português para concursos módulo completo

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PORTUGUÊS PARA CONCURSOS
| MÓDULO COMPLETO
Prof. Macedo
PORTUGUÊS
PARA CONCURSOS
MÓDULO COMPLETO
Prof. Macedo Martins
BANCO DO BRASIL
1
| MÓDULO COMPLETO
Prof. Macedo
CONCURSO
BB – BANCO DO BRASIL
1.
2.
3.
ÍNDICE
DICAS IMPORTANTES........................................................................................................03
SEMÂNTICA........................................................................................................................12
TEORIA GRAMATICAL.......................................................................................................16
I. Lembretes Ortográficos
II. Acentuação Tônica X Acentuação Gráfica
III. Nova Ortografia
4. CRASE.................................................................................................................................28
5. PROVAS CESGRANRIO....................................................................................................34
6. REGÊNCIA VERBAL...........................................................................................................42
7. PRONOME...........................................................................................................................55
8. CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL ..........................................................................60
9. ESTUDO DAS CONJUNÇÕES E DETALHES SOBRE VÍRGULA ............................................69
10. VERBO ................................................................................................................................86
1. DICAS
IMPORTANTES
PARA
RESOLVER BEM UMA PROVA DE
LÍNGUA PORTUGUESA
1.
Recomendações para a boa leitura de
um texto:
1.1. Lê-lo, pelo menos, três vezes.
1.7. Observar o porquê dos principais sinais de
pontuação: VÍRGULA, DOIS PONTOS e
PONTO e VÍRGULA.
1.8. Acompanhar a sinonímia, a hiponímia e a
hiperonímia.
Ex.: Em tempos de ―lei seca‖, recorremos ao
táxi, pois esse veículo sai menos caro.
1.2. Decodificar a linguagem implícita (pressupostos e subentendidos).
Ex.: ―Ela é muito inteligente apesar de ser
mulher‖. Mário Amato - (ela: Dorothéa);
1.9. Analisar as correlações morfossintáticas.
1.3. Perceber a linguagem figurada ou conotativa.
Ex.: ―Flor, tu és a virgem das campinas.
Virgem, tu és a flor da minha vida.‖ Castro
Alves
2.
1.4. Estar atento aos paralelismos sintático e
semântico.
Ex.: É importante que se esteja calmo na hora
da prova, que se a leia atentamente.
Aqui se vende ração para cães e para
peixes e ali, para cães e peixes.
2.1. Quem faz o verbo variar é o sujeito dele; ao
observar-se essa relação, já se está estudando
concordância verbal.
Ex.: Com a reforma fiscal, até empresários vão
pagar impostos.
1.5. Cuidar dos principais elementos de coesão:
CONJUNÇÃO, PREPOSIÇÃO e PRONOME.
1.6. Identificar as palavras anafóricas (antes) e
catafóricas (depois).
Ex.: Comprei um bom livro, já o li todo.
(anafórica)
1.10. Em síntese, o texto é o SENHOR da prova.
Ao submeter-se a uma prova de Língua
Portuguesa
não
esqueça
ESTES
LEMBRETES:
2.2. Esse sujeito não pode estar preposicionado ou
virgulado.
Ex.: Está na hora dela sair (ERRADO): de ela...
2.3. A oração com função de sujeito (SUBJETIVA)
deixa o verbo da principal no singular e não
pode ser virgulada na ordem inversa.
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Ex.: Quem ama não mata. (quem ama é sujeito
de não mata).
2.4. Ao encontrar-se um verbo na 3ª pessoa do
plural podem ocorrer duas inferências: está
assim para concordar com o sujeito ou para
impedir a identificação dele.
2.5. Há alguns verbos impessoais (SEM SUJEITO)
importantes: HAVER nas indicações de
existência ou tempo decorrido e FAZER, nas
indicações de tempo decorrido ou de
fenômeno meteorológico, sempre na 3ª pessoa
do singular e transitivos diretos.
Ex.: Há concurseiros preparados nesta sala.
Faz verões terríveis no Piauí.
2.6. O ADJETIVO pode desempenhar duas funções
sintáticas: ADJUNTO ADNOMINAL (vírgula:
nunca) – característica natural, permanente;
PREDICATIVO (vírgula: pode) – característica
circunstancial transitória.
Ex.: Pela consistência a pedra é considerada
dura. (Predicativo)
2.7. O ADJETIVO, ao reger uma preposição, terá
complemento nominal.
Ex.: O aluno está apto ao teste.
2.8. No ADJETIVO COMPOSTO, só o último
flexiona.
Ex.: Olhos verde-claros.
Exceto SURDO-MUDO, que variam os dois e
substantivos adjetivados.
Ex.: Roupas amarelo-ouro. (invariável)
2.9. A oração subordinada ADJETIVA é introduzida
pelo pronome relativo (O QUAL, anafórico e
CUJO, catafórico).
Ex.: O latifúndio QUE É IMPRODUTIVO será
destinado à reforma agrária (QUE = O QUAL,
cujo referente é latifúndio). Restringe sem a
vírgula. Explica com ela.
2.10. O relativo CUJO é pronome adjetivo, sempre
concorda (em gênero e número) com o termo
posposto a ele, não admite artigo, passa a
idéia de posse, a preposição que – por acaso –
o antecede, é exigida por um termo da oração
ADJETIVA.
Ex.: Gil é funcionário a cujo comportamento
fez-se ótima referência.
2.11. Substantivo adjetivado fica invariável.
Ex.: Raios ultravioleta. Roupas cinza.
2.12. Uma palavra substantivada é variável.
Ex.: Tirei a prova dos noves.
2.13. O SUBSTANTIVO pode ter no seu entorno o
ARTIGO, o PRONOME, o NUMERAL, o
ADJETIVO e a LOCUÇÃO ADJETIVA.
Ex.: Os meus primeiros inefáveis dias de verão
só estão começando.
2.14. A oração subordinada SUBSTANTIVA, de
forma prática, pode ser permutada pelo
demonstrativo ISTO; não se separa da
principal por vírgula (só na ordem inversa); é
introduzida pela conjunção integrante – QUE e
SE – aquela semanticamente vazia e esta
indicativa de dúvida; tem funções: SUJEITO,
PREDICATIVO, APOSTO, OBJETOS DIRETO
E INDIRETO E COMPLEMENTO NOMINAL.
Ex.: Tenho certeza DE QUE VOCÊ PASSA. (=
DISTO)
2.15. Pode-se, então, fazer esta correlação:
enquanto o pronome relativo está para a
oração subordinada adjetiva, a conjunção
integrante está para a oração subordinada
substantiva.
Ex.: É vencedor o aluno QUE ESTUDA. (= O
QUAL). (Adjetiva)
Entendemos QUE VOCÊ PASSARÁ. (=
ISTO). (Substantiva)
2.16. Classifica-se como ADVÉRBIO a palavra
invariável, envolvida com o VERBO, com o
ADJETIVO ou com o próprio ADVÉRBIO.
Ex.: Trabalhamos BASTANTE, para obter
bastantes êxitos.
Os funcionários MAIS competentes
recebem mais gratificações.
OBS.: As locuções
preposicionadas.
adverbiais
aparecem
Ex.: Ao ENTARDECER choro DE EMOÇÃO.
(circunstâncias
temporal
e
causal,
respectivamente).
2.17. A oração subordinada ADVERBIAL apresenta
nove
circunstâncias:
TEMPO,
CAUSA,
CONFORMIDADE, FINALIDADE, COMPARAÇÃO, CONSECUÇÃO, CONDIÇÃO, PROPORÇÃO e CONCESSÃO.
2.18. Algumas
particularidades
das
orações
subordinadas ADVERBIAIS: na ordem direta, a
vírgula é opcional; na inversa, obrigatória; as
adverbiais FINAL e CONCESSIVA exigem o
verbo no modo SUBJUNTIVO; as adverbiais
COMPARATIVA, CONFORMATIVA e PRO3
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PORCIONAL só podem estar desenvolvidas
(nunca REDUZIDAS).
2.19. Ainda sobre as ADVERBIAIS: adverbial causal
tem a conjunção na causa. (Ex.: A rua está
alagada PORQUE choveu à noite), enquanto a
coordenada explicativa tem a conjunção na
conseqüência (Ex.: Choveu à noite, PORQUE
a rua está alagada). A adverbial consecutiva
apresenta uma INTENSIDADE na causa.
(Ex.: Choveu tanto à noite QUE a rua está
alagada).
2.20. Finalmente, adverbial CONCESSIVA corresponde – SEMANTICAMENTE – à coordenada
ADVERSATIVA.
Ex.: Embora o Brasil seja rico em recursos
naturais, o seu povo, o seu povo vive na
miséria. (SUBORDINAÇÃO)
O Brasil é rico em recursos naturais, MAS o
seu povo vive na miséria. (COORDENAÇÃO)
Principais conectores concessivas: EMBORA,
CONQUANTO, POSTO QUE, AINDA QUE,
MESMO QUE, APESAR DE QUE, A
DESPEITO DE QUE, SEM QUE, SE BEM
QUE, NÃO OBSTANTE.
3. Também é importante lembrar que:
3.1. Não se inicia a frase por pronome oblíquo
átono (ME – TE – SE – NOS – VOS – O –
LHE), nem se o coloca depois de pausa.
Ex.: Leve-me daqui.
conjunção subordinada; d) palavra negativa; e)
com oração optativa (= desejo) com a
preposição EM e o GERÚNDIO. Mesmo
implícita, a conjunção subordinada obriga a
próclise.
3.7. Nas locuções verbais, se houver palavra
atrativa, o pronome oblíquo só não poderá ficar
entre os verbos da locução; exceto, com
preposição entre os verbos.
3.8. A palavra ONDE só pode ser usada na
indicação de lugar.
Ex.: A casa onde moro é confortável.
3.9. A palavra CADA não pode estar sozinha: ela é
pronome adjetivo.
Ex.: Leio ótimo livro, cada página é um
alumbramento.
3.10. VOZ PASSIVA é para ocorrer com verbos cujo
objeto direto pode ser sujeito passivo.
Ex.: A criança come as bolachinhas.
As bolachinhas são comidas pela criança.
4.
Observe importantes
Facultativas:
4.1. Um e outro
bastante.
aluno
Concordâncias
aplicados
estuda(m)
4.2. Alguns de nós participam (participamos) do
evento.
4.3. Vidas Secas é uma das obras que mais
agrada(m) ao público ledor.
3.2. Também NÃO se o coloca depois de: FUTURO
DO PRESENTE, FUTURO DO PRETÉRITO e
PARTICÍPIO.
Ex.: Dar-lhe-ei um beijo.
i
3.3. Jamais se erra ao colocar-se tal pronome
enclítico ao INFINITIVO.
Ex.: Não devia tratar-me assim.
4.4. Nem tudo nesta vida é(são) flores.
3.4. A Mesóclise só pode ocorrer com o FUTURO
DO PRESENTE ou com o FUTURO do
PRETÉRITO.
Ex.: AO aluno, dar-lhe-ei este favor.
4.8. Hoje são eles quem paga(m).
3.5. A apossínclise é uma colocação clássica.
Ex.: Se não engano, hoje é domingo.
4.10. Quinze por cento da turma permanece(m) na
sala.
3.6. A próclise será obrigatória com PALAVRAS
ATRATIVAS: a) pronomes indefinido, relativo,
demonstrativo e interrogativo; b) advérbio; c)
4.11. Vi os alunos chegar(em).
4.5. Um grupo de alunos tem(têm) ótimas notas.
4.6. O grupo estava atento e copiava(m) os
exercícios.
4.7. Passará(passarão) o céu e terra.
4.9. Os olhos, os dentes, os cabelos, tudo era(m)
encantos de mulher.
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4.12. Um momento, um instante, um segundo
basta(m) para ocorrer um acidente.
5.17. Fala-se demais que Alex não estuda pronome apassivador e conjunção integrante,
respectivamente;
4.13. Livro e apostila novas(novos).
4.14. Considero bonita(s) a manhã e a tarde.
4.15. Os poderes legislativo e judiciário.
O poder legislativo e o judiciário.
O poder legislativo e judiciário.
5.
Agora observe algumas classificações
Interessantes:
5.1. Tenha mais paciência ao dirigir no trânsito
congestionado - pronome indefinido;
5.2. Seja mais paciente comigo - advérbio;
5.3. Eu fiz o mesmo
demonstrativo;
exercício
-
pronome
5.4. Eu fiz mesmo o exercício - advérbio;
5.5. O que você fez é louvável - pronome
demonstrativo;
5.6. Cada frase é fato novo - pronome indefinido;
5.7. Como chove a cântaros, não sairei agora conjunção subordinada adverbial causal;
5.8. Como determina a coordenação, procuro
desenvolver o meu trabalho - conjunção sub.
adv. conformativa;
5.18. Fala-se demais, que Alex não estuda - índice
de indeterminação do sujeito e conjunção
adverbial consecutiva, respectivamente;
5.19. Desde que você não quer, deixaremos de ir ao
baile - conjunção causal;
5.20. Iremos desde que você não atrapalhe conjunção condicional;
5.21. Desde que você chegou, não pára de
conversar - conjunção temporal;
5.22. Viver é lutar - substantivo;
5.23. Que bom! Que prazer! - advérbio e pronome
indefinido, respectivamente;
5.24. Tenho que sair agora - preposição acidental;
5.25. Não sei que horas são - pronome interrogativo;
5.26. Conquanto estivesse exausto, fiz todas as
provas - conjunção concessiva;
5.27. Choveu à noite, porque a rua está alagada conjunção coordenada explicativa;
5.28. Porque choveu à noite, a rua está alagada conjunção sub. adv. causal;
5.29. Agir à toa - locução adverbial;
5.9. Iracema corria como a ema selvagem conjunção sub. adv. comparativa;
5.30. Homem à-toa - locução adjetiva.
5.10. Não percebi o modo como conseguiste entrar pronome relativo;
6. Mais lembretes necessários:
5.11. Como chegaste aqui? - advérbio interrogativo;
5.12. Não o quero como coordenador - preposição
acidental;
5.13. A escola tem tomado bastantes critérios justos
- pronome indefinido;
5.14. A escola tem tomado critérios bastante justos advérbio;
5.15. O aluno, mal chegou, começou a gritar conjunção sub. adv. temporal;
6.1. Observe as estruturas corretas indicativas de
causa:
- A turma vai mal, haja vista os últimos
resultados.
- A turma vai mal, haja vista aos últimos
resultados.
- A turma vai mal, hajam vista os últimos
resultados.
Em tais construções, NÃO se poderá escrever
HAJA VISTO.
HAJA VISTO - só se for um tempo composto.
Ex.: Espero que você HAJA VISTO bem a
regra.
5.16. O aluno comportou-se mal - advérbio;
6.2. O Verbo parecer permite estas construções:
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As estrelas parecem brilhar. (Período simples)
As estrelas parece brilharem. (Período
composto)
6.3. Observe algumas funções importantes da
palavra SE:
6.4.
CERCA DE dois alunos mantiveram-se
tácitos.
06) HÁ CERCA DE = tempo decorrido
Venho estudando HÁ CERCA DE seis
meses.
- Como PRONOME MASSIVADOR, basta
observar as relações: vende-se peixe. (Peixe
é vendido); Pinta-se a casa (A casa é
pintada); Alugam-se casas. (Casas são
alugadas).
- Como PRONOME REFLEXIVO, basta
observar se é possível subentender (A SI
MESMO); Ex.: O bóia-fria cortou-se com o
facão. Tem a função objeto direto.
- Como ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO
SUJEITO, basta observar se o pronome
ALGUÉM parece subentendido; Ex.: Vive-se
bem. Nunca se está sozinho. Cuida-se de
todos. O verbo fica sempre no singular.
- Como PARTE INTEGRANTE DO VERBO,
basta observar se o verbo é ou está
PRONOMINAL; Ex.: Queixa-se de tudo.
Abraçou-se ao filho. Não tem função
sintática.
- Como CONJUNÇÃO SUB. INTEGRANTE,
basta observar SE a oração introduzida por
ela pode ser trocada pelo pronome ISTO
(Sub. Subst.). Ex.: Não percebi SE vai
chover.
- Como
CONJUNÇÃO
SUB.
ADV.
CONDICIONAL, basta observar se pode ser
permutada por CASO. Ex.: ―Se os homens
não tivessem alguma coisa de loucos,
seriam incapazes de heroísmos.‖
07) À TOA = locução adverbial
Não saia À TOA.
Observe algumas curiosidades ortográficas:
16) SEM NÚMERO = locução adjetiva
Os cartões SEM NÚMERO não têm valor.
01) A FIM DE = para
Preparo-me A FIM DE ser aprovado no
concurso.
17) TÃO-SÓ = somente
Passarão TÃO-SÓ os alunos do Master.
02) AFIM (DE) = parentesco, afinidade
Moravam em casas AFINS.
03) ACERCA DE = sobre
Fala-se acerca da prova do dia nove.
04) A CERCA DE = perto de
Estamos
A
CERCA
DE
noventa
quilômetros de Paracuru.
08) À-TOA = locução adjetiva
Não sou uma pessoa À-TOA.
09) ABAIXO ASSINADO = pessoas
Os ABAIXO ASSINADOS
ofendidos.
pareciam
10) ABAIXO-ASSINADO = documento
Chegaram ao diretor vários ABAIXOASSINADOS.
11) DIA-A-DIA = substantivo
Como é agradável o meu DIA-A-DIA.
12) DIA A DIA = locução adverbial
Melhoro os conhecimentos DIA A DIA.
13) MEIO-DIA = hora exata: 12h
Vou trabalhar até MElO-DIA.
14) MEIO DIA = metade do dia
Hoje só vou trabalhar MEIO DIA.
15) SEM-NÚMERO = substantivo
Apareceu
um
SEM-NÚMERO
dificuldades.
de
18) TÃO SÓ = muito sozinho
Agora já não me sinto TÃO SÓ.
19) SEM-SAL = conotação
As
brincadeiras
SEM-SAL
desagradam.
sempre
20) SEM SAL = insosso
Recomenda-se comida SEM SAL aos
hipertensos.
05) CERCA DE = aproximadamente
21) DEMAIS = muito
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Aqui se trabalha DEMAIS.
22) DE MAIS = de menos
Nada há DE MAIS grave que a falta de
educação.
23) ONDE = verbo estático
ONDE está a mulher está a sabedoria.
24) AONDE verbo dinâmico
AONDE a mulher vai, o homem...
25) POR VENTURA = por sorte
Foi atropelado, POR VENTURA nada
sofreu.
26) PORVENTURA = pos acaso
Alimentação é PORVENTURA dispensável?
27) SE NÃO = condição
SE NÃO houver melhor aplicação o
insucesso virá.
28) SENÃO = os demais
Isto não é comigo, SENAO com você.
29) DETRÁS = onde?
O casal permanece DETRÁS do sofá.
30) DE TRÁS = de onde?
O casal já saiu DE TRÁS do sofá.
31) EM CIMA = separado
Chegamos EM CIMA da hora.
32) EMBAIXO = junto
Não gosto de ficar EMBAIXO.
38) DE ENCONTRO A = oposição
O carro foi DE ENCONTRO Ao poste.
39) POR QUE = pelo qual
Eis o caminho POR QUE sigo.
40) POR QUE = por qual motivo
Procure saber POR QUE é importante ser
caridoso.
41) POR QUÊ = por qual motivo, no final da
frase.
Você foi ríspido, e não sei POR QUÊ.
42) PORQUE = pois, para que
Prepare-se, PORQUE a prova vem aí.
43) PORQUÊ = MOTIVO
Não entendi o PORQUÊ de me tratares
assim.
44) NENHUM = opõe-se a ALGUM
 Haveria alguma vaga?
 NENHUMA.
45) NEM UM = opõe-se a NEM DOIS, NEM
TRÊS
 Espere-me cinco minutos.
 NEM um minuto.
46) A PRINCÍPIO = no início
A PRINCÍPIO, não acreditei na traição.
47) EM PRINCÍPIO = em tese
EM PRINCÍPIO, nada tenho contra o
projeto do governo.
33) SOBRE TUDO = a respeito de
Procurava falar SOBRE TUDO.
48) DECERTO = indica dúvida.
DECERTO ela não entendeu a mensagem,
para agir daquela maneira.
34) SOBRETUDO = principalmente
A
boa
alimentação
é
importante
SOBRETUDO na infância.
49) DE CERTO = indica afirmação
DE CERTO a sorte existe.
35) TÃO POUCO = muito pouco
Eles estuda TÃO POUCO que sairá
reprovado.
50) DE CERTO = de algum
Preciso DE CERTO tempo para fixar essas
regras.
6.5. Para enriquecer o vocabulário:
36) TAMPOUCO = muito menos
Ele não estuda TAMPOUCO você.
37) AO ENCONTRO DE = união
O filho amado foi AO ENCONTRO DO pai.
de abdome
de abelha
de abóbora
de abutre
de adão
de águia
—
—
—
—
—
—
abdominal
apícola
cucurbitáceo
vulturino
adâmico
aquilino, adunco
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de agulha
de alface
de alma
de alto mar
de aluno
de ameixa
de amídalas
de amor
de andorinha
de anjo
de arcebispo
de árvore
de amanhã
de asno
de ave
ave de rapina
de avós
de baco
de baço
de baixo-ventre
de bispo
de boca
de bode
de boi
de bosque
de borboleta
de bronze
de cabelo
de cabra
de calor
de caminho
de campo
—
—
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—
—
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—
—
de cana
de canto
de cão
de cardeal
de Carlos Magno
de carneiro
de cavalo
—
—
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—
—
—
—
de cegonha
de cera
de cérebro
de céu
de choupo
de chumbo
de chuva
de cidade
de ciliar
de cinza
de cipreste
de circo
de cobra
de cobre
de coelho
de coração
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
acicular
lactúceo
anímico
equóreo
discente
pruniforme
tonsilar
erótico
hirundino
angélico
arquiepiscopal
arbóreo
crástino
asinino
avicular
acipitrino
avito
báquico
esplênico
alvino
episcopal
bucal, oral
hircino
bovino
nemoral
papilonáceo
êneo, éreo
capilar
caprino, caprídeo
térmico
intineráreo
rural, campestre, agreste,
campesino
arundináceo
canoro, gárrulo
canino
cardinalício
carolíngeo
arietino
cavalar, equídeo, equino,
hípico
ciconídeo
ceráceo
cerebral
celestial, cerúleo
popúleo
plúmbeo
pluvial
citadino, urbano
ciliar
cinéreo
cupressiforme
circense
ofídico, colubrino
cúprico
cunicular
cordial, cardíaco
de coruja
de corvo
de coxa
de crânio
de cabeça
de criança
de cruz
de curvo
de dança
de Deus
de dedo
de dígito
de Descartes
de diabo
de dinheiro
de Direito
de domingo
de enxofre
de ervilha
de espelho
de espirro
de esposa
de esposos
de esquilo
de estômago
de estrela
de fábrica
de face
de falcão
de fantasma
de farelo
de farinha
de feijão
de fêmur
de fera
de fertilidade
de ferro
de fezes
de fígado
de figo
de filho
de frio
de fogo
de folha
de gafanhoto
de galinha
de galo
de garganta
de gelo
de ganso
de gesso
de Golias
de gato
de guerra
de hoje
de homem
de idade
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estrigídeo
