CSFX – Circuito de informação

FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO
Desenvolvendo a competência informacional na formação técnica
Technologic
Daft Punk
Tecnológica
Compre, use, quebre, conserte
Jogue no lixo, mude, envie, melhore
Carregue, aponte, aumente, pressione
Agarre, trabalhe, apague rapidamente
Escreva, codifique, cole, salve
Carregue, verifique, regrave rapidamente
Plugue, toque, queime, rasgue
Arraste e deixe cair, compacte, descompacte
Trave, encha, alinhe, encontre
Veja, codifique, pule, destrave
Surfe, aparafuse, interrompa, clique
Cruze, rache, troque, atualize
Nomeie, leia, ajuste, imprima
Scaneie, envie, fax, renomeie
Toque, dispare, pague, assista
Gire, deixe, pare, formate
Compre, use, quebre, conserte
Jogue no lixo, mude, envie, melhore
Carregue, aponte, aumente, pressione
Agarre, trabalhe, apague rapidamente
Escreva, codifique, cole, salve
Carregue, verifique, regrave rapidamente
Plugue, toque, queime, rasgue
Arraste e deixe cair, compacte, descompacte
Trave, encha, alinhe, encontre
Veja, codifique, pule, destrave
Surfe, aparafuse, interrompa, clique
Cruze, rache, troque, atualize
Nomeie, leia, ajuste, imprima
Scaneie, envie, fax, renomeie
Toque, dispare, pague, assista
Gire, deixe, pare, formate
Tecnológica, tecnológica, tecnológica, tecnológica
Vídeo ou música - Sensibilizar
SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO
SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Introdução
SOCIEDADE DOS DADOS
• A abundância de informações nos ambientes
físicos e, sobretudo, virtuais na
contemporaneidade não se equipara a
nenhum outro momento da história.
• A tecnologia da informação e comunicação e
o acesso, cada vez maior, da pessoas a
internet tem alterado as relações humanas, o
mercado de trabalho, escrita e claro com a
leitura também.
FRONTEIRA DO
CONHECIMENTO
Cultura
informacional
TICs
Fundamental - Socialização /
Comunicação / Trabalho
• Móvel
• Em expansão
•Convida sempre a olhar para o novo
• Associada e alinhada com dinâmica
dos mercados
• Determinada pelo ser humano
• Interdisciplinar / Multidisciplinar Conhecimento em rede
Mercado
de
Trabalho
Sociedade
CONTEXTO
CULTURA INFORMACIONAL
Habilidade e atitude que o sujeito desenvolve ao longo da vida
para interagir efetivamente com a informação na solução de
problemas específicos, na tomada de decisão ou no
aprendizado.
Características da cultura informacional contemporânea
• Grande quantidade de informações;
• Cultura do compartilhamento;
• Relativa perda do monopólio do saber e do poder da fala autorizada em diferentes
contextos;
• Presença de outros suportes nos processos formativos tais como a televisão, a Internet e
os jogos eletrônicos;
• Ciberespaço - novos lugares de troca: redes sociais digitais, os blogs e as comunidades
virtuais.
• Múltiplos usuários, dispositivos e usos (multifuncionais);
• Tecnologias vestíveis;
• Redes wifi;
• Territórios informacionais híbridos / Sujeitos em movimento;
• Não há um lugar e um tempo específico para acessar os espaços de fluxo de informação;
• Interação e mudanças nos processos informacionais.
MERCADO DE TRABALHO
• Competitivo
• Exigente
• Organizações mais ágeis e flexíveis
• Economia e Política
• TICs
• Reconfiguração de novas práticas
• Conhecimento se torna essencial
• A Gestão do Conhecimento pode ser definida como
um processo amplo e criterioso de identificação,
maximização, codificação e compartilhamento do
conhecimento estrategicamente relevante para as
organizações.
QUEM É O
PROFISSIONAL
DO SÉCULO
XXI ?
QUEM É ESSE LEITOR?
