Gabarito do Roteiro de Estudos 3ª série

Gabarito do Roteiro de Estudos
3ª Série – Biologia
Unidade I
1) (UFBA) Responda de acordo com o seguinte código:
I - A teoria da biogênese afirma que todo ser vivo nasce, cresce, se reproduz
e morre.
II - De acordo com a teoria da abiogênese, a vida só pode ser originada de
outra, preexistente e semelhante.
III - A teoria da geração espontânea (abiogênese) afirma que seres vivos
podem nascer da matéria bruta.
COMANDO : Apontar a resposta correta e reescrever as erradas de modo
que se tornem verdadeiras.
Resposta:
i) Correta
ii) De acordo com a teoria da biogênese, a vida só pode ser
originada de outra, preexistente e semelhante.
iii) Correta.
2) (FAMECA)
A Anvisa quer restringir a venda de antibióticos. Para isso, a compra desse medicamento será feita mediante a apresentação
da receita, que será retida na farmácia. Os antibióticos são necessários para matar micro-organismos, mas têm vários efeitos
colaterais indesejáveis. Além disso, em determinadas condições, seu uso pode estimular o desenvolvimento de microorganismos mais resistentes. (Folha de S.Paulo, 25.03.2010. Adaptado)
De acordo com o texto, o trecho – seu uso pode estimular o desenvolvimento de micro-organismos mais resistentes – reforça a
teoria evolutiva
(A) neodarwinista.
(B) darwinista. (C) lamarckista.
(D) fixista.
(E) criacionista.
COMANDO: Apontar a alternativa correta e justificar sua escolha explicando resumidamente as principais ideias de cada teoria
apresentada na questão (neodarwinismo, darwinismo, lamarckismo, fixismo e criacionismo)
Resposta:
Neodarwinismo: Complementa as ideias de Darwin de seleção natural, incorporando os conceitos
de genética. A recombinação genética e as mutações justificam a diversidade de
características entre indivíduos da mesma espécie, o que faz com que indivíduos mais
adaptados ao sobrevivam em relação aos demais.
Darwinismo: O meio apresenta pressões que acabam por favorecer os indivíduos mais
adaptados, que sobrevivem e transmitem seus caracteres para as próximas gerações.
(Seleção Natural)
Lamarckismo: A adaptação seria resultado de transformações no organismo mediante uma
necessidade imposta pelo ambiente. Essas alterações seriam transmitidas aos descendentes.
(Lei do uso e desuso e lei dos caracteres adquiridos).
Fixismo: Discordam da evolução, acreditando que as espécies são as mesmas desde a origem.
Criacionismo: Os seres vivos teriam sido criados por uma entidade divina (um criador) que os fez
já adaptados ao ambiente; desde o início da vida, os seres vivos permanecem imutáveis
(fixismo).
3) (UFSCar-SP) Indígena modificado
Os membros da produção de um certo tipo de ave que vive na Europa ficaram
geograficamente isolados enquanto durou um determinado fenômeno geológico. Findo
esse processo, indivíduos dessa população, inicialmente isolados, voltaram a se
encontrar e a se reproduzir numa região denominada zona de hibridação, local de
contato entre esses indivíduos.
Gralha-preta: Corvus corone corone
Gralha-preta-de-capuz: Corvus corone cornix
Os representates das populações dessas aves, no caso:
a) Estão isolados reprodutivamente.
b) Pertencem à mesma espécie.
c) Apresentam divergência reprodutiva.
d) Apresentam baixa fertilidade
e) Produzem híbridos estéreis.
COMANDO: Leia atentamente a questão e responda: Ocorreu especiação no caso
apresentado? Justifique sua resposta?
Não houve especiação, tendo em vista que ainda há fluxo gênico entre as populações,
ou seja, elas ainda conseguem reproduzir gerando descendentes férteis. É
possível afirmar que estão em processo de especiação e que podem ser raças ou
subespécies, mas ainda apresentam grandes semelhanças em seu DNA.
