Parent Guide

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Caros pais,
A parceria escola e família é um dos aspectos mais importantes da educação. Tornar o aprendizado das
crianças significativo e real gera motivação e uma razão forte para que elas se dediquem e se entusiasmem
durante o processo.
Nem sempre as crianças se manifestam, contando detalhes de seu aprendizado, mas como pais sempre
temos a curiosidade de saber o que estão aprendendo e como estão aproveitando o curso.
Nesse guia para os pais propomos atividades simples, que podem ser realizadas em família, justamente para
que vocês possam acompanhar, bem de perto, esse processo tão mágico da construção do conhecimento na
língua estrangeira. Não é necessário que vocês saibam inglês. Seu(sua) filho(a) saberá realizar as atividades
e, com certeza, terá prazer em compartilhar o saber com vocês.
Recomendamos, a seguir, alguns sites para vocês navegarem com a família. Procurem, sempre que possível,
realizar atividades que estimulem o desenvolvimento da criança.
Brincar é saudável. A diversidade nos ajuda a aprender, a crescer. O computador pode ser uma ferramenta
muito divertida e de qualidade desde que a criança seja orientada e passe o tempo determinado pelos pais
nesse lazer.
Jogo para trabalhar as horas.
• www.learningplanet.com/act/tw/index.asp?contentid=410
Temas: animais, roupas, ações diárias, animais da fazenda, comida, insetos, esportes, transporte, números,
cores, formas etc. Jogos: Forca, caça-palavras, memória, compreensão.
• www.eflnet.com/vocab/index.php
Vocabulário de animais.
• www.tolearnenglish.com/english-games.php?id=286
7 jogos para cada tema.
• www.manythings.org/lulu
This / That / These / Those.
• www.members.iinet.net.au/~adelegc/grammar/this_that/this_these.html
www.members.iinet.net.au/~adelegc/grammar/this_that/that_those.html
w w w . m e m b e r s . i i n e t . n e t . Dados Internacionais de Catalogação na Publicação
au/~adelegc/grammar/this_that/
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
this_etc.html
(CIP)
Leventhal, Lilian Itzicovitch
Dream kids : parents guide book 4 / Lilian
Itzicovitch Leventhal, Ruth Bron Zajdenwerg. -1. ed. -- São Paulo : Pearson Education do
Brasil, 2010.
Atividades interativas – diversos tópicos.
• www.quia.com/pages/
petvocabulary.htm
ISBN 978-85-7659-479-6
Matemática em inglês.
• www.quia.com/pages/
mathinteractive.html
1. Inglês (Ensino fundamental) I. Zajdenwerg,
Ruth Bron. II. Título.
Atividades interativas.
• www.bradleys-english-school.com
Aproveitem esse momento muito
especial para a família e divirtam-se!
Um abraço,
Lilian e Ruth
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Índices para catálogo sistemático:
1. Inglês : Ensino fundamental
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UNIT 1
SCHOOL IS COOL!
Nomeie os ambientes escolares.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
h)
i)
g)
computer room, cafeteria, lab, hall, court, gym, library, classroom, teachers’ room
Dica: As crianças dessa idade sentem-se confortáveis em competições. Estimule
seu(sua) filho(a).
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UNIT 2
WHAT TIME IS IT?
Escreva os horários de sua família no final de semana.
What time do you. . .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4
. . . have breakfast?
. . . have lunch?
. . . l watch TV?
. . . play?
. . . go to bed?
. . . go to school?
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UNIT 3
MY WEEK
Faça uma pesquisa com duas pessoas da família para completar a tabela.
Name
What time do
you usually
get up?
What do you
do at 12:30?
When do you
watch TV?
When do
you have
breakfast?
When do
you have a
shower?
Agora escreva as respostas:
Dica: A concentração aumenta bastante tanto em quantidade quanto em qualidade.
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UNIT 4
TRANSPORTATION
I go to my grandmother’s house by:
Pergunte às pessoas que moram em sua casa como elas vão ao trabalho ou à
escola e complete a tabela.
I go to school/ work by
Name
6
Car
Bus
.
Subway
Train
Other
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LESSON PASSPORT
PARENT:
..................................................................
STUDENT:
..................................................................
CLASS:
..................................................................
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UNIT 1
UNIT 2
PARENT’S SIGNATURE
PARENT’S SIGNATURE
...........................................
...........................................
DATE: ........./........./.........
DATE: ........./........./.........
UNIT 3
UNIT 4
PARENT’S SIGNATURE
PARENT’S SIGNATURE
...........................................
...........................................
DATE: ........./........./.........
DATE: ........./........./.........
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UNIT 5
UNIT 6
PARENT’S SIGNATURE
PARENT’S SIGNATURE
...........................................
...........................................
DATE: ........./........./.........
DATE: ........./........./.........
UNIT 7
UNIT 8
PARENT’S SIGNATURE
PARENT’S SIGNATURE
...........................................
...........................................
DATE: ........./........./.........
DATE: ........./........./.........
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UNIT 5
WHAT DO YOU WANT TO EAT?
Escreva seu pedido. Consulte as opções.
rice and beans
pasta
pudding
pizza
ice cream
fried egg
soda
french fries
water
Dica: A criança de 9 anos ainda está na fase de pensamento concreto. Ela aprende
melhor sempre que vê exemplos.
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UNIT 6
WHERE’S THE SUPERMARKET?
Desenhe sua rua e escreva a legenda. Consulte o banco de palavras.
street, house, school, mall, drugstore, supermarket, bakery, toy store, bakery, bank, bus stop
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UNIT 7
SEA ANIMALS AND ANTARTIC ANIMALS
Ligue os animais às suas características.
dangerous
cute
big
small
beautiful
ugly
Dica: Está bastante familiarizada com a linguagem e seus símbolos. Busca precisão para se expressar.
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UNIT 8
CAN YOU SWIM?
Circule os esportes praticados no Brasil.
Você conhece mais algum esporte?
And you? What can you do?
I can
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