- Colégio Sagrado Coração de Jesus

GABARITO
INSTRUÇÕES
1. Este caderno apresenta questões de Biologia, Física, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática ,
Química e Idiomas.
2. Todas as questões têm cinco alternativas e somente uma deve ser assinalada como resposta.
3. Leia atentamente cada questão. Se for necessário, leia a questão mais de uma vez. A realização de simulados é um treino
importante para prepará-lo(a) a enfrentar os vestibulares.
4. Ao terminar de responder às questões, preencha a Folha de Respostas, utilizando caneta preta ou azul.
Importante: se houver rasura na Folha de Respostas, a respectiva questão será anulada.
Colégio:
REDE CIESC 3a série
Nome:
Turma:
No
BIOLOGIA
01 (BIOM15) (Fazu – MG) No esquema abaixo, referente
ao sistema circulatório humano, as letras A e B podem
ser substituídas, respectivamente, por:
A
sangue rico
em O2
sangue rico
em CO2
B
a) pulmões, células.
b) coração e pulmões.
c) células, coração.
d) tecidos, pulmões.
e) coração, pulmões e tecidos.
Alternativa D
02 (PUC-RJ) Ao fazer um exame sangüineo, um indivíduo
constata em seu resultado que sua taxa de hemoglobina
está mais baixa que o normal, e que sua taxa de acúcar
está acima do nível considerado normal. Seu médico
suspeitará imediatamente de que este indivíduo pode
estar com as seguintes alterações metabólicas, respectivamente:
a) hemofilia e anemia.
b) anemia e diabets
c) leucemia e diabetes.
d) hipoglicemia e obesidade.
e) diabetes e hemofilia.
Alternativa B
03 (BIOM15) (Fazu – MG) No músculo em estado de
fadiga existe também alta taxa de ácido
a) fórmico.
b) lático.
c) sulfúrico.
d) cítrico.
e) muriático.
Alternativa B
04 (BIOM15) (UFAL) O hormônio antidiurético é
produzido:
a) pelos rins.
b) pela tireoide.
c) pelo neurohipófise.
d) pelas suparrenais.
e) pela adenoipófise.
Alternativa C
2
05 (BIOM15) (Vunesp – SP) Glândula de grande importância na regulação endócrina geral, pois controla,
direta ou indiretamente, outras glândulas, através de
seus hormônios tróficos. A frase refere-se:
a) à hipófise.
b) à tireoide.
c) às suparrenais.
d) às paratireoides.
e) ao pâncreas.
Alternativa A
06 (UEL – PR) O esquema abaixo representa a circulação
no homem.
I
Pulmões
Coração
I e II são respectivamente:
II
Tecidos
a) veias pulmonares e veia cava.
b) artérias pulmonares e artéria aorta.
c) veias pulmonares e artéria aorta.
d) artérias pulmonares e veia cava.
e) artérias pulmonares e artérias coronárias.
Alternativa C
07 (UFU/COPEV – MG - modificado) Escolha a seqüência de eventos que melhor caracteriza um ato reflexo
simples.
a) Estímulo – neurônio sensorial – integração medular
– neurônio motor.
b) Estímulo – neurônio de associação – integração
medular – neurônio motor.
c) Estímulo – córtex cerebral sensorial – integração
medular – neurônio motor.
d) Estímulo – neurônio sensorial – córtex cerebral
motor – neurônio motor.
e) Estímulo – neurônio de associação – córtex cerebral
motor – neurônio motor.
Alternativa A
08 (UFRN) Para que os filamentos de actina deslizem
sobre os de miosina e a contração muscular ocorra, é
necessário, nas miofibrilas, a presença de:
a) insulina e glucagon.
b) mediadores químicos e uréia.
c) potencial de ação e sinapse.
d) estímulo e hormônio
e) ATP e íons cálcio.
Alternativa E
09 (FUVEST –SP) O gráfico mostra os níveis de glicose
no sangue de duas pessoas (A e B), nas cinco horas
seguintes, após elas terem ingerido tipos e quantidades
semelhantes de alimento. A pessoa A é portadora de um
distúrbio hormonal que se manifesta, em geral, após os
40 anos de idade. A pessoa B é saudável.
d) 0,9 V e 9,0 Ω
e) 0,9 V e 1,8 Ω
Alternativa C
12 (FISM16) No circuito esquematizado, P1 e P2 são baterias iguais de resistência interna desprezível, x é um
resistor de re-sistência constante e K é uma chave de
duas posições. Inicialmente, a chave K está na posição 1. Se a chave passa para a posição 2, a potência
dissipada em x:
P1
P2
1
K
Qual das alternativas indica o hormônio alterado e a
glândula produtora desse hormônio?
a) Insulina; pâncreas.
b) Insulina; fígado.
c) Insulina; hipófise.
d) Glucagon; fígado.
e) Glucagon; supra-renal.
Alternativa A
10 (UFSCAR) Se pudéssemos marcar uma única hemácia
do sangue de uma pessoa, quando de sua passagem
por um capilar sangüíneo do pé, e seguir seu trajeto
pelo corpo a partir dali, detectaríamos sua passagem,
sucessivamente, pelo interior de:
a) artérias _ veias _ coração _ artérias _ pulmão _ veias
_ capilares.
b) artérias _ coração _ veias _ pulmão _ veias _ coração
_ artérias _ capilares.
c) veias _ artérias _ coração _ veias _ pulmão _ artérias
_ capilares.
d) veias _ pulmão _ artérias _ coração _ veias _ pulmão
_ artérias _ capilares.
e) veias _ coração _ artérias _ pulmão _ veias _ coração
_ artérias _ capilares.
3
2
a) dobra.
b) fica reduzida à metade.
c) não se altera.
d) fica reduzida à quarta parte.
e) fica quadruplicada.
Alternativa E
13 (FISM16) Um motor tem fcem 200 V e resistência
interna 5 ohms. Qual a corrente que o atravessa se
bloqueamos seu eixo quando submetido à tensão
de 220 V?
a) 12 A
b) 20 A
c) 28 A
d) 36 A
e) 44 A
Alternativa E
14 (FISM16) A intensidade i da corrente elétrica, no circuito indicado, em ampères, é:
Alternativa E
FÍSICA
11 (FISM16) Cinco geradores, cada um de fem igual a
4,5 V e corrente de curto-circuito igual a 0,5 A, são
associados em paralelo. A fem e a resistência interna
do gerador equivalente, têm valores, respectivamente,
iguais a:
a) 4,5 V e 9,0 Ω
b) 22,5 V e 9,0 Ω
c) 4,5 V e 1,8 Ω
x
I
2,0 Ω
50 V
40 V
2,0 Ω
a) 2,0
b) 2,5
c) 3,0
d) 12,5
e) 5
Alternativa B
3
15 (FISM16) Um técnico em eletrônica dispõe de um
capacitor de placas paralelas tendo apenas ar entre as
placas. Ele precisa aumentar o valor da capacitância
deste capacitor.Assinale a alternativa, que não corresponde a uma possível maneira de fazê-lo:
a) Diminuir a distância entre as placas.
b) Aumentar a área das placas.
c) Inserir uma folha de papel entre as placas.
d) Preencher o espaço entre as placas com óleo mineral.
e) Aumentar a carga armazenada nas placas.
e) 0,5W
ALTERNATIVA D
18 Considere o circuito elétrico abaixo onde um gerador
ideal apresenta força-eletromotriz ε = 36V.
