ano lectivo 2009/ 2010 plano anual de actividades

Transcrição

ANO LECTIVO 20 09 / 20 10
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES
Índice
CALENDÁRIO ESCOLAR ......................................................................................................................................... 3
CALENDARIZAÇÃO DAS REUNIÕES ORDINÁRIAS ........................................................................................................... 4
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR ........................................................................................................... 5
PROPOSTAS DE VISITAS DE ESTUDO DOS JARDINS-DE-INFÂNCIA ...................................................................................... 7
DEPARTAMENTO DO 1º CICLO ...............................................................................................................................12
PROPOSTAS DE VISITAS DE ESTUDO DO 1º CICLO........................................................................................................19
ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – 1º CICLO..........................................................................................23
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ................................................................................................................................25
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS .....................................................................................................27
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS .......................................................................................32
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ...........................................................................................................................34
ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES .......................................................................................................................38
COORDENAÇÃO DE DIRECTORES DE TURMA – FORMAÇÃO CÍVICA E ÁREA DE PROJECTO ........................................................41
CENTRO DE FORMAÇÃO DE ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS – CFAE - OESTE..............................................................................43
PROJECTOS DO AGRUPAMENTO .............................................................................................................................44
ESCOLA DE PAIS ................................................................................................................................................45
PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES DA BIBLIOTECA .........................................................................................................46
CÂMARA MUNICIPAL DE CADAVAL ..........................................................................................................................50
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Calendário Escolar
Ano
Períodos e Interrupções
Início
Termo
1º Período
Entre 9 e 15 de Setembro
18 de Dezembro
Interrupção do Natal
21 de Dezembro
1 de Janeiro, inclusive
2º Período
4 de Janeiro
26 de Março
Interrupção do Carnaval
15 de Fevereiro
17 de Fevereiro, inclusive
Interrupção da Páscoa
29 de Março
5 de Abril, inclusive
2009
8 de Junho para o 9.º, 11.º e 12.º
anos
2010
3º Período
12 de Abril
18 de Junho para os restantes anos
de escolaridade
Entre 5 e 9 de Julho (pré-Escolar)
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Calendarização das Reuniões Ordinárias
Ano
Departamento
de Ciências
Sociais e
Humanas
Departamento
de Matemática
e Ciências
Experimentais
1º Ciclo
Directores
de Turma
4 - 22
7
4-9
21
20
21
21
18
25
24
25
25
23
-
16
22
-
-
Janeiro
5
6
20
19
27
20
Fevereiro
2
3
10
9
-
10
Março
9
10
17
16 - 30
17
17
Abril
20
21
28
27
-
28
Maio
18
19
26
25
26
26
Junho
23
-
23
8 – 22 - 23
-
-
Julho
15
16
12
-
-
7
Mês
Direcção
Setembro
3
Outubro
13
14
Novembro
17
Dezembro
2009
2010
Conselho
Pedagógico
Pré-escolar
4
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Departamento
de Línguas
Departamento
de Expressões
D
DE
EP
PA
AR
RTTA
AM
ME
EN
NTTO
OD
DA
AD
DU
UC
CA
AÇ
ÇÃ
ÃO
OP
PR
RÉ
É--E
ES
SC
CO
OLLA
AR
R
Actividade
Recepção aos
alunos
Vindimas, Pêra
Rocha e Adiafas
(Visita a uma adega,
Museu Municipal e
FRUTUS)
Comemoração do
Idoso e da Música
Comemoração da
Implantação da
República
Comemoração do
Dia Mundial da
Alimentação
Comemoração do
Pão por Deus
Magusto – Dia de S.
Martinho
Dia do Deficiente
Festa de Natal
Competências
Promotores
Destinatários
- Conhecer o ambiente
escolar
- Conhecer a importância da
agricultura e vindimas na
região
Local
Data
J.I.
Setembro de 2009
Ao critério dos
educadores
Setembro de 2009
J.I.
- Reconhecer a importância
destas efemérides.
1 de Outubro de 2009
- Conhecer a simbologia da
bandeira e do Hino Nacional
e outros símbolos da
República
4 de Outubro de 2009
- Conhecer o significado
histórico do feriado de 5 de
Outubro
- Conhecer regras básicas
para uma alimentação
equilibrada e a sua
importância
Alunos do Pré-Escolar
J.I.e Cent ro de
Saúde de Cadaval
J.I.
- Manter tradições
- Reforço do sentido de
pertença.
- Conhecer a lenda de S.
Martinho e viver a tradição
do magusto
Final de Outubro
11 de Novembro de
2009
3 de Dezembro de
2009
J.I.
- Reconhecer e respeitar e
as diferenças entre as
pessoas
- Desenvolver valores
humanos e culturais de
pertença a um
grupo/comunidade.
16 de Outubro de
2009
Câmara Municipal de
Cadaval e Juntas de
Freguesia do
Concelho de Cadaval
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(A definir)
(A definir)
Actividade
Comemoração do
Dia de Reis
Competências
- Preservar as tradições
culturais
- Desenvolver o gosto pela
música tradicional
Promotores
Destinatários
Local
Data
J.I.
J.I.
6 de Janeiro de 2010
J.I. e Biblioteca
Municipal
Biblioteca Municipal
Ao longo do ano
lectivo
A definir
Fevereiro 2010
J.I.
19 Março de 2010
- Desenvolver a criatividade
Hora do Conto
Comemoração do
Carnaval
Comemoração do
Dia do Pai
- Adquirir o gosto pela
literatura tradicional
infantil
- Desenvolver a imaginação
e a criatividade
carnavalescas e o convívio
social
- Estabelecer e preservar
laços familiares
- Valorizar o papel paternal
na família
Comemoração do Dia
da Água
destas efemérides.
Comemoração do
Dia da
Floresta/Primavera
- Identificar/distinguir as
características das
diferentes plantas.Valorizar o património
natural
Comemoração da
Páscoa
do Livro Infantil
Dia Mundial do Livro
Comemoração do 25
de Abril
Comemoração do 1.º
de Maio
Comemoração do
Dia da Mãe
22 de Março
J.I.
Serra de Montejunto
- Conhecer as tradições
pascais
Abril de 2010
- Desenvolver o gosto pelos
livros e pela leitura
2 de Abril de 2010
- Desenvolver a
competência da escrita
-Promover valores e
tradições
- Conhecer o significado
histórico do feriado
- Estabelecer e preservar
laços familiares
- Valorizar o papel maternal
na família
Março de 2010
23 de Abril de 2010
J.I.
Abril de 2010
J.I. e Câmara
Municipal
30 de Abril de 2010
J.I.
Maio de 2010
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Actividade
da Espiga
Mundial da Criança Animarte
Comemoração do
Dia da Europa
Mundial do Ambiente
Festa de
Encerramento do
ano Lectivo
Competências
Promotores
Destinatários
culturais
- Consciencializar para os
direitos da criança
- Incentivar os laços de amizade
entre crianças, pessoal docentes e
pessoal não docente;
- Promover a socialização e as
relações interpessoais.
Data
(A critério do
Educador)
Maio de 2010
(a definir)
1 de Junho de 2010
J.I
Alunos do PréEscolar
Conhecer traços
característicos da sociedade e
da cultura dos países europeus
- Adquirir o respeito pela
Natureza/Ambiente
Local
J.I.
Junho de 2010
J.I.e RESIOSETE
Alunos do Pré-Escolar,
Famílias e
Comunidade
J.I.
Aterro Sanitário
7 de Junho de 2010
J.I.
Último dia de aulas do
Ano Lectivo
P
Prrooppoossttaass ddee V
Viissiittaass ddee E
Essttuuddoo ddooss JJaarrddiinnss--ddee--IInnffâânncciiaa
Actividade
Competências
Visita de Estudo ao
Cinema/Teatro/
Circo
- Identificar momentos,
personagens, acção, desfecho
e valores transmitidos
Visita de Estudo ao
Parque das Nações
- Proporcionar novas
experiências
- Adquirir conhecimentos
Visita a um
Jornal/Rádio/
Televisão
- Identificar meios de
comunicação social e suas
funções
- Participar na publicação de
noticias e/ou entrevistas
Promotores
Destinatários
Local
Data
(A definir)
(A definir)
Comunidade Local,
Autarquia e J.I.
Comunidade
Local/Autarquia/
J.I.
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Actividade
Competências
ETAR´S
- Sensibilizar para a protecção
do ambiente;
- Observar os processos de
tratamento das águas.
