PAA _ 2015-2016 - Externato Delfim Ferreira

Transcrição

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
2015/2016
PENSA E FAZ
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES | 2015/2016 | EXTERNATO DELFIM FERREIRA
Índice:
Página
- Pré-escolar e 1.º Ciclo
03
- 2.º Ciclo
09
- 3.º Ciclo
16
- Secundário
28
- Núcleos / Clubes
40
- Outros
44
Página 2/49
|
mod-PAA.01
Pré-escolar e 1.º Ciclo
Página 3/49
|
mod-PAA.01
As atividades a desenvolver no presente ano letivo são apresentadas através de tabelas organizadas em função da respetiva estrutura dinamizadora e consubstanciadas nas áreas de
intervenção definidas no Projeto Educativo:
Área 1 (A1) – Ação educativa
Área 2 (A2) – Competências sociais
Área 3 (A3) – Saúde e ambiente
Área 4 (A4) – Comunidade Educativa
1.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A4
Receção aos alunos
do Pré-escolar
A1
A4
Receção aos alunos
do 1.º Ciclo
A1
A3
A4
Outono
Criação de uma horta
biológica;
Semeio e plantação de
ervas aromáticas e
produtos hortícolas.
A1
A3
A4
“Avaliação
Nutricional”
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A4
A1
A3
“Era uma vez”
Histórias sobre
alimentação
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Dia Mundial da
Alimentação
Concurso fotográfico
Dia Mundial da
alimentação
Objetivos Gerais
Facilitar a integração dos alunos.
Ver a Escola como local de aprendizagem e convívio.
Facilitar a integração dos alunos.
Ver a Escola como local de aprendizagem e convívio.
Compreender a importância dos recursos que a natureza nos pode
dar.
Reconhecer técnicas de cultivo e cuidados agrícolas.
Avaliar antropometricamente os alunos.
Identificar alunos em risco e alunos normoponderais.
Sensibilizar para a importância de hábitos alimentares e estilos de
vida saudáveis.
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Pré-escolar
Educadora
9 de setembro
1.º Ciclo
Professoras do 1.º
Ciclo
15 de setembro
Professoras do 1..º
Ciclo e Educadora
21 de setembro
Pré-escolar
NHPS
Fim de setembro
Pré-escolar
NHPS
2.ª quinzena de
outubro
1.º ciclo
NHPS
16 de outubro
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
16 de outubro
Sensibilizar para a importância de hábitos alimentares saudáveis.
Sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação
saudável.
|
mod-PAA.01
A4
Chefes por um dia.
A1
A2
A4
S. Martinho
Magusto.
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A4
A1
A2
A4
Página 5/49
Conhecer normas de higiene alimentar.
Aprender a confecionar refeições saudáveis.
Relembrar as tradições do nosso país.
Proporcionar o convívio entre a comunidade escolar.
Pré-escolar e 1.º Ciclo.
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
11 de novembro
Comunidade Educativa
NHSP
14 novembro
Pré-escolar
NHSP
2.ª quinzena de
novembro
Pré-escolar
NHSP
1.ª quinzena de
dezembro
Professores do 1.º
Ciclo e Educadora
17 de dezembro
Professores do 1.º
Ciclo e Educadora
18 de dezembro
Dar a conhecer o papel da nutrição, na Diabetes Mellitus.
Dia Mundial Da
Diabetes Mellitus
“Era uma vez”
Histórias sobre
alimentação
vida saudáveis.
“Era uma vez”
Histórias sobre
alimentação
vida saudáveis.
Delfíadas
Participação em
atividades
gimnodesportivas.
Cantar poemas escritos
pelo Doutor Aurélio.
Festa de Natal
Peças de teatro;
Canções;
Poesias;
Distribuição de
prendas.
Comemorar o aniversário do colégio.
Homenagear o nosso patrono.
Entregar os prémios aos melhores alunos.
Sensibilizar nos alunos o espírito natalício.
Promover o convívio entre a comunidade escolar.
Motivar os alunos para a expressividade do corpo e da voz.
|
mod-PAA.01
2.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A2
A3
A4
“Era uma vez”
Histórias sobre
alimentação
A1
A2
A3
A4
Dia do Riso
Yoga do riso.
A1
A2
A4
Carnaval
Desfile.
Concurso de anedotas.
A1
A4
Celebração
Dia Internacional da
Língua Materna
A1
A2
A4
Semana da Leitura
A2
A4
Dia do Pai
Elaboração de uma
prenda e de um postal
para oferecer ao pai.
A1
A2
A4
Comunhão Pascal
Celebração Pascal com
preparação de canções
para a cerimónia
religiosa.
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Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Pré-escolar
NHSP
1.ª quinzena de
janeiro
Chamar à atenção para a importância do riso.
Conhecer os benefícios de rir.
Promover a interação entre todos.
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
18 de janeiro
Promover o convívio entre a comunidade escolar.
Proporcionar momentos de diversão
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
5 de fevereiro
Comunidade Escolar e/ou
educativa
Biblioteca Escolar
22 de fevereiro
Biblioteca Escolar
7 a 11 de março.
Pré-escolar, 1.º Ciclo
Professoras do 1.º
Ciclo, Educadora
18 de março
Professores do 1.º
Ciclo e Educadora
18 de março
Objetivos Gerais
vida saudáveis.
Divulgar autores de língua portuguesa
Promover a Biblioteca como um espaço de lazer e aprendizagem.
Divulgar a leitura
Promover manifestações de afeto.
Capacidade de produzir trabalhos diversos.
Viver a época pascal com maior espiritualidade.
Entender o verdadeiro sentido da Páscoa.
Despertar para os valores humanos e cristãos da alegria, da escuta
e da fraternidade, amor, gratidão, verdade…
|
mod-PAA.01
3.º Período
Áreas de
Intervenção
A2
A4
A1
A2
A4
Atividade
Dia do Beijo
Apresentação de um
Powerpoint criado
pelos alunos, retratando
a saudação em vários
países do mundo.
Feira do Livro
Encontro com um
escritor.
Audição de uma
história por uma
contadora.
A2
A4
Dia da Mãe
Elaboração de uma
prenda e de um postal
para oferecer à mãe.
A1
A2
“Como apoiar os
filhos na transição
para o 2.º Ciclo”
Reunião de Pais
A1
A2
A3
A4
Dia Mundial da
Criança
Piquenique na escola.
Espetáculo com
palhaços.
A1
A2
A3
A4
Página 7/49
Passeio Escolar
Diver Lanhoso
Objetivos Gerais
Conhecer os benefícios do beijo.
Conhecer as diferentes formas de saudar através do beijo.
Representar através da mímica diferentes saudações.
Experimentar múltiplas situações que despertem e desenvolvam o
gosto pela Língua Portuguesa.
Desenvolver a imaginação e a criatividade.
Promover hábitos de leitura.
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Professores do 1.º
Ciclo e Educadora
13 de abril
Professores do 1.º
Ciclo, Educadora
e outros
convidados
26 a 29 de abril
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
29 de abril
Alunos do 4.º ano e
Encarregados de Educação
SPOE
Junho
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
1 de junho
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
9 de junho
Promover manifestações de afeto.
Capacidade de produzir trabalhos diversos.
Promover a transição e adaptação dos alunos no novo ciclo de
ensino;
Criar um espaço de dinâmica de grupo;
Criar um espaço de partilha de (in)seguranças/expectativas entre
pais e filhos.
Proporcionar aos alunos momentos de alegria, lazer, desporto,
convívio e partilha.
Promover o convívio entre professores e alunos.
Estimular a importância dos laços afetivos.
Proporcionar aos alunos momentos de alegria, lazer, desporto,
convívio e partilha.
|
mod-PAA.01
A1
A2
A3
A4
Semana em
movimento
Realização de
atividades lúdico –
pedagógicas num
ambiente de livre
interação entre alunos e
professores.
A1
A4
Gala dos Finalistas
Apresentação de alunos
finalistas e respetiva
entrega de diplomas.
A1
A4
Festa Final de Ano
Apresentação de
danças, canções…
Jantar convívio.
Página 8/49
Desenvolver a criatividade.
Promover o espírito de cooperação e trabalho de equipa.
Promover o convívio entre professores e alunos.
Promover a entreajuda e sociabilização dos alunos.
Incentivar o espírito de investigação e pesquisa.
Estimular a autoestima e a autoconfiança dos alunos.
Homenagear os alunos finalistas.
Entregar diplomas aos alunos finalistas.
Proporcionar momentos de convívio entre pais, alunos e
professores.
Estimular a autoestima e a autoconfiança dos alunos.
Proporcionar o convívio entre pais, alunos e professores.
|
Comunidade Educativa.
