Revista Atitude: Fevereiro 2007
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Revista Atitude: Fevereiro 2007
I philips atitude fevereiro/março 2007 Caro leitor, Há algum tempo a indústria deixou de ser responsável apenas pela fabricação de produtos de qualidade e pela geração de empregos. As empresas têm investido também no desenvolvimento de seus funcionários e das comunidades com as quais se relaciona e a Philips tem muito orgulho de fazer parte deste movimento, oferecendo maior acesso à educação e qualidade de vida. Nestes tempos em que existe uma grande preocupação com o futuro do planeta, a companhia cumpre seu papel social e faz questão de incluir a educação ambiental em seus projetos, contribuindo para que o conhecimento seja utilizado para a preservação da natureza. E, em 2007, trataremos de um importante tema proposto pela Philips a nível mundial: eficiência energética. O primeiro projeto a abordá-lo será o Aprendendo com a Natureza e, em breve, todos os funcionários da companhia também terão a oportunidade de assistir ao documentário “Uma Verdade Inconveniente”, no qual o exvice-presidente dos Estados Unidos, Al Gore, apresenta uma análise sobre o aquecimento global, mostrando os mitos e equívocos existentes em torno do assunto e também as possíveis saídas para que o planeta não passe por uma catástrofe climática nas próximas décadas. Saúde e educação sempre foram nossos focos de atuação e, por isso, continuaremos nos empenhando para fortalecer ainda mais esses dois pilares do programa de Sustentabilidade. Dessa forma, mais do que ajudar a diminuir as diferenças sociais, esperamos dar condições para que a população esteja Philips ATITUDE é uma publicação da área de Sustentabilidade da Philips do Brasil. É permitida a reprodução de todo material desta edição, agradecendo-se a citação da fonte • Jornalista Responsável Fernanda de Carvalho (MTb. 17.056) • Coordenação e edição Luciana Marques e Luiz Francisco Cegato • Colaboração Elaine Martins, Ligia Xavier, Katia Gois, Marcus Nakagawa, Renata Vedovato e representantes do Comitê de Sustentabilidade • Coordenadora de sustentabilidade Renata Macedo ([email protected]) • Endereço para correspondência Rua Verbo Divino, 1.400, 1º andar, CEP: 04719-002, Chácara Santo Antônio, São Paulo, SP • Endereço na Internet www.philips.com.br • Arte, Redação e Produção Grecco Comunicação – www.grecco.com.br I fevereiro/março 2007 philips atitude Empresa Associada ao Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social apta a enfrentar maiores desafios e preparada para se desenvolver pessoal e profissionalmente. Queremos ver o crescimento pessoal e profissional destas pessoas. Ter funcionários, fornecedores, consumidores, comunidade, governo, ONGs, enfim, toda a rede de relacionamento da empresa preparada para lidar e enfrentar, com cidadania, os desafios da sustentabilidade. Flavia Moraes Gerente-geral de Sustentabilidade da Philips para a América Latina [email protected] Conscientização de adolescentes sobre a prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, principalmente a AIDS e a gravidez não planejada. Visa a alunos de escolas públicas, na faixa etária de 14 a 18 anos, através de dinâmicas apresentadas por funcionários-voluntários da empresa. Projeto de educação ambiental, direcionado a crianças de 1ª a 4ª séries de escolas públicas. Aborda diversos temas sobre biodiversidade e preservação do meio ambiente. Conta com a atuação mensal de funcionários-voluntários Philips. Projeto de inclusão digital, através da promoção de conceitos de cidadania, utilizando-se de recursos de informática. É direcionado a funcionários, familiares e comunidade. Conta com a atuação de funcionários-voluntários Philips como educadores do projeto. Através de ações diferenciadas, o projeto aborda o tema diversidade, trabalhando a conscientização e a sensibilização de funcionários Philips. Promove entretenimento, cultura e informação educacional através do estímulo à leitura e do brincar, visando transformar a internação hospitalar de crianças e adolescentes em um momento mais alegre e agradável. I philips atitude fevereiro/março 