NATIVOS DIGITAIS / GERAÇÃO Z
• Pessoas nascidas a partir da segunda metade da década de
1990
•O “Z” vem de “zapear”, ou seja, trocar os canais da TV de
maneira rápida e constante com um controle remoto, em busca
de algo que seja interessante de ver ou ouvir ou, ainda, por
hábito. “Zap”, do inglês, significa “fazer algo muito
rapidamente” e também “energia” ou ”entusiasmo”.
PERFIL DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI
MARIA DA CONCEIÇÃO UVALDO, psicóloga do Serviço de Educação Profissional da Universidade
de São Paulo
• Capacidade de aprender e lidar com as transformações facilmente
• Manter-se constantemente atualizado
• Facilidade de se relacionar
• Lidar bem com a diversidade de pessoas e situações
• Competência, mostrando o que se é capaz de fazer
• Gostar de desafios
• Manter um bom relacionamento com o grupo de trabalho
• Autopromoção na medida certa, no seu limite, para mostrar seus trabalhos
• Pensar na sua aparência de acordo com cada profissão
• Não esquecer que o lema deve ser ''aprender a aprender''
Fonte: http://revistaepoca.globo.com/Epoca/0,6993,EPT1124524-1655,00.html
PERFIL DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI
RICARDO BEVILACQUA, diretor-geral da consultoria Case Consulting
• Nível de energia alto para se converter à atividade e ao ritmo de
trabalho
• Ser surpreendente, trazendo novidades para quebrar paradigmas
• Capacidade de analisar com clareza qualquer cenário. Ter o
racional e diminuir o emocional ao tomar uma posição
• Saber se comunicar clara e objetivamente
• Ser criativo, pois sempre existe espaço para melhorias
• Ter uma atitude vencedora para fazer as coisas acontecerem
• Autoconhecimento para compreender o seu valor
• Ser carismático para saber lidar com as pessoas e trabalhar em
equipe
• Saber o que está disposto a fazer para chegar ao ponto almejado
• Mostrar seu potencial
Fonte: http://revistaepoca.globo.com/Epoca/0,6993,EPT1124524-1655,00.html
PERFIL DO PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI
LÍGIA GUERRA - analista e psicóloga especialista em Psicologia do Trabalho
• Saber lidar com as pessoas
• Desenvolver o autoconhecimento
• Ser diplomático, educado e, principalmente, saber ouvir
• Vontade de fazer acontecer, evitando o amadorismo
• Desenvolver metas a curto, médio e longo prazo. ''Quando se sabe o que
quer fazer, é mais chegar lá'‘
• Ter senso crítico
• Ter humildade e, sempre que necessário, buscar ajuda
• Ter bom humor é imprescindível. ''Quem tem bom humor é mais
carismático e mais lembrado na hora de indicação de uma vaga ou
promoção'‘
• Ser coerente com os próprios valores
• Ter uma boa comunicação
Fonte: http://revistaepoca.globo.com/Epoca/0,6993,EPT1124524-1655,00.html
DESAFIOS
Comportamentais
RELAÇÕES LÍQUIDAS
BAIXO PODER DE CONCENTRAÇÃO
USO EXCESSIVO DOS DISPOSITIVOS MÓVEIS
Informacionais
FORMAS DE LEITURAS FRAGMENTADAS
PESQUISAS ESCOLARES SEM METODOLOGIA
BAIXO ÍNDICE DE LEITURA
BAIXA SENSO CRÍTICO NO USO DA INFORMAÇÃO
NESTE CONTEXTO DE INFORMAÇÕES EM FLUXOS
Neste contexto
deCOMO
informações
em
fluxo nos diversos
espaços
DIGITAIS,
PODEMOS
CONTRIBUIR
PARA QUE
(físicosNOSSAS
e digitais),
como o E
desenvolvimento
CRIANÇAS
JOVENS POSSAMda
SE competência
TORNAR
informacional
pode contribuir
na formação
profissional
CIDADÃOS
MAIS CRÍTICOS
E COM do
ALTO
NÍVEL DE de nível
técnico?
