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Estrangeirismos
Diversas palavras usadas em nosso dia-a-dia têm origem em
outros idiomas. Muitas delas podem até mesmo ser inseridas
em nossos dicionários passando a fazer parte do nosso
vocabulário oficial. Capuccino, pizza, paparazzi e opera, por
exemplo, são provenientes do italiano. Já croissant, ballet
boutique, champignon, mousse e champagne vêm do francês;
blitz e diesel vêm do alemão enquanto Taliban e sheik vem do
árabe. Do japonês temos sushi, origami, zen e karaoke e do
russo temos vodka, matrioska e kalashnikov.
Costuma-se chamar esse fenômeno de “estrangeirismo ou empréstimo linguístico”; no caso de
palavras da língua inglesa ele pode ser chamado também de anglicismo.
Muitos desses empréstimos fazem parte de expressões que misturam inglês e português no nosso
cotidiano. É o caso de…
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usar o mouse
fazer um download
fazer um upgrade
fazer o backup de dados
estar on-line / off-line
mudar o layout de um blog
comprar um chip de telefone
clicar em un link
visitar um site ou uma homepage
sair na hora do rush
ir a um restaurante self-service
fazer um happy hour
ir a um pub ou tomar um drink
uma cadeia de fast food
tomar refrigerante light / diet
ter um happy end
ter um insight
fazer um test drive
comprar usando uma ecobag
levar o gatinho ao pet shop
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ser um sex symbol
visitar um show-room
ler um best-seller
contratar um personal trainer
colocar um piercing
fazer lobby
estar com stress
comprar o ticket
mandar um e-mail
contratar um office-boy
colocar um outdoor
fazer uma jogada de marketing
fazer um coffee break
comer um hot dog
visitar um shopping center
jogar video game
sofrer bullying
ver o novo design de um carro
receber os royalties do petróleo
jogar futebol com fair-play
Mais informações:
http://www.mundoeducacao.com/gramatica/emprestimos-linguisticos.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Anglicismo
http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?action=loanwords&act=list
http://mundodosletreiros.blogspot.com.br/2014/11/o-estrangeirismo-na-lingua-portuguesa.html
1
Quem fala inglês no mundo?
Cerca de 375 milhões de pessoas falam inglês como sua primeira língua.
Os países com maior população de falantes nativos de Inglês são, em ordem decrescente:
Estados Unidos (215 milhões), Reino Unido (61 milhões), Canadá (18,2 milhões), Austrália
(15,5 milhões), Nigéria (4 milhões), Irlanda (3,8 milhões), África do Sul (3,7 milhões), e Nova
Zelândia (3,6 milhões), conforme dados de 2006.
Das nações onde o inglês é falado como segunda língua, a Índia tem o maior número de
falantes. Estima-se que, combinando os falantes nativos e não nativos, a Índia agora tem mais
pessoas que falam ou entendem o inglês do que qualquer outro país do mundo.
*Texto adaptado de http://www.infoescola.com/ingles/origens-da-lingua-inglesa/ e http://www.englishtown.com.br/blog/quem-falaingles-no-mundo/
Mais informações:
A origem da língua inglesa (texto) - http://www.infoescola.com/ingles/origens-da-lingua-inglesa/
A história do inglês em 10 minutos (vídeo) http://www.youtube.com/watch?v=f1IKvWBD5JU
Wikipédia (língua inglesa) - http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_inglesa
English speaking world: https://en.wikipedia.org/wiki/English-speaking_world
2
ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
Acredite: você pode, sim, ler vários textos em línguas estrangeiras! Basta tentar! Ler também se
aprende lendo! Assim o que é aparentemente difícil pode tornar-se mais fácil do que você pensa.
01: Preste atenção nos títulos e subtítulos!
02: Procure identificar o tipo e o tema do texto.
03: Oriente-se pelo que você entende. Observe as
palavras cognatas, ou seja, parecidas com o
português na grafia, como competition (competição),
surprise (surpresa), human (humano), interesting
(interessante). Tome cuidado com os falsos cognatos
como office (escritório),
parents (pais), lunch
(almoço).
04: Pense sempre nas intenções de quem escreve e
para quem o texto foi escrito!
05: Use seus conhecimentos de língua portuguesa e
de outras línguas na hora da leitura!
06: Não se prenda às palavras que você não
conhece!
07: Evite traduzir o texto na íntegra.
08: Quando necessário, consulte um dicionário para
resolver suas dúvidas!
09: Se há figuras, inicie a leitura por elas!
10: Faça inferências e suposições! E realize sempre
uma segunda leitura do texto, com atenção, para
confirmar suas hipóteses!
Boa Leitura!!
3
CONTEÚDO 01: GREETINGS (Saudações)
•
Hello!: Oi!Olá (informal, comum entre amigos)
•
Hi!: Oi!Olá (informal, comum entre amigos)
•
Good morning!: Bom dia!
(a palavra morning significa manhã, e essa saudação é usada até o meio-dia)
•
Good afternoon!: Boa tarde!
(a palavra after significa depois e a palavra noon significa meio-dia; essa saudação é usada
durante a tarde)
*Atenção:
• Good evening!: Boa noite!
(usamos “Good Evening” ao encontrar uma pessoa à noite)
• Good night!: Boa noite!
(usamos “Good night” para nos despedirmos de alguém à noite)
Good morning,
Mr. Souza.
Good morning,
Mr. Silva.
How are you?
• Good Bye!: Até logo!/Adeus!
(usado em despedidas, também pode ser usado na forma abreviada,: Bye!)
•
See you tomorrow: Até amanhã
(See: vejo, you: você, tomorrow: amanhã)
Pergunta (question)
How are you?: Como você vai?/
Tudo bem?
Algumas respostas possíveis (some possible answers)
I'm great: Eu estou ótimo.
I'm fine, thanks: Eu estou bem, obrigado.
I'm not fine: Eu não estou bem.
I'm O.K: Eu estou O.K.
I'm not O. K.: Eu não estou O. K.
I'm very well: Eu estou muito bem.
I'm excellent: Excelente/Ótimo.
I'm so-so: Mais ou menos.
I'm sad: Eu estou triste.
4
POLITE EXPRESSIONS (expressões educadas)
Please: Por favor
Excuse me: Me desculpe/Com licença
I'm sorry: Me desculpe/Sinto muito
No problem: Não tem problema.
Congratulations!: Parabéns!
Bless you: Saúde (quando alguém espirra)
Thanks/Thank you: Obrigado
You're welcome: De nada/Não há de que
Nice to meet you!: Prazer em conhecê-lo!