Professores do 1.º
Ciclo e Educadora
14 a 17 de junho
Professoras do 1.º
Ciclo e Educadora
17 de junho
Professores do 1.º
Ciclo e Educadora
18 de junho
mod-PAA.01
2.º Ciclo
Página 9/49
|
mod-PAA.01
As atividades a desenvolver no presente ano letivo são apresentadas através de tabelas organizadas em função da respetiva estrutura dinamizadora e consubstanciadas as áreas de
Ao longo do ano letivo
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A4
Página de matemática
no jornal “Boca
Aberta”
Objetivos Gerais
Estimular o gosto pela Matemática;
Desenvolver a capacidade de resolução de problemas;
Incrementar uma maior motivação, interesse e participação pela
aprendizagem da Matemática.
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Grupo de
matemática
2.º Ciclo
Ao longo do ano
letivo
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Comunidade Escolar
Biblioteca Escolar
(Filosofia e
Secundário)
1.º Período
educativa
Biblioteca Escolar
(Professores de
português e
alunos do 9.º ano)
1.º e 2.º Períodos
SPOE
Setembro
SPOE
Outubro
1.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
Objetivos Gerais
A1
A2
Realização de
exposição temática
sobre os valores
humanos
A1
A4
Dinamização do
expositor da
biblioteca
Incentivar a necessidade de um trabalho interdisciplinar dentro da
própria biblioteca, como um espaço de encontro de alunos
estudantes e professores de todas as áreas;
Fortalecer o pensamento crítico e a reflexão.
Divulgar autores, pensamentos e, informações;
A1
A2
A1
A4
Página 10/49
“Eu, na nova
Escola!”
Programa de apoio à
transição adaptação ao
5.º ano
“Transição para o 5.º
ano: Como ajudar o
meu filho a
estudar?”
Seminário para pais
Promover a adaptação, integração segura do aluno na escola;
Criar um espaço de dinâmica de grupo
Promover estratégias e métodos de estudo;
Promover as competências parentais para apoiar os filhos na
forma como devem estudar.
|
Alunos externos a iniciar
o 5.º ano
Encarregados de
Educação do 5.º ano
mod-PAA.01
A1
A2
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A4
A1
A4
Visita à biblioteca da
escola com a hora do
conto
Dia Mundial da
Música
Dia Mundial da
Alimentação
“A Branca de Neve
mordeu a maçã”
Celebração
Dia internacional das
Bibliotecas Escolares
A1
A2
A4
Pumpkin and Pie
Contest
A1
“Vou melhorar a
forma de estudar”
Sessões de métodos de
estudo
A1
A1
A2
A4
A1
A2
A3
A4
Página 11/49
XXXIV Olimpíadas
de matemática
(1.ª e 2.ª eliminatórias)
S. Martinho
Realização de trabalhos
alusivos ao São
Martinho (Exposição)
Divulgar a biblioteca escolar;
Motivar os alunos à frequência da biblioteca;
Promover o gosto pela leitura.
Celebrar o Dia Mundial da Música;
Sensibilizar os alunos para importância da música;
Perceber a diversidade sonora do mundo que nos rodeia;
Alertar e sensibilizar os alunos no que diz respeito à poluição
sonora.
Dar a conhecer, incentivar à descoberta e aprender sobre hábitos e
tradições da cultura inglesa;
Promover a aprendizagem através de atividades lúdicas e
motivadoras;
Enriquecer o processo de ensino e aprendizagem;
- Fomentar o estabelecimento de objetivos e metas;
- Melhorar o autoconhecimento e a motivação para a
aprendizagem.
Criar, incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática;
Adquirir treino na resolução de problemas;
Desenvolver o conhecimento matemático;
Detetar vocações precoces na área da matemática.
5.º Ano
Português
2.º Ciclo
Outubro
Alunos do 5.º e 6.º Anos
Grupo de
Educação Musical
1 de Outubro
6.º ano
NHPS
Biblioteca Escolar
16 de outubro
educativa
Biblioteca Escolar
23 a 30 de outubro
Comunidade escolar
Professores de
Inglês
2.º Ciclo
31 de outubro
5.º, 6.º e 7.º anos
SPOE
Novembro
Grupo de
Matemática
2.º Ciclo
Novembro
(1.ª eliminatória)
e
Janeiro
Disciplina de EV
(2.º ciclo) e
AV (7.º e 8.º
anos)
11 de novembro
NHSP
14 novembro
2.º Ciclo
Exposição de trabalhos.
Dia Mundial Da
Diabetes Mellitus
|
mod-PAA.01
A1
A2
A4
Celebração de Natal
A1
A2
A3
A4
Natal
Decoração de alguns
espaços da escola
A1
A2
A4
Sessão Solene Delfíadas
(Quadro de Mérito
-entrega dos diplomas)
A1
A2
A4
Delfíadas
A1
A2
A4
Delfíadas
A1
A2
A4
Cânticos de Natal
Dar cumprimento ao ideário católico do Colégio.
Proporcionar novas experiências.
Fomentar o espírito de partilha.
Estimular a associabilidade.
Promover momentos de reflexão e troca de experiências entre
alunos.
Sensibilizar os alunos para o sentido e o significado do Natal.
Exprimir-se com liberdade, imaginação e com a preocupação do
rigor.
Criar hábitos de resolução de problemas.
Produzir trabalhos diversos.
Valorizar e incentivar os alunos para o sucesso escolar.
Ensinar/Relembrar os ideais do Colégio.
Ensaiar e apresentar publicamente.
Comemorar o aniversário da fundação do Externato Delfim
Ferreira.
Reviver um dos ideais do Colégio, através do Hino.
Promover o gosto pela prática regular das Atividades Físicas, e
assegurar a compreensão da sua importância como fator de saúde
e componente de cultura, na dimensão individual e social.
Viver e festejar o Natal na escola (Execução de cânticos
Natalícios)
Comunidade Escolar
Professores de
EMRC
Duas Últimas
semanas do
1.º Período
Alunos do 2.º ciclo
Disciplina de ET
7 a 17 de dezembro
Grupo de
Educação Musical
17 de dezembro
Grupo de
Educação Musical
17 de dezembro
Comunidade Escolar
Ed. Física
2.º Ciclo
17 de dezembro
Grupo de
Educação Musical
17 de dezembro
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
2.º Período
Áreas de
Intervenção
A1
A4
Página 12/49
Atividade
Objetivos Gerais
Concurso de
matemática PANGEA
(2 fases + Cerimónia)
Divulgar o entusiasmo pela matemática;
Unir e motivar através da matemática;
Que todos os participantes reforcem a sua autoconfiança e as suas
capacidades;
Tornar o concurso mais atrativo e divulgá-lo pela Europa fora, e
aumentar o número de participantes;
|
2.º Ciclo
Grupo de
Matemática
2.º Ciclo
Fevereiro
(1.ª fase)
Março/Abril
(2.ª fase)
mod-PAA.01
Mostrar as capacidades matemáticas dos participantes aos seus
pais e professores, para que estas sejam continuamente
reforçadas;
Junto com as escolas e universidades, fortalecer competências e
incentivar o intercâmbio matemático;
Desenvolver o raciocínio lógico dos alunos, pois as perguntas das
provas seguem uma estrutura lógica.
A1
A2
A4
Carnaval
Realização de trajes e
máscaras de Carnaval
A1
A2
Visita de estudo ao
Museu dos Caminhos
de Ferro - Lousado
A1
A2
A3
A4
Comemoração do Dia
Mundial da Árvore
Oficina de escrita
A1
A2
Visita de estudo ao
Museu de Alberto
Sampaio - Guimarães
A1
Canguru matemático
(Fase única)
A1
A2
A4
Celebração Pascal
Página 13/49
Promover o convívio entre a comunidade escolar;
Proporcionar momentos de diversão;
Promover a imagem do Colégio.
Aumentar o sucesso escolar e educativo dos alunos;
Reconhecer a importância dos museus na divulgação /preservação
da História Local e Nacional;
Consolidar e aprofundar conhecimentos
Comemorar o Dia Mundial da Árvore;
Promover ações de defesa do ambiente;
Promover o gosto pela escrita.
Aumentar o sucesso escolar e educativo dos alunos;
Reconhecer a importância dos museus na divulgação /preservação
da História Local e Nacional;
Consolidar e aprofundar conhecimentos
Estimular o gosto e o estudo pela Matemática;
Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática,
permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina;
Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas
e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma
conquista pessoal muito recompensadora.
Entender de forma consciente a proposta da Mensagem Cristã.
Reforçar o espírito de cooperação com os outros e trabalhar em
grupo.
