Rochedo Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Ano
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Rochedo Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Ano
Plano de Aula n. 1.633.920 Professor: JULIANA MARCOS ROPELLI ARANTES Município: Rochedo Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Ano/Fase/Modulo: 6º Ano Turno: 2 Turmas: 6º Ano B Disciplina: Língua Estrangeira Moderna - Inglês Periodo: 3º Bimestre Data de Início: 16/08/2015 Data de Término: 31/08/2015 Quantidade de Aulas: 5 Conteúdos: - LANGUAGE STRUCTURE - Definite and Indefinite Articles - Adjectives - (language input only) - Prepositions of place - (language input only) - VOCABULARY - Animal names - Countries and Nationalities Habilidades/Competências: - Utilizar adequadamente os artigos definidos e indefinidos. - Identificar e descrever animais, usando adjetivos (cor, tamanho, etc). - Ler e escrever os nomes de países e suas nacionalidades. Metodologia/Atividade a serem desenvolvidas Data: 17/08/2015 Avaliação: Nesta aula estarei aplicando uma avaliação dos conteúdos: Countries and Nationalities, Animals and Articles Definites and Indefinites. A avaliação está anexa ao sistema de planejamento on - line na área diários-avaliações. Data: 19/08/2015 Iniciação ao conteúdo: Prepositions of place (Preposições de lugar) 1º Momento: Iniciar a aula com as seguintes perguntas na lousa: O que são preposições? O que seria lugar? E o que seriam preposições de lugar? Quando usá-las? 2º Momento: Entregar aos alunos uma folha onde constam as principais preposições em inglês que se referem a lugares. Imagem disponível para acesso em: https://parlelangle.files.wordpress.com/2013/01/prepositions.jpg 3º Momento: Solicitar que os alunos anexem a imagem ao caderno de atividades para que façamos uma atividade de pronúncia e tradução com os respectivos significados em português, de forma que estarei registrando tudo isso na lousa e os alunos estarão copiando na folha. 4º Momento: Feito isso estarei entregando uma folha com uma atividade onde os alunos deverão estar praticando as preposições de lugar e formando frases em inglês. Segue link e roteiro da atividade: http://www.learningchocolate.com/sites/default/modules/picturegame/files/174300165554b8882f214df.jpg Elabore frases em inglês de acordo com a posição do “cat” (gato) e do “bird” (pássaro), da seguinte forma: Fonte: Planejamento/SED Página: 1/3 Data/Hora Impressão: 22/10/2015 17:02:29 1º Utilize o artigo “The”(o,a,os,as) para iniciar a frase 2º Coloque o nome do animal em inglês 3º Acrescente o verbo “to be” is ou are 4º Coloque a preposição de lugar ou seja a posição que o gato está da caixa. 5º Coloque o complemento da frase the box ( da caixa). Observe o exemplo: The cat is behind the box (O gato está atrás da caixa.) 5º Momento: Neste momento os alunos estarão elaborando as frases utilizando o roteiro acima de forma que ao final da aula as frases deverão estar prontas e serem entregues a mim de forma avaliativa. Os alunos poderão estar utilizando o tradutor on-line português – inglês. Disponível para acesso em: https://translate.google.com.br/ Data: 24/08/2015 1º Momento: Devolutiva da atividade solicitada anteriormente: Prepositions of place. 2º Momento: Entrega de uma folha de atividades com o conteúdo prepositions of place. Disponível para acesso em: 1ª Atividade: http://tx.english-ch.com/teacher/bien/prepositon1%5B2%5D.jpg 2ª Atividade: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/85/17/7c/85177c854eae569bb157eb0f9a7b0da8.jpg 3ª Atividade: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/b1/4f/46/b14f46da7b9faf9bf9a5e50d389e1c64.jpg 3º Momento: Neste momento os alunos estarão desenvolvendo a atividade. 4º Momento: Ao final realizarei a correção da atividade de forma que alguns alunos estarão indo até a lousa para responderem de forma coletiva. 5º Momento: Solicitar que os alunos já comecem a estudar este conteúdo, visto que realizaremos uma avaliação da aprendizagem posteriormente. Data: 26/08/2015 Aula Lousa Interativa: Através de slides os alunos irão interagir com a lousa participando e realizando atividades sobre o uso das “prepositions of place” (preposições de lugar). O CD será interativo e estará à disposição da coordenação para visualização. Data: 31/08/2015 1º Momento: Neste momento estarei entregando aos alunos uma folha de atividades para que eles pratiquem o uso das “prepositions of place” (preposições de lugar) corretamente, de acordo com o que eles já aprenderam. 2º Momento: A atividade se constituirá em os alunos completarem as tabelas com as preposições de lugar corretamente de acordo com as imagens. Segue link para acesso das atividades: http://tx.english-ch.com/teacher/bien/prepositon1%5B2%5D.jpg https://en.islcollective.com/wuploads/preview_new/full_19790_wheres_the_dog__prepositions_of_place_1.jpg http://www.detailenglish.com/uploads/image/prep3bx1.jpg http://www.detailenglish.com/uploads/image/prepon1.jpg Sala de Tecnologia Educacional - 1 Lousa Digital Avaliação da aprendizagem Prova escrita Outros A avaliação do rendimento do trabalho escolar será feita através de: • Análise da resolução dos exercícios; • Observação dos alunos no desenvolvimento das atividades realizadas em sala; •Avaliação escrita; •Exercícios on-line avaliativos. Observações: Observações Adcionais: Fonte: Planejamento/SED Página: 2/3 Data/Hora Impressão: 22/10/2015 17:02:29 Orientações do Coordenador: Coordenador Pedagógico EUCENIR SILVA DURAES Turmas: 6º Ano B 06 Ago 2015 “O planejamento é um processo ininterrupto, processual, organizador da conquista prazerosa dos nossos desejos onde o esforço, a perseverança, a disciplina são armas de luta cotidiana para a mudança pedagógica.” (Madalena Freire) Fonte: Planejamento/SED Página: 3/3 Data/Hora Impressão: 22/10/2015 17:02:29
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