A molécula de DNA é, provavelmente, a mais

BIOLOGIA – PROF. EDILSON
01 - IMULADOS01 - (UEM PR) A molécula de DNA é,
provavelmente, a mais identificada com a vida,
merecendo, talvez, o título de “molécula viva”. Sobre essa
molécula, é correto afirmar que
a) é um ácido nucléico constituído por derivados de
glicídios da classe das hexoses, do ácido fosfórico e das
bases nitrogenadas, sendo esses compostos orgânicos.
b) é constituída por duas cadeias polinucleotídicas unidas
por ligações fosfodiéster.
c) sua duplicação ocorre através da enzima RNApolimerase.
d) possui monossacarídeos de sete carbonos, a
desoxirribose.
e) contém a timina, formada por um anel que contém
átomos de carbono e de nitrogênio.
02 - (UFU MG) O ácido desoxirribonucléico (DNA) é a
molécula biológica que carrega as informações genéticas
de um determinado organismo. Considere que o homem
tenha um total de 6000 nucleotídeos, sendo 30% de
Adenina. Assinale a alternativa que corresponde,
respectivamente, à quantidade de bases Timina, Citosina e
Guanina.
a)1800; 1200; 1200.
b)1200; 1800; 1200.
c)1200; 1200; 1800.
d)1400; 1400; 1400.
03 - (CEFET PR) Muitos sais minerais são importantes
para os seres vivos, atuando na forma de íons ou
participando da composição de moléculas orgânicas.
Assinale a alternativa correta sobre esta atuação.
a)Os íons cálcio e potássio são importantes na formação da
hemoglobina.
b)Os íons sódio e potássio são importantes nos impulsos
nervosos.
c)O magnésio participa na formação de um hormônio
produzido pela tireóide.
d)O iodo participa na formação da clorofila.
e)Os íons de ferro são importantes no transporte ativo
através da membrana plasmática.
04 - (UEG GO)
As vitaminas são um conjunto de
moléculas orgânicas que desempenham, dependendo de
suas características químicas, papéis distintos, porém
importantes para o bom funcionamento do corpo humano.
Abaixo, estão apresentadas as estruturas químicas de
algumas dessas moléculas.
Tendo em vista as conseqüências da carência dessas
vitaminas e as propriedades de suas moléculas, pode-se
afirmar que a
a)carência de vitamina A leva ao raquitismo infantil.
b)carência de vitamina D provoca doença óssea.
c)vitamina C apresenta o grupo funcional ácido
carboxílico.
d)vitamina C é lipossolúvel.
e) Vitamina B9 é lipossolúvel.
05 - (UNIFOR CE) Células animais e vegetais, isoladas
de tecidos vivos, podem continuar a crescer in vitro se os
nutrientes e todos os outros fatores necessários à sua
sobrevivência, crescimento e proliferação forem
corretamente fornecidos. Quando este processo é realizado
em laboratório, em condições controladas de temperatura,
umidade, oxigênio e gás carbônico, ele é chamado de
cultura celular. A cultura de células permite que as
mesmas funcionem como unidades independentes
similares a microorganismos como bactérias e fungos.
Estas células em cultura são capazes de crescer e se dividir
normalmente, de forma similar a quando estão crescendo
in vivo, isto se, como dito, os nutrientes necessários forem
fornecidos no que chamamos de meio de cultura.
Fonte:http://www.laben.ufscar.br/documentos/arquivos/cul
tura-celular.pdf Acesso em 19 maio. 2013. (com
adaptações)
Considerando uma cultura celular que teve cortado o
suprimento de aminoácidos para o meio de cultura, a
célula deixa de sintetizar, de imediato:
a)Nucleotídeos.
b)Polissacarídeos.
c)Bases nitrogenadas.
d)Proteínas.
e)Lipídios.
.
06 - (FPS PE) Estima-se que os primeiros organismos
eucariotos surgiram há dois bilhões de anos, sendo estes
mais complexos em morfologia e funcionamento que seus
predecessores, as bactérias e arqueobactérias. Contudo,
esses seres vivos apresentam uma série de características
em comum, tais como metabolismo, hereditariedade e
variabilidade genética. Sobre este assunto, assinale a
alternativa correta.
a)Organismos eucariotos multicelulares, independentes de
reinos e filos, apresentam células com mesmo número e
volume, que se reproduzem através de mitoses sucessivas.
b)Reações metabólicas celulares de “síntese por
desidratação” geram água como produto; no citosol este é
o solvente universal, capaz de dissolver sais, açúcares e
gases.
c)Os ribossomos apresentam a mesma função em células
procariontes e eucariontes, sintetizando proteínas com
número de nucleotídeos e conformações espaciais
semelhantes.
d)As reservas de celulose, nas algas e vegetais; e de
glicogênio, nos fungos e animais, fornecem energia para o
trabalho celular nesses organismos.
e)Dentre os lipídios, o colesterol é importante na síntese de
hormônios esteroides e membranas celulares dos animais
vertebrados e vegetais superiores.
Refferencial Vestibulares
1
07 - (UDESC SC)
relação aos vírus.
Assinale a alternativa correta em
a)Os vírus não têm estrutura celular, são menores que as
bactérias, possuem uma cápsula de proteína chamada
capsídeo e ácido nucleico em seu interior.
11. Vunesp
Em um laboratório, foi encontrado um frasco, sem
identificação, contendo um pó branco cristalino.