ε
ALTERNATIVA E
16 Um estudante de Engenharia montou o circuito elétrico
a seguir em que o resistor de 2Ω dissipa uma potência
de 50 W.
i
40 Ω
60 Ω
12 Ω
O valor da corrente i que passa pelo resistor de
resistência 40 Ω e a potência dissipada no resistor de
resistência de 12Ω, valem respectivamente:
a) i = 0,6A e P = 12W
b) i = 0,6A e P = 10W
c) i = 0,4A e P = 18W
d) i = 0,4A e P = 16W
e) i = 0,2A e P = 12W
ALTERNATIVA A
A corrente que atravessa o resistor de resistência de
4 Ω e a resistência interna do gerador valem respectivamente:
a) 4A e 0,8Ω
b) 4A e 0,2Ω
c) 5A e 0,8Ω
d) 5A e 0,2Ω
e) 1A e 0,8Ω
19 Quantos capacitores de 5μF deveríamos associar em
paralelo para que pudéssemos armazenar, uma carga
igual a 1C, utilizando uma fonte de 100 V?
a) 1000
b) 1500
c) 2000
d) 2500
e) 3000
ALTERNATIVA C
ALTERNATIVA A
17 O circuito abaixo é composto por duas baterias e dois
resistores.
20 No circuito esquematizado, o gerador tem fem e = 25v
e o receptor tem fcem e’= 15V. As resistências internas
são, respectivamente, r= 2Ω e r’=3Ω. O resistor colocado no circuito tem resistência elétrica R=15Ω.
+
–
9,0 V
10 Ω
+
–
3,0 V
20 Ω
A potência dissipada no resistor de resistência de 10Ω,
vale:
a) 0,1W
b) 0,2W
c) 0,3W
d) 0,4W
4
Pede-se calcular a intensidade da corrente circulante:
a) 0,1 A
b) 0,2 A
c) 0,3 A
d) 0,4 A
e) 0,5 A
ALTERNATIVA E
c) o nacionalismo e criação de condições para a legalização de inúmeros partidos políticos de esquerda,
democratizando a disputa pelo poder.
d) a manutenção das Constituições dos dois países, elaboradas por Assembléias Constituintes, eleitas pelo povo.
e) o estabelecimento de forte intervenção do Estado na
economia e ampla mobilização das classes populares
urbanas.
HISTÓRIA
21 (HISM17) (Fuvest-SP) “Esta guerra, de fato, é uma
continuação da anterior.”
(Winston Churchill, em discurso feito no Parlamento
em 21 de agosto de 1941)
A afirmativa acima confirma a continuidade latente de
problemas não solucionados na Primeira Guerra Mundial, que contribuíram para alimentar antagonismos e
levaram à eclosão da Segunda Guerra Mundial.
Entre esses problemas, identificamos:
a) o crescente nacionalismo econômico e o aumento
da disputa por mercados consumidores e por áreas de
investimentos;
b) o desenvolvimento do imperialismo chinês da Ásia,
com abertura para o Ocidente;
c) os antagonismos austro-ingleses em torno da questão da Alsácia-Lorena;
d) a oposição ideológica que fragilizou os vínculos entre
os países, enfraquecendo todo tipo de nacionalismo;
e) a divisão da Alemanha, que a levou a uma política
agressiva de expansão marítima.
Alternativa A
22 (HISM17) (Ufpe-PE) Em 24 de outubro de 1985, chefes
de Estado, reunidos em Nova Yorque, comemoraram
o 50° aniversário da Organização das Nações Unidas
– ONU. O que representa essa organização?
a) Uma associação dos países do Ocidente para o
enfrentamento com os países do Oriente.
b) A vitória da Liga das Nações, vigente durante a
Primeira e a Segunda Guerras Mundiais.
c) O fim da Guerra Fria entre o mundo capitalista e o
mundo comunista.
d) A descolonização da América e da África e o respectivo engajamento político dos dois continentes.
e) Uma força internacional acima das nações, na defesa
da paz mundial, dos direitos do homem e da igualdade
dos povos.
Alternativa E
23 (HISM17) (Vunesp-SP) De forma geral, denominamse populistas os governos de Juan Domingos Perón
(1946-1955), na Argentina, e de Getúlio Vargas (193045/1951-54), no Brasil. São características comuns aos
governos citados:
a) o atendimento às reivindicações das organizações
camponesas, promovendo a reforma agrária e sindicalização de trabalhadores.
b) a implementação de demandas das populações urbanas por maior participação política e independência
das organizações sindicais.
Alternativa E
24 (HISM17) (Vunesp-SP)
“Um conjunto de normas mais ou menos semelhantes
se impôs na Argentina em 1976, no Uruguai e no Chile,
depois de 1973, na Bolívia quase imediatamente, no
Peru de 1968 a 1979, no Equador de, 1971 a 1978.”
(Clóvis Rossi)
Assinale a alternativa que melhor expressa o conjunto de
normas de exceção que marcaram a trajetória políticoinstitucional dos países latino-americanos, indicados
no texto:
a) Dissolução de partidos e sindicatos, com o objetivo
de estabelecer uma nova ordem democrática e popular.
b) Domínio político das organizações guerrilheiras.
c) Extinção dos partidos políticos, intervenção nos
sindicatos e suspensão das eleições diretas.
d) Política externa alinhada automaticamente com a
URSS e ao bloco do Leste.
e) Formação de uma frente parlamentar, para revisão
constitucional.
Alternativa C
25 (HISM17) (PUC-SP) O período militar brasileiro recente
(1964-1985):
a) destacou-se pelo forte crescimento econômico nacional, associado à aplicação de vários projetos voltados à diminuição das diferenças sociais e à superação
das barreiras entre as classes.
b) ocorreu simultaneamente à presença de ditaduras
militares em outros países latino-americanos, como a
Argentina, o Chile e o Uruguai, o que caracteriza uma
fase militarista na história latino-americana.
c) caracterizou-se pela preservação da democracia,
a despeito da disposição autoritária de alguns grupos
militares, que desejavam suprimir direitos políticos de
membros da oposição.
d) iniciou-se com o golpe militar que depôs o presidente João Goulart e encerrou-se com as eleições
presidenciais diretas e a convocação da Assembléia
Constituinte ao final do governo Médici.
e) contou com forte presença militar e política dos
Estados Unidos, que utilizaram o território brasileiro
como base para a instalação de mísseis anticubanos,
dentro do cenário da Guerra Fria.
Alternativa B
5
d) a construção de obras monumentais, como a Transa mazônica e a ponte Rio-Niterói.
e) respeito aos direitos humanos.
26 (FEI) Sobre o Estado Novo (1937 - 1945), é incorreto
afirmar que:
a) foi caracterizado por um forte intervencionismo
estatal
b) criou órgãos de censura e de repressão
c) apoiava-se num discurso nacionalista
d) era um regime de partido único
e) exercia um grande controle sobre os sindicatos,
tanto de trabalhadores quanto patronais
Alternativa E
Alternativa B
30 (PUC) Na atual conjuntura mundial, principalmente
após a queda do Leste Europeu e o fim da Guerra
Fria, é comum a exaltação das vantagens do modelo
liberal denominado neoliberalismo e globalização. São
características desta conjuntura, exceto:
a) a mudança de paradigma do coletivismo para o
individualismo.
b) o desenvolvimento tecnológico que produziu acentuada liberação da mão-de-obra.
c) o descompasso entre a produção de bens de consumo e de conhecimento e a igualdade de condições
sociais nos países em desenvolvimento.
d) a valorização do conhecimento, de competência e
criatividade como características individuais e condições para permanecer no mercado de trabalho.
e) o acesso amplo e irrestrito à informação nos países
em desenvolvimento.
