Faça o da revista

1
DEZ MOTIVOS PARA VOCÊ FAZER
TEOLOGIA NA
ULBRA
1 – 1º CURSO DE TEOLOGIA RECONHECIDO NO BRASL
A Teologia foi reconhecida no Brasil como Curso Superior apenas em 1999. Em 13
de abril de 2000, o Curso de Teologia da ULBRA obteve o reconhecimento do Ministério
da Educação – MEC. É o 1º curso de Teologia reconhecido no Brasil.
2- CURSO COM NO
NOT
PELO
TA MÁXIMA CONFERIDO PEL
O MEC
Em junho de 2004, o Curso de Teologia foi reavaliado pelo MEC, recebendo o “CMB”
i.e. “Condições Muito Boas”, conceito máximo, o equivalente à Nota 10.
3 – MAIOR UNIVERSIDADE NO RS
A ULBRA é a maior Universidade no RS. É a 3ª maior Universidade no Brasil. É a
maior Universidade Confessional no mundo. A ULBRA é um complexo educacional de 15
unidades, assim distribuídas – no RS: Canoas (Sede), Torres, Gravataí, Porto Alegre,
Guaíba, São Jerônimo, Cachoeira do Sul, Santa Maria e Carazinho; - no Norte e CentroOeste: Itumbiara, Palmas, Manaus, Santarém, Jí-Paraná e Porto Velho. Tem cerca de
104.000 alunos.
TEC
A COM 223.0
71 V
OL
UMES
4 – BIBLIO
BIBLIOTEC
TECA
223.07
VOL
OLUMES
É moderna, interligada com a Biblioteca Teológica da Faculdade de Teologia do
Seminário Concórdia, tem sistema de classificação dinâmico, amplo espaço para as pesquisas dos professores e alunos. É um patrimônio
cultural que, incluídas todas as Unidades da ULBRA, soma 685.000 volumes.
5 – CORPO DOCENTE COM MESTRES E DOUTORES
Privilegiada qualificação de professores. Titulação excelente, de alto nível. O corpo docente é constituído somente de Mestres e
Doutores, títulos conquistados no Brasil e no Exterior. É uma equipe muito qualificada.
6 – DIPLOMA DE BACHAREL EM TEOLOGIA RECONHECIDO PELO MEC
O Título de Bacharel em Teologia que os Ministros Religiosos receberam num Seminário ou Instituto Teológico, antes de 2000, não
é reconhecido pelo MEC. O MEC os considera “Cursos Livres”, que Igrejas, Seminários ou Institutos têm liberdade de ofertar. O Diploma
de Bacharel em Teologia do Curso de Teologia da ULBRA é reconhecido pelo MEC e válido em todos os Estados do Brasil.
7 – CURRÍCULO COM REFERÊNCIA EM TEOLOGIA
Com sete semestres de duração, o curso preparou um currículo com 37 disciplinas obrigatórias. É um sóbrio equilíbrio entre as
quatro grandes áreas da Teologia: Bíblica, Sistemática, Histórica e Prática. Sendo 1º Curso reconhecido pelo MEC, o currículo tornou-se
uma referência nacional. Centenas de e-mails são recebidos com consultas e pedidos de permissão para usar o mesmo.
8 – CURSOS DE GRADUAÇÃO, EXTENSÃO, ESPECIALIZAÇÃO E OUTROS
O Curso de Teologia oferece cursos nos seguintes níveis: de Graduação, de Extensão, de Especialização (Pós-Graduação lato
sensu), e está pronto para lançar o Mestrado e, mais além, o Programa de Doutorado. Alguns destaques dos diversos cursos além da
graduação: Teologia da Pregação, Assistência Espiritual Hospitalar, Habilitação para Professores de Ensino Religioso nas Escolas
Públicas e Particulares, Ética etc. Entre os diversos convênios, também há o “Convênio IELB-ULBRA” para alunos ministeriáveis.
9 – FONTE DE S
SA
TISFAÇÃO
TEOLÓGICA
ATISF
AÇÃO TEOLÓGIC
A
Como ciência de Deus, a Teologia reflete sobre a Revelação de Deus, a habilidade e a atitude nobre e sóbria do teólogo. A Teologia
mexe com a cabeça, com o coração e com a alma do teólogo. Proporciona profundo bem-estar religioso e espiritual.
10 – PREP
PREPARAÇÃO
TEÓLOGOS
PARA
FUTURO
ARAÇÃO DE TEÓL
OGOS P
ARA O FUTUR
O
No Curso de Teologia há criatividade, envolvimento e participação. O aluno tem oportunidade de auxiliar na criação e divulgação
da Profissão de Teólogo, que é nova no Brasil. Além da satisfação pessoal no estudo da Teologia, o Bacharel em Teologia pode tornar-se
um líder teólogo na sociedade em que vive e, com estudos continuados, pode ser um pesquisador da Teologia, um educador na escola e
igreja, um capelão, conselheiro e assistente religioso, e candidato ao ministério pastoral, a critério de sua confissão religiosa. O Bacharel
em Teologia pode ser um embaixador de Cristo.
Com estes diferenciais deve ser fácil você tomar a decisão:
Eu vou fazer
TEOLOGIA NA ULBRA
www.ulbra.br - Campus Canoas - Av. Farroupilha, 8001 • Prédio 11, sala 24 - Bairro São José • Canoas/RS Cep 92425-900 Fone: (51) 3477.9229 • Fax: (51) 3477.1313 - E-mail: [email protected]
Prof. Dr. Leopoldo Heimann
Coordenador dos Cursos de Teologia e Filosofia
2
Visite o site www.ulbra.br e descubra que um mundo de oportunidades está ao seu alcance.
Afinal, na Ulbra - o futuro já começou e a distância já não existe mais.
Ao Leitor!
Índice
Está em suas mãos a edição 2006 da revista Noss@
Escola. O objetivo desta publicação é apresentar em suas páginas
pessoas, caminhos, exemplos, experiências, informações,
mensagens e serviços que promovam a vida, valorizem o ser
humano, a cultura e o saber; que cultivem valores como a fé, o
amor, a paz, a justiça, a liberdade de expressão e a cidadania;
que respeitem as instituições legalmente estabelecidas pela
sociedade, como: a família, a Igreja, o Estado, empresas e
organizações públicas e privadas. Queremos somar forças para
que a alegria de viver esteja sempre ao alcance de todos.
Procuramos traduzir nas páginas seguintes a filosofia
educacional do Colégio Luterano e de sua Mantenedora.
Sintetizamos as múltiplas atividades da nossa escola e da
comunidade escolar realizadas ao longo de mais um ano. Além
da participação, sempre criativa e descontraída, de alunos e
ex-alunos em textos, trabalhos, imagens e conquistas, o leitor
encontra orientações sobre o Ensino Fundamental de 09 anos e
as novidades para o ano de 2007.
Com especial destaque, convidamos o leitor a ler a
entrevista exclusiva com Dr. João Havelange – uma
referência mundial como atleta e como gestor do esporte,
em especial do futebol. Presidiu a FIFA ao longo de 24
anos. Imperdível! Na outra ponta da linha do tempo,
está a entrevista, também exclusiva, com o jovem modelo
Kees van Hattem. Vale a pena conferir!
Neste farto cardápio editorial, o amigo leitor ainda vai
encontrar textos extraordinários na área da família, da
educação, do relacionamento, da política e da fé, nos quais
está sendo convidado a refletir, na visão, no conhecimento
e na experiência dos seus autores.
Enfim, desejamos que todos, como senhores das suas
escolhas, tenham uma boa leitura!
Nilo Wachholz
Editor
04 – Havelange – 90 anos de história
09 – Profissão Modelo
11 – Os Almassugas e a Política
12 – Pais e Filhos Adolescentes
14 – O Reizinho da Família
16 – A Criança e o Computador
20 – Miss e Mister Luterano
22 – Formaturas
25 – A arte e os sinais de Trânsito
29 – Exposição em Miniaturas
30 – Feira Cultural
34 – Amigos do Zyppe
36 – Chegadas e despedidas
38 – A vida da igreja
40 – Ensino Fundamental de 09 anos
42 – Faculdade de Pedagogia
Expediente
Esta é uma publicação do Colégio Luterano São Paulo, fundado em 1933, pela Congregação Evangélica Luterana Redentor, CNPJ 62.858.568/000103. Registrado sob o nº. 1214/1933. O Colégio Luterano é filiado a ANEL - Associação Nacional das Escolas Luteranas.
Unidade I (Sede) do Colégio Luterano - Rua Prof. Vilalva Júnior, 73 – Moinho Velho – Ipiranga – São Paulo – SP, CEP 04285-120, Telefax: (11) 69157966. Site: www.luterano.com.br. E-mail: [email protected]
Diretor Geral: Prof. Valdemar Bruno Fritz. Vice-diretor: Rev. Prof. Enio Starosky. Capelania e Comunicação: Nilo Wachholz e André Bender.
Coordenação Pedagógica: Profs. Carlos A. A. Magalhães; Graziella Novello Soares e Hilda Carla Cavalcanti. Diretor Administrativo: Valdir Adami Ferro;
Presidente: Sr. Enio Hanel; Vice-Presidente: Renato Arnaldo Friedrich.
Produção Editorial: Vitrine Editor@ - www.vitrineeditora.com.br. Arte e diagramação: Alexandre Jorge; Cléber Ismério e Natanael Ricardo. Pesquisa
e Apoio: Albany L. N. Monteiro, André Bender, Phillip Andreas S. de Souza, Mirna Larissa Wachholz e Miriam Raquel Wachholz. Fotografias: Arquivo
do Luterano, Alexandre Janner, André Bender, Elmo Pires, Wilhlem Falkenstein. Editor: Nilo Wachholz, MTb 42140/SP. Impressão: Copypress – Tel.:
(11) 6215-5800. Tiragem desta edição: 15 mil exemplares. Distribuição Gratuita!
Os textos desta revista podem ser reproduzidos, desde que, citada a fonte. As imagens só podem ser reproduzidas, para qualquer fim, mediante prévia
autorização do Editor. As matérias assinadas não representam necessariamente a opinião da Revista Noss@ Escola ou da Vitrine Editor@.
“Eduque a criança no caminho em que deve andar, e até o fim da vida, não se desviará dele”.
Provérbios 22.6
3
Vitrine Editor@
ENTREVIST
A EX
CL
USIV
A
ENTREVISTA
EXCL
CLUSIV
USIVA
Havelange:
90 anos de história
Jean-Marie Faustin Godefroi de
Havelange, ou simplesmente, João
Havelange, nascido aos pés do
Cristo Redentor, em 1916, na cidade
do Rio de Janeiro, é uma pessoa
conhecida no Brasil e no mundo,
como esportista e dirigente. Hoje aos
90 anos, nada diariamente 1500m
ou mais, trabalha todos os dias em
seu escritório, localizado no coração
da cidade onde nasceu e decorado
com inúmeros troféus, medalhas e
quadros, lembrança das muitas
conquistas e condecorações. Em
suas viagens pelo mundo a serviço
do esporte, já contabiliza mais de 27
mil horas de vôo. Já visitou quase
4
200 países e cada país, pelo
menos três vezes.
Nesta entrevista exclusiva
concedida à Nossa Escol@, o
amigo leitor vai conhecer um
homem simples e culto, experiente e determinado. Um
administrador que vê na educação, na saúde e no esporte, o
melhor investimento público e
privado. Um atleta da vida. Um
empresário de sucesso. Um
dirigente reconhecido mundialmente. Uma pessoa que
valoriza a vida e o ser humano.
Um carioca, que tem o mundo ao
seu alcance, mas que sempre tem
Nilo Wachholz
Arthur Lehmann
pressa em voltar a sua cidade – o
Rio de Janeiro.
NE - Dr. Havelange, onde e
quando começou a história da
sua vida familiar, de atleta e
profissional?
Havelange – Nasci no Rio de
Janeiro, em 08 de maio de 1916.
Meus pais eram de descendência
belga. Vieram para o Rio em 1913.
Meu pai tinha uma chácara no
Cosme Velho, no bairro das
Laranjeiras onde fomos criados e
estudamos no Liceu Francês, na rua
do Catete. Meu pai era um homem
que gostava de esportes, e morando
nas Laranjeiras, naturalmente me
levou para o Fluminense onde
aprendi a nadar e jogar futebol. Tive
a felicidade de ser campeão do Rio
de Janeiro de Juvenis em 1931, eu
tinha exatamente 15 anos, e nesse
ano entrei para a universidade.
Terminei meu curso de Direito aos
20 anos de idade. Como havia
perdido meu pai aos 17 anos, tive
que trabalhar enquanto cursava a
universidade. Comecei na companhia
siderúrgica Belgo-Mineira,
catalogando cartas, atendendo no
balcão, aprendi a escrever a máquina
e fazer cartas comerciais. Na
continuidade, fui buscar clientes no
setor privado e governamental,
aprendi os caminhos da exportação
e importação. Após alguns anos fui
ao presidente da companhia e
comuniquei que deixaria a empresa
dentro um mês, pois a lei trabalhista
assim o determinava. O presidente
da empresa, que era amigo do meu
pai, não queria que eu saísse, mas eu
fui determinado, assim fiz.
Entrei na Viação Cometa como
advogado, passei a Diretor e depois
fui Presidente. Nunca mais tive um
Você sabia...
...que a FIFA foi fundada em Paris, em 21 de maio de 1904? Por isso, o nome da organização vem do
francês Fédération Internationale de Football Association.
A
ENTREVIST
A EX
CL
USIV
ENTREVISTA
EXCL
CLUSIV
USIVA
patrão na minha vida. Isso me
permitiu, como esportista, ir às
Olimpíadas de 52, já havia ido as
Olimpíadas de 36, uma como
nadador e outra como jogador de
pólo aquático. Morei em São Paulo
por 15 anos e depois voltei ao Rio
de Janeiro.
NE – Como foi a sua
experiência em natação no Rio
Tietê em São Paulo?
Havelange –Aprimeira travessia
a nado que eu fiz no Tietê, foi em
1935 e venci o Max Teixeira, que
era do Paulistano. Ganhei em 36 e
em 37 fiquei em quinto lugar. Depois
me pediram para voltar em 43.
Precisei me preparar para esta
competição, pois nessa época só
jogava Pólo Aquático. Tive a
felicidade de ganhar mais uma vez.
Só que aí peguei o “tifo”, doença da
qual escapava um em mil, segundo
os médicos que me atenderam.
Fiquei 3 meses numa cama, perdi 35
quilos. Após mais um mês, me
recuperei plenamente. Foi a única
doença que eu tive na vida e estou
hoje com 90 anos, ainda com muita
disposição para trabalhar, praticar e
promover o esporte.
NE - Como foi sua vida como
dirigente esportivo?
Havelange – Enquanto estava
em São Paulo, fui presidente da
Federação Paulista de Natação.