corvídeo, corvino
creral
craniano
cefálico
pueril, infantil
crucial
curvilíneo
coreográfico
divino
digital
digital
cartesiano
diabólico
pecuniário
jurídico
dominical
sulfúrico
pisiforme
especular
errino, esternutatório
uxoriano
esponsal
ciurídeo
estomacal, gástrico
estelar
fabril
facial
falconídeo
espectral, lemural
furfúreo
farináceo
faseolar
femoral
ferino, beluíno
feraz
férreo
fecal
hepático
ficiforme
filial
frígido, álgido
ígneo
foliáceo
acrídio
galináceo
alectório
gutural
glacial
anserino
gípseo
goliardo
felino
bélico
hodierno
viril
etário
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de Idade Média
de ilha
de inseto
de intestino
de inverno
de irmão
de joelho
de lado
de lago
de laringe
de leão
de lebre
deleite
de lesma
de limão
de língua
de linha
de lobo
de lua
de macaco
de macho
de madrasta
de mãe
de manhã
de mão
de mar
de marfim
de madeira
de mármore
de margem
de marte
de mestre
de Moisés
de Monge
de morte
de nádegas
de nariz
de neve
de noz
de nuca
de olho
de orangotango
de orelha
de osso
de ouro
de ouvido
de ovelha
de ovo
de pai
de pântano
de papa
de paraíso
de parede
de páscoa
de pato
de pedra
de peixe
—
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—
—
—
—
—
—
medieval
insular
entômico
celíaco
hibernal
fraternal, fraterno
genicular
lateral
lacustre
laríngeo
leonino
leporino
lácteo
limacídeo
cítrico
lingual
linear
lupino
lunar, lunático
simiesco
másculo
novercal
materno, maternal
matinal, matutino
manual
marítimo
ebúrneo, ebóreo
lígneo
marmóreo
marginal
marciano
magistral
mosaico
monacal
letal
glúteo
nasal
níveo
nuciforme, nucular
occipital
ocular
pitecóide
auricular
ósseo
áureo
auditivo, ótico
ovino
oval
paterno, paternal
palustre
papal
paradisíaco
parietal
pascal
anserino
pétreo
písceo
de pele
de pênis
de pescoço
de pirata
de platão
de pomba
de prado
de porco
de prata
de príncipe
de professor
de prosa
de proteína
de pulmão
de pus
de quadris
de queijo
de ontem
de raio
de raposa
de rato
de rei
de relâmpago
de rim
de rio
de rocha
de rola
de rosa
de roubo
de seda
de selo
de sobrancelha
de Sócrates
de sol
de solo
de som
de sonho
de tabaco
de tarde
de rã
de Terra
de tijolo
de tio
de tórax
de touro
de trigo
de túmulo
de umbigo
de unha
de vaca
de vaso
de veado
de velho
de vento
de víbora
de vidro
de vinho
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
cutâneo
peniano
cervical
predatório
platônico
columbino
pratense
suíno
argênteo, argentino
principesco
docente
prosaico
protéico
pulmonar
purulento
ciático
caseoso
hesterno
fulgural
vulpino
murino
real, régio
fulgural
renal
fluvial
rupestre
turturino
róseo
predatório
sérico
filatélico
superciliar
socrático
solar
telúrico
fonético
onírico
nicótico
crepuscular, vespertino
batracóide
telúrico
laterário
avuncular
torácico
taurino
tritíceo
tumular
umbilical
ungueal
vacum
vascular
cerval, elafiano
senil
eólio, eólico
viperino
vítreo
víneo
9
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Prof. Macedo
de vista
—
de virgem
—
de virilha
—
de vizinho
—
de vontade
—
de voz
—
de vulto
sem cheiro
sem forma
sem freio
sem cabeça
sem medidas
sem pálpebras
sem compreensão
sem frutos
sem movimento
sem cor
sem dedos
sem ângulos
sem pé
sem sangue
sem sal
sem sabor
sem voz
sem rabo
sem medo
sem pais
sem país
sem aptidão
sem cautela
sem costura
sem danos
sem armas
‗que provoca dor‖
―que evita dor‖
―que não se exprime
por palavra
―que não se apaga‖
―fora de época‖
―que não é autêntico‖
―que não mistura‖
―que não dá passagem‖
―que não se pode mover‖
―que não se pode executar‖
―que não se deixa levar
por apelos‖
―que não se pode vencer‖
―que não se pode pagar‖
―que está á beira do rio‖
visual
virginal
inguinal
vicinal
volitivo
tônico, vocal
— vultoso
— inodoro
— amorfo
— infrene
— acéfalo
— incomensurável
— abléfaro
— abstruso
— acarpo
— acinético
— acromático
— adáctilo
— ágono
— ápode
— exangue
— insosso
— insípido
— afônico
— anuro
— intimorato
— órfão
— apatriado
— inapto
— incauto
— inconsútil
— indene
— inerme
— álgico
— analgésico
—
—
—
—
—
—
—
—
inefável
indelével
anacrônico
apócrifo
imiscível
impérvio
inamovível
inexequível
—
—
—
—
inexorável
inexpugnável
insolvível
ribeirinho
Significados Incomuns:
• pessoa PROVECTA – idosa
• pessoa FLEUGMÁTICA – fria
• JUBILEU – 50º aniversário
• fruto TEMPORÃO – extemporâneo
• prática de SIMONIA – prática de coisas sagradas
• agir por DESÍDEA – negligência
• indivíduo VALETUDINÁRIO – doentio, fraco
• irmão COLAÇO – de leite
• ator PROSCÊNIO – no início do palco
• busca do HEDONISMO – prazer supremo
• república HELVÉTICA – suíça
• povo MALGAXE – de Madagascar
• povo MAGIAR – húngaro
• povo ABEXIM – etíope
• time MAURÍCIO – pernambucano
• os BARRIGAS-VERDES – catarinenses
• o SOTEROPOLITANO – de Salvador
Anotações
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
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__________________________________________
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__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
• pessoa PERDULÁRIA – gastadora
2. SEMÂNTICA
10
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Prof. Macedo
É o estudo que se encarrega da significação das palavras sincronicamente (vê a situação atual da
palavra) e diacronicamente (vê a mudança de significado da palavra no decorrer dos tempos.)
Ex.: Acontecimento formidável. Terrível ou ótimo?
IMPORTANTES RELAÇÕES SEMÂNTICAS:
1.
2.
3.
4.
SINONÍMIA – palavras com significado igual ou semelhante. (lábio = beiço  erudito = sábio).
ANTONÍMIA – palavras com significado oposto. (feio x bonito  bom x mau)
HIPONÍMIA – significado da palavra contido no universo semântico de outra palavra. (táxi – veículo).
HIPERONÍMIA – a palavra contém em seu universo o significado de outra palavra (veículo – táxi)
Exemplo para 3 e 4.
Tenho andado de táxi porque esse veículo me oferece conforto. HIPÔNIMO - TÁXI HIPERÔNIMO –
VEÍCULO.
5. HOMONÍMIA – palavras com algum detalhe igual entre si. Dividem-se em:
* HOMÔNIMA HOMÓFONA – apenas o som é igual.
Ex.: CÉDULA (nota) – SÉDULA (cuidadosa)
*
HOMÔNIMA HOMÓGRAFA – apenas a escrita é igual.
Ex.: GOVERNO (V.) – GOVERNO (S.)
*
HOMÔNIMA PERFEITA – apenas o som e a escrita são iguais.
Ex.: SÃO (ser) – SÃO (sadio)
6. PARONÍMIA – palavras apenas parecidas.
Ex.: INTIMORATO (valente) – INTEMERATO (puro)
7. PALAVRAS VARIANTES – palavras diferentes, de significado igual.
Exs.: RAMELA = REMELA
BÊBADO = BÊBEDO
COVARDE = COBARDE
PARA SABER MAIS!
HOMÔNIMOS IMPORTANTES:
1. ESTERNO (osso)
2. COSER (costurar)
3. ESPIAR (olhar)
4. LUCHAR (sujar)
5. CHÁCARA (quinta)
6. CAÇAR (procurar)
7. ACENTO (gráfico)
8. INCIPIENTE (amador)
9. ALIZAR (moldura)
10. TERÇOL (tumor)
11. MESINHA (mesa pequena)
12. PROFETIZA (verbo)
13. LAÇO (nó)
14. PAÇO (palácio)
15. CEGAR (sem ver)
16. BUCHO (estômago)
17. RUÇO (pardacento)
18. ESPECTADOR (assiste a)
19. CONCELHO (circunscrição adm.)
– EXTERNO (fora)
– COZER (cozinhar)
– EXPIAR (pagar)
– LUXAR (deslocar – ostentar)
– XÁCARA (soneto)
– CASSAR (impedir)
– ASSENTO (móvel)
– INSIPIENTE (ignorante)
– ALISAR (deixar liso)
– TERSOL (toalha)
– MEZINHA (medicamento)
– PROFETISA (substantivo)
– LASSO (frouxo)
– PASSO (passada)
– SEGAR (cortar)
– BUXO (arbusto)
– RUSSO (Rússia)
– EXPECTADOR (espera)
– CONSELHO (opinião)
– HESTERNO (ontem)
11
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20. CONCERTO (música)
21. INTERCESSÃO (interceder)
22. REMIÇÃO (remeter)
23. ACENDER (alumiar)
24. ACERTO (ajusto)
25. BROCHA (prego)
26. CESTO (balaio)
27. CESSÃO (ceder)
28. CERVO (veado)
29. SELA (arreio)
30. CENSO (recenseamento)
– CONSERTO (reparo)
– INTERSEÇÃO (interceptar)
– REMISSÃO (remir)
– ASCENDER (subir)
– ASSERTO (afirmação)
– BROXA (pincel)
– SEXTO (numeral)
– SEÇÃO (departamento) – SESSÃO (reunião)
– SERVO (escravo)
– CELA (cubículo)
– SENSO (raciocínio)
PARÔNIMOS IMPORTANTES:
1. ARREAR (pôr arreio)
2. ARROLHAR (pôr rolha)
3. ASSOAR (o nariz)
4. ABLUÇÃO (banho)
5. COMPRIDO (longo)
6. DELATAR (dedurar)
7. DEFERIMENTO (concessão)
8. DESCRIMINAR (absolver)
9. DESCRIÇÃO (descrever)
10. DESPENSA (copa)
11. DESPERCEBIDO (não notado)
12. DOCENTE (professor)
13. EMERGIR (elevar-se)
14. EMINENTE (ilustre)
15. ENFESTAR (aumentar)
16. LUSTRE (brilho)
17. LENIMENTO (lenitivo)
18. INFLIGIR (aplicar)
19. FLAGRANTE (evidente)
20. PROSCRITO (banido)
21. PROVER (abastecer)
22. RETIFICAR (reparar)
23. TRÁFEGO (movimentação)
24. SORTIR (abastecer)
25. LISTA (relação)
26. ESTADA (permanência)
27. INVITO (forçado)
28. VULTOSO (de importância)
29. FUZIL (arma)
30. LACTANTE (dá o peito)
– ARRIAR (baixar)
– ARRULHAR (cantar)
– ASSUAR (amotinar, vaiar)
– ABLAÇÃO (corte)
– CUMPRIDO (executado)
– DILATAR (estender)
– DIFERIMENTO (adiamento)
– DISCRIMINAR (distinguir)
– DISCRIÇÃO (discreto)
– DISPENSA (licença)
– DESAPERCEBIDO (desprovido)
– DISCENTE (aluno)
– IMERGIR (soçobrar)
– IMINENTE (pendente)
– INFESTAR (devastar)
– LUSTRO (cinco anos)
– LINIMENTO (medicamento)
– INFRINGIR (violar)
– FRANGRANTE (perfumado)
– PRESCRITO (estabelecido)
– PROVIR (adir)
– RATIFICAR (confirmar)
– TRÁFICO (comércio)
– SURTIR (produzir)
– LISTRA (risca)
– ESTADIA (permanência de navio)
– INVICTO (não vencido)
– VULTUOSO (inchado)
– FUSÍVEL (filamento)
– LACTENTE (usa o peito)
RECORDEMOS AGORA ALGUMAS FIGURAS DE LINGUAGEM:
01. METÁFORA
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É uma comparação implícita; sem conjunção.
―Sua boca é um cadeado
E meu corpo é uma fogueira.‖ Chico Buarque
02. COMPARAÇÃO OU SÍMILE
É uma comparação com conjunção.
―Poetas trabalham nos seus versos
Como um carpinteiro nas tábuas!‖ Alberto Caeiro
03. PROSOPOPÉIA OU PERSONIFICAÇÃO
Atribui características humanas aos seres.
Com a passagem da nuvem, a lua se tranquiliza.
04. SINESTESIA
É uma metáfora com envolvimento de impressões sensoriais diferentes.
Um doce abraço indicou uma desculpa.
05. CATACRESE
Consiste no empréstimo de uma palavra.
Braço da cadeira.
Embarcar no trem.
06. METONÍMIA
É a figura da representação:
* Autor pela obra: Ouvi Mozart com emoção.
* continente pelo conteúdo: Tomei um copo d‘água.
07. PERÍFRASE
Cognome de seres ou de lugares:
O rei da selva marcou seu território. (leão)
A Cidade luz continua bela. (Paris)
08. ANTOMÁSIA
Cognome de pessoas:
O poeta dos escravos morreu cedo. (Castro Alves)
09. ANTÍTESE
Termos de sentidos opostos:
A cidade está dividida entre ricos e pobres.
10. PARADOXO
É uma proposição absurda:
―Para se viver do amor
Há que esquecer o amor.‖ (Chico Buarque)
11. EUFEMISMO
Abrandamento de algo desagradável:
O político faltou com a palavra.
12. HIPÉRBOLE
Manifestação de um exagero.
Ele vivia um mar de sonhos e aspirações.
13. IRONIA
Consiste na inversão de sentido.
Que careta mais bonita!
13
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14. ZEUGMA
Omissão de um termo já mencionado.
Nem eu o ouvi, nem ele a mim.
15. HIPÉRBATO
Inversão forte dos termos da oração:
―Ouviram do Ipiranga as margens plácidas de um povo heróico o brado retumbante‖.
Por
―As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heróico.‖
16. PLEONASMO
É uma redundância:
Comemos uma comida saborosa.
17. ASSÍNDETO
Supressão da conjunção, marcada por vírgula:
―Vim, vi, venci.‖
18. POLISSÍNDETO
Repetição da conjunção:
E vim, e vi, e venci.
19. ANACOLUTO
Termo sem envolvimento sintático:
Umas moedas velhas, descobrimos o seu valor depois que o colecionador as quis comprar.
20. SILEPSE
Concordância com o pensamento:
a) De gênero: A poluída São Paulo está irrespirável.
b) De número: O bando de moleques brincava com a pipa. Não ouviam nem buzina de carro.
c) De pessoa: Todos somos inteligentes.
Anotações
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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3.
TEORIA GRAMATICAL
I. Lembretes Ortográficos
II. Acentuação Tônica x Acentuação Gráfica
III. Nova Ortografia
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I.
LEMBRETES ORTOGRÁFICOS:
1. Grafa-se com S:
1.1. O adjetivo formado com o sufixo OSO.
Exs.: corajoso, medroso, idoso…
1.2. O adjetivo formado com os sufixos ÊS ou ENSE.
Ex.: francês, japonês, cearense…
1.3. O substantivo formado com os sufixos ESE, OSE, ISE e ISA.
Ex.: catequese, fimose marquise, poetisa.
1.4. Palavra derivada de primitiva com S.
Ex.: casa – casebre
cortês – cortesia
lápis – lapiseira
gás – gasolina
1.5. Título honorífico ou nobiliárquico.
Ex.: princesa, duquesa, baronesa
1.6. Depois de ditongo.
Ex.: Sousa, coisa, causa…
EXCETO: ao receber o sufixo ZINHO
Ex.: MÃEZINHA – PAIZINHO
1.7. Palavra derivada de verbo em cujo radical existe o grupo: ND – RG – PEL – CORR
Ex.: ascender – ascensão
aspergir – aspersão
converter – conversão
impelir – impulsão
percorrer – percurso
1.8. O verbo pôr, o verbo querer e os derivados deles.
Ex.: pusera – compusera – quisera – quis
2. Grafa-se com Z:
2.1. Substantivo abstrato derivado de adjetivo.
Ex.: alto – alteza
ávido – avidez
pequeno – pequenez
2.2. Palavra derivada de primitiva com Z.
Ex.: cruz – cruzeiro
cuscuz – cuscuzeira
fezes – enfezado
2.3. Verbo derivado de nomes com os sufixos ICO, ISTA, ISMO
Ex.: irônico – ironizar
economista – economizar
catecismo – catequizar
2.4. Ao acrescentar a terminação – IZAR – para se formar um verbo.
15
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Ex.: canal – canalizar
útil – utilizar
escândalo – escandalizar
PALAVRAS ESCRITAS COM Z:
ASSAZ – AZIA – BEZERRO – CAFUZO – COALIZÃO – CORIZA – FRANZINO – GIZ – MAGAZINE – PRAZO –
PREZADO – REZINA – SEZÃO – VENEZIANA – VIZINHO – XADREZ.
3. Grafa-se com SS:
3.1. palavra derivada de infinitivos em cujo radical existe o grupo: CED – GRED – TIR – METER – PRIMIR
Ex.: exceder – excesso
transgredir – transgressão
discutir – discussão
prometer – promessa
deprimir – depressão
3.2. palavra como:
ARGAMASSA – ASSOAR – BENESSE – CHASSI – CASSETETE – DEVASSA – ENDOSSO – INSOSSO
– PÊSSEGO – SESSÃO (reunião) – SOSSEGO – REMISSÃO (remeter) – CESSÃO (ceder)
4. Grafa-se com SC:
4.1. Palavra como:
ABSCESSO – ABSCISÃO – ABSCONSO – ABSCISSA – AQUIESCER – ADOLESCENTE –
CONSCIÊNCIA – CONDESCENDÊNCIA – CONVALESCÊNCIA – DISCÍPULO – FASCISTA –
FLUORESCENTE – PRESCINDÍVEL – PISCINA – REJUVENESCER – RESSUCISCITAR –
CONCUPISCÊNCIA – LASCÍVIA – OBSOLESCÊNCIA – OBSCENO.
5. Grafa-se com Ç:
5.1. Palavra derivada de outra terminada em TO.
Ex.: ATO – ação
ERETO – ereção
INTENTO – intenção
5.2. Palavra derivada de um verbo derivado do verbo TER.
Ex.: ABSTER – abstenção
CONTER – contenção
OBTER – obtenção
5.3. Palavra derivada de verbo terminado em UZIR.
Ex.: ABDUZIR – abdução
INTRODUZIR – introdução
CONDUZIR – condução
5.4. Depois de ditongo.
Ex.: ELEIÇÃO – AFEIÇÃO – BEIÇO
5.5. Palavra de origem indígena, árabe, africana ou exótica:
Ex.: MIÇANGA, JAÇANÃ, MOÇORÓ, PAÇOCA, MUÇULMANO, PAIÇANDU, PARANGABUÇU, AÇU…
5.6. Nos sufixos: AÇA – AÇÃO – AÇO – ANÇA – ENÇA – IÇA – IÇO – UÇA – UÇO.
16
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Ex.: BARCAÇA – EMBARCAÇÃO - CANIÇO – CARNIÇA – DESCRENÇA – CORAÇÃO – BONANÇA –
DENTUÇO(A).
6. Grafa-se com CH:
6.1. Palavra derivada de outra iniciada por CH.
Ex.: CHOCALHO – ENCHOCALHAR
CHARCO – ENCHARCAR
6.2. Geralmente em palavras iniciadas por CHAM, CHAL e CHO:
Ex.: CHAMEGO – CHAMINÉ – CHAMPANHA – CHAFARIZ – CHALANA – CHALUPA – CHALÉ –
CHOUPO – CHOCOLATE – CHOFER – CHORAR.
EXCEÇÕES NOTÁVEIS:
XAMÃ – XAMBRE – XAMPU – XALE – XALMAS – XODÓ – XOTE
6.3. O sufixo ACHO (sempre)
Ex.: RIACHO – PENACHO
7. Grafa-se J:
7.1. Verbo terminado em JAR (sempre)
Ex.: VIAJAR – BEIJAR
7.2. Palavra de origem africana, indígena ou exótica.
Exs.: JIA – JILÓ – JIU-JITSU – JENIPAPO – JIRAU – PAJÉ – PAJEM – BERINJELA – ITAPAJÉ –
JERICO
7.3. Palavra derivada de outra com J.
Exs.: GRANJA – GRANJEIRO
RIJO – RIJEZA
LOJA – LOJINHA
Obs.: ANJO – ANGÉLICO
8. Grafa-se com G:
8.1. O substantivo terminado em AGEM.
Exs.:VIAGEM – CAMARADAGEM – CRIADAGEM
Obs.: PAJEM
8.2. O substantivo terminado em ÁGIO – ÉGIO – ÓGIO – ÍGIO – ÚGIO.
Exs.: PEDÁGIO – EGREGIO – RELÓGIO – LITÍGIO – REFÚGIO
8.3. Nome como:
Exs.: FULIGEM – IMPIGEM – VERTIGEM – FERRUGEM
Obs1.: LAMBUJEM
Obs2.: verbos terminados em GER (eleger) ou em GIR (fugir) permanecem com a letra G antes de ―E‖ e
de ―I‖, mas mudam para J antes de ―A‖ e de ―O‖.
Exs.: ELEGE – ELEGIA – FOGE – FUGIA  (E – I)
ELEJA – ELEJO – FUJA – FUJO  (A – O)
17
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9. Grafa-se X:
9.1. Depois de ditongo
Exs.: FAIXA – PEIXE – FROUXO – AUXÍLIO
Obs.: CAUCHO – RECAUCHUTAR – RECAUCHUTAGEM
9.2. Palavra primitiva iniciada por ME – MI – EN
Exs.: MEXER – MEXERICO – MIXARIA – MIXAGEM – ENXOVA – ENXADA
Obs.: ENCHOVA (peixe) – MECHA (cabelo)
9.3. Palavra como:
XÍCARA (chávena) – BEXIGA – XINGAR – LAGARTIXA – REPUXO – FUXICO – COXIA – GUAXINIM –
ROXO – CAPIXABA – XIXI – XIQUEXIQUE – FAXINA – MEXERICA – XINGAR – XERIFE –
XILOGRAVURA – XINXIN
10. Emprego de “E” e “I” nos verbos:
10.1. Verbos terminados em UAR e OAR grafam-se com E
Exs.: ATUAR – ATUE
ABENÇOAR – ABENÇOE
10.2. Verbo terminado em UIR grafa-se com ―I‖.
Ex.: POSSUIR – POSSUI
10.3. Todo verbo terminado em EAR recebe a vogal ―I‖ nas formas rizotônicas (EU – TU – ELE(S) do
presente do indicativo e do subjuntivo.
PASSEAR
Ex.: PASSE | O
PASSE | AS
PASSE | A
PASSEAMOS
PASSEAIS
PASSE | AM
PASSE | E
PASSE | ES
PASSE I E
PASSEEMOS
PASSEEIS
PASSE | EM
10.4. Verbo terminado em IAR conjuga-se por COPIAR.
Exs.: COPIO – NEGOCIO – AGENCIO – NEGLIGENCIO – PRINCIPIO…
Obs.: Já os verbos MEDIAR, ANSIAR, REMEDIAR, INCENDIAR E ODIAR recebem a vogal ―E‖ nas
mesmas condições dos verbos terminados em EAR (10.3).
Ex.: MEDEIO – ANSEIO – REMEDEIO – INCENDEIO – ODEIO
GRAFIAS IMPORTANTES:
COM E:
CAMPEÃO – CREOLINA – CARESTIA – CADEADO –
DESTILADA – EMPECILHO – BOTEQUIM – LÊNDEA
– PRESILHA – PENICO – RECEOSO – VEADO –
BENEFICENTE
–
PRAZEROSAMENTE
–
CANDEEIRO.
COM I:
ADIVINHAR – CARIAR – DIGLADIAR – REQUISITO –
MERITÍSSIMO – PONTIAGUDO – FRONTISPÍCIO –
LAMPIÃO (de gás) – PIÃO (brinquedo).
APLICAÇÃO
18
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1. Complete as lacunas relacionando o fonema
palatal com os símbolos J ou G.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
a ___ enda
___ esso
gor ___ ear
gran ___ ear
___ iboia
ri ___ idez
re ___ eijar
efí ___ ie
enri ___ ecer
man ___ edora
di ___ estão
lison ___ ear
ru ___ ido
al ___ ema
cafa ___ este
___ irândola
in ___ eção
___ im
tan ___ ente
sar ___ eta
cere ___ eira
an ___ inho
via ___ em (s)
via ___ em (v)
an ___ inho
an ___ élico
impin ___ em
ti ___ ela
alfar ___ e
___ érsei
me ___ era
alfan ___ e
___ enipapo
fri ___ ir
tra ___ e
ma ___ estoso
___ eito
___ esto
an ___ ico
___ iló
2. Complete as lacunas, relacionando os
fonemas alveolares surdos e sonoros com os
símbolos S ou Z.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
fri ___ ar
va ___ elina
ali ___ ar (s)
pre ___ ado
entro ___ ar
bu ___ ina
vi ___ inho
pre ___ ilha
bi ___ onho
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
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53.
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55.
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58.
59.
60.
empre ___ a
u ___ ina
anarqui ___ ar
adeu ___ inho
lhane ___ a
bali ___ a
lapi ___ inho
pê ___ ames
marque ___ a
coli ___ ão
coali ___ ão
corte ___ ia
poeti ___ a
ri ___ oto
só ___ ia
sou ___ a
rodí ___ io
go ___ ar
anali ___ ar
mole ___ a
me ___ inha
vali ___ es
here ___ ia
burgue ___ ia
economi ___ e
qui ___
embriague ___
envie ___ ar
desli ___ e
dispu ___ esse
eva ___ ão
abu ___ ar
sacerdoti ___ a
cateque ___ e
ga ___ e
a ___ iago
bati ___ ar
ojeri ___ a
blu ___ a
parali ___ ar
catequi ___ ar
alu ___ ão
catali ___ ar
acu ___ ar
anel ___ inho
xadre ___
rego ___ ijo
torpe ___ a
pedrê ___
cortê ___
talve ___
3. Use S, SS, C, Ç, SC ou SÇ, para preencher os