COMPETÊNCIA
INFORMACIONAL?
Para ser competente em informação é necessário ser capaz de:
• Reconhecer quando precisa de informação
• Saber localizar informações
• Saber avaliar e usar efetivamente a informação
• Gerenciar informações
POSSIBILIDADES
NA LEITURA
DESENVOLVENDO A
COMPETÊNCIA
INFORMACIONAL
PESQUISA ACADÊMICA / RELATÓRIO / PROJETO
1
2
3
4
• Perceber que copiar não é bom!
• Entender o que está sendo pedido
• Organizar o que será procurado!
• Pesquisar em mais de uma fonte!
• Localizar fontes confiáveis
5
• Ir além do que já está pronto
6
PESQUISA ACADÊMICA / RELATÓRIO / PROJETO
7
8
9
10
11
12
• Produzir dados próprios
• Estruturar o trabalho
• Ensinar a criar e a copiar
• Redigir a Conclusão
• Incluir as Referências
• Fazer sumário e capa
FAMÍLIA LEITORA / MEMÓRIA DE LEITURA
PODER DA LEITURA:
Leitura empodera
Abre horizontes
Exercício da cidanina
Expansão do conhecimento
Melhora o vocabulário
•
Além de ser uma fonte seletiva
de informação, torna-se
importante para o processo de
tratamento da informação nos
aspectos de indexação e
inserção de notas de conteúdo
na catalogação.
E-BOOK
Os e-books (eletronic books) têm como principal objetivo a disponibilização de um livro no
formato digital, de forma que este pode ser visualizado através de um computador,
smartphones, tablets ou e-readers. Por estarem em formato digital, estes conteúdos
podem ser facilmente disponibilizados através da Internet ou outros meios de
armazenamentos como pen-drives.
•Novas possibilidade de leitura
•Bibliotecas digitais de e-book – Empréstimo
•Serviços de streaming
Novo formatos de texto e leitura
SIGIL
•
Criar material em formato epub
FONTES DE INFORMAÇÃO
Para realmente entender com que está lidando, pense no
universo das fontes. Analise a coerência, o que é dito e o
que é feito pela fonte. Se fazer isso, você corre o risco de
ser uma presa da manipulação.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CONFERIR ENDEREÇO DO SITE
EDITORES CONFIAVEIS
FONTES DE INFORMÇÃO CITADAS
AUTORIA
FONTES FÍSICAS E DIGITAIS
FONTES DE REFERENCIA
Caso - Fuso horário
ESTRATÉGIAS DE BUSCA NA INTERNET
AND
OR
NOT
“”
ESTRATÉGIAS DE BUSCA NA INTERNET
FAVORITOS
YUOTUBERS / BOOKTUBERS
Canal onde leitores realizam resenhas e reflexões acerca do universo
literário.
AMBIENTES DIGITAIS DE COMPARTILHAMENTO
• Inteligência coletiva
• Canais de Vídeos – Vídeo aula / EAD / Webnários
• Wikis (Caso Wikipédia)
• Podcasts
• Blogs (Caso livro/oscar)
REPOSITÓRIOS DIGITAIS – BIBLIOTECAS DIGITAIS
BASES DE DADOS POR ÁREA DO CONHECIMENTO
REDES SOCIAIS
ORGANIZAÇÃO NOS DISPOSITIVOS E APP
ORGANIZAÇÃO NOS DISPOSITIVOS E APP
ORGANIZAÇÃO NOS DISPOSITIVOS E APP
ESTUDO DE LÍNGUAS
Aplicativos
Vídeos / EaD
EQUIPAMENTOS CULTURAIS
Físicos e Virtuais
ORIENTAÇÃO INFORMACIONAL
Está com dúvidas de como realizar uma boa pesquisa?
Quer melhorar as estratégias e práticas de busca de
informação? Está com dificuldades na realização dos
trabalhos escolares?
Marque um horário de atendimento com o nosso
bibliotecário para usufruir do serviço de
Telefone: (31) -5861
E-mail: [email protected]