Visita de Estudo ao
Portugal dos
Pequeninos
- Conhecer o passado nacional
Visita de Estudo ao
Museu da Criança
Identificar a evolução de
elementos relacionados com a
criança, ao longo do tempo
Visita de Estudo ao
Paul de Tornada
-Sensibilizar para a
protecção do ambiente;
- Observar espécies
protegidas
Visita de Estudo ao
Planetário
-Observação do espaço
-Aquisição de conhecimentos
Promotores
Destinatários
- Sensibilizar para a
- Proporcionar o contacto
com realidades diferentes
Visita de Estudo à
Escola de Condução
Infantil
- Conhecer e aplicar normas
de segurança rodoviária
Visita de Estudo a
Óbidos
- Reconhecer factos e
personagens da História de
Portugal
Data
A definir
Coimbra
- Reconhecer regiões de
Portugal
Visita de Estudo aos
Olhos de
Água/Alviela
Local
Sintra
Comunidade
Local/Autarquia/
J.I.
Tornada/
Caldas da Rainha
Lisboa
Amiais de Baixo
Santarém
- Reconhecer a necessidade
do cumprimento de normas
Óbidos
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A definir
Actividade
Visita de Estudo à
Tapada de Mafra
Visita de Estudo ao
Palácio de Queluz
Competências
Promotores
Destinatários
- Reconhecer no património
um valor a preservar
Local
Data
Tapada de Mafra
- Pesquisar, seleccionar e
organizar informação para a
transformar em conhecimento
mobilizável
Queluz
- Conhecer épocas históricas
Visita de Estudo ao
Museu do Traje
- Identificar a evolução do
vestuário ao longo do tempo
Lisboa
- Desenvolver o interesse
pelos animais aquáticos
Visita de Estudo ao
Aquarama
Visita de Estudo a
bibliotecas
Visita de Estudo ao
Sobreiro de Mafra
Visita de Estudo a
praias
Visita de Estudo a
Fábricas/Alimentar
Visita de Estudo ás
Salinas de Rio Maior
Visita de Estudo ao
Jardim Zoológico
- Reconhecer que os animais
estão adaptados ao meio em
que vivem
- Observar órgãos de
locomoção no meio aquático
- Promover o gosto pela
leitura
- Adquirir o gosto pela
literatura tradicional infantil
- Identificar actividades
económicas/profissões em
vias de extinção
Sesimbra
Comunidade
Local/Autarquia/
J.I.
A definir
A definir
Mafra
- Proporcionar o contacto com
realidades diferentes
A definir
-Reconhecer o processo de
transformação fabril
- Conhecer o processo de
extracção de sal
Rio Maior
- Conhecer o ambiente dos
animais em cativeiro
Lisboa
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Actividade
Visita de Estudo ao
Parque Natural da
Serra de Aire e
Candeeiros
Visita de Estudo ao
Badoka Parque
Visita de Estudo ao
Museu dos Coches
Visita de Estudo ao
Museu dos CTT
Visita de Estudo ao
Oceanário
Visita de Estudo ao
Pavilhão do
Conhecimento
Competências
Promotores
Destinatários
- Desenvolver o interesse pelos
animais e conservação da
natureza
- Sensibilizar para a protecção
e defesa do meio ambiente
Badoka Parque
(Vila Nova de Santo
André)
Comunidade
Local/Autarquia/
J.I.
Lisboa
A definir
. Realizar experiências com
materiais diversos.
Visitas de Estudo no
Concelho do Cadaval
-Conhecer e explorar o meio
envolvente
-Conhecer o património local
Visita de Estudo ao
Museu do Brinquedo
Visita de Estudo ao
Museu Militar
Visita de Estudo ao
Museu dos
Jerónimos
Visualizar e identificar
brinquedos antigos e sua
evolução.
Observar os pequenos excertos
da História Nacional; visualizar
material bélico
Data
Parque Natural da
Serra de Aire e
Candeeiros
natural, um valor a preservar
- Reconhecer diferentes tipos
de formas, revestimento e
locomoção dos animais
Visualizar e identificar os
meios de transporte terrestres
antigos e a sua evolução.
. Observar e reconhecer a
evolução das técnicas de
comunicação ao longo dos
tempos
- Conhecer diversas espécies
marítimas;
Local
Concelho do Cadaval
Sintra
Lisboa
Reconhecer, observar e
sensibilizar para a preservação
do património nacional
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Actividade
Visita de Estudo ao
Planetário
Visita de Estudo à
Assembleia da
República
Competências
Observar e situar-se no
universo
- Conhecer os valores
democráticos
Responsabilizar o indivíduo
como cidadão
Promotores
Destinatários
Local
Data
Comunidade
Local/Autarquia/
J.I.
Lisboa
A definir
No final do ano lectivo, cada educador realizará uma festa de final das actividades educativas.
A marcação das visitas de estudo depende da disponibilidade dos locais/instituições a visitar, cujas planificações serão aprovadas em
Conselho Pedagógico, nos períodos respectivos em que vierem a realizar-se. Acrescenta-se que a realidade/ambiente nestes níveis
escolares é diferente dos consequentes níveis de ensino, pelo que as presentes propostas, permitem a flexibilidade dos vários
JI/Escolas, para realizarem as mesmas.
As visitas de estudo dentro do concelho do Cadaval, carecem de ser aprovadas em Conselho Pedagógico, porque a dinâmica do PréEscolar prevê actividades de exploração local que provêm de interesses pedagógicos do grupo de crianças e, por vezes a sua
programação é imediata. Assim como dependem da disponibilidade do transporte da Câmara Municipal do Cadaval.
O educador planificará e comunicará a visita, à Direcção, por escrito e antecipadamente.
Para assinalar algumas das datas festivas os educadores poderão optar por alteração de horário nos dias:
Recepção aos alunos;
Natal;
Carnaval;
Final de Ano lectivo;
Semana da Floresta (sujeito ao horário facultado pela câmara municipal);
Animarte – Dia Mundial da Criança (sujeito ao horário facultado pela câmara municipal).
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D
DE
EP
PA
AR
RTTA
AM
ME
EN
NTTO
OD
DO
O 11ºº C
CIIC
CLLO
O
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
Escolas do 1.º Ciclo
Setembro de 2009
Setembro/
Outubro
2009
- Dar a conhecer as regras de
conduta estabelecidas no
Regulamento Interno;
Recepção
aos
Enc. de Educação
- Esclarecimento sobre o
funcionamento do ano
escolar;
- Entrega da lista do material
escolar;
- Entrega do Boletim de
Inscrição relativo às
Actividades de
Enriquecimento Curricular e
serviço de refeições.
- Contribuir para a integração
de todos os intervenientes no
espaço escolar;
Recepção aos alunos
do 1.º ciclo;
Encarregados de
educação
- Promover as relações interpessoais;
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
- Promover a socialização em
clima de alegria, segurança e
diversão.
O Outono
- Observação/registo das alterações
climatéricas;
- Recolha de elementos alusivos ao
Outono;
- Identificação do vestuário próprio
da época;
- Identificação dos frutos, folhas,
cores... da época;
- Reconhecer as vindimas como um
trabalho agrícola da região;
- Criação de cartazes (desenho,
recorte, pintura, texto, poesia...)
- Descobrir o Outono;
- Identificar e reconhecer as
características desta
estação;
Grupo de
crianças/alunos
- Reconhecer os fenómenos
que acontecem nesta
época;
Meio envolvente
- Contribuir para a
sensibilização e preservação
das tradições e realidade do
meio envolvente;
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Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
- Despertar a sensibilidade
musical;
- Conhecer vários
instrumentos musicais;
Dia Mundial da
Música
Comemoração do dia com
algumas actividades musicais
- Desenvolver a capacidade
musical, auditiva em
diferentes situações;
1 de Outubro de
2009
- Proporcionar o contacto
com diferentes vivências
musicais;
- Relacionar a música com
outras áreas de
aprendizagem.
Dia Mundial da
Água
(1 de Outubro)
- Comemoração do dia com
actividades sensibilizadoras;
- Visita a uma ribeiro ou
fontanários da localidade;
- Visionamento de um filme;
- Elaboração de cartazes.
- Sensibilizar os alunos para
a importância da água;
- Reconhecer o ciclo da
água;
a necessidade de poupar
água;
- Conhecer formas para
evitar a poluição da água.
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
1.ª Semana de
Outubro de 2009
- Conhecer a nova roda dos
alimentos;
Dia Mundial da
Alimentação
Confecção de alimentos;
Escolha de uma ementa
equilibrada;
Desenho e legenda da roda dos
alimentos;
Criação de um cartaz que
contenha uma ementa saudável;
Visualização de um filme sobre
alimentação.
- Saber comer em
quantidade, variedade e
qualidade de forma
equilibrada;
- Alertar os alunos para os
cuidados a terem com a
alimentação;
16 de Outubro de
2009
- Sensibilizar os alunos e as
respectivas famílias para a
importância da aquisição de
hábitos diários alimentares
saudáveis;
- Incutir regras e maneiras
de estar à mesa.
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Actividade
“ Pão por Deus”
Dia de Todos os
Santos
- Elaboração de um saco em
cartão ou tecido para as
crianças irem ao “Pão por
Deus”;
- Feitura de broas tradicionais
- Oferecer/ levar broas para a
família;
- Elaboração de trabalhos sobre
o tema.