espaços.
1. alma ___ o
2. maci ___ o
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Prof. Macedo
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31.
32.
33.
ob ___ essão
ob ___ eno
ob ___ ecado
ter ___ ol
ab ___ issa
ca ___ etete
vero ___ ímil
con ___ iência
cre ___ er
di ___ iplina
ví ___ era
deze ___ eis
conten ___ ão
exece ___ ão
mi ___ anga
sele ___ ão
re ___ indir
preten ___ ioso
fa ___ ínio
aterri ___ ar
có ___ egas
excur ___ ão
bo ___ al
pi ___ ina
demi ___ ão
re ___ arcir
re ___ u ___ itar
re ___ arcir
ira ___ ível
mi ___ ível
carro ___ el
II. ACENTUAÇÃO TÔNICA X ACENTUAÇÃO
GRÁFICA
O acento tônico é acento prosódico, ele indica
a vogal tônica (forte) de cada palavra, classificando-as
em:
* OXÍTONAS – palavras cuja vogal tônica é a
última.
NOBEL, ALI, REFÉM, NOVEL, SUTIL, URETER,
RUIM, CISTER, GILBRALTAR, HARÉM, ALOÉS,
RECÉM
*
PAROXÍTONAS – palavras cuja sílaba tônica é a
penúltima.
acórdão
algaravia
arrátel
avaro
avito
aziago
batavo
caracteres
cenobita
decano
dúctil
edito (lei)
efebo
erudito
exegese
Êxul
filantropo
flébil
fluido
fortuito
grácil
gratuito
Ibero
ímpio (cruel)
inaudito
libido
maquinaria
misantropo
necropsia
pegada
pudico
tulipa
*
PROPAROXÍTONAS – palavras cuja sílaba tônica
é a antepenúltima.
acônito
ádvena
aeródromo
ágape
alvíssaras
âmago
amálgama
anátema
anélito
anêmona
anódino
antífona
antífrase
ápode
areópago
aríete
arquétipo
ávido
azáfama
bátega
bávaro
bígamo
bímano
bólido
brâmane
cáfila
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Prof. Macedo
cáspite
cânhama
cérbero
condômino
cotilédone
crástino
díptero
écloga
édito (ordem judicial)
égide
êmbolo
éolo
farândula
férula
fíbula
gárrulo
héjira
hélade
ímprobo
ínclito
íngreme
ínterim
lêvedo
monólito
Nêmesis
Niágora
númida
ômega
páramo
périplo
plêiade
prístino
prófugo
pródromo
protótipo
quadrúmano
réquiem
sátrapa
trânsfuga
vândalo
végeto
zéfiro
zênite
PALAVRAS
PROSÓDIA
QUE
Ájax ou Ajax
acróbata ou acrobata
álea ou aléia ( ´ )
alópata ou alopata
ambrósia ou ambrosia
cloe(ó) ou cloé
crisântemo ou crisantemo
hieróglifo ou hieroglifo
Madagáscar ou Madagascar (mais comum)
nefelíbata ou nefelibata
Oceânia ou Oceania
Ortoépia ou ortoepia
projétil ou projetil
réptil ou reptil
sóror ou soror
Dário ou Dario
homília ou homilia
zângão ou zangão
Obs.: O erro prosódico chama-se SILABADA.
III. NOVA ORTOGRAFIA
O que muda, em definitivo, a partir de 2013.
1) Estão oficialmente introduzidas no alfabeto as
letras K, W, Y.
2) O trema será abolido.
Como
lingüiças.
era:
agüenta,
tranqüilo,
cinqüenta,
Como
linguiças.
fica:
aguenta,
tranquilo,
cinquenta,
Obs 1.: permanece em palavras estrangeiras e
suas derivadas: Müller, müilleriano.
Obs 2.: a pronúncia permanece a mesma.
3) Deixam de ser acentuadas os ditongos abertos e
tônicos ÉI e ÓI mais as terminações ÓIA(S),
ÉIA(S), ÓIO, ÉIO das palavras paroxítonas.
Como era: heróico, protéico, jóia, idéia, apóio,
estréio.
Como fica: heroico, proteico, joia, ideia, apoio,
estreio.
ADMITEM
DUPLA
Obs 1.: Os ditongos abertos ÉU(S), ÉI(S), ÓI(S)
das palavras oxítonas ou monossílabas tônicas
continuam acentuadas.
Ex.: chapéu(s), anéis, anzóis, dói, sóis.
Obs 2.: A pronúncia continua a mesma.
4) Os hiatos homogêneos fechados – ÊE – ÔO
perdem o acento gráfico.
Como era: crêem, dêem, lêem, vêem, vôo,
abençôo
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Prof. Macedo
Como fica: creem, deem, leem, veem, voo,
abençoo
b) i(s), us: biquíni, bônus.
c) om, on(s): iândom (avestruz), elétrons.
5) O acento diferencial dos verbos TER, VIR e seus
derivados continua na terceira pessoa do plural.
Eles têm – contêm
Eles vêm – provêm
6) As vogais tônicas ―i‖ e ―u‖ dos hiatos só vão deixar
de ser acentuadas em pouquíssimas palavras em
que os hiatos estejam antecedidos de ditongo.
Como era: baiúca, bocaiúva, feiúra, Sauípe.
Como fica: baiuca, bocaiuva, feiura, Sauipe.
Obs.: Se não houver ditongo antes do hiato,
maioria das palavras o ―i‖ e o ―u‖ continuam
acentuados sozinhos na sílaba ou seguidos de ―s‖.
Ex.: saída, faísca, saúde, balaústre.
7) O ―u‖ tônico dos grupos QUE – QUI – GUE – GUI
dos verbos ARGUIR, AVERIGUAR, APAZIGUAR,
OBLIQUAR, REDARGUIR, SANTIGUAR perde o
acento agudo.
Como era: (ele) argúi, (eles) averigúem
d) ã(s), ão(s): órfã, órgão
e) um, uns: álbum
f)
ei(s) – ditongo oral decrescente: jóquei
g) ia, ie, io, ua, uo, ea, eo, ao – ditongo oral
crescente: glória, cárie, pedágio, régua, tênue,
vácuo, lêndea, óleo, nódoa.
3) Acentuam-se as palavras OXÍTONAS terminadas
em: a(s), e(s), o(s), em(ens): vatapá, café, cipó,
retrós, também.
4) Acentuam-se os monossílabos tônicos terminados
em: a(s), e(s), o(s): gás, mês, só.
O QUE FICA OU VAI MUDAR A PARTIR DE
2013
a) O trema será totalmente abolido. Continua apenas
em palavras estrangeiras e suas derivadas.
Como fica: (ele) argui, (eles) averiguem
Como era: agüentar, cinqüenta, lingüicas.
Obs.: A pronúncia continua a mesma.
Como fica: aguentar, cinquenta, linguiças.
8) Desaparecem os acentos diferenciais de:
PÊLO(S), PÓLO(S), PÊRA, (tu) CÔAS, (ele) CÔA,
(ele) PÁRA.
Como fica: PELO(S), POLO(S), PERA, (tu) coas,
(ele) coa, (ele) PARA.
Obs 1.: A pronúncia continua a mesma.
Obs 2.: Müller (estrangeira)
b) Palavras paroxítonas
eia(s), oio, eio.
terminadas
em:
oia(s),
Como era: idéia, jóia, apóio, estréio.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Como fica: ideia, joia, apoio, estreio.
O que permanece, apesar da reforma.
c) Palavras com o grupo ei ou oi no meio:
1) Acentuam-se
todas
as
palavras
PROPAROXÍTONAS terminadas em: amáramos,
ecológico, mantivéssemos.
Como era: heróico, protéico.
Como fica: heroico, proteico.
2) Acentuam-se
as
terminadas em:
palavras
PAROXÍTONAS
a) l, n, r, x, ps: notável, hímen, caráter, bíceps,
clímax.
d) Palavras oxítonas terminadas por ditongos
abertos éi(s) – ói(s) – éu(s) ou monossílabas
continuam acentuadas.
Ex.: anéis, herói, chapéu, dói.
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| MÓDULO COMPLETO
Prof. Macedo
IMPORTANTE 1: Permanecem dois acentos
diferenciais.
O verbo PÔR (infinitivo)
A terceira pessoa do singular do
pretérito perfeito do indicativo de PODER: ELE
PÔDE.
IMPORTANTE 2: A palavra FORMA (quando sinônimo de
―molde‖) é facultativamente acentuada com circunflexo.
Vou limpar uma fôrma (forma) de bolo.
(O timbre continua fechado)
Obs.: Caso a frase ofereça anfibologia, recomendase acentuar (FÔRMA)
Ex.: Não sei qual é a forma da fôrma do bolo.
ue ——— tênue
uo ——— vácuo
ea ——— lêndea
eo ——— óleo
oa ——— nódoa
Em B, as nove terminações precisam ser átonas.
Se forem tônicas, as palavras não podem ser
acentuadas e terminam, exclusivamente, em
hiato.
PROMOTORIA,
MAQUINARIA,
(eu)
PRINCIÍPIO.
Em B, todas as palavras podem ter duas divisões
silábicas diferentes e corretas.
GLÓRIA
O QUE PERMANECE SEM MODIFICAÇÃO NA
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
1) Acentuam-se
todas
as
PROPAROXÍTONAS:
Lacônico,
energúmeno, azáfama.
2) Acentuam-se
as
terminadas em:
palavras
A) l ——— sútil
n ——— líquen
r ——— caráter
x ——— clímax
ps ——— fórceps
i(s) ——— biquíni
us ——— bônus
um(uns) ——— fórum
on(s) ——— próton
ã(s) ——— órfã
ão(s) ——— órgão
ei(s) ——— jóquei
palavras
insípido,
PAROXÍTONAS
GLÓ-RIA (paroxítona: ditongo crescente oral)
ou
GLÓ-RI-A (proparoxítona eventual: hiato)
3) Acentuam-se as palavras OXÍTONAS terminam
em:
a(s) – acolá
e(s) – Canindé
o(s) – empós (= após)
em – vintém
ens – parabéns
4) Acentuam-se os monossílabos tônicos em:
a(s) – já, gás
e(s) – mês, pé
o(s) – nós, pó
O emprego do HÍFEN é a principal alteração
da NOVA ORTOGRAFIA.
Em princípio, o Acordo simplificou o emprego do
HÍFEN.
a) Emprega-se o hífen diante de palavras iniciadas
B) ia ——— glória
por H. Ex.: auto-hipnose, anti-herói.
ie ——— cárie
io ——— egrégio
ua ——— profícua
b) Emprega-se o hífen quando a palavra agregada começa por letra igual à que encerra o primeiro elemento.
Ex.: auto-observação, anti-inflacionário, inter-regional, sub-bloco.
c) Sempre se usa hífen com os prefixos: ex, sem, além, aquém, recém, vice, pré, pós, pró. Ex.: ex-aluno, semteto, além-mar, aquém-mar, pré-vestibular, pró-água, pós-graduação, vice-diretor.
d) Emprega-se o hífen diante de palavras iniciadas por M, N e VOGAL com os prefixos CIRCUM e PAN.
Ex.: circum-navegação, pan-americano.
Obs 1.: Se o prefixo terminar por vogal e a outra palavra começar por R ou S, dobram-se essas letras. Ex.:
minissaia, semirreta.
23
| MÓDULO COMPLETO
Prof. Macedo
Obs 2.: Não se usa o hífen em certas palavras que perderam a noção de composição, como GIRASSOL,
PONTAPÉ, PARAQUEDAS, MANDACHUVA, MADRESSILVA.
Obs 3.: Para clareza gráfica, se no final da linha a partição (translineação) de uma palavra ou combinação de
palavras coincidir com o hífen, ele deve ser repetido na linha seguinte.
Ex.: No Master, os alunos falam-me que a aprovação é certa.
PARA MEMORIZAR!
PALAVRA INICIADA POR
PREFIXO
TERMINADO
POR CONSOANTE
PREFIXO
TERMINADO
POR VOGAL
CONSOANTE
IGUAL
COM HÍFEN
inter-racial
sub-bibliotecário
VOGAL
IGUAL
CONSOANTE
DIFERENTE
SEM HÍFEN
supersônico
interclasses
VOGAL
DIFERENTE
SEM HÍFEN
interescolar
hiperativo
R–S
OUTRAS
CONSONATES
COM HÍFEN
micro-ônibus
semi-interno
SEM HÍFEN
semiaberto
autoajuda
DOBRADOS
SEM HÍFEN
biorritmo
ultrasson
SEM HÍFEN
supracitado
semideus
VOGAL
Ainda existem alguns pontos sobre o hífen que precisam ser esclarecidos pelo VOLP (Vocabulário
Ortográfico da Língua Portuguesa), de responsabilidade da ABL (Academia Brasileira de Letras), cujo site é
www.academia.org.br.
APLICAÇÃO
A) Reescreva as palavras abaixo, juntando-as ou separando-as com hífen, conforme as novas regras.
1.
2.
semi vogal
ultra violeta
___________________
___________________
3.
contra ataque
___________________
4.
5.
infra assinado
sub habitação
___________________
___________________
6.
7.
anti aéreo
geo política
___________________
___________________
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| MÓDULO COMPLETO
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8.
auto retrato
___________________
9. auto observação ___________________
10. anti ibérico
___________________
11. contra regra
___________________
12. multi selular
13. anti rugas
___________________
___________________
14. pseudo aluno
___________________
15. semi analfabeto ___________________
B) Acentue as palavras abaixo, consoante as novas regras.
1.
Eloquecia
________________
2.
Descreem
________________
3.
4.
Perdoo
(eles) mantem
________________
________________
5.
6.
Icarai
Feiura
________________
________________
7.
8.
Chapeu
Coroneis
________________
________________
9.
Assembleia
________________
10. (ele) para
________________
11. (ele) pode (passado) ________________
12. Por (infinitivo)
13. Pera
________________
________________
14. Heroico
________________
15. Forma
________________
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4. CRASE
26
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Crase é a fusão de vogais idênticas –
preposição A e artigo feminino A(s) – em uma só
vogal.
A
ocorrência
desse
fenômeno
é,
convencionalmente, indicada pelo acento grave ( ` ).
Observemos:
Dedico minha vida a família e a escola.
Dedico minha vida ao lar e ao colégio.
Dedico minha vida à família e à escola.
Observemos, agora, estes três tipos de
crase:
Primeiro, é crase propriamente dita. A que
apresentamos no quadro anterior. (Preposição A e o
artigo feminino A).
Segundo consiste na fusão da preposição A e
o A inicial dos pronomes demonstrativos AQUELE
(A)S e AQUILO.
Fizeram referência àquele trabalho.
Fizeram referência a este trabalho.
que
o
a) Antes de pronome possessivo adjetivo feminino
singular.
Enviei uma mensagem a sua empresa ou à sua
empresa.
b) Com a locução prepositiva ATÉ A ou ATÉ À:
Fomos até a praia ou à praia.
Assim, notamos que quem dedica dedica algo
A alguém. O verbo dedicar exige a preposição A para
o complemento indireto. Como tal complemento, na
primeira frase, é palavra feminina, o artigo feminino A
está presente. Então, faltou o acento grave ( ` ) para
indicar a ocorrência da fusão dos dois AA. A segunda
frase confirma a presença do artigo. Portanto,
Observa-se pela analogia
―referência‖ exige a preposição A.
CRASE FACULTATIVA
nome
Mais uma analogia.
Minha casa é igual à que você construiu.
Meu apartamento é igual ao que você
construiu.
Minha casa é igual a esta que você construiu.
Terceiro, são locuções femininas (prepositiva
– adverbial – conjuntiva) que já trazem consigo a
crase.
- Locuções femininas prepositivas: à beira
de, à vista de, à moda de, à maneira de, à
volta com…
- Locuções adverbiais femininas: às cegas,
às claras, às escondidas, à noite, à tarde,
à toa, às vezes…
- Locuções conjuntivas: à medida que, à
proporção que…
c) Antes de antropônimos femininos sem precisão de
afinidade.
Escrevia a Alice ou à Alice. Mas,
Escrevia à Alice do meu xodó.
SITUAÇÕES ESPECIAIS
a) Com as palavras CASA e DISTÂNCIA, a crase só
é possível se elas estiverem determinadas.
Finalmente chegamos à casa avuncular.
O barco ficou à distância de duas milhas.
b) Com a palavra TERRA, em linguagem náutica ou
em oposição a bordo, NÃO ocorre crase. Só é
possível na indicação de terra firme.
O marinheiro desceu a terra. Mas,
Os astronautas desceram à Terra.
c) Com a palavra HORA, se for equivalente a AO
MEIO-DIA, ocorre crase.
Cheguei a casa à uma hora. (= AO MEIO-DIA)
O comércio sempre abre às oito. (= AO MEIODIA)
* O jantar será lá para as 18 horas. (= O MEIO
DIA)
d) Com o seguinte paralelismo.
Vendemos feijoada de segunda a sábado.
Vendemos feijoada de segunda a sexta.
Vendemos feijoada da segunda ao sábado.
Vendemos feijoada da segunda à sexta.
Teremos aula de 8h a 10h.
Teremos aula das 8h às 10h.
Não vou a baile nem a festa. (sentido vago)
Não vou ao baile nem à festa.
e) Com topônimos, emprega-se este artifício:
VEM DE ou VAI PARA – não ocorre crase.
VEM DA ou VAI PARA A – ocorre crase.
Vou a Fortaleza. Venho de Fortaleza.
Vou à Bahia. Venho da Bahia.
f)
Com locuções adverbiais de instrumento, é
controverdido, entre ou autores, o sinal de crase.
27
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Prof. Macedo
Em ―Foi morto a bala‖, polariza-se a opinião.
Entendemos o sinal de crase para efeito de
clareza. (Escrevo à máquina), mas não nos outros
casos; pois em ―Foi morto a bala‖, diríamos ―Foi
morto a tiro‖; e não, ―Foi morto ao tiro‖.
2. ANUIR A (= concordar) – É bom anuir à saída de
alguém.
3. APOR A (= prender) – Foi necessário apor cavalos
à carroça.
4. ASSENTIR A (= concordar) – Assentir à realização
da prova.
CRASE PROIBIDA
5. ASSISTIR A (= ver, caber) – Assistimos à aula
inteira.
a) Antes de palavras masculinas.
Fiz referência a Daniel.
6. BASTAR A – Basta à presidência querer e se fará
democracia.
Exceto se estiver implícita a palavra MODA.
Usa sapatos à Luís XV.
7. COMPARECER A – Comparecerei à reunião.
8. CHEGAR A – Chegar à escola.
9. IR A – Ir à escola.
b) Antes de verbo.
Nada tenho a falar-lhe.
10. DIRIGIR-SE A – Dirigir-se à escola.
11. REGRESSAR A – Regressar à escola.
c) Antes de pronomes pessoais quaisquer.
Referi-me a ela.
Referi-me a Vossa Excelência.
12. RETORNAR A - Retornar à escola.
13. SAIR A – Sair à rua.
Exceto SENHORA, SENHORITA, DONA.
Não me referi ao Senhor Ubiratã, mas à Senhora
Célia.
d) Antes de pronome indefinido: CADA, CADA UMA,
CADA QUAL, ALGUMA, ALGUÉM, QUALQUER,
TODA, NINGUÉM.
Pedro Ícaro faz xixi a qualquer hora.
Exceto OUTRA(S):
Não me referi à Talita, mas à outra sobrinha.
e) Antes de numeral.
Comprei maçãs a três reais.
f)
Antes de nome no plural antecedido apenas de A.
Não faço alusão a palavras vãs.
g) Antes dos pronomes CUJO e QUEM
João Vítor é a criança a cuja beleza se fez ótima
referência.
14. SUBIR A – Subir à árvore.
15. ESTAR A – Estar à mesa.
16. TREPAR A – Trepar à escada.
17. VIR A – Vir à tona.
18. VOLTAR A – Voltar à escola.
19. ASPIRAR A (= desejar) – Aspiro à vaga de
auditor.
20. OBEDECER e DESOBEDECER A – Obedeça à
lei.
21. ACEDER A (= consentir) – Aceder à entrada dos
alunos.
22. PAGAR A (pessoa) – Paguei à prima.
23. PERDOAR A (pessoa) – Perdoei à irmã.
24. PREFERIR A (o rejeitado) – Prefiro o chocolate à
pera.
25. QUERER A (= amar) – Quero muito à mamãe.
26. RESPONDER A – Respondi ao telegrama e à
carta.
27. FALTAR A (= não observar, não comparecer) –
Faltar à aula.
28. FUGIR A (= evitar) – Fugir à responsabilidade.
29. OBSTAR A (= impedir) – Obstar à passagem de
pessoas.
30. PROCEDER A (= dar início) – O juiz procedeu à
sessão.
31. REFERIR-SE A – Referir-se à família com amor.
REGÊNCIAS IMPORTANTES PARA OCORRÊNCIA
DE CRASE
1. AGRADAR A (= satisfazer) – A canção agradou à
plateia.
32. REVIDAR A (= resposta compensativa) – Revidar
à injúria.
33. SERVIR A (= ser útil) – Servir à pátria.
34. SOBRESSAIR A – A Miss Ceará sobressai às
outras candidatas.
28
| MÓDULO COMPLETO
Prof. Macedo
35. VISAR A (= desejar) – Todos visamos à saída do
mau chefe.
1. (CESGRANRIO)
Face
____
inúmeras
possibilidades que o computador lhe oferecia,
começou ____ teclar ____ pressas.
REGÊNCIAS FACULTATIVAS
Assinale a opção que completa corretamente a
frase.
ATENDER (A)O – Atender a cliente ou à cliente.
AJUDAR (A)O – Ajudar a cliente ou à cliente.
ACUDIR (A)O – Acudir a garota ou à garota.
EXCEDER (A)O – Exceder as forças ou às forças.
PRECEDER (A)O – O artigo precede a palavra ou
à palavra.
41. PRESIDIR (A)O – Presidir a sessão ou à sessão.
A)
B)
C)
D)
E)
36.
37.
38.
39.
40.
às – à – às
às – à – as
às – a – às
as – à – às
as – a – às
2. (CESGRANRIO) Considere as frases a seguir.
REGÊNCIA NOMINAIS IMPORTANTES
1. ACOSTUMADO A – COM
2. ACESSÍVEL A –
3. AFEIÇOADO A –
4. AGRADÁVEL A –
5. ALHEIO A –
6. APTO A – PARA
7. ATENÇÃO A – PARA COM
8. BENQUISTO A – COM – DE
9. BENÉFICA A –
10. CANDIDATO A – DE
11. CONFORME A (semelhante)
12. CONSIDERAÇÃO A – COM – POR
13. CORRESPONDENTE A – DE
14. DEVIDO A –
15. CONTRADITÓRIO A
16. COMUM A – DE
17. CONTÍGUO A
18. FALTA – A – COM
19. FAVORÁVEL A
20. GRUDADO A
21. ÓDIO A – CONTRA
22. NECESSÁRIO A
Procurava acostumar-se _______ vida.
Retratos ocupavam a parede de ponta ___ ponta.
Algumas ferramentas ficavam expostas ___ chuva
e ao sol.
A sequência que completa as frases é:
A)
B)
C)
D)
E)
aquela – à – a
aquela – a – à
àquela – à – a
àquela – a – à
àquela – a – a
3. (CESGRANRIO) Indique a opção que preenche
adequadamente os espaços abaixo.
____ muito tempo que as gerações pensam que
não podem se entender, principalmente ___ época
da juventude, quando visam ____ alcançar metas
impossíveis, ____ curto prazo.
A)
B)
C)
D)
E)
Há – a – a – à
Há – à – a – a
A – a – à – há
A – há – à – a
À – há – a – a
23. PARALELO A – COM
24. PARECIDO A – COM
25. PREJUDICIAL – A
26. PROPÍCIO A –
27. PREFERÍVEL A
28. PRÓXIMO A – DE
29. SEMELHANTE A –
QUESTÕES DE OUTRAS ORGANIZADORAS
4. (FUNRIO) Em, ―... retorna à formação para tirar
vantagem do poder de sustentação da ave à sua
frente.‖, o emprego da crase é, respectivamente
A)
B)
C)
D)
E)
indevido e opcional.
obrigatório e obrigatório.
obrigatório e opcional.
equivocado e obrigatório.
opcional e equivocado.
29
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5. (NCE) ―O direito à saúde‖; a alternativa em que a
utilização do acento indicativo de crase está
errada é:
A)
B)
C)
D)
E)
a submissão às leis.
a obediência à normas.
a dedicação à profissão.
a entrega às atividades.
o encaminhamento à autoridade.
6. (UFPA) Assinale a alternativa que contém as
respostas certas:
I.
Visando apenas os seus próprios interesses,
ele, involuntariamente, prejudicou toda uma
família.
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a
firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.
III. Desde criança sempre aspirava a uma
posição de destaque, embora fosse tão
humilde.
