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Concursos públicos
em Biblioteconomia:
estudo e prática
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Maria José Moreira • Neusa Cardim • Simone Faury Dib
(organizadoras)
Concursos públicos
em Biblioteconomia:
estudo e prática
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© Maria José Moreira, Neusa Cardim, Simone Faury Dib – 2007
Ficha Técnica
Colaboração
Diego dos Santos Lima de Barros
Loida Vaz Teixeira
Programação visual e arte de capa
Hugo Oliveira
Catalogação na Fonte
C744
Concursos públicos em Biblioteconomia: estudo e prática /
Maria José Moreira, Neusa Cardim, Simone Faury Dib, organizadoras. – Brasília, DF : Thesaurus, 2007.
240 p.
ISBN 85-7062-653-0
1. Biblioteconomia – Concursos. I Moreira, Maria José.
II. Cardim, Neusa. III. Dib, Simone Faury.
CDU 02(079)
CDD 020
Todos os direitos em língua portuguesa, no Brasil, reservados de acordo com a lei. Nenhuma parte
deste livro pode ser reproduzida ou transmitida de qualquer forma ou por qualquer meio, incluindo
fotocópia, gravação ou informação computadorizada, sem permissão por escrito das Organizadoras.
THESAURUS EDITORA DE BRASÍLIA LTDA. SIG Quadra 8, lote 2356 – CEP 70610-480 – Brasília, DF.
Fone: (61) 3344-3738 – Fax: (0xx61) 3344-2353 End. Eletrônico: [email protected] *Página na
Internet: www.thesaurus.com.br
Composto e impresso no Brasil
Printed in Brazil
6
SUMÁRIO
1
APRESENTAÇÃO ...............................................9
INTRODUÇÃO................................................11
2
QUESTÕES E RESPOSTAS ...............................15
2.1 Bibliotecário ....................................................15
2.2 Biblioteconomia, Documentação e Ciência da
Informação.......................................................19
2.3 Catalogação .....................................................27
2.4 Comunicação e Marketing ...............................53
2.5 Formação, Desenvolvimento e Avaliação de
Coleções ..........................................................59
2.6 Gestão do Conhecimento ................................66
2.7 Linguagens Documentárias ..............................71
2.8 Normalização de Documentos .........................85
2.9 Planejamento e Administração de Bibliotecas e
Centros de Documentação e Informação........119
2.10 Preservação e Conservação de Documentos ...139
2.11 Serviço de Referência.....................................144
2.12 Sistemas de Classificação ...............................176
2.13 Tecnologias da Informação ............................182
REFERÊNCIAS ................................................209
ÍNDICE DE ASSUNTOS .................................219
ÍNDICE DE QUESTÕES POR INTITUIÇÃO ....223
APÊNDICE – Roteiro para implementação de
um plano de estudo .......................................225
7
8
Apresentação
A
Thesaurus Editora vem se afirmando no mercado
editorial brasileiro, nas última décadas, também,
como a editora especializada em arquivologia, biblioteconomia e ciência da informação, com sucessivas
edições e reedições de obras de interesse profissional.
Títulos de autores consagrados e de novos especialistas,
obras coletivas e individuais, obras técnicas, científicas
e também didáticas, com o reconhecimento público
pela excelência das edições.
Agora apresenta um manual para orientar os candidatos aos concursos públicos em biblioteconomia que
acontecem em todo o país e, com freqüência, no Distrito Federal . Apesar de definida como sendo uma profissão liberal, a biblioteconomia ainda ocupa um espaço
considerável na administração pública em todos os níveis – federal , estadual e municipal, apesar do avanço
em sistemas de informação de todo tipo em empresas
privadas, assim também nas bibliotecas universitárias
graças à expansão extraordinária das instituições privadas de ensino superior por todo o Brasil. O estudante de
biblioteconomia tem a seu favor uma oferta constante
de estágios remunerados e, uma vez graduados, com
experiência e formação adequadas, a chance de participar de concursos públicos.
Não vamos entrar no mérito dos conteúdos das
provas a que estão sujeitos os candidatos. Há queixas
com relação ao excessivo apego às questões técnicas e
de normalização. Afinal, os empregadores buscam mão
de obra para as atividades mais tradicionais e os formuladores das provas seguem roteiros bem conhecidos
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MARIA JOSÉ MOREIRA • NEUSA CARDIM • SIMONE FAURY DIB
quanto à distribuição percentual dos temas. A presente
obra revela estas orientações e as tendências que certamente servirão aos candidatos que freqüentam “cursinhos” preparatórios e para os autodidatas. Reflete uma
experiência concreta, recente e ilustrativa que oferece
a oportunidade de familiarizar-se com os formatos das
questões conforme os padrões mais ou menos trilhados
e conhecidos, mas que sempre causam muita celeuma,
desentendimentos e pedidos de revisão de provas...
As organizadoras Maria José Moreira, Neusa Cardim e Simone Faury Dib criaram uma obra de referência
atualizada, com os conteúdos mais recorrentes, que merece a atenção dos concursantes e também dos formuladores dos concursos para que aprendam com os acertos
e superem os erros cometidos.