Observe as conversas abaixo:
Steve: "Hi, my name is Steve. It's nice to meet you."
Jack: "I'm Jack. It's a pleasure to meet you, Steve."
Steve: "What do you do, Jack?”
Jack: "I work at the bank.”
Anna: Hello Mike! Great to see you again, how are you?
Mike: I'm not bad, thanks! How are you doing ?
Anna: I'm fine thanks!
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CONTEÚDO 02: INTERROGATIVE PRONOUNS (pronomes interrogativos)
Os principais pronomes interrogativos são: what, where, who, why, when, e how
WHAT = o que / qual
WHERE = onde
WHO = quem
WHY = por que
WHEN = quando
HOW = como
Esses pronomes são usados nas perguntas em
inglês. Veja os exemplos abaixo:
- Para perguntar o nome de alguém:
WHAT IS YOR NAME?
(Qual é o seu nome?)
- Para perguntar de onde a pessoa é:
WHERE ARE YOU FROM?
(De onde você é?)
- Para identificar uma pessoa:
WHO ARE YOU?
(Quem é você?)
- Para saber o motivo:
WHY ARE YOU HERE?
(Por que você está aqui?)
- Para saber em que momento algo aconteceu:
WHEN DID YOU ARRIVE?
(Quando você chegou?)
- Para saber como alguém está?
HOW ARE YOU?
(Como você está?)
* usamos how old para perguntar a idade de alguém: How old are you? I’m 30 years old.
(Quantos anos você tem? Eu tenho 30 anos.)
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CONTEÚDO 03: DEMONSTRATIVE PRONOUNS (pronomes demonstrativos)
Perceba que não há diferença entre masculino e feminino:
THIS = este, esta, isto
THESE = estes, estas
THAT = aquele, aquela, aquilo
THOSE = aquele, aquelas
Os demonstrativos também são usados para apresentar pessoas. Veja as conversas abaixo:
Conversation 1:
Paul:
Roberta:
Mrs. Smith:
Roberta:
Mrs. Smith:
Roberta, this is my friend, Mrs. Smith.
Hi, Nice to meet you.
Nice to meet you too.
Mrs. Smith, what do you do for work?
I'm a lawyer.
Conversation 2:
Mrs. Lang:
Nadia:
Mrs. Lang:
Nadia:
Good morning, Nadia.
Good morning, Mrs. Lang. How are you?
I'm fine thanks, and you?
Not bad. Mrs. Lang, these are my children, Alice and
William. Kids, this is Mrs. Lang, my English teacher.
Alice and William: Nice to meet you.
Mrs. Lang:
Nice to meet you too.
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Exercício 01: Circule a resposta correta conforme o exemplo
8
Exercício 02: Escolha o pronome correto:
01. __________ book is expensive.
a) This
b) These
05. __________ airplanes are very big.
a) That
b) Those
02. __________ cat is small.
a) That
b) Those
06. __________ morning is perfect for a walk.
a) This
b) These
03. __________ pens are blue.
a) This
b) These
07. __________ car is expensive.
a) That
b) Those
04. __________ movie is funny.
a) That
b) Those
08.__________ children are cold.
a) That
b) Those
Exercício 03: Passe do singular para o plural ou do plural para o singular como nos exemplos
abaixo
a. This exercise is easy.
These exercises are easy.
b. Those socks are dirty.
That sock is dirty.
c. These flowers are on the floor.
That flower is on the floor.
01. Is this bed comfortable?
______________________________________
02. These are not my toys.
______________________________________
03. These boxes are empty.
______________________________________
04. This building is very old.
______________________________________
05. This is a good exercise.
______________________________________
06. These are the old dresses.
______________________________________
9
CONTEÚDO 04: ARTICLES (artigos)
- DEFINITE ARTICLE (artigo definido)
O artigo definido tem uma única forma: THE
Ele é usado para falar de um substantivo já conhecido pelo contexto:
Exemplo:
The car is in the garage. (O carro [você sabe o qual] está na garagem.)
*Atenção: Não se usa o artigo the antes de nomes próprios ou de pronomes possessivos:
O John está no Rio = John is in Rio.
O meu irmão está em casa. = My brother is at home.
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- INDEFINITE ARTICLE (artigo indefinido)
Existem duas formas de artigo indefinido em inglês: A e AN
Quando usamos A e quando usamos AN?
*Atenção: Em inglês usamos o artigo indefinido antes de profissões:
Ex. Tony Ramos is an actor. (Tony Ramos é ator.)
Oscar Nyenmeyer is an architect. (Oscar Nienmeyer é arquiteto.)
Ivo Pitanguy is a doctor. (Ivo Pitanguy é médico.)
Neymar is a soccer player. (Neymar é jogador de futebol.)
Exercício 01: Complete com A ou AN:
01) Lucy has _____ dog.
02) Let's sing _____ song.
03) Emily needs _____ new desk in her room.
04) I need _____ blue pen.
05) Ben has _____ old bike.
06) Peter has _____ aunt in Berlin.
07) She has _____ exercise book in her school bag.
08) We are reading _____ book.
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CONTEÚDO 05: PERSONAL PRONOUNS (pronomes pessoais)
I
YOU
HE
SHE
IT *
(eu)
(tu)
(ele)
(ela)
WE
YOU
THEY
(nós)
(vocês)
(eles/elas)
*Atenção:
O pronome it é usado para nos referirmos a coisas, animais,
situações que já tenham sido mencionados anteriormente ou
que já sejam do conhecimento do interlocutor.
Ele pode ser traduzido como “ele”, “ela”, “isso” e pode até
mesmo não ter uma tradução, como no exemplo a seguir onde
ele retoma a expressão “your office” (teu escritório).
Exemplo: Where is your office? (Onde é o teu escritório?)
It is on the third floor. (É no terceiro andar.)
Outros exemplos:
It is a boy! (É um menino.)
It is me! (Sou eu.)
That is it! (É isso aí.)
It is hard! (Isso é difícil!)
Obs. O pronome I é sempre escrito em letra maiúscula;
mesmo quando está no meio de uma frase.
CONTEÚDO 06: VERB TO BE (verbo to be)
Forma Afirmativa:
O verbo to be significa ser ou estar.
As formas do verbo to be no presente são três: am, is, are
É comum o uso da forma abreviada, que você pode visualizar na
segunda coluna da tabela abaixo.