S. Martinho
- Leitura e dramatização da
Lenda de S. Martinho;
- Exploração da lenda através de
actividades de Expressão
Plástica;
- História da Maria Castanha;
- Canções temáticas;
- Recolha de provérbios;
- Feitura de cartuchos para as
castanhas;
- Realização de um magusto;
- Lanche de confraternização.
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
- Promover a continuidade
da tradição cultural
popular;
- Alertar os alunos para os
cuidados a terem com a
alimentação, determinante
não só para a melhoria da
qualidade de vida, mas
também como factor de
prevenção do aparecimento
de doenças;
- Valorizar, preservar e dar
continuidade à tradição;
- Criar o gosto pela recolha
de adivinhas, lendas e
provérbios;
30 de Outubro de
2009
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
- Fomentar o gosto por
canções;
11 de Novembro de
2009
- Proporcionar situações de
convívio recreativo;
- Incutir regras de
convivência,
responsabilidade e respeito
pelos outros.
Dia do não fumador
- Elaboração de cartazes;
- Criação de textos sobre os
malefícios do tabaco.
- Sensibilizar a população
escolar para os malefícios
do tabaco.
17 de Novembro de
2009
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Actividade
Natal
Competências
- Decoração dos espaços com
elementos natalícios;
- Proporcionar à
comunidade escolar um
espaço de confraternização
ajustado à quadra natalícia;
- Execução e montagem de um
presépio e decoração da árvore
de Natal;
- Estreitar laços de
convivência entre a
Escola/J.I e as famílias;
- Recolha e aprendizagem de
canções e poemas de Natal;
- Respeitar a diversidade
religiosa e cultural;
- Cartões de Natal;
- Dar continuidade a
costumes e tradições;
- Exploração de histórias
relativas ao Natal;
- Elaboração de prendas para
familiares;
- Festa de Natal: teatro,
poemas, canções, lendas...
Promotores
Local
Data
JI
e
Última semana de
aulas do 1º Período
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Associações culturais
e recreativas
- Promover a solidariedade;
- Proporcionar actividades
lúdicas e estratégias de
aprendizagem no sentido de
promover o gosto pela
escola.
Destinatários
Câmara Municipal
Grupo de
crianças/alunos
e
Comunidade Local
- Lanche convívio.
Dia de Reis
- Elaboração de um documento
sobre costumes e tradições;
- Construção de coroas;
- Entoação de canções;
- Conhecer costumes e
tradições da comunidade;
Docentes
- Cantar as Janeiras.
O Inverno
- Observação/registo das
alterações climatéricas;
- Identificação do vestuário
próprio da época;
- Criação de cartazes (desenho,
recorte, pintura, texto,
poesia...).
6 de Janeiro de
2010
- Proporcionar situações de
convívio entre os
intervenientes.
- Reconhecer as
características desta
estação;
- Observar e identificar
fenómenos da natureza.
Escolas do 1º Ciclo
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
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Janeiro
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
- Conhecer costumes e
tradições;
- Integrar as famílias nas
actividades;
Carnaval
- Decoração dos espaços;
- Conhecimento de costumes e
tradições;
- Feitura de máscaras e
adereços carnavalescos;
- Participação no Corso Escolar
em Cadaval
- Promover a convivência e
a diversão entre vários
grupos de crianças;
- Preservar tradições
históricas e culturais.
- Elaboração de poemas,
postais, cartões... ;
- Construção de um presente
para o Pai.
Visita à Biblioteca
Municipal
- Participar no Corso Escolar
em Cadaval.
o papel do Pai na Família;
- Valorizar a atitude de
partilha;
- Estreitar laços afectivos
Pai/Filho.
- Dar a conhecer a
biblioteca como um recurso
de informação, estudo e
recreio.
- Sensibilizar para a leitura.
Fevereiro
Escolas do 1º Ciclo
- Desenvolver aptidões
artísticas;
- Preservar tradições
históricas e culturais
Dia do Pai
Grupo de
crianças/alunos
- Incutir regras de
convivência,
pelos outros;
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
e Famílias
Grupo de
crianças/alunos
- Motivar as famílias para a
importância de contar
histórias.
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19 de Março de
2010
Biblioteca
Municipal de
Cadaval
Em função da
oferta da Biblioteca
Actividade
Competências
Dia da Árvore e da
Floresta (Primavera)
a defesa e conservação do
Património Natural
Nacional;
- Elaboração de cartazes e textos;
- Entoação de canções;
- Jogos alusivos ao tema;
- Dramatizações;
- Plantação de árvores;
- Percurso na Natureza.
Páscoa
- Levantamento do significado dos
símbolos da Páscoa;
- Entrevista a pessoas da
localidade sobre os costumes,
desta época festiva;
- Elaboração de textos baseados
nas entrevistas;
- Feitura de trabalhos plásticos
alusivos à quadra;
- Festa convívio.
Dia da Liberdade 25 de Abril
- Elaboração de cartazes, textos
colectivos...
- Elaboração de um cravo
vermelho.
das plantas, espaços verdes
e zonas protegidas;
- Conhecer a consequência
ecológica e económica da
poluição.
Promotores
Destinatários
Local
Data
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
e
Câmara Municipal do
Cadaval
Escolas do 1.º ciclo
Grupo de
crianças/alunos
Ambiente
circundante
21 de Março de
2010
- Conhecer o significado da
Páscoa e seus símbolos;
- Proporcionar à comunidade
escolar um espaço de
confraternização ajustado à
quadra festiva;
Última semana de
aulas do 2º Período
- Respeitar a diversidade
religiosa e cultural;
- Dar continuidade a costumes
e tradições;
- Desenvolver a criatividade,
imaginação e sentido crítico.
- Conhecer os factos
históricos que se relacionam
com este feriado nacional e
o seu significado;
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
- Reconhecer dados sobre os
aspectos da vida quotidiana
do tempo em que ocorreu
este facto histórico.
24 de Abril de 2010
o papel da Mãe na Família;
Dia da Mãe
Elaboração de poemas e uma
pequena lembrança;
Aprendizagem de poemas e
canções.
- Estreitar laços afectivos;
Ultima Semana de
Abril de 2010
- Valorizar a atitude de
partilha;
- Estimular atitudes de
respeito e carinho.
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Actividade
Dia da Espiga
- Informação sobre o significado
de cada elemento da espiga;
- Registos e ilustração sobre a
actividade agrícola;
- Entrevista a um agricultor;
- Ida ao campo para apanhar a
espiga.
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
- Sensibilizar para a cultura
tradicional/popular;
- Reconhecer as plantas que
fazem parte do ramo da
espiga;
- Dar a conhecer o
significado deste dia,
valorizando as culturas
agrícolas.
Docentes
17 de Maio
Aux. de Acção
Educativa
Campo
- Promover o convívio entre
os vários estabelecimentos
de ensino;
- Proporcionar novas
vivências/experiências.
Animarte/
Dia Mundial da
Criança
- Participar nas várias
actividades proporcionadas pela
“Animarte.
- Elaborar cartazes com os
Direitos e os Deveres da
criança/ Multiculturalidade;
- Actividades lúdicas na escola
ou na localidade.
Grupo de
crianças/alunos
- Sensibilizar a criança para
a importância e significado
de ser criança;
- Conhecer o papel da
criança na Sociedade e no
Mundo;
- Propiciar situações de
socialização mais alargadas;
- Promover o respeito pelos
outros, a solidariedade e a
multiculturalidade;
Câmara Municipal
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
- Conhecer os Direitos da
Criança;
- Promover o intercâmbio
escolar;
- Promover a socialização
de crianças de diferentes
grupos etários.
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Maio e Junho
Parque dos Lápis
(Pavilhão da
Educação)
1 de Junho de 2010
Actividade
Dia Mundial do
Ambiente
- Participação nas actividades
promovidas pela Resioeste;
- Comemoração do dia através
de jogos e de actividades
plásticas e dramáticas
Encerramento do
Ano Lectivo
- Exposição de
trabalhos/avaliação;
- Jogos diversos;
- Entrega de “diplomas” ou
“medalhas”;
Sessões de Leitura
no âmbito do PNL
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
Grupo de
crianças/alunos
e
Resioeste
5 de Junho de 2010
preservação do ambiente;
- Reforçar a ideia do respeito
pelo ambiente;
- Fomentar a política dos três
“R’s”:
- reciclar;
- reduzir;
- reutilizar;
- Aplicar os conhecimentos
trabalhados ao longo do ano
relativamente à reciclagem
do lixo.
- Incentivar os laços de
amizade entre crianças,
pessoal docentes e pessoal
não docente;
Docentes/Educadores
Aux. de Acção
Educativa
- Avaliação das actividades
realizadas ao longo do ano;
- Promover a socialização e as
relações interpessoais.
- Capacidade de usar a
leitura como forma de
aprendizagem e de
experiência lúdica.