Antonio Miranda
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1 INTRODUÇÃO
Vivenciamos uma época em que a informação
constitui-se em bem econômico e instrumento político
das nações. A gestão da informação revela-se como atividade primordial nos diversos segmentos da sociedade. Saber gerir a informação é o primeiro passo para
garantir o desenvolvimento (econômico, social, cultural
e científico) e a competitividade.
Nesse contexto, o profissional da informação encontra seu campo de atuação ampliado e conseqüentemente um mercado de trabalho favorável. No caso
específico do bibliotecário, o serviço público tem sido
um nicho oportuno de colocação, por oferecer vários
concursos públicos, com um número significativo de
vagas.
Em 2004, quando apresentamos no SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
(SNBU) um estudo bibliométrico, com base nas bibliografias indicadas em concursos, percebemos o interesse
que o assunto despertou nos participantes do evento. A
continuidade dessa oferta de concursos, principalmente, nos últimos três anos, e a escassez de obras a eles
direcionados - tanto no que diz respeito às bibliografias
quanto ao conteúdo das provas - nos motivou a investir
no tema.
O primeiro passo foi elaborar o livro Concursos
públicos em Biblioteconomia: índice bibliográfico, com
o objetivo de apresentar uma obra de referência que
facilitasse a localização e a recuperação de informações
sobre o que há de mais recente, ou o que é mais solicitado em concursos, na área de Biblioteconomia.
11
Agora, apresentamos esta obra, que reúne 238
questões, retiradas das provas, e suas respostas, compiladas da literatura biblioteconômica e de áreas correlatas. Dessa forma, o leitor terá uma visão consistente do
conteúdo das provas e da bibliografia pertinente. Com
isso, pretende-se incentivar a leitura da fonte, na íntegra, para o aprofundamento do estudo.
Os concursos arrolados nesta obra foram oferecidos no ano de 2006, no Estado do Rio de Janeiro, todos
em nível federal, pelas instituições: Arquivo Nacional
(AN), Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico
e Social (BNDES), Biblioteca Nacional (BN), Companhia
de Pesquisa de Recursos Minerais (CPRM), Departamento Nacional de Produção Mineral (DNPM), Instituto de
Resseguros do Brasil (IRB), Financiadora de Estudos e
Projetos (FINEP), Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ),
Petróleo Brasileiro S. A. (PETROBRAS) e a Petrobras
Transportes S.A. (TRANSPETRO). É importante destacar
que apenas duas instituições forneceram bibliografia: a
BN e o BNDES.
As notas explicativas, a seguir, permitem compreender a estrutura adotada no trabalho.
a) corpo do trabalho – organizado alfabeticamente
por grandes assuntos, de acordo com os programas apresentados nos editais, e dentro deles, alfabético por Instituição;
b) questões – as questões estão numeradas seqüencialmente. Cada uma delas apresenta a alternativa
correta (resposta correta) destacada e, em seguida,
o texto que valida a resposta, apresentado sob forma de citação. Os textos foram extraídos de um
documento (fonte) e o autor está identificado no
seu final, entre parênteses. Os dados completos
12
CONCURSOS PÚBLICOS EM BIBLIOTECONOMIA: ESTUDO E PRÁTICA
c)
d)
e)
f)
g)
h)
da fonte podem ser consultados no item REFERÊNCIAS. Em alguns casos, outras informações são fornecidas a título de Observação, vindo logo após o
texto explicativo da questão;
questões respondidas – foram levantadas 300
questões e respondidas 238 (79,3%), destacando-se, dentre outros, os assuntos: Serviço de Referência (46), Normalização de Documentos (37),
Tecnologia da Informação (34), Catalogação (28) e
Linguagens documentárias (19);
questões não respondidas – das 300 questões
arroladas, 74 não foram respondidas (20,7%), a
maioria pela dificuldade de acesso à fonte correta,
algumas por duplicação e outras por terem sido
anuladas;
índice de assuntos – apresentado em ordem alfabética de grandes assuntos, remete para o número
seqüencial da questão, de acordo com o assunto
pesquisado. Elaborado com a finalidade de facilitar a recuperação da informação desejada;
índice de questões por instituição – ordenado alfabeticamente por instituição, remete para os números correspondentes às questões respondidas,
permitindo visualizar o quantitativo de questões
por Instituição;
referências – a maioria das obras consultadas e
arroladas é da área biblioteconômica; outras são
fontes afins e algumas consultadas para esclarecimentos necessários. Foram arrolados livros, artigos
de periódicos, sites da Internet e normas técnicas;
plano de estudo – incluído no trabalho com o objetivo de auxiliar os candidatos a cargos públicos
a estudarem de maneira planejada e dinâmica. In13
dica, didaticamente, como aproveitar o tempo, as
leituras, a revisão do material estudado etc.
Cumpre ressaltar que as questões, excluindo as
das Instituições que indicaram bibliografia, tiveram suas
respostas extraídas de obras da área biblioteconômica
e de áreas afins, mas é possível que as respostas possam
estar em outras obras que não as utilizadas neste trabalho.