Promover momentos de reflexão e troca de experiencias entre
alunos.
|
Maio
(cerimónia)
Disciplina de ET
e EV
5 de fevereiro
6.º Ano
Grupo de HGP
2.º Ciclo
24 de fevereiro
(6.1, 6.2 e 6.3) 24
25 de fevereiro
(6.4, 6.5 e 6.6)
5.º Ano
Português
2.º Ciclo
Março
5.º Ano
Grupo de HGP
2.º Ciclo
9 de março
(5.1, 5.2 e 5.3)
10 de março
(5.4, 5.5 e 5.6)
2.º Ciclo
Grupo de
Matemática
2.º Ciclo
17 de março
Comunidade Escolar
Professores de
EMRC; Alunos
Secundário
18 de março
mod-PAA.01
A1
A2
Filme
Motivar os alunos para o contato e descoberta dos hábitos e
cultura inglesa;
Promover a aprendizagem através de atividades lúdicas e
motivadoras;
Enriquecer o processo de ensino e aprendizagem.
Professores de
Inglês
2.º Ciclo
18 de março
(de tarde)
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Toda a comunidade
escolar
5.º e 6.º anos
Ciências Naturais
2.º Ciclo
21 a 29 de abril
6.º Ano
Português
2.º Ciclo
Abril
2.º Ciclo
Biblioteca escolar
26 de abril
Feira do Livro
5.º Ano
Português
2.º Ciclo
28 de abril
Professores de
Inglês
2.º Ciclo
29 de abril
3.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A2
A3
A4
Dia Mundial da Terra
A1
A2
A4
Encontro com o
escritor António Mota
Feira do Livro
A1
A2
A4
Celebração
Dia do Livro
Português
A1
A2
A4
Chá com livros
Feira do livro
A1
A2
Página 14/49
Tea Room
Objetivos Gerais
Sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância da
preservação do nosso Planeta.
Conhecer as diferentes variedades do mundo animal e vegetal.
Compreender a importância da criação de áreas protegidas para a
conservação da Natureza.
Reconhecer a importância das plantas na manutenção da vida.
Compreender a importância da proteção da biodiversidade
animal.
Cevelar uma atitude responsável face à conservação da Natureza.
Promover o gosto pela leitura;
Promover o diálogo sobre as obras literárias; desenvolvendo o
espírito crítico.
Divulgar autores de língua portuguesa;
Fomentar a leitura;
Promover o diálogo sobre as obras literárias; desenvolvendo o
espírito crítico.
Dar a conhecer, incentivar à descoberta e aprender sobre hábitos e
tradições da cultura inglesa.
Enriquecer o processo de ensino e aprendizagem;
|
mod-PAA.01
A1
A4
A1
A2
A4
A1
A2
A4
A2
A4
“Concerto Didático”
(Instalações da Artave)
Jovens Poetas
Oficina de escrita
Cenário da Récita
Récita
A1
A2
A4
Récitas
A1
A2
A3
A4
Jogos de Praia
2.º Ciclo
Página 15/49
Fomentar junto dos alunos a experiência direta com orquestra
clássica;
Promover a experiência direta com a densidade sonora de uma
orquestra clássica;
Organizar a orquestra em relação ao espaço;
Reconhecer a orquestra em relação à família dos instrumentos.
Motivar os alunos para a poesia;
Promover o gosto pela escrita;
Promover o convívio entre a comunidade escolar;
Proporcionar momentos de diversão;
Promover a imagem do Colégio.
Celebrar o encerramento do Ano Letivo, aplicando os conceitos
adquiridos nas aulas de Educação Musical.
Cumprir a tradição, celebrando o encerramento do ano letivo;
Promover a criatividade/participação dos alunos;
Estimular o convívio em contexto extracurricular;
Promover a escola.
|
Alunos do 6.º ano de
escolaridade
Grupo de
Educação Musical
Maio
6.º Ano
Português
2.º Ciclo
30 de maio a
3 de junho
Disciplina de EV
(6.º ano)
Junho
Grupo de
Educação Musical
7 de junho
Comunidade educativa
n.A.c
9 de junho
2.º Ciclo
Ed. Física
2.º Ciclo
20 de junho
mod-PAA.01
3.º Ciclo
Página 16/49
|
mod-PAA.01
A definir
Áreas de
Intervenção
A1
A2
Atividade
Olimpíadas de Física
(escalão A)
A1
A2
Olimpíadas de
Química júnior
A1
A2
Competições
Nacionais de Ciência
A1
A2
A3
Cinema com Ciência
A1
A2
Palestra
“Segurança na
Internet”
Página 17/49
Objetivos Gerais
Incentivar e desenvolver o gosto pelas Ciências Físicas e Naturais
Desenvolver competências numa perspetiva CTSA
Possibilitar aos alunos contacto com realidades concretas, em
particular com a universidade.
Promover a literacia científica através de uma literacia
cinematográfica
Envolver a comunidade escolar em torno de uma utilização
segura da Internet
|
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Alunos do 9.º ano
cfq
3.º Ciclo
A definir pela
Sociedade
Portuguesa de
Física
Alunos do 8.º e 9.º anos
cfq
3.º Ciclo
A definir pela
Sociedade
Portuguesa de
Química
Alunos do 9.º ano
cfq
3.º Ciclo
A definir pela
organização
Alunos do 3.º Ciclo
cfq
3.º Ciclo
A definir em função
dos horários letivos
de alunos e
professores.
Previsivelmente,
serão promovidas 2
sessões mensais
Comunidade escolar
Disciplina de
Informática e
Polícia Judiciária
Depende da
entidade promotora
mod-PAA.01
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A2
Cantinho da leitura
A1
A4
no jornal “Boca
Aberta”
A1
A2
A4
“Eu pertenço ao meu
Futuro – 9.º ano”
Projeto Municipal de
Intervenção Vocacional
A1
A2
A3
A4
Prémios de Mérito
(Sírius e Excelso)
A1
A2
A3
Cantinho da
Físico-química
(cfq)
A1
A2
A3
Gazeta cfq
Página 18/49
Objetivos Gerais
Promoção da leitura; promoção da leitura autónoma e como
fruição estética.
Apoiar o processo de tomada de decisão;
Promover o desenvolvimento global dos jovens;
Promover o desenvolvimento de comportamentos exploratórios
de interesses e áreas vocacionais/profissionais.
Motivar os alunos para o estudo da disciplina de cfq
Valorizar o mérito escolar
Dinamizar atividades de caráter lúdico-educativo
Divulgar vídeos e filmes relacionados com a Ciência
Divulgar trabalhos de alunos
Divulgar notícias e artigos relacionados com as cfq
Promover as atividades dinamizadas pelo grupo
Retomar o Projeto AS (aprende, Simulando), com a criação um
espaço de aprendizagem, através do uso de software com
simulações de conteúdos relacionados com a Ciência;
Promover a responsabilização e participação de alunos em
projetos conjuntos e na colaboração com o grupo disciplinar
através da ajuda a alunos mais novos.
|
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Alunos do 8.º ano
Professores de
português
3.º Ciclo
2 vezes por período
– após os
momentos de teste
Grupo de
matemática do 3.º
ciclo
Ao longo do ano
letivo
9.º ano
Pais/EE
SPOE
Ao longo do ano
letivo
cfq
3.º Ciclo
Ao longo do ano
letivo
cfq
3.º Ciclo
Ao longo do ano
letivo
cfq
3.º Ciclo
Ao longo do ano
letivo
mod-PAA.01
A4
A1
A2
A3
A4
Divulgar trabalhos de alunos
Divulgar notícias e artigos relacionados com as cfq
Promover a participação dos alunos em projetos de divulgação
das cfq.
Participação em
atividades de caráter
excecional
promovidas por
instituições
científicas,
Universidades, etc
A1
A2
A3
Expo cfq
A1
A2
A4
Concurso
“As 10 melhores
frases de autor de
língua portuguesa”
Possibilitar aos alunos contacto com realidades concretas
Desenvolver competências transversais a diversas disciplinas
aplicadas a temas concretos e relevantes para a sociedade.
Dependente das
atividades que forem
divulgadas pelas
instituições
organizadoras
cfq
3.º Ciclo
Ao longo do ano
letivo
cfq
3.º Ciclo
Ao longo do ano
letivo
Comunidade escolar
Professores de
português
3.º Ciclo
Ao longo do ano
Exposição na Feira
do Livro
(3.º período)
Professores de
português
3.º Ciclo
Ao longo do ano,
nas aulas de
português,
3.º período - Feira
do Livro (final do
concurso)
Promoção da leitura;
Promoção da língua portuguesa; promoção da ortografia e gosto
de escrever, promoção da oralidade;
A1
Página 19/49
Concurso
“Letra a Letra”
Alunos do 7.º ano
|
mod-PAA.01
1.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A2
A4
Mais Família, Mais
Jovem
Programa integrado no
Projeto Concelhio de
Educação Parental
A1
A2
A3
Visita de campo com
a bússola e orientação
pelo Sol
A2
A4
Mais Família, Mais
Jovem
Educação Parental
A1
A2
Realização de
sobre os valores
humanos
A1
A2
A4
Exposição
“O Património – Dar
um Futuro ao
Passado.”