Grupo de
crianças/alunos
e
Comunidade Local
Último dia de aulas
do 3º Período
Grupo de
crianças/alunos
Ao longo do ano
lectivo
P
Prrooppoossttaass ddee V
Viissiittaass ddee E
Essttuuddoo ddoo 11ºº C
Ciicclloo
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
Grupo de
crianças/alunos
Lisboa
A definir
- Promover o convívio entre todos
os participantes;
Ida ao Teatro
- Divulgar a arte de representar e
sensibilizar a criança para outras
formas de comunicação;
- Estabelecer e respeitar regras
para o uso colectivo de espaços;
(de acordo com o Projecto
Educativo)
- Incutir regras de convivência,
responsabilidade e respeito pelos
outros/ambiente;
Docentes/Educadores
Aux. de Acção
Educativa
- Promover a melhoria do nível
cultural dos alunos.
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Actividade
Visita de Estudo ao
Jardim Zoológico de
Lisboa
- Participação no espectáculo
dos golfinhos;
- Pesquisa sobre as diversas
espécies de animais, seu habitat
e alimentação.
Visita de Estudo ao
Planetário
- Planificação da visita;
- Participação na sessão
temática promovida pelo
Planetário Calouste Gulbenkian;
- Exploração da visita na sala de
aula (elaboração de textos,
cartazes...).
Competências
Museu Municipal do
Cadaval
Destinatários
Local
- Promover a socialização e
a cidadania em ambientes
extra-escolares;
- Alargar os conhecimentos
sobre os animais
Lisboa
- Reconhecer o Sistema
Solar;
- Identificar os movimentos
da Terra.
protecção e defesa do
planeta
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
A definir
Rio Maior
- Sensibilizar e valorizar o
trabalho desenvolvido nesta
actividade
- Observar e respeitar o
património local
- Aprender a preservar o
património Concelhio
Cadaval
- Despertar o interesse pelo
património histórico
- Observar e respeitar o
património local
Real Fábrica do Gelo
Data
- Conhecer o ambiente em
que vive cada animal;
- Contactar com o meio
local
Salinas Naturais
Promotores
Serra do
Montejunto
- Aprender a preservar o
património Concelhio
- Despertar o interesse pelo
património histórico
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Actividade
Visita de Estudo à
Tapada de Mafra
- Planificação da visita;
- Pesquisa sobre os animais e
plantas do local a visitar;
- Observação dos animais e
plantas da Tapada de Mafra;
- Exploração da visita na sala de
aula (elaboração de textos,
cartazes...).
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
- Reconhecer a flora e a
fauna no seu habitat natural
(Tapada de Mafra);
da preservação da natureza
para a continuidade das
espécies (animais e
plantas).
Mafra
- Proporcionar momentos de
descontracção e
divertimento;
Visita de estudo ao
Oceanário
- Permitir à criança a
descoberta de meios e
situações diferentes das do
seu dia- a- dia;
- Reconhecer alguns animais
marinhos.
- Promover o convívio entre
todos os participantes;
Visita de Estudo à
Expo Criança
Visita a um
Jornal/Rádio/
Televisão
Lisboa
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
A definir
- Estabelecer e respeitar
regras para o uso colectivo
de espaços;
Santarém
- Incutir regras de
convivência,
pelos outros/ambiente;
- Promover a melhoria do
nível cultural dos alunos.
- Identificar meios de
comunicação social e suas
funções
Lisboa
- Participar na publicação
de noticias e/ou entrevistas
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Actividade
Visita de Estudo a
Óbidos
Visita de Estudo aos
Parques Naturais e
temáticos
Pavilhão do
conhecimento
Quintas Pedagógicas
Mosteiro dos
Jerónimos
Visita de Estudo a
Fábricas/Alimentar
Dia do Agrupamento
(mercado)
Competências
Promotores
Destinatários
Local
- Reconhecer factos e
personagens da História de
Portugal
Óbidos
natural, um valor a
preservar
A definir
- Incentivar actividades
para o ensino experimental
das ciências.
- Preservar o ambiente:
flora e fauna
-Conhecer e participar em
actividades agrícolas e de
pecuária
- Contactar com animais no
seu habitat natural
-Reconhecer, observar e
sensibilizar para a
preservação do património
Nacional
- Conhecer o sector
secundário
Reconhecer o processo de
transformação fabril
- Intercâmbio entre ciclos
-Promover o convívio entre
alunos
Data
Lisboa
Docentes
Aux. de Acção
Educativa
Grupo de
crianças/alunos
A definir
A definir
Lisboa
A definir
Comunidade Escolar
Comunidade Escolar
Escola Sede do
Agrupamento
Disposições Finais da proposta do P. A.
Durant e a implement ação dest e Plano Anual de Act ividades, se houver uma ofert a por part e de alguma ent idade para uma act ividade/ visit a de
estudo que esteja de acordo com o Projecto Educativo poderá ser incluída neste Plano desde que aprovada em Conselho Pedagógico.
Em algumas destas comemorações, o horário lectivo poderá sofrer alterações: recepção aos alunos, Natal, Carnaval, final do ano lectivo Semana da
Floresta, Animarte.
As escolas do 1º Ciclo colaborarão com o Clube de Jornalismo (Jornal do Agrupament o) e com os Depart ament os Curriculares, em act ividades
promovidas por estes.
A marcação das visitas de estudo depende da disponibilidade dos locais/instituições a visitar, cujas planificações serão aprovadas em Conselho
Pedagógico, nos períodos respectivos em que vierem a realizar-se. Acrescenta-se que a realidade/ambiente nestes níveis escolares é diferente dos
consequentes níveis de ensino, pelo que as presentes propostas, permitem a flexibilidade dos vários JI/Escolas, para realizarem as mesmas.
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A
Accttiivviiddaaddeess ddee E
Ennrriiqquueecciim
meennttoo C
Cuurrrriiccuullaarr ––11ºº C
Ciicclloo
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Carga Horária
EB1 Concelho
2X 45
Minutos/semana
- Desenvolver hábitos e métodos
de estudo
- Desenvolver o raciocínio
operatório
- Aplicar o raciocínio lógico
Apoio ao Estudo
- Aperfeiçoar a expressão
Escrita/ortográfica
- Desenvolver técnicas de
descrição.
- Acompanhamento dos trabalhos
de casa
C
Coooorrddeennaaddoorr ddoo
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddoo 11ºº
C
Ciicclloo
PPrrooffeessssoorreess TTiittuullaarreess
ddee ttuurrm
maa
- Consolidação das
aprendizagens
- Sensibilizar para a diversidade
linguística e cultural
Inglês
- Promover o Desenvolvimento
da consciência da identidade
linguística e cultural através do
confronto com a língua
estrangeira.
1º e 2º Ano
2X 45
minutos/semana
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
LLíínngguuaass
Alunos do 1º Ciclo
D
Diisscciipplliinnaa ddee IInnggllêêss
EB1 Concelho
- Fomentar uma relação positiva
com a aprendizagem da língua.
- Proporcionar experiências de
aprendizagem significativas,
diversificadas, integradoras e
socializadoras
- Desenvolvimento das
competências interpretativas
vocais e instrumentais
Ensino da Música
PPrrooffeessssoorr qquuee
lleecccciioonnaa aa AA..EE..C
C..
3º e 4º Ano
3X 45
minutos/semana
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
EExxpprreessssõõeess
1º e 2º Ano
2X 45
minutos/semana
-Desenvolvimento da destreza e
equidade auditivas
- Desenvolvimento da
Coordenação motora: Sentido
rítmico e pulsação.
EB1 Concelho
C..
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3º e 4º Ano
2X 45
minutos/semana
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Carga Horária
- Desenvolver o nível funcional
das capacidades motoras dos
alunos;
Actividades Física e
Desportiva
- Melhorar a realização das
habilidades motoras nos
diferentes tipos de
actividades, conjugando as
suas iniciativas com a acção
dos colegas e aplicando
correctamente as regras;
- Promover o desenvolvimento
integral do aluno, favorecendo
o reforço da oferta educativa
numa perspectiva
interdisciplinar e integrada
com as restantes
aprendizagens escolares;
- Fomentar a aquisição de
hábitos e comportamentos de
estilos de vida saudáveis que
se mantenham na idade
adulta, contribuindo para o
aumento dos índices de prática
desportiva da população
portuguesa;
Actividade
Desportiva
1º e 2º Ano
3 tempos/45
minutos semana
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
Alunos do1ºciclo
EB1 Concelho
C..
3º e 4º Ano
3 tempos/45
minutos semana
- Fomentar o espírito
desportivo e do fair-play, no
respeito pelas regras das
actividades e por todos os
intervenientes;
- Estimular a tomada de
consciência para a fruição da
natureza numa perspectiva da
sua preservação.