Aquecendo este pó com taxa constante de fornecimento de
calor, foi obtida a seguinte curva de aquecimento:
b)Os vírus possuem organelas celulares, por isso são
classificados dentro dos cinco reinos.
c)O bacteriófago é uma estrutura bacteriana e não faz parte
da organização viral.
d)Algumas doenças são causadas por vírus, como Aids,
cólera e sífilis.
e)Para combater todos os vírus, o ser humano deve tomar
doses de antibióticos e antihelmínticos.
QUIMICA – PROF. HELIO KAYA / LUANA
08. Cesgranrio-RJ
Determinou-se o ponto de fusão de uma substância X e
encontrou-se um valor menor que o tabelado para essa
substância. Isso pode significar que:
a) a quantidade de substância utilizada na determinação foi
menor que o necessário.
b) a quantidade de substância utilizada na determinação foi
maior que o necessário.
c) uma parte da substância não fundiu.
d) a substância contém impurezas.
e) a substância está 100% pura.
09. Mackenzie-SP
Num recipiente calibrado contendo 485 mL de água (d =
1,00 g/cm3) colocou-se um objeto (feito de um único
material) de massa igual a 117 g. Observou-se que o objeto
imerge e que o nível da água no recipiente passa a ser de
500 mL. Com esses dados e consultando a tabela abaixo,
pode-se afirmar que o objeto pode ser feito de:
a) chumbo
b) ferro
c) osso
d) cortiça
e) pedra
10. Fuvest-SPAquece-se uniformemente uma solução
aquosa de cloreto de sódio, sob pressão de uma atmosfera.
Qual dos gráficos abaixo melhor representa a temperatura
da solução em função do tempo?
Pode-se afirmar que o pó branco encontrado é:
a) uma substância simples.
b) uma substância composta.
c) uma mistura de cristais com tamanhos diferentes.
d) uma mistura de duas substâncias.
e) uma mistura de três substâncias.
12. Fafire-PE
Indique a alternativa falsa.
a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de
açúcar forma uma mistura homogênea.
b) Um sistema constituído por três pedaços de ouro puro é
monofásico.
c) Uma substância pura sempre constituirá um sistema
monofásico.
d) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas
em quaisquer proporções.
e) A água do filtro é uma mistura homogênea.
13. UFPA
Dentre as alternativas, escolha o processo adequado para a
separação de água e tetracloreto de carbono, ambos nãomiscíveis.
a) Decantação.
b) Filtração.
c) Separação magnética.
d) Dissolução fracionada.
e) Liquefação.
14. UFRGS-RS
Um sistema heterogêneo bifásico é formado por três
líquidos diferentes, A, B e C. Sabe-se que:
A e B são miscíveis entre si;
C é imiscível com A e com B;
A é mais volátil que B.
Com base nessas informações, os métodos mais adequados
para separar os três líquidos são:
a) centrifugação e decantação.
b) decantação e fusão fracionada.
c) filtração e centrifugação.
d) filtração e destilação fracionada.
e) decantação e destilação fracionada.
Refferencial Vestibulares
2
15. Vunesp
Um sistema heterogêneo, S, é constituído por uma solução
colorida e um sólido branco. O sistema foi submetido ao
seguinte esquema de separação:
Essa redução temporária aumenta seu tempo de viagem,
com relação à estimativa inicial, em
a) 5 minutos.
b) 7,5 minutos.
c) 10 minutos.
d) 15 minutos.
e) 30 minutos.
18. A função da velocidade em relação ao tempo de um
ponto material em trajetória retilínea, no SI, é v = 5,0 - 2,0
t. Por meio dela pode-se afirmar que, no instante t = 4,0 s,
a velocidade desse ponto material tem módulo
a) 13 m/s e o mesmo sentido da velocidade inicial.
b) 3,0 m/s e o mesmo sentido da velocidade inicial.
c) zero, pois o ponto material já parou e não se movimenta
mais.
d) 3,0 m/s e sentido oposto ao da velocidade inicial.
e) 13 m/s e sentido oposto ao da velocidade inicial.
Ao se destilar o líquido W, sob pressão constante de 1
atmosfera, verifica-se que sua temperatura de ebulição
variou entre 80 e 100 °C. Indique qual das seguintes
afirmações é correta.
a) A operação I é uma destilação simples.
b) A operação II é uma decantação.
c) O líquido colorido Y é uma substância pura.
d) O líquido incolor W é uma substância pura.
e)
O sistema heterogêneo S tem, no mínimo, 4
componentes.
FISICA – PROF. ROBSSON
16. . As figuras a seguir representam as posições
sucessivas, em intervalos de tempo iguais, e fixos, dos
objetos I, II, III e IV em movimento.
19. Um automóvel parado em um sinal luminoso arranca
com aceleração constante de 1,0 m/s£, em movimento
retilíneo. Após decorridos 3,0 segundos, a sua velocidade,
em m/s, e a distância percorrida, em m, valem,
respectivamente:
a) 3,0 e 3,0
b) 3,0 e 4,5
c) 3,0 e 9,0
d) 6,0 e 3,0
20. O gráfico a seguir representa a velocidade em função
do tempo de um automóvel que parte do repouso. A
velocidade máxima permitida é de 72 km/h. No instante t,
quando o motorista atinge essa velocidade limite, ele deixa
de acelerar o automóvel e passa a se deslocar com
velocidade constante.