Como qualquer trabalho aberto e vivo, este, não
está imune a falhas e omissões. Aguardamos a colaboração de todos que usarem o seu conteúdo, enviandonos sugestões ou observações que possam torná-lo mais
aprimorado.
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2 QUESTÕES E RESPOSTAS
2.1 BIBLIOTECÁRIO
Questão 001 (BNDES)
Um bibliotecário cujo saber pode ser expresso pela expertise em lidar com o ciclo profissional, com a tecnologia da informação e com os contextos informacionais
apresenta competência:
(A) essencial.
(B) organizacional.
(C) informacional.
(D) profissional.
(E) coletiva.
Resposta correta: (C)
Fonte: “[...] pode-se definir a competência informacional como o
conjunto das competências profissionais, organizacionais e
competências-chave que possam estar ligadas ao perfil de
um profissional da informação ou de uma atividade baseada
intensivamente em informação. Essa competência pode ser
expressa pela expertise em lidar com o ciclo informacional,
com as tecnologias da informação e com os contextos informacionais.” (MIRANDA, 2004, p. 118).
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Tendo em vista as considerações do autor e as idéias
que fundamentam o princípio de “conhecimento pertinente”, pode-se afirmar que os bibliotecários:
(A) devem garantir, sob enfoque ético, o sigilo das pesquisas de seus usuários.
(B) devem conhecer a unidade de informação, sua estrutura organizacional, funcionamento, políticas e lideranças formais e informais para o seu bom desempenho.
(C) devem identificar os fatores que influenciam o uso da
informação, por constituírem subsídios importantes
para o planejamento de estudos de usuários.
(D) devem ter como objetivo tornar a cultura e a informação
acessíveis a todos os cidadãos, sem discriminação.
(E) ao participarem do fluxo internacional de informações,
prestando serviços a usuários virtuais, ao mesmo tempo,
se beneficiam dos serviços provenientes desse fluxo.
Resposta correta: (E)
Fonte: “[...] os bibliotecários são levados cada vez mais a participar
ativamente do fluxo internacional de informações por meio
da prestação de serviços a usuários virtuais que podem estar
localizados em qualquer local do planeta. Em contrapartida,
estes mesmos profissionais se beneficiam e utilizam serviços
provenientes deste fluxo internacional.” (SILVA; CUNHA,
2002, p. 81).
Considerando a tipologia de Nordhaug (1998), de identificação de competências informacionais, relacione a
segunda coluna com a primeira.
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I - competências técnicas: relacionadas a métodos,
processos e técnicas desenhadas para conduzir uma atividade específica e habilidade de utilizar ferramentas e
operar equipamentos afins.
II - competências interpessoais: são os comportamentos humanos e a habilidade de estabelecer processos de interação entre as pessoas.
III - competências conceituais: capacidade analítica e habilidade de reconhecer e utilizar oportunidades
e de reconhecer e solucionar problemas potenciais.
(P) planejamento estratégico.
(Q) implementação do ciclo informacional.
(R) sentido de justiça, eqüidade e equanimidade.
(S) tomada de decisão.
(T) compreensão dos interesses e problemas sociais.
A relação correta é:
(A) I - P, Q e R; II - S; III - T.
(B) I - P, S e T; II - Q; III - R.
(C) I - Q; II - R e T; III - P e S.
(D) I - Q e T; II - P; III - R e S.
(E) I - S; II - Q e T; III - P e R.
Fonte: “Considerando-se a tipologia de Nordhaug, as competências informacionais técnicas poderiam estar relacionadas,
por exemplo, aos métodos e técnicas utilizados para lidar
com as diversas fases do ciclo informacional e às habilidades de lidar específicas. As competências informacionais
interpessoais e as competências informacionais conceituais poderiam estar ligadas à habilidade de mediação que o
profissional que trabalha com a informação deve ter para
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realizar o encontro entre a informação e seu usuário.” (NORDHAUG, 1998 apud MIRANDA, 2004, p. 116).
Questão 004 (FIOCRUZ)
A era digital provocou mudanças no perfil dos profissionais da informação que selecionam, organizam, recuperam e disseminam a informação, tais como a:
(A) habilidade na conservação física dos documentos.
(B) técnica de catalogação de livros.
(C) capacidade de interagir em redes de computadores.
(D) atividade de referência tradicional.
(E) necessidade de montar hardwares.
Fonte: “Para Norbie, os bibliotecários continuam a representar um
fator de ligação entre as demandas dos usuários e as soluções
técnicas, gerenciando e provendo acesso à informação. Talvez
o papel do bibliotecário, que tradicionalmente tem sido o de
encontrar, analisar e disponibilizar informação, possa se desenvolver para a função de um gerente de informação em rede [...].