A1
A4
Dinamização do
expositor da
biblioteca
Página 20/49
Objetivos Gerais
Apoiar os pais no exercício dos seus papéis parentais;
Estabelecer formas de disciplina não violenta, que promovam
relações saudáveis entre pais e filhos e que orientem os pais para
comportamentos de controlo disciplinar, construtivos e positivos,
adequados ao desenvolvimento da criança e jovem e respeitadores
dos seus interesses e opiniões.
Favorecer a integração da escola no meio
Colocar o aluno em contato direto com os conteúdos
desenvolvidos na aula
Aplicar conhecimentos adquiridos
Desenvolver capacidades de observação e críticas
Estreitar a relação professor/aluno
Socializar os alunos
Sensibilizar para a preservação e valorização do meio ambiente.
Consolidar os conteúdos dados
Promover a apresentação de trabalhos
Estimular a criatividade e espírito crítico do aluno.
Fomentar o trabalho em equipa
A atividade constitui um momento de avaliação.
|
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Pais e Encarregados de
Educação dos alunos
de 7.º e 8.º anos
Comissária e
Conselheiros da
Parentalidade
1.º Período
Alunos das turmas do
7.º ano
Professores da
disciplina de
Geografia
3.º Ciclo
1.º Período
de 7.º e 8.º anos
Comissária e
Conselheiros da
Parentalidade
1.º Período
Comunidade Escolar
Biblioteca Escolar
(Filosofia e
Secundário)
1.º Período
7.º, 8.º e 9.º ano
(Comunidade
Educativa, em geral)
Professores da
disciplina de
Geografia
1.º Período
Comunidade Escolar
e/ou educativa
Biblioteca Escolar
(Professores de
português e
alunos do 9.º ano)
1.º e 2.º Período
mod-PAA.01
A1
A2
A3
Noite Europeia dos
Investigadores
A1
A2
Visita de estudo à
Alfandega Régia de
Vila do Conde e Nau
Quinhentista
A1
A3
Visita de estudo ao
SEALIFE
Porto
A1
A2
A3
A4
Dia Mundial da
Saúde Mental
(Palestra)
A1
A4
Celebração
A1
“Vou melhorar a
forma de estudar”
estudo
Página 21/49
O expansionismo europeu
Conhecer e compreender o pioneirismo português no processo de
expansão europeu
Sensibilizar os alunos para a importância da preservação dos
oceanos;
Conhecer o impacto direto das atividades humanas nos
ecossistemas aquáticos;
Identificar ecossistemas, comunidades, populações, espécies e
habitats do meio aquático;
Conhecer parte da biodiversidade da fauna e flora do rio Douro;
Reconhecer a biodiversidade como um património fundamental a
preservar;
Conhecer técnicas/procedimentos de preservação, reprodução e
protecção de espécies no aquário;
Promover o contacto dos alunos com a aplicação da Ciência e
Tecnologia na perspetiva Sociedade e Ambiente.
Promover uma relação próxima entre Professor-aluno e alunoaluno.
Mostrar a importância que uma alimentação saudável pode ter no
rendimento escolar e na saúde mental.
Dar a conhecer doenças de comportamento alimentar.
Apelar para um comportamento e estilo de vida saudável, em prol
de uma melhor saúde mental.
cfq
3.º Ciclo
25 de setembro
Professores de
História de 8.º ano
13 de outubro
(8.1 e 8.2)
14 de outubro
(8.3 e 8.4)
15 de outubro
(8.5 e 8.6)
8.ºAno
Grupo CN
3.º Ciclo
13 de outubro
(8.1 e 8.2)
14 de outubro
(8.3 e 8.4)
15 de outubro
(8.5 e 8.6)
9.º e 10.º ano
NHPS
SPOE
13 de outubro
Comunidade Escolar
e/ou educativa
Biblioteca Escolar
23 a 30 de outubro
SPOE
Novembro
Alunos de 8.º ano
aprendizagem.
|
mod-PAA.01
A1
A1
A2
A4
A1
A2
A3
A4
A1
A2
XXXIV Olimpíadas
de matemática
S. Martinho
Grupo de
Matemática do 3.º
ciclo
Novembro
e
Janeiro
AV (3.º ciclo)
EV (2.º ciclo)
11 de novembro
NHSP
14 novembro
8.º ano
Professores da
disciplina de
Geografia
16 de novembro
Comunidade Escolar
Professores de
EMRC
Duas Últimas
semanas do
1.º Período
Alunos de 9.º ano
Professores de
História de 9.º ano
9 de dezembro
(9.4 e 9.5)
10 de dezembro
(9.1, 9.2 e 9.3)
AV (3.º ciclo)
EV (2.º ciclo)
9 a 16 de dezembro
Alunos de EV (8.º ano)
Educação Visual
(3.º ciclo)
17 de Dezembro
Comunidade Escolar
Ed. Física
17 de dezembro
Visualização do filme:
“Samba”
A1
A2
Visita de estudo ao
Museu do Carro
Elétrico – Porto
A1
A2
A4
Natal
Decoração de alguns
espaços da escola
A1
A4
Cartaz das Delfíadas
Página 22/49
Proporcionar o convívio entre todos.
Dia Mundial Da
Diabetes Mellitus
A1
A2
A4
A1
A2
A4
Delfíadas 2015
Estimular a criatividade e espírito critico do aluno.
A atividade constitui um momento de avaliação
alunos.
A Europa e o Mundo no limiar do século XX
Conhecer e compreender as transformações económicas do apósguerra.
Sensibilizar os alunos para o sentido e o significado do Natal.
Exprimir-se com liberdade, imaginação e com a preocupação do
rigor
Criar hábitos de resolução de problemas.
Produzir trabalhos diversos.
Relembrar as tradições da nossa escola.
Desenvolver a capacidade de comunicação
|
mod-PAA.01
2.º Período
Áreas de
Intervenção
A1
A2
A2
A1
A2
A4
Atividade
Objetivos Gerais
Visita de estudo
9.º ano – ida ao teatro,
Auto da Barca do
Inferno, de Gil
Vicente.
Programa de
Competências
Socioemocionais
Sessões
Promoção da língua portuguesa; promoção do texto dramático;
contacto com os intervenientes da peça; contactar com o espírito
da época em que a peça se insere.
Sessão sobre
“Um livro que não me
esqueci”
A1
A3
Visita de estudo ao
Museu de Zoologia
Universidade Coimbra
(5.ª feira)
A1
A2
Visionamento de um
filme Francês
A1
A2
A3
Página 23/49
Dia do Atletismo em
Pista Coberta
Promover competências de autoconhecimento, autocontrolo e
conhecimento interpessoal;
Dotar os alunos de competências de tomada de decisão;
Prevenir ou reduzir problemas emocionais e comportamentais.
Compreender a importância da experimentação enquanto ferramenta
básica de construção do conhecimento científico;
Compreender a importância da catalogação de espécies;
Conhecer a riqueza da fauna e flora;
Conhecer várias formas de conservação de seres vivo;
Compreender como a Ciência e o conhecimento acompanham a evolução
no tempo;
Integrar e caracterizar a espécie humana no âmbito da evolução
biológica;
Promover o contacto dos alunos com a aplicação da Ciência e Tecnologia
na perspetiva Sociedade e Ambiente.
Promover uma relação próxima entre Professor-aluno e aluno-aluno.
Proporcionar aos alunos um contacto mais direto com a língua
francesa.
Assegurar a aprendizagem de um conjunto de matérias
representativas das diferentes atividades físicas, promovendo o
desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno, através da
|
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Alunos do 9.º ano
Professores de
português
3.º Ciclo
Início do 2.º
período
(depende da
calendarização da
companhia)
7.º ano
SPOE
2.º Período
Alunos 8.º ano
Biblioteca Escolar
(Professores de
Ciências Naturais
do 8.º ano e
alunos)
2.º Período
9.º Ano
Grupo CN
3.º Ciclo
2.º Período
Todos os alunos do
3.º Ciclo.
Disciplina de
Francês.
15 de janeiro
7.º ano
Ed. Física
3.º Ciclo
Fevereiro
mod-PAA.01
A1
A4
Concurso de
matemática PANGEA
A1
A2
Dia da Internet mais
segura
Visionamento de um
filme
A1
A2
Visualização do filme:
“O Fiel Jardineiro”
A1
A2
A4
Celebração Pascal
A1
Canguru matemático
(Fase única)
A1
A3
O Canteiro das
Aromáticas
Página 24/49
prática de atividades físicas desportivas nas suas dimensões
técnicas.
capacidades;
reforçadas;
Alertar a comunidade educativa para os perigos da Internet
Estimular a criatividade e espírito crítico do aluno.
A atividade constitui um momento de avaliação
grupo.
alunos.