O objeto que descreveu um movimento retilíneo uniforme
foi
a) I
b) II
c) III
d) IV
Sabendo-se que o automóvel percorreu 1,2 km em 90
segundos, o valor do instante t é
a) 80 s.
b) 30 s.
c) 60 s.
d) 50 s.
17. Dirigindo-se a uma cidade próxima, por uma autoestrada plana, um motorista estima seu tempo de viagem,
considerando que consiga manter uma velocidade média
de 90 km/h. Ao ser surpreendido pela chuva, decide
reduzir sua velocidade média para 60 km/h, permanecendo
assim até a chuva parar, quinze minutos mais tarde,
quando retoma sua velocidade média inicial.
21. Uma bola é lançada verticalmente para cima, a partir
do solo, e atinge uma altura máxima de 45 m.
Considerando aceleração da gravidade g = 10 m/s 2, a
velocidade inicial de lançamento e o tempo de subida da
bola são:
a) 10 m/s e 1s
Refferencial Vestibulares
3
b) 20 m/s e 2s
c) 30 m/s e 3s
d) 40 m/s e 4s
e) 50 m/s e 5s
e) domingo
22. Uma bola é lançada verticalmente para cima. No ponto
mais alto de sua trajetória, é CORRETO afirmar que sua
velocidade e sua aceleração são respectivamente:
a) zero e diferente de zero.
b) zero e zero.
c) diferente de zero e zero.
d) diferente de zero e diferente de zero.
MATEMÁTICA – PROF. VALDIVINO
23. Uma pesquisa revelou que, dentre 3000 pessoas que
costumavam ler jornal:
 1000 liam o Diário de Notícias.
 1100 liam o Estado Nacional.
 1400 liam a Folha Mercantil.
 300 liam o Diário de Notíciase o Estado
Nacional.
 350 liam a Folha Mercantil e o Diário de
Notícias.
 500 liam a Folha Mercantil e oEstado Nacional.
 100 liam o Diário de Notícias, o Estado Nacional
e a Folha Mercantil.
Quantas pessoas leem apenas o Estado Nacional?
a) 1000
b) 1050
c) 550
d) 400
e) 300
24. Sejam A, B e C três conjuntos em um universo U.
Qual a alternativa falsa, dentreas seguintes relacionada?
a)
(
)
b)
(
)
c)
(
) (
) (
)
d)
(
) (
) (
)
e)
25.
Se
{
},
{
}
b) {
}
c) {
e) {
} e
}, então (AC)B é:
a) {
d) {
{
}
27. Dentre os inscritos em um concurso público, 60% são
homens e 40% são mulheres. Já têm emprego 80% dos
homens e 30% das mulheres. Qual a porcentagem dos
candidatos que já tem emprego?
a) 60%.
b)40%.
c)30%.
d)24%.
e)12%.
28. Dados os conjuntos A = {0, 2, 4, 6} e B = {xZ| -8 ≤
x ≤ 8}, qual das seguintes leis define uma função f de A
em B?
a) f(x) = 6/x
b) f(x) ≤ x
c) f(x) = x2 – 4
d) f(x) = 2x – 1
e) f(x) = √
. GEOGRAFIA – PROF. ALYSSON
29. (FECILCAM)
Com relação aos recursos naturais brasileiros assinale a
alternativa CORRETA.
a) As maiores reservas de minério de ferro estão no
Quadrilátero ferrífero no Estado de Minas Gerais, na Serra
dos Carajás, no Estado do Pará e também no Rio Grande
do Sul, sendo o Brasil o menor exportador mundial;
b) Na Serra dos Carajás, os recursos para a exploração do
minério de ferro foram adquiridos no exterior, em forma
de empréstimos, por meio do Projeto Grande Carajás.
Obras como a Hidrelétrica de Tucuruí, a estrada de ferro
Carajás - São Luís e o Porto de Ponta da Madeira, na
capital do Maranhão, favoreceram a exportação não apenas
do ferro, mas também do manganês e do alumínio;
c) As reservas brasileiras de carvão são suficientes, e
grande parte das que existem são adequadas para a
siderurgia, pois o carvão não apresenta impurezas como
pirita e cinza;
d) A reserva de manganês do Brasil é a primeira do
mundo, e o país é o maior produtor mundial, seguido da
África do Sul e pelos membros da Comunidade dos
Estados Independentes;
e) O Brasil possui apenas 2% das reservas mundiais
conhecidas de bauxita, sendo o único minério
comercializável o estanho, utilizado na confecção de latas
para acondicionar alimentos e bebidas.
}
}
26. Sabe-se que os meses de Janeiro, Março, Maio, Julho,
Agosto, Outubro e Dezembro têm 31 dias. O dia 31 de
Março de um certo ano ocorreu numa quarta-feira. Então
15 de Outubro do mesmo ano foi:
a) quinta-feira
b) terça-feira
c) quarta-feira
d) sexta-feira
Refferencial Vestibulares
4
30. FECILCAM)
No mapa, a seguir, estão as cinco massas de ar que atuam
no território brasileiro.
Observe-as e assinale a alternativa CORRETA.
a) A- massa polar atlântica; B- massa tropical continental;
C- massa tropical atlântica; D- massa equatorial atlântica;
E- massa equatorial continental;
b) A- massa polar atlântica; B- massa tropical continental;
C- massa tropical atlântica; D- massa equatorial
continental; E- massa equatorial atlântica;
c) A- massa tropical continental; B- massa polar atlântica;
C- massa tropical atlântica; D- massa equatorial atlântica;
E- massa equatorial continental;
d) A- massa polar atlântica; B- massa tropical atlântica; Cmassa equatorial atlântica; D- massa tropical atlântica; Emassa equatorial continental;
e) A- massa polar atlântica; B- massa tropical continental;
C- massa equatorial continental; D- massa equatorial
atlântica; E- massa tropical atlântica.