O bibliotecário poderá garantir sua sobrevivência, caso possua
ou desenvolva habilidades de lidar com pessoas, flexibilidade
e disposição para explorar as interfaces de informação gerais
ou especializadas relevantes aos seus cliente.” (NORBIE, 1994
apud MARCHIORI, 1997, p. 122 )
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2.2 BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E
CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Questão 005 (AN)
O filósofo Karl Popper delineou um modelo que se
presta à análise da qualidade integrativa do universo da
informação, propondo três universos:
Nesse contexto, os textos manuscritos, os livros impressos, os periódicos e os materiais audiovisuais pertencem, apenas, ao(s):
(A) Mundo 1.
(B) Mundos 1 e 2.
(C) Mundo 2.
(D) Mundos 2 e 3.
(E) Mundo 3.
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Resposta correta: (A)
Fonte: “O Mundo 3 é o mundo das idéias [...] São todas as idéias e in-
formações acumuladas como resultado de nossa busca visando a
responder e interpretar o Mundo 1. Mas devem ser preservadas e
codificadas em objetos do Mundo 1, como cérebros, livros, máquinas, filmes, computadores, materiais audiovisuais e registros
de todo tipo.” (McGARRY, 1999, p. 135).
As unidades de informação apresentam distinção entre
elas, em função de seu objeto e do alcance de suas atribuições; por exemplo, a biblioteca, tradicionalmente,
ocupa-se da gestão de seu acervo. A unidade de informação especializada que não se restringe ao próprio
acervo e se ocupa da resposta a questões e da exploração de informações, utilizando os serviços de bibliotecas, arquivos e centros de documentação, constitui o:
(A) centro de informação.
(B) núcleo de memória documental.
(C) serviço de disseminação da informação.
(D) sistema de recuperação da informação.
(E) catálogo coletivo nacional.
Fonte: “As unidades de informação especializadas na resposta a ques-
tões e na exploração de informações são conhecidas geralmente como centros de informação [...]. Estas unidades utilizam os
serviços das bibliotecas, dos arquivos e dos centros de documentação, para indicar aos usuários as informações de que necessitam ou para preparar as respostas às questões que lhe são
dirigidas.” (GUINCHAT; MENOU, 1994, p. 338-339).
20
Questão 007 (DNPM)
Os fluxos de informação que, por sua atuação, mostram
a essência do fenômeno de transformação, um acontecimento raro e surpreendente entre a linguagem, suas
inscrições e o conhecimento elaborado pelo receptor
em sua realidade, denominam-se fluxos:
(A) externos.
(B) internos.
(C) transferíveis.
(D) extremos.
(E) estocáveis.
Resposta correta: (D)
Fonte: “Os fluxos extremos são aqueles que por sua atuação mostram
a Essência de um fenômeno de transformação, entre a linguagem do pensamento de um emissor, a linguagem de inscrição
do autor da informação e o conhecimento elaborado pelo receptor em sua realidade.” (BARRETO, 2001).
Questão 008 (DNPM)
Os canais formais e informais de informação, classificados a partir de modelos que representam o fluxo da
informação científica, oferecem, respectivamente:
(A) informação retrospectiva e acesso amplo.
(B) informação corrente e informação retrospectiva.
(C) acesso limitado e acesso restrito às informações.
(D) acesso amplo e acesso limitado às informações.
(E) acesso restrito às informações e informação corrente.
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Fonte: “Os canais informais apresentam uma série de características
comuns: são geralmente aqueles usados na parte inicial do
contínuo do modelo [de fluxo da informação científica]; é o
próprio pesquisador que escolhe; a informação veiculada é
recente e destina-se a públicos restritos e, portanto, o acesso
é limitado [...]. Os canais formais também apresentam uma
série de características comuns: permitem o acesso amplo,
de maneira que as informações são facilmente coletadas e
armazenadas; essas informações são geralmente mais trabalhadas, correspondendo aos estágios mais adiantados do
contínuo do modelo.” (CAMPELLO, CÈNDON; KREMER,
2000, p. 30).
Questão 009 (FINEP)
Considere o texto:
A definição indicada aplica-se, especificamente, a:
(A) acervo.
(B) arquivo.
(C) coleção.
(D) documento.
(E) informação.
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Fonte: “A biblioteca nasceu como caixa, arquivo dos livros e evo-
luiu dentro do contexto do livro e seus sucedâneos. A informação, na biblioteca, está ligada à documentação. A
explosão e o caos documentário, tão bem configurados
por Bradford, enfocavam e enfocam informação como
sinônimo de documento, na clássica definição de Briet:
‘Toda base de conhecimento, fixada materialmente, suscetível de estudo, prova ou confronto’. Em uma abordagem abrangente, Briet uniu, com esse enfoque, entidades
ainda então separadas em virtude do suporte físico: o arquivo, a biblioteca e o museu. Uniu-as pelo conceito de
documento.” (BRAGA, 1995, p. 85).
Questão 010 (PETROBRAS)
Analise as questões:
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De acordo com os principais atributos nelas mencionados, a informação pode ser:
I – um não-sinônimo do termo fato;
II – a liberdade de escolha ao selecionar uma mensagem;
III – permutável e não, apenas, recebida passivamente;
IV – uma síntese do que já se conhece;
V – definida em termos dos efeitos no receptor.