2007 Educação: uma prioridade Por meio de projetos sociais e parcerias, Philips incentiva a melhoria do ensino no país A missão da Philips, desde sua fundação, há 116 anos, tem sido melhorar a qualidade de vida das pessoas nos locais onde ela está presente, seja por meio de produtos, serviços ou até mesmo em sua atuação como empresa junto à sociedade. É por isso que a empresa tem investido em projetos ligados à educação, uma vez que a Philips vê o conhecimento como a chave para a construção de um futuro sustentável. Como uma companhia focada em Cuidados com a Saúde e Estilo de Vida, a organização sempre fez questão de priorizar o ensino em seu programa de Sustentabilidade. Ao ajudar a melhorar a qualidade da educação nas escolas públicas e ensinar a cuidar da saúde e do meio ambiente, a Philips contribui como agente transformador da realidade brasileira. Por meio de projetos de educação para a saúde, como o Doe Vida - que conversa com adolescentes sobre prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e gravidez não planejada na adolescência -, o Aprendendo com a Natureza - que promove entre alunos de escolas públicas o debate sobre a necessidade da educação ambiental -, a EIC (Escola de Informática e Cidadania) - que promove a inclusão digital através da educação para a tecnologia – e o projeto de contadores de histórias Viva e Deixe Viver - que aborda educação pela leitura -, a Philips espera auxiliar o desenvolvimento do país e, como conseqüência, torná-lo mais justo. Para Marcos Magalhães, que presidiu a Philips na América Latina até 31 de março passado, o investimento no ensino é um assunto que deve interessar muito o empresariado, que lucra por ter funcionários e consumidores mais esclarecidos. “A solução dos problemas sociais do país passa pelo desenvolvimento econômico, que é responsável por antecipar a tecnologia por meio do conhecimento. E ninguém descobriu uma forma de gerar conhecimento que não seja pela educação”, afirma. Com essa postura, a companhia pretende não só ampliar o acesso ao ensino de qualidade, mas também desenvolver a cidadania dos funcionários e da comunidade, mantendo também parcerias e diálogos com os demais setores da sociedade. Para isso, a Philips mantém parcerias com instituições como o Comitê para Democratização da Informática (CDI), o Instituto Qualidade no Ensino (IQE), o EDH (Empresários para o Desenvolvimento Humano), entre outras. "Ninguém até hoje descobriu uma forma de gerar conhecimento que não seja pela educação", Marcos Magalhães, que presidiu a Philips na América Latina até 31 de março de 2007 I fevereiro/março 2007 philips atitude Aluna do Doe Vida em sala de aula Efeito transformador Apesar dos bons resultados, as ações da empresa não se limitam ao trabalho realizado por seus funcionários como voluntários e parceiros em projetos de Sustentabilidade. O apoio às obras de restauração do Ginásio Pernambucano, reinaugurado em 2004 e um programa inovador para melhorar a qualidade do ensino da instituição foram iniciativas de algumas empresas, entre elas, a Philips, que merecem destaque e devem servir de exemplo para outras companhias. Com as instalações renovadas, integração comunitária, o aperfeiçoamento do método de ensino e motivação dos professores e alunos, que ficam no colégio em tempo integral, o Ginásio, localizado em Recife, tem atraído cada vez mais estudantes interessados em ter acesso à educação de qualidade. E, entre os que conseguiram se matricular, o resultado tem sido uma diminuição dos números de repetência e evasão escolar. O número de matriculados tem crescido e os professores, além de apresentar assuntos que constam do currículo regular, também contribuem com sugestões para eliminar a defasagem de aprendizagem e são recompensados pelo desempenho dos alunos. A experiência deu tão certo que já foi implantada em mais dezoito centros de ensino em Pernambuco. O projeto, hoje reconhecido por lei estadual, tem o objetivo de ser implantado em todo o país. Essa ação tem um valor especial para o presidente da Philips para a América Latina, que estudou no Ginásio Pernambucano, um dos colégios mais antigos do