CRONOGRAMA ESPANHOL 3º ano 1º Bimestre 2014

CRONOGRAMA ESPANHOL 3º ano
1º Bimestre 2014
Professor(a):
Período:
Total de aulas previstas:
Lígia Martins de Matos
De 03/02 a 11/04
+- 10 aulas
OBJETIVO GERAL:
Oferecer ao aluno, as condições de ensino-aprendizagem para que ele desenvolva a habilidade de
comunicação na Língua Espanhola, não só com relação ao campo linguístico, como também,
proporcionando a abertura de horizontes para novas experiências culturais e intelectuais.
APRENDIZAGEM ESPERADA:

Uso efetivo do espanhol como veiculo de comunicação.

Adquirir conhecimentos linguísticos necessários para a compreensão e a expressão oral e escrita.

Reconhecer falsos cognatos em textos de vestibulares diversos.

Desenvolver o senso crítico e a livre expressão, com a reflexão sobre as semelhanças e diferenças
culturais.

Desenvolver a habilidade de leitura, interpretação e tradução de textos escritos, para que ocorra
um resultado satisfatório em provas de vestibulares.
PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
Conteúdos
Aula de apresentação / Pronombre sujeto y verbo regular
Fevereiro Texto "Portunhol com duplo sentido"- Falsos cognatos. Autora Sandra Arias.
03 A 28/02 Resolução Prova ENEM 2011 em sala.
Heterosemánticos- Aquisição de vocabulário
Março
06 A 28/03
Abril
01 A 11/04
Conteúdos
Pronombres personales con preposicion / Ello
Modo Imperativo afirmativo
Conteúdos
Adjetivos: Apocopes
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre
Avaliação escrita I
Avaliação escrita II
Simulado
Atividades individuais
Tradução de texto em sala
TOTAL DE PONTOS
7,0
7,0
3,0
2,0
1,0
20,0
COPERIL, 2014
CRONOGRAMA BIOLOGIA 3º ano
1º Bimestre 2014
Professor(a):
Período:
Total de aulas previstas:
Monalisa Correia Nunes de Souza
De 03/02 a 11/04
10
OBJETIVO GERAL
APRENDIZAGEM ESPERADA
PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
Conteúdos
Fevereiro
03 A 28/02
Protozoários
Protozooses humanas
Protozooses humanas
Conteúdos
Março
06 A 28/03
Algas
Algas
Fungos
Conteúdos
Abril
Fungos
01 A 11/04
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre
Simulado
TOTAL DE PONTOS
6,0
6,0
Monalisa Nunes.
COPERIL, 2014
CRONOGRAMA QUÍMICA 3º ano
1º Bimestre 2014
Professor(a):
Período:
Total de aulas previstas:
FRANCISCO TADEU DUARTE
De 03/02 a 11/04
37
OBJETIVO GERAL:
Fazer com que os alunos ampliem seus conhecimentos acerca da química e tenham o ENEM como
foco principal de estudos
APRENDIZAGEM ESPERADA:
Enxergar a química como algo presentes em nosso cotidiano.
PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
Conteúdos
Fevereiro Eletroquímica
03 A 28/02
Pilhas
Eletrólise
Conteúdos
Março
06 A 28/03
Radioatividade
Estrutura Atômica
Números Quânticos
Conteúdos
Abril
01 A 11/04
Tabela Periódica
Propriedades Periódicas e Aperiódicas
Ligações Químicas
Cadeias Carbônicas
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre
Teste na terça feira
Colocar os estudos em prática
6,0
Avaliação do sábado
Colocar os estudos em prática
6,0
Simulado
Colocar os estudos em prática
6,0
Atividades
Fazer com que o aluno estude diariamente
2,0
TOTAL DE PONTOS
20,0
COPERIL, 2014
CRONOGRAMA INGLÊS 3º ANO
1º Bimestre 2014
Professor (a):
Período:
Total de aulas previstas:
Antônio Anderson Moura de Oliveira
De 03/02 a 11/04
19 aulas
PROPOSTA DA DISCIPLINA:
O ensino de Língua Inglesa deve ser focado em situações reais de uso do idioma e levar os alunos a
conhecer um pouco de outras culturas. O desafio então é aproximar o idioma estudado da
realidade dos mesmos, levando a uma nova percepção da natureza da linguagem e de como ela
funciona. Ressaltando a importância da Língua Inglesa de forma que eles saibam que vivemos em
um mundo cultural e globalizado, pois assim poderemos trabalhar de forma contextualizada,
esclarecendo que a Língua Inglesa é universal e, portanto faz-se necessário que o aluno
desenvolva as competências / habilidades básicas e fundamentais (ouvir, falar, escrever e ler), o
que facilitará na análise de textos diversos dentro de diferentes contextos, na comunicação básica
inicial, aquisição de vocabulário e na compreensão do novo idioma. Sendo assim, a proposta da
Uno não é ensinar inglês, mas sim ensinar em inglês.
OBJETIVOS:






