Programa final 27/03/08 - XV Congresso Internacional INFAD

Transcrição

XV Congresso Internacional INFAD
PSICOLOGIA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS
NO CICLO DE VIDA
2 a 5 de Abril de 2008 • Universidade de Évora
PSICOLOGIA Y RELACIONES INTERPERSONALES
EN EL CICLO DE VIDA
BEM-VINDOS A ÉVORA
BIENVENIDOS A ÉVORA
A Universidade de Évora e a Associação INFAD, dão-lhe as
boas vindas a Évora para participar no XV Congresso
INFAD, sob o tema “Psicologia e Relações Interpessoais
no Ciclo de Vida”.
A “Asociación Nacional de Psicología de la Infancia,
Adolescencia y Mayores (INFAD)” é uma sociedade
científica constituída por um conjunto vasto de
professores e investigadores de toda a Espanha,
conscientes das novas realidades que a sociedade actual
está a viver, das mudanças geracionais presentes na
cultura dos nossos dias e dos contributos que a
Psicologia pode trazer ao mundo de hoje.
Desde 1990 que a Associação INFAD tem reunido em
Congresso, numa organização conjunta com uma
Universidade, para criar um lugar de encontro e reflexão
sobre os temas mais actuais, criando um fórum em que
possam ser apresentadas as investigações realizadas e
discutidas pistas de futuro relevantes para a nossa
sociedade.
Pele primeira vez o Congresso INFAD realiza-se em
Portugal, congregando professores, investigadores e
psicólogos de Espanha, Portugal, de outros países
europeus e latino-americanos, alargando assim a sua
dimensão internacional.
“Psicologia e Relações Interpessoais no Ciclo de Vida”
será o tema deste XV Congresso. Estarão em discussão
todas as questões que se colocam em torno da
importância das relações interpessoais ao longo de toda
a vida, e a forma como elas são factor determinante do
desenvolvimento humano.
Évora acolhe os participantes neste Congresso,
oferecendo-lhes a sua beleza de “Cidade Património da
Humanidade” e o espaço centenário da sua Universidade,
fundada em 1559.
Desejamos que os dias do Congresso sejam um tempo de
trabalho científico, reflexão, debate, e partilha de
conhecimento, mas também de relação interpessoal, de
criação de laços de cooperação e de descoberta do que
Évora e a sua região, o Alentejo, têm para oferecer.
Bem-vindos a Évora
Vítor Franco
Florencio Vicente Castro
La Universidad de Évora y la Asociación Nacional
de INFAD les dán la a la ciudad de Évora para
participar en XV Congreso INFAD, centrado este
año en la “Psicología de las Relaciones
Interpersonales en el Ciclo de Vida”.
La Asociación Nacional de Psicología de la
Infancia, Adolescencia y Mayores (INFAD) es una
sociedad científica construida por un conjunto
amplio de profesores e investigadores de toda
España. Todos ellos son conscientes de las
nuevas realidades que la sociedad actual esta
viviendo, los cambios generacionales presentes
en la cultura de nuestros días y las aportaciones
que la Psicología puede hacer al mundo de hoy.
Desde el año 1990, la Asociación INFAD viene
celebrando el Congreso, en colaboración con
diferentes universidades, para generar un lugar
de encuentro y reflexión sobre los temas más
actuales. Así, el Congreso constituye un foro para
presentar investigaciones realizadas y discutir las
líneas de futuro relevantes para nuestra
sociedad.
El congreso de INFAD se celebrara por primera
vez en Portugal, reunindo profesores,
investigadores y psicólogos de España, Portugal,
países europeos y latinoamericanos, alargando
así su dimensión internacional.
Psicología y Relaciones Interpersonales en el
Ciclo de Vida será el tema a tratar en este XV
Congreso. Serán discutidas todas aquellas
cuestiones relacionadas con la importancia de
las relaciones interpersonales a lo largo del ciclo
vital, y de que forma estas relaciones son un
factor determinante en el desarrollo humano.
Évora acoger a los participantes en el espacio de
su centenaria Universidad, fundada en 1559,
ofreciéndoles su belleza de Ciudad Patrimonio de
la Humanidad.
Deseamos que los días del Congreso sean un
tiempo de trabajo científico, reflexión, debate y
ampliación de conocimiento, pero también de
relación interpersonal, creación de lazos de
cooperación y descubrimiento de aquello que
Évora y su región, el Alentejo, tienen para
ofrecer.
Bienvenidos a Évora
PSICOLOGIA E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CICLO DE VIDA
COMISSÃO DE HONRA
COMITÉ DE HONOR
Jorge Araújo
Reitor da Universidade de Évora
Francisco Duque Carrillo
Rector de la Universidad de Extremadura
Guillermo Fernandez Vara
Presidente de la Junta de Extremadura
Fernanda Ramos
Governadora Civil de Évora
José Ernesto de Oliveira
Presidente da Câmara Municipal de Évora
Miguel Celdran
Alcalde del Ayuntamiento de Badajoz
José Lopes Verdasca
Director Regional de Educação do Alentejo
Rosa de Matos Zorrinho
Presidente da Administração Regional de Saúde do Alentejo
José Viegas Oliveira
Director do Centro Distrital de Segurança Social de Évora
Maria Elisa Chaleta
Presidente do Conselho de Departamento de Psicologia da Universidade de. Évora
PRESIDÊNCIA DO CONGRESSO
PRESIDENCIA DEL CONGRESO
Vítor Franco
Departamento de Psicologia da Universidade de Évora
Presidente de INFAD - Associación Nacional de Psicología de la Infancia, Adolescencia y Mayores
COMISSÃO ORGANIZADORA LOCAL
COMITÉ ORGANIZADOR LOCAL
Madalena Melo
Heldemerina Pires
Paulo Cardoso
Israel Contador
Ana Frias
Olivia Santos
Mª Isabel Ruiz
COMISSÃO ORGANIZADORA INFAD
COMITÉ ORGANIZADOR INFAD
Jorge Juan Gómez Gude (Univ. Vigo)
Fernando Bacáicoa Ganuza (Univ. País Basco)
José A. del Barrio del Campo (Univ. de Cantábria)
Fernando Lara Ortega (Univ. Burgos)
Francisco Mira Martinez (Univ. Almeria)
Juan Luis Castejón Alonso (Univ. Alicante)
Manuel Garcia Cabero (Univ. León)
Agustin Dosil Maceira (Univ. Santiago de Compostela)
Manuel Marín Sanchez (Univ. Sevilha)
Francisco Matin del Buey (Univ. Oviedo)
Maria Reyes Fiz Poveda (Univ. Navarra)
José I. Navarro Guzmán (Univ. Cádiz)
Juan Antonio Juelve Moreno (Univ. Zaragoza)
XV Congreso Internacional INFAD
PSICOLOGÍA Y RELACIONES INTERPERSONALES EN ELCICLO DE VIDA
Del 2 al 5 de Abril de 2008 • Universidad de Évora
COMISSÃO CIENTÍFICA INTERNACIONAL
COMITÉ CIENTIFICO INTERNACIONAL
PORTUGAL
Adelina Lopes da Silva (Univ. Lisboa)
Ana Isabel Pinto (Univ. Porto)
Ana Maria Bertão (ESE Porto)
Anabela Costa Pereira (Univ. de Aveiro)
Antonio Ricardo Mira (Univ de Evora)
Barbara Figueiredo (Univ. Minho)
Carlos Albuquerque (Esc. Sup. Saúde Viseu)
Constança Machado (Univ. Évora)
Gabriela Portugal (Univ. Aveiro)
Heldemerina Pires (Univ. Évora)
Isabel Soares (Univ. Minho)
João Manuel Rosado de Miranda Justo (Univ. de Lisboa)
José Ferronha. (Univ. de Porto)
Leandro Almeida (Univ. Minho)
Luísa Morgado (Univ. Coimbra)
Madalena Alarcão (Univ. Coimbra)
Madalena Melo (Univ. Évora)
Manuela Matos (Univ. F. Pessoa Porto)
Manuela Veríssimo (Ispa Lisboa)
Maria José das Dores Martíns (I.P. Portalegre )
Mário Simões (Univ. Coimbra)
Paula Relvas (Univ. Coimbra)
Paulo Cardoso (Univ. Évora)
Rui Paixão (Univ. Coimbra)
Vítor Franco (Univ. Évora)
ESPANHA
Alfonso Barca Lozano (Univ. de la Coruña)
Antonio García Correa (Univ. de Murcia)
Antonio Mesonero Balhondo (Univ. de Oviedo)
Antonio Sánchez Cabaco (Univ. de Pontificia de Salamanca)