país. A intenção é de que esse seja apenas o início de uma grande mudança no ensino no Brasil. “O empresário tem tudo a ver com isso, mas o papel não é substituir o governo. Fazemos isso para mostrar que é possível e que existe orçamento para a educação. É uma questão de Voluntários do Projeto Contadores de Histórias Ginásio Pernambucano Alunos, voluntários e familiares em formatura da EIC (SP) Alunos do ACN produzem papel reciclado I philips atitude fevereiro/março 2007 Mobilização empresarial Organizações participam de “Todos pela Educação”, movimento que pretende melhorar o ensino no país Muito se fala sobre a necessidade de ter mais escolas para atender a todas as crianças e jovens brasileiros. Porém, apesar de haver essa deficiência na educação, de que adianta ter mais vagas se o ensino deixa a desejar? Pensando neste problema, representantes da iniciativa privada, educadores, economistas, comunicadores e gestores públicos tiveram a idéia de criar o projeto “Todos pela Educação”, para traçar metas para melhorar o nível de conhecimento dos alunos. Com a consciência de que o desenvolvimento do país depende muito da educação de seu povo, os participantes do movimento fixaram objetivos a serem alcançados até 2022, quando se comemora o bicentenário da Independência do Brasil. Assim, existe tempo para realizar a importante tarefa de aperfeiçoar o ensino no país e atrair o apoio de mais pessoas dispostas a lutar por esse direito do cidadão. Mais uma vez demonstrando seu compromisso com o desenvolvimento da educação do país, a Philips aderiu ao movimento e está fazendo a sua parte para que o Brasil chegue a 2022 com os problemas de ensino praticamente superados. Entre as ações feitas pela companhia, estão a divulgação das propostas do “Todos pela Educação” para seus acionistas, funcionários, fornecedores, distribuidores, parceiros, clientes e comunidades com as quais se relaciona e o incentivo à reflexão sobre a importância da educação em nosso país. Metas tracadas O movimento ''Todos pela Educacao`` definiu seus objetivos para os proximos 15 anos: * 98% das criancas e jovens de quatro a 17 anos devem estar na escola; * Todos que tenham oito anos precisam saber ler e escrever; * Pelo menos 60% dos alunos devem ter adquirido os conhecimentos esperados para a serie que cursam; * Que 80% dos jovens brasileiros de 16 anos tenham completado o ensino fundamental; * 70% dos que tenham 19 anos devem estar formados no ensino medio; * Que o investimento publico na educacao basica seja o equivalente a 5% do PIB, valor esse que deve ser mantido ate 2022. I fevereiro/março 2007 philips atitude Mais um reconhecimento! Desempenho da Philips em responsabilidade social empresarial é um dos melhores da América Latina A Philips não poupa esforços para que a sustentabilidade seja parte integrante de seus negócios e do dia-a-dia dos funcionários na América Latina, sempre pensando no futuro das comunidades em que atua. Por esse compromisso, a empresa foi eleita uma das 12 companhias com melhor performance em responsabilidade social empresarial pelo estudo inédito realizado pela Revista AmericaEconomia e pela Fundação PROhumana, organização chilena especializada em consultoria neste tema. Durante o processo de seleção dos casos, a AmericaEconomia e a Fundação PROHumana convidaram as maiores empresas da região latina a responder a um questionário com perguntas destinadas a analisar seu desempenho econômico, social e ambiental, de forma a reconhecer aquelas que apresentam gestão de maior inovação e desenvolvimento. Foram realizados, então, dois tipos de avaliação: uma quantitativa das políticas e programas desenvolvidos em cada empresa e uma qualitativa, com base em documentos e aspectos práticos de cada uma das ações. Por fim, um estudo comparativo entre as diversas companhias permitiu destacar aquelas que possuem melhor gestão com foco em sustentabilidade e responsabilidade social empresarial. Segundo o estudo, quando as companhias deixam de fazer filantropia e integram a responsabilidade social empresarial em sua estratégia, esta se converte em um fator a mais de rentabilidade. A Philips teve