realizar - Faculdade de Vargem Grande Paulista

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INSTITUTO EDUCACIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
FACULDADE DE VARGEM GRANDE PAULISTA
– PPI –
PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
VARGEM GRANDE PAULISTA
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SUMÁRIO
1. HISTÓRICO.................................................................................................3
2. INSERÇÃO REGIONAL...............................................................................4
3. FINALIDADES..............................................................................................5
4. VISÃO...........................................................................................................6
5. MISSÃO........................................................................................................6
6. OBJETIVOS..................................................................................................6
7. PERFIL DA FACULDADE.............................................................................6
8. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS GERAIS..................................................7
9. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS NORTEADORES...........................................8
10. POLÍTICAS ACADÊMICAS E ADMINISTRATIVAS.....................................8
10.1 DE ENSINO..............................................................................................8
10.2 DE PESQUISA..........................................................................................9
10.3 DE EXTENSÃO.........................................................................................9
10.4 DE GESTÃO..............................................................................................9
10.5 DE MARKETING EDUCACIONAL...........................................................10
10.6 DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO....................................................10
10.7 DE QUALIDADE E COMPETITIVIDADE.................................................11
10.8 DE RECURSOS HUMANOS...................................................................11
10.9 DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL..........................................................11
10.10 DE RESPONSABILIDADE SOCIAL......................................................12
10.11 DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO................................................12
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1. HISTÓRICO
A Faculdade de Vargem Grande Paulista baseia-se no ideal e trajetória de trabalho e esforço
contínuo do Prof. Dr. Siegfried Hoyler que, durante mais de 40 anos, acreditou, firmemente, no
processo de crescimento do ser humano, por meio da Educação. A história de vida do Dr. Hoyler
demonstra o seu comprometimento com a causa da Educação. Pioneiro e idealista lutou
bravamente, sem grandes recursos materiais para a aprovação da primeira Faculdade de
Administração com ênfase em Recursos Humanos do Brasil, na cidade de São Paulo - capital
mantida pelo Instituto Hoyler. Com ideal de expandir a educação superior em cidades que não
possuíam nenhuma instituição de ensino superior foi escolhida a cidade de Hortolândia - SP, região
próxima à cidade de Campinas para abrigar a Faculdade Paulista de Administração e Ciências
Contábeis, mantida pelo Instituto Educacional Howell, cuja autorização deu-se em 1994. Persistindo
em seu ideal de expansão implantou-se em 1998, o primeiro curso superior na região de Cotia-SP,
especificamente, na cidade de Vargem Grande Paulista, denominada Faculdade de Pedagogia de
Vargem Grande Paulista, mantida pelo Instituto Hoyler. Em 2001, implantou-se o curso de Letras, na
Faculdade Hoyler de Letras, e o curso Normal Superior, em 2002.
A Faculdade de Vargem Grande Paulista, é o resultado da unificação da Faculdade de Pedagogia
de Vargem Grande Paulista e da Faculdade Hoyler de Letras, sendo que, após vários trâmites junto
ao Ministério da Educação foi publicada a Portaria nº 453, de 29/04/2010, publicada no DOU de
04/05/2010, que aditou os atos de recredenciamento da Faculdade passando a denominar-se
Faculdade de Vargem Grande Paulista, mantida pelo Instituto Educacional do Estado de São Paulo.
A atual mantenedora, o Instituto Educacional do Estado de São Paulo, integra o grupo de
instituições educacionais com unidades em São Paulo-Capital, e no interior paulista, todas
representadas por seu Diretor Presidente, José Fernando Pinto da Costa.
Todas as unidades estão conveniadas com a União das Instituições Educacionais do Estado de
São Paulo – UNIESP, com sede à Rua Alvares Penteado, 139, Centro, na cidade de São Paulo –
SP, que é uma “holding” atuando como gestora das unidades mencionadas, sendo responsável pelo
provimento dos recursos financeiros necessários para a consecução dos objetivos educacionais de
suas geridas.