Quando voltei para o Rio de Janeiro,
fui eleito presidente da Federação
Carioca de Natação, Metropolitana
como era chamada na época, e era
filiada a Confederação Brasileira de
Desportos – CBD. A CBD tinha o
futebol e 24 esportes amadores. Em
1952 fui convidado para ser o vicepresidente dos esportes amadores,
eu aceitei. Em 1956 assumi a vicepresidência da CBD, e em 1958, fui
eleito presidente. Modifiquei todo o
sistema que havia no futebol e pude
dar ao Brasil, para a glória do meu
País, a primeira conquista da Copa
do Mundo na Suécia em 58. Na
seqüência, ganhamos também a
Copa realizada no Chile, em 62. Em
66 tivemos a Copa da Inglaterra a
qual perdemos. Fui muito criticado
pela minha imprensa, o que
considero natural, porque o futebol
é uma paixão. Em minha avaliação,
a arbitragem colaborou muito para
o Brasil sair mais cedo desta copa,
pois nos três primeiros jogos da
seleção, de nove pessoas entre juízes
e bandeirinhas, sete eram ingleses e
dois alemães. Apesar das críticas,
voltamos e continuamos o nosso
trabalho e tivemos a felicidade de
conquistar, a Copa do Mundo de
70, no México, o que considero uma
das conquistas mais brilhantes.
NE – Qual o caminho
percorrido para chegar à
Presidência da Fifa?
Havelange – Com a repercussão da conquista da Copa no
México em 71, a América do Sul
me indicou como candidato à
Presidência da Fifa. Quando isto
aconteceu, fui a Londres fazer uma
vista ao então presidente da Fifa, o
inglês Stanley Rous (1961-1974) e
disse-lhe que eu era candidato contra
ele para a próxima eleição. E como
antigo nadador, disse-lhe que haveria
uma medalha em disputa, e quis o
destino que a medalha viesse pra
mim. Assim, em 74, fui eleito pelo
Congresso da Fifa como presidente
da entidade, e aí fiquei por 24 anos,
sendo que as outras cinco eleições
foram por aclamação, porque não
havia candidatos.
NE – Após 24 anos como
dirigente máximo do futebol
mundial, foi difícil deixar esta
função?
Havelange - Em 1996, escrevi
uma carta a todos os membros do
Comitê Executivo da Fifa,
comunicando-lhes que não seria
candidato na próxima eleição.
Porque, na vida, o difícil não é
chegar, é saber o dia que deve sair.
E eu levei alguns meses dizendo “é
hoje, é amanhã”, até que me decidi,
comuniquei ao Comitê-Executivo, e
não voltei atrás. Fiz a última Copa
do Mundo na França, que foi um
sucesso. E falando em Copa do
Mundo na França, eu aqui fui muito
mal compreendido e maltratado,
porque falei que deveriam implodir
o Maracanã. Pois, onde se aglomera
a massa, existem duas obrigações: a
facilidade de acesso pelo transporte
coletivo e o estacionamento para
automóveis. E, no Maracanã não
temos nem uma coisa e nem outra.
Por isso, toda vez que há um jogo,
há problemas. Veja o estádio de Saint
Deny, na França, está a quinze ou
vinte minutos de Paris, lá tem metrô,
trem e ônibus para o transporte
coletivo. O estacionamento tem
lugar para dez mil carros e o estádio
comporta 80 mil pessoas. Ao final
do jogo, sem problemas, em cinco
Você sabia...
...que a ata de fundação da FIFA foi assinada por representantes de associações esportivas da França,
Bélgica, Dinamarca, Espanha, Holanda, Suécia e Suíça?
5
ENTREVIST
A EX
CL
USIV
A
ENTREVISTA
EXCL
CLUSIV
USIVA
minutos o estádio está vazio.
NE – O senhor se sente
reconhecido pelo que fez pelo
futebol em especial?
Havelange - Acredito que a
melhor expressão desse
reconhecimento foi na festa do
centenário da Fifa em 2004, realizada
em Paris, onde a Fifa nasceu em
1904. Neste congresso em
comemoração ao centenário da Fifa,
recebi das mãos do atual presidente,
Joseph Blatter, a maior
condecoração que a Fifa já
concedeu. Após eu dizer algumas
palavras, fui aplaudido de pé pelos
congressistas durante 8 minutos.
NE – Onde foi o seu maior
aprendizado para a vida?
Havelange - O maior aprendizado para a vida, foi na minha
família, com a minha mãe. Quando
eu era menino, ao me levantar pela
manhã, eu dava um beijo nela, e ela
dizia: “já deste um beijo na
empregada?”.
Quando eu cheguei à Fifa, no
primeiro congresso que presidi,
quando os convidados chegavam, eu
cumprimentava a todos, com a minha
mulher ao lado, dava um beijo no
homem e na sua respectiva esposa.
O europeu, ao ver aquilo, ficava
muito espantado. Mas eu não podia
deixar de colocar em prática, mesmo
lá no maior posto do Futebol
Mundial, o que aprendera na minha
família e no meu País desde
pequeno. Descer do pedestal, ir ao
encontro das pessoas e tratar a todos
de igual modo.
NE – O futebol pode ser um
bom exemplo para os demais
setores da sociedade?
Havelange – A própria África é
uma boa referência nesse sentido,
fora do futebol ela se mantém mais
6
ou menos igual. Mas no futebol ela
subiu muito, quantas pessoas de cor
estão jogando hoje em grandes
clubes da Europa, por exemplo. Eles
têm outro padrão de vida e sua
valorização profissional mudou
completamente. Enquanto na
América do Sul, muitos querem ser
políticos para ver se podem alcançar
alguma posição; na África, hoje
preferem ser presidente das
Federações de Futebol, porque tem
verba da Fifa. E ainda mais, o futebol
leva a juventude para caminhos
positivos e, com melhores condições
financeiras, o atleta melhora a sua
cultura. O futebol, como o esporte
em geral, não conhece as fronteiras
da guerra, das inimizades políticas ou
religiosas. E o Brasil é um exemplo
de tudo isso que estou falando.
NE – A Fifa também tem
projetos sociais?
Havelange - Antes de deixar a
Presidência Executiva da Fifa,
fizemos uma parceria com a SOS
Crianças do Mundo, uma ONG que
já atuava em 150 países. E eu fiquei
encarregado, pelo presidente Blatter,
da coordenação deste trabalho
assistencial. Nós ajudamos a SOS
Crianças com recursos financeiros.
As pessoas responsáveis por cada
unidade, de 10 crianças, que tem uma
“mãe” social, administram os
recursos e prestam contas regularmente. Estas casas que, abrigam
crianças de rua ou sem família, já
existem em 154 países e são um
exemplo de valor e respeito à vida e
ao ser humano. Além disso, vivem
hoje diretamente do futebol no
mundo, nada menos do que 450
milhões de pessoas, entre jogadores,
treinadores, dirigentes, jornalistas e
outros.
NE – Qual a importância do
Pan 2007 para o Rio de Janeiro
e para o Brasil?
Havelange - Eu gostaria que os
nossos homens públicos compreendessem a abrangência que é
um Pan-Americano, e os Jogos
Olímpicos, dentro de um país ou
dentro de uma cidade.
O esporte tem um valor
diferenciado, ele é como um imã,
todos querem vê-lo no mundo
inteiro, mesmo que a pessoa não
esteja no local, a televisão leva a
imagem até ele. E isso promove não
só a região, a cidade onde se realiza
o evento, mas o país. E se nós não
fizermos bem os jogos Pan Americanos, jamais teremos os jogos
Olímpicos.
Você sabia...
...que até 1909 a FIFA contava apenas com associações européias? Os primeiros membros estrangeiros a entrar na
organização foram: a África do Sul, em 1909/1910, a Argentina e o Chile, em 1912, e os Estados Unidos, em 1913. O Brasil
se filiou só em 1923.
satisfação e alegria de todos. E
tivemos a Copa do Mundo na
França, sem nenhum senão...
NE - Quais são as nossas
chances de medalha no Pan
2007?
Havelange – Eu acho que o
presidente Carlos Nuzmann tem
trabalhado muito bem. Hoje em dia
além dos recursos da lei PIVA, ele
conseguiu alguns patrocínios, pois
nada havia. Mas vou dar um
exemplo para comparação. Quando
os jogos Olímpicos vão se realizar,
com 3 ou 4 anos de antecedência,
o governo americano destina para a
equipe do seu país U$ 682 milhões
de dólares. E aqui? Dez milhões de
dólares. Pode se fazer alguma coisa?
Mas se cobram medalhas e, quando
Vitrine
Editor@
A maioria dos nossos homens
públicos só pensa nos quatro anos
do seu governo, e nos próximos
quatro anos que eles querem se
reeleger e nada mais... A nação está
parada, fizeram uma nova estrada?
Estrada de ferro? Não! Algum
porto? Melhoraram o porto? Que é
o seu pulmão, a saída e a entrada do
ar da economia...
Eu acompanhei de perto a Copa
do Mundo na França, assim como
todas as outras, e lhe digo: não só os
estádios, mas os hospitais, os hotéis,
as estradas, os aeroportos, a estrada
de ferro, o metrô, a segurança, enfim,
tudo foi feito e cuidado para que toda
a programação do evento, o turismo
e os negócios acontecessem para a
elas vêm, é mais por esforço pessoal
dos atletas, dos membros
(dirigentes)... do que pelo apoio
oficial e infra-estrutura. Claro, não
é porque você tem os recursos, que
você vai ser campeão, mas as
chances de bons resultados
aumentam muito. Mesmo assim o
voleibol, o futebol, o basquetebol
têm-se saído muito bem, assim
como, no atletismo, na natação, na
ginástica, há hoje uma evolução e
uma avaliação bastante importante...
NE – Qual a importância do
Rio de Janeiro na sua vida?
Havelange – Já me perguntaram
onde eu gostaria de viver e eu disse,
sempre voltaria ao Rio de Janeiro.
O Rio de Janeiro para mim tem
encantos, eu gosto da água, eu gosto
do calor, da praia... Eu me levanto
todos os dias às 06h , às 06h30 já
estou nadando 1500 a 1600 metros.
Depois eu faço 20min de ginástica
dentro da água, e tenho condições
de trabalhar e viajar pelo mundo
inteiro, atendendo a todos os
compromissos para os quais sou
chamado, ou tenho interesse em
participar, mesmo com os meus 90
anos de idade.
NE – Qual a mensagem que o
senhor tem para as crianças,
adolescentes e jovens em
relação à prática esportiva?
Havelange – A mensagem que
eu posso dar à juventude, é que
procurem se educar (estudar) e se
tornarem pessoas cultas e
importantes, e, na continuidade,
pratiquem o esporte, que é saúde e
lazer. Por exemplo, na festa de
aniversário de uma criança, tem lá
22 crianças, se der um brinquedo
para cada uma, elas vão brigar entre
si e ninguém estará satisfeito com seu
brinquedo. Mas dá uma bola e eles
Você sabia...
...que a FIFA tem 207 associados, entre países e territórios, oriundos dos 6 continentes? Não é a toa que a organização
é, por vezes, chamada de “Nações Unidas do Futebol”. Somente no período de 1975-2002, mais de 60 associações
nacionais foram aceitas como membros da entidade.
7
ENTREVIST
A EX
CL
USIV
A
ENTREVISTA
EXCL
CLUSIV
USIVA
eles são um exemplo que o
governo deveria seguir, ou então,
dar a eles mais apoio para, por
intermédio deles, atender toda a
população.
Sra. Irene, secretária
Vitrine Edito@ - 2006
Havelange - a palavra final
para o meu país é: Primeiro, que
a educação e a cultura sejam
levadas para todos, sem
distinção. Segundo, cuidem bem
da saúde, precisamos de um
povo saudável. Terceiro, que o
esporte seja a complementação
dessas duas coisas. Hoje, é mais
fácil conhecer o mundo através
do esporte do que por outras
atividades. Veja a importância do
esporte. Quero felicitar, nesse
aspecto, duas grandes organizações no país, a FIESP com
o SESI e a Confederação
Nacional do Comércio – SESC,
quantas piscinas e ginásios eles
têm dentro do país, eu acho que
Vitrine Editor@
vão correr durante horas e horas
e todas felizes da vida. Outro
exemplo é a água, a criança que
aprende a nadar, não só faz um
bem a sua saúde e pratica um
esporte saudável, mas também é
uma defesa para ela mesma.
Quando a família vai a praia, se
a criança souber nadar, todos
ficam mais à vontade. A água é
um tranqüilizante, ela acalma as
pessoas, enquanto no futebol,
voleibol e basquetebol... as
pessoas ficam agitadas. Como eu
nado todos os dias, eu nunca
estou irritado e tenho paciência
para tudo e para todos.
NE – Qual a sua palavra
final ao Brasil?
8
Você sabia...
...que o primeiro gol da seleção brasileira foi marcado por Oswaldo Gomes, na estréia da seleção, em 1914, contra o Exeter
City da Inglaterra, no campo do Fluminense, no Rio de Janeiro? Vitória para os brasileiros por 2 x 0.
PROFISSÃO MODELO
Mirna Larissa Wachholz
Estando em São Paulo
para desfilar no São Paulo Fashion
Week, Kees van Hattem – Kees
Hattem para o meio fashion –
falou, em entrevista exclusiva, à
Noss@ Escola um pouco sobre
sua experiência como modelo e
sua carreira recém começada. Ele
tem apenas 18 anos, é gaúcho,
filho de pai holandês e mãe
brasileira e é luterano desde
criança. Kees tem causado
frisson nas passarelas sem muito
esforço ou malhação. Suas
medidas são consideradas ideais
para a passarela e são obras da
natureza.
Desde o seu début, em
junho, ele é tido por muitos como
uma das grandes promessas da
temporada e já cogita proposta de
passar dois meses trabalhando em
Nova Iorque. Já tem muita gente
entendida do assunto querendo
saber mais sobre esse new face
da Marilyn. Uma oportunidade
para aqueles que têm curiosidade
em saber mais sobre essa
profissão e aprender algum
vocabulário novo, já que o
glossário de moda tem lá suas
particularidades.
NE - De onde veio a
idéia de se tornar modelo?
Kees - Meu sonho é ser
piloto. Estou fazendo o curso de
Piloto Privado - Avião, prérequisito para ingressar na
faculdade
de
Ciências
Aeronáuticas na PUC-RS. Esta é
uma trajetória longa e cheia de
custos, e eu precisava arranjar um
emprego para conseguir cobrir
minhas horas de vôo. Não
poderia largar tudo nas costas dos
meus pais. Como a faculdade de
CA exigia os três turnos diários
disponíveis, não tinha como
conseguir um emprego “normal”.
Foi aí que pensei em entrar para
esse mundo da moda. Com o
apoio total da família, fui atrás de
uma agência, sem ter noção
nenhuma sobre moda.
NE - Alguém já tinha dito
que você tinha o perfil certo
para essa carreira?
Kees - Agências de
modelo menores já tinham
entrado em contato comigo no Rio
Grande do Sul, mas eu tinha um
certo receio. Algumas delas só
querem o nosso dinheiro. Nessa
profissão você depende muito da
agência, principalmente no início.