Estão corretos apenas os itens:
(A) I e III.
(B) IV e V.
(C) I, II e IV.
(D) II, III e V.
(E) III, IV e V.
Fonte: “Existe uma variação interessante nos principais atributos
•
•
•
•
•
•
•
da informação que as definições acima nos oferecem. Quando as analisamos, podemos discernir o seguinte: A informação pode ser:
considerada como um quase-sinônimo do termo fato;
um reforço do que já se conhece;
a liberdade de escolha ao selecionar uma mensagem;
a matéria-prima da qual se extrai o conhecimento;
aquilo que é permutado com o mundo exterior e não apenas
recebido passivamente;
definida em termos de seus efeitos no receptor;
algo que reduz a incerteza em determinada situação.”
(McGARRY, 1999, p. 4).
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Desde a introdução da imprensa de tipos móveis, a convergência da tecnologia da informática com as comunicações afeta a:
(A) disseminação seletiva da informação.
(B) criação, a gestão e o uso da informação.
(C) seleção e o uso da informação.
(D) gestão e a recuperação da informação.
(E) transferência e a divulgação da informação.
Resposta correta: (B)
Fonte: “A formação de redes é uma das mais importantes questões
com que hoje se defronta a comunidade bibliotecária e de
informação. A convergência da tecnologia da informática
com as comunicações afeta a criação, gestão e uso da informação de modo inédito desde a introdução da imprensa de
tipos móveis.” (McGARRY, 1999, p. 122).
[...] as sociedades têm armazenado e organizado [...] a crescente “reserva
de pensamentos registrados” no passado [...] para que se possa voltar a
utilizá-la. Desde o passado mais longínquo a que podemos recuar com alguma certeza, sempre houve locais especificamente construídos com esse
fim (McGARRY, 1999, p.111).
Com base no enfoque acima, são fatores determinantes
para criação, manutenção e desenvolvimento de bibliotecas a(o):
(A) organização para uso e a produção científica.
(B) preservação e o colecionismo.
25
(C) produção e o desenvolvimento científico.
(D) desenvolvimento científico e a preservação.
(E) colecionismo e a organização para uso.
Fonte: “As bibliotecas, em seu sentido mais amplo, existem há
quase tanto tempo quanto os próprios registros escritos. O
instinto de preservar e a paixão de colecionar têm sido os
fatores determinantes da sua criação, manutenção e desenvolvimento.” (McGARRY,1999, p.111).
Na Teoria da Informação, a abordagem que considera a
informação como expressão da entropia negativa é a:
(A) sistêmica.
(B) estrutural.
(C) cognitiva.
(D) processual.
(E) significativa.
Fonte: De acordo com Zeman “ A expressão da informação de
um sistema tem por base, como se sabe, a fórmula matemática da entropia negativa”. Araújo acrescenta que “Essa
medida de informação, isto é, de entropia negativa, pode
exprimir, também, a medida da ordem de um sistema
nervoso ou de um sistema social.“ (ZEMAN, 1970 apud
ARAÚJO, 1995, p. 57).
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Questão 014 (TRANSPETRO)
A descrição do livro como objeto material, no âmbito
do seu suporte e apresentação, que se auxilia de diversas disciplinas como a origem e história da imprensa, da
arte e do livro é objeto da:
(A) Bibliologia.
(B) Bibliofilia.
(C) Bibliotecnia.
(D) Bibliátrica.
(E) Bibliolatria.
Fonte: “Bibliologia é a ciência histórica do livro – como surgiu e se
desenvolveu até os nossos dias – havendo proposta recente
de que passe a denominar-se bibliomática, em face da aplicação de processos informatizados na produção e difusão
do livro.” (FONSECA, 1992, p. 21).
2.3 CATALOGAÇÃO
Questão 015 (AN)
Identifique a única afirmação correta, com relação à catalogação de manuscritos, de acordo com o Código de
Catalogação vigente:
(A) o local de elaboração de um manuscrito deve ser indicado, precedendo a data de sua criação.
(B) a transcrição dos títulos de manuscritos obedece a regras específicas para esse item.
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(C) a fonte principal de informação para manuscritos é o
próprio manuscrito.
(D) as disposições referentes à catalogação de manuscritos excluem as dissertações e teses que são objeto de
capítulo especial.
(E) descreva a extensão de manuscritos avulsos como “1 ms.”.
Fonte: Regra 4.0B1. “A fonte principal de informação para manus-
critos é o próprio manuscrito. Para manuscritos, use (nesta
ordem de preferência) a informação retirada das seguintes
fontes: página de rosto; colofão; legenda, cabeçalho etc.;
conteúdo do manuscrito. ” (CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap.
4, p. 2).
Questão 016 (AN)
Identifique o cabeçalho de entrada correto, de acordo
com o Código de Catalogação vigente, para a Coordenação–Geral de Processamento e Preservação do Acervo, COPRA, do Arquivo Nacional.
(A) COPRA.
