A importância e a influência dos stakeholders para a

A importância e a influência dos stakeholders para a
obtenção de benefícios relacionados à internacionalização
do ensino superior:
análise compreensiva pautada na Responsabilidade social
Rita Castro
Postdoctoral Researcher and Research collaborator at Center Governance, competitiveness and public policy (GOVCOPP)
Department of Economics, Management and Industrial Engineering - University of Aveiro - Portugal
Honorary fellow in international firms and Visiting Researcher - Department of Management - Ca' Foscari University of
Venice
Technical Advisor at Special Advisory of Institutional Relations Universidade Estadual de Feira da Santana (UEFS)
Carlos Pinho and Maria João Pires da Rosa
Department of Economics, Management and Industrial Engineering - University of Aveiro
Tópicos a abordar
1- Objetivo
2- Premissas teóricas
2- Desenho metodológico
3- Principais resultados e conclusões
4- Perspetivas para futuras pesquisas.
2- Objetivo:
Discutir acerca da relevância dos
stakeholders para a consecução da
internacionalização, a partir da
apresentação dos resultados da pesquisa
que analisou esta relevância em três
contextos nacionais diferenciados,
nomeadamente, Portugal, Brasil e Holanda
2- Premissas teóricas da pesquisa:
Responsabilidade social e a Teoria dos stakeholders
e o ensino superior.
Responsabilidade social e o ensino superior
Necessidade de Instituições mais responsáveis às necessidades dos
contextos onde estão inseridas, considerando o relevante papel do ensino
superior para o desenvolvimento das sociedades.
( Etzkowitz, & Leydesdorff, 1997; Jongbloed, Enders & Salerno, 2008; Mio,
2013)
Teoria dos stakeholders e o ensino superior
Ênfase nas relações de interdependência entre Instituições e atores internos
e externos e a sua importância para o processo de tomada de decisão e, por
conseguinte, para a performance das organizações.
(Freeman, 1984; Jongbloed, Enders& Salerno, 2008; Mitchell, Agle&Wood,
1997).
2- Premissas teóricas da pesquisa:
O papel dos stakeholders para o desenvolvimento da internacionalização
Interesse e expectativas dos
stakeholders
Locais/regionais/nacionais
Benefícios obtidos a partir
do desenvolvimento da
internacionalização
Processo de integração de uma
dimensão internacional, intercultural
ou global nos propósitos, funções e
serviços do ensino superior nos níveis
institucional e nacional. (Knight, 2008,
p. 21)
Visão Operacional desta pespetiva
processual demonstrada através de
modelos de fases, etapas ou estágios
(Knight,
1994,
Manning,
1998;
Rumbley, 2007)
Estratégias para desenvolvimento da
internacionalização em nível
institucional/nacional
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Motivações para a
internacionalização em nível
institucional/nacional:
(académicas/económicas/
políticas/sócioculturais
2- Premissas teóricas da investigação:
Teoria dos stakeholders, o ensino superior e a
internacionalização
O papel dos stakeholders no desenvolvimento
da internacionalização
Teoria dos Stakeholders e Ensino Superior
Teoria dos stakeholders no campo da
Corporate governance
Fio condutor do estado da arte:
Lacunas identificadas
➢ Estudos quantitativos que analisem as
relações entre os diversos stakeholders
A importância das relações entre
(internos e externos) e as organizações
stakeholders e organizações para a
consecução dos objetivos (Donaldson &
Preston,
1995;
Frooman,
1999; ➢ Relações entre os stakeholders e as
motivações, estratégias e benefícios para a
Goodpaster, 1991; Mitchell et al., 1997;
internacionalização.
Savage et al., 1991)
2- Premissas teóricas: Desenvolvimento da
internacionalização e envolvimento dos stakeholders
no ensino superior Português, Brasileiro e Holandês
Desenvolvimento da
internacionalização
Relevante e destaque na literatura
do ensino superior nos três
contextos.