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores
que enfeitavam a sala, desmaiou.
A)
B)
C)
D)
E)
Il - III - IV
l - II - III
I - III - IV
l - III
l - II
7. (UFV-MG) Assinale a alternativa que preenche
corretamente
as
lacunas
abaixo.
A enfermeira procede _____ exame do paciente.
O gerente visa _____ cheque do cliente.
A equipe visa _____ primeiro lugar no
campeonato.
O
conferencista
aludiu
______
fato.
Não podendo lutar, preferia morrer ______ viver.
A)
B)
C)
D)
E)
ao / o / ao / ao / a
ao / ao / o / a / do que
ao / a / o / o / que
o / a / ao / ao / à
a / ao / o / ao / que
8. (FATEC-SP) A regência verbal está conforme a
gramática normativa na alternativa:
A) Quero-lhe muito bem e vou assistir a seu
casamento.
B) Logo que lhe encontrar, aviso-lhe do ocorrido.
C) Juliano desobedecia seus, pais, mas obedecia
ao professor.
D) João namora com Maria mas prefere mais
seus amigos de bar do que ela.
E) Ele esqueceu do compromisso e não pagou
ao médico.
9. (UFF-RJ) Assinale a frase que apresenta um erro
de
regência
verbal.
A) Esse autor tem ideias com que todos
simpatizamos.
B) Eis a ordem de que nos insurgimos.
C) Aludiram a incidentes de que já ninguém se
lembrava.
D) Qual o cargo a que aspiras?
E) Há fatos que nunca esquecemos.
10. (ITA-SP) Assinale a frase correta:
A) Prefiro mais um asno que me leve que um
cavalo que me derrube.
B) O cargo que aspiras, se conquista, não se
ganha.
C) Sua afirmação de agora redunda com o que
antes disse.
D) As do Nordeste são as frutas que mais gosto.
E) O bom amigo carregou-o, como a uma
criança.
11. Comunique ____ professora que a reunião terá
início ____ oito horas. Peça-lhe que chegue ____
tempo.
A)
B)
C)
D)
E)
à / às / à
à / às / a
à / as / à
a / às / a
a / as / a
12. Assinale a alternativa que completa corretamente
as lacunas.
―_____ tempo batia ____ porta. Não se ouvia
resposta. As pessoas, indiferentes ____ visitas
continuavam ____ falar de seus problemas‖.
A) A / a / as / à
B) Há / à / à / à
C) Há / à / a / a
D) Há / a / às / à
30
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E) A / à / à / a
13. Identifique a alternativa que completa as lacunas
da frase.
Estou ____ espera de uma certa pessoa, ____
quem poderei pedir informações ____ respeito
deste processo.
A)
B)
C)
D)
E)
à/a/a
a/a/à
à/a/à
a/à/à
a/a/a
14. Preencha as lacunas com a, à ou há.
1. Às vezes, algumas moças levam ____ cabeça
tabuleiros.
2. Quando eu ____ vi, intacta, no mesmo lugar,
fiquei tranquilo.
3. Nos dias perfeitos, não ____ relógios
marcando horas diferentes.
4. Se a menina continuar ____ irritar os
espectadores, alguém irá reclamar.
O item cuja sequência preenche corretamente as
lacunas acima é:
16. Assinale a alternativa correta quanto ao uso da
crase:
a) Naquele tempo, rabiscava todos os seus
textos à lápis para depois escrevê-los à
máquina.
b) Sem dúvida que, com novos óculos, ele veria
a distância do perigo, aquela hora do dia.
c) Referia-se com ternura ao menino, com afeto
às meninas e, com respeito, a várias pessoas
ilustres.
d) Àquela distância os carros só poderiam bater;
não obedeceram as regras do trânsito.
e) Fui à Maceió provar um sururu à região.
17. Nas frases abaixo, colocar o acento indicativo de
crase quando necessário.
1. Chegamos a Fortaleza.
2. Chegarei a Minas amanhã.
3. Conheci a Roma dos Césares.
4. Visitei a Brasília do JK.
5. Dirigi-me a Bahia.
6. Fizeram referência a Juliana.
7. O cosmonauta voltou a Terra.
8. O marujo foi a terra visitar a família.
9. Cheguei a casa uma hora.
A)
B)
C)
D)
E)
à / a / a / há
à / a / há / a
a / à / há / a
há / à / a / a
à / há / a / a
10. Cheguei a casa materna a uma hora morta.
11. O ônibus chegará a zero hora.
12. Aqueles perdoo a indelicadeza.
13. Fez-se referência aquilo que compraste na
feira da Parangaba.
15. Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas das seguintes orações:
14. Comuniquei o fato aquela funcionária.
15. Vendas a prazo e a vista.
16. As pessoas mantiveram-se a distância.
1.
2.
3.
4.
Preciso falar ____ cerca de três mil operários.
Daqui ____ alguns anos estará tudo mudado.
____ dias está desaparecido.
Vindos de locais distantes, todos chegaram
____ tempo ____ reunião.
17. Capitu deixou-se ficar a janela.
18. A tarde, haverá reunião as 13 horas.
19. Referi-me a Exm.
ma
Srª. Dona Iracema Braga.
20. Comunico a V.Ex.ª esta notícia.
21. Deu o presente a sua amiga.
A)
B)
C)
D)
E)
a / há / a / à / a
há / a / à / a / a
a / à / a / a / há
a / a / há / a / à
há / há / a / a / à
22. Referi-me a esta moça e a que ficou lá fora.
23. Fui até a praia de Paracuru no passeio
herterno.
24. Kamyle vai a filme, a festa e é candidata a
uma vaga no TRE.
31
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25. A funcionária a qual se fez referência é
Daiane.
GABARITO
Questões de Outras Organizadoras
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
C
D
B
C
B
A
A
A
B
E
11
12
13
14
15
16
17
B
C
A
B
D
C
*
(*) Recebem acento indicativo de crase:
(5)
(7)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(17)
(18)
(19)
(22)
(25)
Obs.: 6, 21 e 23 – crase facultativa.
Anotações
5. PROVAS CESGRANRIO
PROVA I – ADMINISTRAÇÃO JÚNIOR – PETROBRÁS DISTRIBUIDORA – SUPERIOR –
Cesgranrio – 2012
32
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33
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Prof. Macedo
Anotações
PROVA II – AGENTE CENSITÁRIO MUNICIPAL – IBGE – MÉDIO – Cesgranrio – 2010
34
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Prof. Macedo
35
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Prof. Macedo
Anotações
Anotações
36
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PROVA III – ANALISTA – ANÁLISE DE GARANTIAS – FINEP – SUPERIOR – Cesgranrio–2011
37
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Prof. Macedo
Anotações
38
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PROVA IV – ANALISTA DE SISTEMA JÚNIOR – SOFTWARE – TRANSPECTRO – SUPERIOR –
Cesgranrio – 2011
39
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Prof. Macedo
40
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GABARITO
Prova I
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
D
A
E
E
C
A
B
B
D
C
Prova II
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
E
A
D
A
E
E
B
B
D
C
Prova III
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
C
B
B
C
A
B
C
C
E
D
Prova IV
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
A
A
C
B
B
B
C
A
E
E
6. REGÊNCIA VERBAL
A seguir, serão estudados os principais verbos quanto a sua predicação, ou seja, identificá-los como
INTRANSITIVO, TRANSITIVO DIRETO, TRANSITIVO INDIRETO, TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO. Isso
sempre dependerá do contexto em que esteja o verbo.
Antes, porém, é importante fazer algumas observações:
a) verbo transitivo indireto não pode ser constituído na voz passiva. Exceto: obedecer, desobedecer e
responder.
b) verbo que exija a preposição ―a‖ já possibilita 50% de possibilidade do fenômeno da crase.
c) O pronome oblíquo átono O(A)S e suas formas variantes (LO(A)S – NO(A)S) só podem completar
verbo transitivo direto.
d) O pronome oblíquo átono LHE(S) só pode completar verbo transitivo indireto. Alguns, porém, não o
admitem: ANUIR, ASSISTIR (= ver), ASPIRAR e ASPIRAR (= desejar); só o oblíquo tônico. (A ELE).
e) Os pronomes oblíquos ME, TE, SE, NOS, VOS completam verbos transitivo direto ou indireto,
indistintamente.
Procure memorizar estes verbos. Eles estão sendo sempre cobrados em provas de Língua Portuguesa.
1. ASSISTIR
a) VTI (= ver, caber)  preposição A. (sempre)
b) VTI ou VTD (= socorrer, ajudar, acompanhar, proteger, assessorar, dar assistência).
c) VI (= morar, residir)  preposição EM para o adjunto adverbial de lugar.
41
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APLICAÇÃO
Entre parênteses, escreva (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
1. (
2. (
3. (
4, (
5. (
6. (
) Não assista a filme nem a novela sem consistência.
) O jogo que assisti foi pura emoção.
) O bom médico assisti o doente.
) Este direito assiste a todos os brasileiros.
) Todos assistimos em Paracuru.
) Assistimos ao candidato em sua campanha.
2. ASSENTIR
VTI (= concordar, consentir)  preposições A ou EM.
Ex.: Assentir a um casamento.
Assentir em que a filha case.
3. ANUIR
VTI (= concordar)  preposições A ou EM.
Ex.: Anuir ao casamento ou no casamento.
4. ACERTAR
VTI (= atingir)  preposição EM.
Ex.: Acertei no milhar do veado.
5. AGRADAR – (DESAGRADAR é sempre VTI)
a) VTD (= acariciar)
b) VTI (= contentar, ser agradável)  preposição A.
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
) A aula não o agradou.
) As canções agradaram a plateia.
) A prova não agradou à exigente aluna.
) O pai agradava a filha delicadamente.
) A notícia lhe desagradou.
6. ASPIRAR
a) VTD (= haurir, tragar, sorver)
b) VTI (= desejar, objetivar)  preposição A (sempre)
APLICAÇÃO
42
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1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
) Não aspiro ao cargo de coordenador.
) A vaga a qual aspiro é cobiçada por muitos.
) Aspirei o agradável perfume que dela exalava.
) Todos aspiramos a uma vaga neste concurso.
) A bomba aspirava fortemente à água do poço.
) Aspiramos a um ideal mais alto.
7. ABRAÇAR
a) VTD (sem pronome: ME – TE – SE – NOS – VOS)
b) VTI (com pronome: ME – TE – SE – NOS – VOS)  preposições: A – EM – COM
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
) O pai abraçou a filha.
) O pai abraçou-se à filha.
) O pai abraçou-se com a filha.
) O pai abraçou-se na filha.
8. ACEDER
VTI (= concordar)  preposição: A
Ex.: Vou aceder ao seu pedido.
9. ABDICAR
VTD ou VTI (preposição: DE)
Ex.: Abdiquei o direito de protestar.
Abdiquei do direito de protestar.
10. ATENDER
a) VTD ou VTI (complemento de pessoa)
Ex.: Atender um paciente.
Atender a um paciente
b) VTI (complemento de coisa)  preposição: A
Ex.: Atender ao telefone. (Atender a ele).
11. AJUDAR
43
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a) VTD ou VTI
Ex.: Ajudo a vizinha.
Ajudo à vizinha.
b) VTD e I (objeto oracional)
Ex.: Ajudei-o a fazer a prova.
12. ATINGIR – ADENTRAR – NAMORAR – PISAR – USUFRUIR
VTD
VTD
VTD
VTD
Atingir o…
Adentrar o…
Namorar o…
Pisar o… Usufruir o…
13. ASSENTIR
VTI (= concordar)  preposições: A (nome), EM (oração)
Ex.: Assentir a um namoro.
Assentir em que a filha namore.
14. CHAMAR
a)
b)
c)
d)
VTD (= querer a presença)
VTI (= invocar)  preposição: POR
VTD ou VTI (= nomear, qualificar): preposição (DE) facultativa para o predicativo do objeto.
VTD e I (= repreender)
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
7. (
8. (
9. (
) Chamei-a, mas não obtive resposta.
) Chamei-lhe, mas não obtive resposta.
) Chamei-a Alice.
) Chamei-a de Alice.
) Chamei-lhe Alice.
) Chamei-lhe de Alice.
) Chamei-lhe, Alice.
) Chamei-a à atenção.
) Chamei por ela inutilmente.
15. CHEGAR – IR – DIRIGIR-SE – REGRESSAR – RETORNAR – SAIR – SUBIR – TREPAR – VIR – VOLTAR
Todos VERBOS INTRANSITIVOS, que exigem a preposição A para indicar LUGAR.
Exs: Chegar ao colégio.
Ir à praia.
Dirigir-se à empresa.
Regressar à casa paterna.
Retornar ao lar.
Sair à rua. Subir ao muro.
Trepar à árvore.
Vir à luz.
44
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Prof. Macedo
Voltar ao passado.
16. COMPARTILHAR
VTD
Ex.: Compartilhar o sofrimento.
17. CONVIDAR
VTD e I  preposições: A ou PARA
Ex.: Convidei os amigos a jantar ou para jantar.
18. CUSTAR
a) VI (= apreçar)
b) VTD e I (= exigir)
c) VTI (= ser demorado, difícil)  preposição A para o objeto indireto; tem sujeito oracional; fica na terceira
pessoa do singular.
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
) Custou ao aluno entender a aula.
) O livro custa cinquenta reais.
) Custo a entender o exercício.
) A vitória custar-lhe-á memorável sacrifício.
) Custamos sair do engarrafamento.
) Custa-me muito dar-lhe esta notícia.
19. DECLINAR
a) VTD (= declarar)
b) VTI (= desistir)  preposição: DE
c) VI (= baixar)
Ex.: O diretor declinou o nome do responsável.
O juiz declinou das homenagens.
20. COMPARECER
VI  preposições: A ou EM para indicar lugar.
21. CONSISTIR
VTI  preposição: EM
Ex.: A herança consistia em imóveis.
22. CONTAR
VTD (= ter de idade – possuir)
45
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Prof. Macedo
Ex.: Macedo conta mais de trinta anos de profissão.
A Alemanha conta um exército poderoso.
VTI (= ter como ser)  preposição: COM
Ex.: Conto com a sua ajuda aqui amanhã.
23. DEPARAR
VTD ou VTI  preposição: COM
Obs.: não é pronominal
Ex.: Deparei o perigo.
Deparei com o bandido.
24. IMISCUIR-SE
VTI (= misturar-se, envolver-se)  preposição: EM
Ex.: Não devo imiscuir-me em negócios alheios.
25. IMPLICAR
a)
b)
c)
d)
VTD (= exigir, acarretar)
VTI (= meter-se) pronominal com preposição EM.
VTD e I (= envolver)
VTI (= provocar)  preposição: COM
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
) A sinceridade implica grandes virtudes.
) A sinceridade implica em grandes virtudes.
) A polícia implicou o meliante em vários delitos.
) O jovem implicou-se em confusão domiciliar.
) Não devemos implicar com quem está quieto.
26. IMPORTAR
VTD ou I preposição: EM
Ex.: A reforma importará vultosas despesas.
A reforma importará em vultosas despesas.
27. LEMBRAR – ESQUECER
a)
b)
c)
d)
VTD (sem forma pronominal)
VTI (com forma pronominal)  preposição: DE
VTI (no sentido de cair na lembrança)
VTD e I (lembra algo a alguém)
OBS.: No sentido cair na lembrança, só é empregado em 3ª pessoa e o sujeito da frase é o que cai na lembrança.
Aqui o pronome oblíquo que o acompanhe é objeto indireto.
APLICAÇÃO
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1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
) Sempre lembro a infância.
) Sempre me lembro da infância.
) Sempre me lembra a infância.
) Sempre me esquecem os fatos passados.
) Lembro-lhe de tudo.
28. OBSTAR
VTI (= impedir)  preposição: A
Ex.: Obstar à passagem de pessoas.
29. OLHAR
VTD (= contemplar)
VTI (= voltar a vista)  preposição: PARA
VTI (= cuidar)  preposição: POR
Ex.: ―Olhai os lírios do campo.‖
O cantor olhou para a plateia.
Enquanto viajo, olhe por meu filho.
30. OBEDECER – DESOBEDECER – (ADMITEM VOZ PASSIVA)
VTI – com preposição A.
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
) Obedeça a sinalização.
) Não desobedeça os pais.
) Obedeça aos superiores.
) Temos a lei; devemos, portanto, obedecer a ela.
) Temos o estatuto, é só obedecer a ele.
) Respeite os superiores, obedeça-lhes no que for justo.
31. PREFERIR
VTD e I objeto direto: o que é preferido – objeto indireto: o que é rejeitado  com a preposição A
IMPORTANTE: Não aceita reforços como ANTES, MAIS, MENOS, MUITO, MIL VEZES, DO (QUE).
O adjetivo PREFERÍVEL faz as mesmas exigências.
APLICAÇÃO
1. (
) A criança prefere doces do que salgados.
47
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Prof. Macedo
2. (
3. (
4. (
5. (
) A doces prefiro salgados.
) É preferível doces do que salgados.
) Preferimos à desonra a morte.
) Prefiro antes ir no cinema que ver televisão.
32. PRECEDER
VTD ou I
Ex.: O artigo precede (a)o substantivo.
33. PRESIDIR
VTD ou I
Ex.: O bom árbitro preside (a)o jogo.
34. PUXAR
a) VTI (= sair semelhante)  preposição: A
b) VTI (= coxear)  preposição: DE
Ex.: O menino puxou ao pai, e não à mãe.
O menino puxava da perna esquerda.
OBS.: no sentido de sacar, constrói-se indiferentemente como transitivo direto (com objeto direto preposicionado).
Ex.: O meliante puxou a ou da faca.
35. PROCEDER
a) VI (= ter fundamento, advir)
b) VTI (= executar, levar a efeito)  preposição: A
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
) O juiz não procedeu ao julgamento.
) O juiz não procedeu no julgamento.
) Nesta ocasião, foi procedida a leitura da ata.
) A notícia do acidente não procede.
) Procedeu-se ao inventário.
) Procedeu-se no inventário.
36. PEGAR – PERDOAR
VTD e I (objeto direto: coisa – objeto indireto: pessoa com preposição: A
48
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APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
) O cliente não pagou a maça ao comerciante.
) Ainda não paguei meu irmão.
) Perdoamos dívidas antigas.
) O pastor perdoa os fiéis.
) O pastor perdoa os pecados aos fiéis.
) Perdoa-se o crime, mas não o criminoso.
37. PRECISAR
a) VTD (= marcar com exatidão)
b) VTI (= necessitar)  preposição: DE
Ex.: O perito não precisou o local do crime.
O perito precisou de novas evidências.
38. QUERER
a) VTD (= desejar)
b) VTI (= amar)  preposição: A
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
) Não lhe quero aqui a estas horas.
) O pai quer muito as filhas.
) O pai quer muito as filhas na universidade.
) Não o quero como diretor.
) Quero-lhe como a uma filha
) Quero muito a minha família.
39. RESPONDER
a) VTI (= responder a algo ou a alguém)
b) VTD e I (= responder algo a alguém)
APLICAÇÃO
1. ( ) Já respondi as questões um e dois.
2. ( ) Alex respondeu aos companheiros.
3. ( ) Aline respondeu-me que tudo estava bem.
4. ( ) Aline respondeu ao e-mail e à corta.
5. ( ) Respondi atenciosamente aqueles que me interrogaram.
40. SATISFAZER
VTD ou I
Ex.: A mãe satisfazia (a)o filho.
41. SERVIR
49
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a) VTD (= prestar serviço a, pôr sobre a mesa)
b) VTI (= ser útil, convir)  preposição: A
c) VTD e I (= oferecer)
Ex.: O elevador não serve o último andar.
Esse moço não lhe serve, Ana.
O anfitrião serviu vinho aos convidados.
42. SIMPATIZAR – ANTIPATIZAR
VTI (não pronominal)  preposição: COM
Ex.: Simpatizo com aquela garota.
43. VISAR
a) VTD (= apontar, assinar)
b) VTI (= desejar)  sempre com a preposição A.
APLICAÇÃO
1. (
2. (
3. (
4. (
5. (
6. (
) O policial visou nossas passagens.
) Os políticos visam o próprio futuro.
) O caçador visou o pássaro.
) O patrão visava o funcionário.
) Visei o alvo, mas errei.
) O cargo que visava já foi ocupado.
44. AVISAR – INFORMAR – CERTIFICAR – NOTIFICAR
VTD e I (alguém de algo ou algo a alguém)
Ex.: Avisei os alunos da minha decisão.
Avisei aos alunos a minha decisão.
45. PREVENIR – CIENTIFICAR
VTD e I (alguém de algo)
Ex.: Preveni o leitor do erro.
46. GOSTAR
a) VTD (= experimentar)
b) VTI (= amar, apreciar)  preposição: DE.
Ex.: Apenas gostei o vinho, rejeitei-o: estava insípido.
Vocês são pessoas de quem tanto gosto.
GABARITO
Regência Verbal
1.
1. ( V )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( V )
6. ( V )
5.
1. ( F )
50
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Prof. Macedo
27.
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( V )
1. ( V )
2. ( V )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( F )
6.
1. ( V )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( F )
6. ( V )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( F )
43.
30.
1. ( F )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( V )
6. ( V )
7.
1. ( V )
2. ( V )
3. ( V )
4. ( V )
1. ( V )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( V )
6. ( F )
31.
1. ( F )
2. ( V )
3. ( F )
4. ( V )
5. ( F )
14.
1. ( V )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( V )
6. ( V )
7. ( F )
8. ( V )
9. ( V )
35.
1. ( V )
2. ( F )
3. ( F )
4. ( V )
5. ( V )
6. ( F )
18.
36.
1. ( V )
2. ( V )
3. ( F )
4. ( V )
5. ( F )
6. ( V )
1. ( V )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( F )
5. ( V )
6. ( F )
38.
1. ( F )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( V )
6. ( V )
25.
1. ( V )
2. ( F )
3. ( V )
4. ( V )
5. ( V )
39.
1. ( F )
2. ( V )
QUADRO DE OBSERVAÇÕES IMPORTANTES
1) O verbo Assistir, no sentido de Ver, Presenciar, não aceita o pronome LHE(S) como complemento.
Ex.: Assisto ao jogo  Assisto a ele.
2) O verbo acima mencionado, no mesmo sentido, não pode ser usado na voz passiva.