(B) Brasil. Arquivo Nacional. Coordenação-Geral de Processamento e Preservação do Acervo.
(C) Arquivo Nacional (Brasil). COPRA.
(D) Arquivo Nacional (Brasil). Coordernação-Geral de
Processamento e Preservação do Acervo.
(E) Coordenação-Geral de Processamento e Preservação
do Acervo (Brasil).
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Fonte: Regras 24.13 A. “Faça a entrada de uma entidade subordi-
nada ou relacionada como subcabeçalho do nome da entidade à qual está subordinada ou relacionada, se seu nome
pertencer a um ou mais dos seguintes tipos [...]. Tipo 2. Um
nome que contenha uma palavra que indique normalmente subordinação administrativa (p. ex., Comitê, Comissão),
desde que o nome da entidade superior seja necessário à
identificação da entidade subordinada.” (CÓDIGO..., 2004,
pt. 2, cap. 24, p. 19).
Questão 017 (AN)
Os catálogos de unidades de informação devem possuir
qualidades que favoreçam a consulta e a manutenção,
identificadas como: flexibilidade, facilidade de manuseio, portabilidade e compacidade. O que acumula o
maior número dessas qualidades é o catálogo:
(A) em livro.
(B) em folhas soltas.
(C) em microfichas.
(D) automatizado.
(E) em fichas.
Fonte: “[...] o catálogo automatizado em linha apresenta todas as
qualidades, embora seja o mais sujeito a fatores externos.”
(MEY,1995, p. 10-11).
Questão 018 (BN)
No que diz respeito ao Controle Bibliográfico Universal, um conceito preconiza a catalogação de um item
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bibliográfico por cópia do mesmo item já catalogado,
de acordo com o princípio de que um título deve ser
catalogado uma única vez. Esse conceito é conhecido
por catalogação:
(A) interativa.
(B) intercambiável.
(C) tecnológica.
(D) retrospectiva.
(E) cooperativa.
Fonte: “O projeto MARC impulsiona a catalogação a ajustar-se à me-
canização a fim de possibilitar que um livro seja catalogado
uma única vez em seu país de origem, proporcionando, entre
outras facilidades, uma rápida troca de informações [...]. A catalogação de qualquer obra na fonte, uma única vez, em seu
país de origem, passa a ser requisito obrigatório do Controle
Bibliográfico Universal.” (MACHADO, 2003, p. 49-50).
Questão 019 (BN)
Se nenhum lugar de publicação, distribuição, etc., provável ou não, puder ser determinado, na catalogação de um
item, deve-se registrar a abreviatura s.l (sine loco) ou seu
equivalente em alfabeto não-latino. Essa recomendação
aplica-se a vários tipos de itens, com a exceção de:
(A) gravações de som.
(B) gravações de vídeo.
(C) publicações seriadas.
(D) materiais cartográficos.
(E) manuscritos.
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Fonte: Regra 1.4C8: “Não registre o lugar de publicação, distri-
buição etc. para itens não publicados (p. ex. manuscritos,
originais de arte, objetos que aparecem ao natural não embalados para distribuição comercial [...]. Nesses casos, não
registre a abreviatura s.l.” (CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap. 1,
p. 25).
Questão 020 (BN)
Deve-se transcrever uma indicação de responsabilidade
relativa a uma ou mais edições, mas não a todas as edições de uma determinada obra, de acordo com o Código de Catalogação Anglo-Americano vigente:
(A) como última indicação de responsabilidade.
(B) em nota, precedida pela indicação da edição.
(C) depois da indicação da editora.
(D) depois da indicação da edição, se houver alguma.
(E) depois da indicação do título.
Fonte: Regra 1.2C1: “Transcreva uma indicação de responsabilidade relativa a uma ou mais edições, mas não a todas as
edições de uma determinada obra, depois da indicação da
edição, se houver alguma.” (CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap.1,
p. 20).
Questão 021 (BN)
Ao elaborar uma descrição em segundo nível, com relação à descrição do(s) título(s), na área do título e indi31
cações de responsabilidade, de uma obra com o título
principal em francês e títulos equivalentes em inglês,
alemão e português, nessa ordem, na fonte principal de
informação, para uma obra catalogada no Brasil, devese registrá-los na seguinte ordem:
(A) o título em português, como título principal, e os títulos em inglês e francês, como títulos equivalentes.
(B) o título em francês, como título principal, e os títulos
em inglês e português, como títulos equivalentes.
(C) o título em francês, como título principal, e o título em
português, como título equivalente.
(D) o título em português, como título principal, e os outros títulos, como títulos equivalentes, na ordem em
que se apresentam.
(E) o título em francês, como título principal, e os títulos
em português e inglês, como títulos equivalentes.
Fonte: Regra 1.1D2: “Ao elaborar uma descrição em segundo nível (veja 1.0D2), registre o primeiro título equivalente. Registre qualquer título equivalente subseqüente que estiver
em português.”(CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap. 1, p. 11)
Questão 022 (BN)
De acordo com o Código de Catalogação Anglo-Americano vigente, a expressão com destaque (usada em
frases como mencionada com destaque e indicada com
destaque) significa que uma indicação à qual ela se aplica deve ser uma indicação formal encontrada em:
32
(A) qualquer lugar do item, desde que esteja em destaque
tipográfico.