Antonio Ventura Díaz Díaz (Fund. Academia Europea de Yuste)
Ascensión Antón Nuño (Univ. de Burgos)
Benito León del Barco (Univ. de Extremadura)
Camilo Brandín Feijóo (Univ. de Vigo)
Celedonio Pérez de las Vacas (Univ. de Extremadura)
David Padilla Góngora (Univ. de Almería)
David Vence Valiñas (Univ. Complutense)
Elena del Campo Adrían (UNED)
Federico Valls Fernández (Univ. de Almería)
Fernando Bacaicoa Ganuza (Univ. Pais Vasco)
Fernando Lara Ortega (Univ. de Burgos)
Florencio Vicente Castro (Univ. de Extremadura)
Francisco Alcantud (Univ. de Valencia)
Francisco Casanova Arias (Univ. de Jaen)
Francisco González Calleja (Univ. Complutense)
Francisco Mateos Claros (Univ. de Granada)
Francisco Miras Martínez (Univ. de Almería)
Francisco Ramos Campos (Univ. de Salamanca)
Francisco Rivas Martínez (Univ. de Valencia)
Gonzalo Sampascual Maícas (UNED)
Guadalupe Fajardo Caldera (Univ. de Extremadura)
Ignacio González Almagro (Univ. de Murcia)
Isabel Mª. Luján Henríquez (Univ. de las Palmas)
Jerónimo González Bernal (Univ. de Burgos)
Jesús Beltrán Llera (Univ. Complutense)
Jesús Nicasio García Sánchez (Univ. de León)
Jorge Gómez Guden (Univ. de Pontevedra)
José Antonio del Barrio del Campo (Univ. de Cantabria)
José Carlos Sánchez García (Univ. de Salamanca)
José Ignacio Moraza Herranz (Univ. de Burgos)
José Jesús Gázquez Linares (Univ. de Almería)
José Labajos Alonso (Univ. de Salamanca)
José Luis Rodríguez Molinero (Univ. de Salamanca)
José Manuel Gil Beltran (Univ. de Castellón)
José María Roman Sánchez (Univ. de Valladolid)
José Serrano Serrano (Univ. de Extremadura)
Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (Univ. de Burgos)
Juan de Dios Uriarte (Univ. del País Vasco)
Julia Alonso García (Univ. de la Rioja)
Julio Antonio González Pienda (Univ. de Asturias)
Julio Machargó Salvador (Univ. de Las Palmas)
Leandro Navas Martínez (Univ. de Alicante)
Luz Pérez Sánchez (Univ. Complutense)
Manuel Acosta Contreras (Univ. de Huelva)
Manuel Deaño Deaño (Univ. de Pontevedra)
María del Carmen Pérez Fuentes (Univ. de Almería)
María Isabel Fajardo Caldera (Univ. de Extremadura)
Mª Isabel Ruiz Fernandez (Univ. de Extremadura)
María José Criado del Pozo (Univ. de Alcalá)
María Josefa Lafuente Benaches (Univ. de Valencia)
María Luisa Bermejo García (Univ. de Extremadura)
Maximiano del Caño Sánchez (Univ. de Valladolid)
Mercedes Gómez Acuñas (Univ. de Extremadura)
Nazario Yuste Rossell (Univ. de Almería)
Pilar Domínguez Rodríguez (Univ. Complutense)
Pilar Oñate (Univ. Complutense)
Ramona Rubio Herrera (Univ. de Granada)
Rufino GonzalezBlanco (Univ. Complutense)
Silvana Contento (Univ. de Bolonia)
Susana Sánchez Herrera (Univ. de Extremadura)
Víctor Santiuste Bermejo (Univ. Complutense)
ITÁLIA
Arrigo Pedon (Univ. LUMSA. Roma)
Claudio Longobardi (Univ. de Torino)
Daniela Aquadro (Univ. de Torino)
Dario Romano (Univ. de Milano)
Fulvio Giardina (Univ. de Catania)
Giorgio Soro (Univ. de Torino)
Livia Graciano (Univ. de Torino)
María Elvira De Caroli (Univ. de Catania)
Mónica Barisone (Univ. de Torino)
Rocco Quaglia (Univ. de Torino)
Valeria Caggiano (Univ. Roma III. Roma)
POLÓNIA
Malgorzata Kiwior-Filo (Universytet Jagellonski)
ALEMANHA
Reinhard Schmitz-Scherzer (Univ. de Kassel)
BRASIL
Adelma Pimentel (Univ. do Pará)
Fátima Quintal de Freitas (Univ. do Paraná)
Lídia Weber (Univ. do Paraná)
PROGRAMA
PROGRAMA
Dia 2 de Abril de 2008
Quarta-feira /Miércoles
14:00 Abertura do secretariado e recepção dos
congressistas
llegada, acreditación y recepción de los
congresistas
16:00 Práticas Internacionais de
Dia 3 de Abril
Quinta-Feira /Jueves
9:00 Saída de Autocarro - Hotel D. Fernando
Salida del Bus - Hotel D. Fernando
9:30 Sessão de Abertura
Inauguración oficial del congreso
Presidência da Mesa:
Magnífico Reitor da Universidade de Évora
Intervenção
10:15 Momento musical e pausa para café
A INTERVENÇÃO PRECOCE NO ALENTEJO
(PORTUGAL)
Cristina Miranda
Administração de Saúde do Alentejo-Portugal
LA INTERVENCIÓN EN LA DISCAPACIDAD
EN PANAMÁ
Cledy Vasquez Perez
Secretaria Nacional de Discapacidad Panamà
ASPECTOS SOCIAIS NAS PRÁTICAS
INCLUSIVAS NO BRASIL
Fátima Quintal de Freitas
10:45 Conferência: Estudio del sustrato
neurobiológico de las relaciones
interpersonales a lo largo de la vida
Salvador Martinez
Instituto de Neurociências - Alicante (Espanha)
Presidente da Mesa:
Florêncio Vicente Castro (Univ. Extremadura)
11:45 Conferência: Relações Interpessoais
em Contextos Educativos
Universidade do Paraná- Brasil
Presidência da Mesa:
Constança Machado (Univ. de Évora)
INTERACÇÕES E DIREITOS PSICOSSOCIAIS
PERCEPCIONADOS POR JOVENS ALUNOS
Feliciano Veiga
Departamento de Educação da Faculdade de
Ciências - Universidade de Lisboa
PROGRAMA PARA
ACOMPANHANTES
ACTIVIDADES
ACOMPAÑANTES
Dia 3
Presidente da Mesa: Madalena Melo (Univ. Évora)
13:00 Almoço oficial
Comida Oficial
(Restaurante Jardim do Paço - junto ao Templo
Romano)
14:30 Mesas de Comunicações Livres
Mesas de trabajo
14:45
Circuito Megalítico
Local de saída: Junto a Igreja do Espírito Santo
16:00 Mesas Comunicações Livres
Mesas de trabajo
+ Posters
Dia 4
11:00
Vista guiada à cidade de Évora
Local de saída: Junto a Igreja do Espírito Santo
Mesas de trabajo
+ Posters
21:30 Programa Social Teatro e Marionetas
(ver programa próprio)
Dia 4 de Abril
Dia 5 de Abril
Sexta-Feira / Viernes
Sábado / Sábado
9:30 Conferência Relações Interpessoais
em Contexto familiar
Encerramento do Congresso
e visita a Monsaraz e a Reguengos
ESTILOS PARENTAIS E DESENVOLVIMENTO
INFANTO-JUVENIL
Lídia Weber
9:15 Saída dos Autocarros
Universidade do Paraná- Brasil
10:00 Visita às Caves da Herdade do Esporão
(Hotel D. Fernando e Universidade)
(Reguengos de Monsaraz)
Presidente da Mesa:
Heldemerina Pires (Univ. Évora)
11:30 Visita à vila medieval de Monsaraz
10:15 Momento musical e pausa para café
13:00 Almoço oficial
(Restaurante Sem-fim Monsaraz)
10:30 Conferência: Intervenção em
Contexto Educativo
14:30 Regresso a Évora e Fim do Congresso
VIOLENCIA ESCOLAR Y BULLYING: NUEVOS
RIESGOS Y NUEVOS RETOS DE
AFRONTAMIENTO
Rosario Ortega-Ruiz
Departamento de Psicología - Univ. de Córdoba
Presidente da Mesa:
Isabel Ruiz Fernandez (Univ. Extremadura)
11:00 Visita guiada à cidade de Évora
(local de saída: Igreja do Espíríto Santo)
Dia 3
21:30 Espectáculo de Teatro
Stabat Mater Furiosa, no Teatro A Bruxa
13:00 Almoço oficial (Universidade de ÉvoraColégio do Espírito Santo , sala 129)
14:30 Conferência: Sexualidade e
21:30 Espectáculo de Marionetas
Talvez- pelo grupo “Era uma vez…- Teatro de
marionetas, na “Casa dos Bonecos”, Largo
de Macede Velho (beco)
Envelhecimento
Júlio Machado Vaz
Universidade do Porto
Presidente da Mesa: Vítor Franco (Univ. Évora)
Mesas de trabajo
+ Posters
Mesas de trabajo
+ Posters
21:30 Programa Social Fados por Duarte
(Palácio D. Manuel)
PROGRAMA
SOCIAL CULTURAL
ACTIVIDADES
SOCIALES Y CULTURALES
Dia 4
11:00 Vista guiada à cidade de Évora
21:30 Fados - Espectáculo com o Fadista Duarte
(Prémio Fadista Revelação Masculina 2005
- Fundação Amália Rodrigues), no Palácio D.
Manuel
Dia 5
9:00 Visita à Região de Monsaraz
Visita à Adega da Herdade do Esporão
Visita à vila medieval de Monsaraz
Vista ao Centro Oleiro de S. Pedro do Corval
* A lotação é limitada para toda a programação.