como ações destacadas as que incluem redução do consumo de energia, como a nova iluminação da Ilha de Páscoa, no Chile, e de Fernando de Noronha, no Brasil. Também foram citados o programa EcoVision, que estabelece como metas a redução de substâncias de uso restrito, o aumento da vida útil dos produtos e a melhoria do potencial de descarte e reciclagem, além do selo dado aos chamados produtos ambientalmente amigáveis, os Green Flagships. Barbara Kux, Chair do Conselho Global de Sustentabilidade da Philips na Holanda, lembra que essa realização está baseada no engajamento dos times latinoamericanos pela sustentabilidade. Além da Philips, o estudo também destacou o Grupo Amanco por seu desempenho em toda a região, além da Natura (Brasil), Santander, Banefe e Endesa (Chile), Carvajal (Colômbia), Cía. Minera Antamina e Red de Energía del Perú (Peru), Holcim (Equador), Cemex, Corporación Geo e Ford Motor Company (México). I philips atitude fevereiro/março 2007 Compromisso com a transparência Pesquisa internacional coloca Relatório de Sustentabilidade da companhia entre os 50 melhores do mundo O Relatório de Sustentabilidade publicado anualmente pela Philips, na Holanda, demonstra que o desenvolvimento sustentável é um dos principais valores da empresa, apresentando, de forma completa, os resultados das ações e políticas implementadas. Essa transparência na comunicação garantiu à Royal Philips Electronics o reconhecimento como uma das 50 empresas líderes em relatórios de sustentabilidade, de acordo com a pesquisa bienal realizada pela SustainAbility (consultoria em sustentabilidade), em parceria com a United Nations Environment Programme (UNEP – Programa Ambiental das Nações Unidas) e Standard and Poor’s (instituto de análise dos mercados financeiros globais). Os principais critérios utilizados para avaliar os relatórios de sustentabilidade publicados por diversas empresas do mundo foram a quantidade de informações e a transparência na comunicação com os diversos públicos – de funcionários a acionistas, passando pelas comunidades em que a companhia atua. Em 2006, a Philips ainda melhorou em 54% seu desempenho na pesquisa, ficando em 12o lugar no ranking - em 2004, ficou na 39o colocação. O relatório da pesquisa, intitulado Tomorrow’s Value (em português, Valores do Amanhã), explica que a estratégia de negócios e governança da Philips está ligada às inovações implantadas em diferentes mercados como forma de estabelecer o desenvolvimento sustentável. “Companhias líderes, incluindo a Philips, estão mudando o foco de sua gestão de sustentabilidade ao identificar progressivamente oportunidades inovadoras de construção de mercados sustentáveis, em uma ação que vai além da responsabilidade social corporativa”, revela o Tomorrow’s Value. Entretanto, essas empresas pioneiras são minoria e representam apenas 28% do total de 50 empresas que figuram na pesquisa. Essa busca por crescimento e inovação é parte importante dos esforços da Philips. Sustentabilidade é o coração da estratégia e dos valores da empresa, sempre focada nas oportunidades de negócios. Um bom exemplo é o trabalho da divisão de Iluminação, que está desenvolvendo soluções para a economia de energia Para Barbara Kux, Chair do Conselho Global de Sustentabilidade da Philips na Holanda, é muito gratificante ver o reconhecimento do trabalho da empresa. “Tudo o que está descrito em nosso relatório é resultado direto do engajamento e comprometimento de todos os nossos funcionários ao redor do planeta que se dedicam à sustentabilidade”, ressalta. I fevereiro/março 2007 philips atitude É do Brasil Lâmpada desenvolvida e produzida no país é o primeiro produto da região a receber certificado da matriz por ser ambientalmente amigável A preocupação da Philips em desenvolver produtos inovadores, com melhor desempenho e responsabilidade ambiental, levou a empresa a criar, em 2005, a linha de lâmpadas EcoMaster, que causa menor impacto ao meio ambiente, com maior eficiência. Agora, as fluorescentes tubulares EcoMaster T8 foram reconhecidas com o selo Green Flagship, conferido pela matriz, na Holanda. “Para que um produto seja certificado