Construção errada:
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Ex.: A festa foi assistida por altas autoridades.

Construção correta:
Ex.: À festa assistiram altas autoridades.
3) O verbo Aspirar não admite o pronome oblíquo átono como objeto indireto. Emprega-se o pronome oblíquo
tônico com a preposição ―a‖.
Ex.: Deus é bom, a ele aspiramos.
O cargo é tentador, mas não aspiro a ele.
Todos, Senhor, aspiram a vós.
4) Pedir para

O verbo Pedir só se emprega com a preposição ―para‖ quando fica subentendido o objeto direto
―permissão‖.
Ex.: ―O aluno pediu para retirar-se‖
(Pediu permissão para retirar-se)

Quando o objeto direto de Pedir é a própria oração seguinte, deve esta ser introduzida pela conjunção
integrante ―que‖.
Ex.: ―Peço que você me compreenda‖.
(e não ―Peço para você me compreender‖)
5) Complemento Comum
Duas ou mais palavras podem reger o mesmo complemento desde que uma delas exija a mesma preposição.
Ex.: ―Creio e confio em Cristo‖
(Creio em e confio em)

Construção errada:
Ex.: Assisti e gostei do filme (assistir a e gostar de)

Construção correta:
―Assistir ao filme e gostei dele‖.
6) Deparar (Tr. Direito) ou Deparar (Tr. Indireto)
Ex.: ―Deparei um amigo leal‖ ou
Ex.: ―Deparei com um amigo leal‖.
Também correto: ―Deparou-se-lhe uma oportunidade‖. (Tr. Indireto).

Construções erradas:
Meu amigo deparou-se com uma oportunidade.
Neste sentido, o verbo Deparar não é pronominal.
7) Usufruir  VTD
Ex.: Não pode usufruir o prédio.
Não podia usufruir as coisas boas da vida.
O jovem usufrui a sabedoria do mestre.
8) Sobressair  não é pronominal
Ex.: Este trabalho sobressai muito. (V. intransitivo)
Sua voz estrondosa sobressaia a todas as outras. (Tr. Indireto).
9) O verbo Responder embora transitivo indireto, pode ser usado na voz passiva.
Ex.: Todas as questões foram respondidas.
O questionário foi respondido pelos alunos.
10) Quanto ao verbo Responder podemos oferecer a seguinte dica:

O que se prefere como resposta é objeto direto; a coisa ou a pessoa a que se dá resposta é objeto
indireto.
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Ex.: O professor respondeu sim.
O.D.
Devemos responder às cartas.
O.I.
Respondi-lhe calmamente.
O.I.
11) Suceder a alguém ou algo. (Transitivo indireto).
Exs.: A noite sucede ao dia.
Luís sucedeu ao pai na gerência da empresa.