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CADAVAL
ANO LECTIVO 2009/2010
ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DE CADAVAL
PLANO DE ACTIVIDADES
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee LLíínngguuaass
Actividade
Competências
Sessões de leitura
(Cada turma escolhe um título
de um livro no âmbito do PNL)
Comemoração do
Halloween
NATAL NO MUNDO
(Elaboração de postais de
Natal e marcadores de livros)
Comemoração do
Dia de S. Valentim
Actividades no
âmbito da Semana
da Leitura
Promotores
Destinatários
Local
Data
- Capacidade de usar a leitura
como forma de aprendizagem
e de experiência lúdica.
Departamento de
Línguas
Alunos do 2º e 3º
ciclo,
Professores das
Disciplinas
Sala de aula e
Biblioteca
Ao longo do ano
- Contactar com tradições do
Reino Unido
Departamento de
Línguas
Escola Básica dos 2º
e 3º Ciclos de
Cadaval
30 th October
Departamento de
Línguas
Sala de aula
Sala de TIC
Biblioteca
Final 1º período
e 3º Ciclos de
Cadaval
12 de Fevereiro de
2009
e 3º Ciclos de
Cadaval
(Biblioteca Escolar)
A definir
- Desenvolver valores humanos
e culturais;
- Desenvolver hábitos de
pesquisa;
- Enriquecer o seu
conhecimento do mundo.
- Promover os afectos;
- Desenvolver hábitos de
pesquisa;
- Desenvolver a criatividade;
- Capacidade de usar a
informação recolhida como
forma de aprendizagem e de
experiência lúdica
- Desenvolver a expressão oral
e escrita
Departamento de
Línguas (Disciplina
de Inglês)
Alunos do 2º e 3º
Ciclo
Departamento de
Línguas
(Disciplinas de Inglês,
Francês e Português)
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Actividade
Vinda de Teatro
Interactivo à Escola
Competências
- Contactar com Contos
Tradicionais do Reino Unido
*
**
Assistente de
Língua
Actividades no
âmbito da
Candidatura ao
Projecto Coménios
- Auxiliar os alunos e famílias,
na importância da aprendizagem
de línguas estrangeiras
- Permitir o desenvolvimento de
competências linguísticas ao
nível oral.
- Criar condições que
desenvolvam a dimensão
europeia na escola e na
localidade
- Motivar os alunos para a
aprendizagem da língua inglesa.
- Construir atitudes positivas
valorizando e respeitando
diferenças culturais.
- Reduzir o elevado nível de
insucesso à disciplina de Inglês.
Summer Course
Jornal de Parede
Desenvolver competências ao
nível da cultura anglosaxónica
Sarau Cultural
Departamento de
Línguas
- Desenvolver competências
de relacionamento
interpessoal
Departamento de
Línguas
(Disciplina de Inglês
– Prof. Sandra
Rodrigues e Prof.
Graça Branco)
Departamento de
Línguas
(Disciplina de Inglês
Prof. Teresa Leal)
Departamento de
Línguas
Teresa Leal
Departamento de
Línguas
Alunos do 2º e 3º
ciclo
Local
Data
Sala de Convívio
A definir
Salas de aula das
respectivas turmas
e outros locais a
definir
Ao longo do Ano
lectivo 2009/2010
Após o termino das
actividades lectivas
– 1ª semana de
Julho
Alunos do 2º e 3º
ciclo com nota igual
ou superior a 3
Alunos do 2º e 3º
ciclo
(Disciplina de Inglês,
Francês e Português)
- Promover a aplicação das
Departamento de
aprendizagens de forma
Línguas
lúdica.
* Vinda de Companhia de Teatro Interactivo à escola “ The Wizard of OZ” 2º Ciclo
** Vinda de Companhia de Teatro Interactivo à escola “ The fall of the Roman Empire” 3º Ciclo
SuperT
Língua Portuguesa
Destinatários
(Disciplina de Inglês)
- Desenvolver a compreensão
e expressão oral em Inglês de
forma lúdica
Em articulação com o
Projecto “ Escola de Pais “
(Leitura de textos alusivos
aos Pais)
Promotores
Alunos do 2º Ciclo
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e 3º Ciclos de
Cadaval
Novembro a Junho
Ao longo do ano,
pontualmente, em
sessões da escola de
pais
Final do ano lectivo
(ultima semana de aulas)
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee C
CiiêênncciiaassS
Soocciiaaiiss ee H
Huum
maannaass
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Alunos dos
2º e 3º Ciclos
e 3º Ciclos de
Cadaval
Data
- Desenvolver nos alunos, o
espírito de participação
activa na vida da escola e da
comunidade, de modo a
alcançarem a realização
pessoal e social
- Cooperar com os outros em
tarefas e projectos comuns
Concur so de
Pr esépios
Compreender a importância
da dimensão religiosa como
parte integrante do indivíduo
e da sociedade.
- Valorizar a cooperação e
agir na sociedade de forma
criativa, fraterna e solidária.
- Reconhecer a originalidade
do Cristianismo e valorizar o
contributo da Igreja Católica
na construção da pessoa e da
sociedade.
Disciplina de
E.M.R.C.
(possibilidade de articulação
com as disciplinas do
departamento de Expressões:
Educação Visual e Tecnológica
e Educação Visual)
Novembro até ao
último dia de aulas
do 1º período
- Entender de forma
consciente a proposta da
Mensagem Cristã.
Pr oj ect o de
Solidar iedade:
Uma Tur ma… Um
Cabaz ( Nat al)
- Cooperar com os outros em
tarefas e projectos comuns
- Valorizar a cooperação e
agir na sociedade de forma
criativa, fraterna e solidária.
Disciplina de
E.M.R.C
Comunidade Escolar
e Local
- Saber julgar
criteriosamente a realidade
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Concelho de Cadaval
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
Disciplina de
Geografia E História
Alunos do 3º Ciclo
A definir
1º Período
- Facilitar um maior contacto
com a natureza;
Saídas de Campo:
GEOCACHING
A EMRC… a admir ar !
Visit a a Fát ima
A EMRC… na Ser r a!
( Int er câmbi o com os al unos do
9º Ano ( em conj unt o com os
al unos com os al unos do Ensi no
secundár i o da Escol a
Secundár i a de Mont ej unt o) com
as Escol as Secundár i as de
Lour i nhã, Tor r es Vedr as e
Bombar r al )
- Reconhecer-se na sua
dignidade como ser único e
singular, capaz de fazer
opções assertivas e de
assumir a responsabilidade
dos seus actos.
- Reconhecer na sua
dos seus actos.
- Desenvolver atitudes e
valores cívicos e éticos e
religiosos
- Promover a
interdisciplinaridade
activa na comunidade, de
modo a alcançarem a
realização pessoal e social
- Compreender a importância
e da sociedade.
- Promover o reconhecimento
e preservação do património
nacional histórico, ecológico,
cultural e humano
Disciplina de
E.M.R.C.
H. G. P.
História
Alunos dos 2º e 3º
Ciclos
(Actividade a realizar em
visitas distintas para ambos os
ciclos)
Fátima
(Santuário)
1º Período
(Novembro)
Disciplina de
E.M.R.C.
(Possibilidade de articulação
departamento de Matemática
de Ciências Experimentais:
Ciências Naturais e do
Educação Visual e Tecnológica
e Educação Visual)
Alunos de 9º Ano de
E.M.R.C.
sociedade.
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Serra da Estrela
(Penhas Douradas)
A confirmar
2º Período
(Janeiro)
Actividade
A EMRC… a
conhecer !
Visit a de Est udo a
Viseu
Competências
- Promover a
e da sociedade.
Promotores
Disciplina de
E.M.R.C.
e
História
Destinatários
Local
Alunos do 3º Ciclo
de E.M.R.C.
Viseu
Data
cultural e humano
2º Período
A EMRC… a
pr ocur ar !
Visit a de Est udo a
Lisboa
(Monumento do Cristo-Rei e
Zona de Belém)
- Promover a
e da sociedade.
cultural e humano
(Janeiro/Fevereiro)
Disciplinas de
E.M.R.C. e H.G.P.
(Possibilidade de articulação
Educação Visual e Tecnológica)
Alunos do 2º Ciclo
sociedade.
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Lisboa
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Disciplinas de
E.M.R.C. e Geografia
Alunos do 3º Ciclo
de E.M.R.C.
Disciplina de
E.M.R.C.
Alunos do 2º e 3º
Ciclo
Departamento de
Ciências Sociais e
Humanas
Alunos do Ensino
Básico
e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do ano
lectivo
Disciplina de
Geografia
Alunos do 3º Ciclo
A definir
A calendarizar
Local
Data
- Saber estar consigo e gostar
de sim mesmo como ser me
desenvolvimento.
A EMRC… a pé!
Caminhada com Jogo
de Orientação
A EMRC… a cur t ir !
Dia de Praia
- Respeitar, valorizar e
relacionar-se com os outros
na sua diversidade de seres,
culturas e formas de estar.