O Grupo Educacional UNIESP tem como meta possibilitar a educação para todos, ou seja, fazer
com que qualquer pessoa que não teve a oportunidade de cursar uma Faculdade, devido a
dificuldades financeiras, possa realizar esse sonho. Consolidado numa base humanística e social
preza pela educação solidária. Sendo assim, mantém convênios com empresas, sindicatos, órgãos
públicos e entidades assistenciais, que oferecem a concessão de bolsas de estudos aos
conveniados. Em contrapartida, incentiva as instituições a participarem de projetos sociais
promovendo a responsabilidade social, por meio de atividades voluntárias de seus colaboradores.
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A Faculdade de Vargem Grande Paulista é mantida pelo INSTITUTO EDUCACIONAL DO
ESTADO DE SÃO PAULO, pessoa jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, com sede e foro
em São Paulo, na Capital, e filial nesta cidade, com CNPJ nº. 63.083.869/0001-67, com o Estatuto
registrado e microfilmado no 1º Oficial de Registro de Títulos e Documentos e Civil de Pessoa
Jurídica sob nº 333689, em 30/05/2007, e última ata registrada e microfilamada no mesmo cartório
sob nº 351461 em 11/01/2009. De conformidade com seu Estatuto e registros cartoriais, tem como
objetivos fundamentais a Educação, o Ensino, a Investigação e a Formação Profissional, bem como
o Desenvolvimento Científico, Tecnológico, Filosófico e Artístico da região na qual está inserida.
A Faculdade de Vargem Grande Paulista é uma instituição particular de ensino superior, com sede
na cidade de Vargem Grande Paulsista – SP, pautada pelos dispositivos legais que orientam o
sitema educacional no país, especialmente a Lei 9394/96, de Diretrizes e Bases da Educação
Brasileira. Oferece educação aos seus alunos, entendida como processo dinâmico e gerador de
desenvolvimento social e cultural para todos os segmentos da sociedade, democratizando o acesso
ao ensino e cumprindo seu papel de multiplicadora de cultura e educação. As diretrizes adotadas
pela Faculdade de Vargem Grande Paulista para os seus cursos são as determinadas pelo MEC,
consubstanciadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação,
especialmente publicadas para as áreas de seus cursos, pela sistemática constante de avaliação
dos cursos conforme os critérios de qualidade exigidos por lei e pelas atuais demandas do mercado
de trabalho.
Oferece à região o Curso de Pedagogia – autorizado pela Portaria MEC nº 380, de 08/05/1998,
reconhecido pela Portaria MEC nº 1994, de 11 de julho de 2002, publicada no DOU de 15/07/2002, e
o Curso de Letras – autorizado pela Portaria MEC nº 2611, de 06/12/2001, e publicada no DOU de
10/12/2001, reconhecido pela Portaria nº 91 de 29/05/2006, publicado no DOU de 31/05/2006. O
Curso de Pós-Graduação oferecido é o de Psicopedagogia Clínica e Institucional.
2. INSERÇÃO REGIONAL
A Faculdade de Vargem Grande Paulista atende a uma clientela bastante heterogênea, proveniente
de municípios localizados ao longo dos eixos formados pela Rodovia Raposo Tavares, pela Estrada
Bunjiro Nakao e pela Rodovia Castelo Branco. Atendendo discentes dos seguintes municípios:
Araçariguama, Itapevi, Cotia, Ibiúna, Mairinque, São Roque e Vargem Grande Paulista.
Destes municípios, Cotia, Itapevi e Vargem Grande Paulista integram a Região Metropolitana da
Grande São Paulo; Araçariguama, Mairinque, Ibiúna e São Roque pertencem à Região
Administrativa e de Governo de Sorocaba, interior de São Paulo.