Os bilhetes devem ser levantados no Secretariado
COMUNICAÇÕES
COMUNICACIONES
Horários
Mesa 2
Dia 4
Dia 3
Psicologia do Desenvolvimento
Maternidade e recém-nascido
14:30

16:00
16:00

17:30
17:30

19:00
16:00

17:30
17:30

19:00
sala 1
1
2
3
32
33
Presidência da Mesa: Ana Frias
sala 2
4
5
6
7
11
IMAGEN: UN PROGRAMA PARA LA OPTIMIZACIÓN
DE LA MATERNIDAD Y LA PATERNIDAD
Mª Josefa Lafuente
Consuelo Cerviño
Pilar Valcárcel
Universidad de Valencia
sala 3
8
9
10
35
40
sala 4
16
17
18
19
20
sala 5
12
14
15
13
31
sala 6
21
22
23
24
37
sala 7
25
26
27
28
29
sala 8
30
36
39
38
34
Mesa 1
Presidência da Mesa: Maria José Martins
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A
FELICIDADE
Maria Cristina Campos de Sousa Faria
Escola Superior de Educação de Beja
FUNÇÕES ORDENADORAS DA MENTE: O DEVIR
NAS FANTASIAS DA INFÂNCIA
Judite Zamith-Cruz
Maria de Lurdes Dias de Carvalho
Universidade do Minho
DESENVOLVIMENTO SOCIOMORAL, ÉTICA
PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
AO LONGO DO CICLO DE VIDA
Maria José D. Martins
Escola Superior de Educação de Portalegre
O MÉTODO PSICODRAMÁTICO NA PREPARAÇÃO
DA AMAMENTAÇÃO
Sónia Isabel de Almeida Carvalho
Universidade da Extremadura
PERCEPÇÃO DO PARTO E ENVOLVIMENTO
EMOCIONAL DA MÃE COM O RECÉM-NASCIDO
Ana Frias
Escola Superior de Enfermagem S. João de Deus,
Évora Vítor Franco
Universidade de Évora
EFEITO DO ALEITAMENTO MATERNO NA SAÚDE,
BEM ESTAR E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM
ESTUDO PRELIMINAR
Ana Margarida Rocha
Universidade de Lisboa
;Isabel Leal
ISPA Lisboa
ATTACHMENT AND EMOTION REGULATION IN
MOTHER-INFANT DYADS AT 18-24 MONTHS OF
AGE
Lisa Roque
Manuela Veríssimo
Ana Rebelo
ISPA Lisboa
Mesa 3
Desenvolvimento Infantil
Presidência da Mes: Rosa Ana Clemente
ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE LA INTELIGENCIA
ENTRE MAESTROS Y PADRES DE ALUMNOS DE
INFANTIL
José Valero Rodriguez
Nieves Gomis Selva
Juan Luís Castejón Costa
Antonio Miguel Pérez Sánchez
Universidad Alicante
ACCOGLIERE IL BAMBINO ADOTTIVO IN CLASSE:
RAPPRESENTAZIONI E CONVINZIONI NEGLI
INSEGNANTI
Roberta Chiodo Martinetto
Università di Torino (Itália)
Marina Farri
Servizio Psicologia, distretto di Moncaliere (Itália)
VIVER A ADOLESCÊNCIA NO MASCULINO: O
DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DA SEXUALIDADE
Sara Magalhães
Luísa Savedra
Conceição Nogueira
QUEM SOU? COMO SOU? A AUTO AVALIAÇÃO
EM CRIANÇAS E JOVENS
Bárbara Mourão
Rosa Novo
RELACIONES ENTRE EL TEMPERAMENTO
INFANTIL Y EL LENGUAJE EN UNA TAREA
INTERACTIVO - NARRATIVA
Rosa Ana Clemente
Clara Andrés Roqueta
Universitat Jaume I de Castelló
DIMENSÕES DO AUTO-CONCEITO SOCIAL: UM
ESTUDO EXPLORATÓRIO
Paula Vagos
Anabela Pereira
Universidade de Aveiro
LA IMAGEN DE SÍ MISMOS QUE TIENEN LOS
NINÕS GEMELOS A TRAVÉS DE LOS DIBUJOS
Gloria Cerruti
Laura Elvira Prino
Rocco Quaglia
Università di Torino
Mesa 5
Adolescência e Vinculação
PRÁTICAS EDUCATIVAS, VINCULAÇÃO E
PSICOPATOLOGIA NO ADULTO
Joana Isabel dos Reis Correia
Cláudia Carmo
Universidade do Algarve
Presidência da Mesa: José Maria Correia
Ferronha
ESTILOS DE APEGO Y CALIDAD DE LAS
RELACIONES INTERPERSONALES EN JÓVENES
ADULTOS
Elena Felipe Castaño
Benito León del Barco
Víctor M. López Ramos
Teresa Gómez Carroza
Universidad de Extremadura
IMPORTA CONHECER O RECÉM NASCIDO
Evy Éden Martins Prola
Florêncio Vicente Castro
Universidade de Extremadura
Carlos Amaral Dias
Instituto Superior Miguel Torga- Coimbra
Mesa 4
Adolescência
Presidência da Mesa: João Manuel Justo
MATERNIDADE NA ADOLESCÊNCIA ATITUDES,
SENTIMENTOS, AUTO-ESTIMA E SUPORTE SOCIAL
Susana Sousa
Maria Helena Martins
A EVOLUÇÃO DA GRAVIDEZ ADOLESCENTE EM
PORTUGAL ENTRE 1946 E 2005: A
COMPARAÇÃO COM O TOTAL NACIONAL, A
COMPARAÇÃO COM A POPULAÇÃO
ADOLESCENTE, E A DIFERENCIAÇÃO POR IDADES
João Manuel Rosado de Miranda Justo
VINCULAÇÃO EM ADOLESCENTES
TOXICODEPENDENTES
Correia Ferronha
Eva Teixeira
Teresa Souto
Universidade Lusófona do Porto
ORGANIZAÇÃO DA VINCULAÇÃO E QUALIDADE
DA RELAÇÃO COM OS PARES
Carla Faria
Alice Bastos
Escola Superior de Educação Viana do Castelo;
Isabel Soares
Carolina Silva
Universidade do Porto,
ADOLESCÊNCIA DA VINCULAÇÃO À
INDIVIDUAÇÃO
Constança Machado
Vânia Branco
Ana Sousa
CONOCIMIENTOS E CREENCIAS SOBRE
SEXUALIDAD EN LA PRIMERA ETAPA DE LA
ADOLESCENCIA. DATOS OBTENIDOS EN UNA
MUESTRA DE 2º Y 3º DE ESO DE BURGOS
Fernando Lara Ortega
Davinia Heras Sevilla
Universidad de Burgos
VINCULAÇÃO AOS PAIS E PROBLEMAS DE
INTERNALIZAÇÃO EM ADOLESCENTES DADOS DE
UM ESTUDO LONGITUDINAL
Teresa Sousa Machado
António Castro Fonseca
Edite Queiroz
Universidade de Coimbra
ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LA SEXUALIDAD DE
UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES
UNIVERSITARIAS
David Cantón Cortés
Mª Rosario Cortés Arboleda
Universidad de Granada
LOS TIPOS VULNERABLES FRENTE A LOS
RESILIENTES EN LA EXPERIENCIA DE SOLEDAD
ADOLESCENTE
Víctor Abella
Sara Barrio
Dionisio Manga
Universidad de León
DISCURSOS JUVENIS SOBRE SEXUALIDADE
(OPINIÕES, SENTIMENTOS E VIVÊNCIAS DA
SEXUALIDADE, RECOLHIDOS ATRAVÉS DE
GRUPOS DE DISCUSSÃO, DE JOVENS ENTRE OS
17 E OS 23 ANOS, DO GRANDE PORTO)
Cristina Vieira
Universidade Aberta
Mesa 6
Mesa 7
Adolescência e Sexualidade
Adultos
Presidência da Mesa: Mª Isabel Fajardo Caldera
Presidência da Mesa: Juan de Duios Uriarte
Arciniega
LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN
LA APARICIÓN DE LA MENARQUIA Y LA PRIMERA
EYACULACIÓN
Mª Isabel Fajardo Caldera
Isabel Ruiz Fernández
Fernando Fajardo Bullón
Mª Victoria Cejudo Garcia
Mª Luisa Bremejo Garcia
ESTUDIO SOBRE LAS PERCEPCIONES DE
ESTABILIDAD O CAMBIO EN LA PERSONALIDAD
DURANTE LA ETAPA ADULTA
Sara Rodríguez Sánchez
Universidad de Huelva
FORMACIÓN SOBRE SEXUALIDAD EN LA PRIMERA
ETAPA DE LA ADOLESCENCIA. DATOS OBTENIDOS
EN UNA MUESTRA DE 2º Y 3º DE ESO EN
BURGOS
Fernando Lara Ortega
Davinia Heras Sevilla
ACTITUDES DE LOS TRABAJADORES DE LA
CONSTRUCCIÓN HACIA LA PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES
Teresa Gómez Carroza
Benito León del Barco
Margarita Gozalo Delgado
Pedro Pérez Francés
POBLACIÓN ADULTA Y MODIFICABILIDAD
COGNITIVA
Inmaculada Menacho
Concepción Alcalde
Esperanza Marchena
José I. Navarro
Manuel Aguilar
Gonzalo Ruiz
Rúber Vélez
Universidad de Cádiz
PROPENSÃO PARA INOVAR E CRIATIVIDADE: UM
ESTUDO COM TRABALHADORES PORTUGUESES
Leonor Almeida
Sara Ibérico Nogueira
Joana Miguel Miranda da Silva
Universidade Lusófona - Lisboa
idosos e relações
intergeracionais
Presidência da Mesa: Claudio Longobardi
MEMÓRIAS DE INFÂNCIA, PERFECCIONISMO E
VINCULAÇÃO AO ADULTO
Cláudia Carmo
Daniel Alves
BENEFICIOS DE LAS RELACIONES
INTERGERACIONALES
Jerónimo J. González Bernal
Vicente Ortiz Oria
Maria Teresa Fuente Redondo
Enrique González Bernal
Universidad de Salamanca
IDENTIDAD DESPUÉS DE L'ADOLESCENCIA.