Sensibilizar os alunos para a importância do embelezamento dos
espaços verdes;
|
Fevereiro
(1.ª fase)
Grupo de
Matemática do 3.º
ciclo
Março/Abril
(2.ª fase)
Maio
(cerimónia)
3.º ciclo
(7.º e 8.º anos)
Disciplina de
Informática
18 de fevereiro
9.º ano
Professores da
disciplina de
Geografia
8 de março
Comunidade Escolar
Professores de
EMRC; Alunos
Secundário
Ultima semana do
segundo período
Grupo de
Matemática do 3.º
ciclo
17 de março
7.ºAno
Grupo CN
3.º Ciclo
18 de março
mod-PAA.01
A4
Promover a prática da jardinagem;
Recolher informação sobre as características, propriedades e
aplicações de algumas aromáticas;
Proceder à plantação das aromáticas nos canteiros da escola –
árvores do campo de futebol e Carvalheira;
Identificar e classificar as variedades das plantas aromáticas
escolhidas;
Observar e cuidar o desenvolvimento das plantas.
3.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A3
A4
Fotografia
A1
A2
A4
Mostra da Oferta
Educativa e
Formativa do
Concelho
A1
A2
A4
Feira das Profissões
A1
A2
Visionamento do filme:
“O gladiador”.
A2
A4
Karaoke
Página 25/49
Objetivos Gerais
Atenção do aluno para o Mundo que o rodeia.
Diversificar a forma de criação de objetos artísticos.
Desenvolver o relacionamento saudável com os meios
tecnológicos atuais.
Recolher informação sobre os diferentes cursos, as várias
instituições, com vista a um maior esclarecimento das suas
dúvidas e em direção a uma escolha mais clarificada, consciente e
acertada;
Explorar diferentes alternativas de escolha vocacional;
Contribuir positivamente para o processo de tomada de decisão
vocacional.
Proporcionar aos alunos a exploração sobre o universo de
diferentes áreas profissionais no âmbito dos Cursos CientíficoHumanísticos;
Auxiliar na tomada de decisão vocacional;
Envolver os alunos do 9.º ano de escolaridade, ensino secundário
e seus encarregados de educação, criando a oportunidade para se
esclarecerem dúvidas, questionar e partilhar experiências.
Roma e o império
Conhecer e compreender a formação do Império e o processo de
romanização
Conhecer e compreender a organização económica e social de
Roma imperial
Estimular a aprendizagem da língua inglesa e respetiva cultura;
Reforçar a componente lúdica na aprendizagem do inglês.
|
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Alunos de EV (9.º ano)
Educação Visual
(3.º ciclo)
Início do 3.º
período
9.º ano e alunos
interessados em cursos
profissionais
SPOE e
Rede Local de
VNF
3.º Período
(data a definir pela
Câmara Municipal)
9.º ano, Ensino
Secundário e
Encarregados de
Educação
SPOE
3.º Período
Alunos de 7.º ano
Professores de
História
7.º ano
11 de abril
Inglês
3.º Ciclo
Feira do Livro
mod-PAA.01
A1
A2
A3
Caminhada na
Serra da Peneda
A1
A2
A3
A4
Descida do rio
Cávado em canoa
A1
A2
A4
Récitas
A1
A2
Vamos Surfar
Página 26/49
e componente de cultura, na dimensão individual e social;
Promover a formação de hábitos, atitudes e conhecimentos,
valorizando:
- a consciência cívica na preservação de condições de realização
das atividades físicas, em especial da qualidade do ambiente;
- o contacto com a natureza numa perspetiva de sensibilização
para a apreciação, defesa, conservação e preservação do
ambiente;
- a iniciativa e a responsabilidade pessoal, a cooperação e a
solidariedade;
- a ética desportiva;
- a higiene e a segurança pessoal e coletiva;
Desenvolver as capacidades motoras, cognitivas e sócio-afetivas;
Adquirir conhecimentos e Técnicas de orientação.
valorizando:
ambiente;
solidariedade;
Adquirir conhecimentos e Técnicas de canoagem.
Promover a escola.
|
9 ao 12.º ano
NAE
Desporto Escolar
7 de maio
9.º ao 12.º ano
NAE
Desporto Escolar
4 de junho
n.A.c
9 de junho
8.º ano
Ed. Física
3.º Ciclo
22 de junho
mod-PAA.01
A3
A1
A2
A3
A1
A2
A3
A4
Página 27/49
Assegurar a aprendizagem de um conjunto de matérias
representativas das diferentes atividades físicas, promovendo o
desenvolvimento multilateral e harmonioso do aluno, através da
prática de atividades físicas desportivas nas suas dimensões
técnicas.
Desenvolver as capacidades motoras, cognitivas e sócio-afetivas
Adquirir conhecimentos e técnicas de surf.
3 dias pela Ciência
(3dC)
À Descoberta dos
Pirenéus - 2016
inseridas num contexto de sustentabilidade.
Desenvolver competências multidisciplinares
Participar em experiências interativas
valorizando:
ambiente;
solidariedade;
|
Alunos do 9.º ano
cfq
3.º Ciclo
28 a 30 junho
3.º ciclo e Secundário
Escolar (NAE)
10 a 14 de julho
mod-PAA.01
Ensino Secundário
Página 28/49
|
mod-PAA.01
A definir
Áreas de
Intervenção
A1
A2
A4
Atividade
Objetivos Gerais
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
IV Olimpíadas
Nacionais de Língua
Portuguesa
Contribuir para o desenvolvimento de uma atitude crítica de toda a
comunidade educativa, face ao uso do Português padrão;
Aumentar o interesse dos alunos pelo conhecimento da normapadrão do Português Europeu;
Promover a educação linguística no ensino básico e no ensino
secundário;
Fomentar a conservação de um património cultural veiculado
através da língua;
Incentivar o espírito de rigor e de excelência.
Alunos do 3.º ciclo e
do ensino secundário
Grupo de
português do 3.º
ciclo e do ensino
secundário
A definir pelo DGE
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A4
no jornal
“Boca Aberta”
A1
A2
A4
“Eu Pertenço ao Meu
Futuro - 10.º ano –
Clube Comunitário”
A1
A2
Futuro – 12.º ano e o
Página 29/49
Objetivos Gerais
Apresentar e debater os projetos de intervenção comunitária
levados a cabo pelos membros participantes do Clube
Comunitário;
Participar no congresso “Dia dos Clubes Comunitários” na
Universidade do Minho, e apresentar os posters científicos;
Promover a exploração vocacional;
Facilitar o contacto com a universidade.
Apoiar os alunos no processo de (in) decisão sobre o futuro
próximo e sobre as oportunidades de carreira;
|
Grupo de
matemática do ES
10.º e 11.º anos
SPOE
Ao longo do ano
letivo
12.º ano
SPOE
Ao longo do ano
letivo
Ao longo do ano
letivo
mod-PAA.01
A4
A1
A2
A3
A4
próximo passo de
carreira”
Exposições realizadas
pelos alunos de todas
as turmas do 3.º ciclo e
Secundário de Línguas
e Humanidades
Apoiar o planeamento e a tomada de decisão em relação ao futuro
próximo e preparar a entrada num novo ciclo de estudos e
ambiente de formação, ou a entrada num novo contexto de
trabalho no mercado de emprego, ou uma situação que integre
ambas;
Possibilitar a reflexão dos alunos acerca dos atributos e valores
profissionais valorizados.
Promover a apresentação de trabalhos
Estimular a criatividade e espírito critico do aluno.
Fomentar o trabalho em equipa
A atividade constitui um momento de avaliação.
Alunos do 3.º ciclo e
Alunos das turmas de
Línguas e
Humanidades
Professores da
disciplina de
Geografia
Ao longo do ano
letivo
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Comunidade Escolar
Biblioteca Escolar
(Filosofia e
Secundário)
1.º Período
10.º ano
SPOE
1.º Período
Comunidade Escolar
e/ou educativa
Biblioteca Escolar
(Professores de
português e
alunos do 9.º ano)
Alunos do Ensino
Secundário
Grupo de
Matemática do ES
1.º e 2.º períodos
1.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A2
Realização de
sobre os valores
humanos
A1
A2
“Adaptação ao
Ensino Secundário Autorregulação da
Aprendizagem”
Sessões
A1
A4
Dinamização do
expositor da
biblioteca
A1
A4
Página 30/49
Um conto que contas
Objetivos Gerais
Promover uma melhor adaptação ao Ensino Secundário;
Fomentar o estabelecimento de objetivos e metas;
Melhorar o autoconhecimento, a motivação e autorregulação d a
aprendizagem.
Fomentar hábitos de leitura e de escrita nos alunos de todos os
anos de escolaridade e incentivar à escrita de um conto que
envolva conteúdos matemáticos.
Desenvolver a capacidade de expressão e comunicação, bem
como, o pensamento lógico narrativo e o raciocínio matemático,
pois este envolve a construção de cadeias argumentativas.