Os desafios educacionais são muito grandes na região e as potencialidades de clientela para a IES
também são significativas. A análise dos dados quantitativos sobre o perfil socioeconômico dos
municípios atendidos, apresentam uma população total composta de 668.875 pessoas e indica a
maior densidade demográfica em Vargem Grande Paulista (1.316,35 hab./k²). (Dados Fundação
SEADE -2011). A População de Vargem Grande Paulista é de 44.111 habitantes (IBGE- 2010) e o
Índice de Desenvolvimento Humano – IDH é de 0,826 (IBGE- 2000).
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A média da taxa geométrica de crescimento da população desses municípios é de 2,27% ao ano.
Seis deles são considerados cerca de 100% urbanos, e apenas um destaca-se particularmente
como rural (Ibiúna - 64,99%).
Os indicadores socioeconômicos da Educação na região mostram a média da taxa de Analfabetismo
da População de 15 Anos e Mais destes municípios é de 8,80%, e salientamos que níveis de
analfabetismo acima de 5% são considerados inaceitáveis internacionalmente (Unesco. Boletín
Proyecto Principal de Educación, n.32, Dic. 1993).
Na região há grande presença de escolas e de alunos matriculados no setor público em todos os
níveis da educação básica, o que torna indispensável a existência de profissionais qualificados para
atuarem nas mais diversas áreas da educação, como professores, gestores, coordenadores e
supervisores. Decorre deste fato, a importância e a necessidade da implantação da IES, sobretudo
pela capacidade de propiciar à região profissionais qualificados para essa área e expandir as
oportunidades de trabalho para a população, sendo assim, as escolas terão maiores opções para
formarem seus quadros, ampliando a perspectiva de desenvolvimento, o que mostra um indicador
de qualidade para o município e região.
3. FINALIDADES
A Faculdade de Vargem Grande Paulista, em seu processo de trabalho, em conformidade com
seu regimento interno, terá por finalidade:
I – estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;
II – formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores
profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua
formação contínua;
III – incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da
ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o
entendimento do homem e do meio em que vive;
IV – promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem
patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, da publicação ou de outras
formas de comunicação;
V – suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a
correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa
estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração;
VI – estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e
regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de
reciprocidade; e,
VII – promover a extensão, aberta à participação da população, visando a difusão das conquistas e
benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na
instituição.
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4. VISÃO
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A Faculdade de Vargem Grande Paulista tem a visão de ser uma Instituição de Ensino Superior
reconhecida pela excelência na educação na sua área de abrangência.
5. MISSÃO
A Faculdade de Vargem Grande Paulista fundamentada em princípios democráticos, sociais e
éticos tem por missão:
“Oferecer serviços educacionais que permitam aos seus alunos se transformarem em
cidadãos conscientes e profissionais competentes, disseminando os conhecimentos
adquiridos em prol da sociedade onde se acham inseridos.”
Essa missão concretiza-se pela promoção da educação e cultura, possibilitando aos alunos
formação e aperfeiçoamento profissional garantidos pelo desenvolvimento do ensino, de pesquisas,
integração e prestação relevantes à Comunidade, que conduzem a uma cidadania consciente e
transformadora.
6. OBJETIVOS
A Faculdade de Vargem Grande Paulista propõe como objetivos a serem buscados a partir de sua
ação acadêmico-administrativa:
 promover um ensino de qualidade a partir de uma proposta pedagógica fundamentada na
produção científica do conhecimento, que possibilite a construção das competências, das
habilidades e atitudes necessárias para capacitação do profissional, desenvolvidas dentro de
princípios humanísticos e a partir de premissas que caracterizam a pós–modernidade e que
exigem responsabilidade ética e política como referenciais para a produção do conhecimento;
 integrar o acadêmico na sociedade utilizando novas tecnologias que atendam às necessidades
individuais e sociais, às exigências do mercado, preparando-o para os desafios da sociedade
do futuro, de forma a contribuir para elevar os valores culturais necessários ao enriquecimento
das relações sociais, o compromisso e a responsabilidade com as demandas sociais;
 incentivar o desenvolvimento cultural do acadêmico valorizando o conhecimento e as ações
humanas individuais e grupais, possibilitando maior integração e socialização, acentuando a
construção do comportamento ético necessário para conviver socialmente;
 desenvolver gestão democrática que possibilite maior participação de todos nas decisões
administrativas, pedagógicas e de interesse da Instituição, valorizando o coletivo organizado e
reivindicador.