II. O atrito entre as placas tectônicas produz acúmulo de
pressão e descarga de energia, que se propaga em forma de
ondas sísmicas.
III. Desde 1998, pesquisadores sabem que a Terra emite
um som de baixa frequência que não é ouvido por
humanos. As ondas sonoras são registradas por
instrumentos usados para detectar terremotos mesmo
quando não há ocorrência de tremores.
IV. Os terremotos podem ser medidos quanto à magnitude
(constatação dos efeitos provocados pelo terremoto na
superfície) e intensidade (quantidade de energia liberada
no foco do sismo).
A) Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
B) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
C) Apenas a assertiva II está correta.
D) Todas as assertivas estão corretas.
E) Apenas a assertiva IV está correta.
32. O aquecimento global é o maior, mas não é o único
responsável pelas mudanças climáticas pelas quais o
planeta tem passado. Entre esses fenômenos, podemos
destacar:
a) O El Niño e o La Niña.
b) O comportamento das chuvas e das temperaturas.
c) As chuvas ácidas e as Ilhas de calor.
d) Os ventos alísios e a falta de áreas verdes.
e) O El Niño e as chuvas ácidas.
33. Observe o Climograma.
31. (PUC-PR) A fotografia a seguir é de uma linha de
trem em Lázaro Cárdenas, na costa mexicana do Pacífico,
após a ocorrência de um terremoto.
A partir da observação e de conhecimentos sobre o clima
nordestino, pode-se afirmar que
(A) as temperaturas são elevadas o ano todo e as médias de
precipitação anuais são baixas.
(B) as temperaturas e as taxas anuais pluviométricas são
elevadas.
(C) as temperaturas são baixas e a pluviosidade é mal
distribuída ao longo dos meses.
(D) as precipitações são maiores nos meses de verão e as
temperaturas anuais, variadas.
(E) a distribuição das chuvas é regular, e as temperaturas
variam conforme a época do ano.
Considere-a para avaliar as assertivas a seguir:
I. O México está em uma área próxima aos limites entre as
placas tectônicas, no entanto, nesse país, a incidência
desses abalos pode ser considerada baixa, pois a atividade
vulcânica se limita ao núcleo da Terra.
Refferencial Vestibulares
5
34. Fenômeno sazonal, que ocorre no inverno, leva a
temperatura da Amazônia a seus níveis mais baixos do
ano, causado pela presença de massas de ar vindas do sul
do continente. Trata-se
(A) da La Niña.
(B) do El Niño.
(C) do albedo.
(D) da friagem.
(E) da convergência intertropical.
35. O espaço regional amazônico, anterior à década de
1960, apresentava poucas transformações e, entre suas
características, destacavam-se a baixa densidade
demográfica, grandes áreas de florestas preservadas,
intensa prática de atividades tradicionais, entre elas, o
destaque para o extrativismo vegetal e para a agricultura de
subsistência. Hoje este espaço regional pode ser
caracterizado como uma região que apresenta:
a) base econômica agrícola, com grandes áreas de
monocultura comercial de grãos, cuja produção destina se principalmente ao mercado externo, e um destaque
especial para a fruticultura de espécies nativas da região
que, atualmente, tem grande aceitação no mercado
nacional e internacional, a exemplo do açaí e da castanhado-pará.
b) significativas modificações das paisagens naturais, com
aumento contínuo de áreas degradadas / alteradas e a
desorganização das atividades tradicionais, relacionadas
especialmente à ação de grandes investimentos
econômicos, como os Projetos mínero-metalúrgicos, de
energia e de agropecuária e ainda a ação predatória da
exploração de recursos florestais.
c) perfil extrativista mineral exportador, com intensa
exploração dos recursos minerais, em especial ferro,
manganês, bauxita e, mais recentemente, o cobre. Esta
atividade tem contribuído para melhorar o padrão de vida
dos “povos da floresta”, uma vez que as empresas
responsáveis por essas explorações têm respeitado não só o
território, mas também as culturas locais.
d) intenso dinamismo industrial, considerando-se o
contexto territorial brasileiro, com forte concentração na
porção ocidental da região, devido aos altos investimentos
públicos na Zona Franca de Manaus, principal pólo
industrial siderúrgico e automobilístico da Amazônia.
HISTÓRIA – LUCAS PONTES
36. Leia os textos e responda à questão.
Texto 1
"Em todo o mundo, a leste e a oeste, as populações
começaram a trocar a dependência às hordas de grandes
animais "muitas das quais em rápido declínio" pela
exploração de animais menores e de plantas. [...] Onde as
condições fossem particularmente adequadas [...], as
peças do quebra-cabeça da domesticação se acomodaram
e os coletores transformaram-se em agricultores."
CROSBY, Alfred W. "Imperialismo ecológico". São
Paulo: Companhia das Letras, 1993.
Texto 2
"Os historiadores acostumaram-se a separar a coleta e a
agricultura como se fossem duas etapas da evolução
humana bastante diferentes e a supor que a passagem de
uma à outra tivesse sido uma mudança repentina e
revolucionária. Hoje, contudo, admite-se que essa
transição aconteceu de maneira gradual e combinada. Da
etapa em que o homem era inteiramente um caçadorcoletor passou-se para outra em que começava a executar
atividades de cultivo de plantas silvestres [...] e de
manipulação dos animais [...]. Mas tudo isso era feito
como uma atividade complementar da coleta e da caça."