Affirmative form (forma afirmativa)
Contract Form (forma abreviada)
I am
You are
He is
She is
It is
I'm
You're
He's
She's
It's
(eu sou)
(tu és, você é)
(ele é)
(ela é)
(ele é, ela é, ou isso é)
We are (nós somos)
You are (vocês são)
They are (eles são)
We're
You're
They're
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Exemplos:
I am a lawyer. (Eu sou advogado.)
You are a student. (Você é estudante.)
She is an engineer. (Ela é engenheira.)
He is a dentist. (Ele é dentista.)
We are dentists. (Nós somos dentistas.)
You are teachers. (Vocês são professores.)
They are nurses. (Eles são enfermeiros.)
Forma negativa:
Para formar frases
negativas usando o
verbo to be, precisamos
adicionar NOT (não)
após o verbo.
Forma negativa:
Contract Form (forma abreviada)
I am NOT
You are NOT
He is NOT
She is NOT
It is NOT
I’m not
You aren't
He isn't
She isn't
It isn’t
We are NOT
You are NOT
They are NOT
We aren’t
You aren’t
They aren't
Exemplos:
I am not a lawyer.
You are not a student.
She is not an engineer.
He is not a dentist.
We are not dentists.
You are not teachers.
They are not nurses.
(Eu não sou advogado.)
(Você não é estudante.)
(Ela não é engenheira.)
(Ele não é dentista.)
(Nós não somos dentistas.)
(Vocês não são professores.)
(Eles não são enfermeiros.)
Forma interrogativa:
Forma Afirmativa:
Para formar frases
You are a good student.
interrogativas usando o
verbo to be, precisamos She is your friend.
inverter o sujeito e o
verbo na frase. Veja os
Your name is Mary.
exemplos ao lado:
We are in Buenos Aires.
Forma interrogativa:
Are you a good student?
Is she your friend?
What is your name? Mary?
Where are you? In Brazil?
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Exercício 01: Complete com a forma correta do verbo to be - am/is/are.
a) It __________ cold today.
b) I __________ at home now.
c) They __________ Korean.
d) She __________ an English teacher.
e) My name __________ Nikita.
f) We __________ from Ukraine.
g) I __________ OK, thanks.
h) Clara and Steve __________ married.
Exercício 02: Coloque as palavras em ordem para formar frases.
a) Venezuela. We from are
________________________________________
b) and a student. I'm Anton is name My
________________________________________
c) my This is book.
________________________________________
d) nice a It's today. day
________________________________________
Exercício 03: Transforme as frases abaixo em frases negativas
a) This exercise is difficult.
________________________________________
b) We’re from Spain.
________________________________________
c) My grandmother's name's Adelaide.
________________________________________
d) The kids are in the garden.
________________________________________
e) You're English.
________________________________________
f) My rent is very expensive.
________________________________________
g) These photographs are very nice.
________________________________________
h) Alex is twenty-five years old.
________________________________________
i) I’m fine.
________________________________________
Exercício 04: Reorganize as frases de modo que fiquem na ordem correta.
a) you twenty-five are years old?
________________________________________
b) Peters Unites Mr. States? the Is from
________________________________________
c) married? they Are
________________________________________
d) wrong? right I Am or
________________________________________
Exercício 05: Preencha as lacunas do texto com o verbo to be:
Peter Baker _______ from Manchester, but Paul and John _______ from London. Manchester and
London _______ two cities in England. They _______ at school today. Paul, John and Peter
_______ friends. They _______ in the same class. Mr and Mrs Baker _______ on a trip to the USA
to visit their cousin Anne. Peter says: "My grandfather _______ in hospital. I _______ at home with
my grandmother. I _______ sad, because I miss my parents.”
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CONTEÚDO 07: POSSESSIVE ADJECTIVES (adjetivo possessivo)
Perceba a relação entre os pronomes pessoais e os possessivos adjetivos.
Personal Pronouns (pronomes pessoais)
Possessive Adjectives (Adjetivos possessivos)
I
you
he
she
it
we
you
they
my
your
his
her
its
our
your
their
What is your name? (Qual é o teu nome?)
My name is Mary. (O meu nome é Mary.)
What is his name? (Qual é o nome dele?)
His name is Peter. (O nome dele é Peter)
Our city is São Paulo.
(A nossa cidade é São Paulo.)
Their city is Salvador.
(A cidade deles é Salvador.)
What is her name?(Qual é o nome dela?)
Her name is Jenny. (O nome dela é Jenny.)
Veja na tabela a seguir mais detalhes sobre como funcionam os possessivos:
Possessivo Adjetivo
Exemplos
MY (o meu, a minha, os meus, as minhas)
My father is a doctor. (O meu pai é um médico.)
YOUR (o teu, a tua, os teus, as tuas)
Your brother is a student. (O teu irmão é um estudante.)
HIS (o dele, a dele, os dele, as dele)
His cousin is an engineer. (O primo dele é um engenheiro.)
HER (o dela, a dela, os dela, as dela)
Her mother is a teacher. (A mãe dela é uma professora.)
ITS (o seu, a sua, os seus, as suas)
OUR (o nosso, a nossa, os nossos, as
nossas)
YOUR (o de vocês, a de vocês, as de
vocês, os de vocês)
THEIR (o deles, o delas, a deles, a delas,
os deles, os delas, as deles, as delas)
Brazil is a beautiful country. Its beaches are wonderful.
(O Brasil é um lindo país. As suas praias são maravilhosas. )
Our parents are dentists. (Os nossos pais são dentistas.)
Your uncle is a mechanic.(O tio de vocês é um mecânico.)
Their son is an actor. (O filho deles é um ator.)
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CONTEÚDO 08: PRESENT CONTINUOUS (presente contínuo)
O presente contínuo é formado a partir do verbo to be seguido pelo verbo principal acrescido da
terminação -ing:
VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL + ING
Veja o exemplo:
She is dancing. (Ela está dançando.)
Para perguntar o que alguém está fazendo usamos a estrutura…
What are you doing? (O que você está fazendo?)
(Eu estou cozinhando.)
(Eu estou limpando a casa.)
(Eu estou estudando.)
(Eu estou lavando a louça.)
(Eu estou jogando vôlei.)
(Eu estou falando no telefone.)
(Eu não estou lendo um livro)
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Forma afirmativa
I am dancing. (Eu estou dançando.)
You are dancing. (Tu estás dançando.)
She is dancing. (Ela está dançando.)
He is dancing. (Ele está dançando.)
We are dancing. (Nós estamos dançando.)