A agência precisa ter bons
contatos, afinal são eles que
vendem a nossa imagem lá fora.
Outro problema é que eu ainda
não tinha a altura mínima para
passarela, que para os homens é
1,83m. Agora, com 1,86m, fui
incentivado por uma amiga que faz
parte do casting da Marilyn, que
é atualmente a melhor agência do
Brasil, de acordo com os
estilistas. Fui até lá tentar a sorte
e acho que deu certo...
NE - O mundo da moda
é bastante concorrido. Como
você conseguiu seu espaço?
Kees - Tudo o que está
acontecendo comigo é graça de
Deus. Foi tudo tão rápido, nem
book eu tinha... Fizemos algumas
poucas fotos, meu composite, e
em uma semana eu estava voando
para a Europa. O meu primeiro
trabalho foi na Semana de Moda
de Milão. Eu estava escalado para
desfilar para Prada, Miu-Miu e
Calvin Klein. Quando eu cheguei,
a Calvin Klein decidiu me
contratar como exclusivo deles.
Eu nunca tinha pisado numa
passarela! Só me deram umas
dicas básicas de como andar, e
eu fui! Desfilei em Milão no dia
28/06 e fui direto para a Semana
de Moda de Paris, onde desfilei
para Dormeuil e Pierre Henri
Mattout nos dias 01/07 e 04/07.
Na volta de Paris eu vim direto
para São Paulo, desfilar na
SPFW, para Zoomp, Fause
Haten e Maxime Perelmuter. Não
tive nem tempo de participar dos
castings... Geralmente todos os
modelos são obrigados a passar
por isso, é preciso provar as
roupas, ver se fica legal. Como eu
não conseguiria chegar a tempo,
acabaram me escolhendo só pelas
fotos. Algum tempo depois do
Você sabia...
...que a Seleção Brasileira jogou de uniforme branco até 16 de Julho de 1950, quando perdeu a Copa para o Uruguai, no
Maracanã? E que a escolha da camisa amarela, calção azul e meias brancas, foi resultado de um concurso, promovido
pelo jornal Correio da Manhã, do Rio de Janeiro, ganho pelo professor e jornalista gaúcho, Aldyr Schlee?
9
PR
OFISSÃO MODEL
O
PROFISSÃO
MODELO
SPFW fui para São José dos
Campos desfilar na Oscar Fashion
Days e de 15 a 21 de outubro
estive no Donna Fashion Iguatemi,
em Porto Alegre. Esses dois
eventos foram muito legais.
NE - Qual foi a sensação
de se ver do outro lado do
oceano, longe dos pais, dos
amigos, tendo que se virar
sozinho?
Kees - No ano passado
morei cinco meses na Europa.
Fiquei na Holanda e na Bélgica,
na casa de amigos e familiares.
Por isso, ter que me virar sozinho
na Europa não foi um grande
problema, muito pelo contrário.
Eu adoro desafios. O meu maior
medo era ir pra lá com o inglês
que eu tinha, meio arranhado, mas
no fim deu tudo certo. A distância
que eu me encontrava da minha
1 0 Você sabia...
família, era abafada pelo contato
através de internet e telefone.
NE - Qual foi a
sensação de se ver nos
jornais e nas revistas
especializadas, ouvir tanta
gente expert no assunto
falando de você e te
anunciando como promessa
da temporada?
Kees - Bem, agora você
me deixou numa situação
difícil... É uma pergunta
complicada para responder. A
sensação foi de muita alegria.
Não tem muito para dizer. Eu
fiquei feliz e torço para que o
que eles dizem realmente se
torne realidade...
NE - Você entrou nessa
carreira para juntar uma
grana para financiar seu
curso. Está conseguindo
economizar de fato?
Kees - No começo é difícil
juntar dinheiro. Você gasta quase
todo o seu cachê arcando com
suas próprias despesas, incluindo
passagens aéreas, aluguel do
apartamento, alimentação,
deslocamentos na cidade onde
você está. Eu tento economizar...
Sempre tem lanchinhos no
backstage e eu tento comer lá
para não precisar gastar dinheiro
com comida, por exemplo. Mas
tudo isso faz parte, no início da
carreira é assim mesmo... é preciso
passar por isso para se tornar
conhecido.
NE - É difícil para você
se manter sempre em forma?
Quais são os principais
cuidados com o corpo?
Kees - Não é difícil porque
eu tenho tendência a ser magro...
A única coisa que eu faço é malhar
para garantir um corpo definido,
principalmente o abdômen que é
o mais requerido em homens.
NE - A fama do
backstage dos desfiles não é
das melhores. Você se sentiu um
“estranho no ninho” sendo
cristão, luterano?
Kees - Eu vi de tudo (risos), coisas
estranhas... Não estranhei muito
porque tinha uma idéia de como
era... Faço tudo com
profissionalismo e tento ficar na
minha.
NE - E os planos da
carreira de piloto?
Kees - Eu fiz o curso
preparatório para pilotos que
durou cinco meses, de março a
agosto. Mesmo com todas as
viagens consegui passar em três da
cinco matérias da prova. Agora em
novembro tenho mais duas provas,
mas acho que será tranqüilo.
...que o colégio mais antigo do Brasil foi fundado em 1837, no Rio de Janeiro? Trata-se do Colégio
Pedro II, ainda em atividade.
SIN
AL DE ALER
SINAL
ALERTTA
ALMASSUGAS E A POLÍTICA
Marcos Schmidt
Pastor da Igreja Ev. Luterana do Brasil
Novo Hamburgo, RS
[email protected]
A mistura de religião e política
ainda vai trazer uma terrível
indigestão para todos nós. E pior,
comprometendo a paz social que a
Constituição Brasileira rege,
sobretudo quando ordena no
Artigo 5º que "é inviolável a
liberdade de consciência e de
crença, sendo assegurado o livre
exercício dos cultos religiosos e
garantias na forma de lei, a
proteção aos locais de culto e
suas liturgias". Os "almassugas",
usando seu poder de púlpito,
desrespeitam a regra "número um"
do código "religião e política" e
colocam em risco nossa liberdade
religiosa. Demonstrando uma fome
insaciável pelo poder, tais igrejas
fundamentalistas concorrem com
os partidos políticos, usam o nome
de Deus em vão, metem a mão
no bolso do povo, e fazem uma
lavagem cerebral nos ouvintes
se
auto-intitulando
os
"candidatos de Deus".
Na verdade, religião e política
são pratos diferentes mesmo
quando precisam estar na mesma
mesa. Para Lutero (1483-1546),
"política é o esforço racional
permanente e paciente de
estabelecer e preservar uma
ordem social de acordo com os
valores do cristianismo". Pregou
isto num tempo quando os religiosos
da época "converteram-se em
senhores
seculares
para
governar com leis que
concernem somente ao corpo e
aos bens" (Lutero - Da Autoridade
Secular). Falando sobre os
fundamentos bíblicos da ética
política, este teólogo alemão diz que
igreja e estado, apesar de
interligados, são dois governos de
Deus com propósitos diferentes e
com funções que não devem ser
misturadas. O poder espiritual
garante o perdão dos pecados, o
serviço ao próximo e a salvação
eterna através do evangelho
amoroso. O secular tem o propósito
de manter o convívio das pessoas
numa sociedade com tendências ao
caos e conceder seu bem-estar
físico através da lei. "Quem são,
pois, os sacerdotes e bispos?",
pergunta Lutero dentro desta
compreensão. Responde que "o
regime deles não é de autoridade
ou poder, mas de serviço e
função. Não devem impor lei ou
mandamento a outros sem a
vontade e consentimento deles.
Seu governo não é outra coisa
que pregar a Palavra de Deus e
com ela conduzir os cristãos e
vencer a heresia". Por isso,
salienta Lutero, "tem que se
distinguir cuidadosamente esses
dois regimes e deixá-los vigorar;
um que faz alguém ser cristão, e
o outro que garante a paz
exterior e combate as obras
más".
Na prática, este pastor da idade
média diria para nós hoje: Cristãos, escolham pessoas
honestas, capazes de fazer e
executar leis, bons administradores, competentes naquilo que
lhes cabe. Não usem a política para
obter vantagens pessoais e
privilégios de poder, mas para
servir o próximo. Vocês,
sacerdotes e formadores de
opinião, tenham cuidado com seu
poder de influência. Dêem
liberdade para que cada um possa
escolher seus candidatos. Nunca
usem o púlpito para buscar cargos
públicos.
Trocando em miúdos, Lutero
diria que a política é como pegar
um táxi: não é preciso optar por um
motorista cristão. É como escolher
um médico, engenheiro, mecânico.
Eles têm obrigação em ser
competentes no seu trabalho e não
interessa se são desta ou daquela
religião. Se são cristãos, melhor. E
aí, além de competentes, estes
cristãos têm a oportunidade de
testemunhar
servindo
os
governados com amor.
Sem dúvida, se o clamor é por
uma política livre de sanguessugas
e mensalões, cabe especialmente
aos seguidores de Cristo o exemplo
na vida particular e pública, já que
são a luz do mundo e o sal da terra
(Mateus 5.13,14).
Você sabia...
...que o jornal mais antigo que se edita no mundo é o sueco Post och Inrikes Tidningar? Ele circula sem
interrupção desde 1645, ou seja, há 355 anos, quando foi criado pela Academia Real de Letras da Suécia.
Vitrine Editor@ - 2006
OS
11
VID
A EM FFAMÍLIA
AMÍLIA (1)
VIDA
Pais e filhos adolescentes
Ana Paula Pavarini Del Hoiyo
[email protected]
Tenho apenas 27 anos, sou
casada e ainda não tenho
filhos. Venho de uma família
grande, onde todos foram
criados em berço cristão,
tanto por parte de pai como
de mãe. Já sou formada e
trabalho como professora.
Meu marido é seminarista e
somos muito envolvidos na
igreja.
Hoje, quando penso em ter
filhos, não há como evitar
lembrar da filha adolescente
que fui. Embora tenha sido
criada em um lar com valores
cristãos e pais dedicados, não
fui a melhor filha adolescente
que meus pais mereciam ter.
Eles são provavelmente,
como vocês, pais, a ler este
texto: pessoas de caráter,
honestas, bem intencionadas,
tementes a Deus. Cristãos nos
quais eu realmente podia e
posso confiar. Eu sempre
soube disso, mas não os
valorizei quando adolescente.
Por ter ainda frescas em
minha memória as lembranças
desta época e já não viver e
pensar como adolescente,
espero poder fornecer a
vocês informações que os
auxiliem
no
seu
relacionamento com os filhos.
No contexto familiar
existem duas visões dife-
rentes da vida, especialmente
nos lares cristãos: por um
lado, os pais que entendem
quão privilegiados são seus
filhos por terem recebido tudo
o que receberam e por outro
lado, os filhos que acham que
seus pais não lhes deram o
que realmente queriam.
Os pais querem dar aos
filhos aquilo que precisam e
se possível, aquilo que
desejam. Portanto, filhos: é
provável que seus pais
saibam o que vocês realmente
precisam mais do que vocês
mesmos. Pode até ser que
eles cometam erros neste
processo, mas tenham a
certeza que a intenção deles
é sempre acertar...Confiem
nisso.
Pensemos em uma outra
situação: quando um pai
realmente acredita que seu
filho é inteligente, ele externa
o orgulho que tem e isto é
transparente. O filho sente a
confiança do pai e age como
pessoa inteligente que
acredita ser. O inverso
também é verdade. Quanto
mais os pais olham para seus
filhos como “aborrecentes”,
mais eles acreditarão que o
são e agirão como tais.
Pais: o filho adolescente
não é um bicho de sete
cabeças e não deve ser
encarado assim. Tente
encontrar nele a beleza que
existe
nesta
idade.
Adolescentes são criativos,
cheios de energia, alegres e
companheiros. Eles têm a vida
toda pela frente e suas
cabeças, uma verdadeira
oficina de sonhos! Cada um
tem seu talento único e você
deve procurar exaltar o que
seu filho tem de bom.
Valorize-o enquanto cresce e
mostre a ele que você
acredita que tem potencial
para ser o que ele quiser ser.
Demonstre interesse pelo que
interessa seu filho, entre no
mundo dele, cadastre-se no
Orkut, mande um torpedo
pelo celular encorajando-o
em uma prova difícil, enfim,
mostre a ele que você valoriza
o que ele gosta.
Filho: seus pais são seus
amigos.
1 2 Você sabia...
...que, atualmente, e há mais de 70 anos, a sede da FIFA é em Zurique, na Suiça?
Embora talvez não saibam o
que é um fotolog, eles jogam
no mesmo time que você. Não
se esqueça disso. Por favor,
não ache que os pais de seu
amigo são melhores só porque
eles o deixaram ficar até tarde
na festa. Não foram eles que
trocaram suas fraldas e
deixaram de dormir inúmeras
noites porque você não
parava de chorar. Não fale
mal dos seus pais para seus
amigos. Como você se
sentiria se soubesse que seus
pais falaram mal de você?
Valorize-os, tenha orgulho
deles. Eles não foram
importantes para você só
quando você era pequeno,
você continua precisando
deles e sempre precisará. E,
com certeza, poderá sempre
encontrar neles um porto bem
seguro.
Pais, filhos: passem tempo
juntos. Viajem juntos. Orem
juntos. Conversem sobre
coisas inúteis, dêem e
escutem suas opiniões. Leiam
a Bíblia. Pai: mostre seu lado
frágil, desabafe com seu filho,
peça sua opinião. Filho: abrase com seu pai, peça seu
conselho, “O filho sábio ouve
a instrução do pai...”
(Provérbios 13:1)
Pais, vocês são autoridade
em seu lar, mas só serão
vistos como autoridade por
seus filhos se forem exemplos
a serem seguidos. Não
tentem impor respeito no tom
de sua voz; suas atitudes
falam mais alto e constroem
o respeito que seu filho tem
por vocês.
Filhos, respeitem seus pais
não por simplesmente seguir
ordens, mas optando pela
atitude
correta
nas
circunstâncias de suas vidas,
pois perceber que vocês
realmente aprenderam a fazer
boas escolhas é honra para os
pais.
Pais, não se esqueçam que
Deus está tão presente no
período da adolescência
quanto esteve na infância de
seu filho. Ele se mostra de
maneiras diferentes.
Pais e filhos, não deixem de
reconhecer seus erros; isto
não fará de vocês pessoas
mais fracas ou prestes a
perder uma discussão, pelo
contrário; admitir erros exige
muito mais coragem do que se
pensa. Esta maravilhosa
atitude enaltece o amor e traz
consigo o perdão, que é cura
para ambos. Vocês ganharão
tempo e qualidade. Isto,
queridos pais e filhos, eu
infelizmente posso dizer: o
tempo perdido traz grande
tristeza ao coração. O tempo
perdido eu nunca mais
recuperarei. Porém, espero
que para vocês a história seja
diferente, pois ainda há
tempo! Que Deus os conduza
em seus relacionamentos!
Ana Paula Pavarini Del Hoiyo
Webdesigner, formada em
Ciência da Computação.