2º Período
A definir
(Março)
- Conhecer o mundo e
apreciá-lo
- Saber julgar
criteriosamente a realidade
- Reconhecer na sua
dos seus actos.
relacionar-se com os outros
A designar
(numa praia da região)
3º Período
Junho
- Conhecer o mundo e
apreciá-lo
- Promover a
Exposições
Temát icas
- Desenvolver a metodologia
de trabalho de projecto (em
equipa e individual)
- Facilitar um maior contacto
com a natureza
GEOGRAFÍADAS
- Promover a
- Respeit ar, valorizar e
relacionar-se com os out ros
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Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Data
Departamento de
Ciências Sociais e
Humanas
Alunos do Ensino
Básico
e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do ano
lectivo
e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do ano
lectivo
- Promover a
Super TMat ik –
Hist ór ia de Por t ugal
e Geogr af ia
realização pessoal e social;
- Reconhecer a autonomia, a
opção livre e a informação
adequada como aspectos
essenciais para assumir
atitudes e comportamentos
responsáveis.
- Viver a sua liberdade
aprendendo a escolher o
melhor.
Concur so
Rosa dos vent os
Concur so
“ Ret r at ar a
Hist ór ia/ Pat r imónio
Local”
Pr oj ect o
“ Pequenos
Deput ados”
- Promover a
- Reconhecer a autonomia, a
opção livre e a informação
adequada como aspectos
essenciais para assumir
atitudes e comportamentos
responsáveis.
Alunos do 2º Ciclo
Departamento de
Ciências Sociais e
Humanas
Alunos do 3º Ciclo
Alunos do 2º Ciclo
Página 31 de 51
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee M
Maatteem
mááttiiccaa ee C
Ciiêênncciiaass E
Exxppeerriim
meennttaaiiss
Actividade
Olimpíadas de
Matemática
Campeonato
“SuperTmatik”
(interno)
Matemática
Campeonato
“SuperTmatik”
(interno)
Ciências Naturais
Competências
Promotores
Destinatários
- Desenvolver o raciocínio e
o cálculo mental
Professores de
Matemática
Alunos de 3º ciclo
o cálculo mental
- Aplicar conhecimentos
Local
Data
1º Período
Professores do
Departamento
3º Período
- Aplicação dos conteúdos
Alunos do 2º e 3º
Ciclos
e 3º Ciclos de
Cadaval
Canguru Sem
Fronteiras
o cálculo mental
Professores de
Matemática
Higiene Oral
a importância de uma
higiene oral correcta e do
uso do flúor na prevenção
da cárie dentária.
Professores de
Ciências da
Natureza/ Naturais
e Higienista Oral
- Melhorar conhecimentos e
comportamentos sobre
saúde oral.
Higienista Oral
Alunos de 5º ano
2º Período
Professores
de
Ciências da Natureza
Alunos do 2º Ciclo
3º Período
Higiene Oral
Acção de esclarecimento
“A Sexualidade nas
Escolas”
- Descobrir e valorizar a
própria sexualidade
A calendarizar
Ao longo do ano
lectivo
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Actividade
“No espelho… as
mudanças do corpo”
Competências
Promotores
Destinatários
- Descobrir e valorizar a
própria sexualidade.
Professores de
Ciências Naturais
Alunos do 3º Ciclo
A calendarizar
Professores de
Matemática
Ciclos
2º Período
Professores de
e Naturais
Toda a comunidade
escolar
Professores de
Físico-química e
Ciências Naturais
Alunos do 3º Ciclo
3º período
Professores de
Toda a comunidade
escolar
Ao longo do ano
lectivo
Professor de
Ciências Naturais
Alunos de 3º Ciclo
A calendarizar
Professores de
Todos os níveis de
ensino
Local
Data
Dia da Matemática
Comemoração do dia
da Alimentação
“Jogos sobre a Alimentação”
Concurso
Feira de Ciência
componente lúdicodidáctica da Matemática
- Desenvolver a criatividade
- Aplicar de forma lúdicos
conhecimentos sobre
Alimentação Saudável
o cálculo mental
- Aplicar conhecimentos
Reciclagem e
Recolhas
(tinteiros, pilhas, rolhas e óleos
alimentares)
Olimpíadas do
Ambiente
Micróbios com
Ciência
- Contribuir para um
ambiente melhor;
- Aplicar a ideologia dos
RRR (Reduzir, Reutilizar e
Reciclar).
- Desenvolvimento de
competências para
investigar e resolver
problemas ambientais
- Sensibilizar a comunidade
escolar para a problemática
ambiental
- Incentivar o
desenvolvimento de
abordagens pedagógicas
inovadoras para o ensino
experimental das ciências.
Página 33 de 51
16 Outubro
e 3º Ciclos de
Cadaval
Agrupamento
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee E
Exxpprreessssõõeess
Actividade
Visita de Estudo a
Fábricas de Plástico
de Injecção
Visita de Estudo à
Central de Energia
do Pêgo
Competências
Promotores
Saídas Regulares:
- Jardim da Várzea
Visita a Óbidos
Local
Data
Torres Vedras
A definir
Pêgo
A definir
Docentes/Não
Docentes/Técnicos
A definir
Ao longo de todo o
ano lectivo
Docentes/Não
Docentes/Técnicos/
Alunos
Caldas da Rainha
- Saber estar consigo e gostar
de sim mesmo como ser me
desenvolvimento.
relacionar-se com os outros na
sua diversidade de seres,
- Conhecer o mundo e apreciálo
Professor de
Educação
Tecnológica
Alunos do 3º Ciclo
- Saber julgar criteriosamente
a realidade
Visitas a Unidades
Especializadas de
Ensino especial
Visita à Unidade de
Formação
Profissional do
Centro de Educação
Especial – Rainha
D.ª Leonor
Destinatários
- Promover a
espírito de participação activa
na comunidade, de modo a
alcançarem a realização
pessoal e social
Equipa do Ensino
Especial
A definir
Torres Vedras
Alunos do Ensino
Especial
Saída: Centro
Hípico do Vimeiro
Óbidos
Vimeiro
Página 34 de 51
Actividade
Competências
Quadro competitivo
dos Grupos/Equipa
das actividades do
Desporto Escolar
Proporcionar a prática de
actividades desportivas
competitivas entre os alunos
da escola e com alunos de
outras escolas.
MegaSprinter e
MegaSalto (fase
turma)
do grupo/ turma.
Promotores
Destinatários
Data
A definir
Ao longo de todo o
ano lectivo
e 3º Ciclos de
Cadaval
MegaSprinter e
MegaSalto (fase
escola)
Ao longo do 1º
Período
Final do 1º Período
MegaSprinter e
MegaSalto (fase
distrital e seguintes)
Corta-mato escolar
(fase escola)
Corta-mato escolar
(fase regional e
seguintes)
Dia do desporto na
escola
Local
Professores de
Educação Física
Alunos do 2º e 3º
Ciclos
da escola.
(5º-futebol; 6ºBasquetebol)
A definir
A definir
E.B. 2,3 Cadaval e
E.S. Montejunto
A definir
A definir
Pav. Municipal e
E.B. 2,3 Cadaval
Dia do desporto na
escola
(7º, 8º e 9º anos –
Basquetebol 3x3)
Pav. Municipal
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Actividade
Dia do desporto na
escola
Maratona de
Voleibol
Corrida de
Orientação
Aquatlo
Dia Mundial da
Música
Festa de Natal
Encerramento do
Ano Lectivo
Competências
da escola.
Aprofundar a promoção e
“cimentar” a prática do
voleibol na escola.
da escola e com alunos de
outras escolas.
Conhecer o dia desta
comemoração e sentir a
música através de diferentes
modos.
Levar a toda a comunidade
escolar a mensagem do Natal
através da música e
proporcionar o convívio entre
alunos e restante comunidade
escolar.
Comemorações do
Natal – Decoração
do Espaço Escolar
Exposição de
Mascaras e
Mascarilhas
Destinatários
Local
Data
Pav. Municipal
3º Período
Serra de Montejunto
3º Período
Piscina Municipal
3º Período
Professores de
Educação Física
Alunos do 2º e 3º
Ciclos
01 de Outubro
e 3º Ciclos de
Cadaval
Professores de
Educação Musical
Proporcionar o convívio entre a
comunidade escolar através da
vivência musical.