TRAYECTORIAS Y CARACTERÍSTICAS
Juan de Duios Uriarte Arciniega
EHU
Mesa 8
Idosos: características e
competências
Presidência da Mesa: Jerónimo J. González
Bernal
ENVEJECIMIENTO, DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Y CALIDAD DE VIDA
José Antonio Del Barrio Del Campo
Ana Castro Zubizarreta
Universidad de Cantabria
Mercedes Árias Pastor
Gobierno de Cantabria
MEMORIA PROSPECTIVA EN JÓVENES, ADULTOS
Y ANCIANOS
Rúber S. Vélez Larrota
José I. navarro
Manuel Aguilar
Inmaculada Penacho
CONTEXTOS SOCIAIS, IMAGEM CORPORAL,
RELAÇÕES INTERPESSOAIS E ENVELHECIMENTO
António M. Fonseca
Universidade Católica Portuguesa
ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS
DEMOGRÁFICAS DE LOS ABUELOS Y NIETOS
ACTUALES
Jerónimo J. González Bernal
Enrique González Bernal
Mesa 9
RELACIONES INTERPERSONALES Y FRAGILIDAD
EN MAYORES: ¿CUMPLE LA RED SOCIAL UN
PAPEL DIFERENTE EN FUNCIÓN DEL GÉNERO?
Paz Elipe Muñoz
Universidad de Jaén
LA RELACIÓN ABUELO-NIETO: LA PERPEPCIÓN DE
LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA
Annalisa Diale
Claudio Longobardi
Erica Sclavo
LAS ABUELAS/OS CUIDADORES DE SUS
NIETOS/AS: TAREAS DE CUIDADO, BENEFICIOS Y
DIFICULTADES DEL ROL
Carme Triadó
Feliciano Villar
Universidad de Barcelona
Carme Sole
Universidad Ramon Llull
Montserrat Celdrán
Universidad Rovira i Virgili
Sacramento Pinazo
Lluís Conde
Universidad de Barcelona
ACTIVIDADES CONJUNTAS ABUELO-NIETO
SEGÚN EL NÚMERO DE NIETOS DEL ABUELO
Jerónimo Javier González Bernal
Raquel de la Fuente Anuncibay
Enrique Ganzález Bernal
Mesa 10
Terceira idade programas de
intervenção
Presidência da Mesa: Ascensión Antón Nuño
CENTRO IN DOMUS: VENCER VELHAS BARREIRAS
À COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DE UM NOVO USO DO
TELEFONE
Rita Melo
Rosa Novo
AMBIENTE INSTITUCIONAL DE UM LAR DE
IDOSOS
Maria Paula Cordeiro
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
O PROGRAMA INTEGRAR E A CONCEPÇÃO DE
DESENVOLVIMENTO HUMANO
Norma da Luz Ferrarini
Universidade Federal do Paraná
LA FORMACIÓN EN HABILIDADES SOCIALES DE
LOS MAYORES. UNIVERSIDAD ABIERTA
Ascensión Antón Nuño
José Ignacio Moraza Herrán
Mesa 11
Psicologia da Educação Educação Infantil
Presidência da Mesa: Mercedes Gómez Acuñas
EL AUTOCONCEPTO INFANTIL: UNA REVISIÓN
NECESARIA
Arantza Fernández Zabala
Eider Goñi Palacios
Universidad del País Vasco
LOS ESTILOS DE TRABAJO EN EDUCACIÓN
INFANTIL Y PRIMARIA
José Valero Rodrigues
Nieves Gomis Selva
Antonio Miguel Pérez Sánchez
Universidad Alicante
PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO DE LA LECTURA
COMO MÉTODO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN
NIÑOS DE CERO A TRES AÑOS
Raquel Borrero López
Mercedes Gómez Acuñas
Susana Sánchez Herrera
Univ. Extremadura
RELAÇÕES ENTRE O CONHECIMENTO DAS
EMOÇÕES, A ACEITAÇÃO DOS PARES, AS
COMPETÊNCIAS SOCIAIS E AS COMPETÊNCIAS
ACADÉMICAS
Paula Machado
Manuela Veríssimo
Teresa Rolão
António J. Santos
Instituto Superior de Psicologia Aplicada
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN NIÑOS
SUPERDOTADOS
M. Teresa Pérez Morón
César R. Rodríguez Martín
Remedios López Liria
David Padilla Góngora
Francisca Lucas Acién
Universidad de Almería
Mesa 12
Psicologia da Educação: Ensino
Básico e Secundário
Presidência da Mesa: Maria Luísa Grácio
LA EDUCACIÓN COMO MEDIO DE ACCESO A LOS
SISTEMAS EXPERTOS
César Raúl Rodríguez Martín
Mª Teresa Pérez Morón
Mª del Camen Martínez Cortés
LA CONVIVENCIA EN LAS AULAS DE PRIMER
CURSO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA (ESO) EN LA REGIÓN DE MURCIA
Antonio García Correa
Vanesa García Martínez
Universidad de Murcia
APLICACIONES PSICOPEDAGÓGICAS EN
ESCOLARES ADOLESCENTES: DEL CONFLICTO
INGENUO AL DIALOGO CONSCIENTE
Marta Cristiane Aquino de Lima
Mesa 14
LAS CREENCIAS INCORRECTAS DE LOS NIÑOS
SOBRE LAS MATEMÁTICAS: ¿POR QUÉ
FRACASAN CUANDO TIENEN QUE RESOLVER
PROBLEMAS NO-RUTINARIOS?
Laura Jiménez Márquez
Purificación Rodríguez Marcos
Universidad Complutense de Madrid
Silvia Guerrero
Universidad de Castilla la Mancha
Presidência da Mesa: Heldemerina Pires
Psicologia da Educação:
Motivação e rendimento
académico
METAS Y ATRIBUCIONES COMO PREDICTORES
DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN
FÍSICA
Leandro Navas Martínez
Universidad de Alicante
Gonzalo Sampascual Maicas
UNED
José Antonio Soriano Llorca
Universidad de Alicante;
Mesa 13
Psicologia da Educação: Bullying
Presidência da Mesa: Rosario Ortega Ruiz
EL PAPEL DE LOS COMPAÑEROS EN LAS PELEAS
ENTRE IGUALES Y SU RELACIÓN CON EL ESTATUS
SOCIOMÉTRICO
Beatriz Lucas Molina
¿COMO SE SIENTEN LAS VÍCTIMAS DEL
MALTRATO ENTRE IGUALES?: ANÁLISIS DE LAS
ATRIBUCIONES EMOCIONALES DE
ADOLESCENTES ESPAÑOLES E PORTUGUESES
María Jesús Caurcel Cara
VICTIMIZACIÓN ENTRE ESCOLARES POR
EXCLUSIÓN SOCIAL RACISTA Y XENÓFOBA
Antonio Jesús Rodríguez Hidalgo
Rosario Ortega Ruiz
Universidad de Córdoba
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y
SENTIMIENTOS ANTE EL CYBERBULLYING
Rosario Ortega
Juan Calmaestra
Joaquín A. Mora-Merchán
Universidad de Sevilla
NIVELES DE PERCEPCIÓN DEL SENTIDO DE
EFICACIA EN LA GESTIÓN DEL CONTEXTO
ESCOLAR Y DE LA CLASE EN UNA MUESTRA DE
DOCENTES DE LA ESCUELA ITALIANA
Tiziana Pasta
Marco Guidi
Università del Salento
Claudio Longobardi
Sergio Salvatore
Università del Salento
PERSPECTIVAS DE SUCESSO ESCOLAR NO
SISTEMA EDUCATIVO PORTUGUÊS: AMOSTRA DO
DESEMPENHO COGNITIVO DE MONOLINGÜES E
APRENDENTES DE PORTUGUÉS LÍNGUA
SEGUNDA
Sandra Figueiredo
Mesa 15
Linguagem, Leitura e Escrita
Presidência da Mesa: David Padilla Góngora
BULLYING: COMPORTAMENTO AGRESIVO ENTRE
PARES A NÍVEL ESCOLAR
Ana Lúcia João
Instituto Superior Miguel Torga- Coimbra
SENTIMIENTO DE ACOSO Y OTROS FACTORES DE
RIESGO ENTRE ESCOLARES ADOLESCENTES
Sara Barrio
Vìctor Abella
Dionisio Manga
LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA COMO BASE DEL
APRENDIZAJE
Francisco Miras Martínez
IMPLICACIÓN DE LA MEMORIA OPERATIVA EN EL
PROCESO DE REVISIÓN DE LA ESCRITURA
Begoña Martínez-Cocó
Jesús Nicasio García
Ana Mª de Caso Fuertes
EL PAPEL DE LA MOTIVACIÓN EN LA ESCRITURA:
REVISIÓN DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
Ana Mª de Caso Fuertes
Jesús Nicasio García
Begoña Martínez-Cocó
LA AUTOEFICACIA DEL PROFESOR EN LA
ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
Deilis I. Pacheco Sanz
Jesús N. García
Carmen Díez
¿PREDICE LA COMPETENCIA EN LA ESCRITURA
DEL ALUMNADO SU DESARROLLO
METACOGNITIVO (AUTO-CONOCIMIENTO Y AUTOREGULACIÓN)?
Raquel Fidalgo
Jesús-Nicasio García
APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA DE VYGOTSKY
A LA ENSEÑANZA DE LA PRODUCCIÓN TEXTUAL
María José Rabazo Méndez
Juan Manuel Moreno Manso
Ana María Rabazo Resmella
Universidad de Extremadura.