Diferentes motivações níveis
desenvolvimento das estratégias,
obtenção de benefícios e
obstáculos enfrentados com
internacionalização
de
de
de
a
2- Premissas teóricas: Envolvimento dos stakeholders
no ensino superior Português, Brasileiro e Holandês
Portugal
Participação
dos
stakeholders no
governo das
IES
Representatividade
para stakeholders
internos e externos
estabelecida em
pressuposto legal
Holanda
Brasil
Representatividade
para stakeholders
internos e externos
estabelecida em
pressuposto legal
Com exceção dos
professores, a
representatividade
para stakeholders
internos e externos
não está definida no
pressuposto legal
3- Desenho metodológico da investigação
Metodologia
Survey
Técnica para colheita
dos dados:
03 Questionários
adaptados do 2º e 3º
Surveys da International
Association of
Universities – IAU
População-alvo
Amostra
Inquiridos
Responsáveis pelo
desenvolvimento da
internacionalização
das IES
Portugal
Holanda
Brasil
36
22
55
23
95
35
Análise de
dados
Quantitativa
e qualitativa
3- Desenho metodológico da investigação: variáveis
Variáveis do grupo
stakeholders
Reitor
Outros membros dos
Órgãos do Governo das
IES
Docentes
Pesquisadores
Variáveis do grupo
motivações
Variáveis do grupo
estratégias
Variáveis do grupo
benefícios
Perfil e reputação internacional
Internacionalização do currículo
Perfil e reputação internacional
Inovação curricular/
Internacionalização do currículo
Internacionalização da
investigação
Inovação curricular/
Internacionalização do currículo
Inovação do ensino e da
investigação
Diversificação dos programas
educacionais
Acordos e redes internacionais
Mobilidade estudantil
Inovação do ensino e da
investigação
Diversificação dos programas
educacionais
Estudantes
Melhoria da qualidade académica
Mobilidade de investigadores
Melhoria da qualidade académica
Staff da administração da
instituição
Promoção do entendimento
cultural global
Mobilidade de professores
Promoção do entendimento
cultural global
Setor de relações
internacionais
Formação global do aluno
Mobilidade de funcionários
Formação global do aluno
Recrutamento de estudantes
estrangeiros (graduação e pósgraduação)
Aumento de receitas
Resposta às políticas públicas do
Associações profissionais
governo
Comunidade local
Aumento de receitas
Empresas
Maior capacidade de atrair alunos
Governo
Maior capacidade para atrair
docentes
Cursos de língua estrangeira
Disciplinas de língua estrangeira
como parte do currículo
Atividades
extracurriculares
Recrutamento de professores
Maior capacidade de atrair
alunos
Maior capacidade para atrair
docentes
Melhoria na gestão institucional
4- Resumo dos principais resultados acerca da
importância e influência dos stakeholders para o
desenvolvimento da internacionalização em Portugal,
➢ O desenvolvimento da internacionalização é prioridade para as IES
➢ Todos os stakeholders (internos e externos) incluídos no estudo
foram considerados importantes e influentes para o
desenvolvimento da internacionalização.
➢ Confirmação da influência dos stakeholders internos e externos nas
motivações, estratégias e benefícios da internacionalização através
da análise correlacional (compósita e inter-item) nos três contextos
em proporções diferenciadas.
Nesta ordem: Portugal, Brasil e Holanda
4- Resumo dos principais resultados acerca da
importância e influência dos stakeholders para o
desenvolvimento da internacionalização em Portugal,
Portugal
Rankings com
base na
importância/influ
ência atribuída
União Europeia
Reitor
Gabinete de relações
internacionais ou
Responsável pela
internacionalização na
Instituição
Docentes
Estudantes
Outros membros dos
Órgãos do governo da
instituição
Investigadores
Governo
Staff da administração
Empresas
Associações profissionais
Comunidade local
Holanda
Reitor
Staff da Administração
Outros membros dos Órgãos
do Governo
Estudantes
Docentes
Investigadores
Governo
União Europeia
Empresas
Gabinete de relações
internacionais ou Responsável
pela internacionalização na
instituição
Associações profissionais
Comunidade local
Brasil
Gabinete de relações
internacionais
ou Responsável pela
internacionalização na
Instituição
Reitor/Diretor
Docentes
Investigadores
Estudantes
Outros membros dos Órgãos do
Governo da instituição
Governo
Staff da Administração
Empresas
Associações profissionais
Comunidade local
4- Resumo dos principais resultados acerca da
importância e influência dos stakeholders para o
desenvolvimento da internacionalização em Portugal,
Portugal
Rankings de
influência
(Com base nos
resultados da
análise
correlacional)
Holanda
Comunidade local
Estudantes
Reitor
Associações profissionais
Investigadores
Empresas
Outros membros dos órgãos
Staff da administração da
do governo da instituição
Instituição
Estudantes
Governo
Professores
Outros membros dos
Staff da Administração
Órgãos do governo da
Comunidade local
instituição
Associações profissionais
Reitor
Empresas
Investigadores
Brasil
Docentes
Associações profissionais
Staff da administração
Comunidade local
Investigadores
Empresas
Outros membros dos órgãos
do governo da
Governo da instituição
Estudantes
Gabinete de relações
internacionais ou Responsável
pela internacionalização na
instituição
Reitor/Diretor
4- Principais conclusões acerca da importância e
influência dos stakeholders para o desenvolvimento
da internacionalização em Portugal, Holanda e Brasil.
O desenvolvimento
da internalização é
prioridade para
todas as Instituições
analisadas
Os stakeholders
(internos e externos)
importam e
influenciam de fato
este desenvolvimento
A importância da
percepção do gestor
da internacionalização
para a melhoria da
qualidade do ensino
superior
5- Implicações teóricas e práticas destes resultados e
perspectivas para futuras pesquisas
Importância do
envolvimento dos
membros da
comunidade
externa
Contexto Brasileiro
Confirmação das
relações de
interdependência
entre as IES e
sociedade nos três
contextos.
Indícios de
Sustentabilidade
econômica e social
entre as relações IES e
stakeholders
Higher
Education
Business
Sustainability
Rita Castro
Postdoctoral researcher Department of Economics, Management and Industrial
Engineering and Tourism University of Aveiro (Portugal)
Honorary Fellow in International Firms and Visiting Researcher Department of
Management
Ca' Foscari University of Venice - Italy
Chiara Mio
Full Professor Department of Management Ca’ Foscari University of Venice- Italy
Chair of the Board of Banca Popolare FriulAdria (Italy)
Carlos Pinho
Associate Professor of Department of Economics, Management and Industrial
Engineering and Tourism University of Aveiro
University of Aveiro, Portugal
Bem hajam!
Thanks!
Grazie
Dank u
!