You are dancing. (Vocês estão dançando.)
They are dancing. (Eles / Elas estão dançando.)
Forma Negativa
I am not dancing. (Eu não estou dançando.)
You are not dancing. (Tu não estás dançando.)
She is not dancing. (Ela não está dançando.)
He is not dancing. (Ele não está dançando.)
We are not dancing. (Nós não estamos dançando.)
You are not dancing. (Vocês não estão dançando.)
They are not dancing. (Eles / Elas não estão dançando.)
Forma Interrogativa
Am I dancing? (Eu estou dançando?)
Are you dancing? (Tu estás dançando?)
Is she dancing? (Ela está dançando?)
Is he dancing? (Ele está dançando?)
Are we dancing? (Nós estamos dançando?)
Are you dancing?(Vocês estão dançando?)
Are they dancing? (Eles/Elas estão dançando?)
*Atenção: Para perguntar o que uma terceira pessoa está fazendo usamos a mesma estrutura,
alteramos apenas o pronome:
What are you doing? (O que você está fazendo?)
What is she doing?(O que ela está fazendo?)
What is he doing? (O que ele está fazendo?)
She is working. (Ela está trabalhando.)
He is playing cards. (Ele está jogando cartas.)
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CONTEÚDO 09: THERE TO BE (verbo haver)
Usamos o there to be da mesma forma que usamos o verbo haver em português.
Veja os exemplos:
There is a television in this room. ( Há uma televisão nessa sala.)
There are two kids in the garden. ( Há duas crianças no jardim.)
Muitas vezes o equivalente dessa estrutura em português são as frases nas quais o verbo ter é
empregado para indicar a existência de algo.
Veja os exemplos:
There is one book here. (Tem um livro aqui.)
There are many books here. (Tem muitos livros aqui.)
Como você pode observar nos exemplos acima, há uma diferença entre singular e plural:
Singular
THERE IS
Plural
THERE ARE
*Atenção:
- Perceba que no singular a frase apresenta o artigo indefinido (a, an) ou o numeral um (one).
Além disso, o substantivo é singular (television, book).
Ex. There is a television in this room. ( Há uma televisão nessa sala.)
- No plural, temos um número maior do que um (two, three, four....) ou ainda um termo que
indique quantidade plural como muitos (many). Além disso, o substantivo aparece no plural
(books, kids).
Ex.There are two kids in the garden. (Há duas crianças no jardim.)
Exercício: Complete as frases com there is ou there are. Atenção para as frases negativas e
interrogativas.
a) _______________ a beautiful girl in my class.
b) _______________ many people in the stadium.
c) In London _______________ a lot of museums.
d) _______________ many cars in the parking lot.
e) _______________ a bottle of milk in the fridge.
f) _______________ a lot of snow in the mountains.
g) _______________ one question left.
h) _______________ so many snails in my garden.
i) _______________ two posters in my room.
j) _______________ a mirror in our hall.
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CONTEÚDO 10: VERB TO BE PAST TENSE (verbo to be passado)
No presente o verbo to be apresenta três formas: am, is e are.
I am in Porto Alegre.
You are in Porto Alegre.
(Eu estou em Porto Alegre.)
(Tu estás em Porto Alegre.)
He is in Porto Alegre.
She is in Porto Alegre.
It is in Porto Alegre.
(Ele está em Porto Alegre.)
(Ela está em Porto Alegre.)
(Isso está em Porto Alegre.)
We are in Porto Alegre.
You are in Porto Alegre.
They are in Porto Alegre.
(Nós estamos em Porto Alegre.)
(Vocês estão em Porto Alegre.)
(Eles estão em Porto Alegre.)
Observe agora como é o passado do verbo to be a partir das frases e da tabela abaixo:
(presente) I am in Porto Alegre today. (Eu estou em Porto Alegre hoje.)
(passado) I was in São Paulo yesterday. (Eu estava em São Paulo ontem.)
(presente) They are in Italy today. (Eles estão na Itália hoje.)
(passado) They were in Brazil yesterday. (Eles estavam no Brasil ontem.)
Affirmative Form
(forma afirmativa)
Negative Form
(forma negativa)
Interrogative form
(forma interrogativa)
I was
You were
He was
She was
It was
I was not (wasn't)
You were not (weren't)
He was not (wasn't)
She was not (wasn't)
It was not (wasn't)
Was I?
Were you?
Was he?
Was she?
Was it?
We were
You were
They were
We were not (weren't)
You were not (weren't)
They were not (weren't)
Were we?
Were you?
Were they?
Exemplos:
(Afirmativa)
(Negativa)
(Interrogativa)
- You were in Portugal yesterday. (Você estava em Portugal ontem.)
- You weren't in Portugal yesterday. (Você não estava em Portugal ontem.)
- Were you in Portugal yesterday? (Você estava em Portugal ontem?)
Expressions of time used in the past (expressões de tempo usadas no passado):
yesterday: ontem
last night: na noite passada
last week: na semana passada
last month: no mês passado
last year: no ano passado
last month: no mês passado
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*Atenção: O verbo to be pode significar ser ou estar dependendo do contexto.
Veja os exemplos:
I was at home. (Eu estava em casa.)
I was young. (Eu era jovem.)
She was my friend. (Ela era minha amiga.)
She was sick. (Ela estava doente.)
It was cold yesterday. (Estava frio ontem.)
The test was hard. (O teste era difícil.)
We were friends. (Nós éramos amigos.)
We were at school. (Nós estávamos na escola.)
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Exercícios:
01: Complete as frases com as formas de passado do verbo to be (WAS ou WERE)
a) We __________ in Australia.
b) She __________ in the classroom.
c) It __________ my birthday last week.
d) The man __________ in the train.
e) The doctors __________ here.
f) You __________ in a bookshop.
g) I __________ in London today.
h) I __________ a good student.
i) I __________ in Canberra last spring.
j) We __________ at school last Saturday.
k) Tina __________ at home yesterday.
l) She __________ in South Africa last month.
02: Reescreva as frases no passado. Depois passe-as para a forma negativa. Veja o exemplo:
a) I am at home.
I was at home.
I wasn’t at home.
b) I am a man.
. ___________________________________________________
. ___________________________________________________
c) He is my friend.
. ___________________________________________________
. ___________________________________________________
d) He is happy.
. ___________________________________________________
. ___________________________________________________
e) You are very busy on Friday.
. ___________________________________________________
. ___________________________________________________
f) They are in front of the supermarket.
