Relatório - Plano de Ensino
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Relatório - Plano de Ensino 05/02/2013 08:14 Página: 1/2 COMPETÊNCIAS GERENCIAIS EMENTA Conhecimentos necessários para a gestão contemporânea: comunicação e processos grupais. Habilidades que precisam ser desenvolvidas: gerenciamento do desempenho, gerenciamento de mudanças e gerenciamento de equipes. Atitudes a serem formadas ou modificadas: autoconhecimento e liderança. OBJETIVO GERAL Compreender as principais competências para atuar no complexo e dinâmico mundo organizacional considerando as necessidades de: inovação e adaptação à mudanças; direção e comunicação de objetivos; participação e abertura; sustentação ao fluxo dos processos e `a estrutura organizacional; promoção de coesão e do trabalho em equipe; e, administração de conflitos interpessoais e intergrupais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1) Identificar os conhecimentos necessários para o exercício das atividades relativas à ocupação de gerente tais como: definir papéis; intervir em disputas interpessoais; usar técnicas de resolução de conflito; divulgar metas e objetivos; e, fornecer instruções. 2) Contextualizar as habilidades que precisam ser desenvolvidas no gestor contemporâneo: busca de melhores desempenhos; enfrentamento de crises e resolução de problemas; identificação de tendências significativas; e, agendamento, organização e coordenação dos esforços da equipe . 3) Compreender as atitudes a serem formadas ou modificadas, a partir de seus componentes cognitivos e afetivos, com vistas à: identificação de tendências significativas; criação de regras e políticas; definição de problemas; obtenção de colaboração e participação; e, tolerância aos riscos e incertezas. CONTEÚDOS Unidade I – Conhecimentos; 11 Comunicação interpessoal e organizacional; 12 Processos Grupais. Unidade II – Habilidades 21 Gerenciamento do desempenho; 22 Gerenciamento de mudanças; 23 Gerenciamento de equipe de trabalho. Unidade III – Atitudes 31 Autoconhecimento 32 Liderança: teorias, estilos e modelos BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARONSON, Elliot; AKERT, Robin M.; WILSON, Timothy D. (2002). Psicologia Social. 3ª Ed. Rio de Janeiro: LTC. BALDWIN, Timothy; RUBIN, Robert; BOMMER, William (2008). Desenvolvimento de Habilidades Gerenciais. 1ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier Campus. CHIAVENATO, Idalberto (2005) Gerenciando com as Pessoas. 4ª Rio de Janeiro: Elsevier Campus BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOWDITCH, James; BUONO, Anthony (2006). Fundamentos de Comportamento Organizacional. 1ª Ed.. Rio de Janeiro: LTC. FERNANDES, Bruno Henrique Rocha (2006) Competências e Desempenho Organizacional: o que há além do Balanced Scoregard. São Paulo: Saraiva Relatório - Plano de Ensino 05/02/2013 08:14 Página: 2/2 GRAMIGNA, Maria Rita. (2007) Modelo de Competências e Gestão dos Talentos. 2ª ed. São Paulo: Pearson Education HITT, Michael; MILLER, Chet; COLELLA, Adrienne (2007). Comportamento organizacional: uma abordagem estratégica. Rio de Janeiro: LTC. ROBBINS, Stephen P. (2002) Comportamento organizacional. 9ª ed. São Paulo: Pearson Education. SCHERMERHORN JR. J; OSBORN, R. N; GEDANKE, S. R. (1999). Fundamentos de Comportamento Organizacional. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman. INDICAÇÃO MATERIAL DIDÁTICO 9788535221237 Nome do Livro: Desenvolvimento de Habilidades Gerenciais Autor: Baldwin, Timothy: Bommer, Willian; Rubin, Robert Edição/ano/editora: 1ª 2008 Elsevier Capítulo 8: Gerenciamento de desempenho (34 páginas) Capítulo 10: Fazer mudança (25 páginas) 9788535216295 Nome do Livro: Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em um excelente gestor de pessoas Autor: Idalberto Chiavenato Edição/ano/editora: 4ª 2004 Elsevier . Capítulo 8: Conduzindo a equipe de trabalho (30 páginas) 9788521613084 Nome do Livro: Psicologia Social Autor: Elliot Aronson; Robin m. Akert; Timothy D. Wilson Edição/ano/editora: 3ª 2002 LTC Capítulo 5: Autoconhecimento: como chegamos a compreender a nós mesmos (26 páginas) Capítulo 9: Processos de Grupo: A Influência nos Grupos Sociais (24 páginas)