPESSOAL
PROPOSTAPARAPRODUÇÃOTEXTUAL:
ComaproximidadedosJogosOlímpicos,arotinadetreinamentodosatletasseintensifica.Vocêsabecomoéfeita
estapreparação?Quantashoraselestreinampordia?Ondemoram?Comoéaalimentação?Escolhaumdosatletas
abaixo,pesquiseemsites,revistasejornaissobreavidadelee,aseguir,escrevaumacarta,incentivando-oparaos
JogosOlímpicos2016.
FICHATÉCNICA:FLÁVIASARAIVA
GINÁSTICAARTÍSTICA
NOME:FláviaSaraiva
IDADE:15anos(30/09/1999)
ALTURA:1,35cm
PESO:31kg
NATURALIDADE:RiodeJaneiro
BREVEHISTÓRIA
Aos11anos,aatletadeixouafamíliaparatrás,afimdeentrardecabeçanoprojetocriado
pelatécnicaGeorgetteVidoremTrêsRios,a129kmdoRiodeJaneiro.Hoje,aos15anos,ela
colheosfrutos.
_Nocomeçofoidifícil.Minhamãe(Fábia)sentefalta,eeutambém.Vouemalgunsfinais
de semana para casa e, quando não dá para ir por falta de tempo, ela vem. Mas não me
arrependo.Fariatudodenovo—disseaginasta.
Flávia mora com o técnico Alexandre Cuia num alojamento, com mais cinco pessoas. A
mudançafoinecessáriaporqueaginasta,enquantotreinavanoCampoGrandeenumprojeto
socialemSantaCruz,tinhaficadoparatrásemrelaçãoàscompanheiras.Parasercompetitiva,
precisavatreinardeseisasetehoraspordia,emdoisturnos,comofazemTrêsRios.
Entreumpuloeoutro,elasededicaaosestudosecursaoprimeiroanodoEnsinoMédio.
QuandoretornoudaChinacomasmedalhas,recebeuelogiosnaescola.
_Eles me deram parabéns, falaram que me viram na TV — falou a ginasta, que garante
nuncatersofridobullyingpelabaixaestatura.—Sófalam"nossa,comovocêébaixinha",mas
nadaalém.Semprefuiamaisbaixinha.Soucomoomeupai,queébaixinhotambém(risos).
Acariocaéamaisbaixaentretodasasginastasdaseleção,efoiamenoratletaentretodosos
jovensquecompetiramnaChina.
Hoje,apequenaginastaéumadasmaioresesperançasdemedalhasnosJogosOlímpicos
2016.
(TextoAdaptado–www.extra.globo.com)
Leiamaisem:http://extra.globo.com/esporte/ginasta-flavia-saraiva-gigante-de-135mdesponta-como-promessa-para-as-olimpiadas-de-2016-13851527.html#ixzz44OwDqLMj
45
FICHATÉCNICA:ARTHURZANETTI
ARGOLAS
NOME:ARTHURZANETTI
MODALIDADE:argolas
IDADE:25anos(16/04/1990)
ALTURA:1,56cm
PESO:62kg
NATURALIDADE:SãoCaetanodoSul/SP
BREVEHISTÓRIA
ArthurNabarreteZanetti(São
Caetano
do
Sul,16
de
abrilde1990)
é
umginastabrasileiroque compete em provas deginástica artística, campeão olímpico e
mundialnamodalidadedeargolasnosJogosOlímpicosdeLondres2012,únicobrasileiroeo
primeiro latino-americano a conquistar uma medalha olímpica de ouro em qualquer das
categoriasdeseuesporte.
Participou daUniversíada de 2011, naChina, quando conquistou amedalha de ouronas
argolas.Meses adiante, noMundialda modalidade encerrou como vice-campeão, superado
pelo chinêsChen Yibing. NosJogos Pan-americanos de Guadalajara, foi novamente segundo
colocado em sua especialidade, além de conquistar a inédita medalha de ouro por
equipes.EmLondres 2012conquistou a medalha de ouro nasargolas, tornando-se campeão
olímpico.
Em outubro de 2013 Arthur Zanetti conquistou a medalha de ouro na modalidade de
argolas no campeonato mundial de ginástica, disputado na cidade deAntuérpia,Bélgica,
quandosetornouomaioratletabrasileirodahistóriadaginásticaartística,campeãomundial
eolímpicodestamodalidade.
NosJogos Pan-Americanos de 2015, emToronto, conquistou a medalha de ouro na
modalidadedesuaespecialidadeeadeprataporequipes.