por este selo precisa ser considerado ‘best in class’, ou seja, ele deve ter melhor performance e índices ambientais que seus concorrentes ou sua geração anterior”, explica Márcio Quintino, gerente de Qualidade e Meio Ambiente da divisão de Iluminação. As lâmpadas EcoMaster têm como diferenciais a ausência de solventes em sua cobertura e a utilização de menos mercúrio – apenas 3g, a menor quantidade do mercado –, por meio da exclusiva tecnologia de cápsula que só é rompida com a partida inicial da lâmpada. Além disso, o vidro desse produto não utiliza chumbo. No entanto, Márcio destaca que o maior benefício é a redução do consumo de energia em 25%, o que garante a preservação dos recursos naturais, já que, no Brasil, a matriz energética é predominantemente baseada em eletricidade gerada a partir da água. “Assim, é possível minimizar a necessidade de construção de usinas hidrelétricas e de locais alagados, mantendo a biodiversidade, a fauna e a flora”, ressalta. Outra vantagem é a diminuição da emissão de gases, como o CO2, responsáveis pelo aquecimento global. “Para o consumidor, a utilização de um produto que traz estampado o selo Green Flagship é a garantia de poder exercer sua consciência ambiental, um comportamento que vem crescendo no Brasil”, garante Márcio. Ele conta que, além de reduzir a conta de eletricidade, as lâmpadas EcoMaster ainda proporcionam melhor eficiência luminosa e duram mais. O reconhecimento do selo Green Flagship coroa o trabalho da Philips do Brasil, que busca melhorar a qualidade de vida dos usuários com soluções criativas, cuidando para que o meio ambiente seja preservado. “Isso também se reverte em maior competitividade de mercado, já que estamos alinhados com a tendência mundial de construir um negócio sustentável”, completa Márcio. I 10 philips atitude fevereiro/março 2007 Consumir sim. Mas com responsabilidade Pesquisa indica se funcionários da Philips são consumidores conscientes e comprometidos A mídia, as empresas e os diversos setores da sociedade têm falado muito no consumo consciente como forma de explorar os recursos naturais de maneira saudável. Para descobrir se os funcionários são consumidores responsáveis, a Philips, em parceria com o Instituto Akatu, realizou uma pesquisa, no final do ano passado, no escritório central, em São Paulo, com 468 funcionários, que responderam ao Teste de Consumo Consciente (TCC), com 13 perguntas que sugeriam algumas atitudes aos entrevistados. Quem pratica de 11 a 13 dos comportamentos listados é considerado um consumidor consciente. O estudo revelou que a postura dos consumidores na Philips é semelhante à encontrada no Brasil, conforme pesquisa nacional também realizada pelo Akatu, em 2004. Na companhia, a presença de conscientes e comprometidos é de 34%, contra 43% no total da população. Outro resultado destacado pela pesquisa é que a maior parte dos funcionários já desenvolveu a noção sobre a relação entre meio ambiente e consumo, porém, ainda falta consciência sobre a dimensão social dos atos de consumidor. No entanto, quando se trata de comportamento, ou seja, de ações efetivamente realizadas, como pedir nota fiscal ou não deixar a luz acesa em ambientes desocupados, apenas 47% das pessoas tiveram respostas positivas. “A assimilação maior dos valores em relação aos comportamentos entre os funcionários indica que há a necessidade de transformar as idéias em ações práticas”, afirma o gerente de Projetos Especiais do Akatu, Aron Belinky. I fevereiro/março 2007 philips atitude 11 I Responsabilidade financeira I Exercício de economia e consciência Consumo consciente do dinheiro e de crédito é uma das formas de agir em uma sociedade sustentável O conhecido ditado “pense globalmente, aja localmente” também se aplica ao uso do dinheiro e do crédito, já que, com a sua verba, o consumidor contribui e interfere na vida pessoal e na economia do país e do mundo. “Ao refletirmos sobre o uso consciente do dinheiro e do crédito, despertamos para a importância de nossas decisões cotidianas, tanto para o nosso bem-estar hoje e no futuro quanto para a sustentabilidade de nossa sociedade e do meio-ambiente”, explica