27 (UNIRIO-92) A instabilidade política que marcou a
Europa entre 1918 e 1939 foi um dos fatores que dificultaram as relações entre os Estados e levaram à 2ª Guerra
Mundial. Contribuíram para esta instabilidade:
I. as oscilações econômicas posteriores à 1ª Guerra
mundial.
II. O enfraquecimento, na Alemanha e na Itália,
dos partidos democráticos e a ascensão do fascismo e
do nazismo.
III. As duras condições impostas aos vencidos na 1ª
Guerra Mundial.
IV. As disputas coloniais entre França e Alemanha.
Assinale a opção que contém a(s) afirmativa(s)
correta(s):
a) apenas I.
b) apenas I e II.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II e IV.
e) Todas.
Alternativa C
28 (PUC) O Populismo no Brasil, iniciado após a Revolução de 1930, termina com:
a) a promulgação da Constituição Federal em 1946.
b) o suicídio de Getúlio Vargas em 1954.
c) a renúncia de Jânio Quadros em 1961.
d) o movimento civil-militar em 1964.
e) o movimento das diretas já nos anos de 1980.
Alternativa D
29 (PUC) Podem ser apontadas como características do
período da ditadura militar no Brasil (1964-1974),
EXCETO:
a) a implantação da ideologia do combate ao “inimigo
interno”.
b) a decretação de Atos Institucionais que visavam
garantir o “status quo”.
c) a melhoria de vida da população com o plano econômico “milagre brasileiro”.
6
Alternativa C
GEOGRAFIA
31 (GEOM15) (ESPM-SP 2005) Sobre a atual conjuntura da União Européia, o economista Erik Reinert,
afirma:
Já neste verão há uma pressão enorme, principalmente
na Alemanha, para baixar os salários. Há uma pressão
das empresas para que as pessoas passem a trabalhar
40 horas ganhando o mesmo que ganham pelas atuais
35 horas. Se não aceitarem, dizem as empresas, vamos
buscar trabalhadores na Hungria, na Polônia.
Folha de S.Paulo, 13/09/04.
No contexto desta realidade, podemos depreender do
texto que:
a) A globalização vem para minimizar a realidade
exposta na afirmação do economista.
b) Com a expansão da UE para o leste, os trabalhadores da parte ocidental sofrerão uma maior pressão
salarial para baixo devido à inferioridade social da
Europa Oriental.
c) Os novos sócios da porção ocidental da Europa que
adentraram ao bloco em 2004 estão isentos da pressão
referida no texto por já estarem com seus direitos historicamente assegurados.
d) A pressão é válida para os novos membros do Leste
europeu, mas os novos membros do Oeste, como a
No­ruega, sofrerão menos.
e) Hungria, Polônia e Bulgária estão entre os dez novos
membros que entraram na União Europeia e fatalmente
pressionarão os salários para baixo.
Resposta B
32 (GEOM15) (Unifesp 2006) O processo de industrialização tardia verificado após a Segunda Guerra Mundial
promoveu
a) uma divisão territorial do trabalho baseada na troca
desigual de commodities.
b) a reunião de líderes de países pobres contra o capital
internacional.
c) uma articulação produtiva entre núcleos de países
centrais e de países pobres.
d) a atuação decisiva de países periféricos no Conselho
de Segurança da ONU.
e) uma frente de países ricos que atuou pela libertação
colonial dos povos.
Resposta C
33 (GEOM15) (Fuvest-SP 2006) O aumento da dívida
externa na América Latina, evidenciado no gráfico,
ocorreu, principalmente, devido
Bilhões
US$
900
Dívida Externa
na América Latina
800
700
Volume
da dívida
600
500
Total
pago
400
300
200
100
0
1980
1990
2000
a) à ampliação das trocas comerciais entre países.
b) ao desequilíbrio comercial em relação aos países
ricos.
c) ao importante incremento do capital especulativo.
d) à queda do PIB e à valorização das commodities.
e) ao aumento das taxas de juros externos.
Resposta E
34 (GEOM15) (PUC-Campinas-SP 2004) A formação do
bloco comercial denominado Mercosul, no qual o Brasil
se acha inserido, tem como objetivo primeiro constituir
uma aliança
a) comercial no Cone Sul, na tentativa de diminuir
as diferenças de renda e de qualidade de vida entre os
países-membros.
b) política e estratégica, visando à criação de fundos
para desenvolver a indústria atômica.
c) que estabeleça relações comerciais intensas com os
Estados Unidos e garanta preços compensadores para
os produtos industriais do Cone Sul.
d) comercial que permita a livre negociação com os
países africanos e asiáticos, sem interferências das
multinacionais.
e) como um mercado comum, através da queda de
barreiras alfandegárias e a livre circulação de mercadorias e capitais.
Resposta E
35 (GEOM15) (Fatec-SP 2000) A nova era industrial,
também conhecida como Revolução Tecnocientífica,
fundamenta-se, principalmente, na
a) mão-de-obra altamente qualificada e na delimitação
de mercados, que protegem as fronteiras nacionais.
b) utilização mais intensiva de matérias-primas básicas,
que possibilita diversificar o mercado consumidor.
c) redução do uso do petróleo, priorizando a energia
derivada do antracito e de outras fontes alternativas.
d) automatização e robotização, que reduzem as necessidades de mão-de-obra e ampliam a produtividade.
e) ampliação de tecnologia, que intensifica o uso da
energia derivada dos combustíveis fósseis.
Resposta D
36 (FGV-SP, adaptada) Considerando-se as conseqüências
do processo recente de globalização mundial, vale dizer
que:
a) O crescimento econômico vivenciado no mundo ao
longo do século XX não aboliu as diferenças entre os
países pobres e ricos, principalmente no que se refere
às condições sociais.
b) Um dos aspectos marcantes das relações econômicas entre os países do globo foi o aumento dos fluxos
de pessoas entre países e regiões, em detrimento da
circulação de mercadorias.
c) A capacidade de cobrir grandes distâncias em poucas horas fez do transporte aéreo o principal meio de
circulação de produtos de grande e média tonelagem
nos países ricos do Norte.
d) A propagação de novas doenças e epidemias serviu
para implementar uma rede de saúde pública mais
eficiente e eficaz nos países subdesenvolvidos.
e) Se os mercados de ações do mundo ocidental têm
sido influenciáveis por epidemias ou boatos de ataques
terroristas, tal tendência não se manifesta no desempenho das bolsas de valores de outras partes do mundo.
Resposta A
37 Com base em seus conhecimentos sobre as características econômicas e sociais do mundo atual, assinale a
alternativa incorreta.
a) Nos países subdesenvolvidos, o grande crescimento do desemprego e do subemprego é resultado da
incapacidade da economia em absorver uma parcela
importante da mão-de-obra nas atividades formais.
b) Nos países subdesenvolvidos há uma clara tendência
do crescimento do emprego no setor agropecuário e
diminuição da empregabilidade no setor terciário.
c) Na grande maioria dos países desenvolvidos e
nos países de industrialização tardia do mundo subdesenvolvido, o maior aumento da criação de novos
empregos ocorre no setor terciário da economia.
7
d) Nos dias atuais, tanto nos países desenvolvidos,
quanto na maioria dos subdesenvolvidos, há um aprofundamento dos laços econômicos decorrentes do encurtamento das distâncias e da compactação do tempo
promovida pela revolução dos meios informacionais.
e) A utilização de novas fontes energéticas, de aplicações biológicas e médicas de alta tecnologia, de novas
técnicas de produção são algumas das principais características da chamada revolução tecnocientífica.