Saber empregar uma linguagem matemática escrita adequada aos
|
mod-PAA.01
A1
A2
A3
A4
Dia Mundial da
Saúde Mental
(Palestra)
A1
A4
Celebração
conceitos matemáticos utilizados.
Promover a interdisciplinaridade, com a articulação de diversas
áreas do saber, tais como matemática, português e expressões,
entre outras.
9.º e 10.º ano
NHPS
SPOE
13 de outubro
Comunidade Escolar
e/ou educativa
Biblioteca Escolar
23 a 30 de outubro
Alunos Secundário
Professores de
EMRC; Alunos
Secundário
Novembro
e
maio
Grupo de
Matemática do ES
Novembro de 2015
e
Janeiro de 2016
A1
A2
A4
A1
A1
A2
A3
A4
“Banco Alimentar
Contra a Fome.”
XXXIV Olimpíadas
de matemática
Alunos do Ensino
Secundário
(Datas a definir
pela organização do
concurso)
Dia Mundial Da
Diabetes Mellitus
A1
A2
A4
Filosofia
A1
A2
Página 31/49
Estimular a sociabilidade.
alunos.
Enaltecer a importância da Filosofia na vida do homem e na vida
em sociedade.
Promover a importância da reflexão filosófica e destacar o valor
da Filosofia para as nossas vidas quotidianas.
|
NHSP
14 novembro
Comunidade escolar
Alunos
19 de novembro
Comunidade Escolar
Professores de
EMRC
Duas Últimas
semanas do
mod-PAA.01
A4
A1
A2
A4
Delfíadas 2015
alunos.
Promover o gosto pela prática regular das atividades Físicas, e
1.º Período
Comunidade Escolar
Ed. Física
Ens. Secundário
17 de dezembro
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
12.º ano
SPOE
2.º Período
UP)
Secundário
(10 .º e 12.º anos
Ciências e
Tecnologias)
Grupo Biologia e
Geologia
e
Grupo de Física e
Química
2.º Período
Secundário
(Curso de Ciências e
Grupo Biologia e
Geologia
2.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A2
A4
Mostra da
Universidade do
Porto
A1
Visita de estudo ao
INL – Laboratório
Internacional Ibérico
de Nanotecnologia
Braga.
A1
A3
Olimpíadas
Portuguesas de
Página 32/49
Objetivos Gerais
Esclarecer acerca da oferta formativa da Universidade do Porto e
dos cursos que mais se adequam ao seu perfil;
Conhecer as respetivas condições de ingresso ou saídas
profissionais;
Tomar conhecimento dos projetos e avanços científicos
desenvolvidos nos diversos centros de investigação da
Universidade do Porto;
Participar em várias demonstrações e módulos interativos
alusivos ao trabalho realizado no âmbito dos cursos desta
Universidade e respetivas áreas de conhecimento.
Promover a cultura científica dos alunos.
Conhecer os laboratórios de nanotecnologia, nas áreas da
medicina, biologia e eletrónica e ver o maior Microscópio da
Península ibérica.
Conhecer as áreas estratégicas de investigação do INL
(nanotecnologia aplicada à segurança alimentar e ao controlo
ambiental, nanomedicina, nanoeletrónica e manipulação à
nanoescala.
Proporcionar aos alunos, um enquadramento prático das matérias
lecionadas no âmbito extra curricular.
Estimular o interesse dos estudantes pela disciplina de Biologia;
Relacionar a Biologia com a realidade económica e social
|
mod-PAA.01
Biologia
A1
A2
Orientação e
Reorientação Escolar
e Profissional
Acompanhamento e
apoio
A1
Olimpíadas de
Química +
A1
A2
A4
Visita de estudo ao
Mosteiro de Tibães
A1
A4
Página 33/49
Concurso de
matemática
PANGEA
(ecologia, biotecnologia, conservação, etc.) promovendo uma
melhor cidadania;
Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os
estudantes;
Estimular o gosto e o prazer pelo Ensino e pela Aprendizagem de
Biologia.
Potenciar o processo de exploração vocacional e de carreira;
Informar e explorar sobre as diferentes alternativas de formação;
Acompanhar os alunos em momentos de exploração de interesses
vocacionais e profissionais, como mostras de oferta educativa e
formativa e/ou visita a instituições de ensino
Incentivar e desenvolver o gosto pela Química;
Dinamizar o estudo e ensino da Química nas Escolas Básicas e
Secundárias;
Desenvolver competências numa perspetiva CTSA;
particular com a universidade;
Proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e
Secundárias e as Universidades e Institutos Superiores;
Incentivar e desenvolver o gosto pelas Ciências Físicas e
Naturais;
Desenvolver competências numa perspetiva CTSA;
Desenvolver e aplicar conteúdos e competências da componente
de Química dos programas completos das disciplinas da área de
Física e Química A 10.º e 11.º anos de escolaridade.
Despertar o interesse pela Química, divulgar a Química como
ciência e cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas
entre os estudantes.
Sensibilizar os alunos para a importância dos Mosteiros na Idade
Média
capacidades;
|
Tecnologias)
(secundário)
3.º. Ciclo, Ensino
Secundário e
Encarregados de
Educação
SPOE
Alunos do 10.º e 11.º
ano de Ciências e
Tecnologias
Grupo de Física e
Química do ES
Janeiro
Março
Abril
10.º ano LH
Grupo
História-A
7 de janeiro
Fevereiro
(1.ª fase)
Alunos do 10.º ano
Grupo de
Matemática do ES
Março/abril
(2.ª fase)
Maio
(cerimónia)
mod-PAA.01
A1
A2
Assistência a
Audiência de
Julgamento.
A1
A2
A3
St. Valentine’s
(declamação de
poemas e/ou canções
alusivos ao dia)
A1
A2
A4
Contextualização
histórica da obra
Felizmente há luar
A1
Página 34/49
CERNE-2016
reforçadas;
Promover o sucesso educativo.
Educar o aluno como um todo integral.
Educar para a cidadania.
Desenvolver nos alunos a capacidade de reconhecer e valorizar o
papel do Direito nos vários setores da vida social.
Conhecer e compreender o papel dos tribunais como órgãos de
soberania, no exercício da sua função jurisdicional
Estimular a aprendizagem da língua inglesa e respetiva cultura;
Fomentar o gosto pela declamação/representação de textos;
Contribuir para a aquisição e consolidação de conhecimentos da
língua inglesa;
Reforçar a componente lúdica na aprendizagem do inglês.
Relacionar a obra literária com a História de Portugal;
Vivenciar experiências do 25 de abril;
Partilhar conhecimentos pessoais;
Recolher informações.
Enfatizar a História da Física e da Química com o propósito de
promover a compreensão da natureza do conhecimento científico
e a sua importância na sociedade.
Promover o elo de ligação entre a indústria e a sociedade através
da Física e da Química, contribuindo para a formação de futuros
cientistas.
Incentivar o entusiasmo dos jovens estudantes pela ciência,
combinando o prazer da descoberta com a partilha de
conhecimentos.
Consolidar saberes no domínio científico que confiram
competências de cidadania, que promovam igualdade de
oportunidades e que desenvolvam em cada aluno um quadro de
referências, de atitudes, de valores e de capacidades que o ajudem
a crescer a nível pessoal, social e profissional.
Sensibilizar para a importância da investigação fundamental no
progresso de qualquer país e no bem-estar da população em geral,
nomeadamente: o Aplicações na medicina: terapia do cancro,
rádio fármacos, cirurgia de precisão e outras; o Partículas para
pesquisa, dos vírus às estrelas: como se revela a estrutura de vírus
|
(Datas a definir
pela organização do
concurso)
Alunos inscritos à
disciplina de Direito.
Alunos do 10.º e 11.º
anos
Professor da
disciplina de
Direito.
Grupo disciplinar
de Inglês do
Ensino
Secundário
3 de fevereiro
15 de fevereiro
Turmas do 12.º ano da
nossa escola.
Grupo de
português do
ensino secundário
25 de fevereiro
Secundário
Grupo de Física e
Química
e
Grupo Biologia e
Geologia
Interrupção do
Carnaval
(4 dias)
mod-PAA.01
A1
Olimpíadas de Física
A1
Visita de estudo ao
Parque Fotovoltaico
Ovar
A1
A2
A4
Celebração Pascal
Página 35/49
como, por exemplo, o HIV, como se sabe a idade de artefactos
como, por exemplo, as pinturas rupestres, como é possível saber o
que se passa no interior das estrelas; o Partículas para a indústria,
aplicações tecnológicas da microeletrónica à construção
mecânica: promoção da qualidade dos produtos, esterilização de
equipamentos médicos e de alimentos, construção de
computadores, equipamentos aeronáuticos, 2 próteses artificiais,
motores de automóveis, deteção de contrabando nos portos e
aeroportos, geodesia na construção de túneis, etc..