. ___________________________________________________
. ___________________________________________________
g) You are angry.
. ___________________________________________________
. ___________________________________________________
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03: Relacione as perguntas às respostas na segunda coluna:
A) Was the match good?
(
) No, it wasn’t.
B) What was the name of the film?
(
) He was at the cinema with his friends.
C) Where was John yesterday?
(
) I was at the Sun Cafe
D) How much was your new cellphone?
(
) Its name was " Die hard 3”.
E) Was Melisa at home last night?
(
) The traffic was very bad.
F) Was it sunny yesterday?
(
) Yes, they were.
G) Why were you late?
(
) No, it wasn't sunny. It was raining.
H) Where were you yesterday afternoon?
(
) Sixty Dollars.
I) Were the tourists happy with the hotel?
(
) No, she wasn’t.
04: Complete os textos usando as formas de passado do verbo TO BE.
He ______ a singer and an actor. He _____ born on 8th January,
1935 in Mississippi. His parents ______ very poor. He ______ a
factory-worker, then a driver. His first song ______ That’s all
right. He ______“The King of Rock and Roll”.
Famous quote: “When I ______ a child, ladies and gentlemen, I
______ a dreamer”.
Hi Sean!
How __________ your winter holidays? My holidays __________
brilliant! The first week I __________ in Buenos Aires with Carla.
On Monday we __________ at "Parque de la Costa"
an amusement park. The rides __________ fantastic. My favorite
game __________ the house of horrors. It __________ very scary.
The next day we __________ at Temaikèn. It is a huge zoo. There
__________ a lot of fascinating animals! We visited many other
places!
Write soon,
Maglia.
Mais exercícios:
http://www.englishmaven.org/HP6/To_Be_Exercise7.htm
http://suz.digitaleschulebayern.de/english/grammar/was_were1.htm
http://www.montsemorales.com/gramatica/PastSimpBeAffNegGM.htm
http://www.englishbee.net/lessons/inter_exer/was_were/was_were_3/was_were_4.htm
22
CONTEÚDO 11: CAN/ CAN'T – (verbo poder)
Usamos o verbo modal CAN (poder) para indicar possibilidade, capacidade, permissão ou
habilidade.
O sentido principal do verbo CAN é poder.
Quando estamos tratando de habilidades a melhor tradução é saber, conseguir, ser capaz de.
Observe:
Forma Afirmativa:
I can help you. (Eu posso ajudar você.)
I can read and write.
You can swim.
She can sing.
He can play the guitar.
We can speak Portuguese.
You can drive.
They can dance.
(Eu sei ler e escrever.)
(Tu sabes nadar.)
(Ela sabe cantar.)
(Ele sabe tocar violão)
(Nós sabemos falar português)
(Vocês sabem dirigir.)
(Eles sabem dançar.)
Forma Negativa: Para formar a negação juntamos ao CAN a palavra NOT:
CAN + NOT = CAN’T *(cannot também pode ser usado mas é menos comum)
I can't drive. ( Eu não sei dirigir.)
He can't play cards. ( Ele não sabe jogar cartas.)
They can't dance. (Eles não sabem dançar.)
Forma interrogativa - Para fazer uma pergunta alteramos a ordem da frase como nos exemplos:
Can you sing? (Você sabe cantar?)
Can he drive? (Ele sabe dirigir?)
Exercício: Complete as frases de acordo com o que você vê nas figuras
cook - dance - paint - play basketball - play the guitar - play the piano - repair things - sing - surf - swim
Peter ____ _____________.
Carol ____ _____________.
My father ____ __________.
23
CONTEÚDO 12: SIMPLE PRESENT (presente simples)
Diferente do português, onde temos muitas conjugações diferentes, em inglês os verbos funcionam
de forma bem mais simples. Tomemos como exemplo o verbo to work, que significa “trabalhar”.
Ele é conjugado da seguinte maneira:
I work - (eu trabalho)
You work - (você trabalha)
He works - (ele trabalha)
She works - (ela trabalha)
It works - *
We work - (nós trabalhamos)
You work - (vocês trabalham)
They work - (eles/elas trabalham)
Como deve ter observado, repetimos a forma base do verbo para todas as pessoas, com exceção de
HE, SHE e IT, quando temos que adicionar um S no final do verbo.
Vejamos agora algumas frases de exemplo:
Cláudia lives in London. Her parents (they) live in Scotland.
Cláudia mora em Londres. Seus pais moram na Escócia.
I work in a shop. My brother works in a bank.
Eu trabalho numa loja. Meu irmão trabalha no banco.
It rains a lot in winter.
Chove muito no inverso.
The shops open at 9 o’clock.
As lojas abrem às 9 horas.
We play soccer every day.
Nós jogamos futebol todos os dias.
24
Há alguns casos em que o verbo sofre pequenas alterações ao ganhar o -S:
Caso 01 - Quando verbo terminar com -o, -s, -sh, -ch, -x ou -z você terá de acrescentar -es:
go » goes
do » does
miss » misses
wash » washes
He goes to school every day.
watch » watches
Ele vai para a escola todos os dias.
fix » fixes
buzz » buzzes
Caso 02 - Caso o verbo termine em uma sequência de consoante + ‘y’, você deverá jogar o pobre
do ‘y’ na lata do lixo e colocar ‘-ies’ em seu lugar. Veja:
try » tries
reply » replies
hurry » hurries
cry » cries
The baby cries every night.
O bebê chora todas as noites.
Preste atenção! Isso se aplica apenas a verbos terminados em uma sequência de consoante e ‘y’.
Para verbos que terminam com vogal + ‘y’ prevalece a regra geral, ou seja, acrescente apenas o -s.
stay » stays
play » plays
pray » prays
He plays soccer.
Ele joga futebol.
Caso 03 - Como não poderia deixar de ser, há uma exceção a tudo isto. Trata-se do verbo have, que
com a terceira pessoa (he, she, it) vira has.
have » has
I have a brother, but she has a sister.
Eu tenho um irmão, mas ela tem uma irmã.
25
Nas formas negativa e interrogativa devemos usar os verbos auxiliares DO e DOES.
Quando usamos esses auxiliares não alteramos o verbo principal.
Usamos DO com I, You, We e They
Usamos DOES com He, She, It, ou seja, sempre que for terceira pessoa do singular.
FORMA NEGATIVA
DO e DOES são usados junto com o não.
DO NOT = DON`'T
DOES NOT = DOESN’T
Exemplos:
I don't talk to her.