Transitivo indireto: Também no sentido de ―acontecer‖.
Ex.: Sucedeu-lhe um fato inesperado.
Sucederam-lhe coisas estranhas.
REGÊNCIA DE ALGUNS NOMES
01. abolizado em
02. abundante de  em
03. acostumado a  com
04. acessível a
05. afeiçoado a
06. ação por  contra
07. afável com  para com
08. agradável a
09. alheio a
10. amante de
11. ansioso de  por
12. apto a  para
13. assíduo em
14. atenção a  para com
15. benquisto a  com  de
16. benéfico a
17. candidato a  de
18. conforme a (semelhante)  com (corrente)  em
(concorde)
19. capaz de, para
20. certo de
21. consideração a  com  por  para com
22. correspondente a  de
23. cuidado com  de  em  por
24. difícil de  para  em
25. devido a
26. esperançoso de  em
27. contraditório a
28. compatível com
29. comum de  a
30. contíguo a
31. curioso a  de
32. depurado com
33. descontente com
34. entendido de
35. erudito em
36. essencial para
37 falta a  com  para com
38. fácil de
39. favorável a
40. fecundo de  em
41. grudado a
42. graduado em
43. hábil em
44. indiferente com  em  para com
45. invasão de
46. ódio a  contra
47. liberal com
48. necessário a
49. pouco em  de
50. paralelo a  com  entre
51. possível de
52. aprecido a  com
53. prejudicial a
54. propício a
55. preferível a
56. próximo a  de
57. primeiro a  de
58. último a  de
59. residente, situação, sito em
60. semelhante a
61. versado em
7. PRONOME
É a palavra que acompanha (pronome adjetivo) ou substitui o nome (pronome substantivo) indicando a
pessoa do discurso.
CLASSIFICAÇÃO
1. Pessoais
Representam as pessoas do discurso.
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1ª Pessoa: a que fala  eu, nós
2ª Pessoa: a com quem se fala  tu, vós
3ª Pessoa: a de quem se fala  ele(a), eles(as)
Os pronomes pessoais subdividem-se em retos, oblíquos e de tratamento.
Pronomes retos e oblíquos
Pronomes de Tratamentos
vv.
OBS.: Só podem ser usados em 3ª pessoa.
NOTAS IMPORTANTES SOBRE OS PRONOMES PESSOAIS
1) Os pronomes do caso reto assim se chamam por exercerem a função específica de sujeito.
Ex.: Eu estudo; tu lês; ele trabalha.
2) Tais pronomes passam a oblíquos tônicos (exceto, Eu e tu) se regidos de preposição.
Ex.: Ela dedica-se a ele.
reto
oblíquo tônico
3) Os retos tu e eu não se deixam reger por preposição, serão permutados pelas formas oblíquas tônicas
mim e ti.
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Ex.: Nada mais havia entre eu e tu. (errado) Nada mais havia entre mim e ti. (correto)
Atente para as construções corretas:
• Alice trouxe um livro para eu ler. (pronome sujeito).
• Alice trouxe um livro para mim. (pronome oblíquo tônico).
• Era fácil para mim fazer boa prova (sujeito oracional).
• Na sala, só havia eu e tu (objeto direto).
4) O pronome oblíquo o(a)s tem as seguintes variações:
* lo(a)s ao assimilar as letras r, s, z.
Ex.: Vou vendeR a casa
Vou vendê-la
FiZ o exercício
Fi-lo
ConstruímoS os edifícios
Construímo-los
* no(a)s em formas verbais nasais
Ex.: Venderam o apartamento
Venderam-no
5) Os pronomes de tratamento são usados na 3ª pessoa apenas.
Ex.: Vossa Excelência parece exausto.
Sua Excelência está cansado, por isso não pode atende-los hoje.
6) As formas oblíquas tônicas analíticas com nós e com vós usam-se com palavras reforçativas (próprios,
todos, outros, dois, três, ...). Sem os reforços, teremos conosco, convosco.
Ex.: Cláudia sairá com nós todos.
Cláudia sairá conosco.
7) As formas si e consigo são reflexivas
Ex.: O aluno carrega consigo os próprios livros. Alex falava de si mesmo.
8) Com os verbos auxiliares causativos e sensitivos (deixar, mandar, fazer, ver, ouvir e sentir), o pronome reto
não pode ser sujeito do infinitivo. Terá que ser o pronome oblíquo átono.
Ex.: O professor deixou eu entrar. (errado)
O professor deixou-me entrar. (correto)
sujeito
9) As formas pronominais (mo(a)s, to(a)s, Iho(a)s, no-lo(a)s, vo-Io(a)s) são usadas como verbo transitivo direto
e indireto
Ex.: Ninguém me disse a verdade.
O.I.
O.D.
Ninguém ma disse.
O.I. e O.D.
10) Plural de modéstia com o pronome nós, exprimindo um só indivíduo.
Ex.: Sem mais, ficamos-lhe eternamente grato.
2. Possessivos
O possessivo concorda em gênero e número com a coisa possuída, porém em pessoa com o possuidor.
Ex.: Ela chegou com o seu pai.
Ela chegou com os nosso amigos.
Eles chegaram com a minha prima.
2.1. Os oblíquos me, te, nos, vos, lhe podem indicar posse:
Ex.: Afago-te os cabelos. (= teus)
Beijo-vos as mãos. (= vossas)
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2.2. Geralmente o possessivo posposto ao substantivo pode mudar o sentido da expressão.
Ex.: Recebi suas notícias = notícias transmitidas por você.
Recebi notícias suas = notícias a respeito de você.
2.3. O possessivo seu e variações pode causar anfibologia de sentido:
Ex.: O médico saiu com a enfermeira para sua casa.
Dele? Ou Dela?
2.4. O possessivo pode indicar aproximação:
Ex.: O Macedo já está com os seus trinta anos.
2.5. O possessivo, sem determinante e no masculino plural, significa parentes, amigos, partidários...
Ex.:  Como vão os seus?
 Os meus vão bem.
2.6. O possessivo pode indicar afeto, cortesia.
Ex: Meu caro amigo, saudações‘
Aproxime-se, minha senhora.
OBSERVAÇÕES:
Seu, nas expressões: seu João, seu Paulo, é corruptela de senhor; não é, pois, possessivo.
Ex.: Conheci o seu João Quincas.
3. Demonstrativos
Indica o lugar (concreto ou abstrato) em que uma pessoa ou coisa se encontra.
Quadro dos Pronomes Demonstrativos
Variáveis
Invariáveis
Este(a)s
Isto
Esse(a)s
Isso
Aquele(a)s
Aquilo
Mesmo(a)s
Próprio(a)s
O(a)s
Tal, tais
Semelhante(s)
3.1. Este(a)s e isto: referem-se ao que está perto da pessoa que fala.
Ex.: Comprei este livro.
3.2. Esse(a)s e isso: referem-se ao que está longe da pessoa que fala ou próximo da pessoa com quem se fala.
3.3. Aquele(a)s e aquilo: referem-se ao que está afastado de quem fala e de quem ouve.
3.4. O(a)s é pronome demonstrativo antes de um ―que‖ e equivalente a aquele(a)s ou aquilo. (O ―quê‖, neste
caso, é pronome relativo).
Ex.: Sou o que tu és. (= aquilo)
O que estuda passa. (= aquele)
4. Indefinidos
Referem-se à terceira pessoa do discurso de forma vaga, imprecisa, indeterminada.
a) São pronomes adjetivos indefinidos:
Cada, certo(a)s.
b) São pronomes substantivos indefinidos:
algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo.
c) Ora é pronome adjetivo, ora é pronome substantivo indefinido.
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algum, alguns, alguma(s), bastante(s), muito(a)s, menos, nenhum, nenhuns, nenhuma(s), outro(a)s,
tanto(a)s, qual, que, quanto(a)s, um, uns, um(a), vário(a)s.
São locuções pronominais indefinidas:
Cada qual, cada um, qualquer um, quantos quer(que), quem quer(que), seja quem for, seja qual for, todo
aquele (que), tal qual, um ou outro...
NOTAS:
Algum, anteposto ao substantivo, tem significação positiva; posposto, apresenta valor negativo.
Ex.: Algum amigo os traiu. (um amigo)
Amigo algum os traiu. (= nenhum amigo)
Cada, na frase, pode apresentar valor distributivo ou intensivo:
Ex.: Cada apostila custou dez reais.
Nesta escola, existe cada moça bonita!
Nenhum posposto ao substantivo em parte nenhuma.
OBS.: nenhum  nem um
Ex.: Não recebi nenhum elogio.
(elogio algum)
Não recebi nem um elogio.
(= sequer um elogio)
Demais significa os restantes:
Ex.: Dos paradidáticos adotados para o vestibular só li cinco; os demais eu resumi.
OBSERVAÇÃO:
Não confundir com o advérbio de intensidade demais (comi demais), nem com a locução adverbial de mais
(não fiz nada de mais) ou com a palavra continuativa demais (= além disso): Demais ela chegou fora do tempo
estipulado.
5. Interrogativos
Ocorrem na interrogativa direta ou indireta.
Que, quem, qual, quanto
Ex.: Não sei que livro você leu. (indireta) Quem me empurrou? (direta)
6. Relativos
São palavras que representam nomes já referidos:
Os relativos que, quem, o qual (e variações), onde, como, quando, quanto, referem-se a um termo
antecedente: enquanto o relativo cujo (e variações) refere-se a um termo consequente, com uma função adjetiva.
Ex.: Somos gratos a Jesus, a quem tudo devemos.
Este é o capítulo cujos assuntos estarão na prova.
NOTAS:
1) O relativo quem vem sempre preposicionado.
Você é a pessoa a quem amo.
2) O relativo ―cujo‖ (e variações) tem o valor de posse e não admite a presença de artigo. É sempre adjunto
adnominal.
3) O relativo quanto tem como antecedente um pronome indefinido (tudo, tanto(a)s, todo)
Ex.: Leve tantos quanto precisar.
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4) O pronome relativo introduz as orações adjetivas.
Ex.: Fiz o que querias.
Pron. Relativo oração adjetiva
5) O pronome relativo pode assumir diversas funções sintáticas Basta permutá-lo na oração adjetiva, pelo seu
antecedente e efetuar a análise.
Ex.: Foi fantástico o livro que li. (= Li o livro)
T.D. O.D.
Você é a pessoa de quem mais gosto. (= gosto mais da pessoa.)
TI.
O.D.
Eis o jovem por quem fui abordado (= fui abordado pelo jovem.)
Agente da passiva
“A terra insultada, vinga-se dando flores”
Radindranath Tagore
Nota final sobre os demonstrativos em coesão textual.
São anafóricos esse(a)s (remete a termo anterior).
Ex.: ―Amai-vos uns aos outros.‖ Cristo disse essas palavras.
São catafóricos este(a)s (vaticina o que vai ser mencionado).
Ex.: Cristo também disse estas palavras: ―Crescei e multiplicai-vos‖.
Se houver dois referentes: aquele(a)s para o primeiro referente; este(a)s para o segundo referente.
Ex.: Pedro Ícaro e João Vítor são irmãos. Este é o meu xodó.
8. CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL
ESTUDO DIRIGIDO SOBRE PARTICULARIDADES DE CONCORDÂNCIA NOMINAL
EMPREGO DOS VOCÁBULOS
1. É Bom – É proibido – É necessário – É Permitido
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Nas expressões constituídas do verbo SER mais um adjetivo, este varia quando se refere a um substantivo
feminino determinado por artigo ou pronome possessivo ou demonstrativo.
APLICAÇÃO
Preencha as lacunas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
É proibid___ entrada de estranhos.
É necessári___ a atenção de todos.
É necessári___ muita calma.
É proibid____ passagem de veículos.
Cerveja é bo___.
Nossa cerveja também é bo___.
Água mineral é bo___ para o estômago.
É permitid____ permanência de veículos neste local
2. Junto – Anexo – Incluso – Apenso
Concordam com o nome a que se referem.
A expressão ―em anexo‖ é invariável.
APLICAÇÃO
a)
b)
c)
d)
e)
Está inclus___ no total a taxa de serviços.
Estão inclus___ no total os seus percentuais de comissão.
Os recibos seguem anex___.
As crianças voltaram junt___.
Seguem, em anex____ as fotos solicitadas.
3. Obrigado – Agradecido – Grato.
APLICAÇÃO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Saindo, ela disse muito obrigad___.
Ao receber o presente, disse a telefonista: agradecid___
Os alunos, até que enfim, me disseram obrigad___.
Vocês não são nenhuns coitadinhos para ficarem dizendo obrigad__ a todo instante.
As meninas ficaram grat__.
Recebendo o presente da professora, o aluno disse: muito obrigad___.
4. Menos – Alerta – Pseudo
As palavras MENOS e ALERTA e o prefixo PSEUDO são invariáveis.
APLICAÇÃO
Preencha as lacunas
a) Mais trabalho e men____ preguiça.
b) Soldados, fiquem alert____.
59
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c) São pseud___ artistas
5. Quite – Leso
APLICAÇÃO
a)
b)
c)
d)
Todos estão quit___ com a tesouraria do clube.
Tu também estás quit__.
Foi um crime de les__ pátria.
Foi um crime de les__ patriotismo.
6. Só – Meio – Todo




MEIO só varia junto de substantivo.
MEIO é invariável, quando equivale a ―um tanto‖: é advérbio.
A palavra SÓ varia, quando equivale a sozinho: é adjetivo.
TODO varia sempre, mesmo quando é advérbio (= totalmente).
OBSERVAÇÃO:
A expressão ―a sós‖ é invariável.
APLICAÇÃO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Ela estava mei___ preocupada.
Eles estavam mei___ tristes.
Não sou homem de mei___ palavras.
Bebeu mei___ garrafa de cachaça.
As casas foram tod__ destruídas.
Eles não devem ficar s___.
S___ eles foram à excursão.
É meio-dia mei___.
Os artistas s___ esperaram ter seu talento reconhecido.
Gostaria de ficar a s___ com você.
7. Mesmo – Próprio
Concordam com o substantivo ou pronome a que se referem.
MESMO = até ou com certeza – invariável.
APLICAÇÃO
a) Elas mesm___ apresentaram sua esperiências.
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b)
c)
d)
e)
Ela própri___ fez as reclamações.
Eles própri___ resolveram as mesm___ questões.
Mesm___ Luiza rendeu-se aos argumentos da amiga.
Elas viajaram mesm____.
8. Tal qual
TAL concorda com o nome anterior, QUAL com o posterior.
APLICAÇÃO
a)
b)
c)
d)
As filhas eram t___ qu___ a mãe.
O filho era t___ qu___ os pais.
Os filhos eram t___ qu___ o pai.
Os filhos eram t___ qu___ os pais.
PARTICULARIDADES DAS PALAVRAS
1. Possível
APLICAÇÃO
Preencha as lacunas
a)
b)
c)
d)
e)
São exemplos o mais possív___ belos.
São paisagens o mais possív___ belas.
São paisagens as mais belas possív___.
Queremos funcionários o mais eficientes possív___.
As recepcionistas são moças as mais belas possív___.
2. Bastante – Longe – Muito
Variam, quando modificam um substantivo.
APLICAÇÃO
Preencha as lacunas
a) Você verá ainda bastant__ novidades.
b) Trabalhamos bastant___ e nada ganhamos.
c) Esses alunos são bastant____ curiosos.
61
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d)
e)
f)
g)
Bastant___ pessoas compareceram à festa.
As notas foram bastant___ para a sua aprovação.
Eles moram lon___.
Andei long___ caminhos e long___ terras.
3. Caro – Barato
Concordam com o nome a que se referem, quando usados com verbos de ligação ou modificam
substantivo.
São invariáveis, quando usados com outro verbos, especialmente CUSTAR.
APLICAÇÃO
a)
b)
c)
d)
e)
f)
A gasolina custa car___.
As peras custam car___.
As peras estavam car___.
Aquelas mercadorias custaram barat___.
Aqueles sapatos custaram car___.
Compra sempre produtos barat___.
4. Particípios
Concordam normalmente com o substantivo a que se referem.
Ficam invariáveis, quando constituem uma locução verbal com verbo TER ou HOUVER.
APLICAÇÃO
Preencha as lacunas
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Iniciad___ os trabalhos, todos saíram.
Iniciad___ a aula, o professor fez a chamada.
As questões foram explicad___ pelo professor.
As explicações tinham sido dad___ pelo professor.
O professor tinha explicad___ a questão.
As professoras tinham explicad___ as questões.
5. A Olhos Vistos
Expressões invariáveis.
VISTO(AS) – Concorda com o nome a que essa expressão se refere.
APLICAÇÃO
a)
b)
c)
d)
Os meninos progrediram a olhos vist___.
As alunas progrediram a olhos vistos ou vist___.
O aluno progredia a olhos vistos ou vist___.
A aluna progredia a olhos visto ou vist____.
CONCORDÂNCIA VERBAL
ALGUMAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES
Regra básica: o verbo flexiona com o seu SUJEITO em número e pessoa.
1. Naquela manhã, muitos acidentes ocorreram.
2. Sujeito coletivo + verbo (singular) + verbo (singular ou plural).
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Ex.: O exército chegou e permanece(m) em alerta.
3. Sujeito coletivo e especificativo + verbo (singular ou plural).
E.: Um grupo de alunos estuda(m).
4. Nome usado sempre no plural, o artigo determina a concordância.
Ex.: O amazonas nasce em país vizinho.
Os Estados Unidos exportam a guerra.
5. Se o núcleo do sujeito é um pronome indefinido e/ou interrogativo no singular com adjunto adnominal no
plural, o verbo ficará apenas no singular. Caso o pronome esteja no plural, o verbo ficará no plural ou
concordará com o adjunto.
Ex.: Algum de nós merece a vaga.
Quais de nós merecem(merecemos) a vaga?
6. Sujeito-pronome de tratamento: verbo na 3ª pessoa
Ex.: Vossa(s) Excelência(s) sinta(m)-se em casa.
7. QUE: pronome relativo-sujeito. O verbo concorda com o referente(antecedente) do relativo.
Ex.: Não sou pessoa que fala dos outros.
8. QUEM: pronome relativo-sujeito. Igual à regra anterior ou deixa o verbo na 3ª pessoa do singular.
Ex.: Somos nós quem paga(mos) a conta.
9. MAIS DE UM: a)verbo no singular; b) reciprocidade; verbo no plural; c) repetido: no plural.
Ex.: Mais de DOIS, TRÊS.... : verbo no plural.
Mais de um carro virou na curva.
Mais de um carro chocaram-se no cruzamento.
Mais de um carro, mais de uma moto envolveram-se na colisão.
10. CERCA DE, PERTO DE, MENOS DE: verbo no plural.
Ex.: Menos de dois apostadores receberão o prêmio.
11. Sujeito composto anteposto: verbo no plural.
Ex.: O caderno e os livros permanecem sobre a mesa.
12. Sujeito composto posposto: verbo no plural ou concorda com o núcleo mais próximo.
Ex.: Permanece(m) o caderno e os livros sobre a mesa.
13. Sujeito composto, resumido por aposto: o verbo concorda com o aposto.
Ex.: Dinheiro, passeios, orgias, nada o reanimava.
14. SOAR, DAR, BATER: concordam com o número de horas.
Ex.: Se houver um marcador de HORA (sem preposição), ele determinará a concordância.
Já soaram duas horas.
O relógio bateu duas horas.
No relógio bateram duas horas.
15. SE: índice de indeterminação do sujeito. O verbo fica na 3ª pessoa do singular.
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Ex.: Nunca se está totalmente feliz. (alguém).
Acredita-se em quase tudo. (alguém)
Admira-se a Vieira. (alguém).
Trabalha-se muito. (alguém)
16. SE: pronome apassivador. A concordância ocorrerá naturalmente. O truque consiste em transformar a passiva
sintética em analítica.
Ex.: Vendem-se vacas leiteiras. (passiva sintética)
Vacas leiteiras são vendidas. (passiva analítica)
17. UM e OUTRO: (substantivo: singular + adjetivo: plural)
Verbo no singular ou plural. Se houver reciprocidade, verbo apenas no plural.
Ex.: Um e outro aluno competentes passa(m).
Um e outro aluno indisciplinados trocavam insultos.
OBS.: UM ou OUTRO deixa tudo no singular.
18. HAVER: (= existir) fica na 3ª pessoa do singular.
Ex.: Aqui sempre houve os melhores alunos.
OBS.: EXISTIR é sempre pessoal.
Aqui sempre existiram os melhores alunos.
19. HAVER, FAZER (indicação de tempo decorrido) ficam na 3ª pessoa do singular.
Ex.: Já faz anos que não vejo minha tia.
20. A oração com função de sujeito(subjetiva) deixa o verbo da oração principal na 3ª pessoa do singular.
Ex.: Sempre coube aos alunos praticar muitos exercícios.
Sujeito de ―coube‖
21. Sujeito composto por pessoas verbais diferente:
a) EU: NÓS
b) TU e ELE: eles ou vós
Ex.: Eu, tu e ele iremos à praia.
Tu e ele irão(ireis) à praia.
22. Núcleos ligados por OU:
a) Idéia de exclusividade: verbo concorda com o mais próximo.
b) Sem exclusividade: verbo plural.
Ex.: Ceará ou Fortaleza vencerá o campeonato estadual.
Jeri ou Paracuru recebem muitos turistas.
23. O ver SER:
a) Concorda com antropônimos, ser humano.
Ex.: Alice é as alegrias de Macedo.
b) Concorda com o pronome pessoal.
Ex.: O interessado somos nós.
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c) Concorda com o predicativo HORA ou DISTÃNCIA.
Ex.: É uma hora e cinquenta minutos
Daqui ao centro são dez quilômetros.
d) Expressões de quantidade: POUCO, MUITO, BASTANTE, SUFICIENTE. O verbo fica no singular.
Ex.: Dez reais é pouco.
e) Com os pronomes ISSO, ISTO, AQUILO, TUDO. O verbo fica no plural (mais comum) ou no singular.
Ex.: Tudo era(m) alegrias.
OBS.: Precedido o predicativo plural da expressão PERTO DE é ainda possível vir o verbo SER no
singular ou plural.
Ex.: ―Era(m) perto de duas horas quando saiu da janela‖
24. Sujeito número fracionário. Verbo concorda com o numerador.
Ex.: Um terço dos alunos faltou à prova.
25. Sujeito número percentual e especificativo. O verbo concorda com o percentual ou o especificativo.
Ex.: Cem por cento da turma passa(m).
26. Sujeito ligado pela preposição COM . Verbo no singular ou no plural.
Ex.: O diretor com sua secretária trabalha(m) incansavelmente.
27. O verbo PARECER permite as construções:
Ex.: As estrelas parecem brilhar.
As estrelas parece brilharem.
ANÁLISE DE ALGUNS CASOS DE CONCORDÂNCIA VERBAL
Nos exercícios de 01 a 38 efetue a concordância, escolhendo a forma adequada:
01- Naquele dia, ___________dez alunos. (faltou/faltaram)
02- ___________, naquela época, fatos terríveis. (aconteceu/aconteceram)
03- Ainda _______quarenta blocos. (falta/faltaram)
04- Ainda não _________ os documentos. (chegou/chegaram)
05- _____________ cinco minutos para começar a aula. (falta/faltam)
06- __________ quatro pessoas para fazer o trabalho (basta/bastam)
07- Um bando _________. (chegou/chegaram)
08- Um bando de alunos __________. (chegou/chegaram)
09- A multidão __________. (gritava/gritavam}
10- A multidão de torcedores __________ (gritava/gritavam)
11- A maioria ___________ à aula. (faltou/faltaram)
12- A maioria dos alunos __________ à aula. (faltou/faltaram)
13- Grande parte __________ à cerimônia. (compareceu/compareceram)
14- Grande parte dos convidados _____________ à cerimônia. (compareceu/compareceram)
15- Minas Gerais __________ grandes escritores. (revelou/revelaram)
16- As Minas Gerais __________ grandes escritores. (revelou/revelaram)
17- Os Estados Unidos ____________ milho. (exporta/exportam)
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18- Campinas ___________ grandes jogadores. (revelou/revelaram)
19- Alguns de nós ____________o exercício. (resolveremos/resolverão)
20- Quais de vós ____________ o candidato? (apoiastes/apoiaram)
21- Poucos de nós ____________. (viajamos/viajaram)
22- Qual de nós ____________a decisão? (aceitará/aceitaremos)
23- Algum de nós ____________ o prêmio? (entregará/entregaremos)
24- O relógio da igreja __________ duas horas. (deu/deram)
25- O Amazonas ___________ longe. (fica/ficam)
26- ―Os Lusíadas‖ __________ a viagem do Vasco da Gama. (contam/conta)
27- Vossa Majestade __________ à reunião. (compareceu/comparecestes)
28- Vossas Excelências ____________ a decisão. (apoiaram/apoiastes)
29- Vossa Alteza __________ os problemas. (conhece/conheceis)
30- Fui eu que ___________ o problema. (resolvi/resolveu)
31- Fomos nós que _________ a dívida. (pagamos/pagou)
32- Ele foi um dos que _________. (compareceu/compareceram)
33- Valéria foi uma das que ___________. (passou/passaram)
34- Fui eu quem __________ o exercício. (resolvi/resolveu)
35- Fomos nós quem ________. (colaborou/colaboramos)
36- Fomos nós quem ___________ a conta (pagou/pagamos)
37- Mais de um clube _________ o campeonato. (ganhou/ganharam)
38- Um e outro aluno _________. (estuda/estudam)
VERBOS E SUJEITOS
Escolha a forma verbal adequada:
1- Mais de duas pessoas _________ à reunião. (faltou/faltaram)
2- Mais de um aluno, mais de professor _________. (faltou/faltaram)
3- Mais de um veículo ___________. (compareceu/compareceram)
4- Cerca de vinte pessoas __________. (morreu/morreram)
5- Perto de trinta soldados __________. (morreu/morreram)
6- ____________ o livro e as encomendas. (chegou/chegaram)
7- ____________ as encomendas e o livro (chegou/chegaram)
8- A previsão e os resultados. (falhou/falharam)
9- ___________ a previsão e os resultados. (falhou/falharam)
10- Livros, roupas, brinquedos, tudo __________ fora de lugar. (estava/estavam)
11- Primos, tios, sobrinhos, ninguém _________. (faltou/faltaram)
12- _____________ duas horas no relógio da igreja. (deu/deram)
13- A torre da igreja _________ quatro horas. (bateu/bateram)
14- ___________ quatro horas na torre da igreja. (bateu/bateram)
15- ___________ -se em disco voadores. (acredita/acreditam)
16- ___________-se de assuntos importantes. (tratava/tratavam)
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17- ___________-se aos pedidos do mestre. (obedeceu/obedeceram)
18- __________-se em pessoas honestas. (confia/confiam)
19- __________-se casas. (vende/vendem)
20- __________-se apartamentos na praia. (aluga/alugam)
21- __________-se aulas de piano. (dá/dão)
22- __________-se roupas. (reforma/reformam)
23- __________-se muitos torcedores no estádio. (havia/haviam)
24- __________ muitos torcedores no estádio. (existia/existiam)
25- __________ haver muitos torcedores no estádio. (deve/devem)
26- __________ existir muitos torcedores no estádio. (deve/devem)
27- __________de haver sérios problemas. (há/hão)
28- __________ de existir sérios problemas. (há/hão)
29- Ainda_________ resolver quatro exercícios. (falta/faltam)
30- O livro e as encomendas __________. (chegou/chegaram)
31- Primos, tios, sobrinhos todos __________à festa. (foi/foram)
32- Eu, tu e ele ________ a tarefa. (fizemos/fizestes)
33- Eu, tu e eles _________ o pedido. (confirmamos/confirmastes)
34- Tu e teu colega ____________ a tempo. (chegastes/chegaram)
35- Teus amigos e tu ___________ o problema. (sabeis/sabem)
36- O Corinthians ou Santos __________ campeonato (ganharão/ganhará)
37- Fortaleza ou Recife __________ bons lugares para as férias. (são/é)
38- _________ uma hora e dez minutos. (são/é)
39- _________ duas horas e dez minutos. (é/são)
40- _________ bem mais de uma hora. (é/são)
41- Daqui a Campinas ________ cem quilômetros. (é/são)
42- Os culpados __________vós (são/sois)
43- O responsável _________ eu. (é/sou)
44- Capitu _________ as preocupações de Bentinho. (era/eram)
45- Lais _________ as alegrias da casa. (era/eram)
46- Aquilo ________ tolices de criança. (era/eram)
47- Isto __________ preocupações sem sentido. (é/são)
48- Cem milhões __________ muito. (é/são)
49- Um terço da turma _________. (passou/passaram)
50- 50% da turma __________. (passou/passaram)
9. ESTUDO DAS CONJUNÇÕES E DETALHES SOBRE VÍRGULA
ESTUDO DAS CONJUNÇÕES
01. Concordância explicativa  subordinada causal
Coordenadas Explicativas
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Ex.: Choveu durante ma noite, porque as ruas estavam molhadas.
O Cavalo estava cansado, pois arfava muito.
Conclusão  A explicativa indica o efeito e não a causa.
Ex.: Leve-lhe as flores, porque ela aniversaria amanhã.
Não mintas, porque é pior.
Conclusão  o verbo da oração anterior está no imperativo.
Subordinadas Causais  indicam o motivo determinante da realização, ou não-realização do que se declara
na principal.
1. Porque  antes ou depois da oração principal.
Ex.: A formiga não receia o inverno, porque economiza no verão.
Porque economiza no verão, a formiga não receia o inverno.
2. Pois, pois que, porquanto  sempre depois da principal.
Ex.: Os maus não têm juízo, pois abandonaram as leis Deus.
3. Como  sempre antes da principal.
Ex.: Como estivesse de luto, não nos recebeu.
4. A demais (desde que, já que, uma vez que, visto como e visto que) colocam-se facultativamente antes ou
depois da oração principal.
Ex.: Já que saiu sem permissão, despedi-lo-ei.
ATENÇÃO!
 Como reduzida, a oração causal exprime-se:
a) Pelo gerúndio  Conhecendo o seu passado, confio no seu futuro.
b) Pelo infinitivo regido das preposições por e visto, assim como pelas locuções em razão de, em virtude
de, em vista de, por motivo de.
 Pr aticares o bem