Incentivar e desenvolver o gosto pela Física;
Possibilitar aos alunos contacto com realidades concretas.
Desenvolver e aplicar conteúdos e competências da componente
de Física dos programas completos das disciplinas da área de
Física e Química A 10.º e 11.º anos de escolaridade.
Despertar o interesse pela Física, divulgar a Física como ciência e
cativar vocações para carreiras científico-tecnológicas entre os
estudantes.
Dinamizar o estudo e ensino da Química nas Escolas Básicas e
Secundárias;
Proporcionar a aproximação entre as Escolas Básicas e
Secundárias e as Universidades e Institutos Superiores.
Possibilitar aos alunos contacto com realidades concretas.
Observar processos e procedimentos estudados à escala industrial.
Indicar vantagens e inconvenientes da utilização de energias
renováveis e não renováveis.
Visualizar as técnicas de energia fotovoltaica e aplicação de
técnicas de recuperação energéticas
grupo.
|
Ciências e Tecnologias
Grupo de Física e
Química do ES
Março
Abril
Junho
Alunos do 10.º ano
Grupo de Física e
Química
10 de março
Comunidade Escolar
Professores de
EMRC; Alunos
Secundário
Última semana do
segundo período
mod-PAA.01
A1
A2
A3
A4
A1
A1
Maratona de poesia
em instituições
Canguru matemático
(Fase única)
Viagem de Estudo
Londres 2017.
alunos.
Divulgar o gosto pela poesia;
Contacto com a comunidade escolar e educativa;
Fruição estética;
Relação direta com os serviços institucionais da área envolvente.
Possibilitar aos alunos contacto com realidades concretas e com
diferentes culturas.
Desenvolver competências multidisciplinares
Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os
estudantes.
Turmas do 10.º ano
Grupo de
português do
ensino
secundário, em
parceria com a
«Oficina de
poesia».
16 de março
Alunos do Ensino
Secundário
Grupo de
Matemática do ES
17 de março
Secundário
Grupo de Física e
Química
e
Grupo Biologia e
Geologia
Interrupção da
Pascoa
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
9.º ano e alunos
profissionais
SPOE e
Rede Local de
VNF
3.º Período
Câmara Municipal)
9.º ano, Ensino
Secundário e
Encarregados de
SPOE
3.º Período
3.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A2
A4
Mostra da Oferta
Educativa e
Formativa do
Concelho
A1
A2
A4
Página 36/49
Objetivos Gerais
acertada;
vocacional.
|
mod-PAA.01
A1
A4
A1
A2
A3
A4
Porto Barroco
Visita de estudo ao
Aeroporto Francisco
Sá Carneiro, ao porto
marítimo de Leixões e
à cidade do Porto
A1
Visita de estudo
Tapada e Palácio de
Mafra / Fábrica do
amoníaco.
A1
A2
A4
Contextualização
histórica da obra
Memorial do Convento
A1
A2
A4
À Conversa com um
jornalista…
A1
Competições
Nacionais de Ciência
Página 37/49
Perceber a dinâmica do Barroco no contexto socioeconómico
Português
Favorecer a integração da escola no meio
Colocar o aluno em contato direto com os conteúdos
desenvolvidos na aula
Aplicar conhecimentos adquiridos
Desenvolver capacidades de observação e críticas
Estreitar a relação professor/aluno
Socializar os alunos
Sensibilizar para a preservação de legados histórico-culturais
Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os estudantes.
Estimular o gosto e o prazer pelo Ensino da Química.
Reconhecer a influência mútua entre a Sociedade e a Ciência.
Promover a cultura científica dos alunos.
Promover o convívio entre alunos das várias turmas e anos letivos;
Proporcionar aos alunos, um enquadramento prático das matérias
lecionadas no âmbito extra curricular.
Fábrica de Produção de Amoníaco
A importância da indústria química a nível económico, social e ambiental
é tão grande que se torna útil realizar uma visita de estudo a uma unidade
industrial.
Na unidade os alunos observam a unidade em laboração e analisam os
processos e procedimentos.
Relacionar a obra literária com a História de Portugal;
Vivenciar experiências do reinado de D. João V;
Partilhar conhecimentos pessoais;
Recolher informações.
Promover o Clube de Imprensa
Divulgar a escola
Fomentar o gosto pela Física/Química Matemática/Biologia;
Promover e divulgar de ciência, contribuindo para o combate ao
insucesso e abandono escolar.
|
Educação
11.º ano LH
História – A
7 de abril
Alunos da turma do
11.º ano de Línguas e
Humanidades
Professor da
disciplina de
Geografia A
7 de abril
Grupo de Física e
Química do ES
Grupo de
Biologia e
Geologia do ES
7 de abril
Turmas do 12.º ano da
nossa escola.
Grupo de
português do
ensino secundário
8 de abril
Secundário
Clube de
Imprensa
De 26 a 29 de abril
Feira do Livro
Alunos do 10.º; 11.º e
12.º ano de Ciências e
Tecnologias
Grupo de Física e
Química do ES
Grupo de
Biologia e
Maio
UA)
mod-PAA.01
A1
VI edição das
Olimpíadas do
Conhecimento
A1
A2
A3
Caminhada na
Serra da Peneda
A1
A2
Simulação de
Audiência de
Julgamento.
A1
A2
A3
A4
Página 38/49
Descida do rio
Cávado em canoa
Promover a interligação entre a teoria e a prática;
Desenvolver a capacidade de concentração;
Promover o trabalho em grupo;
Estabelecer uma “ponte” com o ensino superior.
Fomentar o gosto pela Matemática/Biologia/Química;
Promover a interligação entre a teoria e a prática;
Desenvolver a capacidade de concentração;
Promover o trabalho em grupo;
Fomentar nos alunos uma primeira ação simulada dos exames
nacionais de acesso ao ensino superior;
Estabelecer uma “ponte” com o ensino superior.
valorizando:
ambiente;
solidariedade;
Promover o sucesso educativo.
Educar o aluno como um todo integral.
Desenvolver comportamentos num exercício de direitos e deveres
de cidadania.
Incrementar a interdisciplinaridade.
Dinamizar a relação do E.D.F. com a comunidade escolar e
educativa.
valorizando:
|
Geologia do ES
Grupo de
Matemática do ES
Grupo de
Matemática do ES
Grupo de Física e
Química do ES
Grupo de
Biologia e
Geologia do ES
Um sábado do mês
de maio
UFP)
9 ao 12.º ano
NAE
Desporto Escolar
7 de maio
Comunidade escolar e
educativa.
Professor da
disciplina de
Direito.
25 de maio
9.º ao 12.º ano
NAE
Desporto Escolar
4 de junho
mod-PAA.01
A1
A2
A4
A1
A2
A3
A1
A2
A3
A1
A2
A3
A1
A2
A3
A4
Página 39/49
Récitas
Jogos de Praia 2016
(10.ª ano)
Caminha 2016
Reviver
Caminha 2016
À Descoberta dos
Pirenéus - 2016
ambiente;
solidariedade;
Promover a escola.
valorizando:
das Atividades físicas, em especial da qualidade do ambiente;
ambiente;
solidariedade;
|
n.A.c
9 de junho
10.º ano
Ed. Física
Ens. Secundário
23 de junho
11.º ano
Ed. Física
Ens. Secundário
28 e 29 de junho
12.º ano
Ed. Física
Ens. Secundário
1 de julho
Escolar (NAE)
3 a 7 de julho
mod-PAA.01
Núcleos / Clubes
Página 40/49
|
mod-PAA.01
1.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A3
A4
“Avaliação
Nutricional”
A1
A2
A3
A4
Dia Mundial da
Saúde Mental
(Palestra)
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A4
A1
A2
A3
A4
“Era uma vez”
Histórias sobre
alimentação
Avaliar antropometricamente os alunos.
Identificar alunos em risco e alunos normoponderais.
vida saudáveis.
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Pré-escolar
NHPS
Fim de setembro
9.º e 10.º ano
NHPS
SPOE
13 de outubro
Pré-escolar
NHPS
2.ª quinzena de
outubro
Comunidade escolar
NHPS
Biblioteca Escolar
16 de outubro
NHSP
14 novembro
Pré-escolar
NHSP
2.ª quinzena de
novembro
Pré-escolar
NHSP
1.ª quinzena de
dezembro
Dia Mundial da
Alimentação
Dia Mundial Da
Diabetes Mellitus
A1
A2
A3
A4
“Era uma vez”
Histórias sobre
alimentação
A1
A2
“Era uma vez”
Histórias sobre
Página 41/49
Objetivos Gerais
vida saudáveis.
vida saudáveis.
|
mod-PAA.01
A3
A4
alimentação
2.º Período
Áreas de
Intervenção
A1
A2
A3
A4
Atividade
Objetivos Gerais
“Era uma vez”
Histórias sobre
alimentação
vida saudáveis.