Helio Mattar, diretor presidente do Instituto Akatu. Desta forma, o primeiro passo para consumir o dinheiro com consciência é pensar na real necessidade de bens e serviços, utilizando o crédito a favor do bem-estar e não do sistema que envolve endividamento, trabalho em excesso e estresse. Atualmente, é o acúmulo de bens que define as prioridades dos cidadãos e até a própria identidade das pessoas, criando uma verdadeira obsessão. Porém, o consumo de valores materiais deve ser complementado pela busca dos valores intangíveis, ou seja, as emoções, os sentimentos, os amigos e a arte. Em algumas sociedades ricas da Europa, por exemplo, o conceito de luxo já começou a mudar. E silêncio, tempo, segurança e liberdade têm sido mais valorizados do que os tradicionais ícones de status e riqueza. Tudo isso ainda contribui para que um consumidor se conscientize do seu papel como construtor de um mundo melhor, usando suas escolhas para a ação coletiva, como, por exemplo, uma tribo indígena de Goiás, na qual a falta de comida faz com que todos emagreçam juntos, pois, para os índios, o bem-estar individual só é importante se fizer parte da sobrevivência conjunta. Helio revela que uma das formas de se colocar em prática esse pensamento coletivo é o planejamento financeiro, controlando o próprio dinheiro, os gastos e a inadimplência. “Se um cidadão economiza R$ 2 por dia durante 50 anos e coloca essa economia na poupança a 0,5% ao mês, no final desse período, o valor poupado será R$ 228 mil”, garante ele. Essa estabilidade conquistada vai refletir na economia da comunidade em que vive. Sendo assim, o consumo consciente do crédito e do dinheiro é um dos caminhos para que, no futuro e agora, haja uma economia sustentável, qualidade de vida para a sociedade e utilização responsável dos recursos naturais. Para mais informações e acesso à publicação, acesse www.akatu.org.br. I 12 philips atitude fevereiro/março 2007 Premiação especial Como reconhecimento pelo trabalho realizado com crianças soropositivas de Manaus, a Casa Vhida – Associação de Apoio à Criança com HIV -, foi escolhida como “Case Saúde do Ano no Brasil” pelo Prêmio Nacional de Qualidade. Em evento realizado em 07 de março, em Brasília, a instituição, com a qual a Philips mantém parceria, fez uma apresentação sobre suas atividades e foi muito aplaudida. Recentemente, a Casa Vhida também teve o privilégio de Encerrando 2006 com chave de ouro! Aprendendo com a Natureza promove evento para professores e voluntários e lança publicação sobre biodiversidade A criatividade e o comprometimento demonstrados pelos participantes do projeto Aprendendo com a Natureza e a qualidade da segunda edição do Dicionário da Biodiversidade, que foi feito com trabalhos de alunos atendidos pelo projeto de educação ambiental, encerraram em grande estilo as Varginha - MG atividades de 2006. Para comemorar os resultados alcançados durante todo o ano, foram realizados saraus culturais com professores e voluntários de Manaus (AM),Varginha (MG), Arcoverde, Camocim de São Félix, Recife e Sairé (PE), Capuava e São Paulo (SP), que São Paulo - SP fizeram apresentações de dança, poesia, literatura de cordel, teatro e música. Os eventos ainda serviram como palco para exposições de objetos elaborados em sala de aula, como insetários, herbários, álbuns de figurinhas, cartões postais, brinquedos, maquetes, entre outros, o que demonstra também o Recife - PE Merecida premiação Como reconhecimento pelo excelente trabalho desenvolvido na área social, a fábrica da Philips Domestic Appliances and Personal Care - DAP Varginha recebeu o prêmio IDP Sustainability Award 2006, que atesta a grande contribuição que a Philips da região tem dado para melhorar as condições de saúde e educação da sociedade. Em janeiro, o CEO de DAP, Andrea Ragnetti, entregou I fevereiro/março 2007 philips atitude 13 representar o Brasil no Calendário de Investimento Social 2007, que foi adquirido pelas subsidiárias da Philips para arrecadar fundos para o Centro Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano – CINDE -, da Colômbia. Assim, além de se tornar conhecida no mundo