7. PERFIL DA FACULDADE
A Faculdade de Vargem Grande Paulista:
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preocupar-se-á com a formação completa do ser humano. Vê o aluno como um ser humano
integral, não dicotomizado, mas múltiplo e com potencial. Busca desenvolver o seu intelecto e o
seu caráter em bases éticas e morais;
terá sua educação voltada para a construção da cidadania, buscando desenvolver a
solidariedade e a participação, pois acredita que o conceito de profissional é antecedido pelo de
cidadão exigindo o aprendizado de valores e atitudes humanas e afetivas que também antecipa
a aprendizagem dos conhecimentos das áreas envolvidas;
procurará dar ao educando a formação da consciência crítica, pois é necessário ver o mundo
com os olhos atentos e enxergar além das aparências. Também buscará incentivar o educando
a construir uma consciência participativa, na medida em que vê nos problemas as
oportunidades de solução;
valorizará o trabalho do professor e da equipe escolar. Reconhecerá a importância do papel
docente na formação dos alunos. Tratará o profissional com respeito e dignidade, valorizando-o
sempre, dentro e fora da sala de aula;
buscará agregar recursos e tecnologias. Sabe que estas não são as bases da qualidade, mas
tem a consciência do quanto isso pode ajudar a fortalecer a qualidade do ensino;
desafiará os alunos a trabalharem em equipes e grupos. Não terá receio das trocas de
experiências e do crescimento que isso proporciona. Motivará a interação e o desenvolvimento
de habilidades de relacionamento interpessoal;
será uma Faculdade de aprendizagens: aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a
compartilhar, aprender a ser;
relacionar-se-á de forma interativa com a comunidade. Não será uma Faculdade fechada,
isolada da comunidade que a cerca. Esse relacionamento será consciente, fruto de
planejamento e atividades concretas, buscando estreitas relações de cooperação e de
parcerias com as organizações em geral e com as empresas, em particular;
será uma Faculdade na qual “conhecimento” não focará apenas conteúdos curriculares, mas se
expandirá para os valores e as habilidades intelectuais, sociais, físicas e afetivas e com o
compromisso ético que deve permear todas ações humanas;
será a Faculdade de integração entre a teoria e a prática do dia a dia na sala de aula e por
meio de eventos que a Faculdade promoverá ao longo do ano letivo, de forma a corresponder
às necessidades sócioculturais e do mercado de trabalho.
8. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS GERAIS
Considerando a proposta pedagógica dos cursos, os docentes deverão construir sua competência
para desenvolver atividades em sala de aula que extrapolem a simples transmissão de
conhecimentos, possibilitando raciocínio mais complexos como: hipotetizações, predições,
transferências e outros.
Farão parte do cotidiano, o trabalho diversificado, o ensino programado, dinâmico e outros que
exijam participação e que prevêem o estudo e uso da informática.
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Os princípios metodológicos estarão enunciados nos projetos pedagógicos, contemplando o
planejamento por excelência, para cada um dos cursos, e criando conexão com o Plano de Ensino e
o Plano de Aula, das diferentes disciplinas da matriz curricular.
Os Planos de Ensino dos cursos, por sua vez, contemplarão a operacionalização das disciplinas,
abordando, o ementário, os objetivos, o conteúdo programático, a bibliografia básica e
complementar, a carga horária, o método e os critérios de avaliação, sendo que estes itens deverão
conferir a dinâmica da disciplina.
9. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS NORTEADORES
As atividades a serem desenvolvidas pela Faculdade de Vargem Grande Paulista fundamentamse nos seguintes princípios básicos de ação:
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
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Qualidade: entendida não só como a busca de eficiência, eficácia e efetividade do processo
Ensino–Aprendizagem–Educação–Desenvolvimento, proposto pelos cursos, mas também como
concretização de sua responsabilidade social e ética perante seus alunos, docentes,
funcionários, técnicos e a sociedade em geral;
Cidadania: visando ao direcionamento das suas funções de ensino, pesquisa, extensão para a
formação de profissionais críticos, conscientes, capazes de contribuir para a transformação
social, em busca da melhoria da qualidade de vida da população, sustentada por justiça e por
equidade sociais e étnico-raciais.
Democracia: entendida como democratização das decisões educacionais resultantes da
integração de todos os segmentos envolvidos no seu processo decisório;
Parceria: possibilitando garantir entre educandos e educadores ações comuns em benefício da
aprendizagem de ambos, além de integração com a comunidade externa para estabelecimento
de convênios pedagógicos, administrativos, financeiros e éticos buscará parceria com órgãos
governamentais e a iniciativa privada, contribuindo para o desenvolvimento autossustentado da
região em que a IES está inserida, bem como promoverá o uso de novas tecnologias que
possam elevar os níveis científico, técnico-cultural e ético do homem da região;
Transparência: nas decisões e ações educacionais, visando um processo de crescimento e
confiança mútua de todos os envolvidos;
Integração entre ensino-pesquisa-extensão: voltados à busca e aplicação da verdade em
benefício de melhor qualidade de vida para o homem e a sociedade em geral;
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10. POLÍTICAS ACADÊMICAS E ADMINISTRATIVAS
10.1 De Ensino
Pretende-se que a política do ensino de graduação propicie ao aluno uma formação global que lhe
permita construir competências, hábitos, habilidades e atitudes de forma crítica e criativa,
estimulando-o a resolver problemas, estudar casos, intervir em realidades, prever crises, fazer
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predições sempre de forma ágil, versátil e ética, buscando seu autoaprimoramento e autorrealização
como pessoa e como cidadão, qualificando-o profissionalmente, tornando-o ciente de suas
responsabilidades, usando para isso os recursos do conhecimento em seus vários níveis e
modalidades, além das vivências e intervenções em realidades do seu cotidiano próximo ou remoto.
Para isso, pressupõe docentes permanentemente preparados para desafiar seus alunos à
construção interativa do aprendizado, intervir no processo para aperfeiçoá-lo, utilizando
metodologias e recursos diferenciados e uma proposta de avaliação que haja como agente de
mediação entre o objeto a ser conhecido e investigado e a disposição do aluno para aprender.
Será política do ensino da Pós-Graduação preparar o aluno com aprofundamento na área de estudo
escolhida, incentivando o gosto pela pesquisa e pela ação criadora, a fim de efetivar processos de
investigação científica que possam conduzi-lo a um entendimento diferenciado na resolução e
respostas a situações-problemas do cotidiano profissional. Prepara, ainda, docentes e discentes
para atuarem como pesquisadores em áreas específicas envolvidas pelos cursos e programas,
visando a integração da instituição com a comunidade local e regional , a partir de publicações de
resultados de processos especiais de ensino e pesquisa.
10.2 De Pesquisa
Partindo do pressuposto de que a pesquisa é um grande recurso estimulador da aprendizagem e de
produção de novos conhecimentos, a faculdade assumirá como política institucional desenvolver o
gosto pela pesquisa, a ação criadora, responsável e ética, a partir de uma postura de investigação,
reflexão, de curiosidade perante o novo e o diferente, buscando novos conhecimentos e
procedimentos que possam complementar e estimular o ensino-aprendizagem a alcançar graus mais
elevados de excelência e melhorar a qualidade de vida da população envolvida.