4) Apresente as principais diferenças entre células procarióticas, eucariótica
animal e eucariótica vegetal.
Procarióticas:
Não possuem
Envoltório Nuclear
nem organelas
citoplasmáticas
Eucarióticas vegetais
Possuem Parede
Celular, Cloroplastos
e Vacúolos
A: Célula Eucariótica Animal
B: Célula Eucariótica Vegetal
C: Célula Procariótica
5) (UNESP-SP) Se fossemos comparar a organização e o funcionamento de uma célula eucarionte
com o que ocorre em uma cidade, poderíamos estabelecer determinadas analogias. Por
exemplo, a membrana plasmática seria o perímetro urbano e o hialoplasma corresponderia
ao espaço ocupado pelos edifícios, ruas e casas com seus habitantes.
As colunas reúnem algumas similaridades funcionais entre cidade e célula eucarionte.
CIDADE
CÉLULA EUCARIONTE
I Ruas e avenidas
1 Mitocôndrias (III)
II Silos e armazéns
2 Lisossomos (V)
III Central elétrica (energética)
3 Retículo endoplasmático (I)
IV Casas com aquecimento solar
4 Complexo de Golgi (II)
V Restaurantes e lanchonetes
5 Cloroplastos (IV)
Correlacione os locais da cidade com as principais funções correspondentes às organelas
celulares e assinale a alternativa correta.
COMANDO: Indicar a alternativa correta e justificar a escolha feita explicando a função de cada
organela.
Função das organelas:
Mitocôndrias: responsáveis pela respiração celular, realizam produção de energia no interior da
célula
Lisossomos: participam da digestão de substâncias orgânicas.
Retículo Endoplasmático: participa da síntese e transporte de proteínas e lipídeos.
Complexo Golgiense: atua no armazenamento, transformação, empacotamento e remessa de
substâncias
Cloroplastos: realiza fotossíntese
6) Relacione os termos Duplicação, replicação, transcrição, tradução e característica
Característica
7) O quadro a seguir contém um segmento de DNA, os códons e
os anticódons correspondentes. Preencha-o corretamente,
substituindo os algarismos pela trinca correta:
DNA
RNAm
RNAt
DNA
RNAm
RNAt
TAA
ATT
II
AUU
CGA
I
CGA
IV
GTA
CAT
III
CAU
TAA
ATT
UAA
AUU
CGA
GCT
CGA
GCU
GTA
CAT
GUA
CAU
8) O lobo guará e a onça são dois exemplares da nossa fauna
ameaçados de extinção. O diagrama a seguir mostra as principais
categorias taxonômicas a que pertencem estes animais:
Lobo guará: Cordado > mamífero > carnívoro > canídeo >
Chrysocyon > C. brachyurus
Onça parda: Cordado > mamífero > carnívoro > felídeo > Felis >F. concolor
A análise do diagrama permite dizer que os dois animais estão
próximos na mesma categoria até:
(A) classe.
(B) filo.
(C) família.
(D) gênero.
(E) ordem.
COMANDO: Apontar a resposta correta e justificar a escolha apresentando a
classificação biológica completa (Reino à espécie) do lobo-guará e da onça
parda.
9) (UFPR) Considere a seguinte tira:
Tomando como ponto de partida o último quadrinho dessa tira, no qual o rato faz
referência ao nome científico da “mosquinha-de-banana” como se fosse um
nome artístico, responda:
a) Qual a importância da utilização de nomes científicos para identificar os
organismos? Unificar a linguagem.
b) Por que se utiliza o latim como língua para a atribuição desses nomes? Por ser uma
língua morta, ou seja, que ninguém usa e por isso não corre o risco de sofrer
alterações.
10) Elabore um quadro ou mapa conceitual com as características que determinam a
classificação dos indivíduos em cada um dos cinco reinos.