 Pr aticares o bem
 Pr aticares o bem
Deus te ajuda 

 Pr aticares o bem
ORAÇÕES INDEPENDENTES
Oração Absoluta
É a única do período
Ex.:  Tudo passa sobre a terra.
Oração Principal
É aquela que tem qualquer termo representado por oração.
Ex.:  O Brasil espera / que cada um cumpra seu dever
Coordenada Assindética
A que não tem síndeto (conectivo), sendo ligada à outra apenas pelo sentido.
Ex.: Seu coração batia alegremente; nunca achara vida tão bela; nuca vira o céu tão azul.
Coordenada Sindética Aditiva
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É a ligada por conjunção coordenativa aditiva.
Ex.:  A rosa depressa se fana / e o perfume logo expira.
Coordenada Sindética Alternativa
É a ligada por conjunção alternativa
Ex.:  Estuda hoje com dedicação/ ou lamentareis amanhã a mocidade perdida.
Coordenada Sindética Conclusiva
É a ligada por conjunção conclusiva.
Ex.:  Cumprimos o nosso dever,/ logo está tranquila a nossa consciência.
 Cumprimos o nosso dever,/ tranquila, pois está a nossa consciência.
 Perdemos há poucos dias nosso pai; não podemos, pois participar da festa.
Coordenada Sindética Adversativa
É ligada por conjunção adversativa.
Ex.:  Cumprimos o nosso dever, / porém a nossa consciência ainda não está tranquila .
OBS.: A idéia de oposição ou contraste tanto pode ser expressa por uma coordenação adversativa (conjunção
―mas‖ ou uma equivalente) quanto por uma subordinada concessiva, dita também ―de oposição‖ (conjunção
―embora‖ ou equivalente). A diferença entre ambas é que a subordinada parece dar mais realce à principal.
Coordenação
Subordinação
___________________________________________
O Brasil é um país de grandes riquezas, mas o
padrão de vida de seu povo é um dos mais baixos do
mundo.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
 Coordenada sindética explicativa  (‗já comentada`)
Subordinada Substantiva Subjetiva
É aquela que funciona como sujeito da sua principal.
Ex.:  Convém / que previnamos os interessados
OP
OSSS
 Preciso / que a verdade triunfe.
OP
OSSS
Observe os seguintes verbos da oração principal (sempre na 3ª pessoa do singular):
a)
b)
c)
d)
e)
de conveniência: convém, cumpre, importa, urge...
de dúvida: consta, corre, parece,...
de ocorrência: acontece, ocorre, sucede,...
de efeito moral: agrada, apraz, admira, dói,...
na passiva: conta-se, sabe-se, é sabido, foi anunciado, ficou provado,...
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f)
nas expressões dos verbos: ser, estar, ficar, com substantivo, ou adjetivo: é bom, é verdade, está patente,
ficou claro,.......
APLICAÇÃO
Preencha os parênteses de acordo com o código acima:
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
Parece que choverá logo mais.
Não se sabe se haverá aula amanhã.
Está claro que neguem acreditará nessa história.
Dói-me que o maltratem tanto.
Sucedeu que todos se retiraram ao mesmo tempo.
Convém que não faltes a essa reunião.
Conta-se que esteve preso.
Subordinada Substantiva Objetiva Direta
É a que funciona como objeto direto da sua principal.
Ex.:  Os pais desejam / que os filhos sejam felizes.
OP
OSSSOD
Subordinada Substantiva Objetiva Indireta
É a que funciona como objeto indireto da sua principal.
Ex.:  Não se esqueça / de que muitos não têm sequer o indispensável.
OP
OSSSOI
Subordinada Substantiva Predicativa
É a que funciona como predicativo da sua principal.
Ex.:  A verdade é / que todos se arrependeram da imprudência.
OP
OSSP
Subordinada Substantiva Complemento-Nominal
É que funciona como complemento nominal da sua principal.
Ex.:  Tínhamos receio / de que os programas mudassem.
OP
OSSCN
Subordinada Substantiva Apositiva
É a que funciona como aposto aposto da sua principal.
Ex.:  A verdade é esta, que ninguém respondeu à questão.
OP
OSSAP
Subordinada Substantiva Agente da Passiva
É a que funciona agente da passiva da sua principal.
Ex.:  O planejamento foi elaborado / por quem entende do serviço.
OP
OSSAGP
OBS.:
1) Em oração subordinadas substantivas subjetivas e objetivas diretas faz-se, às vezes, a elipse da conjunção
integrante que:
 Convém previnamos os interesses (convém que previnamos etc.)
 Desejo estejam todos muito bem. (desejo que estejam todos etc.)
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2) Em orações objetivas indiretas e em completivo-nominais pode-se subentender a preposição de.
 Gostaria que todos me prestassem atenção. (Gostaria de que todos me prestassem atenção).
 Tenho receio que em alguns não entendam bem a explicação. (Tenho receio de que alguns não entendam
bem a explicação.)
3) As orações subordinadas substantivas podem ser como conectivo:
Conjunto integrante;
Pronome relativo indefinido;
Pronomes interrogativos;
Advérbio interrogativo.
OBS.: Somente em reduzidas de infinitivo podem transformar-se as orações substantivas.
Orações Adjetivas, Adverbiais e Reduzidas
1. Subordinadas Adjetivas
São aquelas que têm o valor de adjetivo e desempenham a função sintática de adjunto adnominal. São
introduzidas pelos pronomes relativos.
a) Explicativas – vem separadas por vírgulas.
(OP)
Ex.: José, que nasceu rico, acabou na miséria.
Ele tem amor aos animais, que trata carinhosamente.
(OP)
b) Restritivas - não vêm separadas por vírgulas.
(OP)
Ex.: Havia ali crianças que pediam esmolas.
O aluno que estuda vence.
(OP)
ATENÇÃO!
Adjetiva Explicativa  Adjetiva Restritiva
•
Adjetiva Explicativas  encerram simples detalhe ou por menor do antecedente; são desnecessários ao
sentido da frase.
•
Adjetiva Restritivas  restringem ou limitam a significação do termo anterior, sendo indispensáveis ao
sentido da frase.
As orações adjetivas podem converter-se em reduzida de gerúndio, particípio e infinitivo.
APLICAÇÃO

Hospedaram-se em minha casa alguns parente chegados ontem.
(_______________________________________________________________________________________)

Iam alguns soldados, portando fuzis.
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(_______________________________________________________________________________________)

“ Vede Jesus despejando os vendilhões do templo.‖....
(_______________________________________________________________________________________)

―Vede Jesus a despejar os vendilhões do templo‖.
(_______________________________________________________________________________________)

Ele não era homem de se entregar facilmente.
(_______________________________________________________________________________________)
2. Subordinadas Adverbiais
QUADRO DE OBSERVAÇÕES
Orações ligada por conjunções subordinativas são subordinadas adverbiais. A única exceção é constituída
pelas conjunções integrantes (que, se), as quais introduzem orações subordinadas substantivas. Também
esta observação é importantíssima.
1) Causais  Já foram explicadas.
2) Comparativas  expressam uma comparação sempre desenvolvidas.
Ex: Como uma cascavel que se enroscava.
A cidade dos lázaros dormia...‖ (Augusto dos Anjos)
3) Temporais  é papel da oração temporal trazer à cena um acontecimento ocorrido antes de outro.
Depois de outro, ou do mesmo tempo que outro.
 A mais geral das conjunções é quando, com a qual se exprime, de maneira mais ou menos vaga, a
ocasião em que se passa um fato:
Ex.: Quando a morte chegou, encontrou-o em paz.
 Para assinalar fato imediatamente anterior a outro, dispões a língua das conjunções assim que, logo
que, tanto que, mal que, apenas:
Ex.: Assim que o professor entrou, os alunos se levantaram.
Tanto que pôs os pés na Lua, o astronauta se comunicou com a Terra.
 Fato posterior a outro aponta-se por antes que, primeiro que:
Ex.: Você deve estudar um pouco mais, antes que comece a ensinar.
 A duração de um ato ou a simultaneidade de um acontecimento exprime-se por ―enquanto‖.
Ex.: Enquanto morou aqui, procedeu com correção.
Malha-se ferro enquanto está quente.
 A interação, ou repetição periódica, marca-se pelas locuções sempre que, cada vez que, todas as
vezes que.
Ex.: Sempre que a vejo, sinto-me inibido.
A conjunção ―desde que‖ diz o mesmo que a partir do momento em que, fixando, portanto, o início de
um ato duradouro cujo termo ou limite se indica por até que.
Ex.: O homem sofre desde que nasce até que morre.
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 Para dar à circunstância de tempo, forma de oração reduzida, servimo-nos:
a) do gerúndio
Ex.: Chegando o inverno, a cigarra bateu à porta da formiga.
Tendo chegado o inverno,...
b) do infinitivo precedido de ao, até, antes que, depois de ...
Ex.: Ao amanhecer, os galos cantam alegremente.
Entre por essa estrada, até encontrar uma cruz de pedra.
c) do particípio
Ex.: Terminado o exame oral, o fiscal leu as notas aos aprovados.
4) Concessiva  A oração concessiva expressa um fato que poderia opor-se à realização de outro fato
principal, porém não frustrará o comprimento deste.
Ex: Irei vê-la, ainda que chova.
 Como desenvolvida, vem começada:
a) por uma das conjunções ainda que, ainda quando, apesar de que, conquanto, embora, mesmo
que, se bem, sem que  sempre com o verbo no subjuntivo.
Ex.: Conquanto eu vivesse mil anos, jamais esqueceria aquela mágoa.
Embora se esforce muito, não progride na vida.
b) Por uma das locuções por mais... que, por muito... que, por pouco... que,...
Ex.: Por mais forte que ela seja, não suportará este sofrimento.
 Apresentando-se sob a forma reduzida, a concessão enuncia-se:
a) Pelo gerúndio
Ex.: Não sendo médico, ele faz cura milagrosas.
b) Pelo infinitivo regido de uma das locuções apesar de, não obstante, sem embargo de, a despeito
de:
apesar de ele ser inocente