(Eu não falo com ela.)
She doesn't like him.
(Ela não gosta dele.)
He doesn't live here.
(Ele não mora aqui.)
It doesn't work well.
(Isto não funciona bem.)
You don't have children.
(Vocês não têm filhos.)
26
FORMA INTERROGATIVA:
Usamos o DO e o DOES antes do sujeito. Veja os exemplos abaixo:
Do you know her?
(Você a conhece?)
Does she like him?
(Ela gosta dele?)
Do they go out on weekends?
(Eles saem nos finais de semana?)
Where does he work?
(Onde ele trabalha?)
Does it work?
(Isso funciona?)
Fontes:
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos.php
http://www.inglesnapontadalingua.com.br/2008/09/gramtica-presente-simples.html
27
Exercício 01: Complete as frases abaixo usando o Simple Present dos verbos entre parênteses na
forma correta
Example:
I ________ pasta. (to love)
I love pasta.
a) Jim ____________ a lot. (to smoke)
b) My cat _________ milk every day. (to drink)
c) I never _________ liver. (to eat)
d) Juliana _________ near her house. (to study)
e) We _________ volleyball every Saturday. (to play)
f) Meg _______ her boyfriend every minute. (to kiss)
g) My teacher _________ to school by car. (to go)
h) My brother and my sister ____________ the house on Friday afternoon. (to clean)
i) Vera usually ____________ TV at night. (to watch)
j) My friend and I always ___________ breakfast together. (to have)
Exercício 02: Reescreva as sentenças abaixo, que estão no presente simples, nas formas negativa e
interrogativa.
Example:
You like coffee.
You don’t (do not) like coffee.
Do you like coffee?
a.
Afirmativa: I have good friends.
Negativa:___________________________________________________
Interrogativa:_______________________________________________
b.
Afirmativa: You live in Los Angeles.
Negativa:___________________________________________________
Interrogativa:_______________________________________________
c.
Afirmativa: He goes to a party today.
Negativa:_____________________________________________________
Interrogativa:_________________________________________________
d.
Afirmativa: She likes her job.
Negativa:____________________________________________________
Interrogativa:________________________________________________
e.
Afirmativa: My sister loves country music.
Negativa:____________________________________________________
Interrogativa:_________________________________________________
f.
Afirmativa: They know English.
Negativa:_____________________________________________________
Interrogativa:_________________________________________________
28
Exercício 03: Complete as lacunas do texto abaixo utilizando os verbos em parênteses
At the office
Mary and I _______ (to work) in the same office, but
we're completely different. She _______ (to like)
coffee, but I _______ (to drink) tea. She _______ (to
wash) her car every weekend, but I never _______
(to clean) mine. She _______ (to smile) all the time
at work, but I am usually very serious. I _______
(complain) about the boss all the time, but Mary
_______ (to think) the boss is a nice person. When I
_______ (to finish) work, I like to _______(to go
out) with my friends, but Mary _______ (to study) at
night school. The boss _______ (to think) Mary is
perfect, but she _______ (to drive) me nuts!
Exercício 04: Forme frase de acordo com o exemplo.
He / fix / his car in front of the garage
He fixes his car in front of the garage
29
Observe os textos abaixo:
A dedicated teenager
Jane is a very intelligent teenager. She is fifteen
years old and has two brothers. She goes to
school in the morning and helps her parents in
the afternoon. In the evening, she studies
English at a school. She loves ice cream and
barbecue; she eats ice cream every day and, on
the weekend, she eats barbecue. Her brothers
don’t like to study but they help their parents
too. They want to open a small restaurant
because they like to work with food. Jane likes
science and she wants to be a doctor. Her
father tells her that it is necessary to study a lot
to be a doctor. Jane tells her father: “Yes, you
are correct. This is my dream and I know it is
possible because I am dedicated.”
Jane doesn’t have everything that she wants
but she works hard.
Vocabulary:
teenager: adolescente
ice cream: sorvete
barbecue: churrasco
to give up: desistir
a lot: muito
dream: sonho
everything: tudo
to work hard: trabalha duro, se esforça bastante.
Exercício 05: Responda às perguntas.
a. How old is Jane?
______________________________________
b. When does she go to school?
______________________________________
c. Does Jane have everything she wants?
_____________________________________
Exercício 06: True or False (Verdadeiro ou
Falso)
a. Jane doesn't help her mother in the
afternoon. (........)
b. Jane studies English at a university. (........)
c. She doesn't like meat. (........)
d. Her brothers love to study.(........)
e. Jane wants to be a doctor.(........)
30
CONTEÚDO 13: IMPERATIVE FORM (forma imperativa)
A forma Imperativa pode indicar uma ordem, um pedido ou um convite. É comum encontrar
ocorrências do imperativo em receitas, em cartazes e também em propagandas.
Em inglês, formamos o imperativo afirmativo, tirando a partícula to do infinitivo do verbo.
Ex.: to mix (misturar)
Forma Imperativa:
Mix! (misture).
Para formar o imperativo negativo, em Inglês, basta tirar a partícula to do infinitivo do verbo e
colocar a negativa don’t em seu lugar.
Ex.: to cry (chorar)
Imperativo negativo: Don’t cry! (Não chore!).
•
A palavra please significa por favor e é usada com o imperativo para indicar um pedido.
Ex.: Sit down, please. Please sit down.
•
A forma Let’s é usada para expressar um convite.
Ex.: Let’s read the lesson! (vamos ler a lição).
Exercício 01: Leia atentamente o texto e responda à questão
“Today is a beautiful Summer day. It is Sunday afternoon. It’s two p.m
and I am very happy. Let’s go for a walk. Let’s go to the park. Let’s
eat sweet popcorn there. It is nice and warm outside. Let’s have fun!”
Qual o significado da expressão: Let’s have fun!”
A) Vamos nos divertir!
B) Vamos ao parque.
C) Temos que nos divertir.
D) Divirta-se.
Exercício 02: Marque a alternativa que apresenta o sentido correto das frases abaixo
I - Please, don’t smoke here.
II - Don’t eat now!
III - Let’s come back!
A) convite - pedido - ordem
B) ordem - convite - pedido
C) pedido – ordem - convite
Exercício 03: Escreva ao lado se a frase expressa uma ordem, um convite ou um pedido
1 - Open the window: ____________________
2 - Please, come here: ____________________
3 - Help me, please: _____________________
4 - Don't forget me: _____________________
5 - Please, don’t smoke: __________________
6 - Don’t be so sad: _____________________
7 - Don’t write on the wall:________________
31
CONTEÚDO 14: PREPOSITIONS (preposições)
As preposições geralmente acompanham substantivos. Elas podem indicar lugar, posição, tempo,
direção, entre outras coisas.