In: VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio:
história geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2005.
Os textos analisam:
a) o final do Período Neolítico e se posicionam de forma
convergente
quanto
ao
papel
revolucionário
desempenhado pela agricultura e pela domesticação dos
animais.
b) o início do Período Neolítico e divergem entre si a
respeito da existência da Revolução Neolítica, pois
enquanto um indica uma transformação radical, o outro
destaca a simultaneidade da caça, coleta e agricultura.
c) o início do Paleolítico Inferior e são contraditórios entre
si, no que se relaciona aos efeitos da agricultura, dentre
eles a sedentarização humana.
d) o final do Paleolítico Superior, no momento em que
ocorreu a Revolução Agrícola, ambos afirmando que a
caça e a coleta foram suprimidas pela agricultura.
e) a Transição Mesolítica, e concordam que, com o cultivo
das plantas e a criação de animais, ocorreu a suspensão das
atividades de caça e coleta, provocando a Revolução
Neolítica.
37. Em janeiro de 2011, os jornais noticiaram que os
protestos contra o governo do Egito poderiam ter um efeito
colateral muito sério: a destruição ou dano de várias
relíquias, obras e sítios arqueológicos da antiga civilização
egípcia. De acordo com as agências de notícias, houve
várias tentativas de saquear o museu do Cairo. Numa
delas, indivíduos quebraram pouco mais de uma dezena de
estátuas e decapitaram duas múmias, recentemente
identificadas como avós do faraó Tutankhámon. Alguns
saqueadores pareciam procurar apenas por ouro. Sobre o
material arqueológico proveniente do Antigo Egito, é
correto afirmar que:
a) sua destruição afetaria a economia do Egito, mas não
traria consequências sérias para a ciência e para a história,
que já estudaram esse material.
b) grande parte dele foi destruído pelos próprios egípcios
ainda na Antiguidade, como estratégia para proteger os
segredos de sua cultura dos invasores.
c) foi uma das causas dos protestos contra o governo, que
pagou grandes somas para reaver objetos em poder de
países europeus.
d) permitiu compreender a importância dos rituais
fúnebres, como atestam os sarcófagos do Vale dos Reis.
e) não tem grande valor artístico e confirmou o que já se
sabia dos antigos egípcios por meio de documentos
escritos.
Refferencial Vestibulares
6
38. Os escribas do Egito antigo ocupavam uma posição
subalterna na hierarquia administrativa governamental
frente à aristocracia burocrática. Sua posição social era
inferior em relação aos conselheiros do Faraó, aos chefes
da administração, à nobreza territorial, à elite militar e aos
sacerdotes. Mas as características de seu ofício os
afastavam de trabalhos forçados e das arbitrariedades das
elites, que subjugavam e exploravam camponeses livres e
escravos de origem estrangeira. Tal condição privilegiada
se explicava:
a) pelas possibilidades de ascensão social dos escribas que,
em função do sucesso de suas carreiras, poderiam ocupar
posições no alto escalão da administração pública.
b) por serem provenientes do meio social dos felás,
camponeses livres, que investiam na formação educacional
de seus filhos mais inclinados ao serviço público.
c) pelo domínio dos escribas dos segredos da escrita
demótica e dos hieróglifos, do cálculo e, por conseguinte,
da organização das atividades da administração pública.
d) pelo domínio exclusivo dos escribas do idioma escrito,
da matemática, da agrimensura e dos processos
administrativos em geral.
e) pela dependência direta de faraós e altos funcionários
reais relativa aos conhecimentos dos escribas, que
formavam uma corporação intelectual dotada de poder
político.
39. Considerando o processo de expansão da Europa
moderna a partir dos séculos XV e XVI, pode-se afirmar
que Portugal e Espanha tiveram um papel predominante.
Esse papel, entretanto, dependeu, em larga medida, de uma
rede composta por interesses:
a) políticos, inerentes à continuidade dos interesses feudais
em Portugal; intelectuais, associados ao desenvolvimento
da imprensa, do hermetismo e da Astrologia no mundo
ibérico; econômicos, vinculados aos interesses italianos na
Espanha, nos quais a presença de Colombo é um exemplo;
e sociais vinculados ao poder do clero na Espanha.
b) políticos, vinculados ao processo de fragmentação
política das monarquias absolutas ibéricas; sociais,
associados ao desenvolvimento de novos setores sociais,
como a nobreza; coloniais, decorrentes da política da
Igreja católica que via os habitantes do Novo Mundo como
o homem primitivo criado por Deus; e econômicos, presos
aos interesses mouros na Espanha.
c) políticos, vinculados às práticas racistas que envolviam
a atuação dos comerciantes ibéricos no Oriente;
científicos, que viam na expansão a negação das teorias
heliocêntricas; econômicos, ligados ao processo de
aumento do tráfico de negros para a Europa através de
alianças com os Países Baixos; e religiosos, marcados pela
ação ampliada da Inquisição.
d) políticos, associados ao modelo republicano
desenvolvido no Renascimento italiano; religiosos,
decorrentes da vitória católica nos processos da
Reconquista ibérica; econômicos, ligados ao movimento
geral de desenvolvimento do mercantilismo; e sociais,
inerentes à vitória do campo sobre a cidade no mundo
ibérico.
e) políticos, vinculados ao fortalecimento da centralização
dos estados ibéricos; econômicos, provenientes do avanço
das atividades comerciais; religiosos, relacionados com a
importância do Papado na Península Ibérica; e intelectuais,
decorrentes dos avanços científicos da Renascença e que
viram na expansão a realidade de suas teorias sobre
Geografia e Astronomia.