Mesa 16
Psicologia da Educação Ensino
Superior I
FACTORES PSICOSOCIALES RELACIONADOS CON
EL ABANDONO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Esperanza Marchena Consejero
Federico Hervías Ortega
Consuelo Galo Ibáñez
Camilo Rapp García
UN EEES PARA TODOS: LOS RETOS PRESENTES
DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA
Alejandro Rodríguez Martín
Instituto de Educación Secundaria “Bañaderos”
Mª Olga Escandell Bermúdez
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
A CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO EUROPEU DE
ENSINO SUPERIOR: EXPECTATIVAS DOS
ESTUDANTES DO 1.º ANO DA UNIVERSIDADE DE
ÉVORA
Madalena Melo
Tiago Pereira
DIFERENCIAS ENTRE LOS PERFILES DE
COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES DE
ESTUDIANTES EN DISTINTAS TITULACIONES DE
MAGISTERIO
Pilar Cantero Vicente
OPINIÓN DE LOS UNIVERSITARIOS SOBRE EL
ORIGEN, SITUACIÓN Y AGENTES IMPLICADOS EN
LA INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA ESCOLAR
José Jesús Gázquez
Mª del Carmen Pérez
Francisca Lucas
Nazario Yuste
Francisco Miras
Presidência da Mesa: Madalena Melo
PREFERENCIAS INSTRUCCIONALES EN FUNCIÓN
DE LA ESPECIALIDAD Y FORMA DE ACCESO A LOS
ESTUDIOS DE MAGISTERIO
Isabel Talaya
Rafael García-Ros
Estefanía Martínez-Díaz
Francisco Pérez-González
Mesa 17
Superior II
Presidência da Mesa: Ana Maria Jorge
ANÁLISIS DE LA GESTIÓN DEL TIEMPO
ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO
INGRESO EN LA TITULACIÓN DE PSICOLOGÍA:
CAPACIDAD PREDITIVA Y ANÁLISIS ENTRE DOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Rafael García-Ros
Francisco Pérez-González
Isabel Talaya
Estefanía Martínez-Díaz
INFLUENCIA DE LA MOTIVACIÓN ACADÉMICA
SOBRE LAS CONSECUENCIAS: ESTUDIO DE UNA
SECUENCIA MOTIVACIONAL
Juan Luís Núñez
Evelia Domínguez
José Martín-Albo
DIFERENCIAS EN LAS CONSECUENCIAS
MOTIVACIONALES ATENDIENDO AL ÍNDICE DE
AUTODETERMINACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
José Martín-Albo
Evelia Domínguez
Juan Luís Núñez
HÁBITOS DE SONO EM UNIVERSITÁRIOS A
“ESTUDAR FORA DE CASA”
Ana Allen Gomes
José Tavares
Maria Helena Pinto de Azevedo
INTERVENÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: O PPCPPEI
Isabel Simões Dias
Instituto Politécnico de Leiria
Anabela Pereira
PROMOÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ESTUDO:
CONTRIBUTOS DO SERVIÇO DE APOIO AO
ESTUDANTE (SAPE) DO INSTITUTO POLITÉCNICO
DE LEIRIA (IPL)
Graça Maria Seco
Ana Patrícia Ferreira
Irene Cristiana Santos
Luís André Filipe
Sandra Alves
Mesa 19
Superior IV
Presidência da Mesa: Mª Rosario Cortés
Arboleda
RESILIÊNCIA EM ESTUDANTES DO ENSINO
SUPERIOR
Ana Maria Jorge
Escola Superior de Saúde da Guarda
EL SISTEMA DE CONTRATO COMO ESTRATEGIA
METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
Pedro Martín González
Juan de Dios Uriarte Arciniega
E.U. de Magisterio de Bilbao
Mesa 18
Superior III
Presidência da Mesa: Anabela Pereira
RELAÇÕES DE VINCULAÇÃO COM AS FIGURAS
PARENTAIS NA TRANSIÇÃO PARA O ENSINO
SUPERIOR
Sara Monteiro
José Tavares
Anabela Pereira
TORNAR-SE ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO:
EXPECTATIVAS DE ENVOLVIMENTO ACADÉMICO
DE ESTUDANTES DO 1º ANO DA UNIVERSIDADE
DE ÉVORA
Madalena Melo
Tiago Pereira
SERVICIO DE ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN
LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
Camilo Rapp García
CONFLICTOS ENTRE LOS PADRES Y
DIFICULTADES DE ADAPTACIÓN DE ESTUDIANTES
UNIVERSITARIAS
Mª Rosario Cortés Arboleda
José Cantón Duarte
David Cantón Cortés
ANTES QUE TE QUEIMES: EDUCAÇÃO PELOS
PARES EM CONTEXTO ACADÉMICO
Irma Brito
Filipa Homem
Catarina Cabral
Márcia Santos
Gabriela Oliveira
Patrícia Barbosa
Catarina Rodrigues
João Fonseca
Tânia Morgado
António Couto
ESTÚDIO COMPARATIVO DEL USO PERCIBIDO DE
ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN DE RELACIONES
EN ESTUDIANTES UNIVERSITÁRIOS, PRIMARIA Y
ESO
Montserrat Marugán de Miguelsanz
Maximiano del Caño Sánchez
Javier Catalina Sancho
Jaime Foces Gil
Universidad de Valladolid
ESTRATÉGIAS GENERALES DE APRENDIZAGE EN
ESTUDIANTES UNIVERSITÁRIOS: ESTUDIO
COMPARATIVO CON ALUMNOS DE EDUCACIÓN
PRIMARIA Y SECUNDARIA
Maximiano del Caño Sánchez
Montserrat Marugán de Miguelsanz
Miguel Angel Carbonero
Universidad de Valladolid.
PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO EN
ELABORACIÓN DE AUTOPREGUNTAS
Jasé María Román Sánchez
Maximiliano Del Caño Sánchez
Montserrat Marúgan De Miguelsanz
Mesa 20
Superior V
Presidência da Mesa: José Ignacio Moraza
Herrán
EFECTOS DEL ANÁLISIS GUIADO DE ERRORES
COMETIDOS EN EXÁMENES EN ALUMNOS
UNIVERSITARIOS
José Ignacio Moraza Herrán
Ascensión Antón Nuño
PROGRAMA DE TUTORÍAS ENTRE IGUALES EN LA
UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
Camilo Rapp García
INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE UNIVERSITARIOS:
ASPECTOS PSICOSOCIALES
Celedonio Pérez de las Vacas Aparicio
Sixto Cubo Delgado
PALCOS DE CONHECIMENTO, ESPAÇOS DE
TRANSFORMAÇÃO
Sofia Veiga
Escola Superior de Educação - Porto
EDUCAÇÃO PARA OS VALORES NA FORMAÇÃO
EM ENFERMAGEM
Alfredo Lourenço
Mesa 21
Psicologia da Educação
Presidência da Mesa: Benito León Del Barco
LA EVALUACIÓN DE LA CONCIENCIA
MORFOLÓGICA - PCM SU PAPEL EN LA
ADQUISICIÓN DE LA LECTURA
Begoña López-Campelo
Raquel Fidalgo
ESTUDIO PRELIMINAR DE LA ESCALA DE
ATENCIÓN PLENA “MINDFULNESS” EN EL ÁMBITO
ESCOLAR
Benito León Del Barco
Eva Martín López
Colegio Público Torres Naharro, Badajoz
Almudena García Martín
Colegio Público nº16, Cáceres
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
ADQUIRIDAS EN LAS ESTANCIAS CLÍNICAS A
TRAVÉS DEL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO
PREDICCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DESDE LAS VARIABLES COGNITIVOMOTIVACIONALES DE UN MODELO DE
EXPECTATIVA-VALOR
Pablo Miñano Pérez
Pilar Cantero García
USO DE LAS TIC POR PARTE DE LOS
ADOLESCENTES: INTERNET, MÓVIL Y
VIDEOJUEGOS
Carla Graner Jordana
Universitat Ramon Llull
Mesa 22
Psicologia da Educação:
Competências pessoais e sociais
Presidência da Mesa: Graça Maria Seco
ADQUISICIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN
EL PROCESO DE REVISIÓN TEXTUAL: ESTUDIO
EVOLUTIVO EN ESTUDIANTES DE 5º DE
EDUCACIÓN PRIMARIA A 2º DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
Olga Árias-Gundín
TRAÇANDO O PERFIL DOS ESTUDANTES
ADULTOS PARA COMPREENDER AS SUAS
CARACTERÍSTICAS E RESPONDER ÀS SUAS
NECESSIDADES EDUCATIVAS: QUATRO ESTUDOS
DE CASO
Carlos Badalo
Margarida César
PERSONAL RELATIONSHIPS AND COGNITIVE
DEVELOPMENT IN EMERGING ADULTHOOD: A
LONGITUDINAL STUDY
Alice Bastos
Carla Faria
Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Carolina Silva
PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE
COMUNICAÇÃO E DE RELAÇÃO: CONTRIBUTOS
DO SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE (SAPE) DO
INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA (IPL)
Graça Maria Seco
Ana Patrícia Ferreira
Irene Cristiana Santos
Luís André Filipe
Sandra Alves
DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
PESSOAIS E SOCIAIS COMO ESTRATÉGIA DE
APOIO À TRANSIÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
Anabela Pereira
Elisa Motta
Olga Bernardino
Ana Melo
Joana Ferreira
Mª João Rodrigues
Patrícia Pereira
Carlos Francisco
Jacinto Jardim
Universidade de Aveiro;
AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DAS INTERVENÇÕES
EDUCACIONAIS EM MUSEUS: UMA PROPOSTA
TEÓRICA
Sara Bahia
Isabel Janeiro
Mesa 23
Contextos Educativos
Presidência da Mesa: Antonio Mesonero
APRENDER A VIVIR, CONVIVIENDO BIEN:
COMPETENCIA SOCIAL Y CÍVICA
Antonio Mesonero Valhondo
Universidad de Oviedo
CRESCER, ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA: O PAPEL
DO PROFESSOR TUTOR NA PROMOÇÃO DO
PERCURSO FORMATIVO DE JOVENS ALUNOS
Francisco Simões
Caritas dos Açores
Madalena Alarcão
REFLECTIR SOBRE O COMPORTAMENTO
AFECTIVO PARA MELHOR COMPREENDER O
CONTEXTO DA SALA DE AULA
Maria Glória Franco
Universidade da Madeira
ADOLESCENTES AMBLÍOPES: AS RELAÇÕES COM
AS FIGURAS PARENTAIS E PARES
Elisabete Fonseca
TRAJECTÓRIAS DE CARREIRA DE ADULTOS COM
BAIXA ESCOLARIDADE
Susana Gonçalves
Maria do Céu Taveira
Luísa Maria Saavedra
Anabela Pereira
ESCUCHAR: ROL NEGATIVO Y POSITIVO DEL
SILENCIO
Mónica Barisone
Giorgio Soro
Mesa 24
Novas Tecnologias Informação e
Comunicação
Presidência da Mesa: Antonia Ámez Rodríguez
BIEN-ESTAR PSICOSOCIAL Y UTILIZACIÓN
PROBLEMÁTICA DE INTERNET EN UNA MUESTRA
DE ESTUDIANTES DE ESO Y BACHILLERATO
Antonia Maria Jiménez-Ros
Vítor Gamboa
Sara Duarte
NOVAS TECNOLOGIAS E RELAÇÃO PEDAGÓGICA:
UM CASO DE SUCESSO?