Resposta B
e) II e III.
Resposta A
40 (Pucmg) A globalização é conseqüência direta do desenvolvimento científico e tecnológico e vem se manifestando nas diversas instâncias da sociedade humana,
nos aspectos econômicos, sociais, políticos e culturais.
Considerando esse contexto, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) A globalização política reflete-se na atual configuração do mundo, expressa na transnacionalização da
atuação dos Estados.
b) A globalização econômica destaca-se no papel do
capitalismo, que alcança dimensão econômica capaz
de impor as decisões do mercado global.
c) A globalização social manifesta-se nos movimentos
sociais, estruturados visando a ideais como os direitos
humanos e a defesa do meio ambiente.
d) A globalização cultural conduz-se simultaneamente
na homogeneidade crescente entre os lugares do mundo
e no interior de cada um desses lugares.
38 Analise as seguintes frases que dizem respeito às características do mundo financeiro global.
I. Há no mundo atual agências especializadas em calcular o grau de perigo que um determinado país oferece
aos investidores internacionais.
II. O chamado risco-país diz respeito a um índice que
serve de referência para que os grandes investidores
internacionais decidam onde aplicar seus recursos
financeiros.
III. As bolsas de valores, locais onde se realizam as
transações de compra e venda de ações, tiveram sua
agilidade intensificada pelo rápido avanço do setor de
informática.
Assinale agora:
a) Apenas a frase I é verdadeira.
b) Apenas a frase II é verdadeira.
c) Apenas a frase III é verdadeira.
d) Apenas as frases I e II são verdadeiras.
e) Todas as frases são verdadeiras.
Resposta E
Resposta D
GRAMÁTICA
41 (GRAM17) (PUCMG/2006) A GRANDE VINGANÇA
RIO DE JANEIRO - Desde criança ouvia dizer que não
se deve brincar com mulher. Por favor, me entendam.
Brincar não significava, nesta advertência, fugir delas,
deixar de amá-las, de transar com elas quando possível e
com a obrigação suplementar de tentar até o impossível.
“Brincar” era não levá-las a sério, baseados na inexistente fragilidade feminina, não temê-las na capacidade
de suas cóleras e vinganças.
Mãe, matrona, matriarca, exemplo nas coisas boas e
más, a natureza é mulher - e bota mulher nisso. Bela
e irascível, aconchegante e letal, aí estão os resultados
de sua ira contra os Estados Unidos, país que se recusa
a assinar o Tratado de Kyoto. Vivendo basicamente de
matérias-primas vindas de todas as partes do mundo
para alimentar sua formidável gula industrial, os Estados
Unidos desdenham o cuidado que o resto da humanidade dedica ao ambiente.
O pragmatismo, aliado ao hedonismo da sociedade
norte-americana, criou um tipo de mentalidade que
a aproxima nada menos do que a Jesus Cristo: não é
deste mundo.
A natureza, como foi dito acima, é mulher, e como
mulher, não perdoa àqueles que a desprezam ou a
esnobam. O resultado aí está. A sucessão de tragédias
naturais é a cobrança que torna os Estados Unidos vulnerável a catástrofes que habitualmente só acontecem
39 (UEPB, adaptada) A discussão em torno da privatização
da água significa que:
I. Todas as discussões a respeito da água no planeta
visam única e exclusivamente transformar os recursos
hídricos em atividade lucrativa para o capital.
II. O debate sobre os recursos hídricos é polêmico e
divide opiniões entre os que propõem seu controle pelo
capital privado e os que defendem que a água é um bem
que deve ser garantido a todos.
III. As previsões de crescimento demográfico, aumento
do consumo de água e respectiva exclusão de mais de
2,4 milhões de pessoas à água potável passaram a ser
temas preocupantes para as mais diversas organizações
mundiais, independentemente do enfoque ideológico.
IV. É consenso entre os governantes e ONGs que
para diminuir os desperdícios de água em todo o mundo, é necessário fazer uso racional desse recurso, por
meio de proteção de mananciais, tratamento de esgotos
e controle das enchentes em áreas urbanas.
Estão corretas as proposições:
a) II, III e IV.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) I, II e IV.
8
Carlos Heitor Cony
em países pobres ou miseráveis. Uma sociedade que
detém o maior poder econômico e militar do mundo de
repente vê se esfacelarem os pés de barro que sustentam
o gigante.
As tragédias ainda estão localizadas em regiões menos
ricas e lambidas pelos furacões do Golfo do México. Mas
há fendas no subsolo do grande território, como em Los
Angeles e imediações, que podem de uma hora para
outra criar uma tragédia equivalente às hecatombes de
Hiroshima e Nagasaki.
Já estão falando em vingança da dupla Allah e Maomé.
Prefiro acreditar na vingança da natureza.
“Folha de S. Paulo”, 25/09/05.
Em todas as passagens que seguem há metáforas,
EXCETO:
a) “Mãe, matrona, matriarca, exemplo nas coisas boas
e más, a natureza é mulher - e bota mulher nisso.”
b) “ ‘Brincar’ era não levá-las a sério baseados na
inexistente fragilidade feminina, não temê-las na capacidade de suas cóleras e vinganças.”
c) “Uma sociedade que detém o maior poder econômico e militar do mundo de repente vê se esfacelarem
os pés de barro que sustentam o gigante.”
d) “Vivendo basicamente de matérias-primas vindas
de todas as partes do mundo para alimentar sua gula
industrial, os Estados Unidos desdenham o cuidado
que o resto da humanidade dedica ao ambiente.”
Resposta B
42 (GRAM17) O escritor Paulo Lins em seu romance
“Cidade de Deus” expressa o avanço da violência no
Brasil, nas últimas décadas, com a frase:
“Falha a fala. Fala a bala.”
Nas duas frases só NÃO se pode identificar a seguinte
figura de linguagem:
a) Paronomásia, pelo trocadilho ou jogo de palavras
com apelo sonoro.
b) Aliteração, pela repetição de fonemas consonantais.
c) Assonância, pela repetição da vogal “a”.
d) Perífrase, pela substituição de “violência” por um
dos elementos que a compõe (bala).
e) Personificação, pela característica humana atribuída
à “bala”.
Resposta D
43 (UNIFESP) Maria Bofetão
A surra que Maria Clara aplicou na vilã Laura levantou
a audiência da novela Celebridade.
Na segunda-feira passada, 28 tabefes bem aplicados
pela heroína Maria Clara (Malu Mader) derrubaram a
ignóbil Laura (Cláudia Abreu) e levantaram a audiência
de Celebridade, a novela das 8 da Globo. (...)
Tanto a mocinha quanto a vilã ganharam nova dimensão
nos últimos tempos. Maria Clara, depois de perder sua
fortuna, deixou de ser apenas uma patricinha magnânima e insossa, a aborrecida Maria Chata. Ela ganhou
fibra e mostrou que não tem sangue de barata. Quanto
a Laura, ficou claro que sua maldade tem proporções
oceânicas: continuou com suas perfídias mesmo depois
de conquistar a fama e o dinheiro que almejava. Por
tripudiar tanto assim sobre a inimiga, atraiu o ódio dos
noveleiros.
“Veja”, 05.05.2004.