inteiro, a instituição ajudou a arrecadar 40 mil euros destinados ao CINDE, que mantém contato com famílias, escolas, instituições governamentais, sociedade civil e Unesco para tornar melhor a vida das crianças atendidas. grande envolvimento dos participantes com o projeto. Entre os destaques dos saraus culturais, estão a apresentação do grupo regional infantil de samba de coco, Raízes de Arcoverde, em Pernambuco, e a gravação mostrada pelas coordenadoras da Escola Municipal Casarão, de São Paulo, em que os alunos cantaram músicas desenvolvidas durante o projeto. Em 2007, o Aprendendo com a Natureza será realizado nas mesmas escolas e envolverá cerca de 500 professores, 200 voluntários e 21 mil alunos. Manaus - AM Já para registrar a colaboração das crianças para o sucesso do projeto, foi publicado o segundo volume do Dicionário da Biodiversidade, que possui desenhos e definições de palavras relacionadas à educação ambiental e biodiversidade.“Este é o produto final do trabalho realizado durante o ano e é um ponto de partida para a construção dos conceitos junto às crianças”, acredita Renata Macedo, coordenadora de projetos da Philips. Com definições inocentes e divertidas, como “camelo é um animal que tem duas subidinhas nas costas” e “mar é um Arcoverde - PE o prêmio ao gerente-geral Industrial, Nelson Kenso, e, na ocasião, foi citada também a conquista do PBE Star (premiação interna mundial de qualidade) e a ótima performance no quesito “Resultados com a Sociedade”, que teve a maior pontuação de DAP no mundo. Parabéns a todos que contribuíram com este resultado e que dedicam seu tempo e talento na construção de um futuro melhor e sustentável! buraco bem profundo cheio de águas, tudo azulzinho”, existe material suficiente para promover discussões sobre o que os alunos sabem sobre a natureza e o que fazer para preservá-la. A fim de incentivar a participação e como forma de agradecimento pela colaboração dos participantes do Aprendendo com a Natureza, a publicação foi distribuída para os professores, bibliotecas das escolas que fazem parte do projeto de educação ambiental e alunos que tiveram seus trabalhos incluídos no Dicionário da Biodiversidade. Camocim & Sairé - PE I 14 philips atitude fevereiro/março 2007 Incentivo à inclusão Para propor a reflexão e mudança de cultura na organização, com foco na diversidade e inclusão de lideranças, foram realizadas, em São Paulo, três edições do workshop “Liderança, Diversidade e Inclusão: o que eu tenho a ver com isso”. Com a participação de 35 pessoas, na maioria gerentes da Philips, foi aberta a discussão sobre a importância de oferecer as mesmas oportunidades para os funcionários e respeitar as diferenças. Após a apresentação de casos e vídeos sobre inclusão, além de uma dinâmica de grupo, os participantes expuseram suas opiniões e exemplificaram situações em que a aceitação da diversidade deve ser analisada no dia-a-dia. A iniciativa continua em 2007 e inclui cerca de mais 12 ações focais sobre o tema. Funcionário-cidadão Sofia Morais,Viva e Deixe Viver – São Paulo “Ser voluntária é uma oportunidade de ajudar a quem precisa, levar educação às crianças e incentivar a leitura. Sinto muita alegria por poder fazer esse trabalho maravilhoso, que me dá um retorno imediato”. Maria da Costa Leitão, Doe Vida – Manaus “É doar um pouco de si, dar um bom exemplo e levar algo de bom a outras pessoas. Eu me sinto bem ao saber que, dedicando um pouco do meu tempo, posso orientar um adolescente e até ajudar a salvar uma vida”. Flávio H. de Souza e Silva, Aprendendo com a Natureza – Recife “O trabalho voluntário é a forma mais saudável de ajudar ao próximo. Não tem alegria maior do que ver sua ajuda ser retribuída com um simples sorriso de uma criança.” Gerson Giácomo é chefe de Análise de Mercado da Philips Domestic Appliances and Personal Care - DAP, em São Paulo. É voluntário da EIC desde 2004. Por que decidiu se tornar voluntário da EIC? Por ter maior facilidade nessa área, achei que teria mais condições de desempenhar melhor o papel de voluntário e ajudar outras pessoas. O que mais lhe satisfaz sendo voluntário? É ver que os alunos gostam