Projeto da Brinquedoteca do HI é apresentado em Congresso

Hospital Infantil Waldemar Monastier -
Projeto da Brinquedoteca do HI é apresentado em Congresso Nacional de
Educação
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Postado em:26/09/2013
Desenvolvido pelas estagiárias de pedagogia, o projeto destaca a importância das atividades
pedagógicas durante o tratamento médico
O Projeto “Brinquedoteca no hospital: para além do sofrimento”, desenvolvido pelas
estagiárias de pedagogia do HI Luiza Carolina Batista, Andréa Stefanski Carlesso, Thaís Cristina
Souza e Amanda Patrícia Souza, foi aprovado para ser apresentado no Congresso Nacional de
Educação (Educere 2013), realizado entre os dias 23 e 26 de setembro, na Pontifícia Universidade
Católica do Paraná, em Curitiba. Segundo a Lei Federal de número 11.104, de 21 de março de
2005, é obrigatória a instalação de brinquedotecas em hospitais que ofereçam tratamento pediátrico.
No HI, o trabalho desenvolvido vai além do espaço físico da brinquedoteca. As estagiárias levam as
atividades recreativas e as oficinas lúdicas também aos ambulatórios que atendem em diversas
especialidades, e para a Unidade de Tratamento Intensivo Pediátrica. “Com as atividades, o
estresse passado durante o tratamento pode ser minimizado com o desenvolvimento de
brincadeiras que ajudem o paciente a entender o mundo à sua volta, conhecendo o próprio corpo,
interagindo com o próximo e despertando a imaginação”, explica a estagiária Amanda
Patrícia Souza. A pedagoga responsável pelo Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização
Hospitalar (SAREH) Rozeli de Fátima Pereira, explica que as brincadeiras, desde as mais simples
até as mais complexas, são uma necessidade natural para o desenvolvimento da criança, e auxiliam
na construção do conhecimento. “Todas as atividades desenvolvidas com os pacientes tem o
objetivo de passar conteúdos pedagógicos através das brincadeiras e oficinas. O trabalho
desenvolvido nas brinquedotecas é fundamental para que elas entendam por que estão no hospital
e como vai ser o tratamento”. Além das atividades desenvolvidas com os pacientes, as
estagiárias de pedagogia envolvem os pais e acompanhantes nas brincadeiras e oficinas. Esta
integração faz com que a relação entre a criança e o familiar seja fortalecida. “Faz parte do
projeto de humanização do hospital proporcionar momentos de alegria e descontração durante o
atendimento. Isso contribui para a recuperação da criança e para o bem-estar da família”,
destaca Amanda. Rozeli de Fátima Pereira destaca que a intenção em escrever o projeto em um
congresso de educação é divulgar as ações que aliam o aprendizado com o atendimento médico, e
que trazem benefícios para as crianças. “É importante formalizar o trabalho desenvolvido, e
dividir as nossas experiências com outros profissionais, que podem aplicar as ideias e melhorar a
qualidade de vida de outras crianças”, conclui.
http://www.hospitalinfantil.saude.pr.gov.br
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