10.3 De Extensão
Será política institucional integrar, de forma efetiva e permanente, as atividades de extensão às suas
propostas de ensino e de pesquisa para que possam corresponder às necessidades e possibilidades
da instituição envolvida, da realidade local e regional e da sociedade como um todo, unindo por
objetivos comuns as suas comunidades interna e externa com benefícios para ambas. Para isso,
facilitará todas as ações que promovam a participação da população nas atividades acadêmicas,
como objeto ou recurso de aprendizagem, objetivando o diálogo, a troca em busca de conquista e
benefícios aferidos, a partir de procedimentos técnico-científicos que possam contribuir para o êxito
das atividades acadêmicas e a melhoria do padrão de vida social, cultural, intelectual de todos os
envolvidos. Proporá, ainda, preparo permanente de docentes e discentes no sentido de identificar
campos, sujeitos e estratégias para ações extensionistas que possam disseminar novos
conhecimentos, novas interpretações e formas de intervenção nas realidades estudadas.
10.4 De Gestão
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A Faculdade de Vargem Grande Paulista adotará um processo de gestão democrática de suas
estruturas e unidades mantidas garantindo a participação de representantes de diferentes
segmentos no processo das decisões, oportunizando assim iniciativas, decisões e ações coletivas e
organizadas.
Para isso, procurará ouvir as pessoas envolvidas em cada situação específica para que as ações a
serem desencadeadas possam corresponder às necessidades e condições dos envolvidos e das
comunidades nas quais estão presentes, de modo a concretizar sua missão e objetivos da forma
mais adequada e objetiva possível.
10.5 De Marketing Educacional
Serão desenvolvidas ações eficientes de comunicação, apoiadas pela mantenedora, com o objetivo
de traduzir a filosofia da Faculdade para a comunidade por meio de um processo eficiente de
comunicação.
As políticas pretendidas serão as seguintes:
 Promoverá, interna e externamente, o fortalecimento da imagem da instituição;
 Aperfeiçoará os canais internos de comunicação;
 Promoverá ampla divulgação dos Programas e Projetos Institucionais que explicitam o seu
código de valores para toda a comunidade educativa;
 Estimulará a valorização de posturas éticas dentre os diversos segmentos institucionais;
 Desenvolverá programas que traduzam para a sociedade a concepção, finalidades, missão e
visão institucional, ou seja, suas bases filosóficas;
 Divulgará, de forma contextualizada, a trajetória histórica da organização e o seu projeto de
ensino;
 Divulgará os cursos e serviços;
 Publicará o catálogo da instituição;
 Inserir-se-á na mídia local, mediante planejamento e geração de novos fatos;
 Formalizará espaços para divulgação da Produção Científica.
10.6 De Tecnologia da Informação
A Faculdade, apoiada por sua mantenedora, considera a política de Tecnologia da Informação como
decisiva para auxiliar na produção, guarda e socialização do conhecimento e a captura de
informações e dados de todos os Bancos de Dados em tempo real. A rede e sistema de softwares
integram todas as suas unidades.
A política de informática terá as seguintes diretrizes:
 Ampliará o setor de Informática, que desenvolve e/ou dá manutenção aos sistemas
informatizados;
 Organizará, de forma objetiva e operacional, todas as rotinas do setor de Informática;
 Emitirá parecer técnico sobre a aquisição de software;
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 Manterá a Instituição permanentemente informada e atualizada quanto aos avanços na área de
informática;
 Buscará parcerias com os fornecedores de hardware e software;
 Manterá equipe responsável pelo Banco de Dados da Instituição integrando todos os setores e
unidades para a agilização dos processos de comunicação interna e com o público e autoridades;
 Investirá com consistência em tecnologia, em valores compatíveis com as necessidades de
desenvolvimento da Instituição;
 Implantará a base tecnológica necessária para a gestão organizacional;
 Apoiará, tecnologicamente, com padrões de excelência, o ensino, a pesquisa e a extensão.