Talk about music and musicals;
Describe the characteristics and function of a flyer;
Refer to the hip – hop scene in Brazil and express one’s preferences;
Talk about media consumption patterns, the effects of media piracy;
Write about one’s musical preference on a blog;
Express opinions more accurately;
PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
Conteúdos
Fevereiro Kinds of music and words related to the music business (music genres);
03 A 28/02
Brazilian music;
Hip-hop scene in Brazil;
Music Preferences;
Conteúdos
Março
06 A 28/03
Characteristics and function of a flyer;
Grammar: literal and semi-literal phrasal verbs; collocations; zero and first conditionals;
Future of music as business;
Reading strategies: predicting, scanning, skimming, and inferring.
Conteúdos
Abril
01 A 11/04
Words related to music and piracy;
Connectors and the second conditional
A short opinion essay;
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre
Written Test
Simulado (Todas as matérias)
Project: (Writing and speaking)
The test will include the following: Grammar /
Vocabulary / Reading.
Analisar e responder questões voltadas para a
preparação para o vestibular.
Students, in group will prepare a presentation
(powerpoint) in English about one kind of music,
create a poster related to that kind of music and
individually write a short essay about one’s
preferences.
TOTAL DE PONTOS
7,0
6,0
7,0
20,0
COPERIL, 2014
Alguns sites/links úteis:






www.solinguainglesa.com.br
www.infoescola.com/ingles
coisasdalinguainglesa.blogspot.com.br
www.englishexperts.com.br
http://www.brasilescola.com/ingles
pt.englishcentral.com/videos#!/index/all/
all/trending/0
 www.busuu.com
 www.englishtown.com
 www.kboing.com.br (ouvir músicas
internacionais em inglês)
 www.youtube.com/results?search_query
=English%20learner%20beginnig&sm=3
 http://www.youtube.com/watch?v=WfJU
pbxB8cQ (Phrasl verbs)
CRONOGRAMA FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 3º ANO
1º Bimestre 2014
Professor(a):
Período:
Total de aulas previstas:
Karlisson Lima
De 03/02 a 11/04
16
OBJETIVO GERAL
APRENDIZAGEM ESPERADA
PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
Conteúdos
Fevereiro Política e estética;
03 a 28/02 O que é política;
Concepções de política: da Antiguidade ao Renascimento;
Concepções de política: da idade Moderna aos dias atuais;
Conteúdos
O que é arte;
Março
06 a 28/03 Democracia;
Declaração Universal dos Direitos do Homem e do cidadão;
Cidadania;
Abril
Cidadania no Brasil;
01 a 11/04
Desafios da atualidade;
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre
Atividades
Atividade: pesquisa
bibliográfica
Avaliação bimestral
TOTAL DE PONTOS
4,0
8,0
8,0
20,0
COPERIL, 2014
CRONOGRAMA HISTÓRIA 3º ANO
1º Bimestre 2014
Professor(a):
Período:
Total de aulas previstas:
MACIO ANDRADE DO NASCIMENTO
De 03/02 a 11/04
20
OBJETIVO GERAL
APRENDIZAGEM ESPERADA
PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
Conteúdos
Fevereiro Revisando o fim da República Velha
03 a 28/02 A aliança liberal e a revolução de 1930
O governo provisório de Vargas (1930-1934)
O governo constitucional (1934-1937)
Conteúdos
Integralistas e comunistas
Março
06 a28/03 O golpe do estado novo -1937
O estado novo e a segunda guerra mundial
Dutra e o retorno democrático de Vargas
Conteúdos
Abril
01 a 11/04 A instabilidade política Pós-Getúlio Vargas
O governo de JK
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre
Prova escrita mesclada
(questões abertas e fechadas)
Prova escrita aberta
Prova escrita fechada
TOTAL DE PONTOS
7,0
7,0
6,0
20,0
COPERIL, 2014
CRONOGRAMA GEOGRAFIA - 3º ANO
1º Bimestre 2014
Professor(a):
Período:
Total de aulas previstas:
Clendson R. Barreto
De 03/02 a 11/04
36 aulas por turma
OBJETIVO GERAL
A origem da Geografia está associada à necessidade da sobrevivência humana
(como, por exemplo, a orientação espacial) na (re)construção e apropriação do
espaço geográfico. Esta ciência é o passaporte fundamental para
compreendermos as grandes transformações políticas, econômicas, sociais,
culturais, ideológicas e ambientais que estão ocorrendo no mundo (e também as
que já ocorreram), bem como nos "prepararmos" para as transformações deste
século e milênio que também provocam as mudanças no ensino e na
aprendizagem, estabelecendo paradigmas voltados para os princípios estéticos,
políticos e éticos, buscando, assim, orientar na formação de um cidadão
competente, crítico, solidário, participativo, autônomo, baseado também, nas
quatro premissas construídas pela UNESCO, que são: aprender a conhecer, a
fazer, a viver e a ser. Assim contribui para uma formação de pessoas qualificadas
para intervir (quando necessário) nas transformações socioeconômicas, espaciais
e políticas. A interdisciplinaridade facilitará o papel da Geografia no convite ao
educando assumir o seu papel na sociedade, que é o de sujeito construtor e
transformador da sociedade, tomando, dessa forma, consciência de si e do mundo
em que vive.
APRENDIZAGEM ESPERADA
 Reconhecer que a organização do espaço geográfico mundial é fruto das
diversas relações políticas, econômicas, ideológicas, culturais e sociais que
acontecem entre os povos e países, ao longo do tempo e nos diferentes
espaços;
 Compreender que o estudo da geografia contribui na construção de uma visão
de mundo mais crítica, possibilitando ao estudante desenvolver atitudes mais
solidárias em relação ao mundo e a comunidade em que está inserido.
PROGRAMAÇÃO BIMESTRAL
Conteúdos
Brasil: Formação territorial
Fevereiro Localização e extensão territorial brasileiro
03 a 28/02 Regionalizações do Brasil
A produção de espaço geográficos no Brasil até 1950
O ciclo do café brasileiro
Conteúdos
A Produção espacial do Brasil pós 1950
Março
Industrialização tardia do Brasil
06 a 28/03 Geomorfologia do Brasil
Classificações Geomorfológicas
Hidrografia brasileira: Características gerais
Conteúdos
Bacias hidrográficas brasileiras
Abril
Impactos ambientais na hidrografia brasileira
01 a 11/04 O litoral Brasileiro
Geomorfologia marinha do Brasil
Impactos ambientais no litoral brasileiro
INSTRUMENTOS AVALIATIVOS
1º Bimestre
Prova Escrita
8,0
Teste Escrito
7,0
Avaliações complementares
5,0
TOTAL DE PONTOS
20,0
COPERIL, 2014