- PLACE (lugar)
in (em, dentro)
on (sobre)
under (embaixo)
over (em cima)
in front of (na frente de)
behind (atrás)
next to (ao lado de)
I live in Brazil.
The boon is on the table.
The cat is under the chair.
The book is over that box.
He is in front of his house.
Your coat is behind the door.
My house is next to the supermarket.
- TIME (tempo)
during (durante)
in
before (antes)
after (depois)
He was at home during the afternoon.
I study English in the morning.
He was here before lunch.
Let's play this game after dinner.
Outras preposições importantes:
from: de, (origem
to: para (direção)
about: sobre (assunto)
by: por, de (autoria, meio)
with: com
without: sem
between: entre
I’m from Brazil!
Let’s go to the park!
She is talking about her brother.
I go to work by car.
I’m learning to dance tango with Diego.
I can’t drive without glasses.
This is between friends.
32
Observações de uso para ON e AT:
Usamos o ON:
•
na frente de datas completas, meses do ano e dias da semana.
Ex.:
I was born on May 7th, 1970. (Eu nasci em 7 de maio de 1970).
I work on Mondays. (Eu trabalho nas segundas-feiras.)
•
na frente de nomes de ruas.
Ex.:
I live on Columbia Street. (Eu moro na rua Columbia)
•
para indicar posição de contato com uma superfície.
Ex.:
The Keys are on the table. (As chaves estão em cima da mesa).
Usamos o AT:
•
antes de horas exatas.
Ex.:
I get up at 7 o’clock everyday. (Eu levanto às 7 horas, todos os dias).
•
na frente de um endereço completo (começado pelo número da rua).
Ex.:
I live at 77 Sunflower Street.
•
para indicar presença ou proximidade.
Ex.:
He is at school. (Ele está na escola).
He is at the door. (Ele está na porta).
Exercício: Complete as frases com a preposição adequada:
1) We are __________ London.
A) from
B) after
C) in
4) I wake up __________ 7.00.
A) in
B) between
C) at
2) Would you like to go __________ the
cinema tonight?
A) between
B) to
C) with
5) I sometimes work __________ Saturdays.
3) __________ my wall, there are many picture
postcards.
A) under
B) on
C) about
6) My birthday is __________ July.
A) in
B) on
C) between
A) on
B) with
C) in
33
CONTEÚDO 15: PLURAL OF NOUNS (plural dos substantivos)
Em geral o plural dos substantivos é feito pelo
acréscimo de -S:
SINGULAR
one book
one car
one flower
PLURAL
two books
two cats
two flowers
Existem no entanto outras formas de plural.
Veja as regras:
• substantivos terminados em O, S, SS, SH, CH, X : recebem -ES
SINGULAR
PLURAL
tomato (tomate)
bus (ônibus)
kiss (beijo)
brush (escova)
beach (praia)
box (caixa)
tomatoes (tomates)
buses (ônibus)
kisses (beijos)
brushes (escovas)
beaches (praias)
boxes (caixas)
• substantivos terminados em Y precedido de vogal: plural com simples acréscimo de -S
SINGULAR
PLURAL
boy (menino)
day (dia)
holiday (feriado)
toy (brinquedo)
boys (meninos)
days (dias)
holidays (feriados)
toys (brinquedos)
• substantivos terminados em Y precedido de consoante: plural com a eliminação do Y e o
acréscimo de -IES
SINGULAR
PLURAL
city (cidade)
country (país)
body (corpo)
family (família)
sky (céu)
cities (cidades)
countries (países)
bodies (corpos)
families (famílias)
skies (céus)
34
• em apenas treze dos substantivos que terminam em -F ou -FE troca-se a terminação por -VES
Veja a lista abaixo:
calf (bezerro)
calves (bezerros)
elf (elfo, duende)
elves (elfos, duendes)
half (metade)
halves (metades)
knife (faca)
knives (facas)
life (vida)
lives (vidas)
leaf (folha)
leaves (folhas)
loaf (pão de forma)
loaves (pães de forma)
self (a própria pessoa)
selves (as próprias pessoas)
sheaf (feixe)
sheaves (feixes)
shelf (prateleira)
shelves (prateleiras)
thief (ladrão)
thieves (ladrões)
wife (esposa)
wives (esposas)
wolf (lobo)
wolves (lobos)
PS. Todos os demais fazem o plural pela regra geral com o simples acréscimo de -S. Ex: belief beliefs (crenças), roof - roofs (telhados), proof - proofs (provas)
FORMAS IRREGULARES
Alguns substantivos têm formas específicas de plural. Veja a lista abaixo:
man (homem)
men (homens)
woman (mulher)
women (mulheres)
child (criança)
children (crianças)
ox (boi)
oxen (bois)
foot (pé)
feet (pés)
tooth (dente)
teeth (dentes)
mouse (camundongo)
mice (camundongos)
person (pessoa)
people (pessoas)
fish (peixe)
fish (peixes)
sheep (ovelha)
sheep (ovelhas)
35
Exercício 1: Complete a frase com o plural da palavra em parênteses
a) These ______________ are protesting against the president. (person)
b) The ______________ over there want to meet the manager. (woman)
c) My ______________ hate pasta. (child)
d) My ______________ hurt. (foot)
e) I brush my ______________ three times a day. (tooth)
f) The ______________ are doing the exercise right now. (student)
g) They are sending some ______________ to fix the roof. (man)
h) Some ______________ are coming to arrest him. (policeman)
Exercício 2: Escreva o plural das palavras abaixo
a)
b)
c)
d)
city - _______________
house - _____________
boy - _______________
family - ____________
e)
f)
g)
h)
life - _______________
sandwich - __________
nurse - ______________
toy - ________________
i)
j)
k)
l)
witch - ______________
day - ________________
baby - _______________
class - _______________
Exercício 3: Classifique os substantivos destacados no texto em singular ou plural
What a wonderful world - Louis Armstrong
I see trees of green, red roses too
I see them bloom for me and you
And I think to myself, what a wonderful world
I see skies so blue and clouds of white
The bright blessed day, the dark sacred night
And I think to myself, what a wonderful world
The colors of the rainbow, so pretty in the sky
Are also on the faces of people going by
I see friends shaking hands, saying, "how do you do?"
