amostra - Janaina Spolidorio Janaina Spolidorio

O mês começa com o Carnaval, mas a revista digital explora
todo o mistério de vários “mascarados”:
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Mascarados famosos
Papangu
Máscaras venezianas
Fernando Pessoa – o mestre do disfarce
Figurinhas do Projeto Copa do Mundo
Atividades da Copa
Ficha para acompanhar o aluno individualmente
Ficha de reunião individual
Continuação do especial de planejamento – elementos
importantes no planejamento
TOTAL DE PÁGINAS DA EDIÇÃO: 102
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Objetivo: ampliar conhecimentos relacionados à interpretação e conhecer costumes de outros povos e
épocas.
As máscaras venezianas
A
tradição
de usar máscaras
no
Carnaval
é
antiga.
Em Veneza,
na Itália, vários tipos de máscaras surgiram e até hoje são
admirados no mundo todo.
O uso da máscaras tinha por objetivo ocultar a identidade das
pessoas durante as festas de carnaval, assim, elas poderiam cair
na folia sem serem reconhecidas.
Entretanto, ao sentirem-se protegidos pelas máscaras, os
foliões venezianos cometiam excessos e muitas leis foram criadas a
fim de proibir seu uso.
A Bauta, muito comum e simples, era acompanhada de um
traje composto de capa preta com um capuz de seda preto e
chapéu. A capa escondia as roupas da pessoa; a máscara tinha
rendas em sua base: o capuz e o chapéu de três pontas também
contribuíam para o disfarce total.
Outra máscara, a Moreta era uma pequena máscara oval de
veludo preto, Era usada com um chapéu, roupas finas e véus.
A
Moreta era muito desconfortável, pois tinha que ser
sustentada através de um botão que a dama deveria segurar com a
boca.
É claro, que desta maneira as mulheres não poderiam falar, o
que as tornavam mais misteriosas ainda.
Atividades
1. O que as pessoas pretendiam ao usar máscaras no
carnaval?
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2. Por que foram criadas leis sobre o uso de máscaras?
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3. Quais eram os acessórios que acompanhavam a “Bauta”?
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4. Por que, ao usar a “Moreta”, a mulher não podia falar?
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Objetivos: interpretar pequenos textos, ampliar conhecimentos culturais, utilizar conhecimentos prévios
para resolver questões propostas e expressar-se por meio do desenho.
MASQUERAIN
MASQUERAIN É UM POKEMON
DO
TIPO
INSETO
E
VOADOR.
SUAS ANTENAS TÊM DESENHOS
DE
OLHOS
PATAS
SUAS
QUATRO
FUNCIONAM
COMO
PLANADOR.
E
ELE
CONSEGUE
VOAR EM QUALQUER DIREÇÃO.
1. PINTE
AS
LETRAS
QUE
FORMAM
PERSONAGEM POKEMON DO TEXTO:
O NOME DO POKEMON É
O
NOME
DO
2. O NOME DELE COMEÇA COM M. ESCREVA OUTRAS
4
PALAVRAS
INICIADAS
POR
M
QUE
VOCÊ
CONHEÇA.
3. ELE É UM POKEMON DO TIPO INSETO. DESENHE
ABAIXO 3 INSETOS E ESCREVA SEUS NOMES.
4. QUAL É O INSETO QUE MASQUERAIN LEMBRA?
5. O POKEMON SE CHAMA MASQUERAIN PORQUE SUA
APARÊNCIA LEMBRA A DE UMA MÁSCARA. POR QUE
MOTIVO ISSO ACONTECE?
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Edição com especial FERNANDO PESSOA e seus
heterônimos – para Fundamental II
ATENÇÃO: 3ª página, de um total de 7, com atividades do ESPECIAL FERNANDO PESSOA
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DATA: ________________ PROFESSORA: ____________
Objetivo: refletir sobre características dos heterônimos de Fernando Pessoa,
compreendendo ainda suas diferenças e peculiaridades.
Fernando Pessoa – Multifaces
Chegou a hora de conhecer um pouco mais sobre os heterônimos de Fernando
Pessoa. Para conseguir compreender melhor cada personalidade do escritor, resolva
o problema de lógica abaixo:
Profissão
Influência na
escrita
Características
Verso
Álvaro de Campos
Ricardo Reis
Alberto Caeiro
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ATENÇÃO: 2ª página, de um total de 11, com atividades sobre mascarados famosos
Regras do Baile:
1. A atividade será feita em partes.
2. Você receberá uma folha de recorte por vez.
3. Recorte todos os quadrinhos, que se referem aos mascarados.
4. Observe as figuras e leia as informações.
5. Descubra a qual mascarado pertence cada quadrinho.
6. Cole-os no lugar correto.
7. O baile é um tipo de quebra-cabeças, você deve prestar atenção às pistas.
ATENÇÃO: apenas a introdução disponível na degustação. A ficha está disponível na edição completa da
revista de março
As famosas reuniões individuais
Ser professor inclui também fazer reuniões individuais, e são reuniões de
todo tipo: com professor da mesma série, com coordenador, com especialistas
que cuidam do aluno e algumas outras reuniões menos comuns também.
Reunião é coisa séria, por mais simples que seja e é importante você
registrar o que foi discutido nela, para ter sempre um respaldo e para lembrar
do que foi tratado nela num próximo acompanhamento mais individualizado
que venha a fazer.
Quando só falamos sobre algo, fica difícil lembrar de tudo. Por isso a
importância de registrar.
Você encontra a seguir um modelo bem bacana e com um lindo layout
para usar em suas reuniões.
ATENÇÃO: A FORMAÇÃO COMPLETA TEM 6 PÁGINAS. APENAS 1 DE AMOSTRA.
Formação de professores
Especial – Planejamento
Parte 1
Preparar...
Mesmo que saibamos o quanto é trabalhoso preparar planos de aula, só
quem está ali, na frente da sala de aula, sabe o quanto de trabalho essa tarefa
demanda.
Antes mesmo de começar a preparar aulas, é interessante listar prioridades
para que você tenha em mente no momento de seu planejamento. Uma vez
que você tenha essas prioridades estabelecidas, basta lembrar a quais
questões elas remeteriam em uma sala de aula e seu planejamento certamente
terá uma excelente qualidade, pois será regido por questões básicas e
objetivas.
De início, talvez seja preciso recorrer à uma “colinha” para poder lembrar
de tudo, mas com o passar do tempo tudo começa a fazer parte de sua rotina e
você automatiza o processo todo.
Claro que, segundo estudos, há uma ordem correta para pensar, mas
olhando nas palavras abaixo, qual seria sua ordem de prioridade no momento
do planejamento?
agrupamentos
sequência
sucesso
alunos
materiais
estratégias
tempo
reflexão
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