(TextoAdaptado–pt.wikipedia.org)
46
7ºano-HQ/TIRINHAS
Atiraoutirinhaéumgênerocujafinalidadeprincipaléfazerriroudivertir.Elasedistinguedahistóriaem
quadrinhosporsuaextensão,jáqueébemmaiscurta,geralmentedeumaquatroquadrinhos.Porisso,emvez
decontarumahistória,ocartunistaapresentaumasituaçãodocotidianoe,pormeiodohumor,podelevaro
leitor a refletir sobre ela. As tiras costumam ser publicadas em jornais diários, mas também circulam em
revistas,nainterneteemlivros.
GuiadeRecursosDidáticos–AprovaBrasil–Vol.II–EditoraModerna
ComaproximidadedosJogosOlímpicos,sugiraaosalunosqueelaboraremtirinhasdehistóriasemquadrinhoscom
essetema.
SUGESTÃOI
UtilizeosmascotesoficiaisdasOlimpíadas2016comopersonagens.
SUGESTÃOII
Peçaparaqueosalunoslevemrevistasemquadrinhos,recortem,façamcolagensereescrevamashistórias.Que
talaproveitaraoportunidadeparaexplorarosrecursosgráficosdosbalõesedasonomatopeias?
47
EXEMPLOSDEONOMATOPEIAS:
EXEMPLOSDEBALÕES:
48
8ºano-CARTUM
Ocartuméumgênerodaesferajornalística.Costumaserpublicadoemjornaiserevistas
ounainternet.Umacaracterísticadocartuméfazercríticasocialouaoscomportamentos
humanos por meio do humor e da ironia. Para isso, as imagens (linguagem não verbal)
desempenhamumpapelmuitoimportante,semdesconsiderarautilizaçãodetextoscurtos
ecriativos(linguagemverbal).
ComaproximidadedosJogosOlímpicos,sugiraaosalunosqueelaboraremCARTUNSquerelacionemtemassociais
daatualidade,possíveislegadoseosjogosolímpicos.
Quetalaproveitaraoportunidadeparaexplorarasdiferençasentreostiposdelinguagemeosrecursosgráficosdo
cartum?
Alémdisso,algumasfigurasdelinguagemcomoironia,antítese,metáfora,personificaçãoeparadoxojápodemser
apresentadasdeformadinâmicaaosalunos.
www.humorpolitico.comwww.ivancabral.com
www.bluebus.comwww.ivancabral.com
49
9ºano-AUTOBIOGRAFIA
A autobiografia é um gênero em que o autor é o personagem principal, narrando os
acontecimentosmaisrelevantesdesuavida.Poressemotivo,tudoéapresentadosobsua
perspectiva ou seu ponto de vista. Isso faz com que a linguagem tenha marcas de
subjetividade e do estilo do autor. Os textos autobiográficos podem ser lidos em livros,
revistasesitesdainternet.
ComaproximidadedosJogosOlímpicos,sugiraaosalunosqueelaboraremumtextoautobiográfico,comosefossem
um dos atletas convocados para participar das Olimpíadas 2016. Faça-os colocar as características do gênero em
evidênciaaopesquisarsobrearotinadiáriadepreparaçãodessesjovensqueabremmãodeumavida“normal”para
setornaremídolosnacionais.Vídeos,revistas,jornaiseinternetpodemservircomofontesdeinformações.
Outrasugestão:
Quetal,professor,orientá-losparapesquisaravidadoatletaescolhidodaseguinteforma:
-Passado–infância,família,amigos,lugarondenasceueestudou,iníciodacarreiraesportiva...
-Presente–rotinadiáriadetreinamento,alimentação,lazer,dedicaçãoaoesporte,comoconseguiuaconvocação
paraasolimpíadasentreoutrosfatores.
Abaixo seguem algumas fichas de jovens competidores brasileiros nas Olimpíadas 2016, que podem servir de
exemploparaestaatividade.
FLÁVIASARAIVA
ARTHURZANETTI
NEYMARJR.
NOME:FláviaSaraiva
MODALIDADE:ginástica
artística
IDADE:15anos(30/09/1999)
ALTURA:1,35cm
PESO:31kg
NATURALIDADE:RJ
NOME:ArthurB.Zanetti
MODALIDADE:argolas
IDADE:
26
anos
(16/04/1990)
ALTURA:1,56cm
PESO:62kg
NATURALIDADE:SP
NOME:NeymardaSilvaS.Jr
MODALIDADE:Futebol
IDADE:24anos(05/02/1992)
ALTURA:1,74cm
PESO:68kg
NATURALIDADE:SP
50

PROJETO OLIMPÍADAS 2

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