Maria João Beja
Universidade da Madeira
EDUCACIÓN VIRTUAL E FORMACIÓN DEL
PROFESORADO (DEL DEBATE PRESENCIAL AL
VIDEO-FORUM VIRTUAL
Antonia Ámez Rodríguez
Santiago Palacios Navarro
UPV/EHU- Bilbao
Mesa 25
Necessidades Específicas de
Educação NEE, família e inclusão I
Presidência da Mesa: Vitor Franco
RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM FAMÍLIAS COM
CRIANÇAS PEQUENAS. PRÁTICAS EM
INTERVENÇÃO PRECOCE
Ana Cristina Bernardo
Cooperativa TorreGuia
Joaquim Gronita
Universidade Aberta
Joana Marques
Cátia Matos
Cooperativa TorreGuia
IMPACTO DA INTERVENÇÃO PRECOCE NA
INFORMAÇÃO, INCLUSÃO SOCIAL E
FUNCIONAMENTO DAS FAMÍLIAS
Vítor Franco
Ana Maria Apolónio
ARS Évora
A AVALIAÇÃO DAS PRÁTICAS CENTRADAS NA
FAMÍLIA ATRAVÉS DOS PLANOS
INDIVIDUALIZADOS DE APOIO À FAMÍLIA
Letícia Campelo
Cristina Nunes
O ANÚNCIO DA DEFICIÊNCIA DA CRIANÇA E SUAS
IMPLICAÇÕES FAMILIARES E PSICOLÓGICAS
Joaquim Gronita
Universidade Aberta
O IMPACTO DO DIAGNÓSTICO DE UMA
PERTURBAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA VIDA
DA CRIANÇA E SUA FAMÍLIA
Sandra Dias
Manuela Baptista
Júlia Serpa Pimentel
ISPA- Lisboa
EL CONTEXTO FAMILIAR Y SU PAPEL EN EL
DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL DE LOS NIÑOS:
REVISIÓN DE ESTUDIOS EMPÍRICOS
Patricia Robledo-Ramón
Mesa 26
Necessidades Específicas de Educação NEE, família e inclusão II
Presidência da Mesa: Júlia Serpa Pimentel
MÃES DE CRIANÇAS PORTADORAS DE
SÍNDROME DE DOWN: O PROCESSO DE
ADAPTAÇÃO
Marina Alecrim
Maria Helena Martins
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL ERAS-DD. UN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CENTRADO EN
LAS DIMENSIONES ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL
DE LAS REDES DE APOYO SOCIAL DE LOS PADRES
Y MADRES DE PERSONAS QUE PRESENTAN
DIFICULTADES EN SU DESARROLLO
Mª Lourdes Álvarez Fernández
Jesús-Nicasio García Sánchez
ABORDAJE PSICO-FAMILIAR EN LAS
ALTERACIONES DEL LENGUAJE DE NIÑOS CON
TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Mª del Carmen Martínez Cortés
Remedios Lopéz Liria
Francisca Lucas Acién
ESTUDIO SOBRE LA PREVALENCIA DEL
SÍNDROME X FRÁGIL EN LA POBLACIÓN DE
VARONES ADULTOS ATENDIDOS EN LOS
CENTROS DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES
DE BURGOS. DE LA CONDUCTA A LA GENÉTICA
Mª Isabel García
Begoña Medina
Irene Rodríguez
Asociación Aspanias;
Fernando Viguria
Servicios Sociales
Alvaro da Silva
Diputación de Burgos
Javier Arnaiz
Autismo Burgos
Sonia Berezo
Servicios Sociales
A ECOLOGIA DE UMA INCLUSÃO DE SUCESSO
Júlia Serpa Pimentel
Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa
VALIDACIÓN Y UTILIZACIÓN EMPÍRICA DE UN
INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO EN UNA
MUESTRA DE NIÑOS CON EL TRANSTORNO POR
DÉFICIT DE ATENCIÓN CON Y SIN
HIPERACTIVIDAD (TDAH). EL CUESTIONÁRIO FIVE
TO FIFTEEN (FTF)
Celestino Rodríguez Pérez
Mesa 27
NEE: Inclusão e relações
interpessoais
Presidência da Mesa: Alejandro Rodríguez Martín
VALORES Y NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES: ELEMENTOS PARA UN ESTÚDIO
PSICOEDUCATIVO
Diego Jesús Luque Parra
Universidad de Málaga
AVANCES LEGALES SOBRE DIVERSIDAD EN LA
UNIVERSIDAD
Mª Olga Escandell Bermúdez
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria;
Alejandro Rodríguez Martín
Instituto de Educación Secundaria “Bañaderos”
CALIDAD DE VIDA EN LA ESCUELA: LA VISIÓN DEL
ALUMNADO DE PRIMARIA
Maria Rosa Rossellló Ramon
Universitat de les Illes Balears
CALIDAD DE VIDA EN LA ESCUELA: LA VISIÓN DEL
ALUMNADO DE SECUNDARIA
Begoña de la Iglesia Mayol
Universitat de les Illes Balears
CALIDAD DE VIDA DEL ALUMNADO COM NEE EN
LA ESCUELA: LA VISIÓN DE LAS FAMILIAS
Sebastià Verger Gelabert
Universitat de les Illes Ballears
O TOQUE NA RELAÇÃO INTERPESSOAL
Tina Costeira
Instituto Português de Oncologia Coimbra
Mesa 28
NEE: Inclusão e Desenvolvimento
Presidência da Mesa: Ana Isabel Pinto
LA DEFENSA DE LOS PROPIOS DERECHOS,
ANSIEDAD Y ACTUACIÓN EN ALUMNOS/AS CON
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Carmen Diez
Jesús N. García
Patricia Robledo
Deilis I. Pacheco
A UTILIDADE DO PERFIL DE FUNCIONALIDADES
NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO-INTERVENÇÃO EM
JOVENS COM NEE
Ana Isabel Pinto
Vânia Ferreira
Ana Paula Silva
ANÁLISIS DE LAS OPINIONES DE JÓVENES CON
SÍNDROME DE DOWN ACERCA DE SU FUTURO
LABORAL
M. L. Bermejo García
M. I Fajardo Caldera
I. Ruíz Fernández
F. Vicente Castro
¿DEPENDIENTES INDEPENDIENTES?
Mª Belén Jiménez Ochando
Helena Moraleda Pecharromán
Irene Muñoz Reja Hernández
C.P.E.E. “Ponce de León”
UN MODELO DE VIVIENDA PARA PERSONAS CON
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
José Antonio del Barrio del Campo;
Ana Castro Zubizarreta
Universidad de Cantabria
Mesa 29
NEE e Perturbações do
desenvolvimento
Presidência da Mesa: José Serrano Serrano
TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y COMPRENSIÓN
DE TOM EMOCIONAL: ¿CÓMO AFECTA LA
PRAGMÁTICA?