40. Considere as afirmações abaixo sobre o processo de
colonização da América Portuguesa pela Coroa Lusitana,
iniciado com a expedição de Martin Afonso de Souza, em
1530.
I. A experiência adotada no Brasil, a partir desse momento,
irá seguir de perto o modelo já adotado pelos portugueses
nos arquipélagos da Madeira e Cabo Verde, baseado no
sistema de Capitanias Hereditárias e na produção
açucareira voltada para o mercado europeu.
II. A decisão pela colonização do Brasil foi tomada, dentre
outras razões, pela enorme dificuldade encontrada pela
Coroa Portuguesa em manter a posse da nova terra, tendo
em vista a ameaça representada pela presença de franceses
na costa brasileira e a resistência do indígena em se
submeter à escravidão para extração de pau-brasil,
principal riqueza que os lusitanos levavam da América
para a Europa, nesse período.
III. Dentre os motivos que levaram à decisão pelo sistema
de Capitanias Hereditárias, devemos citar a falta de
condições financeiras da Coroa Portuguesa em empreender
uma colonização com recursos próprios, em função de seu
envolvimento na exploração das rotas comerciais com o
Oriente.
Está/Estão correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
A) I.
B) II.
C) I e II.
D) I e III.
E) II e III.
41 Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
(Fernando Pessoa. Mar Português. Obra poética, 1960.
Adaptado.) Entre outros aspectos da expansão marítima
portuguesa a partir do século XV, o poema menciona:
A) o sucesso da empreitada, que transformou Portugal na
principal potência européia por quatro séculos.
B) o reconhecimento do papel determinante da Coroa no
estímulo às navegações e no apoio financeiro aos
familiares dos navegadores.
C) a crença religiosa como principal motor das
navegações, o que justifica o reconhecimento da grandeza
da alma dos portugueses.
Refferencial Vestibulares
7
D) a percepção das perdas e dos ganhos individuais e
coletivos provocados pelas navegações e pelos riscos que
elas comportavam.
E) a dificuldade dos navegadores de reconhecer as
diferenças entre os oceanos, que os levou a confundir a
América com as Índias.
42. A chegada dos europeus à América no final do século
XV ‒ como parte de sua expansão marítima e comercial ‒
marcou de forma profunda as alterações que esta região do
planeta sofreria nos séculos seguintes; povos foram
dizimados e culturas ancestrais foram obscurecidas. Sobre
este processo, analise os itens seguintes:
I. Colombo possuía a exata noção de sua ação, pois sabia
da existência deste ‘novo mundo’ e de suas variadas
sociedades desde quando zarpou do porto de Palos em 03
de agosto de 1492.
II. Até 1492, somente a Espanha tinha-se lançado à busca
por novos caminhos para as riquezas do Oriente, daí o seu
pioneirismo neste processo.
III. Somente quando se corrigiu o equívoco inicial de
Colombo, que pensava ter chegado às Índias, é que a
Europa se deu conta da ‘descoberta’ de um novo território
até então não registrado nos mapas.
IV. Mesmo antes de Colombo chegar à América, os
navegantes portugueses já haviam iniciado a busca por um
caminho marítimo para as Índias.
Está correto o que se afirma apenas em:
A) I, III e IV.
B) III e IV.
C) II e III.
D) I e II.
GRAMATICA – MARCIO SOBRINHO
43. Quanto
à
acentuação
gráfica,
estão
corretamente acentuadas as palavras da alternativa
a) bebíamos – ruím – tórax – juiz.
b) juízes – têxtil – caíram – alivio.
c) impar – relatório – alcóolatra – egoísmo.
d) convém (pl.) – intervêm (sing.) – tupi.
e) ítem – hífens – saía – benção.
44. Quanto à acentuação gráfica, estão corretamente
acentuadas as palavras da alternativa
a) hábitat – displicência – rubrica – silencio (verbo).
b) raizes – revólver – ritmo – gratuíto.
c) bilis – apoteóse – urubus – graúdo.
d) paraíso – reduzí-lo – ínterim – triângulo.
e) silêncio (subst.) – prejuizo – tórax – téxtil.
45. Assinale
a
alternativa
que
preencha
CORRETAMENTE as lacunas das sentenças abaixo.
O professor apresentou-lhe ____________ pela
excelente atuação em seu projeto de pesquisa.
Ao primeiro motorista, o juiz ____________ a pena
de prestação de serviços sociais em uma comunidade.
Com essa lei, pretendia-se____________ o uso de
certas drogas.
a) comprimentos – infligiu – discriminar.
b) cumprimentos - infringiu – discriminar.
c) comprimentos – inflingiu – descriminar.
d) cumprimentos – infligiu – descriminar.
e) cumprimentos – infrigiu – descriminar.
46. Assinale a alternativa cujos vocábulos estão
grafados
CORRETAMENTE
e
completam,
respectivamente, as lacunas do texto a seguir:
A política de ____________ de gastos municipais fez
com que se ____________ os trabalhos de
____________ em muitas cidades
a) contensão – paralisasse – pesquiza.
b) contensão – paralizassem – pesquisa.
c) contenção – paralisassem – pesquisa.
d) contensão – paralizassem – pesquiza.
e) contenção – paralizasse – pesquiza.