das aulas e que estão aprendendo algo que será útil para a vida deles. É muito gratificante ensinar quem está disposto a aprender. Qual sua opinião sobre os projetos? Os projetos são muito importantes e a EIC, em especial, é útil por tratar de cidadania através da informática e da inclusão digital/social, que cada vez mais faz parte da vida das pessoas. É a oportunidade de mostrar um mundo novo para elas. Que mensagem você passaria àqueles que desejam ser voluntários, mas ainda não se engajaram em nenhuma ação? Que dá muita satisfação fazer algo para quem não teve as mesmas oportunidades. É muito bom ensinar e aprender com os alunos e, com os conhecimentos que adquirimos, também aperfeiçoar o nosso trabalho. r a z i m a e d u j ! a i A econo g r e en Muito importante para que possamos realizar as tarefas do dia-a-dia, como ouvir música, tomar banho e até mesmo estudar, a energia precisa ser usada com responsabilidade e não deve ser desperdiçada. Essas mesmas atividades podem ser feitas com um consumo menor de energia, o que além de significar menos dinheiro gasto para pagar as contas, também protege os recursos naturais e diminui o dano ambiental e a contaminação do planeta. Colaborar é muito fácil e, com pequenas atitudes, você pode provar que é um consumidor responsável. Já parou para pensar que cada lâmpada que apagamos pode resultar em uma economia de energia no planeta? Com a volta às aulas, essa é a hora certa para tomar uma iniciativa. Aproveite para conversar sobre isso com os seus colegas e quem sabe até fazer uma campanha para conscientizar a todos sobre a importância de diminuir o consumo de energia na sua escola. Para saber mais, acesse www.akatu.org.br. Mãos à obra! > Que tal sugerir que sejam instaladas lâmpadas de baixo consumo? Além de iluminarem bem o ambiente, duram mais e consomem menos energia; > É muito importante usar lâmpadas de baixo consumo em locais que ficam acesos por mais de duas horas por dia. Essa simples medida pode economizar até 80% de eletricidade e tem a vantagem de durar até dez vezes mais do que as lâmpadas tradicionais; > Aproveite para pedir a todos que apaguem as luzes das salas que estiverem desocupadas. Assim, você ajuda a economizar e dá uma lição de cidadania; > A paredes e móveis da escola também influenciam a qualidade da iluminação. Se forem de cores claras, a luz é melhor refletida e cria-se um ambiente mais luminoso; > Se todos tiverem consciência, pode-se economizar uma enorme quantidade de energia e ainda demonstrar um excelente exemplo de consciência ambiental. Sol e vento = energia Quando pensamos em energia elétrica, lembramos daquela gerada por grandes hidrelétricas e que pode causar enormes danos ambientais. Mas, você sabia que existem outras formas de gerar eletricidade sem agredir o meio ambiente? Energias renováveis como a solar e a eólica são bons exemplos disto. O sol que nos aquece e clareia os dias pode ser muito bem aproveitado, com a vantagem de não poluir e ser uma fonte inesgotável de energia. Com ele, é possível economizar ao gerar eletricidade ou aquecer a água que utilizamos em nossas casas: essa é a energia solar! Já a energia eólica, que é gerada pela força dos ventos, também pode ser transformada em eletricidade. Isto pode acontecer com o uso de aerogeradores feitos por agências espaciais ou até por aqueles moinhos e cata-ventos que antigamente eram vistos em fazendas. Com o investimentos nestas opções é possível aproveitar melhor os recursos naturais e evitar grandes transformações no meio ambiente. De que forma você ajuda sua família a economizar energia? Escreva para nós contando ou faça um belo desenho, mostrando o seu modo de preservar o meio ambiente Mande para nós sua carta ou desenho até o dia 30 de abril de 2007 e receba uma recordação da Philips. Você pode enviar via correio ou pedir para o seu pai ou sua mãe enviar por malote. Não deixe de mandar o seu nome completo, idade, nome da mãe ou do pai e departamento da Philips em que eles trabalham. R. Verbo Divino, 1.400 – 1º andar – Departamento de Sustentabilidade Chácara Santo Antônio – São Paulo – SP – CEP: 04719-002 A/C Renata Macedo