Clara Andrés Roqueta
Rosa Ana Clemente Estevan
Universidad Jaume I de Castellón
LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN DEL
ALUMNADO CON SÍNDROME DE ASPERGER
Asunción Lledó Carreres
Ana Navarro Busquier
Rozable Roig
Jose Daniel Álvarez Teruel
Carlota González Gómez
Maite Tortosa Ibañez
TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y NIVELES
DE CONTENCIÓN
José Serrano Serrano
Antonio Galán Rodríguez
Sonia Rosa Vallejo
Dirección General de Infancia y Familias
Mesa 30
Perturbações do
comportamento alimentar
Presidência da Mesa: Rita Francisco
EL ESTUDIO EVOLUTIVO DE LOS PREJUICIOS Y
ESTEREOTIPOS ASOCIADOS A LA GORDURA
I. Solbes
I. Enesco
A. Escudero
NIÑOS A LA HORA DE LA COMIDA: UN ANÁLISI DE
INTERACCIÓN CONVERSACIONAL
Michela Fraire
Cláudio Longobardi
PORQUE SERÃO OS BAILARINOS E GINASTAS
GRUPOS DE RISCO PARA O DESENVOLVIMENTO
DE PERTURBAÇÕES ALIMENTARES? UM ESTUDO
QUALITATIVO COM JOVENS BAILARINOS E
GINASTAS DE ALTA COMPETIÇÃO
Rita Francisco
Madalena Alarcão
Isabel Narciso
Universidade de Lisboa;
NA ENCRUZILHADA ENTRE O IR E O FICAR, O SER
E O NÃO SER PERTURBAÇÕES DO
COMPORTAMENTO ALIMENTAR, VINCULAÇÃO E
INDIVIDUAÇÃO
Vânia Pereira Branco
Constança Machado
Mesa 31
Psicologia da Educação Comportamentos agressivos
Presidência da Mesa: Graça Santos
ESTUDIO DE LOS ROLES EN LA VIOLENCIA ENTRE
IGUALES: VÍCTIMA, AGRESOR Y OBSERVADOR
Rosa Pulido Valero
EL PAPEL PROTECTOR DE LOS AMIGOS FRENTE A
LA CONDUCTA ANTISOCIAL EN ADOLESCENTES
Raquel Bartolomé
Marta Montañes
Juan Montñes
UCLM
CRUELDAD, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD EN
EDAD EVOLUTIVA
F.G.M. Gastaldi
C. Lombardi
IDEAS DE LAS MADRES SOBRE EL DESARROLLO Y
EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS
Cristina Nunes
MENORES INFRACTORES: RESULTADOS DE LA
MEDIDA DE INTERNAMIENTO EN CENTRO
Karen Cuervo
Universidad de Jaume I de Castellón
Rita López
Jesús M. Pérez
Cruz Carrión
Mª del Pilar Zorio
Mª del Pilar Busquets
Ana Mª Sánchez
Equipo Técnico del Juzgado de Menores de
Castellón
Lidón Villanueva
Universidad de Jaume I de Castellón
PREVENCIÓN DEL COMPORTAMIENTO AGRESIVO
EN LAS RELACIONES DE PAREJAS DE LOS
ADOLESCENTES: UNA PROPUESTA EDUCATIVA
Andrés A. Fernández-Fuertes
Antonio Fuertes
Begoña Orgaz
DANÇOTERAPIA INTEGRATIVA NA
TRANSFORMAÇÃO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS
Graça Duarte Santos
Mesa 32
Família, Educação e
Desenvolvimento
Presidência da Mesa: Eduardo Nuno Fonseca
AUTORIDAD Y EDUCACIÓN FAMILIAR:
APORTACIONES DESDE LA PSICOLOGIA APLICADA
A LA FAMILIA
Aurora Bernal Martínez de Soria
Universidad de Navarra
LAS ENTREVISTAS CON EL TUTOR COMO
ELEMENTO ESENCIAL EN LA PARTICIPACIÓN DE
LAS FAMILIAS EN LOS INSTITUTOS PÚBLICOS DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA (IES)
Marcè Pañellas Valls
Montserrat Alguacil de Nicolás
Universitat Ramon Llull de Barcelona
TRANSFORMAÇÕES NA FAMÍLIA PORTUGUESA: A
RESPOSTA DA ESCOLA
Eduardo Nuno Fonseca
FCUL
INFORMACIÓN, AFECTO Y VOLUNTAD EN LA
EDUCACIÓN FAMILIAR DEL ALTRUISMO
Alfonso Osorio de Rebellón
INFLUENCIA BIDIRECCIONAL EN LA ADOPCIÓN DE
LOS ESTILOS PARENTALES EN LA INFANCIA
Sonia Rivas Borrell
Mesa 33
Família, Educação e
Desenvolvimento
Presidência da Mesa: Olga Perazzola
RIVALIDAD FRATERNAL. SÍNTOMAS Y ESCALA
PARA VALORARLOS
Anna Rigat Cererols
Centro de Desarrollo Infantil y Atencion PrecozGirona
FAMÍLIA ESTENDIDA: TEORIZANDO SOBRE SUA
IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA
FAMÍLIA NUCLEAR
Olga Perazzola
Siloe Pereira
Universidade de Caxias do Sul- Brasil
FILHO ÉS, PAI SERÁS… A PERCEPÇÃO
RETROSPECTIVA DO PAI ACERCA DAS FORMAS
DE ENVOLVIMENTO DO SEU PRÓPRIO PAI E SUAS
CONSEQUÊNCIAS DESENVOLVIMENTAIS
Albino Lima
Rui G. Serôdio
Orlanda Cruz
LA MATERNIDAD DE LAS MUJERES SORDAS
Carmen Mañas Viejo
Almudena Iniesta Martínez
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA DÉDALO DE
PREVENCIÓN FAMILIAR DEL CONSUMO DE
DROGAS EN ADOLESCENTES
Victoria Ramos Barbero
Azucena Ubierna Alarcia
Ana Marta Blanco García
CONSIDERACIONES DE LOS PADRES ACERCA DEL
ESTADO, ORIGEN E INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA
ESCOLAR
Mª del Carmen Pérez
José Jesús Gázquez
Francisca Lucas
Francisco Miras
Nazario Yuste
MOTIVAÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES E
ALUNOS PARA A LÍNGUA PORTUGUESA: QUE
RELAÇÕES?
Sandra Antunes
Vera Monteiro
Instituto Superior de Psicologia Aplicada -Lisboa
Mesa 36
Grupos e contextos de risco
Mesa 35
Presidência da Mesa: Carlos Albuquerque
Formação de professores
CRIMES SEXUAIS ENVOLVENDO CRIANÇAS NA
COMARCA DE RIBEIRÃO PRETO (BRASIL) AO
LONGO DO SÉC. XX DUPLICIDADE DA QUEIXA
INFANTIL
Rafael de Tilio
Regina Helena Lima Caldana
Universidade de São Paulo- Brasil
Presidência da Mesa: Fernando Fajardo Bullón
SÍNDROME DE BURNOUT EN PROFESORES DE
ESO Y BACHILLERATO DA LA PROVINCIA DE
BADAJOZ
Lozano Galván Encarnación
ESTUDIO SOBRE LAS NECESIDADES DE SOPORTE
Y DE FORMACIÓN DE LOS MAESTROS QUE
ACOGEN EN SUS AULAS NIÑOS Y NIÑAS
ADOPTADOS
Montserrat Alguacil De Nicolás
Mercè Pañellas Valls
Universitat Ramon Llull de Barcelona
LAS CONSECUENCIAS DEL CONFLICTO ESCOLAR
EN EL PROFESORADO NO UNIVERSITARIO
Fernando Fajardo Bullón
Maria Isabel Fajardo Caldera
ESTADO DE ÁNIMO PERCIBIDO Y EFICACIA EN EL
MANEJO DE LA CLASE EN PROFESORADO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Teresa María Perandones González
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INDISCIPLINA:
UM ESTUDO BASEADO NA PERSPECTIVA DO/A
PROFESSOR/A ESTAGIÁRIO/A
Maria do Céu Ribeiro
Ilda Freire-Ribeiro
Telma Queirós
Escola Superior de Educação - Bragança
A INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA NO ABUSO
SEXUAL INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE POSSÍVEIS
CONTRIBUTOS DO MODELO DE TERAPIA
COMPORTAMENTAL DIALÉCTICA
Mariana Magalhães
Catarina Vaz-Velho
ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO Y
PROTECCIÓN EN EL CONSUMO DE SUBSTANCIAS
Y VIOLENCIA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES
Gema Martín Seoane
LA VARIABLE DE PERSONALIDAD BÚSQUEDA DE
SENSACIONES COMO FACTOR DE RIESGO EN EL
CONSUMO DE DROGAS",
Victoria Ramos Barbero
Gloria Garrote Pérez de Albéniz
PRETEXTOS E CONTEXTOS DE RISCO NA
ADOLESCÊNCIA
Carlos Albuquerque
Instituto Politécnico de Viseu
Vítor Franco
Cristina Oliveira Albuquerque
Hospital de S. Teotónio - Viseu
Mesa 37
Mesa 38
Contextos sociais e relação
interpessoal - Interculturalidade
Presidência da Mesa: Paulo Cardoso
Presidência da Mesa: Ana Isabel Isidro de Pedro
EVALUACIÓN DEL PREJUICIO ÉTNICO EN NIÑOS
DE ORIGEN LATINOAMERICANO A TRAVÉS DE
UNA MEDIDA IMPLÍCITA
S. Utrillas
C. Dopico
O. Lago
RETOS Y OPORTUNIDADES DE LA SOCIEDAD
MULTICULTURAL: LA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL COMO INSTRUMENTO EFICAZ
FRENTE AL PREJUICIO
Ana Isabel Isidro de Pedro
José Antonio Casín Gutiérrez
PREOCUPAÇÕES PARENTAIS: ESTUDO
COMPARATIVO ENTRE UM GRUPO DE PAIS
PORTUGUESES E UM GRUPO DE PAIS
MOÇAMBICANOS
Susana Algarvio
Isabel Leão
João Maroco
Marta Moreno
Instituto Superior de Psicologia Aplicada Lisboa
SATISFACCIÓN VITAL DURANTE LA
ADOLESCENCIA: DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL
ORIGEN CULTURAL
Sonsoles Calderón López
VALORES, NORMAS Y EL PROCESO DE
ACULTURACIÓN EN JÓVENES
LATINOAMERICANOS
Laura Lara
Mª Luisa Padilla
Universidad de Sevilla
LA IMPLICACIÓN DE LOS PROFESORES QUE
IMPARTEN CLASE A ALUMNOS INMIGRANTES
Eguzki Arteaga
Alfredo Sáenz
Desenvolvimento Vocacional
EL PENSAMIENTO CREATIVO EN LA ORIENTACIÓN
VOCACIONAL DE LOS ADOLESCENTES
Enrique Merino Tejedor
QUÉ REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS HAN SIDO
UTILIZADAS EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL. UN
ESTUDIO A TRAVÉS DE LA REVISTA ESPAÑOLA DE
ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGOGÍA (1990 2006)
Raquel Flores Buils
José Manuel Gil Beltrán
Antonio Caballer Miedes
Miguel Ángel Martínez Martínez
Universitat Jaume I
FACTORES DE ELECCIÓN DE LA CARRERA
Susana Sánchez Herrera
INDECISÃO VOCACIONAL NO ADOLESCENTE E
PSICOPATOLOGIA: UMA PROPOSTA CONCEPTUAL
Paulo Cardoso
Rui Campos
O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES E A
AUTO-DISCIPLINA COMO FACTORES DE
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE INDECISÃO
VOCACIONAL COMPLEXA
Susana Sanchéz Herrera
Sílvio Manuel de Rocha Brito
Universidade de Extremadura
UTILIDADE INCREMENTAL DAS CRENÇAS DE
AUTOEFICÁCIA SOBRE OS INTERESSES
VOCACIONAIS NA DISCRIMINAÇÃO DE CURSOS
PROFISSIONAIS
José Manuel Tomás da Silva
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da
O IMPACTO DA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO NO
PROCESSO DE EXPLORAÇÃO VOCACIONAL EM
ALUNOS DOS CURSOS TECNOLÓGICOS E
PROFISSIONAIS DO ENSINO SECUNDÁRIO
Vitor Gamboa
Maria Paula Paixão
Mesa 39
Intervenções na saúde
Presidência da Mesa: Catarina Vaz-Velho
SIGNIFICAÇÃO DO TRAUMA: COMO
MATERIALIZAR E TORNÁ-LO PALPÁVEL?
