SÚMULA CURRICULAR
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SÚMULA CURRICULAR
Universidade Federal de São Paulo Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em Educação SÚMULA CURRICULAR Docente: Vanessa Dias Moretti 1) Formação Ano Título ou atividade Instituição 1994 Graduação: Licenciada em Matemática Universidade de São Paulo - Instituto de Matemática e Estatística 1998 Mestrado: Mestre em Educação Universidade de São Paulo – Faculdade de Educação 2007 Doutorado: Doutora em Educação Universidade de São Paulo – Faculdade de Educação 2014 Pós-Doutorado 2) Laurentian University – ON, Canadá. Histórico profissional. De 2014 até 2015: Professora Visitante na Laurentian University, ON, Canadá. De 2009 até o presente: Professora Adjunta do Departamento de Educação da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Disciplinas ministradas nível graduação (de 2009 até o presente): Fundamentos Teórico-Práticos do Ensino da Matemática Práticas Pedagógicas Programadas: “Clube de Matemática” e “O Laboratório de Ensino de Matemática como espaço de aprendizagem” Residência Pedagógica no Ensino Fundamental Disciplinas ministradas nível pós-graduação (de 2013 até o presente): Teoria Histórico-Cultural e Atividade Pedagógica Seminário de Estudos Avançados: Teoria da Atividade e Educação Seminários Avançados de Pesquisa – Educação Matemática e abordagem Histórico-Cultural Coordenadora do Subprojeto Pedagogia Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - Unifesp 2012 (de 2012 até 2014) Membro da Comissão de Extensão (de 2011 até o presente) Supervisão e acompanhamento das atividades dos estudantes junto ao Programa Residência Pedagógica (de 2009 até o presente) De 2002 até o presente: Pesquisadora Colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre a Atividade Pedagógica (GEPAPE), vinculado à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) De 1997 a 2007: Professora de Matemática da Escola Vera Cruz (Ensino Médio) Estrada do Caminho Velho, 333 – Jardim Nova Cidade - CEP 07252-312 - Guarulhos - SP Tel.: (55) (11) 5576-4848 (Ramal 6077) – E-mail: [email protected] – Site: http://ppg.unifesp.br/educacao Universidade Federal de São Paulo Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em Educação 3) Lista dos 10 resultados de pesquisa mais relevantes Tese de Doutorado a) MORETTI, V. D. Professores de Matemática em Atividade de Ensino. Uma perspectiva histórico-cultural para a formação docente. 2007. 207f. Tese (Doutorado) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Artigos em Periódicos a) MORETTI, V. D.; PANOSSIAN, M. L. ; MOURA, M. O. Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 41, p. 243-260, 2015. b) MORETTI, V. D. O Problema Lógico-Histórico, Aprendizagem Conceitual e Formação de Professores de Matemática. Poiésis (Unisul), v. 8. Número Especial, p. 29 - 44, 2014. c) MOURA, M.O de; ARAUJO, E.S.; MORETTI, V. D.; PANOSSIAN, M. L. ; RIBEIRO, F. D. Atividade Orientadora de Ensino: unidade entre ensino e aprendizagem. Revista Diálogo Educacional (PUCPR. Impresso), v. 10, p. 205/3432-229, 2010. d) MORETTI, V.D ; MOURA, M.O de . A Formação Docente na Perspectiva Histórico-Cultural: em Busca da Superação da Competência Individual. Revista Psicologia Política (Impresso), v. 10, p. 327-343, 2010. e) MORETTI, V.D.; MOURA, M.O . Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 17, p. 435-450, 2011 f) MORETTI, V. D.; MOURA, M. O. de . O Sentido em Movimento na Formação de Professores de Matemática. Zetetike (UNICAMP), v. 18, p. 155-180, 2010. Livro a) DIAS, Marisa da Silva; MORETTI, V. D . Números e Operações: elementos lógico-históricos para atividade de ensino. Curitiba: IBPEX, 2011. 188p Estrada do Caminho Velho, 333 – Jardim Nova Cidade - CEP 07252-312 - Guarulhos - SP Tel.: (55) (11) 5576-4848 (Ramal 6077) – E-mail: [email protected] – Site: http://ppg.unifesp.br/educacao Universidade Federal de São Paulo Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em Educação b) MORETTI, V.D., SOUZA, N.M.M. Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: princípios e práticas pedagógicas. São Paulo: Cortez Editora, 2015. Capítulos de Livro a) RIGON, A. J. ; ASBAHR, F. S. F.; MORETTI, V. D. Sobre o processo de humanização. In: MOURA, Manoel Oriosvaldo de. (Org.). A Atividade Pedagógica na teoria histórico-cultural. Brasília: Liber Livro, 2010, p. 13-44. 4) Pesquisa vigente Título: Desenvolvimento conceitual e a formação de professores que ensinam matemática: um estudo a partir da teoria histórico-cultural 5) Lista de orientações. Mestrado em andamento Lidiane Chaves Zeferino. Aprender e ensinar Matemática na perspectiva da Atividade Orientadora de ensino. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador). Fábio Pinto de Arruda. O desenvolvimento de Projetos na Atividade de Ensino. Início: 2014. Dissertação (Mestrado profissional em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador). Iraji de Oliveira Romeiro. A formação inicial do professor de matemática na cidade de Guarulhos e os desafios da prática pedagógica no desenvolvimento de competências e habilidades.. Início: 2014. Dissertação (Mestrado em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador). Adriane Romero Branco. Um estudo da formação continuada e em serviço para professores de matemática: limites e possibilidades. Início: 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de PósGraduação em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador) Mestrado Concluído Gisele Mendes Amorim. Matemática na Educação Infantil? Contribuições da Atividade Orientadora de Ensino para a (re)organização da prática docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo, . Orientador: Vanessa Dias Moretti. 6) Link para página do Lattes http://lattes.cnpq.br/0324707549177305 Estrada do Caminho Velho, 333 – Jardim Nova Cidade - CEP 07252-312 - Guarulhos - SP Tel.: (55) (11) 5576-4848 (Ramal 6077) – E-mail: [email protected] – Site: http://ppg.unifesp.br/educacao Universidade Federal de São Paulo Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Programa de Pós-Graduação em Educação 7) Outras informações: Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Processos Educativos e Perspectiva Histórico-Cultural – GEPPEDH, cadastrado no CNPq, vinculado à Unifesp. Membro do GEPAPe-USP desde 2002. Tem desenvolvido pesquisas em Educação Matemática focando especialmente a formação de professores a partir dos pressupostos teóricos da abordagem da Teoria Histórico-Cultural. Estrada do Caminho Velho, 333 – Jardim Nova Cidade - CEP 07252-312 - Guarulhos - SP Tel.: (55) (11) 5576-4848 (Ramal 6077) – E-mail: [email protected] – Site: http://ppg.unifesp.br/educacao