They're really saying, "I love you"
I hear babies cry, I watch them grow
They'll learn much more, than I'll never know
And I think to myself, what a wonderful world
Yes, I think to myself, what a wonderful world
36
VOCABULÁRIO:
DAYS OF THE WEEK (dias da semana)
Monday: segunda-feira
Tuesday: terça-feira
Wednesday: quarta-feira
Thursday: quinta-feira
Friday: sexta-feira
Saturday: sábado
Sunday: domingo
*Atenção: em inglês os dias da semana e os meses do ano são escritos com letra maiúscula.
Ex. Today is Friday! (Hoje é sexta-feira!)
January and July are vacation months! (Janeiro e julho são meses de férias!)
MONTHS OF THE YEAR (meses do ano)
SEASONS (estações)
spring: primavera
summer: verão
autumn: outono
winter: inverno
Spring is the season of flowers. ( A primavera é a estação das flores.)
In summer it is hot. (No verão faz calor.)
Autumn is the season of fruit. (O outono é a estação das frutas.)
In winter it is cold. (No inverno faz frio.)
37
Exercício 12: Relacione as colunas
a) Summer
b) Tuesday
c) Sunday
d) Thursday
e) April
f) January
g) Fall
h) Spring
(
(
(
(
(
(
(
(
) terça-feira
) quinta-feira
) abril
) primavera
) verão
) outono
) janeiro
) domingo
SCHOOL OBJECTS (objetos escolares)
38
PLACES IN TOWN (lugares na cidade)
39
40
THE FAMILY (a família)
41
JOBS (profissões)
42
Respostas dos exercícios:
PÁGINA 08
EXERCÍCIO 01
1)
2)
3)
4)
5)
6)
these
this
those
these
this
that
g) am
h) are
EXERCÍCIO 02
a) We are from Venezuela.
b) My name is Anton and I’m a
student.
c) This is my book.
d) It’s a nice day today
PÁGINA 09
EXERCÍCIO 03
EXERCÍCIO 02
a) This exercise is not / isn’t
difficult.
b) We are not / aren’t from
Spain.
c) My grandmother’s name is
not / isn’t Adelaide.
d) The kids are not / aren’t in
the garden.
e) You are not / aren’t
English.
f) My rent is not / isn’t very
expensive.
g) The photographs are not /
aren’t very nice.
h) I’m not fine.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
this
that
these
that
those
this
that
those
EXERCÍCIO 03
1)
2)
3)
4)
Are these beds comfortable?
This is not my toy.
This box is empty.
These buildings are very
old.
5) These are good exercises.
6) This is the old dress.
PÁGINA 11
EXERCÍCIO 01
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
a
a
a
a
an
an
an
a
PÁGINA 14
EXERCÍCIO 01
a)
b)
c)
d)
e)
f)
is
am
are
is
is
are
EXERCÍCIO 04
a) Are you twenty-five years
old?
b) Is Mr. Peters from the
United States?
c) Are they married?
d) Am I right or wrong?
EXERCÍCIO 05
IS / ARE/ ARE / ARE / ARE /
ARE / ARE / IS / AM / AM
PÁGINA 18
EXERCÍCIO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
There is
There are
There are
There are
There is
There is
There is
There are
There are
There is
PÁGINA 21
EXERCÍCIO 01
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
were
was
was
was
were
were
was
was
was
were
was
was
EXERCÍCIO 02
a) - exemplo
b) I was a man. / I wasn’t a
man.
c) He was my friend. / He
wasn’t my friend.
d) He was happy. / He wasn’t
happy.
e) You were very busy on
Friday. / You weren’t very
busy on Friday.
f) They were in front of the
supermarket. / They weren’t
in front of the supermarket.
g) You were angry. / You
weren't angry.
PÁGINA 22
EXERCÍCIO 03
A/C/H/B/G/I/F/D/E
EXERCÍCIO 04
Texto Elvis: was / was / were /
was / was / was / was / was
Texto Temaikèn:
was /
were / was / were / were / was /
was / were / were
PÁGINA 23
EXERCÍCIO
- Peter can paint.
- Carol can play the piano.
- My father can cook.
43
PÁGINA 28
EXERCÍCIO 01
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
smokes
drinks
eat
studies
plays
kisses
goes
clean
watches
have
EXERCÍCIO 02
a) I don’t have good friends. /
Do I have good friends?
b) You don’t live in Los
Angeles. / Do you liv win
Los angeles?
c) He doesn’t go to a party
today. / Does he go to a
party today?
d) She doesn’t like her job. /
Does she like her job?
e) My sister doesn’t love
country music. / Does she
love country music?
f) They don’t know English. /
Do they know English?
PÁGINA 29
EXERCÍCIO 03
At the office:
3) Leo reads books in his
bedroom.
4) She watches TV after
school.
5) Rosy does her homework in
the living room.
6) Chris writes e-mails every
evening.
7) My aunt teaches geography.
8) James likes computer
games.
PÁGINA 36
PÁGINA 30
EXERCÍCIO 02
a) cities
b) houses
c) boys
d) families
e) lives
f) sandwiches
g) nurses
h) toys
i) witches
j) days
k) babies
l) classes
A dedicated teenager
EXERCÍCIO 05
a) She is 15 years old.
b) She goes to school only in
the morning.
c) No, but she works hard.
EXERCÍCIO 06
a)
b)
c)
d)
e)
False
False
False
False
True
PÁGINA 31
EXERCÍCIO 01
Alternativa A.
EXERCÍCIO 02
Alternativa C.
WORK
LIKES
DRINK
WASHES
WASH
SMILES
COMPLAIN
THINKS
FINISH
GO OUT
STUDIES
THINKS
DRIVES
EXERCÍCIO 03
EXERCÍCIO 04
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1) My sister cleans her
bedroom on weekends.
2) Abby goes to the gym on
Fridays.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
ordem / pedido
pedido
pedido
ordem / pedido
pedido
ordem / pedido
ordem
PÁGINA 33
EXERCÍCIO 01
a) people
b) women
c) children
d) feet
e) teeth
f) students
g) men
h) policemen
EXERCÍCIO 03
trees - plural
roses - plural
world - singular
skies - plural
clouds - plural
day - singular
night - singular
colors - plural
rainbow - singular
sky - singular
faces - plural
people - plural
friends - plural
hands - plural
babies - plural
PÁGINA 38
EXERCÍCIO 12
B/D/E/H/A/G/F/C
EXERCÍCIO
A
B
B
C
A
B
44