Comemoração do
Carnaval
Organização de Baile de
Máscaras
Promotores
Educação Visual
- Fazer levantamento do
espaço;
Alunos do 8º Ano
Comunidade Escolar
- Executar ornamentações;
e culturais de pertença a um
grupo/comunidade
Professores de
Educação Visual e
Tecnológica
Alunos do º2 Ciclo
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Fevereiro de 2010
e 3º Ciclos de
Cadaval
Dezembro 2009
Fevereiro 2010
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Concurso de
Manjericos
Exposição
“Pequenos
Artistas”
espaço;
grupo/comunidade
20º Aniversário da escola
Exposições –
Unidades Temáticas
Data
e 3º Ciclos de
Cadaval
Junho de 2010
A definir
A definir
e 3º Ciclos de
Cadaval
Ao Longo do Ano
Lectivo
Cadaval
Ao longo do ano
lectivo
Alunos do º2 e 3º
Ciclos
Pintura do Muro da
Escola – Comemoração do
Local
Professores de
Educação Visual e
Tecnológica
e Educação Visual
- Desenvolver com os alunos o
espírito de participação activa
na vida da escola e da
comunidade;
Retratar o Cadaval
Saídas regulares com os alunos
ao longo do ano lectivo
- Sensibilizar para o
conhecimento do meio
envolvente;
Alunos de 7º e 8º
ano
- Apresentar os melhores
trabalhos numa exposição no
final do ano lectivo;
Página 37 de 51
A
AccttiivviiddaaddeessE
Exxttrraa C
Cuurrrriiccuullaarreess
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
C
Ciiêênncciiaass SSoocciiaaiiss ee
H
Huum
maannaass
Alunos de 2º e 3º
Ciclo
Local
Carga Horária
Sala ST1
ou
Biblioteca
ou
qualquer espaço que
esteja disponível.
90 Minutos
/Semana
- Proporcionar um maior
contacto com as disciplinas de
História e geografia
- Combater o insucesso das
disciplinas.
Oficina de Estudos
de História e
Geografia
- Ampliar as competências
específicas das disciplinas
- Proporcionar aos alunos um
acompanhamento no estudo
mais individualizado.
- Desenvolver aptidões para o
melhor tratamento de
informação, utilização das
fontes e compreensão
histórico-geográfica.
Micróbios com
Ciência
- Incentivar o desenvolvimento
de abordagens pedagógicas
inovadoras para o ensino
experimental das ciências.
- Despertar a curiosidade sobre
os estudos dos fenómenos
naturais e da interpretação do
meio que os rodeia e
desenvolver um sentimento de
admiração, entusiasmo e
interesse pela ciência.
Clube da
CiêncioMania
- Adquirir uma compreensão
geral e alargada das ideias
explicativas da ciência
- Desmistificar o conceito de
produto químico
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
M
Maatteem
mááttiiccaa ee
C
Ciiêênncciiaass
EExxppeerriim
meennttaaiiss
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
C
Ciiêênncciiaass EExxaaccttaass ee
TTeeccnnoollooggiiaass
Alunos do 2º Ciclo
Alunos de 3º Ciclo
PPrrooff..ªª AAnnaa PPaarraam
mooss
- Visar uma alimentação
racional
Página 38 de 51
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Carga Horária
- Conhecer e aplicar regras
fundamentais da comunicação
escrita, sonora e visual.
Clube SIM
Som Imagem e
Multimédia
- Fazer uso dos meios para a
difusão da informação,
publicidade e outros eventos
de lazer ou entretenimento.
- Desenvolver Conhecimentos e
capacidades no manuseamento
de software de edição e
gravação áudio e vídeo.
- Fomentar nos alunos a
realização de tarefas com brio
e profissionalismo.
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
Sala TIC
PPrrooff.. PPaauulloo
H
Heennrriiqquueess
- Promover a interacção entre
o Clube e as várias disciplinas
leccionadas na escola.
- Desenvolver as capacidades
criativas e criticas do aluno,
utilizando diferentes recursos
e aplicando técnicas e
linguagens diversas: verbal,
corporal e plástica.
Clube
“Mãos à Obra”
- Sensibilizar os alunos para a
reutilização de materiais,
preservando desde modo o
ambiente e evitando o
desperdício.
- Personalizar-se a obra de
modo a reconhecer a
importância do seu trabalho
para estabelecer a
comunicação.
Alunos de 2º e 3º
Ciclo
90 Minutos
/Semana
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
Sala TM1 ou TM2
PPrrooff..ªªss C
Caarrm
meenn VViivvaass
ee AAiiddaa SSaannttooss
Página 39 de 51
Actividade
Oficina das Artes
Competências
- Desenvolver as capacidades
criativas e criticas do aluno,
utilizando diferentes recursos
e aplicando técnicas e
linguagens diversas: verbal,
corporal e plástica.
reutilização de materiais,
preservando desde modo o
ambiente e evitando o
desperdício.
Clube de Cerâmica
- Personalizar-se a obra de
modo a reconhecer a
importância do seu trabalho
para estabelecer a
comunicação.
Promotores
Destinatários
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
Local
Carga Horária
Sala TM1 ou TM2
PPrrooff..ªª C
Caarrm
meenn VViivvaass
90 Minutos
/Semana
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
PPrrooff..ss C
Crriissttiinnaa
SSaannttooss ee M
Máárriioo
AAllbbiinnoo
Alunos de 2º e 3º Ciclo
Sala TM1
32 Horas
Desporto Escolar
- Realização de quadros
competitivos distritais;
- Execução de actividade
interna.
Comemoração do
Carnaval
Organização de Baile de
Máscaras
D
Deeppaarrttaam
meennttoo ddee
Espaços desportivos
da Escola
D
Deessppoorrttoo eessccoollaarr
grupo/comunidade
PPrrooffeessssoorraa ddee
EEdduuccaaççããoo VViissuuaall
Natação – 8 horas
(2 Grupos – 4 Horas cada)
Basquetebol – 4 Horas
(1 Grupo – 4 Horas)
espaço;
Voleibol – 20 horas
(4 Grupos – 5 Horas cada)
Comunidade Escolar
Página 40 de 51
e 3º Ciclos de
Cadaval
Fevereiro de 2009
C
Coooorrddeennaaççããoo ddee D
Diirreeccttoorreessddee TTuurrm
maa ––FFoorrm
maaççããoo C
Cíívviiccaa ee Á
Árreeaa ddee P
Prroojjeeccttoo
Actividade
Organismos
Geneticamente
Modificados
Competências
Promotores
- Conhecer a temática
relacionada com os organismos
geneticamente modificados, a
sua produção e a influência
que podem ter na nossa
alimentação, na vertente da
Educação para a Saúde e da
Educação Ambiental,
conteúdos inseridos na
planificação desta área
curricular.
Dra. Alexandra
Azevedo, do MPI,
Movimento Próinformação para a
Cidadania e
Ambiente
- Conhecer os produtos
transgénicos e a sua influência
na alimentação e no ambiente.
- Exercitar a capacidade de
reflexão.
- Desenvolver a sua
sensibilidade crítica.
Local
Data
Alunos do 9º ano
e 3º Ciclos de
Cadaval
1º Período
Sr. João Vieira, da
CNA, Confederação
Nacional de
Agricultura
Área de Projecto
-Sensibilizar
para
o
voluntariado.
- Fomentar o sentido de ajuda.
Voluntários do Banco
Alimentar contra a
Fome
Formação cívica
Prevenção
Rodoviária
- Formar cidadãos conscientes
e responsáveis.
- Conhecer regras para a
prevenção de acidentes.
GNR ou PSP
“LEVANTA-TE E
ACTUA”
- Fomentar o sentido de ajuda.
Esta acção é importante para
relembrar aos líderes mundiais
que devem manter as suas
promessas para acabar com a
pobreza extrema até 2015.
Formação Cívica
Banco Alimentar
Luta contra a Fome
Destinatários
1º Período
Alunos do 2º e 3º
Ciclo
e 3º Ciclos de
Cadaval
Toda a comunidade
escolar
Página 41 de 51
17 de Outubro
Dezembro
Actividade
Visita de Estudo à
Futurália
Gestão Financeira Acção de
Sensibilização
Competências
Promotores
- Possuir informação e
contactos que incentivem o
desenvolvimento humano e
permitam o encontro de
soluções de formação,
educação, qualificação e
emprego.
Destinatários
Alunos do 9º ano
Data
1º Período
e 3º Ciclos de
Cadaval
- Sensibilizar para o
conhecimento de meios para
uma melhor gestão financeira;
Área de Projecto
- Fomentar uma relação
positiva com a aprendizagem
da gestão financeira;
Local
Alunos do 9º Ano
2º Período
- Educar para o sucesso.
CinotécnicaPrevenção da
toxicodependência
- Sensibilizar os alunos para o
problema das drogas.
-Prevenir a toxicodependência.
Ciclos
Página 42 de 51
A definir
C
Ceennttrroo ddee FFoorrm
maaççããoo ddee A
Assssoocciiaaççããoo ddee E
Essccoollaass––C
CFFA
AE
E -- O
Oeessttee
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Página 43 de 51
Local
Data
Projectos do Agrupamento
Actividade
Competências
Promotores
Destinatários
Local
Escola Básica dos 2º e 3º
Ciclos de Cadaval
Recepção aos Alunos
- Receber os novos alunos e orientar
os mesmos no novo espaço educativo
Alunos do 2º e 3º Ciclo
Plano Tecnológico da
Educação
- Est imular o gost o pela ut ilização das
TIC;
- Alcançar uma maior mot ivação e
int eresse cont ribuindo para o sucesso
educativo dos alunos;
- Desenvolver nos alunos hábit os de
t rabalho e compet ências de pesquisa,
selecção e tratamento de informação.