Professora de Inglês.
Membro da 1ª Igreja
Presbiteriana Independente de
Marília - SP
Você sabia...
...que uma das residências oficiais da Presidência da República, a Granja do Torto, ganhou esse nome porque foi construída na
fazenda Riacho do Rio Torto, e porque ali foi construída uma granja para fornecer ovos e frangos às pessoas que trabalhavam
na construção de Brasília?
13
VID
A EM FFAMÍLIA
AMÍLIA (2)
VIDA
O
Reizinho da Família
Maria Tereza Maldonado*
mtmaldonado@ mtmaldonado.com.br
“O filho cresce pensando que os outros são seus súditos”
todos fiquem razoavelmente
satisfeitos.
A crescente exigência do
reizinho torna os familiares
frustrados e enraivecidos; passam
a brigar e a reclamar da criança
solicitadora, insistente, insuportável. O clima do convívio fica difícil e a criança acaba se sentindo
rejeitada e infeliz.
A melhor maneira de prevenir essa situação é dar à criança,
desde pequena, a noção de que
ela é importante, mas não é a única
pessoa no mundo que tem o direito de ser atendida. Os outros
também têm o mesmo direito. É a
base da relação de troca, do dare-receber que permite o
desenvolvimento da bondade, da
gentileza e da tolerância. Ouvir
“agora não, mamãe já leu essa
história três vezes, agora chega” são
frustrações necessárias, dentro da
realidade de que nem tudo
acontece na hora em que a gente
quer ou do jeito que a gente deseja. Desenvolver a consideração
pelos outros e por si mesmo
conduz ao equilíbrio e a maiores
possibilidades de satisfação. A
capacidade de esperar é a base
do bom planejamento; a
capacidade de tolerar frustrações
é a base da aprendizagem, pois
é preciso persistir e suportar os
erros até adquirir o conhecimento
ou a habilidade de fazer o que
nos propomos.
O que leva os parentes a tratar a criança como reizinho?
Comumente, os sentimentos de
pena e de culpa (porque a criança
é adotada, ou nasceu doente, ou
os pais se separaram, ou a mãe
trabalha o dia inteiro etc.) criam a
necessidade de compensá-la
realizando a maioria dos seus
desejos. No entanto, é bom
lembrar que essa conduta é
prejudicial para o filho. O amor
envolve não somente a atenção e
o atendimento às necessidades da
criança, mas também o preparo
para que ela viva no mundo com
os outros.
* Psicóloga, Conferencista e Escritora.
Este artigo é parte do seu livro: “CÁ
ENTRE NÓS - NA INTIMIDADE DAS
FAMÍLIAS” (Integrare Editora). Visite
o site: www.mtmaldonado.com.br
Vitrine Editor@ - 2006
“Não agüento
mais meu filho!
Agora me arrependo de tê-lo
criado tão cheio de vontades.
Primeiro filho, primeiro neto dos
dois lados, as famílias achando tudo que ele fazia uma gracinha.
Parei de trabalhar para ficar
totalmente disponível. Moral da
história: o reizinho é um tirano. Faz
cenas horríveis quando é
contrariado. Brigo com ele, grito,
até bato, mas não adianta”.
Essa é a queixa de pais que
criaram os filhos na base da “lei do
desejo”, e não na “lei do
consenso”. O filho cresce
achando-se no direito de sempre
ocupar o primeiro lugar e pensando que os outros são seus
súditos, que existem para satisfazer seus desejos. Não
desenvolve a capacidade de
perceber as necessidades dos
outros e respeitá-los; não suporta
a frustração e não consegue
esperar. Por isso, não consegue
construir um bom convívio, regido
pela “lei do consenso”: um pouco
do que cada um quer, para que
Você sabia...
1 4 ...que nos primeiros anos do século XX foi criada a profissão de comprador de ratos? Na época, era preciso combater a peste
bubônica e Oswaldo Cruz, então Ministro da Saúde, criou o cargo, em que alguém, devidamente vacinado, percorria as ruas da
cidade do Rio de Janeiro pagando 300 réis por rato apanhado pela população.
PONTO DE ENCONTRO...
Capela da ULBRA - Canoas - RS
A
PISCINA E A CRUZ
Aquela noite estava muito quente... e, tendo
Pastoral Universitária
comigo as chaves da escola, por ser professor
Universidade Luterana
de natação resolvi nadar um pouco para afastar
do Brasil – ULBRA
o calor e os pensamentos estranhos.
Eraumanoiteiluminadaporumaluabrilhante,
A ULBRA é uma Instituição de Ensino
cheia e muito linda. Entrei na escola, abri a porta
comprometida com a humanização da pessoa e da
e como conheço cada centímetro desse lugar,
sociedade. Por isso, fundamenta os seus objetivos
nas palavras do Mestre Jesus Cristo, escritas no
nem me preocupei de acender a luz. Fui em
lema da universidade: “A Verdade vos Libertará”
direção à escada que leva ao trampolim...
(Jo 8.32).
lentamente fui subindo cada degrau, sem pressa
A ULBRA, como Universidade confessional
alguma... confesso que nunca havia sentido tal
cristã, quer atender o ser humano em sua
plenitude, para isso implantou o Serviço de
emoção...
Atendimento Pastoral, visando o crescimento
Ao chegar ao fim da escada, caminhei até a
espiritual de todos como pessoas e criaturas de
base do trampolim de concreto... sabia que
Deus. A Pastoral Universitária quer ir ao encontro
estava a mais de 3 metros de altura... sabia a
da família ULBRA com a palavra do Deus Eterno
e colocar à disposição de todos o serviço de ajuda,
distância exata da água. Subitamente minha
apoio, orientação e aconselhamento individual.
atenção foi desviada para uma luz que vinha de
O Serviço da Pastoral, ULBRA – Canoas,
uma janela a minha frente... era a lua que brilhava
RS - funciona na Capela do Campus. Mais
através do teto de vidro. Quando estava sobre
informações entre em contato com:
Pastor Gerhard Grasel (ex-aluno do
o trampolim, vi minha sombra na parede em
Luterano) - Capelão Geral - [email protected]
frente. Abri os braços e vi refletido às minhas
Pastor Paulo César F. Brum - Capelão de
costas um "homem com os braços abertos em
Música - [email protected]
forma de cruz". Engraçado... Eu que nunca fui
Pastor Lucas André Albrecht - Capelão
Universitário - [email protected]
religioso, pensei na cruz de Jesus Cristo e em
seu significado. Quando criança aprendi um
cântico cujas palavras me vieram à mente,
sobre Jesus ter morrido na cruz para nos salvar. Me lembro de que ele não foi muito compreendido e morreu
assim.. como essa sombra na parede... de braços abertos... em uma cruz...
Que estranho! Parecia que eu via seu rosto... Não sei quanto tempo permaneci ali, contemplando a minha
sombra na parede com os braços abertos... Só sei que cada vez mais sentia uma paz... paz de espírito. Desisti de
pular... nem eu sei porque... Talvez a paz, talvez o rosto daquele homem, talvez a cruz... Somente resolvi descer
os degraus sem pressa... parecia que eu estava sendo conduzido... Ao chegar a beira da piscina resolvi ver se a
água estava gelada. Abaixei-me e estiquei meu braço... Espanto! Não senti a água... sentei-me e coloquei os dois
pés dentro da piscina... não senti a água... levantei-me e procurei o interruptor para acender a luz. Acendi e vi que
o pessoal da manutenção havia esvaziado a piscina depois da última aula... Tremi todo e senti um calafrio na
espinha. Se eu tivesse dado o salto, seria o meu último. Jesus me salvou duas vezes.
Nesse dia eu vi que Jesus existe, que seus anjos estão
ao nosso lado em todos os momentos, que precisamos
apenas silenciar nossos medos, nossa ansiedade, nosso
egoísmo, nossas queixas que não acabam nunca... É só
crer, silenciar e sentir... Que você possa refletir, que
você possa silenciar por alguns minutos e deixar que
Ele cuide de você.
“Eu sou o Caminho, a Verdade e a Vida; ninguém vem
ao Pai, senão por mim” (João 14.6).
Adaptação: Christian Hoffmann, Pastor
Capelão da ULBRA , Uruguay
Você sabia...
...que o nome completo de D. Pedro I era composto por 18 palavras? Ele se chamava Pedro de Alcântara Francisco Antônio
João Carlos Xavier de Paula Miguel Rafael Joaquim José Gonzaga Pascoal Cipriano Serafim de Bragança e Bourbon.
15
EDUC
AÇÃO E TECNOL
OGIA
EDUCAÇÃO
TECNOLOGIA
A CRIANÇA E O COMPUTADOR
“Ainda embrulhadas em
fraldas, sem saber ler nem
escrever, muitas crianças hoje
dominam o mouse com a
mesma destreza com que
brincam de chocalho”.
Com esta frase de efeito, a
revista Isto é iniciou um artigo
abordando a convivência da
criança com o mundo digital.
Quando nos propomos a analisar o papel do computador na
educação e desenvolvimento de
uma pessoa, não podemos nos
deixar influenciar pelo otimismo
exagerado que algumas matérias
jornalísticasapresentam.
O computador hoje se integra
ao cotidiano da maioria das
pessoas. Ele está se incorporando gradualmente à cultura. E já se
fala numa cultura digitalizada.Os
cultos, a instrução e a aula dominical tornam-se mais dinâmicos e
atraentes com a utilização de
programas de computador e
datashow. Ter algum conhecimento de computação passa a ser,
cada vez mais, exigência básica
para ingressar no mercado de
trabalho.
Alguma vez já paramos para
refletir nas conseqüências do
computador no desenvolvimento
de uma pessoa? Será que ele só
traz benefícios? Como podemos
evitar os malefícios que o
computador pode causar? Qual a
idade mais adequada para entrar em
contato com esta tecnologia?
Estas e outras questões passam
a ser o foco da reflexão que estamos
propondo através deste texto.
Desenvolvimento infantil X Computador
A quase universalização do
computador faz parte de uma
revolução que aconteceu num
curto período de tempo. Somente
nas duas últimas décadas ele foi
ocupando o seu espaço nos lares
e nas escolas. Logo, avaliar os
efeitos que o computador está
exercendo na formação de um
indivíduo, em toda sua extensão,
por enquanto é prematuro.
Nenhuma geração de adultos, até
agora, passou pela experiência de
contato intensivo com esta
tecnologia durante a infância.
Mas parece inegável que o
desenvolvimento humano é
influenciado por esta máquina,
com a qual a criança e o
adolescente interagem cada vez
mais. Mesmo sem podermos
dimensionar claramente qual o
*Bruno Edgar Ries
[email protected]
impacto que o computador causa
na educação de uma pessoa, é
certo que alguém que teve contato
precoce com ele será diferente de
outra que não teve. É preciso
convir que as crianças têm muita
facilidade e desenvoltura no uso
do computador.
Existem críticos que afirmam
que o computador afasta o
indivíduo de outras atividades que
são fundamentais para o seu
desenvolvimento. Neste sentido
referem que ele reduz ou anula o
convívio social, o envolvimento em
atividades artísticas e esportivas.
Considera-se normal para uma
criança em desenvolvimento que
ela brinque e estude. Quando isto
é alterado, certamente trará
implicações para a sua
personalidade. Na fase de
zero a sete anos ela não é
capaz de discernir fantasia de
realidade. Isto naturalmente
nos permite pressupor que
também não distingue a
realidade objetiva da virtual.
Depoimento
“Quando escolhemos uma escola, além das questões como boas referências, tradição, localização,
mensalidade, também fazemos a opção de torná-la nossa parceira na educação e formação de nossos
filhos. O Colégio Luterano tem sido nosso aliado nessa difícil e emocionante tarefa de ensinar e aprender
com nossos filhos”.
Roseli Miyasato (mãe da aluna Luciana Miyasato – 7ª série)
1 6 Você sabia...
...que D. Pedro II foi batizado com apenas 15 nomes: Pedro de Alcântara João Carlos Leopoldo Salvador Bibiano Francisco
Xavier de Paula Leocádio Miguel Gabriel Rafael Gonzaga?
Quando a
criança deve iniciar-se
computação?
Há uma grande divergência de
opiniões entre os teóricos quanto
à idade mais adequada para que a
criança tenha contato com o
computador. Alguns defendem o
ponto de vista que a iniciação deva
ocorrer em idade precoce, anterior
aos dois anos. Outros entendem
que a idade adequada se situa por
volta dos 6 anos. E alguns mais
radicais só admitem esta interação
depois dos 16/17 anos,
considerando que só então o
indivíduo apresenta a maturidade
requerida para beneficiar-se do
computador.
De um modo ou outro, o
aspecto mais questionável, em
qualquer idade, é o tipo de
emprego que o sujeito faz deste
instrumento. O maior malefício
resulta do uso contínuo e
prolongado do mesmo.
O contato esporádico com a
máquina vai permitir que o sujeito
se familiarize, descubra o seu
funcionamento e os recursos que
ela oferece.
A interação da criança, entre
dois e quatro anos, com o
computador se limita ao lúdico. Ela
o faz normalmente através do
processo de ensaio e erro, sem
na
medo. Isto favorecerá a
descoberta e o desenvolvimento
de habilidades no manuseio do
mouse e da coordenação olhomão.
Quando pensamos em uso
correto do computador, nos
referimos a um equilíbrio a ser
alcançado em todos os tipos de
atividades com as quais uma
pessoa em desenvolvimento
precisa se envolver, isto é, qualquer
criança necessita ter atividades
físicas, sociais e artísticas. A
interação com os meios
informatizados representa uma
modalidade importante de
experiência, mas ela nunca deve
predominar sobre as demais.
Você sabia...
...que os dois primeiros cursos de Direito do Brasil foram criados em agosto de 1827? Foi D. Pedro I que promulgou a lei
que oferecia formação jurídica de nível superior na Faculdade do Largo São Francisco, em São Paulo, e no Convento de
São Bento, em Olinda.
17
EDUC
AÇÃO E TECNOL
OGIA
EDUCAÇÃO
TECNOLOGIA
O que os pais precisam cuidar?
Benefícios
Malefícios
Existe uma grande controvérsia quanto aos benefícios
e malefícios gerados pelo utilização do computador no
desenvolvimento de um indivíduo. Aqueles que defendem
seu emprego costumam apresentar as seguintes
vantagens:
1.Melhora o aprendizado e a motivação do aluno, na
medida em que integra texto, animação e imagem, tanto
na escola quanto na realização das atividades em casa.
2.Ajuda, como ferramenta de acesso à informação
(embora nem sempre correta), nas lições de casa.
3.Desenvolve a habilidade de comunicação.
4.Favorece a leitura, análise e avaliação.
5.Estimula o raciocínio lógico, no caso de programas
projetados com tais objetivos.
6.Ajuda a desenvolver a coordenação motora, quando
um programa promove atividades interativas que
possibilitam o desenvolvimento dessa habilidade.
7.É fonte de pesquisa, apesar de erros de informação e
de ortografia.