Flávia Afonso
Ana Sofia Andrade
Duarte Pacheco
Bruno Frade
Carina Castanheira
Ernesto Fonseca
José Rocha
Instituto Superior de Ciências da Saúde Norte
O LUTO NO CICLO DE VIDA: PARA UMA
COMPREENSÃO APROFUNDADA DO FENÓMENO
DO CONTEXTO DA SAÚDE
Ana Sofia Andrade
Flávia Afonso
Duarte Pacheco
Bruno Frade
Carina Castanheira
Ernesto Fonseca
José Rocha
Instituto Superior de Ciências da Saúde Norte
RAÍZES QUEBRADAS: AS TENTATIVAS DE
SUICÍDIO NA ADOLESCÊNCIA E A IMPORTÂNCIA
DE TRANSFORMAR OS VÍNCULOS AFECTIVOS
Ana Sousa
Constança Machado
Vânia Pereira Branco
EDUCAÇÃO E SAÚDE NA DESCOBERTA DO
APRENDER
Lina Maria Fernandes de Gil
Patrícia Alves Dias
Universidade de Fortaleza- Brasil
SOBRE OS CAMPOS DE FORMAÇÃO DE JOVENS
DIABÉTICOS: COMO A EXPERIÊNCIA E OS DADOS
DA INVESTIGAÇÃO SE ILUMINAM MUTUAMENTE
Catarina Vaz-Velho
POR UN CONTEXTO ORGANIZATIVO ORIENTADO A
LA SEGURIDAD
Daniela Acquadro Maran
Giorgio Soro
Eloisa Gurrero Barona
Ester Ramos Goroshe
Blanca Fajardo Utrilla
POSTERS
POSTERS
SATISFACTION WITH LIFE AMONG PORTUGUESE
AND INDIAN ADOLESCENTS FROM IMMIGRANT
FAMILIES IN PORTUGAL
Maria da Conceição Pinto
Félix Neto
CARACTERÍSTICAS E CONTEXTOS SOCIAIS DOS
ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
Rosa Pedroso
Marília Neves
Helena Freitas
Paula Vidigueira
Regina Amado
Maria do Céu Carrageta
Rosa Melo
Rosa Lopes
Maria Neto
Irma Brito
A AUTO-ESTIMA NA ADOLESCÊNCIA: DOIS
ESTUDOS TRANSVERSAIS
Isabel N. Janeiro
AVALIAR COMPORTAMENTOS DE RISCO PARA
INTERVIR JUNTO DOS ESTUDANTES DO ENSINO
SUPERIOR
Rosa Lopes
Rosa Melo
Irma Brito
Helena Freitas
Paula Vidigueira
Marília Neves
Regina Amado
Maria do Céu Carrageta
Maria Neto
Rosa Pedroso
Mesa 40
Contexto social e relações
interpessoais
Presidência da Mesa: Victor Santiuste Bermejo
EXPRESSÃO FACIAL: A RETRIBUIÇÃO DO SORRISO
EM INTERACÇÃO SOCIAL. ESTUDO EMPÍRICO COM
PORTUGUESES
A. Freitas-Magalhães
E. Castro
Universidade Fernando Pessoa
APARÊNCIA FACIAL E PRIMEIRAS IMPRESSÕES
NUM CONTEXTO INTERPESSOAL
Isabel M. Santos
Andrew W. Young
University of York
Carlos F. Silva
(DES)ENCONTROS DE PAIS COM FILHOS
SOBREDOTADOS
Heldemerina Pires
Olívia Matos
ANEIS
Adelinda Candeias
PROJECTO IRIS: CONTRIBUTOS PARA UMA
AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO INCLUSIVA NA
ESCOLA
A. Candeias
L. Grácio
A. Borralho
C. Pomar
E. Chaleta
H. Pires
M. Rebocho
G. Santos
M.J. Espírito Santo
Drealentejo
COMMUNICATION NON-VERBALE DANS LES
RELATIONS INTERPERSONNELES AVEC L'ENFANT
ET L'ADOLESCENT, EN CONTEXTS CLINIQUES ET
ÉDUCATIFS
Alexandre Frey Pinto de Almeida
Universidade Fernando Pessoa
O ROSTO PÓS MODERNO NA LINGUAGEM DO
DESEJO
Maria de Fátima Lapa Esteves
Escola Superior de Saúde de Setúbal
MÚSICA Y LINGUÍSTICA
Eva Maria Gallo Reyzába
UED
Maria Isabel Reyzábal Manso
Victor Santiuste Bermejo
Universidade Complutense de Madrid
G. Pastor
Escola EB 2,3 Conde de Vilalva
N. Cabral
EB 2,3 Paranhos
J.L. Valls
Dep. Educación de Catalunya
J.P. Evans
Devon County Council
M. Magnusson
Un. Of Stockolm
E. Bernat
Sonderpadagogisches Zentrum Sprachheilschule
Graz
J.C. de Vreese
Service de l'Inspection de l'Enseigment Spécialisé
C. Dias
J. Rodrigues
TECNOLOGÍAS PARA LA REHABILITACIÓN:
ALGUNS EJEMPLOS DE AYUDAS TÉCNICAS PARA
LA NUTRICIÓN
MÉTODO DE INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD
AUDITIVA
Francisca Lucas Ancien
EL SÍNDROME DE RETT: UNA INTERVENCIÓN
MULTIDISCIPLINAR
Remédios López Liria
TRANSTORNOS MOTÓRICOS: INTERVENCIÓN EN
PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL
César Raúl Rodríguez Martín
INTERVENCIÓN DE LOS PADRES PARA PREVENIR
Y MEJORAR LA DISLEXIA
Francisca Lucas Acien
INVENTARIO EMOCIONAL DE LAS PERSONAS
COM TEA
Julia Alonso García
Araceli Sánchez Raya
Luís Jorge Martín Antón
Iratxe Suberviola Ovejas
Alicia Fernández Sáenz de Pipaón
Universidad de la Rioja
Francisco Rodríguez Santos
Universidad Autónoma de Madrid
ESTUDO DA SATISFAÇÃO PROFISSIONAL E A SUA
RELAÇÃO COM OS PADRÕES DE VINCULAÇÃO NO
ADULTO DOS ENFERMEIROS RECÉM FORMADOS
LICENCIADOS E BACHARÉIS
Paulo Ferreira
Cláudia Gomes
Daniela Rodrigues
Daniela Narra
Eva Morais
Isabel Campos
Marisa Cunha
Rafael Costa
A INVESTIGAÇÃO SOBRE O AUTISMO EM
PORTUGAL
Maria de Jesus Candeias
Vítor franco
STUDY OF THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF
THE DENTAL FEAR SURVEY USING ITEM
RESPONSE THEORY
Pedro Nuno Lopes
SMS- Universidade de Coimbra
Alexandre Gomes Silva
ISCAC - Instituto Politécnico de Coimbra
Emanuel Ponciano
Anabela Pereira
Universidade da Extremadura
MÃE PARA MIM, PAI PARA TI: O USO DO TEMPO
DAS CRIANÇAS E AS ACTIVIDADES DE
INTERACÇÃO COM OS PAIS
Vítor Teixeira
Albino Lima
Orlanda Cruz
EL ACOSO ESCOLAR Y EL AUTOCONCEPTO DE
AGRESORES, DEFENSORES DE LA VÍCTIMA Y
PÚBLICO IMPLICADO
Lidón Villanueva
Ana B. Górriz
Juan E. Adrián
Universidad Jaume I de Castellón
RELIGIOSIDADE E BEM-ESTAR AO LONGO DA VIDA
Ana Veríssimo Ferreira
Escola EB 2/3 Humberto Delgado
Félix Neto
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