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Pré-escolar
NHSP
1.ª quinzena de
janeiro
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
Secundário
Clube de
Imprensa
26 a 29 de abril
Feira do Livro
9 ao 12.º ano
NAE
Desporto Escolar
7 de maio
3.º Período
Áreas de
Intervenção
A1
A2
A4
A1
A2
A3
Página 42/49
Atividade
À Conversa com um
jornalista…
Caminhada na
Serra da Peneda
Objetivos Gerais
Promover o Clube de Imprensa
Divulgar a escola
valorizando:
ambiente;
solidariedade;
|
mod-PAA.01
A1
A2
A3
A4
Descida do rio
Cávado em canoa
A1
A2
A4
Récitas
A1
A2
A3
A4
À Descoberta dos
Pirenéus - 2016
Página 43/49
valorizando:
ambiente;
solidariedade;
Promover a escola.
valorizando:
ambiente;
solidariedade;
|
9.º ao 12.º ano
NAE
Desporto Escolar
4 de junho
n.A.c
9 de junho
Escolar (NAE)
3 a 7 de julho
mod-PAA.01
Outros
Página 44/49
|
mod-PAA.01
Áreas de
Intervenção
Atividade
Objetivos Gerais
A1
A2
A4
Futuro – 9.º ano”
A1
A2
A4
“Eu Pertenço ao Meu
Futuro - 10.º ano –
Clube Comunitário”
A1
A2
A4
Futuro – 12.º ano e o
próximo passo de
carreira”
Apoiar o processo de tomada de decisão;
Promover o desenvolvimento de comportamentos exploratórios
de interesses e áreas vocacionais/profissionais.
Apresentar e debater os projetos de intervenção comunitária
levados a cabo pelos membros participantes do Clube
Comunitário;
Participar no congresso “Dia dos Clubes Comunitários” na
Universidade do Minho, e apresentar os posters científicos;
Promover a exploração vocacional;
Facilitar o contacto com a universidade.
Apoiar os alunos no processo de (in) decisão sobre o futuro
próximo e sobre as oportunidades de carreira;
Apoiar o planeamento e a tomada de decisão em relação ao futuro
próximo e preparar a entrada num novo ciclo de estudos e
ambiente de formação, ou a entrada num novo contexto de
trabalho no mercado de emprego, ou uma situação que integre
ambas;
Possibilitar a reflexão dos alunos acerca dos atributos e valores
profissionais valorizados.
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
9.º ano
Pais/EE
SPOE
Ao longo do ano
letivo
10.º e 11.º anos
SPOE
Ao longo do ano
letivo
12.º ano
SPOE
Ao longo do ano
letivo
1.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A2
A4
Mais Família, Mais
Jovem
Página 45/49
Objetivos Gerais
|
Destinatários
de 7.º e 8.º anos
Promotor/
Participantes
Comissária e
Conselheiros da
Parentalidade
Calendarização
1.º Período
mod-PAA.01
Educação Parental
A1
A2
A1
A2
A1
A4
A1
A2
A2
A4
A1
A4
A1
A4
A1
Página 46/49
Realização de
sobre os valores
humanos
“Adaptação ao
Ensino Secundário Autorregulação da
Aprendizagem”
Sessões
Dinamização do
expositor da
biblioteca
“Eu, na nova
Escola!”
Programa de apoio à
transição adaptação ao
5.º ano
Parentalidade
Positiva
Formação no âmbito
do projeto Mais
Família, Mais Jovem
“Transição para o 5.º
ano: Como ajudar o
meu filho a
estudar?”
Seminário para pais
Celebração
“Vou melhorar a
forma de estudar”
estudo
Promover uma melhor adaptação ao Ensino Secundário;
Fomentar o estabelecimento de objetivos e metas;
Melhorar o autoconhecimento, a motivação e autorregulação d a
aprendizagem.
Promover a adaptação, integração segura do aluno na escola;
Criar um espaço de dinâmica de grupo
Promover competências de Parentalidade Positiva junto dos
Docentes e Não Docentes
Promover as competências parentais para apoiar os filhos na
forma como devem estudar.
aprendizagem.
|
Comunidade Escolar
Biblioteca Escolar
(Filosofia e
Secundário)
1.º Período
10.º ano
SPOE
1.º Período
Comunidade Escolar
e/ou educativa
Biblioteca Escolar
(Professores de
português e
alunos do 9.º ano)
SPOE
Setembro
Docentes e Não
Docentes
SPOE
Setembro
Encarregados de
Educação do 5.º ano
SPOE
Outubro
Comunidade Escolar
e/ou educativa
Biblioteca Escolar
23 a 30 de outubro
SPOE
Novembro
Alunos externos a
iniciar o 5.º ano
mod-PAA.01
2.º Período
Áreas de
Intervenção
Atividade
A1
A2
A4
Mostra da
Universidade do
Porto
A2
Programa de
Competências
Socioemocionais
Sessões
A1
A2
A4
Sessão sobre
“Um livro que não me
esqueci”
A1
A2
Hora do conto
A1
A4
Celebração
Língua Materna
A1
A2
A4
Página 47/49
Objetivos Gerais
Esclarecer acerca da oferta formativa da Universidade do Porto e
dos cursos que mais se adequam ao seu perfil;
Conhecer as respetivas condições de ingresso ou saídas
profissionais;
Tomar conhecimento dos projetos e avanços científicos
desenvolvidos nos diversos centros de investigação da
Universidade do Porto;
Participar em várias demonstrações e módulos interativos
alusivos ao trabalho realizado no âmbito dos cursos desta
Universidade e respetivas áreas de conhecimento.
Promover competências de autoconhecimento, autocontrolo e
conhecimento interpessoal;
Dotar os alunos de competências de tomada de decisão;
Prevenir ou reduzir problemas emocionais e comportamentais.
Sensibilizar os alunos para a leitura, através da leitura de histórias
em voz alta, da exploração de imagens, do manuseamento dos
livros, entre outros;
Ler, contar e cantar histórias, com ritmos e entoações distintas, de
forma a promover o desenvolvimento linguístico;
Dar a entender a leitura como um instrumento importante;
Divulgar autores de língua portuguesa
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
12.º ano
SPOE
2.º Período
UP)
7.º ano
SPOE
2.º Período
Alunos 8.º ano
Biblioteca Escolar
(Professores de
Ciências Naturais
do 8.º ano e
respetivos alunos)
2.º Período
Biblioteca Escolar
Pré-escolar
1.º Ciclo
(Pré-escolar
1.º Ciclo)
2.º Período
Comunidade Escolar
e/ou educativa
Biblioteca Escolar
22 de fevereiro
Biblioteca Escolar
7 a 11 de março.
Divulgar a leitura
Semana da Leitura
|
mod-PAA.01
3.º Período
Áreas de
Intervenção
A1
A2
A4
Atividade
Mostra da Oferta
Educativa e
Formativa do
Concelho
A1
A2
A4
A1
A2
A4
Celebração
Dia do Livro
Português
A1
A2
A4
À Conversa com
um…
(escritor convidado)
A1
A2
A4
À Conversa com
um…
(escritor convidado)
A1
A2
“Como apoiar os
filhos na transição
para o 2.º Ciclo”
Reunião de Pais
Página 48/49
Objetivos Gerais
acertada;
vocacional.
Divulgar autores de língua portuguesa;
Sensibilizar os alunos para a leitura, através do contacto com os
escritores;
Promover a Biblioteca como um espaço de lazer e aprendizagem;
Divulgar a escola.
Sensibilizar os alunos para a leitura, através do contacto com os
escritores;
Promover a Biblioteca como um espaço de lazer e aprendizagem;
Divulgar a escola.
Promover a transição e adaptação dos alunos no novo ciclo de
ensino;
Criar um espaço de dinâmica de grupo;
Criar um espaço de partilha de (in)seguranças/expectativas entre
pais e filhos.
|
Destinatários
Promotor/
Participantes
Calendarização
9.º ano e alunos
profissionais
SPOE e
Rede Local de
VNF
3.º Período
Câmara Municipal)
9.º ano, Ensino
Secundário e
Encarregados de
Educação
SPOE
3.º Período
2.º Ciclo
Biblioteca escolar
26 de março
Feira do Livro
Biblioteca Escolar
26 a 29 de março
Feira do Livro
e/ou secundário
Biblioteca Escolar
26 a 29 de março
Feira do Livro
SPOE
Junho
Alunos do 4.º ano e
Encarregados de
Educação
mod-PAA.01
Elaborado pelo
Coordenador do Plano de Atividades
A Diretora Pedagógica
Pela Direção Económica/Financeira
____________________________________________________
(01/09/2015)
____________________________________________________
(09/09/2015)
____________________________________________________
(09/09/2015)
Página 49/49
|
mod-PAA.01

PAA _ 2015-2016 - Externato Delfim Ferreira

Transcrição

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