Os benefícios acima referidos dependem do emprego
que se faz do computador e dos programas educativos
com os quais a criança e o adolescente interagem.
O acesso à rede oferece muitos
riscos aos usuários. Se o adulto é
vulnerável a eles, mais ainda o
serão a criança e o adolescente.
Os riscos vão desde a
contaminação do computador por
vírus até a exposição a sites com
conteúdos violentos ou
pornográficos.
Para prevenir tais problemas,
recomenda-se a definição de
regras para a utilização do
computador. Estas devem ser
adequadas ao nível de maturidade
alcançado pelo sujeito. É
importante explicar as razões das
proibições.Alguns critérios podem
Os críticos do uso (ou mau uso) do computador
por crianças e adolescentes costumam apontar para
os seguintes problemas:
1.Prejudica o convívio social na medida em que
reduz as oportunidades de envolvimento em interações
grupais.
2.Interfere nas atividades infantis normais
(brincadeiras, esportes, artes, ...).
3.Promove a fuga da realidade quando, no acesso à
rede, interpretam papéis, alteram o próprio nome, criam
apelidos, fornecem características pessoais falsas,...
4.Pode levar à rigidez mental.
5.Prejudica a formação da massa muscular e óssea,
por falta de atividade física, e provoca precoces dores
nas costas e tendões.
6.Piora o desempenho escolar quando a criança se
torna viciada em tecnologia: uso do game portátil com
freqüência, videogame por períodos prolongados,
navegação na Internet, Orkut, MSN, ..
7.Cansaço.
8.Troca das amizades reais pelas virtuais.
9.Desatenção nos estudos.
10.Aumento do peso.
ajudar na formulação do acordo:
• proibir o acesso a páginas
impróprias para a idade
(pornográficas, que estimulam a
violência, etc.);
• limitar o tempo e o horário
para o uso do computador (os
médicos recomendam que o
tempo de exposição à telinha não
seja superior a uma hora).;
• vedar a instalação de jogos
violentos na máquina;
• proibir diálogos com
estranhos, bem como o fornecimento de dados pessoais na
rede;
• definir programas e
ferramentas que podem ser
utilizados;
• estabelecer comportamentos
corretos e responsáveis na Internet;
• instalar o computador num
ambiente de acesso comum (o
computador no quarto da criança/
adolescente dificulta o
acompanhamento pelos pais);
• proibir (não instalar) webcam
devido ao risco de exposição a
pessoas mal intencionadas, ou
combinar horários em que seu uso
possa ser compartilhado para
dialogar com familiares, e assim
garantir a segurança da criança.
O computador em educação
As escolas têm investido recursos financeiros significativos na criação de laboratórios de
informática com o objetivo explicitado de qualificar o ensino. Também as famílias (e não só as que
têm condições financeiras) procuram disponibilizar este equipamento aos filhos, acreditando que,
com isto, estão oferecendo melhores condições para efetivação do seu processo de aprendizagem.
1 8 Você sabia...
...que a cidade mais antiga do Brasil é São Vicente, no litoral paulista? Foi fundada por Martim Afonso de Souza em 1532.
pode ser visto apenas como um
brinquedo.
Existem educadores que
condenam o uso da informática na
educação de crianças, acreditando
que prejudica seu desenvolvimento. Outros, porém, a
consideram essencial no processo
de ensino. A incorporação das
tecnologias informatizadas pela
escola e pela igreja é um processo
irreversível. Porém elas são
ferramentas que exigem uma
metodologia adequada. O
professor que vai lançar mão
destas tecnologias também precisa
de uma formação pedagógica que
o capacite na sua utilização.
Ainda é cedo para avaliar se o
computador causará prejuízos ao
desenvolvimento de uma pessoa.
Cabe aos pais e educadores tomar
os cuidados necessários para evitar
o mau uso dessa ferramenta. O
mundo contemporâneo não nos
permite conceber a realidade sem
a incorporação das tecnologias
informatizadas na vida diária.
*RIES é Mestre em Educação, Professor de Psicologia da Educação nas Faculdades Porto-Alegrenses e da Pontifícia
Universidade Católica do RS
Este artigo foi escrito para a Revista
Mensageiro Luterano – publicado em outubro de 2006
Vitrine Editor@ - 2006
Será que os resultados justificam o investimento? Uma pesquisa recente feita por uma
universidade americana constatou
não haver melhora no aprendizado das pessoas, mesmo nos
casos de vultosos investimentos
em tecnologia. Outra pesquisa feita
por uma universidade alemã
concluiu que aqueles alunos que
mais utilizam o computador
apresentam um rendimento escolar inferior aos que menos usam
ou não lançam mão desta
ferramenta.
Tais dados nos levam a
questionar o emprego do
computador em educação, mas
não a excluí-lo do processo. Ele é
um recurso que pode favorecer o
aprendizado do aluno, desde que
utilizado de forma adequada. Não
Você sabia...
...que a primeira mulher a obter um mandato público no Brasil foi Alzira Soriano, em 1928? Ela se elegeu prefeita do
município de Lajes, no Rio Grande do Norte, apesar da proibição de que mulheres se envolvessem em política. Sua vitória foi
possível apenas depois de um recurso judicial.
19
RESPINGOS 2005
Miss e Mister Luterano 2005
No mês de novembro de
2005, no anfiteatro da UNIP,
Campus Anchieta, o
Luterano promoveu um
evento já tradicional no
Colégio – a escolha da Miss
e do Mister Luterano 2005.
O evento da escolha da
Miss e do Mister Luterano,
promovido anualmente pelo
Colégio, esteve mais uma vez
sob a coordenação da Sra.
Lídia Fritz. Participaram alunos
da 8ª série do Ensino
Fundamental ao 3º ano do
Ensino Médio. Os candidatos
desfilaram diante da platéia e
dos jurados em trajes típicos,
representando países, em trajes
esportivos e trajes de gala. O
resultado final apontou a aluna
Stephanie Uzum Leite da 8ª C
e o aluno Guilherme Schiabelo
Silva da 8ª A como Miss e Mister
Simpatia. A aluna Milene Lopes
de Azevedo do 1º Médio A e o
aluno André Guimarães Seraim
do 2º Médio A como Miss e
Mister Elegância. A aluna Bruna
Tereso Santillo da 8ª A como 2ª
Princesa. A aluna Katherine
Antunes Pires do 2º Médio A
como 1ª Princesa. O aluno
Paulo Casella Yachimciuc e a
aluna Letícia Tereso dos Santos,
ambos da 8ª A, como Mister e
Miss Luterano 2005.
Festival de Música 2005
O Festival de Música foi promovido pelo
Núcleo de Música do Luterano, coordenado pelo
professor Mateus de Souza, com o apoio da APM –
Associação de Pais e Mestres do Colégio. O resultado
final apontou a aluna Natália Motta Martins da 4ª série
A, como vencedora da categoria Infanto-Juvenil, e Yuri
Zeppenfeld Batista como segundo lugar dessa categoria.
Na categoria Jovem foi vencedora a banda Duck Stock,
com a banda Lucas, Ray e Marcos em segundo lugar.
Em novembro do ano passado, no
anfiteatro da UNIP, Campus Anchieta,
o Luterano promoveu a final do V
Festival de Música do Colégio.
20
Você sabia...
...que a 1ª cidade a ter iluminação pública na América Latina foi Campos, RJ, em 24 de julho de 1883?
E 2ª foi Juiz de Fora, MG, em 5 de setembro de 1889?
RESPINGOS 2005
Natal Brasileiro
Ao final do ano passado, o Programa de Natal
do Colégio Luterano teve como tema: “O Natal
Brasileiro”. A proposta era levar a uma reflexão
sobre a universalidade da mensagem do Natal. Ou
seja, o Cristo do Natal é o Salvador, veio para
salvar a todos os povos, todas as raças, pessoas
de todos os continentes. A festa do Natal é uma
festa que traz uma mensagem universal de
perdão, alegria, paz, vida e salvação. Confira
algumas fotos e as demais estão no site
do Luterano.
Natal Solidário
Natal Solidário foi mais uma campanha de cidadania e
responsabilidade social promovida no Colégio Luterano.
A iniciativa e coordenação foi do Prof. João Clóvis
(Matemática – Ensino
Médio), para beneficiar as
crianças atendidas pela
Instituição Nossa Senhora Rainha da
Paz, de Itapetininga, interior de São Paulo. Cerca de
150 crianças receberam, cada uma, um brinquedo e
uma “sacola” com produtos alimentícios. A doação
foi feita por alunos e familiares. E muitos doadores
foram ao próprio local fazer a entrega dos produtos
e conviver ao longo de um dia com as crianças e
seus atendentes. Confira nas fotos a alegria e o
alcance desta iniciativa. Valeu!
Você sabia...
...que as primeiras moedas em que aparece o nome do Brasil são de 1816? Foram emitidas especialmente para comemorar
a elevação do Brasil à categoria de Reino. Cunhadas em ouro, prata e cobre, traziam a inscrição: Reino Unido de Portugal,
Brasil e Algarves.
21
FORMA
TURAS
FORMATURAS
PROERD – Programa Educacional
de Resistência às Drogas
UM PROGRAMA QUE FORMA CIDADÃOS
O Proerd é um programa de
combate às drogas e promoção
da vida, desenvolvido nas
escolas pela Polícia Militar de
São Paulo. No Colégio Luterano, é na 4ª série que o programa
acontece. São 17 semanas, com uma aula por semana. A aula é
administrada
pela
própria Polícia Militar.
Veja algumas fotos da
última formatura. Outras
fotos estão disponíveis
no site do Luterano, em
Fotos & Eventos. Não
deixe de visitar o site do
P R O E R D www.proerd.com.br
Solenidades de Formatura
Degraus que marcam a vida escolar
Todos os anos acontecem as solenidades de formatura. No Luterano, diplomas
são entregues ao término da Educação Infantil, da 8ª série do Ensino Fundamental
e do 3º ano do Ensino Médio. Veja alguns flagrantes das últimas solenidades...
2 2 Você sabia...
...que o primeiro comandante da Marinha Brasileira foi um almirante inglês, chamado Alexander Cochrane? Que ele assumiu
o cargo em 21 de março de 1823, e que até então, comandava a esquadra chilena?
contextualizando
Planejamento e Atualização
“Educar é perder sempre as batalhas do imediato, porque Educar é educar-se a cada dia. Eu educo hoje com
valores que recebi ontem para as pessoas que são o amanhã. Se só uso os de ontem, não educo, complico. Se só uso
os de amanhã, não educo, faço experiências a custa de crianças. Se uso os três, sofro, mas educo” - Arthur da Távola
Em qualquer atividade profissional, existe a necessidade
permanente do planejamento e da atualização. A empresa
ou instituição que não planejar a curto, médio e longo prazo,
e não incentivar os seus profissionais a buscar novos
conhecimentos e aperfeiçoar, está correndo sérios riscos de
não atender as expectativas dos seus clientes e parceiros
comerciais.
A Direção e a Coordenação do Colégio Luterano têm esta
preocupação em relação aos profissionais que prestam
serviços nesta instituição. Por isso, no início e ao longo do
ano letivo, sempre são
oferecidas oportunidades
para o
planejamento e o
aperfeiçoamento
profissional, tanto da
equipe docente quanto
da equipe administrativa
e de apoio.
Depoimento – Família Cattoni
Doraci e Moacir Cattoni
Larissa Cattoni (7ª série A)
Layana Cattoni (3ª série A)
Vitrine Editor@ - 2006
Nós matriculamos e mantivemos nossas filhas neste colégio, porque o Luterano nos foi muito bem recomendado por amigos (exalunos) e pais. Mais tarde ao fazermos parte desta grande família, sentimos o diferencial no apoio religioso que muito nos tem
ajudado e orientado em relação às nossas filhas.
Aqui nós conhecemos os professores, administradores,
colaboradores....enfim, conhecemos a equipe de educadores do
Colégio. Isto nos deixa mais tranqüilos, quando sabemos das
atitudes daqueles que estão orientando e ajudando os nossos
filhos, enquanto estão na escola.
Você sabia...
...que o Brasil foi o 2º país do mundo (o 1º foi a Inglaterra) a adotar selos para as correspondências em 1842, por ordem
de D. Pedro II? E que os seus valores eram 30, 60 e 90 réis?
23
DEPOIMENTO
Quero agradecer, aprendemos muito
Ana Paula, Wesley e Clarice
Eu e a minha família
gostaríamos de agradecer ao
Colégio Luterano pelos serviços que
nos foram prestados nesta escola
entre os anos de 1982 até 2002. Eu
e minhas irmãs (Kesley e Kelly)
estudamos nessa escola,
aprendemos muito aí. Temos muito
carinho e amor por essa escola.
Sentimos que realmente
aprendemos, não apenas conceitos
acadêmicos, mas também éticos,
Luiza - 4 anos
civis, morais e cristãos. Agradeço a
Deus pela existência desta instituição. e hoje trabalho com a música na
A Luiza, minha sobrinha, filha Igreja Batista do Morumbi. Casei
da minha irmã Kesley, já está na com a Ana Paula e temos uma filha
Kelly e a sobrinha Clarice
escola e estuda no Colégio Luterano
Concórdia de Canoas, RS. Eu,
depois do Luterano, estudei no
Seminário Batista, fiz Música Sacra
de oito meses. A minha irmã
Kelly, que também estudou aí no
Luterano, está fazendo
Farmácia e já trabalha na área.
Que o lema desta escola
continue a ser: “Ensine a
criança no caminho em que
deve andar...”
Deus abençoe vocês!
Wesley Penteado
(via e-mail)
Noss@ Escola falou com a Sra. Helena Kimiko Sakomura Takeda, casada,
mãe de Leonardo (16) e Gustavo (12). A Sra. Helena, mesmo com todos os
afazeres da casa, voltou a estudar. Vejam as razões que a levaram de volta à
sala de aula na universidade e o que ela tem a dizer sobre esta experiência.
NE – Por que a senhora
voltou a estudar?
Helena - O que me levou a
voltar a estudar, foram razões
muito importantes. Fui buscar um
sonho da infância, realização
pessoal e aprimorar meus
conhecimentos. Parar, significa
ficar estagnada no tempo. Com o
avanço da tecnologia, nossos
filhos ficam “plugados”, com
muitas informações; precisamos
acompanhá-los.
NE - Por que escolheu o
curso de pedagogia?
Helena - Escolhi este curso
pensando na educação dos meus
filhos. Encontrei nele uma “visão
de mundo” diferente. Passei a
refletir e questionar a respeito de
tudo, principalmente na educação.
NE - Em que sentido este
curso está lhe ajudando em
relação aos seus filhos em casa
e na escola?
Helena - Em relação aos
meus filhos, este curso está me
ajudando muito, pois conversamos sobre os mesmos
assuntos: os acontecimentos na
escola e na vida cotidiana
deles. Há bastante diálogo,
cumplicidade e momentos de
reflexões.
NE - Quantos filhos a
senhora tem e porque eles
estudam ou estudaram no
Luterano?
Helena - Tenho dois
filhos. Um com 16 anos
(estudou aqui da lª à 8ª série).