47. Assinale a alternativa que
adequadamente as lacunas das frases:
preenche
I) Ela não o procurou, __________?
II) Ninguém explicou o __________ da sua reação.
III) Desejo saber __________ ela não compareceu à
audiêcia.
IV) __________ é sonhadora, ela cultiva ideais
irrealizáveis.
a) por quê / porquê / por que / Porque.
b) por que / porque / porque / Por que.
c) por quê / porquê / porque / Por que.
d) porquê / por que / por que / Porque.
e) porque / porquê / porque / Porque.
As questões de números 47 E 48 apresentam
situações gramaticais apoiadas no texto a seguir.
(...) Foram cuidados adotados depois que ele, de trás
das grades, comandou uma rebelião que terminou
com quatro mortos, inclusive o líder de uma facção
rival, e ordenou uma série de ataques no Rio de
Janeiro, em 2003, cujo saldo foram 55 ônibus
incendiados e lojas fechadas em vinte bairros.
Refferencial Vestibulares
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Achava-se que assim ele estaria fora de combate. No
último ano e meio, no entanto, os policiais seguiram
seus passos e descobriram que ele não apenas
continuava a liderar sua quadrilha como se articulou
com traficantes de outros países.
BARTOLOTI, Marcelo. Veja. 28/11/2007.
48. Alternativa a alternativa correta.
et pernis perdigotorum
e mijais nos campanários!” (Auto da barca do
inferno, Gil Vicente)
II.Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
a) A classificação morfológica das palavras na frase:
“(...) líder de uma facção rival (...)”, pela ordem, é:
substantivo,
preposição,
artigos
indefinido,
substantivo.
b) Os vocábulos ataques, fechadas, bairros, assim e
quadrilha contém dígrafos.
c) Quanto à preposição da sílaba tônica, as palavras
rebelião, seguiram, países, e última são
respectivamente, oxítona, oxítona, paroxítona e
proparoxítona.
d) Os encontros vocálicos existentes nas palavras
comandou, quatro, bairros, Janeiro e países são
respectivamente: ditongo decrescente, ditongo
crescente, ditongo decrescente, ditongo crescente e
hiato.
e) As palavras quatro e quadrilha identificam-se por
possuírem dígrafo e encontro consonantal.
É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É cuidar que se ganha em se perder;
49. Dadas as palavras:
1. pás – sos.
2. fa – cção.
3. bair – ros.
4. pa – í – sés.
Constata-se que a separação silábica está correta
apenas em:
a) 1, 3 e 4.
b) 2, 3 e 4.
c) 1, 2 e 3.
d) 2 e 4.
e) 1 e 4.
O sapo-tanoeiro,
Parnasiano aguado,
Diz: - "Meu cancioneiro
É bem martelado. (Os sapos, Manuel Bandeira)
LITERATURA- FERRACINI
50. (UFSM) Observe os trechos literários abaixo:
I.“Corregedor – Ó arrais dos gloriosos,
passai-nos neste batel!
Anjo – Oh, pragas pera papel
pera as almas odiosos!
Como vindes preciosos,
sendo filhos da ciência!
Corregedor – Oh, habetatis, clemência
e passai-nos como vossos!
Parvo – Hou, homem dos breviários,
rapinastiscoelhorum
(...)(Sonetos de Camões)
III.Enfunando os papos,
Saem da penumbra,
Aos pulos, os sapos.
A luz os deslumbra.
Em ronco que aterra,
Berra o sapo-boi:
- "Meu pai foi à guerra!"
- "Não foi!" - "Foi!" - "Não foi!".
Respectivamente, os trechos acima pertencem aos
gêneros:
a) épico, dramático e lírico.
b) dramático, narrativo e lírico.
c) lírico, dramático e satírico.
d) épico, lírico e dramático.
e) dramático, lírico e lírico.
51. (UEM-PR) Quanto aos gêneros literários, some as
proposições corretas.
001. O gênero épico pode se apresentar em prosa ou
em versos, porém, a estrutura interna sempre será a
mesma: proposição – dedicatória – invocação –
narração – epílogo , respectivamente.
002. O gênero lírico tem como característica básica a
análise social e objetiva do ser humano, visando a
características mais físicas que surreais.
004. O gênero dramático é feito para ser apresentado
em palco, por isso a temática desse gênero deve ser,
obrigatoriamente, religiosa, como nos famosos autos
de Gil Vicente.
008. Obras como Ilíada e Odisseia, de Homero,
pertencem ao gênero épico da literatura, pois narram,
em versos, feitos grandiosos de heróis e nações.
Refferencial Vestibulares
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016. Pode-se afirmar que, principalmente a partir do
século XIX, vários textos literários permitiram-se a
concomitância de gêneros, como é o caso de
Iracema, de José de Alencar e Romanceiro da
Inconfidência, de Cecília Meireles.
b) aspectos inferiores à cantiga de mestria,
principalmente a estrofe do trecho I.
c) sinais claros de uma lírica humanista, com
afastamento dos ideais trovadorescos.
d) influências da lírica provençal, originária da Itália.
e) paralelismo sintático em todos os versos.
52. (Fuvest-SP) Observe a estrofe abaixo:
“Amo o teu viço agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, ó rude e doloroso idioma,” (Olavo Bilac)
Quanto aos aspectos formais, especificamente quanto
à métrica, os versos acima são classificados como:
a) redondilhos maiores.
b) redondilhos menores.
c) decassílabos.
d) alexandrinos.
e) undecassílabos.