Comunidade Escolar
Projecto: Educação e
Promoção para a Saúde
Plano Nacional da
Leitura
Plano Acção Matemática
- Expressar opiniões e sent iment os
pessoais
- Ident ificar e adopt ar respost as
assert ivas em sit uações de inj ust iça,
abuso e perigo e saber procurar apoio
quando necessário
Proporcionar
comport ament os
alimentares saudáveis.
- Promover o gost o pela leit ura e
pelos livros
- Criar hábitos de leitura
- Desenvolver apt idões para uma
melhor leitura
Agrupamento de Escolas
de Cadaval
JIs e Escolas do
de Cadaval
Alunos do Agupamento
- Promover o gosto pela matemática
- Desenvolver atitudes positivas face à
matemática
Micróbios com Ciência
- Incentivar o desenvolvimento de
abordagens pedagógicas inovadoras
para o ensino experimental das
ciências.
Gabinete do Apoio ao
Aluno
- Desenvolver um estilo assertivo para
melhorar as relações interpessoais;
- Desenvolver a capacidade de resolver
conflitos
- Conhecer estratégias para melhorar
competências relacionais e académicas.
Professor Miguel Oliveira
(Coord.)
Página 44 de 51
Alunos do Agrupamento
Ciclos de Cadaval
E
Essccoollaa ddee P
Paaiiss
Actividade
Estudar: como, o
quê e para quê?
“ O Ciclo Vital da
Família”
Sexualidade
Alcoolismo
O fenómeno do
Bullying
Consumo de
substâncias
psicoactivas
Competências
Promotores
Destinatários
Local
EB23C
E.S. Montejunto
Desenvolver um est ilo assert ivo
para melhorar as relações
interpessoais;
Data
Outubro 2009
Novembro 2009
Aprender
a
est abelecer
relações mais assert ivas com os
filhos;
Desenvolver a capacidade de
resolver conflit os com os
filhos;
Melhorar a comunicação;
Conhecer
melhorar
parentais.
Professora Graça
Branco e Professor
Jorge Guerreiro
Janeiro 2010
Todos os pais e Enc
de Educação do
concelho
A definir
Março 2010
Abril 2010
est rat égias para
compet ências
Maio 2010
Página 45 de 51
Plano Anual de Actividades da Biblioteca
LER, DESCOBRIR, DESPERTAR, CONSTRUIR…
O Plano Anual de Act ividades da Bibliot eca foi elaborado em art iculação com o Proj ect o Educat ivo do Agrupament o. Est ando est e sit uado num
concelho em que os diversos est abeleciment os de ensino se encont ram dispersos e muit os deles sit uados a uma considerável dist ância da Escola-sede, o
que dificult a a deslocação dos respect ivos alunos, propõe-se que haj a uma descent ralização da Bibliot eca, levada a cabo com a colaboração dos
professores do 1.º ciclo e dos educadores de infância.
COMPETÊNCIAS GERAIS A DESENVOLVER
Leitura;
Uso correcto da Língua Portuguesa, para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento;
Autonomia na pesquisa e na realização de trabalhos;
Sentido de responsabilidade;
Espírito crítico, pensando e questionando o que outros pensaram e escreveram;
Cooperação com os outros em tarefas e projectos comuns;
Atenção/concentração.
Página 46 de 51
B
Biibblliiootteeccaa
Actividades
Promotores
Data
Constituição da equipa responsável pela Biblioteca,
tendo em conta a formação realizada na área de
organização e gestão de bibliotecas escolares
Direcção
Início do ano lectivo
Criação do logótipo da Biblioteca
(concurso destinado aos alunos)
Equipa responsável pela Biblioteca/
professores de EVT e EV
Início do ano lectivo
Reuniões mensais
Equipa responsável pela Biblioteca
Mensalmente
Actualização do fundo documental
Equipa responsável pela Biblioteca/Fundação
Calouste Gulbenkian e, eventualmente, outras
entidades
Ao longo do ano lectivo
Classificação, indexação e catalogação
Leitura/consulta presencial
equipa de colaboradores
Empréstimo para leitura domiciliária
Empréstimo para leitura/consulta na sala de
aula
Equipa responsável pela Biblioteca/equipa de
colaboradores
Criação de hiperligações
para leitura «on line»
Utilização dos computadores:
-Pesquisa na Internet
-Realização de trabalhos das diversas disciplinas.
-Leitura “on line”(contos, poemas, biografias…)
-Jogos autorizados
colaboradores
Página 47 de 51
1.º Período
Actividades
Promotores
Data
Apoio aos alunos na pesquisa e realização de
trabalhos
Equipa de colaboradores
Intercâmbio de livros entre alunos
Professores de Língua Portuguesa
Leitores do mês
Mensalmente
Leitores do ano
Carrinho das Letras
(livros para ler nas aulas de substituição e
noutras)
Restantes professores
Elaboração de fichas de leitura
Livros do mês
(exposição permanente)
Equipa responsável pela Biblioteca/Biblioteca
Municipal do Cadaval
«O que andas a ler?»
(grelha em exposição permanente)
”Dossiers” temáticos
Exposições de trabalhos de alunos referentes
às várias disciplinas e a efemérides
Outros professores e alunos
Realização de fichas de trabalho
Página 48 de 51
Actividades
Promotores
Data
Hora do Conto
Equipa responsável pela
Biblioteca/professores, encarregados de
educação, alunos e contador(es) de histórias
Conversas com escritores
Equipa responsável pela Biblioteca/escritor
José Jorge Letria e, eventualmente, outros
2.º Período
Campeonato de Leitura
(Língua Portuguesa, Inglês e Francês)
Professores do Departamento de Línguas
3.º Período
Aulas de substituição
colaboradores
Reabilitação de Livros
(Hospital do Livro)
Professores de Educação Visual e Tecnológica
que se disponibilizem e/ou outros
Oficina de escrita
Contactos com outras bibliotecas e
bibliotecários
Outras actividades, a definir, de acordo com
eventuais propostas de alunos ou professores
colaboradores
Em datas a definir
AVALIAÇÃO
No final do ano lectivo será elaborado um relatório de actividades, que será aprovado pelo Conselho Pedagógico e pelo Conselho Geral.
Ao longo do ano lectivo, aceitam-se críticas construtivas e sugestões de todos os elementos da comunidade escolar do Agrupamento.
Página 49 de 51
C
Cââm
maarraa M
Muunniicciippaall ddee C
Caaddaavvaall
Actividade
Competências
Recepção aos alunos
e professores
- Desenvolver o espírito de
equipa
Sensibilização para a utilização
racional de energia
- Articular experiências com
saberes
Promotores
Destinatários
Local
Data
Cadaval
Alunos e Professores do
de Cadaval
Ciclos de Cadaval
–
Pavilhão Desportivo
Municipal
A calendarizar
(início do Ano Lectivo)
Cadaval
Alunos do
Agrupamento
27 de Fevereiro
e cult urais de pert ença a um
grupo/comunidade.
Carnaval
- Part icipar na apresent ação
de canções int erpret adas, em
grupo, com alguma precisão
técnico-artística;
e cult urais de pert ença a um
grupo/comunidade
import ância da invest igação,
valorizando a criat ividade.
Semana da Floresta
- Desenvolver o princípio da
aut onomia que se concret iza
t ant o no t rabalho com os
alunos como com os diferent es
membros da
comunidade.
- Foment ar o princípio do
trabalho
em
equipa
colaborativa.
-
Part ilhar
A calendarizar
Cadaval
Alunos do
Agrupamento de
Escolas
experiências.
- Adequar o princípio da
cidadania numa perspect iva da
sua vivência
Página 50 de 51
Serra de Nossa
Senhora de Todo o
Mundo
Actividade
ANIMARTE
Competências
Promotores
- Conceber e executar espaços
de exposição
- Executar e projectar
decorações e cartazes
Escola Básica dos 2º e
3º Ciclos de Cadaval
e
grupo/comunidade;
- Promover o contacto com o
património cultural e artístico
do concelho.
Cadaval
Serviço Educativo do
Museu
A definir
Museu e Câmara
Municipal do Cadaval
A Hora do Conto
A definir
Câmara e Biblioteca
Municipal de Cadaval
Campeonato
Concelhio de
Atletismo
- Realização de quadros
competitivos;
- Execução de actividade
interna.
Destinatários
Local
Data
Comunidades Escolar e
Local
Cadaval – Parque dos
Lápis
(finais) Maio/
(inícios) Junho
de 2007
Museu Municipal
Alunos do
Agrupamento de
Escolas de Cadaval
Câmara e Biblioteca
Municipal
Página 51 de 51
Biblioteca Municipal
A definir
A calendarizar

ano lectivo 2009/ 2010 plano anual de actividades

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