O outro com 12 anos, está aqui
na 6ª série, desde a pré-escola.
Considero o Colégio Luterano
uma continuidade da nossa
educação. Uma grande família.
NE – O que a senhora julga
importante dizer a Comunidade
Escolar, especialmente aos pais?
Helena - Penso que... todos
os pais deveriam fazer o curso de
Pedagogia, pois agrega valores. O
educar é diferente do cuidar. A
família dá a base necessária à
educação. E a escola dá uma
continuidade aos saberes e à
formação do cidadão, ensinandoo para a vida.
sabia...
2 4 Você
...que São Luís, capital do Maranhão, é a única cidade brasileira fundada por franceses? E que o seu nome é uma homenagem
a Luís XIII, Rei da França, que ordenou a tomada do local?
Alunos visitam a Bolsa de
Valores de São Paulo
desses e de vários outros
motivos que os alunos do
Colégio Luterano realizaram
uma excursão para Bovespa Bolsa de valores de São Paulo;
para conhecer o ‘além’ sobre a
situação monetária atual.
Pregão, bolsa, ação; esses e
vários outros assuntos foram
abordados pelo professor na
palestra. Um conhecimento a
mais que foi obtido, que
deixaram os alunos com
expectativas de no futuro, ou até
mesmo atualmente, poderem
realizar algum dos programas de
ações que o palestrante citou.
Foi um conhecimento
extraordinário, em que os
alunos futuramente, poderão
creditar em seu conhecimento.
Phillip Andreas Scherrk de Souza
1ª Médio A
Vitrine Editor@ - 2006
Dinheiro, decisão, sorte e
contas. Seria apenas isso que
uma pessoa brasileira precisaria
para conviver bem em relação à
sua situação monetária? A
resposta repentina que a maioria
de nós diria, seria sim. Mas,
será?
Verificando bem a nossa
situação, no mundo em que
vivemos, precisamos ser alguma
coisa a mais que os outros,
saber alguma coisa a mais. Essa
situação é chamada por muitos
economistas “a lei da
sobrevivência”. Foi em razão
Você sabia...
...que o Rio Grande do Sul foi o estado brasileiro que mais presidentes da República elegeu, direta ou indiretamente? São
eles: Hermes da Fonseca, Getúlio Vargas, Arthur da Costa e Silva, Emílio Garrastazu Médici, Ernesto Geisel e João Goulart.
25
Arte
A
Arte e os sinais de trânsito
uma reflexão sobre a Vida
Inspirada em uma campanha institucional de uma empresa sobre segurança na
estrada, a professora de artes Cibely T. Meneghello, propôs aos seus alunos da 8ª série,
um trabalho de interpretação da vida e do mundo, através dos sinais de trânsito. O objetivo
do trabalho era colocar a arte à serviço da promoção e valorização da vida. Confira o
resultado de alguns dos trabalhos realizados pelos alunos do Colégio Luterano.
Estações da
Arte –
O
Mundo
que eu vvejo...
ejo...
A professora de artes desafiou os alunos a ilustrarem o texto abaixo:
“Tudo se resume no fato de que eu existo e o mundo também. E eu existo neste mundo.
O mundo que eu vejo e que existe é o mesmo que existe em mim? Que matéria, que forma e
espaço me habitam onde eu habito? Que forma ele tem?...
... Quando eu cheguei, tudo já existia, portanto, eu recebi o mundo pronto? Com limites?
Que limites? E eu não posso dar ao mundo a forma que eu quiser? Posso?
Faço parte do seu desenho. Eu me vejo neste mundo. De uma forma ou de outra. Qual?”
Texto de Maristher Motta Bello
Veja o resultado de alguns dos trabalhos realizados pelos alunos do 1º ano – Ensino Médio.
2 6 Você sabia que...
...em 1935, São Paulo contava com apenas 17.461 veículos? Hoje a cidade tem cerca de 3,5 milhões e o estado cerca de
14 milhões de veículos automotores.
MÚSICA
Liberdade Sem Fronteiras
Este foi o tema da programação de Páscoa 2006, dirigida pelo
Núcleo de Música do Colégio
Luterano, que foi essencialmente
musical. Os alunos e o Coral InfantoJuvenil, cantaram músicas que tinham
como tema central a Liberdade. Pois,
a Páscoa, em seu contexto bíblicohistórico, é acima de tudo a festa da
liberdade. No Antigo Testamento, o
povo de Israel celebrava a sua
libertação da escravidão no Egito para
a terra da liberdade em Canaã. No
Novo Testamento, na Páscoa, os
cristãos celebram a ressurreição de
Cristo, a passagem da morte para a
vida, a liberdade que provém da fé.
CORAIS
Esta não tem fronteiras culturais,
raciais, políticas, sociais ou
religiosas. Pois esta liberdade é
presente de Deus para todo aquele
que crê em suas palavras e
promessas. Assim, “pela fé e na
liberdade que ela produz a partir do
amor de Deus, ninguém é escravo
de coisa alguma”, concluiu Mateus
de Souza, professor e maestro do
Luterano.
Neste contexto, foram
lembrados fatos históricos da falta
de liberdade entre os povos do
passado e do presente. A canção
hebraica “Ashira L’Adonai”
(Cantarei ao Senhor), lembrou o
povo judeu glorificando a Deus pela
sua libertação da escravidão egípcia.
Na música “Thula Sizwe” (Tenha
paz nação), foi lembrado o incentivo
que o líder Nelson Mandela dava ao
seu povo nos momentos mais
difíceis do “apartheid” na África do
Sul, quando ele dizia: “Tenha paz
meu povo, não chore, confie em seu
Deus, Ele conquistará a liberdade
para vocês!”
Na letra da música “Somos
Livres” as crianças cantaram a
liberdade religiosa que temos em
nosso país e a liberdade que temos
em Cristo Jesus para amar e servir
ao nosso Deus e ao nosso próximo.
Ao final do programa todos
cantaram com muita alegria “Happy
Day” (Dia Feliz), lembrando o grande
acontecimento do primeiro domingo
da Páscoa Cristã – a ressurreição de
Jesus!
DO LUTERANO CANT
AM PEL
O
ANTAM
PELO
A DO MUNDO
NA COP
COPA
O Núcleo de Música do Colégio
Luterano realizou, no mês de junho, uma
programação especial, saudando a Copa
2006. O evento foi realizado pelo Coral
Infanto-Juvenil, que apresentou uma
seleção de músicas de diversos países.
As crianças vieram caracterizadas com
trajes de várias regiões do mundo. O
Coral Infanto-Juvenil
ficou
maravilhosamente verde e amarelo.
Tivemos também a primeira
apresentação do Coral de Língua
Inglesa, um trabalho conjunto do
Núcleo de Música (Profa. Raquel) e o
Departamento de Língua Estrangeira
(Profa. Thais). Este coral mostrou
que tem potencial, e que realmente terá
grandes momentos com os jovens
participantes.
O objetivo principal deste
evento, segundo o prof. Mateus
(coordenador de música), é de, além
de festejar a Copa do Mundo, lembrar
que somos brasileiros e que precisamos
BRASIL
torcer e trabalhar pelo nosso país,
não somente nos jogos da copa, mas
para que encontremos um rumo
certo, de progresso, justiça social e
qualidade de vida para todos. Veja
algumas fotos. As demais fotos
estão no site do Luterano.
Você sabia...
...que o primeiro modelo fabricado pela Volkswagen, no Brasil, quando da sua instalação, em 1959, em São Bernardo do
Campo, foi a Kombi? E que até hoje ela é fabricada?
27
Festa Junina - Unidade Ipiranga
A festa junina do Colégio Luterano realizada, em junho
último, nas dependências do colégio, foi uma verdadeira Festa
das Nações. Os alunos homenagearam os países participantes
da Copa do Mundo. Além de diversas atrações, barracas
variadas, com comida típica de vários países e muita diversão,
também tivemos a alegria de reencontrar diversos ex-alunos,
que sempre retornam ao colégio para relembrar momentos
alegres que aqui passaram. Houve uma grande e alegre
participação da Comunidade Escolar. Confira algumas fotos do
evento. Outras fotos estão no site www.luterano.com.br.
Festa da Copa - Unidade Anália Franco
Foi uma festa multicolorida, onde prevaleceram os
tons verde-amarelos, na expectativa do hexa que não veio.
Por todo lado observávamos alunos vestidos a caráter,
representando orgulhosamente diversos países que
participaram da Copa do Mundo 2006 na Alemanha. As
barracas, muitíssimo enfeitadas e com grande variedade
de comidas típicas e muito saborosas. A Comunidade
Escolar e visitantes participaram de forma entusiasmada.
Confira algumas fotos. Mais fotos nos site
www.luterano.com.br em Fotos & Eventos.
Você sabia...
2 8 ... que os EUA, que os republicanos brasileiros preconizavam como padrão a ser imitado pelo Brasil, só reconheceu a
República Brasileira, em 29 de janeiro de 1890? E a Rússia, só após a morte de D. Pedro II, em dezembro de 1891?
Exposição de Automóveis em Miniatura
é uma oportunidade para lembrar com saudades
épocas passadas, de fazer novos amigos e atualizarse no mundo das miniaturas.
Este ano, além do bom atendimento da APM na
parte da alimentação, o evento teve como valor
agregado, a exposição de serviços e produtos
vendidos pela Comunidade Escolar. Nesta primeira
experiência três empresas/instituições participaram.
A DNA Fragrances (perfumes) a VestecomArte
(confecções) e o Departamento Feminino
Redentor (trabalhos manuais). Para a próxima
edição vamos repetir a experiência. Pois é uma
grande oportunidade de mostrar a marca, o produto
ou o serviço da empresa/instituição.
Visitaram a exposição pessoas da Grande São
Paulo, do interior do Estado e também do Rio de
Janeiro. Enquanto aguardamos a próxima edição,
podemos conferir algumas das fotos tiradas por
Wilhelm Falkenstein aqui na revista e as demais em
www.luterano.com.br em Fotos & Eventos
Vitrine Editor@ - 2006
Aconteceu nos dias 07 e 08 de outubro, nas
dependências do Colégio Luterano (Unidade
Ipiranga), o VIII Encontro de Exposição de
Automóveis em Miniatura de São Paulo. Este evento
é organizado pela Associação Paulista de
Colecionadores de Automóveis em Miniatura –
APCAM. Tem o apoio do Colégio Luterano, através
da Associação de Pais e Mestres – APM e da
ABCDiecast – www.abcdiecast.com. Contando
ainda com a colaboração da Modellautos –
www.modellautos.com.br e da Patrimônio Imóveis
– 11 6915-7488.
A exposição apresentou centenas de miniaturas
em diferentes modelos, originais ou modificados,
todos cuidadosamente conservados e com
sofisticados acessórios para todos os gostos. Os
organizadores, expositores e visitantes foram
unânimes em avaliar o evento como muito positivo.
Pois, além de ver as curiosas e preciosas “máquinas”,
Você sabia...
...que Santos, SP, foi a 1ª cidade brasileira a ver circular um automóvel (com motor a explosão) em suas ruas? A dia era
25 de novembro de 1891. O carro era um Peugeot de Alberto Santos Dumont, trazido de Paris.
29
CIÊNCIA E CUL
TURA
CULTURA
Feira Cultural 2006 - sur
preend
surpreend
e a boa par
ticipação d
participação
Todos os anos, preferencialmente no mês de outubro, o
Colégio Luterano realiza grande
evento chamado – Luterano
Ciência & Cultura - com a
participação de toda a
Comunidade Escolar. Nos meses
que antecedem o evento,
professores e alunos e até um
número significativo de pais,
trabalham nas pesquisas,
Você sabia...
maquetes, documentários,
depoimentos, etc, que se fazem
necessários para uma boa
apresentação dos trabalhos.
No ano de 2006, o tema
gerador de todos os trabalhos
nas duas unidades, foi: “Vida”!
Os alunos foram desafiados a
buscar dados, informações e
soluções que levassem toda a
Comunidade Escolar a refletir
3 0 ...que o 1º País a reconhecer o novo governo da República Federativa do Brasil foi a Argentina, em 20 de novembro de
1889?
de pela qualidade dos trabalhos
da Comunidade Escolar
sobre o que cada um pode
fazer para valorizar, preservar
e promover a qualidade de
vida, começando com as
condições e o lugar onde ele
vive com a sua família.
O resultado dos trabalhos apontou para muitos
cuidados e soluções simples
que podem ser tomadas em
nossa própria casa, passando
pela solidariedade, por profissionais da saúde, o serviço
do Corpo de Bombeiros,
meio ambiente e chegando ao
sofisticado avanço tecnológico e a saúde médica.
Veja algumas fotos... As
demais estão no site
www.luterano.com.br em
Fotos & Eventos.
Você sabia...
... que na relação dos presidentes do Brasil, “Silva” é o nome mais freqüente? Ele aparece quatro vezes: Epitácio da
Silva Pessoa, Artur da Silva Bernardes, Artur da Costa e Silva e Luís Inácio Lula da Silva.
31
SERVIÇO - SAÚDE
VIVA MELHOR
Grupo de Apoio e Auto-Ajuda às Mulheres Mastectomizadas (Câncer de Mama)
Um trabalho de reabilitação emocional, física e estética, voltado para a mulher
que está enfrentando o drama da mastectomia. Apoio humano através de reuniões,
visitas, contatos telefônicos e correspondência via correio ou e-mail.
O VIVA MELHOR, propõe amenizar as dificuldades do tratamento e a aceitação
da doença. Para isso oferece:
Atividades – Palestras com médicos, psicólogos e fisio-terapeutas; Orientação
Preventiva e Reuniões de Auto-Ajuda.
Salas de atendimento
Direitos do Paciente com Câncer
Santo André – Rua 1º de
maio, 133 – 5º andar – Centro
Tel.: 11 4975-0334
(Artigo 196 da Constituição Federal: “A saúde é direito de todos e dever do
Estado, garantido mediante as políticas sociais e econômicas que visem a
redução do risco de doenças e de outros agravos e ao acesso universal e
igualitário às ações e serviços para a sua promoção, proteção e recuperação”).
Lei Orgânica da Saúde (lei 8080/90) – é responsabilidade do Estado a
assistência terapêutica integral, inclusive farmacêutica, garantindo à população
acesso aos serviços e ações de saúde, sem privilégios de qualquer espécie.
Assim diz a Constituição da República Federativa do Brasil – Da Seguridade
Social – Seção II – Da Saúde
Diante disso, em resumo, veja alguns dos benefícios:
- Amparo Assistencial ao Idoso e ao Deficiente (LOAS - Lei Orgânica de
Assistência Social)
- Aposentadoria por invalidez
- Auxílio-doença
- Isenção de imposto de renda na aposentadoria
- Isenção Previdenciária
- Isenção de ICMS na compra de veículos adaptados
- Isenção de IPI na compra de veículos adaptados
- Isenção de IPVA para veículos adaptados
- Isenção de CPMF
- Quitação do financiamento da casa própria
- Saque do FGTS
- Saque do PIS
- Passe Livre (transporte – Rio de Janeiro)
- Rodízio de Veículos (São Paulo)
- Direito à Cirurgia Plástica reparadora da mama pelos Seguros
e Planos de Saúde
- Andamento Prioritário em Processos Judiciais...