11) Considere as seguintes medidas profiláticas:
I. colocação de telas em portas e janelas
Doença de Chagas, Malária, Leishmaniose
II. ingestão de frutas e verduras bem lavadas
Amebíase, Giardíase, Cisticercose
III. ingestão de água não contaminada
Amebíase, Giardíase, Cisticercose
IV. eliminação do barbeiro transmissor
Doença de Chagas
V. erradicação do mosquito transmissor
Malária, Leishmaniose
VI. saneamento básico
Amebíase, Giardíase, Cisticercose,
Esquistossomose e Teníase
Podem diminuir a incidência da disenteria amebiana causada pela Entamoeba
histolytica , SOMENTE (amebíase)
a) I, II e III
b) I, IV e V
c) II, III e VI
d) II, IV e V
e) IV, V e VI
COMANDO: Associe corretamente as medidas profiláticas indicadas na questão às
doenças causadas por protozoários e platelmintos estudadas.
12) As fases iniciais do desenvolvimento embrionário do anfioxo estão representadas
nas figuras a seguir:
a) Identifique essas fases.
b) Descreva as diferenças de cada uma delas em relação à fase anterior.
resposta:
a) A: Zigoto B: Mórula C: Blástula D: Gástrula E: Nêurula
b) O zigoto origina uma mórula após entrar em segmentação (ou clivagem), sendo a mórula pluricelular e sem
cavitação interna.
A blástula, originada à partir da mórula, apresenta uma camada celular externa (blstoderme) e uma cavidade
denominada blastocele.
A gástrula, formada por embolia, à partir da blástula, apresenta dois folhetos, ectoderme e endoderme, uma cavidade
(arquêntero) e um orifício, o blastóporo.
Segue-se a nêurula que apresenta três folhetos germinativos: ectoderme, endoderme e mesoderme, formam-se o
tubo neural, a notocorda e os somitos mesodérmicos.
13) p. 154 questão 140 (livro de zoologia)
Cladograma com passos evolutivos
1) Tecidos
2) Triblásticos
3) Presença de ânus.
14) p. 170 questão 216
Diferenças entre Poríferos e Cnidários
Comando: Apontar a resposta correta e justificar sua resposta comparando as
principais características dos filos representados na questão.
Resposta Letra E
Poríferos
Cnidários
Digestão intracelular
Digestão intra e extracelular
Diblástico
Diblástico
Reprodução sexuada e assexuada
Reprodução sexuada e assexuada
Não possui sistema nervoso
Possui sistema nervoso difuso
Alimenta-se por filtração, com auxílio de Apresenta cnidoblastos, células que favorecem
coanócitos.
a defesa e captura de presas.
15) p. 176 questão 240
Diferenças de estruturas especializadas de
Poríferos, Cnidários e Platelmintos.
Comando: Identificar o filo ao qual pertencem e explicar a função cada uma das
estruturas celulares indicadas na questão.
I)
Cnidócito ou cnidoblasto: estrutura que existe nos cnidários e que libera
uma substância química quando é tocado, serve como defesa e captura de
presas.
II) Coanócitos : células presentes nos poríferos. Os batimentos dos flagelos
dessas células são responsáveis pelos movimento contínuo da água pelo
corpo das esponjas.
III) Células-Flama: presentes nos platelmintos, são responsáveis pela remoção do
excesso de água e os resíduos nitrogenados para fora do corpo do animal.
Importante
Concentrar o estudo nos seguintes assuntos:
• Livro de Evolução
– Teorias evolutivas e exemplos,
– Especiação
• Livro de Citologia
– Diferenças entre células procarióticas e eucarióticas animais e vegetais.
– Síntese proteica (duplicação ou replicação, transcrição, tradução)
• Livro de Zoologia
– Categorias taxonômicas (em especial gênero e espécie)
– Características principais de cada reino (em especial estrutura celular)
– Embriologia Etapas do desenvolvimento (nome , sequência e principais
eventos)
– Diferenças (evolutivas, inclusive as embrionárias – ver próximo slide)
entre poríferos, cnidários e platelmintos e características dos grupos.
– Doenças causadas por protozoários e platelmintos (em especial profilaxia)
Poríferos
Cnidários
Platelmintos
Cladograma poríferos, cnidários e
platelmintos