Em “Quanto a Laura, ficou claro que sua maldade
tem proporções oceânicas”, a figura de linguagem
presente é
a) uma metáfora, já que compara a maldade com o
oceano.
b) uma hipérbole, pois expressa a idéia de uma maldade exagerada.
c) um eufemismo, já que não afirma diretamente o
quanto há de maldade.
d) uma ironia, pois se reconhece a maldade, mas ficam
pressupostos outros sentidos.
e) um pleonasmo, já que entre maldade e oceânicas
há uma repetição de sentido.
Resposta B
44 (UFES-ES)
JUSTIFICATIVA PARA O POEMA
As casas como as pessoas
são diferentes mas não outras,
ainda que sejam iguais;
As vezes menos, as vezes mais.
Foram feitas para guardar
num mesmo e único lugar
o que não foi consumido.
Na memória, o esquecido.
Numa parte deste quarto
as coisas de que me farto.
... um mesmo pó vertical.
Chame parede ou chame pele
ao cÌrculo que as envolve,
ambas o tempo as dissolve.
Por dentro muito segredo.
Por fora silêncio e medo.
Roberto Almada - O país d’el Rey & A casa imaginária
O poema sugere a semelhança entre as pessoas e as
casas com expressivos recursos da linguagem figurada.
A partir dessa afirma o, estabeleça a correspondência
entre as colunas:
1. Supressão de palavras (verso 8)
2. Analogia explícita (versos 1 e 2)
9
A mesma temática social, presente no texto de Vinícius
de Morais, pode ser encontrada também em outro
texto contemporâneo a ele. Assinale a opção que a
contenha:
a) Lá se tinha ficado o Josias, na sua cova à beira da
estrada, com uma cruz de dois paus amarrados, feita
pelo pai.
3. Aproximação de contrários (versos 15 e 16)
4. Analogia implícita (versos 12 a 14)
5. Repetição de palavra no início da oração (verso 12)
( ) Antítese
( ) Elipse
( ) Anáfora
( ) Comparação
( ) Metáfora
A seqüência correta é:
a) 3, 1, 5, 2, 4.
b) 5, 2, 3, 1, 4.
c) 2, 3, 4, 5, 1.
d) 4, 5, 2, 1, 3.
e) 1, 3, 5, 4, 2.
(“O Quinze”, de Raquel de Queirós)
b) Então o moço que é leiteiro
c) Lá estão novamente gritando os meus desejos. Calamse acovardados, tornam-se inofensivos, transformam-se,
correm para a vila recomposta. Um arrepio atravessa-me
a espinha, inteiriça-me os dedos sobre o papel.
45 (Fuvest) A prosopopéia, figura que se observa no verso
“Sinto o canto da noite na boca do vento”, ocorre
em:
(“Angústia”, de Graciliano Ramos)
d) Melhor negócio que Judas
fazes tu, Joaquim Silvério:
que ele traiu Jesus Cristo,
tu trais um simples Alferes.
Recebeu trinta dinheiros...
e tu muitas coisas pedes (...)
(“Romanceiro da Inconfidência”, de Cecília Meireles)
Resposta C
e) Mesmo no jogo de pião e no brinquedo de empinar papagaio achou jeito de exprimir-se o sadismo do
menino das casas-grandes e dos sobrados do tempo da
escravidão (...)
LITERATURA
(“Menino de Engenho”, de José Lins do Rego)
Resposta B
46 (LITM16) (ESPM/2006) Era ELE que erguia casas
Onde antes só havia chão.
Como um pássaro sem asas
Ele subia com as casas
Que lhe brotavam da mão (...)
Olhou em torno: gamela
banco, enxerga, caldeirão
Vidro, parede, janela,
Casa, cidade, nação!
Tudo, tudo o que existia
Era ele quem o fazia
Ele um humilde operário
Um operário que sabia
Exercer sua profissão.
(Vinícius de Morais, “O Operário em Construção”)
10
de madrugada com sua lata
sai correndo e distribuindo
leite bom para gente ruim.
(“A morte do Leiteiro”, de Carlos Drummond de Andrade)
Resposta A
a) “A vida é uma ópera e uma grande ópera.”
b) “Ao cabo tão bem chamado, por Camões, de
Tormentório, os portugueses apelidaram-no de Boa
Esperança.”
c) “Uma talhada de melancia, com seus alegres caroços.”
d) “Oh! eu quero viver, beber perfumes. Na flor silvestre, que embalsama os ares.”
e) “A felicidade é como a pluma...”
Ficou em paz. Não tinha mais que chorar de fome,
estrada afora.
47 (LITM16) (FATEC/2007) MÃOS DADAS
Não serei o poeta de um mundo caduco.
Também não cantarei o mundo futuro.
Estou preso à vida e olho meus companheiros.
Estão taciturnos mas nutrem grandes
[esperanças.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente é tão grande, não nos afastemos.
Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.
Não serei o cantor de uma mulher, de uma
[história,
não direi os suspiros ao amanhecer, a paisagem
[vista da janela,
não distribuirei entorpecentes ou cartas de
[suicida,
não fugirei para as ilhas nem serei raptado por
[serafins.
O tempo é minha matéria, o tempo presente, os
[homens presentes, a vida presente.
Estão corretas as afirmações
a) I e III.
b) I, III e IV.
c) II e III.
d) II, III e IV.
e) II e IV.
Carlos Drummond de Andrade, “Sentimento do mundo” (1940)
Considere as seguintes afirmações sobre o texto.
I. Trata-se de um poema em que o eu lírico afirma seu
desejo de que a poesia possa reconstruir aquilo que,
tendo sido destruído no passado, permanece atual em
sua memória.
II. O poeta manifesta a confiança de que sua nova poesia poderá superar os problemas pessoais que quase o
levaram ao suicídio e o fizeram desejar isolar-se.
III. O poeta convoca outros poetas para que, juntos,
possam se libertar das velhas convenções que prejudicam a poesia moderna.
IV. Os versos da 1ª estrofe indicam o anseio do eu lírico
de que sua poesia se aproxime dos homens e ajude a
transformar a vida presente.
V. Na 2ª estrofe, o eu lírico nega que a poesia desse
momento histórico deva tratar de temas sentimentais
ou amorosos.
Resposta A
49 (ITA) O livro “Claro Enigma”, uma das obras mais
importantes de Carlos Drummond de Andrade, foi
editado em 1951.
Desse livro consta o poema a seguir.
Memória
Amar o perdido
deixa confundido
este coração.
São corretas apenas as afirmações
a) I, II e III.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
e) IV e V.
Nada pode o olvido
contra o sem sentido
apelo do Não.
As coisas tangíveis
tornam-se insensíveis
Resposta E
à palma da mão.
Mas as coisas findas,
muito mais que lindas,
essas ficarão.
48 (ITA) O poema a seguir, de autoria de Cecília Meireles,
faz parte do livro “Viagem”, de 1939.
Epigrama 11
A ventania misteriosa
passou na árvore cor-de-rosa,
e sacudiu-a como um véu,
um largo véu, na sua mão.
Foram-se os pássaros para o céu.
Mas as flores ficaram no chão.
(MElRELES, Cecília. “Viagem/Vaga Música”.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1982.)
Esse poema:
I. mostra uma certa herança romântica, tanto pelo
teor sentimental do texto como pela referência à natureza.
II. mostra uma certa herança simbolista, pois não é
um poema centrado no “eu”, nem apresenta excesso
emocional.
III. expõe de forma metafórica uma reflexão sobre
algumas experiências difíceis da vida humana.
IV. é um poema bastante melancólico por registrar de
forma triste o sofrimento decorrente da perda de um
ente querido.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. “Claro Enigma”,
Rio de Janeiro: Record, 1991.)