(B) uma das fontes preliminares de informação, desde que
esteja em destaque tipográfico.
(C) qualquer lugar do item, desde que a indicação seja
importante, ou seja, o destaque é fornecido pelo tipo
de acervo.
(D) uma das fontes de informação prescritas para as áreas
1 e 2.
(E) uma das fontes de informação prescritas para cada área.
Fonte: Item 0.8: “A expressão com destaque (usada em frases
como mencionada com destaque e indicada com destaque)
significa que uma indicação à qual ela se aplica deve ser
uma indicação formal encontrada em uma das fontes de informação prescritas (veja 1.0A) para as áreas 1 e 2 relativas à
classe material a que pertence o item que está sendo catalogado.” (CÓDIGO..., 2004, p. 2).
As notas apresentadas nos capítulos da Parte I do AACR2
podem ser consideradas:
(A) prescritivas, devendo ser transcritas como aparecem
no item.
(B) obrigatórias, em toda e qualquer circunstância de catalogação.
(C) opcionais, pois sua inclusão depende, por exemplo,
da natureza do item.
(D) suscetíveis a quaisquer formas de redação que o catalogador eleger.
33
(E) transcritas na língua e no alfabeto predominante no
item catalogado.
Fonte: Item 0.27 “Todas as notas apresentadas nos capítulos da
Parte I podem ser consideradas opcionais, visto que sua
inclusão na entrada depende da natureza do item descrito e da finalidade da entrada em questão. Além disso, a
redação das notas nos exemplos não é prescritiva (isto é,
outra redação pode ser escolhida, desde que satisfaça as
exigências gerais de concisão e clareza).” (CÓDIGO...,
2004, pt. 1, p. 2).
Questão 024 (CPRM)
Qual opção abaixo indica a forma correta para a entrada
pessoal de Papas, seguindo a regra de acréscimos a nomes que tem entrada pelo prenome, da AACR2?
(A) Gregório, Santo, Papa.
(B) Gregório I, Papa.
(C) Gregório Primeiro, o Grande.
(D) Gregório, I, O grande.
(E) Gregório, o Grande, Papa.
Fonte: Regra 22.16B1: “Acrescente a designação Papa a um nome
que identifique um papa.” (CÓDIGO..., 2004, pt. 2, cap.
22, p. 31).
34
Questão 025 (DNPM)
No contexto da Catalogação, estas definições aplicamse, respectivamente, a:
(A) item e obra.
(B) fonte e registro.
(C) obra e formato.
(D) formato e item.
(E) registro e fonte.
Fonte: Obra é “[...] um conjunto completo de criação intelectual
ou artística, ou registro do conhecimento, sobre qualquer suporte ou meio. Distingue-se do item, por ser este o suporte,
ou meio, que contém um ou mais conteúdos de registros do
conhecimento, ou parte de um conteúdo. Enquanto a obra é
uma entidade abstrata, que pode reproduzir-se em diferentes
suportes, o item é concreto, mesmo que virtual. Uma obra
é um todo, acabado. Um item pode conter uma obra, várias
obras, ou parte de obras [...].” (MEY, 2003, p. 7-8).
35
Questão 026 (DNPM)
O cabeçalho de responsabilidade ou de assunto, conforme as regras e recomendações consagradas para entidades coletivas brasileiras é:
(A) Departamento Nacional de Produção Mineral - Brasil.
(B) Departamento Nacional de Produção Mineral (Brasil).
(C) Departamento Nacional de Produção Mineral.
(D) Brasil. Departamento Nacional de Produção Mineral.
(E) Brasil. Ministério de Minas e Energia. Departamento
Nacional de Produção Mineral.
Fonte: Regra 24.18A “Faça a entrada subordinada para um órgão
governamental sob o nome do governo, se ele pertencer a
um ou a mais tipos seguintes [...]. Tipo 1 Um órgão cujo
nome contenha um termo que, por definição, indique ser a
entidade parte de outra, (p. ex. departamento, divisão, seção, setor, e seus equivalentes em outras línguas).” (CÓDIGO..., 2004, pt. 2, cap. 24, p. 23-24).
Questão 027 (DNPM)
A pesquisa, alicerçada em catálogos e bibliografias de
âmbitos nacional e internacional e o modo eficaz de
localizar e obter documentos pertinentes requerem uma
estrutura sistêmica de ações planejadas e articuladas,
que envolvem especialistas e usuários. Essa estrutura,
que implica a padronização internacional, a cooperação recíproca entre países e o desenvolvimento de redes de informação automatizadas, considera cada catálogo e cada bibliografia local como elemento potencial
36
para a implementação, em nível nacional e universal,
do sistema de:
(A) Catalogação Cooperativa.
(B) Normalização Documental.
(C) Controle Bibliográfico.