São Bernardo do Campo
Av. Robert Kennedy, 2900
Bairro Assunção
Tel.: 11 4355-0888
Diadema - Rua Nelson
Rodrigues, 51 – Vila Diadema
Tel.: 11 4056-3322
Fonte e mais
informações:
www.napacan.org.br
www.inca.gov.br
Vitrine Editor@ - 2006
Vitrine Editor@ - 2006
(11) 3151-2945
Peça o seu Manual do
Paciente com Câncer ao
Núcleo de Apoio ao Paciente
com Câncer – NAPACAN.
3 2 Você sabia...
...que a Bandeira Nacional está permanentemente hasteada na Praça dos Três Poderes em Brasília, DF, como
símbolo perene da Pátria e sob a guarda do povo brasileiro?
Alunos e Familiares se destacam
na conquista de prêmios muito especiais
Ricardo e Renan Seixas – O Renan e o
Ricardo, dois lutadores de jiu-jítsu já têm
conseguido grandes conquistas e possuem um
grande potencial para próximas disputas.
Com apenas um ano e meio de treino, o
Renan é campeão paulista duas vezes e vice
duas vezes. O Ricardo campeão paulista,
brasileiro e terceiro no mundial.
Renan Seixas
Ricardo Seixas
Mateus Gusin Boin (8ª série) mostra o troféu que conquistou
como 3º colocado na 38ª Maratona de Natação 14 BIS,
promovida pela Base Aérea de Santos. Esta “é uma prova de fôlego
e com destaque para o equilíbrio psicológico do competidor”, pois
a prova tem cerca de 40 km, e dura até 9
horas de nado, sem que o competidor possa
apoiar-se em qualquer embarcação.
Parabéns, Mateus! Torcemos pelo seu
sucesso nas próximas competições.
Mateus Gusin Boin
Renan Boin, irmão do Mateus e ex-aluno
do Luterano, é tetra Campeão Estadual
pelo Ceará Sporting Club, pelo qual joga
como goleiro.
Renan Boin
Sr. Newton Machado – Recordista Mundial - mais de 4.500 gols de Futebol de Campo,
Salão e Society. Foi tema de reportagem especial no Esporte Espetacular da TV Globo, em
fevereiro de 2005. O seu Newton continua jogando, está participando do torneio dos pais
no Luterano. Na foto ao lado, aparece no jogo comemorativo dos 4.500 gols marcados.
O Sr. Newton é avô da nossa aluna Fernanda Nogueira, da 3ª série A. E na foto abaixo,
aparece com a sua equipe no Luterano.
Você sabia...
...que no dia 9 de novembro de 1889, o Imperador D. Pedro II ofereceu uma grande recepção na Ilha Fiscal, na baía da
Guanabara? E que uma semana depois, ele estava deposto e partia para o exílio na Europa, de onde nunca mais voltaria?
33
Programa Amigos do Zippy
Se pudermos ensinar crianças
pequenas a lidar com suas
dificuldades, elas serão mais aptas
a lidar com problemas e crises na
adolescência e na idade adulta.
Vitrine Editor@ - 2006
Vitrine Editor@ - 2006
As histórias os mostram enfrentando problemas
que são familiares às crianças: amizade, comunicação,
solidão, ameaças, mudanças, perdas e o início de uma
nova vida. Cada história é ilustrada com uma série
de figuras coloridas.
O conteúdo é dividido em 6 módulos, cada uma
baseado em uma das histórias. Cada módulo possui
4 aulas, que são semanais, de uma hora cada. O
programa tem duração total de 24 semanas. Iniciase em abril e termina em outubro.
Para entender melhor, veja a síntese do módulo 02,
que fala sobre a comunicação:
Você sabia...
Este módulo ensina as crianças a se
comunicarem de maneira eficaz. O programa
ensina as crianças a ouvirem os outros. Ensinaas como pedir ajuda e dizer o que desejam dizer,
mesmo em situações difíceis. Crianças caladas
geralmente “se abrem” nessas sessões e aprendem
a se expressar de modo mais livre.
Os alunos do primeiro ano do Colégio Luterano,
orientados pela Profª. Sonia Canalonga, concluíram
o curso de forma muito entusiasmada com as
experiências que viveram. O testemunho dos pais,
dos alunos e da professora é muito positivo. Confira
algumas fotos... As demais estão no site
www.luterano.com.br em Fotos & Eventos. Visite
também o site: www.amigosdozippy.org.br
Vitrine Editor@ - 2006
O Programa Amigos do Zippy é
ministrado em escolas, na 1ª série do Ensino
Fundamental, o programa compreende uma série de
seis histórias intituladas “Amigos do Zippy” . O
Zippy é um inseto - um bicho-pau - e seus amigos
são um grupo de crianças.
3 4 ...que o Palácio da Alvorada, projetado por Oscar Niemeyer, tornou-se símbolo do movimento moderno da arquitetura
brasileira, do progresso cultural e técnico do Brasil?
TEXTO DE ALUNOS...
O
menino
que era
drogado
Ser Feliz...
“Ser feliz é reconhecer que vale
a pena viver, apesar de todos os
desafios, incompreensões e
períodos de crise. Ser feliz é deixar
de ser vítima dos problemas e se
tornar um autor da própria história.
É atravessar desertos fora de si, mas
ser capaz de encontrar um oásis no
recôndito da sua alma. É agradecer a
Deus a cada manhã pelo milagre da
vida.
Ser feliz é não ter medo dos
próprios sentimentos. É saber falar
de si mesmo. É ter coragem para ouvir
um “não”. É ter segurança para
receber uma crítica, mesmo que
injusta.
Pedras no caminho? Guardo-as
todas, um dia vou
construir um castelo...”
Texto atribuído a
Fernando Pessoa
Colaboração: Beatriz
Alves B. Nobre – 3º
Médio B
Vitrine Editor@ - 2006
Meu nome é Daniel, mas todos me chamam de Dado. Tenho 14
anos e gosto de sair, jogar futebol, conversar com meus amigos e
ficar na internet. Moro com a minha mãe e meu pai, em um bairro de
classe média alta. Estudo em um colégio bom e não vou tão mal na
escola. Como vêem tenho tudo pra me “dar bem” na vida.
Um dia eu acordei e ouvi minha mãe brigando com meu pai.
Não deu pra ouvir muita coisa, porque tinha que ir pra escola. Na
escola começou com a aula mais chata: geografia. No meio da
aula minha namorada Juliana me passou um bilhete dizendo que
tinha acabado tudo. Cheguei em casa e meu pai estava com umas
malas e me deu tchau. Minha mãe me disse que eles se separaram.
Saí de casa chorando, fui “esfriar a cabeça”. Uns amigos da
Joyce Gabrielle
escola estavam no beco e perguntaram porque estava chorando.
Salgado - 6ª Série A
Contei tudo para eles e os garotos me ofereceram uma coisa que
diziam resolver meus problemas. Tinha um cheiro um pouco ruim, mas estava tão triste
que resolvi experimentar. Por um tempo parecia que tinha desmaiado e como eles
disseram, eu esqueci um pouco dos acontecimentos. Quando chegou à noite fui para
casa. Minha mãe perguntou onde tinha ido e como estava um pouco sob o efeito da
droga, disse que saí com uns amigos.
A partir daquele dia só andava com eles e todo dia fumava um pouco. Até que
um dia, um deles, falou que ia começar a cobrar de mim e eu, como estava viciado,
falei que tudo bem. Minha mesada acabou. Minha mãe já tinha me adiantado ela
seis meses, então comecei a dar meus objetos. Quando percebi, meu quarto só
tinha móveis e alguns objetos pessoais. Minha mãe começou a me seguir e
percebeu o que estava acontecendo. Numa noite quando estava saindo, minha
mãe disse que eu só poderia sair se eu fosse com ela ao supermercado. Eu fui e vi
que era uma clínica e fui internado lá. Estou nessa clínica até hoje, mas vou sair
logo, pois percebi a “burrada” que eu fiz. Hoje em dia eu me arrependo muito, mas
assim que sair daqui, vou esquecer desse fato e seguir minha vida...
Você sabia...
... que em sua exposição de motivos do Decreto que oficializou a nossa bandeira atual, o Marechal Deodoro da Fonseca,
considerava que as cores verde e amarelo, “independentemente da forma de governo, simbolizam a perpetuidade e a
integridade da Pátria entre as outras nações”?
35
Chegadas e Despedidas
As mudanças acontecem em todos os setores e instituições da sociedade. Na escola
também é assim. Conheça os integrantes que vieram completar a Equipe do Luterano 2006
Fernanda
Cris
Giovana
Mônica
Alexandrina
Rose
Simone
Alessandra
Gilberto
Ivone
Leonardo
Ari
Michelle
Cláudia
Fátima
Sérgio
Registramos a chegada de três novos
“bebês” que nasceram este ano, filhos de
professores e funcionários do Luterano.
Carmen, Laura e Valmir
Cláudio, Sandy e Cláudio Jr
Moncerrat, Michelly
e Flávio
E temos ainda, a despedida do Sr. Rinaldo Resende Carvalho, sua esposa Sra.
Marlene, a filha Flávia e o filho Bruno. O Sr. Rinaldo trabalho por 17 anos
como zelador do Colégio Luterano, unidade Ipiranga. Os seus filhos estudaram
no Luterano e ambos conquistaram uma vaga na USP e se formaram em Matemática e
Administração, respectivamente.O Sr. Rinaldo e a esposa Sra. Marlene foram morar
em Bom Sucesso, MG. O Bruno e a Flávia, por enquanto, continuam morando
na Grande São Paulo. Deus os abençoe e os guarde em seu amor para sempre!
Com a saída do Sr. Rinaldo da zeladoria, veio o Sr. Adão
Nascimento Pereira, sua esposa Maria, seu filho Clayton e a filha
Flávia. Sendo que as filhas Priscila, Noêmia e Talita, já não moram
mais com a família. O seu Adão já é bem conhecido da Comunidade
Escolar do Luterano do Ipiranga, pois já trabalha há vários anos no
colégio, prestando serviços de segurança através da empresa Jovem
Guarda. Bem-vindo seu Adão e família à Equipe do Luterano.
3 6 Você sabia...
...que foi no dia 19 de novembro de 1889, que o Chefe do Governo Provisório, Marechal Deodoro da Fonseca, por
decreto, oficializou a Bandeira Nacional que temos hoje?
Sorriso - a vitrine da alegria...
O sorriso, além de ser a vitrine da
alegria, é também o recurso visual que
Deus deu ao coração humano para
expressar os seus sentimentos. A
intensidade do sorriso é proporcional
ao tamanho da alegria que, por sua
vez, é gerada pela felicidade presente
na vida de cada pessoa. Ninguém vive
sem a alegria, pois sem ela, a vida
não tem sentido.
A alegria, expressa através do
sorriso, faz parte do Plano Criador de
Deus. A capacidade de sorrir, é mais uma
das grandes diferenças do ser humano
em relação às demais criaturas, só ele
pode expressar a sua alegria assim. Por
isso, a alegria e o sorriso têm ligação
direta da nossa relação com Deus. O
salmista Davi no Antigo Testamento, diz:
“Alegrei-me, quando me disseram: Vamos
à Casa do Senhor” – Salmo 122.1. E no
Novo Testamento o apóstolo Paulo que
nos diz: “Tenham sempre alegria, unidos
com o Senhor! Repito: Tenham sempre
alegria!” – Filipenses 4.4.
Portanto, a alegria é uma dádiva de
Deus. Devemos cultivá-la, expressá-la,
reparti-la, pois ninguém é feliz sozinho.
Em homenagem a alegria da fé, do
amor, do perdão, das conquistas, das
vitórias, dos sonhos, da esperança, da
união, da amizade, do reencontro...
abrimos as cortinas desta vitrine para
mostrar que a alegria e o sorriso são
de todos e para todos...
Você sabia...
...que foi Juscelino Kubitschek, então presidente da República, que “batizou” o “alvorada” com esse nome? Segundo ele,
Brasília era o símbolo de um novo amanhecer na história do Brasil.
37
A Vida da Igreja
As atividades da Congregação Luterana Redentor, mantenedora do Colégio Luterano, visam sempre
levar o amor de Deus às pessoas, servindo-as com o evangelho de Jesus Cristo. Veja os relatos de
ex-alunos do Luterano que, no último ano, foram recebidos como membros da Igreja Luterana.
Regiane e sua filha Larissa
o Luterano como parceiro na
educação da minha filha Larissa.
Hoje, atuo na área financeira,
como bancária.
Hoje sou parte da Igreja Luterana
porque senti uma necessidade de
reafirmar a minha crença e fortalecêla. Relembrando da época em que
eu estudava no Colégio, procurei a
Igreja e conheci o Pastor Fernando
que me acolheu e me ajudou nesta
reafirmação através dos estudos
bíblicos. Foi então, que eu fui
recebida pela como membro da
Igreja Luterana.
Estudei no Colégio Luterano em
1989 e 1990, apenas, mas foi o
suficiente para marcar a minha
infância e pré-adolescência.Amaior
Regiane Sumie Arashiro –
prova disso, foi que, após dezesseis
anos da minha passagem pelo recebida na Congregação Redentor
Colégio, eu, agora como mãe, elegi em 08.01.06 com sua filha Larissa.
38
Também foram recebidos na
Congregação Redentor o sr. Mário
Takashi Fukue (pai do ex-aluno e hoje
pastor da Igreja Luterana, em Passo
Fundo, RS, ( Mário Rafael), a Laura
Cristina Miranda (aluna do Luterano),
e Bianca Aparecida Lupi Gomes.
JOVENS EM AÇÃO
Vitrine Editor@ - 2006
Vitrine Editor@ - 2006
A valorização dos relacionamentos e a busca por
uma família saudável são
ênfases da igreja cristã, e, por
isso a Congregação Redentor
busca espaços de convivência,
momentos de estudo e
reflexão, e oportunidades de
lazer e romantismo para os
casais. O nosso Encontro de
Casais faz parte dessa busca.
Seu Mário e Família em sua Profissão de Fé
“Alegrei-me, quando me disseram: Vamos à Casa do Senhor” - Salmos 122.1
CELEBRANDO
UNIÕES
O ano de 2006 tem sido especialmente festivo
pelos casamentos realizados:
Iderval Strelhow e Miriam Raquel Wachholz – 08.07
Ricardo M. da Fonseca e Elaine N. Garcia - 15.07
Gláucio B. S. Doms e Marli R. da Silva – 12.07
Fábio Bizarro e Luciana Quilici – 22.09
Miriam Raquel, em seu casamento, rodeada pelas suas alunas de flauta...
Universidade de São Paulo (FMVZUSP); Professor de Morfofisiologia
Animal da Universidade Federal do Vale
do São Francisco (UNIVASF), no
município de Petrolina, em Pernambuco.