Sobre esse texto, é correto dizer que
a) a passagem do tempo acaba por apagar da memória
praticamente todas as lembranças humanas; quase nada
permanece.
b) a memória de cada pessoa é marcada exclusivamente por aqueles fatos de grande impacto emocional; tudo
o mais se perde.
c) a passagem do tempo apaga muitas coisas, mas a
memória afetiva registra as coisas que emocionalmente
têm importância; essas permanecem.
d) a passagem do tempo atinge as lembranças humanas da mesma forma que envelhece e destrói o mundo
material; nada permanece.
e) o homem não tem alternativa contra a passagem
do tempo, pois o tempo apaga tudo; a memória nada
pode; tudo se perde.
Resposta C
50 (UEL) Identifique os versos de Carlos Drummond de
Andrade.
a) Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós, Senhor
Deus! Se é mentira... se é verdade
Tanto horror
perante os céus?
11
b) Se eu morresse amanhã, viria ao menos Fechar
meus olhos minha triste irmã; Minha mãe de saudades
morreria, Se eu morresse amanhã!
c) Alguns anos vivi em Itabira. Principalmente nasci
em Itabira. Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
d) Como ama o homem adúltero o adultério E o ébrio
a garrafa tóxica de rum, Amo o coveiro - este ladrão
comum, Que arrasta a gente para o cemitério.
e) Este vento macho é um batismo de orgulho. Quando
passa lava a cara, enfuna o peito,
Varre a cidade
onde eu nasci sobre a coxilha.
e) r e s são paralelas
Alternativa C
55 (MATM14) (PUC – RJ) A área delimitada pelos eixos
x = 0 , y = 0 e pelas duas retas x + y = 1 e 2x + y = 4
é:
3
4
b) 2
a)
Resposta C
c) 5
3
7
d)
2
e) 3
MATEMÁTICA
51 (MATM14) (UFPI) Dados os pontos A (– 1, – 1),
B(5, –7) e C(x, 2), determine x, sabendo que o ponto
C é eqüidistante de A e B.
a) x = 8
b) x = 6
c) x = 15
d) x = 12
e) x = 7
Alternativa D
56 (PUC–RJ) O ponto (5,9) é o ponto médio de AB onde
A = (2,4). Então o ponto B é:
a) (4,7)
b) (8,14)
Alternativa A
c) (7,13)
52 (MATM14) (FMU–SP) As coordenadas do ponto médio
do segmento de extremidades (5, –2) e (–1, –4) são:
a) (3, 1)
b) (1, 3)
c) (–3, 2)
d) (2, –3)
e) (3, 3)
Alternativa D
53 (MATM14) (FGV–SP) A inclinação do segmento de
reta que passa pelos pontos A(0, 3) e B(3, 0) é:
d) (3,5)
e) (-3, -5)
Alternativa B
57 (Vunesp–SP) Num sistema de coordenadas cartesianas
ortogonais, o coeficiente angular e a equação geral da
reta que passa pelos pontos P e Q, sendo P; (2, 1) e Q
o simétrico, em relação ao eixo y, do ponto Q’ = (1, 2)
são, respectivamente:
a) 1
a) 1
b) –1
c) 0
d) 3
e) –3
Alternativa B
54 (MATM14) (Unir–RO) Considere as equações de retas:
r: 3x + 2y = 1
s: 2x – 3y = 3
t: –6x – 2y = 5. Pode-se afirmar que:
a) s e t são paralelas
b) r e t são perpendiculares
c) r e s são perpendiculares
d) t e r são paralelas
12
; x – 3y – 5 = 0.
3
b) 2 ; 2x – 3y – 1 = 0.
3
c)- 1 ; x + 3y – 5 = 0.
3
d) 1 ; x + 3y – 5 = 0.
3
1 ; x + 3y + 5 = 0
e)3
Alternativa C
58 (PUC – RJ) As retas dadas pelas equações
x + 3 y = 3 e 2 x + y = 1 se interceptam:
a) em nenhum ponto
b) num ponto da reta x = 0
e) no ponto (1/2 , 0)
a) amina, éster, cetona e fenol.
b) amina, éter, halogeneto de arila e álcool.
c) éster, cetona, halogeneto de arila e álcool.
d) éter, amina, halogeneto de alquila e fenol.
e) éter, halogeneto de arila, fenol e cetona.
Alternativa B
Alternativa E
c) num ponto da reta y = 0
d) no ponto (3, 0)
59 (UFCE) Considere a reta r cuja equação é y = 3x .Se
PO é o ponto de r mais próximo do ponto Q(3, 3) e d
é a distância de PO a Q, então d√10 é igual a:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
Alternativa D
60 (UFMA) As equações paramétricas de uma reta r são:
 X = 3 − 2T

Y − 1 + 4T
Então o coeficiente angular da reta r é:
a) –3
b) 1
62 (QUIM16) (UFRS 2006) Assinale a alternativa que
apresenta a associação correta entre a fórmula molecular, o nome e uma aplicação do respectivo composto
orgânico.
a) CH3COOCH2CH3 - acetato de butila - aroma
artificial de fruta
b) CH3CH2OCH2CH3 - etoxietano - anestésico
c) CH3CH2COCH3 - propanona - removedor de
esmalte
d) CH3CH2COOH - ácido butanóico - produção de
vinagre
e) CH3CH2CH2CH2CH3 - pentano - preparação de
sabão
Alternativa B
63 (QUIM16) (PUCRS 2007) Considerando os compostos
orgânicos numerados de I a IV:
CH2
CH
CH2
CH3
(I)
CH3
CH
CH
(II)
CH3
c) –2
CH3
d) 4
e) 2
Alternativa C
QUÍMICA
61 (QUIM16) (UFRS 2005) Entre as muitas drogas utilizadas no tratamento da AIDS, destaca-se o flavopiridol
(estrutura a seguir), que é capaz de impedir a atuação
da enzima de transcrição no processo de replicação
viral.
(III)
(IV)
NÃO é correto afirmar que _________ são isômeros
de __________.
a) I e II; posição
b) I e III; cadeia
c) II e III; função
d) II e IV; cadeia
e) I, III e IV; cadeia
Alternativa C
64 (QUIM16) (UEL 2007) A vitamina A, conhecida como
retinol, tem papel importante na química da visão. O
retinol é oxidado a um isômero do retinal (estrutura A)
que sofre isomerização produzindo o outro isômero do
retinal (estrutura B), a partir da ação de uma determinada
enzima.
Observe as estruturas dos isômeros do retinal, a seguir,
identificados como A e B.
Nessa molécula estão presentes as funções orgânicas:
13
Com base nas estruturas e nos conhecimentos sobre o
tema, assinale a alternativa correta:
a) O composto A é identificado como 11-trans-retinal
e difere de B na disposição espacial.
b) O composto B, identificado como 11-trans-retinal,
apresenta a função aldeído e contêm um anel benzênico
em sua estrutura.
c) O composto A é identificado como 11-cis-retinal e
apresenta fórmula molecular diferente de B.
d) O composto B é identificado como 11-cis-retinal e
apresenta átomos de carbono com hibridização sp.
e) Os compostos A e B, identificados como 11-cis e
11-trans-retinal, respectivamente, apresentam cadeias
saturadas.
Assinale a alternativa que apresenta as classes funcionais dos grupos I, II, III e IV, respectivamente.
a) Éster, álcool, aldeído, ácido carboxílico.
b) Álcool, aldeído, cetona, éter.
c) Cetona, álcool, éter, aldeído.
d) Aldeído, ácido carboxílico, éster, éter.
e) Aldeído, álcool, ácido carboxílico, éster.