10.7 De Qualidade e Competitividade
Considerando que o mercado educacional passa por profundas transformações, quer no âmbito da
concorrência, da legislação, no uso de novas tecnologias, dentre outras, a mantenedora
estabelecerá como política institucional o desenvolvimento de uma mentalidade voltada para
qualidade em todas as áreas e ações educativas, com maior agilidade operacional e organizacional,
visando ser reconhecida pela excelência dos serviços prestados.
10.8 De Recursos Humanos
A Faculdade de Vargem Grande Paulista adotará as políticas de recursos humanos emanaas da
Mantenedora, que valorizará os seus quadros profissionais - docentes e não docentes, visto que
considera que os educadores necessitam de ambiente democrático para o desenvolvimento de sua
complexa tarefa na produção e transmissão do saber e na formação integral do educando, além de
um processo de educação em busca de qualidade para as suas ações.
Assim, a instituição terá como princípio fundamental em sua política de recursos humanos, o
desenvolvimento de relações harmômicas entre os integrantes de sua comunidade acadêmica; o
estímulo à criatividade e à participação de docentes e não-docentes em todas as atividades da
instiuição, formais e informais, o incentivo e apoio à produção científica dos professores e às
iniciativas individuais ou de setores administrativos ou acadêmicos para a capacitação docente e/ou
técnico-profissional; o aprimoramento das condições de trabalho, com a preocupação constante da
atualização salarial de todos os colaboradores; e as buscas permanentes de elevados padrões
éticos no desempenho profissional de docentes e não docentes.
10.9 De Avaliação Institucional
A Instituição assumirá como política de Avaliação Institucional os dispositivos legais praticados
pelo Ministério da Educação para a avaliação interna e externa das Instituições de Ensino Superior.
Para tanto, compôs a Comissão Própria de Avaliação (CPA) responsável pelo Projeto de
Autoavaliação Institucional.
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10.10 Das Políticas de Responsabilidade Social
Falar em política social na área da educação é ressaltar o compromisso ético da IES com a
sociedade acadêmica no que se refere às expectativas dos estudantes em relação ao seu futuro
profissional. Hoje, as políticas sociais estão voltadas para a Responsabilidade Social, em função da
consciência da importância da educação como estimuladora de uma formação acadêmica capaz de
favorecer o acesso dos estudantes a atividades que lhes propiciem trabalho, satisfação pessoal e
engajamento em setores que necessitem de presença humana.
Dessa forma, a Faculdade de Vargem Grande Paulista terá como política social oferecer
oportunidades de desenvolvimento de Projetos Sociais nas mais variadas áreas como educação,
saúde, lazer e outras, a fim de que, por meio de um trabalho social voluntário positivo, que responde
às suas expectativas, os estudantes possam ter acesso ao ensino superior de qualidade que lhes
possibilite conquistar a profissão que almejam, tornando-os mais sensíveis ao reconhecimento de
que a educação ajuda a promover o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para a
cidadania e sua habilitação para o trabalho, bases para a desmarginalização social.
10.11 POLÍTICAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
A comunicação e a informação serão garantidas na Faculdade de Vargem Grande Paulista não só
a partir dos seus programas de informatização, como de modernos instrumentos de marketing
educacional.
Em relação à comunicação com a sociedade, a Faculdade utilizará, como meio de divulgação,
principalmente, outdoor, fôlderes, site da Instituição, Editais do Processo Seletivo, entre outros. Esta
comunicação guarda relação de proximidade com a missão e as finalidades, os objetivos e os
compromissos da Instituição.
A comunicação interna será permanente, por meio de murais, e-mails, contatos pessoais, reuniões,
seminários, comunidades virtuais em redes sociais entre outros. A comunicação com a comunidade
acadêmica será realizada por meio de documentos como Regimento Interno, Catálogo de Cursos,
Manual e Guia do Aluno, Regulamentos específicos, entre outros.