(D) Disseminação da Informação.
(E) Indexação Coordenada.
Fonte: “O CBU (Controle Bibliográfico Universal) deve ser enten-
dido como um programa com objetivos de longo alcance
e cujas atividades levarão à formação de uma rede universal de controle e intercâmbio de informações bibliográficas,
tornando prontamente disponíveis, de forma universalmente
compatíveis, os dados bibliográficos básicos de todas as publicações, de todos os países [...]. [...] o controle bibliográfico pressupõe um sistema planejado e articulado que envolve a comunicação dentro de um grupo de especialistas e
entre especialistas e o público leigo.” (CAMPELLO; MAGALHÃES, 1997, p. 5-8).
Questão 028 (DNPM)
Assinale a opção que apresenta a ficha principal que
está de acordo com as regras do AACR2.
37
Fonte: Autoria
Regra 21.4A1: “Faça a entrada de uma obra, de uma coletânea de
obras, ou excertos de uma ou mais obras de um autor pessoal (ou qualquer reimpressão, reedição etc.
de tais obras), sob o cabeçalho estabelecido para
essa pessoa, esteja ou não mencionada no item que
está sendo catalogado.” Faça entradas secundárias
sob os cabeçalhos estabelecidos para as outras[...].”
(CÓDIGO..., 2004, pt. 2, cap. 21, p. 4).
Título e Indicação de responsabilidade
Regra 1.1B1: “Transcreva o título principal exatamente no que respeita à redação, ordem e grafia, mas não necessariamente quanto à pontuação e ao uso de maiúsculas.”
Regra 1.1E2: “Transcreva outras informações sobre o título na
ordem indicada por sua seqüência ou seu leiaute na
fonte principal de informação.”
Regra 1.1A1: Pontuação: “Anteponha dois pontos a cada unidade
de outras informações sobre o titulo.”
(CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap. 1, p. 7, 12).
38
Área da Publicação, Distribuição, etc.
Regra 1.4C1: “Transcreva o lugar de publicação etc. na forma e
caso gramatical em que aparecer.”
Regra 1.4C3: “Se o nome do país, estado, província etc. aparecer
na fonte de informação, transcreva-o, após o nome
do lugar, se for considerado necessário para identificação ou para distinguir o lugar de outros com
mesmo nome.”
Regra 1.4D1 “Registre o nome do editor, distribuidor etc. depois
do(s) lugar(es) a que corresponde(m).”
Regra 1.4D2 “Registre o nome de um editor, distribuidor etc. da
forma mais sucinta possível de maneira que possa
ser compreendida e identificada internacionalmente.”
Regra 1.4F1 “[..] registre a data (i.e., ano) de publicação, distribuição etc. da edição, revisão etc. mencionada na
área de edição.” (CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap. 1,
p. 23, 25, 27).
Descrição física
Regra 2.5A1: Pontuação: “Anteponha dois pontos aos detalhes
de ilustração. Anteponha um ponto e vírgula às dimensões[...].”
Regra 2.5B2: “Registre o número de páginas, folhas ou colunas
nos termos das seqüências usadas no volume, em
números ou letras. Registre a última página, folha
ou coluna numeradas, de cada seqüência, acrescentando o termo ou a abreviatura apropriados.”
Regra 2.5C1: “Registre il. para uma monografia impressa ilustrada. [...].”
Regra 2.5D1: “Registre a altura do item em centímetros [...].”
(CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap. 2, p. 12, 17-18).
Notas: Bibliografia
Regra 2.7B18: “Relacione o conteúdo de um item, de forma seletiva ou completa, se for considerado necessário
para mostrar a presença de material não incluído
no restante da descrição; para ressaltar itens de especial importância [...]” (CÓDIGO..., 2004, pt. 1,
cap. 2, p. 23).
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Pista
“1. Registro dos cabeçalhos sob os quais um item está representado no catálogo. 2. Registro das remissivas que foram feitas para
um nome ou para o título de um item representado no catálogo.”
(CÓDIGO..., 2004, Apêndice D, p. 11).
Entradas secundárias
Regra 21.30J1: “Faça entrada secundária sob o título principal de
cada item cuja entrada principal tenha sido feita sob
o cabeçalho estabelecido para uma pessoa, para
uma entidade, ou pelo título uniforme [...].” (CÓDIGO..., 2004, pt. 2, cap. 21, p. 46).
Questão 029 (FINEP)
De acordo com o Código de Catalogação Anglo-Americano vigente, somente devem ser transcritas as indicações de responsabilidade que estiverem associadas ao
título da série se:
(A) constarem da fonte principal de informação.
(B) precederem a indicação da responsabilidade principal.
(C) o editor da publicação for o responsável pela série.
(D) a entrada principal for pelo título.
(E) forem consideradas necessárias à identificação da série.
Fonte: Regra 1.6E1: “Transcreva indicações de responsabilidade
que estiverem associadas ao título da série somente se forem
consideradas necessárias à identificação da série.” (CÓDIGO..., 2004, pt. 1, cap. 1, p. 36).
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