Alternativa E
67 Para evitar os efeitos nocivos à pele causados pela
radiação ultravioleta (UV) da luz solar, são utilizados
os protetores ou bloqueadores solares, os quais podem
apresentar diferentes tipos de substâncias ativas. A
seguir estão representadas as estruturas químicas de
três substâncias utilizadas em cremes bloqueadores.
Alternativa A
65 (QUIM16) (UFPR 2007) Compare as estruturas das
duas substâncias químicas e considere as afirmativas a
seguir:
O
OH
O
OH
NH2
Hernandulcina
D–Fenalilanina
1. A fração cíclica da hernandulcina não possui um
plano de simetria.
2. Na hernandulcina as duas insaturações apresentam
configuração CIS.
3. A fração cíclica da hernandulcina possui uma função
química carboxila.
4. A fenilalanina existe como um par de enantiômeros.
5. A fenilalanina apresenta isomeria CIS-TRANS.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 1, 2 e 5 são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas 3, 4 e 5 são verdadeiras.
É correto afirmar que as funções orgânicas presentes
nestas substâncias são:
a) Éster, éter, fenol, amina.
b) Éster, cetona, álcool, amina.
c) Cetona, éster, álcool, amida.
d) Cetona, ácido carboxílico, amida.
e) Éster, amida, fenol, aldeído.
Alternativa A
68 A seguir, são apresentados diversos compostos. Analiseos e julgue as afirmações apresentadas a seguir.
Alternativa B
66 Um grande número de compostos orgânicos contém
oxigênio em sua estrutura, formando diferentes classes
funcionais. Alguns grupos funcionais oxigenados estão
representados a seguir.
14
I. O composto 1 apresenta isomeria cis-trans.
II. O composto 2 conhecido como éter dietílico é isômero de função do composto 4.
posto C é um fenol e o composto D é um éter.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
III.O composto 4 apresenta maior ponto de ebulição
que o composto 2.
IV.Nos compostos 1, 2, 3 e 4 há presença de heteroátomo.
Marque a alternativa CORRETA:
a) Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras.
b) Apenas as afirmações II, III e IV são verdadeiras.
c) Apenas as afirmações III e IV são verdadeiras.
d) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
e) Apenas a afirmação II é verdadeira.
Alternativa C
INGLÊS
Alternativa B
69 “... o arranjo dos ligantes ao redor do átomo de carbono
é tetraédrico...”
Van’t Hoff, 1874
Temper Tracking: Angry Outbursts May Take
a Toll on the Lungs
By Nicholas Bakalar, September 19, 2006
Men who are chronically hostile and angry may face
a future of sharply diminishing lung function, new
research suggests. In 1986, scientists administered a
questionnaire to 670 men ages 21 to 80 to assess their
hostility. Each then received a pulmonary exam within
one year of completing the questionnaire. The men were
tracked for an average of 8.2 years, with comprehensive
physical examinations every 3 to 5 years, including an
average of three pulmonary function tests.
After controlling for age, weight, height, smoking status
and other variables, the scientists found a consistent
association between high hostility and lower levels of
lung function. Among more hostile men, pulmonary
function was worse at every exam over a 10-year period
when compared with less hostile subjects. The study
appears online in Thorax.
Since levels of lung function were in the normal range
at the start of the study, the researchers say, the possibility that poor lung function led to hostility rather than
the other way around is unlikely. They acknowledge,
however, that an unknown factor could cause both
hostility and poor lung function.
Still, Dr. Rosalind J. Wright, an assistant professor of
medicine at Harvard and the senior author of the study, said there was no doubt that emotions could cause
physical changes, some of which could be detrimental.
“When you experience physical symptoms around negative emotions, your heart rate goes up, you start sweating, and so on,” Dr. Wright said. “Changes in bodily
functions – nervous system, immune function – need
to occur for you to feel these things. It is possible that
similar processes are going on more locally, say in the
lungs, which over many years may cause inflammation
that affects lung function.”
(www.nytimes.com/2006/09/19/health/19host.html)
Dos carbonos numerados na molécula representada,
qual deles corresponde a um carbono assimétrico?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Alternativa C
70 Considere as estruturas a seguir:
I. Os compostos A e B são isômeros de posição e
os compostos C e D são isômeros de função.
II. Os compostos A, B, C e D possuem carbono
terciário.
III. Apenas os compostos A e B são aromáticos.
IV. Nenhum dos compostos possui cadeia ramificada.
V. Os compostos A e B são hidrocarbonetos, o com-
01 (INGM08) (UNIFESP) The research suggests that
a) 670 hostile men had a lower lung function.
b) age, weight, height and smoking habits may have
altered the research results.
c) pulmonary function was affected after a 10 year
period.
d) women were not affected by hostility and anger.
15
e) there is a relation between high hostility and lower
levels of lung function.
Resposta E
02 (INGM08) (UNIFESP) No trecho do terceiro parágrafo
– ...the possibility that poor lung function led to hostility rather than the other way around is unlikely. – a
expressão rather than significa, em português,
a) pelo contrário.
b) ao invés de.
d) a menos que.
d) mais que.
e) devido a.
Resposta B
03 (INGM08) (UNIFESP) Dr. Rosalind Wright says that
a) emotions cause detrimental physical changes.
b) angry people sweat a lot.
c) emotions might cause physical alterations.
d) hostile men have an unbalanced nervous system.
e) when heart rate goes up, the lungs are affected.
Resposta C
04 (INGM08) Check the alternative that best completes
the following sentences, respectively:
1. Could you ____ me a favor?
2. If you ____ a good job, you will be promoted.
3. She needs to ____ a decision in relation to her carreer!
4. They ____ their best, that’s why they succeed!
5. Please, ____ an exception and try to help us...
a) make/ make/ make/ do/ do
b) do/ make/ make/ do/ make
c) do/ do/ do/ make/ do
d) make/ do/ make/ make/ make
e) do/ do/ make/ do/ make
Resposta E
2. She was convict that he would come late.
3. I have the costume to walk my dog in the morning.
a) They are all wrong.
b) They are all correct.
c) Only I is correct.
d) I and III are correct.
e) II and III are correct.
Resposta A
07 Dê a tradução das seguintes palavras: to pretend, dessert, quite:
a) pretender, deserto, calado
b) fingir, deserto, razoavelmente
c) pretender, sobremesa, razoavelmente
d) fingir, sobremesa, razoavelmente
e) fingir, deserto, calado
Resposta D
08 Harry Titmus (68) used to collect golf balls. He used
to walk with his dog every day on the local golf course, and his dog used to find a lot of balls. Harry took
them home and put them in the boxes, then in drawers,
then in cupboards. ‘I didn’t use to play with them,’ Mr
Titmus commented, ‘although I use to be quite a good
player, when I was younger. I simply used to enjoy
counting them. But when I’d collected 15,389 there
were no more drawers and no more cupboards left, so
I used to put them in the bath. My wife didn’t use to
like that.’
De acordo com o texto:
a) Mr. Titmus was used to take the golf balls home
after collecting with his dog
b) Mrs. Titmus used to help to find a place to put away
those golf balls.
c) Mr. Titmus didn’t use to take a shower, so he put
his golf balls there.
d) Mr. Titmus wanted to keep his collecting with his
dog despite lack of properly place to them in.
e) Mr. Titmus could play golf very well until now
Resposta A
05 (INGM08) Check the incorrect alternative:
a) It was a pity we missed the last bus...
b) The bank was stolen yesterday.
c) We intend to go to Japan and visit our family.
d) She pretended to be sleeping when they came!
e) They discussed a lot about the project.