Não digo que foi na Igreja Luterana
que encontrei Jesus, pois Ele está em todo
lugar. Mas foi na Igreja Luterana que Jesus
me encontrou. Fiz questão de ingressar
nesta família porque possui uma doutrina
comprometida com o ensinamento cristão,
com o transmitir da Palavra. Nessa casa,
Jesus me toca toda vez que entro.
Emociono-me a cada culto. Sinto muito
por haver me afastado em virtude do meu
trabalho. Mas vamos lutar para que, num
futuro, não muito distante, a igreja nos
alcance aqui em Petrolina.
Agora vive em meu coração."
Ao cantar esta canção, ela mostrava
um semáforo pintado numa cartolina,
apenas com a luz vermelha pintada parece que foi ontem!
Quando o Colégio completou 70 anos,
um jornalista, que fazia fotos e reportagens
para a revista institucional, foi à minha
residência e realizou uma breve entrevista
comigo. Então, a professora Lígia (minha
tia) me disse que o pastor Nilo havia me
convidado para uma homenagem no
colégio, durante a festa junina. Foi nesse
exato momento que começamos a
freqüentar a Igreja Luterana, não de forma
assídua como nos últimos anos, mas nos
identificamos bastante. A igreja mudou a
nossa vida espiritual e nos tornamos muito
mais íntimos de Jesus e de sua palavra.
Sou aluno de doutorado da Faculdade
de Medicina Veterinária e Zootecnia da
Marcelo e Christiany
Ingressei no Colégio Luterano em 1981
(na época, Escola Luterana), onde estudei
apenas por 6 anos. Mas foi uma época
que me marcou bastante. Tanto que me
lembro de algumas das canções que a
Dona Judite cantava conosco:
"Pare! Eu vou contar-lhe / o que
Cristo fez por mim. /
Ele me salvou e me deu perdão./
Marcelo Domingues de Faria – recebido
com sua esposa Christiany na Congregação
Redentor em 20.11.2005
P r o g r a m a ç ã o d a Igreja Luterana
18/11 – Encontro de Casais, 18h30min
23/11 - Culto de Ação de Graças, 20h
DEZEMBRO:
Vitrine Editor@ - 2006
NOVEMBRO:
Vitrine Editor@ - 2006
Cultos: Domingo, 09h30min e 19h - Estudos Bíblicos: Quinta-feira, 20h na Água Rasa - Departamento de Servas: Quarta-feira,14h30min. Departamento de Jovens: Domingo, 15h30min. - Aula de Catecismo: Sábado, 10h - Aulas Bíblicas para Adultos: a combinar. - Coral: terça-feira, 20h. Visitas pastorais e aconselhamento: a combinar.
09/12 - Jantar de Advento, 19h30min.
10/12 – Passeio Ciclístico “Pedalando por Bíblias”
23/12 – Programa de Natal (sábado), 20h
24/12 – Culto de Natal (domingo), 10h
31/12 - Culto de Passagem de Ano, 9h30min
JANEIRO:
Congresso Nacional dos Jovens Luteranos em
Joinvile, 23-38.01.2007
Igreja Luterana
Rua Prof. Vilalva Júnior, 73 - Moinho Velho - Ipiranga - São Paulo - SP
Tel.: 11 6163-0844 - [email protected]
39
LEGISLAÇÃO
O COLÉGIO LUTERANO PROMOVEU PALESTRA
SOBRE O ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS
O Supervisor de Ensino da Diretoria de Ensino Centro-Sul, de São Paulo, SP, Prof. Hermes A.B. Moreno,
em palestra proferida no Luterano em outubro último, esclareceu a Comunidade Escolar sobre as mudanças
e conseqüências da implantação do Ensino Fundamental de nove anos. Leia a seguir, o resumo desta
palestra, preparado pelo Pr. Enio Starosky, Vice-Diretor do Colégio Luterano
O QUE MUDA NO LUTERANO?
Prof. Hermes A.B. Moreno
Esta matéria tem o objetivo
específico de colocá-los a par dos
ajustes efetuados na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação
Nacional com o Decreto Lei nº.
11.114 de 2005. O artigo 6º
desta lei diz que “é dever dos pais
ou responsáveis efetuar matrícula
dos menores, a partir dos seis
anos de idade, no ensino
fundamental”. E o Conselho
Estadual de Educação (CEE) na
indicação 52/2005, quando fala
do ingresso da criança no ensino
fundamental diz: “Em 2006, terão
direito à matricula no 1º ano do
ensino fundamental, crianças com
seis anos completos ou a
completar até 31 de dezembro de
2005”. Diz também que “poderão
as escolas ou sistemas de ensino
estabelecerem normas que
permitam a matrícula com seis
4 0 Você sabia...
anos incompletos”.
conforme orienta a lei. E fará a
Com isso a Educação alteração do modelo de 8 anos
Infantil permanecerá com para 9 gradativamente. Nesse
apenas dois níveis, ou seja, com período, usará paralelamente os
crianças de 4 e 5 anos de idade. dois sistemas. Nada muda para
E o ensino fundamental, que quem ingressou em 2005 na 1ª
antes era dos 7 aos 14 anos, série ou para quem está em
passa a ser dos 6 aos 14 anos qualquer outra série do ensino
de idade. Portanto, a partir da fundamental de 8 anos. Essa
nova lei, o ensino fundamental alteração atinge apenas quem
de nove anos compreenderá 2 entrou em 2006 no 1º ano.
fases: A primeira,
chamada
“anos
Veja quadro comparativo do Ensino
iniciais”, dos 6 aos
Fundamental de 08 e 09 anos
10
anos
com
duração de 5 anos e
Legislação: Indicação do Conselho Estadual
de Educação 52/2005
a segunda, chamada “anos finais”,
Ensino Fundamental de 09 anos
dos 11 aos 14 anos
Correspondência
Ensino
Ensino
em
Fundamental
de idade com Fundamental
de 09 anos Idade/ano/série de 08 séries
duração de 4 anos.
O 1º ano do ensino
06 Anos
1º Ano
(Pré II)
fundamental de 9
anos mantém sua
07 Anos
2º Ano
1ª Série
i d e n t i d a d e
08 Anos
2ª Série
3º Ano
pedagógica e de
instalações, muito
09 Anos
4º Ano
3ª Série
mais próxima dos
10 Anos
5º Ano
4ª Série
dois últimos anos da
educação infantil do
11 Anos
5ª Série
6º Ano
que dos quatro anos
12 Anos
7º Ano
6ª Série
restantes das primeira fase do ensino
13 Anos
8º Ano
7ª Série
fundamental.
14 Anos
9º Ano
8ª Série
O Colégio
Luterano já iniciou
A primeira + a segunda fase do Ensino
essa mudança neste
Fundamental = 09 anos de escolaridade
ano de 2006,
... que o Palácio Alvorada, residência oficial dos Presidentes da República, foi o primeiro prédio inaugurado em Brasília, em
junho de 1958?
LEGISLAÇÃO
Perguntas mais freqüentes:
para o 2º ano?
Não. Ele não “pulará” um ano.
Apenas ingressará no 2º ano através
de processo de classificação que
convalidará o último ano da Educação
Infantil de 6 anos como sendo o 1º
ano.
Queridos pais, esperamos que estas
informações tenham esclarecido suas
dúvidas sobre a nova lei do ensino
fundamental de nove anos. O
Luterano assume como princípio
assegurar aprendizagem de qualidade
a todos os seus alunos e deseja
continuar fazendo isso como o fez em
toda a sua história:Ao lado das famílias
dos seus alunos. Afinal, a melhor coisa
que se pode fazer por quem se ama é
dar-lhes uma excelente educação.
Assim faremos deles agentes das
muitas e necessárias transformações
de que o mundo tanto precisa.
Sejam sempre muito bem-vindos
na escola dos seus filhos!
Vitrine Editor@ - 2006
ao 3º ano, dependendo do ritmo de
cada criança. É importante lembrar ainda que estar alfabético não
é o mesmo que estar orto-gráfico.
Este já domina as regras de
escrita do código, de acordo com
a norma-padrão; aquele faz a
correspondência simples entre
sons e letras, não dominando as
irregularidades lingüísticas.
Ao final do 1º ano, espera-se
que as crianças estejam alfabéticas (e não ortográficas!),
aptas a prosseguir no processo de
alfabetização, que envolve, além
de memorização das convenções
letra-som, domínio do traçado de
letras e compreensão do alfabeto,
habilidade de ler e escrever, expressando-se e comunicando-se
nos diferentes contextos sociais.
4) Meu filho irá estudar no
luterano em 2007. Fez 6 anos
em outubro/2006. Ele “pulará” um ano já que terá que ir
Vitrine Editor@ - 2006
1) Meu filho terá que ficar um
ano a mais na escola?
Não. No sistema anterior ele ficaria
3 anos na Educação Infantil e 8 anos
no Ensino Fundamental. Com a nova
lei, após 2 anos de Educação Infantil,
ele ingressa no Ensino Fundamental
de 9 anos.
2) Meu filho não é muito
novinho para ir para o 1º ano?
Não se deve esquecer que o 1º ano
é praticamente igual ao antigo Infantil
Nível III (Pré II) embora pertença ao
atual Ensino Fundamental de 9 anos.
O 1º ano compartilha com a
Educação Infantil:
• o espaço físico;
• os componentes curriculares;
• os horários;
• a composição da rotina;
• a avaliação;
• a estrutura de cuidados e de
ludicidade, que inclui horários diários
de pátio ou brinquedoteca;
• classes com 20 alunos.
Do Ensino Fundamental, o 1º ano
aproxima-se pela ênfase ao
desenvolvimento:
• da linguagem oral e escrita, em
atividades sistematizadas para tornar
a criança alfabética;
• do raciocínio lógico
matemático, através de atividades
concretas e jogos.
3) No 1º ano, meu filho vai ser
alfabetizado?
A alfabetização é um processo
longo de construção de estruturas de
pensamento, de expressão lingüística
e de incorporação do sistema da
língua. Exige, portanto, um ciclo de
alfabetização, que se estende do Pré
Você sabia...
...que a faixa presidencial foi instituída em 1910, por um decreto do Presidente Hermes da Fonseca, que ocupou o
cargo de 15 de novembro de 1910 a 15 de novembro de 1914?
41
ENSINO
LUTERANO TERÁ FACULDADE E CURSOS
DE PÓS-GRADUAÇÃO A PARTIR DE 2007
Em parceria com o
IESDE –
Inteligência
Educacional
e Sistemas
de Ensino,
com
a
ULBRA Pr. Enio Starosky
Universidade
Vice-Diretor
Luterana do
Brasil (a 3ª maior Universidade do
Brasil), e com a UCB - Universidade
Castelo Branco, o Colégio Luterano
está implantando a Faculdade de
Pedagogia (a distância) e Cursos de
Pós-Graduação (Educação Infantil,
Psicopedagogia, Gestão Escolar,
Empreendimentos Educacionais,
Educação Inclusiva eAlfabetização).
As universidades mencionadas
estão autorizadas pelo MEC,
através das Portarias nº 839 de 03
de abril de 2006 e nº 4.057/03 de
26 de dezembro de 2003,
respectivamente, a oferecer os
cursos citados em forma de Ensino
a Distância (EAD). O Ensino a
Distância é uma tendência atual em
todo o mundo. Também utilizado por
universidades de grande prestígio no
Brasil, como a USP e a UNICAMP,
por exemplo. O Ensino a Distância
é o processo de ensinoaprendizagem, mediado por
tecnologias, onde professores e
alunos não estão normalmente juntos,
fisicamente, mas podem estar
conectados, interligados por
tecnologias, principalmente, as
telemáticas, como a Internet.
Há modelos exclusivos de
instituições de educação a distância,
que só oferecem programas nessa
modalidade, como a Open University
da Inglaterra (www.open.ac.uk) e a
Universidade Nacional a Distância
da Espanha (www.uned.es), que
hoje tem mais de cento e sessenta
mil alunos. A maior parte das
instituições que oferecem cursos a
distância também o fazem no ensino
presencial. Esse é o modelo atual
predominante no Brasil.
No caso do Colégio Luterano, os
cursos serão semipresenciais. O
Colégio funcionará como um Ponto
de Operacionalidade Presencial
(POP) e oferecerá semanalmente 4
horas de aulas presenciais em forma
de videoconferência com a
orientação de um Coordenador de
Curso que fará a “ponte” entre os
alunos e as universidades.
Aliando a experiência no ensino
presencial da ULBRA e da UCB à
tecnologia desenvolvida pelo IESDE,
os cursos serão oferecidos com uma
metodologia de ensino atual, flexível
e eficaz. O IESDE conta com uma
infra-estrutura própria de criação e
produção gráfica e televisiva de
altíssima qualidade. O curso de
Pedagogia terá a duração de 36
meses e os cursos de Pósgraduação, a duração de 11 meses.
Mais informações na Secretaria do
Colégio Luterano, no site do IESDE
– www.iesde.com.br; da ULBRA
– www.ulbra.br e da UCB –
www.castelobranco.br
Coral Infanto-Juvenil do Colégio Luterano
lança Musical de Natal inédito em livro e CD
O Colégio Luterano, através da Vitrine Editora e em parceria com CPTN –
Cristo Para Todas as Nações, lançou no mês de outubro último, o musical de
Natal “Hoje é Dia de Festa”. Este musical inédito, que conta a história do
Natal através da música, de narrações e encenações, faz parte de uma coleção
chamada “Cantando com o Zequinha”. Todas as músicas são inéditas e de
autoria de Mateus Pereira de Souza e Raquel Scherk de Souza, professores
e atuais coordenadores do Núcleo de Música do Colégio Luterano.
O Coral Infanto-Juvenil do Luterano, atualmente composto por cerca de
40 integrantes, iniciou as suas atividades em 1999, sob o comando do pastor
e professor Marcelo Heemann. Este musical é o primeiro lançamento do coral
em livro e CD, que já podem ser adquiridos diretamente no Colégio Luterano,
na loja de CPTN na Rua Conde de Sarsedas, 225 – Praça da Sé - 01.512000 – São Paulo – SP - Tel.: 11 3207-6822. Ou pelo site: www.cptn.org.br
Hoje é dia de Festa! É um excelente material de apoio para escolas, igrejas
e um presente de Natal para os filhos, netos, sobrinhos, afilhados... ele vai
durar muito mais do que o um Natal!
4 2 Você sabia...
... quando várias bandeiras são hasteadas ou arriadas simultaneamente, a Bandeira Nacional é a primeira a atingir
o topo do mastro e a última a descer?
Textos de Rodapé - fontes de pesquisa: http://www.casamilitar.sc.gov.br/cerimonia; http://www.terra.com.br/curiosidades/;
http://pt.wikipedia.org/wiki/; http://www.saopaulominhacidade.com.br; http://br.geocities.com/historiamais/
cuiriosidades.htm, e ”Guia dos Curiosos”, de Marcelo Duarte, 3ª edição.
43
44