53. (UEL-PR) As obras literárias são apresentadas
sob a forma de gêneros diversos, podendo, inclusive,
apresentar a interpenetração de gêneros numa mesma
obra. Das alternativas abaixo, qual possui títulos que
se enquadram no gênero épico?
a) Memórias póstumas de Brás Cubas e Dom
Casmurro.
b) Soneto de fidelidade e Soneto do amor total.
c) Ilíada e Os lusíadas.
d) Os Lusíadas e Auto da barca do Inferno.
e) Romeu e Julieta e Eneida.
54. (Fuvest-SP) Leia com atenção os trechos das
estrofes abaixo.
I.“Estes meus olhos nunca perderán,
Senhor, gran coita, mentr’eu vivo for,
E direi-vos, fremosa mia senhor,
Destes meus olhos a coita que hán:
Choran e ceganquando’alguen non veem
E ora cegam por alguem que veem.
II.“Ai dona fea! foste-vos queixar
porque vos nunca loei em meu trobar
mais ora quero fazer un cantar
em que vos loarei toda via
e vedes como vos quero loar:
donafea, velha e sandia!”
III.“Ai, flores, ai flores do verde ramo
sabedes novas do meu amado?
Ai, Deus, e u é ?”
Pelas características apresentadas, pode-se afirmar
que as estrofes apresentam:
a) respectivamente aspectos de uma cantiga de amor,
de uma cantiga de maldizer e de uma cantiga de
amigo.
55. (Unesp) Sobre o período conhecido como
Humanismo, é correto afirmar:
a) Representou uma mudança brusca da visão
teocêntrica de mundo para a visão antropocêntrica,
com influências inéditas do cronista português
Fernão Lopes, o qual desafiou o poderio da Igreja do
século XV.
b) O Humanismo, do latim humanitas, foi o
abandonoda crença em um paraíso eterno para a
certeza de um mundo governado por leis naturais.
Provas dessa visão, foram as intensas produções de
cantigas, todas de cunho antropocêntrico, como
atestam as cantigas do Rei Dom Dinis, maior
produtor literário do período.
c) Foi no Humanismo que surgiu a burguesia,
representação máxima da visão cristã do Período
Médio.
d)O poeta italiano Dante Alighieri, em sua obra
magna A divina Comédia, representava a grande
oposição aos valores em transição do Trovadorismo
para o Humanismo.
e) Também conhecido como pré-renascimento, o
Humanismo recuperou aspectos greco-romanos do
conhecimento humano, iniciando uma leitura de
mundo, na qual o homem era visto como centro das
atenções e dos estudos, numa nítida alusão ao culto
da razão e do hedonismo.
56. (FUVEST) Indique a afirmação correta sobre o
Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente:
a) É intricada a estruturação de suas cenas, que
surpreendem o público com a inesperado de cada
situação.
b) O moralismo vicentino localiza os vícios, não nas
instituições, mas nos indivíduos que as fazem
viciosas.
c) É complexa a critica aos costumes da época, já que
o autor primeiro a relativizar a distinção entre Bem e
o Mal.
d) A ênfase desta sátira recai sobre as personagens
populares mais ridicularizadas e as mais severamente
punidas.
e) A sátira é aqui demolidora e indiscriminada, não
fazendo referência a qualquer exemplo de valor
positivo.
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REDAÇÃO – ANA MARIA BERNADELLI
Texto 2
Histórico
NOME:____________________________________
______________________TURNO:_____________
______
PROPOSTA: Leia atentamente os textos abaixo e
elabore
uma
dissertação
argumentativa,
posicionando-se quanto ao tema proposto. Finalize
seu texto com uma proposta de solução para a
problemática abordada.
Texto 1
Campanha lançada pela Controladoria-Geral da
União (CGU) na rede social Facebook tem gerado
grande repercussão desde o último domingo, dia 9.
Em menos de uma semana, a ação, intitulada
“Pequenas Corrupções – Diga Não”, já foi
visualizada por 7,6 milhões de usuários da rede. A
campanha, composta por dez mensagens, busca
conscientizar os cidadãos para a necessidade de
combater atitudes antiéticas – ou até mesmo ilegais –,
que, por fazerem parte do cotidiano, são
culturalmente aceitas ou tem a gravidade ignorada.
As imagens utilizadas buscam chamar a atenção e
promover a reflexão sobre práticas comuns no dia a
dia dos brasileiros, como falsificar carteirinha de
estudante; roubar TV a cabo; comprar produtos
piratas; furar fila; tentar subornar o guarda de trânsito
para evitar multas; entre outros.
Em dezembro de 2012, durante as comemorações do
Dia Internacional contra a Corrupção, a CGU
perguntou aos fãs da sua página no Facebook o que
eles faziam para combater esse crime no dia a dia. A
partir das respostas obtidas, surgiu a ideia de elaborar
uma campanha específica, que utilizou como
referência pesquisa realizada pela Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG) e pelo Instituto
Vox Populi que listava as dez práticas de corrupção
mais comuns no cotidiano dos brasileiros.
Tema:
E você, não é corrupto? Você paga propina para
evitar multa? Rouba TV a cabo? Campanhas
direcionam holofotes para cidadão e alertam que
corrupção não é exclusividade de políticos
*
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GABARITO
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7
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9
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E
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