Resposta B
06 (INGM08) Consider the following statements:
1. I eventually go to the movies... I don’t have muhc
time for it...
16
09 Dê a tradução das seguintes frases:
I. I’d rather be driving
II. I’m used to cooking my own dinner
III. Unless you run faster, you won’t win the competition
a) I-Eu prefiro estar dirigindo; II- Eu estou acostumada
a preparar meu próprio jantar; III- A menos que você
corra mais rápido, você não vai vencer a competição;
b) I-Eu preferia estar dirigindo; II- Eu estou acostumada a preparar meu próprio jantar; III- A menos que você
corra mais rápido, você não vai vencer a competição;
c) I-Eu preferia estar dirigindo; II- Eu costumo pre-
parar meu próprio jantar; III- A menos que você corra
mais rápido, você não vai vencer a competição;
d) I-Eu preferia estar dirigindo; II- Eu costumo preparar meu próprio jantar; III- A menos que você corresse
mais rápido, você não vai vencer a competição;
e) I-Eu prefiro estar dirigindo; II- Eu estou acostumada
a preparar meu próprio jantar; III- Se você corresse
mais rápido, você venceria a competição;
Resposta B
10 Analise as frases gramaticalmente:
I. I’m Mexican either
II. I’m used to get up early
III. If she comes I’ll tell her
a) (I) e (III) são corretas;
b) (II) e (III) são corretas;
c) apenas (III) é correta
d) nenhuma afirmação está correta
e) todas as afirmações são corretas
Resposta C
ESPANHOL
Texto: Estructura gramatical y variación cultural
No solamente la estructura léxica – el plano del contenido – tiene un correlato cultural, también existen
relaciones entre la forma de las reglas lingüísticas – que
denominamos gramática – y las formas culturales. De
hecho, parece que Sapir-Whorf pensaban que era precisamente en este nivel en el que era pertinente su tesis.
Con las mismas palabras de Whorf: “el sistema lingüístico subyacente (dicho de otro modo, la gramática)
de cada lenguaje no solamente es un mero instrumento
reproductor para exteriorizar ideas, sino que también
es en sí mismo el moldeador de ideas, el programa y la
guía para la actividad mental individual, para su análisis de las impresiones, para su síntesis de su reserva
mental en desarrollo. La formulación de ideas no es
un proceso independiente, estrictamente racional en el
sentido tradicional, sino que es parte de una gramática particular y difiere, desde muy poco hasta en muy
gran medida, según las gramáticas”. El mismo Whorf,
en sus estudios sobre la lengua hopi, dedicó especial
atención a las categorías estrictamente gramaticales.
Subrayó la ausencia de tiempos verbales, la clasificación de los acontecimientos en un continuo temporal
diferente del habitual en las lenguas occidentales, la
presencia de formas gramaticales para indicar el tipo
de validez que el hablante atribuye a las aserciones, etc.
Para Whorf todos estos aspectos estructurales estaban
en correlación con una forma determinada y peculiar
de ver el mundo. Según él, los hopi consideraban el
mundo como algo atemporal y, por tanto, ahistórico.
El pasado, el presente y el futuro forman un continuo
en que su mentalidad no establece distinciones: como
consecuencia, la localización temporal de los sucesos y
su categorización es disímil de cualquier otra y se hace
necesaria la inserción de las creencias del hablante,
mediante formas gramaticales específicas, en la aserción
de los enunciados de la lengua.
(ACERO, Juan José, BUSTOS, Eduardo y QUESADA,
Daniel. Introducción a la filosofía del lenguaje. Madrid,
Cátedra, 2001, pp. 260-261).
01 Señale la alternativa CORRECTA.
Según el texto 4 y de acuerdo a las ideas de SapirWhorf, es correcto afirmar:
A ( ) la gramática sirve únicamente para la creación
de nuevas ideas.
B ( ) el sistema lingüístico es un mero instrumento de
reproducción de ideas.
C ( ) la gramática es únicamente matriz para la reproducción de ideas.
D ( ) el sistema lingüístico no es útil apenas para reproducir y emitir ideas.
E ( ) el sistema lingüístico en nada influencia la producción de ideas.
Resposta D
02 Señale la alternativa CORRECTA.
En la frase: “el sistema lingüístico subyacente (dicho de
otro modo, la gramática) de cada lenguaje no solamente
es un mero instrumento reproductor para exteriorizar
ideas, sino que también es en sí mismo el moldeador
(línea 7) de ideas”, la palabra subrayada puede ser
sustituida sin alterar el sentido de la frase por:
A ( ) moderador
B ( ) formador
C ( ) demostrador
D ( ) transformador
E ( ) sustituidor
Resposta B
03 Señale la alternativa CORRECTA.
Según las ideas de Sapir y Whorf (texto 4) es posible
concluir que:
A ( ) el lenguaje no participa en la elaboración de las
ideas.
B ( ) la mente elabora las ideas y el lenguaje apenas
las expresa.
C ( ) el sistema lingüístico es el programa para la
actividad mental.
D ( ) el proceso racional no depende de la gramática.
E ( ) la gramática es fundamental para la lengua pero
no para la elaboración de ideas.
Resposta C
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04 Señale la alternativa CORRECTA. Según Whorf (texto 4),
en la lengua hopi:
A ( ) la ubicación temporal de los hechos requiere la
participación de las creencias del hablante.
B ( ) la localización temporal de los éxitos ligüísticos
de sus hablantes exige la inserción de las creencias de
éstos.
C ( ) debido a una falla en su sistema lingüístico, no
saben distinguir el pasado, el presente y el futuro.
D ( ) los tiempos verbales clasifican los sucesos y
los categorizan del mismo modo que en las lenguas
ocidentales.
E ( ) ninguna alternativa es correcta.
Resposta A
05 Identifique la secuencia de elementos que asegure el encadenamiento lógico-discursivo del texto que figura a seguir:
La gramática de cada lengua funciona como el sistema
que ___________ un determinado modo de pensar.
____________ muchos lingüistas ____________ a aceptar esta idea. Whorf presenta el caso de la lengua hopi
para ___________ la primera hipótesis.
La asamblea no _________ más de media hora y eso
que había varias cuestiones importantes que tratar.
a) habremos durado
b) durabas
c) duraras
d) hayas durado
e) duró
Resposta E
09 En la frase “de esta costumbre malsana” la palabra en
negrita es:
a) heterotónica.
b) parónima.
c) homónima.
d) heterosemántica.
e) heterogenérica.
Resposta A
Señale la alternativa que presenta la secuencia CORRECTA.
A(
B(
C(
D(
E(
) Enriquece / del mismo modo / no acatan / negar.
) Posibilita / a pesar de / tienden / contestar.
) Posibilita / sin embargo / se niegan / apoyar.
) Dificulta / aún así / están dispuestos / destruir.
) Ninguna alternativa es correcta.
GABARITO
Resposta c
06 En la frase “¿Han venido los parientes?” el verbo subrayado está conjugado en el tiempo:
a) pretérito pluscuamperfecto de indicativo.
b) pretérito anterior.
c) pretérito perfecto de indicativo.
d) potencial perfecto.
e) pretérito perfecto compuesto de indicativo.
Resposta E
07 O vocábulo bajo (1. 2) pode ser traduzido por:
a) contra.
b) sobre.
c) em.
d) sob.
e) por.
Resposta D
08 Assinale a alternativa que preenche corretamente a
lacuna da frase abaixo.
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