Cálculos Estatisticos - Escola Técnica de Teodoro Sampaio

Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
Plano de Trabalho Docente – 2014
Ensino Técnico
ETEC Profª Nair Luccas Ribeiro
Código: 156
Município: Teodoro Sampaio
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócio
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Cálculos Estatísticos
Módulo: II
C.H. Semanal: 2,5
C.H. Semanal: 2,5 ha Professor: Emilio Cesar Cassiano
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.

Coletar dados estatísticos.

Efetuar cálculos.

Controlar atividades por meio de dados estatísticos.
 Elaborar planilhas de cálculo.
Centro Paula Souza – 2014
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
II - Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Cálculos Estatísticos
Nº
Competência
Nº
Avaliar dados e resultados
estatísticos.
2.
Interpretar estudos, relatórios
e pesquisas econômicas e de
mercado.
1.1
1.2
1 1.
2
3 3.
4
5
6
7
Identificar
resultados
estatísticos de acordo com cada
método estudado.
4.
Utilizar
metodologias
de
pesquisas e aplicações estatísticas
nos processos administrativos.
5.
Avaliar a aplicação da
probabilidade
nos
processos
gerenciais da organização.
6.
Analisar
criticamente
os
resultados expressos em gráficos
e/ou em resultado de cálculo.
7.
Estimar desvios de um
cálculo estatístico e suas influencias
no planejamento operacional.
1.3
1.4
2.1
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
Centro Paula Souza – 2014
Habilidades
1.1. Fazer cálculos e construir tabelas.
1.2. Apurar resultados e mostrar tendências
(mercado, perfil de consumo e tipos de
consumo).
1.3. Coletar dados estatísticos.
1.4. Construir tabelas.
2.1. Elaborar relatórios sobre os resultados das
pesquisas de desempenho do mercado.
3.1. Implementar controle estatístico nos
processos produtivos.
3.2. Elaborar método para a apuração
do
controle de qualidade da produção.
3.3. Visualizar o índice de produtividade média
aplicada a cada setor produtivo.
4.1. Desenvolver modelos de pesquisa e
relatórios estatísticos.
4.2. Elaborar tabelas e gráficos. 4.3.
Representar graficamente as medidas e
tendências.
5.1. Organizar dados para cálculos e análise
de probabilidade.
5.2. Interpretar resultados dos cálculos de
probabilidade.
5.3. Aplicar a probabilidade no planejamento
dos processos organizacionais.
6.1. Realizar cálculos.
6.2. Interpretar fórmulas e suas aplicações.
Módulo: II
Nº
1
Bases Tecnológicas
1.



2
2.
3
3.
4
5





Fases do método estatístico:
coleta de dados;
apuração dos dados;
análise dos resultados
População e amostragem
Dados absolutos e dados relativos:
porcentagens;
índices
econômicos;
coeficientes;
taxas
4.
Gráficos estatísticos: curvas, barras
e setores.
5.



Medidas de posição:
média aritmética;
moda;
mediana
6
6.
Estudo da Probabilidade.
7
7.
Medida
de
dispersão
– Amplitude total:
o coleta de dados;
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
6.3.
Elaborar
e
interpretar
gráficos.
Calcular média populacional e suas
7 7.
variáveis.
Estimar proporção e determinação de
7.2 7.2.
uma amostra.
7.3.
Aplicar
dados nos
7.3
planejamentos das organizações
6.3











Centro Paula Souza – 2014
apuração dos dados;
análise dos resultados;
estimação;
inferência estatística
e estimação;
inferência da média populacional –
desvio padrão populacional
desconhecido e população infinita;
amostragem de populações finitas;
estimação da proporção em uma
população;
determinação e regressão linear;
curva Gauss a proporção em uma
população;
determinação e regressão linear;
curva Gauss
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Cálculos Estatísticos
Habilidade
1. Avaliar dados e resultados
estatísticos.
1.1. Fazer cálculos e construir
tabelas.
1.2. Apurar resultados e mostrar
tendências (mercado, perfil de
consumo e tipos de consumo).
1.3. Coletar dados estatísticos.
1.4. Construir tabelas.
2. Interpretar estudos, relatórios
e pesquisas econômicas e de
mercado.
2.1. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
3. Identificar resultados
estatísticos de acordo com cada
método estudado.
3.1. Implementar controle
estatístico nos processos
produtivos.
3.2. Elaborar método para a
apuração do controle de
qualidade da produção.
3.3. Visualizar o índice de
produtividade média aplicada a
cada setor produtivo.
Centro Paula Souza – 2014
Bases Tecnológicas
Fases do método
estatístico:
 coleta de dados;
 apuração dos dados;
 análise dos resultados
1.
Módulo II
Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês




Apresentação do conteúdo
Aula expositiva
Atividade em sala
Trabalhos em grupo e individual
 Avaliação Teórica
2.
População e
amostragem
3.
Dados absolutos e
dados relativos:





porcentagens;
índices
econômicos;
coeficientes;
taxas
21/07 a18/08
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
4. Utilizar metodologias de
pesquisas e aplicações
estatísticas nos processos
administrativos.
4.1. Desenvolver modelos de
pesquisa e relatórios estatísticos.
4.2. Elaborar tabelas e
gráficos.
4.3. Representar graficamente
as medidas e tendências
4.
Gráficos estatísticos:
curvas, barras e setores.
5.
Medidas de posição:
 média aritmética;
 moda;
mediana
 Apresentação do conteúdo
 Aula expositiva
 Atividade em sala
 Trabalhos em grupo e individual
 Avaliação Teórica
25/08 a 22/09
5. Analisar criticamente os
resultados expressos em gráficos
e/ou em resultado de cálculo.
5.1. Realizar cálculos.
5.2. Interpretar fórmulas e suas
aplicações.
5.3. Elaborar e interpretar
gráficos.
6. Avaliar a aplicação da
probabilidade nos processos
gerenciais da organização.
6.1. Organizar dados para
cálculos e análise de
probabilidade.
6.2. Interpretar resultados dos
cálculos de probabilidade.
6.3. Aplicar a probabilidade no
planejamento dos processos
organizacionais.
Centro Paula Souza – 2014
6.
Estudo da
Probabilidade.
 Apresentação do conteúdo
 Aula expositiva
 Atividade em sala
 Trabalhos em grupo e individual
 Avaliação Teórica.
29/09 a 03/11
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
7. Estimar desvios de um cálculo
estatístico e suas influencias no
planejamento operacional
7.1Calcular média populacional
e suas variáveis.
7.2. Estimar proporção e
determinação de uma amostra.
7.3. Aplicar dados nos
planejamentos das organizações
7.
Medida
de
dispersão
–
Amplitude total:
 coleta de dados;
 apuração dos dados;










Centro Paula Souza – 2014
análise dos resultados;
estimação;
inferência estatística
e estimação;
inferência da média
populacional – desvio
padrão populacional
desconhecido e população
infinita;
amostragem de populações
finitas;
estimação da proporção em
uma população;
determinação e regressão
linear;
curva Gauss a proporção
em uma população;
determinação e regressão
linear;
curva Gauss
 Apresentação do conteúdo
 Aula expositiva
 Atividade em sala
 Trabalhos em grupo e individual
 Avaliação Teórica
10/11 a 01/12
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Cálculos Estatísticos
Competência
(por extenso)
1. Avaliar dados e resultados
estatísticos.
2. Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas
econômicas e de mercado.
3. Identificar resultados
estatísticos de acordo com
cada método estudado.
4. Utilizar metodologias de
pesquisas e aplicações
estatísticas nos processos
administrativos.
5. Avaliar a aplicação da
probabilidade nos processos
gerenciais da organização.
Indicadores de Domínio
Fazer levantamentos de
dados estatísticos
classificando-os e
interpretando-os
Módulo: II
Instrumentos de
Avaliação
Critérios de Desempenho
Conhecer as técnicas de
Atividades de avaliação
agrupamento de dados
em equipe.
Evidências de Desempenho
Desempenho prático/teórico que
evidencie a precisão e coerência dos
dados e informações levantados e a
correta elaboração da pesquisa
.
Construir gráficos
estatísticos e calcular
medidas de posição e
dispersão de dados.
Atividades de avaliação Conhecer e entender gráficos Desempenho prático/teórico que na
e equipe e atividades
estatísticos as medidas de
construção e gráficos e cálculos
de avaliação individual. posição e dispersão de dados. estatísticos
6. Analisar criticamente os
resultados expressos em
gráficos e/ou em resultado
de cálculo.
Realizar cálculos e
interpretar fórmulas.
Atividades de avaliação Entender como aplicar
e equipe e atividades
cálculos e fórmulas em
de avaliação individual. situações-problemas.
7. Estimar desvios de um
cálculo estatístico e suas
influencias no planejamento
operacional
Realizar cálculos e
interpretar fórmulas na
aplicação de dispersão de
dados e analisar resultados
Interpretar dados através de
Atividades de avaliação métodos estatísticos
e equipe e atividades
realizando conclusões de
de avaliação individual. preferência para um público
alvo.
Centro Paula Souza – 2014
Desenvolvimento da interpretação de
Formulas.
Desempenho na Realização cálculos
e interpretar fórmulas.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
HAZZAN, Samuel. FUNDAMENTOS DE MATEMÁTCA ELEMENTAR : volume 5, Atual
editora.
CRESPO, Antônio Arnot. ESTATÍSTICA FÁCIL ed. Saraiva; 13ª edição; 2001.
GIOVANNI, José Ruy. Matemática fundamental: Uma nova abordagem: Ensino Médio:
Volume único: Ed. FTD.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Para os alunos que não atingirem a menção esperada, serão desenvolvidas atividades
de recuperação contínua, como: realização de pesquisas e entrega/apresentação de
trabalhos, para que o aluno possa sanar suas dificuldades de aprendizado.
VII– Identificação:
Nome do professor: Emilio Cesar Cassiano
Assinatura:
Data: 03/08/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
Nome do coordenador(a): André Faustino Silva
Assinatura:
Centro Paula Souza – 2014
Data: 03/08/2013