não obs tan te ele ser inocente
Condenaram o hom em 
sem embargo de ele ser inocente
a despeito de ele ser inocente
5. Condicionais  A oração condicional exprime a circunstância de que depende a realização do fato
contido na principal.
Ex.: Emprestar-te-ei o livro, contanto que me restituas amanhã.
 Como reduzida, a oração condicional se converte:
a) ao gerúndio:
Ex.: Desaparecendo a causa, cessará o efeito.
b) ao particípio:
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Ex.: Desaparecido a causa, cessará o efeito.
c) ao infinitivo:
Ex.: A desaparecer a causa, cessará o efeito.
6. Conformativa  A oração conformativa traduz a conformidade de um pensamento com o
pensamento contido na oração principal.
Inicia-se por uma das conjunções conforme, consoante, segundo e como (com o sentido de conforme)
e só aceita a forma desenvolvida.
Ex.: Os fatos se passaram como a cigana os previra.
7. Consecutiva  A oração consecutiva exprime uma conseqüência, um efeito ou resultado.
OBS.: Em seu tipo mais característico quando de forma Desenvolvida, apresenta-se encabeçada pela
conjunção ―QUE‖ e posposta á oração subordinante, onde se encontra, as partículas de intensidade
tão, tanto(a)s, quão, de tal forma.
Ex.: Ele foi tão generoso, que me deixou surpreso.
A rã inchou tanto, que estorou.
Foram tamanhas as suas provações, o que o pobre homem sucumbiu de tristeza.
 O pensamento consecutivo pode ser enunciado por orações Reduzidas de infinitivo, sendo o verbo
regido das proposições de e sem, ou de locução a ponto de.
Ex.: Aquele bandido era perverso de meter medo não.
Não abre a boca dizer tolices.
8. Finais  Como desenvolvidas, são encabeçadas por uma das conjunções para que, a fim de que e
que (com sentido de para que), e verbo no subjuntivo.
Ex.: Simulou doença, para que o deixassem sair.
Trabalha muito, a fim de que nada falte à família.
Insisto para que me digas a verdade.
Como Reduzida, vai para o infinitivo precedido de para, a fim de e por:
 __________ alcançar perdão.
Re ze com fevor, 
 __________ alcançar perdão.
Esforça-te __________ seres o primeiro.
9. Proporcionais  denotam proporcionalidades.
Ex.: À medida que se estuda, mais se descobre nossa ignorância.
Ganhamos experiência à proporção que envelhecemos.
 Sempre desenvolvidas.
APLICAÇÃO
01. Assinale as ocorrências de período por coordenação.
01. ―Madalena, Padilha, D. Glória, que trempe!‖
02. ―Um gesto, uma palavra à-toa logo me despertava suspeitas‖
04. ―Agora era aguentar as consequências da topada, para não ser besta.‖
08. ―Madalena chorou, gritou, teve um ataque de nervos.‖
16. ―À noite não posso dormir cedo.‖
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32. ―Levantei-me e aproximei-me da luz.‖
02. A oração: ―Como houvesse luar‖, na frase abaixo é subordinada adverbial:
―À noite, como houvesse luar, grupos de lobões partiram pela rua, em serenata.‖
a)
b)
c)
d)
conformativa
temporal
comparativa
causal
03. No texto, a última oração subordinada é reduzida de infinitivo:
TEXTO: ―...teve a coragem de cobrar-me ontem dez reais para ir pegar um cavalo no cercado!‖
a)
b)
c)
d)
final
temporal
objetiva direta
subjetiva
04. ―...de cobrar-me ontem dez reais‖, da frase abaixo, é urna oração subordinada reduzida de infinitivo:
Frase: ―....teve a coragem de cobrar-me ontem dez reais...‖
a)
b)
c)
d)
Objetiva indireta
Completiva nominal
Apositiva
Objetiva direta
05. Considere o enunciado!
―Era indispensável ativa vigilância para não serem assaltadas e devoradas as provisões à venda, pela horda
de meninos, que não falavam.,.‖
Assinale, agora, o que é certo.
01. A 1ª oração do período está na ordem inversa.
02. As reduzidas de infinitivo são adverbiais finais.
04. Só existe uma oração reduzida de infinitivo.
08. Um das orações do período é adjetiva.
16. Todas as orações são coordenadas.
32. No período, há quatro orações.
06. A última subordinada do período abaixo é:
Período: ―As moças que ficavam em casa cheias de institivo pavor viam o grupo afastar-se vagarosamente.‖
a)
b)
c)
d)
Adjetiva restritiva
Reduzida de infinitivo objetiva direta.
Reduzida de infinitivo adjetiva.
Adjetiva explicativa.
07. Considere o enunciado:
―Compadre Eliseu, que tinha fama de inventivo, achava que o camarada nascera em Canudos e era filho de
Jagunços...‖
Verifique a classificação das orações abaixo, somando os valores das alternativas que julgar corretas.
01. A oração ―que tinha fama de inventivo‖ é subordinada adjetiva.
02. ―Compadre Eliseu (...) achava‖ é oração principal.
04. ―que o camarada nascera em Canudos‖ é subordinada substantiva.
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08. A última oração além de ser coordenada é também subordinada.
16. ―que o camarada nascera em Canudos‖ é subordinada adverbial.
EXERCÍCIOS
QUESTÕES SOBRE CONJUNÇÕES
01. (ESAF) Assinale a opção que não dá continuidade de forma coesa e coerente ao texto a seguir.
Além de a privatização contribuir para o equilíbrio macroeconômico com a eliminação de déficits potenciais
provocados pela má gestão das empresas estatais, do ponto de vista microeconômico as empresas
privatizadas tornaram-se mais competitivas globalmente, investem mais, arrecadam mais e geram mais renda
para o País. ___________________
a) Não podem mais se limitar a cuidar de seus negócios estritos, mas, também, precisam se responsabilizar
pela sustentabilidade ambiental e pela eqüidade social, enquanto vão construindo a riqueza nacional em
suas organizações produtivas.
b) Cabe à iniciativa privada o papel mais relevante no processo de conceber e de implementar os projetos de
investimento.
c) Entretanto, pode-se constatar um conjunto inequívoco de benefícios que o processo de privatização
trouxe.
d) Nesta nova ordem empresarial, caberá às empresas privadas maior responsabilidade social dentro do
processo de desenvolvimento nacional e das regiões em que se inserem.
e) Será indispensável a formulação de estratégias para que também sejam competitivas as empresas
estatais que remanescem.
(Adaptado de Paulo R. Haddad, Correio Braziliense, 08/10/2000)
02. (ESAF) Assinale a opção que contém as palavras que, atendendo à coesão e coerência textual, preenchem
corretamente as lacunas do trecho abaixo, na ordem em que aparecem.
São múltiplas e complexas as causas ...................... conduzem crianças e adolescentes às trilhas do crime
...................... a primeira delas, sem dúvida, é a exclusão social. As políticas públicas de inclusão articulam
apenas medidas paliativas, ...................... por meio de esmolas travestidas de programas sociais. O desafio,
......................, exige ações estruturais nos campos da educação, da saúde, do mercado de trabalho, entre
outros.
(Adaptado de ―Juventude marginalizada‖ Correio Braziliense, 14/04/2004)
a)
b)
c)
d)
e)
pelas quais / Porque / raramente / não obstante
as quais / Porém / sempre / embora
que / Mas / não raro / contudo
as quais / Contudo / quase sempre / tanto quanto
que / Talvez / invariavelmente / no entanto
03. (ESAF) Assinale o trecho que dá continuidade ao texto, respeitando as relações de coerência, coesão e
correção gramatical.
Estudos e o senso comum mostram que a carga genética exerce uma forte influência nas características
pessoais a que damos o nome de talento. Traços de personalidade como temperamento afável ou agressivo,
senso de organização e facilidade para lidar com questões abstratas  só para citar alguns  vêm, por assim
dizer, impressos no DNA de cada um.
(Adaptado de Anel Kostman, Revista VEJA, 30/06/2004, p.98)
a) Entretanto, é um erro tomar a herança genética como destino inflexível  tanto para o bem como para o
mal.
b) Assim, o talento embutido no código genético de cada indivíduo só emerge em condições favoráveis.
c) Embora o talento genético é um componente da personalidade individual  mas não é o único e, nem
sempre, o maior.
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d) Por essa razão resta sempre um enorme espaço para quem o talento seja desenvolvido por circunstâncias
externas — uma educação escolar de qualidade, por exemplo.
e) Consequentemente, na maioria dos casos, não é esse único gene que define determinado
comportamento, mas diversos.
04. (ESAF) O secretário da Receita Federal, na audiência pública na comissão especial da Câmara, disse
apreciar(1) a proposta de emenda constitucional que prorroga a CPMF, uma vez que(2) 4.516 pessoas físicas
isentas de tributação ou omissas movimentaram, juntas, mais de R$ 25 bilhões no ano passado com
operações individuais que(3) ultrapassaram R$ 10 milhões. Afirmou também que outras 2.449 pessoas
jurídicas imunes, inativas, isentas, omissas ou optantes do imposto Simples movimentaram, juntas, R$ 147
bilhões. A movimentação desses ―contribuintes‖ é desproporcional e ofende o senso comum. Desse total, 857
contribuintes já foram fiscalizados, que(4) resultou num lançamento tributário da ordem de R$ 400 milhões,
além de outras iniciativas de ordem judicial. Qualquer tipo de imposto está sujeito a sonegação, mas a CPMF
é mais resistente que qualquer outro, tanto à sonegação quanto à(5) elisão fiscal.
(Adaptado de Nelson Breve, www.estadao.com.br  6/11/2001)
Para que o texto fique correto, é necessário substituir
a)
b)
c)
d)
e)
―disse apreciar‖ (1) por disse que apreciava
―uma vez que‖ (2) por já que
―que‖ (3) por as quais
―que‖ (4) por o que
―quanto à‖ (5) por como à
05. (ESAF) Já foram registradas na floresta amazônica brasileira 2.500 espécies de árvores. Em apenas um
hectare são encontradas trezentas espécies de vegetais diferentes. _______________________ , o consumo
e a miséria são faces da mesma moeda. Alguns recursos naturais, renováveis ou não, são explorados de
forma inescrupulosa e consumidos em ritmo superior à capacidade de renovação da natureza.
Para unir as duas partes do texto de forma coerente, assinale a expressão correta.
a) Na medida em que
b) Assim que
c) Por muito que
d) À medida que
e) No entanto
06. (ESAF) Assinale a opção que continua de forma coesa, coerente e gramaticalmente correta o trecho abaixo.
A reestruturação do setor elétrico de um país é uma tarefa difícil. Existem inúmeras dificuldades técnicas, além
das naturais dificuldades políticas. Vários países têm tentado quebrar o monopólio das empresas produtoras
de energia elétrica implementando algum tipo de competição. As possibilidades e alternativas de organização
do sistema elétrico são ilimitadas e dependem da criatividade do grupo técnico de plantão.
(Adaptado de Ivan Camargo, O certo e o incerto do setor elétrico 06/08/2003. http://www. unb.br/acs/artigos/al0603Qlhtm)
a) Era preciso entender a peculiaridade do que ocorreu no Brasil para não cometermos esses mesmos erros.
b) Não existe, no entanto, nenhum sistema que não tenha apresentado algum tipo de problema na sua
implementação.
c) É certo, por exemplo, que tal reestruturação no Brasil foi completamente diferente dessa que ocorreu na
Califórnia.
d) Devemos abandonar, conquanto, tal idéia de que o sistema elétrico brasileiro, por ter predominância
hidráulica, é completamente diferente do resto do mundo.
e) A causa principal dessa falta de investimento foi a demora na definição das regras e dos marcos legais.
07. (ESAF) No processo da mediação, o trabalho do mediador será importantíssimo, exercido por advogados
assistidos, e, __1__ necessário, por profissionais multidisciplinares. Ele terá função diferenciada do
magistrado, __2__ não julgara, __3__ propiciará __4__ partes a análise de diferenciados pontos de vista,
estimulando a discussão, apontando fatos importantes e facilitando o entendimento. Em nenhum momento
‗estimulará a contenda, _5_ o entendimento, e não tomará partido.
(Carlos Miguel Aidar, Mediação, in Direito e Justiça, Correio Braziliense, 16/07/2001)
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Assinale a opção que indica o preenchimento incorreto da lacuna correspondente.
a)
b)
c)
d)
e)
1 - quando
2 - porque
3 - mas
4 - às
5 - mas
08. (ESAF) Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo.
O reconhecimento _________ trabalho é um elemento ______ integra a vida dos jovens no Brasil pouco ajuda
para a compreensão das relações entre esse mundo e a configuração da identidade. Ou seja, a sociabilidade
tecida peia mediação dos vínculos com o mundo do trabalho, extremamente diversificado, pleno de situações
de instabilidade, tende __________ menor força na conformação da identidade do jovem. Tanto a fluidez, a
precariedade e a indefinição das relações de trabalho no Brasil, ________ os seus possíveis efeitos na autoimagem do trabalhador podem contribuir para o enfraquecimento do ―orgulho pelo trabalho‖, __________o
―orgulho do provedor‖.
(Manha P. Sposito, A sociabilidade juvenil e a rua: novos conflitos e ação coletiva na cidade (com adaptações) Tempo social, 165)
a)
b)
c)
d)
e)
que  no qual  à  com  produzindo
que o  em que  a exercer  quanto  ao produzir
do  que  em  como  produz
a exercer  como  de que o  que  produzindo
de que  o qual  à  com  produzir
09. (ESAF) Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.
Consoante a compreensão moderna, o Estado é apresentado como uma criação da razão humana e, __1__,
se nos apresenta como um ente ético superior __2__ função é distribuir a justiça entre os cidadãos e
consolidar uma instância terrena de ordem e de paz. O Estado __3__ um bem, uma necessidade, e __4__
acima dos conflitos e dos interesses individuais. __5__, o Direito legislado pelo Estado seria racional,
genérico, impessoal e eticamente comprometido com o fim da justiça. Tal é a visão moderna e racionalista do
Estado.
a)
b)
c)
d)
e)
1
por isso
Assim
Portanto
Por conseguinte
Pois
2
Cuja
Em que a
A qual
Do qual sua
Com será
3
Seria
É
Era
Foi
Esteve
4
Estaria
Estava
Estará
Está
Assim
5
Dessa forma
Diante disso
Assim
Embora
Assim sendo
(Oscar d’Alva e Souza Filho)
10. (ESAF) Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.
Todo o Brasil está sendo testemunha de um clamor generalizado __1__ silêncio dos intelectuais‖, título de um
ciclo de conferências realizadas em várias cidades do Brasil. Evidentemente há uma boa dose de oportunismo
em algumas dessas cobranças, feitas por pessoas mais interessadas __2__ atacar o governo que em
implantar o reino da moralidade pública, __3__ as criticas contêm no avesso algo de positivo: um
reconhecimento da importância do intelectual e mesmo uma indicação implícita dos rumos __4__ deveriam
ser seguidos __5__ sua função se tornasse mais eficaz.
a)
b)
c)
d)
e)
1
pelo
a favor do
sobre o
contra o
em oposição ao
2
de
por
com
em
a
3
porém
todavia
no entanto
mas
embora
4
cujos
os quais
Em que
Que
quais
5
de modo que
com o fito de
a fim de que
para que
para
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11. (FCC) Os cientistas esforçam-se por mostrar que existe arte por trás das equações.
Artistas contemporâneos procuram aproximar-se da ciência.
Observa-se um esforço recíproco na tentativa de recuperar uma antiga fórmula da filosofia grega. Na filosofia
grega, beleza é igual a verdade.
As frases acima articulam-se em um único período, com clareza, correção e lógica, da seguinte maneira:
a) Os cientistas esforçam-se por mostrar que existe arte por trás das equações; artistas contemporâneos
procuram aproximar-se da ciência, onde observa-se um esforço recíproco, o qual tenta recuperar uma
antiga fórmula da filosofia grega: beleza é igual a verdade.
b) Observa-se um esforço recíproco na tentativa de recuperar uma antiga fórmula da filosofia grega, segundo
a qual beleza é igual a verdade: os cientistas esforçam-se por mostrar que existe arte por trás das
equações, enquanto artistas contemporâneos procuram aproximar-se da ciência.
c) Os cientistas esforçam-se por mostrar que existe arte por trás das equações, do modo como artistas
contemporâneos procuram aproximar-se da ciência, observando-Se um esforço recíproco na tentativa de
recuperar uma antiga fórmula da filosofia grega: de cuja a beleza é igual a verdade.
d) Na filosofia grega beleza é igual a verdade, pois os cientistas esforçam-se por mostrar que existe arte por
trás das equações; de que os artistas contemporâneos procuram aproximar-se da ciência, é observado
um esforço recíproco na tentativa de recuperar-se essa antiga fórmula da filosofia grega.
e) Artistas contemporâneos procuram aproximar-se da ciência, desde quando os cientistas esforçam-se por
mostrar que existe arte por trás das equações; observa-se um esforço recíproco que tenta recuperar uma
antiga fórmula da filosofia grega, a fórmula da beleza verdadeira.
12. (FCC) Reestruturando o período.Credibilidade é o que ainda falta quando a questão é transação virtual  seja
quando se trata de um valor monetário, seja quando se trata de informação privativa, sem alteração do sentido
original obtém-se:
a) Credibilidade é o que ainda falta, visto ser virtual a transação  seja quando se trata de valor monetário,
seja quando se trata de informação privativa.
b) No momento em que a questão é transação virtual, não importa que se trate de um valor monetário ou de
informação privativa, o que ainda falta é credibilidade.
c) Tratando-se de transação virtual, ou seja, de um valor monetário ou de informação privativa, credibilidade
é o que ainda falta.
d) Credibilidade é o que ainda falta, dada a questão como transação virtual  seja quando se trata de um
valor monetário, seja quando se trata de informação privativa.
e) O que ainda falta é credibilidade, pois a questão é transação virtual  seja em relação ao valor monetário,
seja no que diz respeito à informação privativa.
13. (FCC) Credibilidade é o que ainda falta quando a questão é transação virtual.
A coesão da frase acima é resultante da
a) relação temporal entre as orações.
b) caracterização da palavra transação.
c) presença de orações subordinadas.
d) definição da palavra credibilidade.
e) ênfase expressa em é o que.
14. (FCC)
A sociedade avalia a existência da diferença como negativa. O ideal é ser igual, o diferente é
discriminado e, a fim de evitar o preconceito, é necessário compreender o outro nos seus próprios valores e
não ter como base os nossos próprios. Aceitar o diferente impede a transformação da diferença em uma
hierarquia, e a viabiliza como uma complementação do outro.
É importante, pois, para todo cidadão, ter consciência de que, em uma sociedade, a coexistência entre os
diferentes é necessária, não obstante essa diferença não dever gerar desigualdade de oportunidade. Assim,
brancos e negros relacionam-se necessariamente uns com os outros, podem conviver com suas diferenças
concretas, e os direitos devem ser proporcionalmente iguais.
O segundo parágrafo do texto, apresenta, em relação ao primeiro, uma
a) consequência.
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b)
c)
d)
e)
concessão.
finalidade.
adição.
condição.
(Sergio Paulo Rouanet)
15. (FCC) Na frase não obstante essa diferença não deve gerar desigualdade de oportunidade mantém-se o
sentido original substituindo-se a expressão sublinhada por
a)
b)
c)
d)
e)
além de.
por isso.
a despeito de.
porquanto.
senão.
16. (FCC) O segmento Trata-se uma questão... está corretamente completado em
a)
b)
c)
d)
e)
cujo o princípio é o respeito ao indivíduo.
cujo princípio é o respeito ao indivíduo.
aonde o princípio é o respeito ao indivíduo.
com a qual o princípio é o respeito ao indivíduo.
pela qual o princípio e o respeito ao indivíduo.
17. (FCC) Meu dia foi muito agitado .... me dispus a ouvir música meu espírito relaxou ..... o prazer da arte pode
nos livrar de nossas ansiedades.
A frase acima guardará inteira coerência caso as lacunas sejam preenchidas, na ordem dada, por
a)
b)
c)
d)
e)
desde que
mas quando
por isso
haja vista que
apesar disso
-
tanto assim que
dado que
conquanto
portanto
tendo em vista que
18. (FCC) Pensador consequente, a Cícero não importavam as questões secundárias; interessavam-lhe os
valores essenciais da conduta humana.
O
sentido da frase acima permanecerá inalterado caso ela seja introduzida por:
a)
b)
c)
d)
e)
Conquanto fosse.
Muito embora sendo.
Ainda quando fosse.
Por ter sido.
Mesmo que tenha sido.
19. (FCC) O ozônio é composto de partículas minúsculas.
Em quantidades muito pequenas o ozônio é capaz de inflamar os pulmões.
A inalação de ozônio dificulta o transporte de oxigênio pelo sangue.
As frases acima organizam-se em um único período, com lógica, correção e clareza da seguinte forma:
a) A inalação de ozônio dificulta o transporte de oxigênio pelo sangue onde ele é composto de partículas
minúsculas em quantidades muito pequena, sendo capaz de inflamar os pulmões.
b) Compõe-se o ozônio de partículas minúsculas que em quantidades muito pequenas ele é capaz de
inflamar os pulmões, com a inalação de ozônio que dificulta o transporte de oxigênio pelo sangue.
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c) Composto de partículas minúsculas, o ozônio é capaz de inflamar os pulmões em quantidades muito
pequenas e, ao ser inalado, dificulta o transporte de oxigênio pelo sangue.
d) Em quantidades muito pequenas ele é capaz de inflamar os pulmões, por que o ozônio é composto de
partículas minúsculas, que a inalação dificulta o transporte de oxigênio pelo sangue.
e) Como em quantidades muito pequenas o ozônio é capaz de inflamar os pulmões eles tem partículas
minúsculas de que, se são inaladas, o ozônio dificulta o transporte de oxigênio pelo sangue.
20. (FCC) O emprego do elemento sublinhado compromete a coerência da frase:
a) Cada época tem os adolescentes que merece, pois estes são influenciados pelos valores socialmente
dominantes.
b) Os jovens perderam a capacidade de sonhar alto, por conseguinte alguns ainda resistem ao pragmatismo
moderno.
c) Nos tempos modernos, sonhar faz muita falta ao adolescente, bem como alimentar a confiança em sua
própria capacidade criativa.
d) A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as gerações seguintes serão tão conformistas
quanto a atual.
e) Há quem fique desanimado com os jovens de hoje, porquanto parece faltar-lhes a capacidade de sonhar
mais alto.
DETALHES SORE VÍRGULA
01. Quanto a alterações semânticas e gramaticais, às vezes:
a) Alex, nosso diretor comprou um automóvel.
Explicação: ___________________________________________________________________________
b) Alex, nosso diretor, comprou um automóvel.
Explicação: ___________________________________________________________________________
c) Só Alice viajará para Salvador.
Explicação: ___________________________________________________________________________
d) Só, Alice viajará para Salvador.
Explicação: ___________________________________________________________________________
e) Conforme entendimento telefônico, o acordo entre Mozinho e Wagner deverá ser informado hoje, não
amanhã.
Explicação: ___________________________________________________________________________
f)
Conforme entendimento telefônico, o acordo entre Mozinho e Wagner deverá ser informado, não hoje,
amanhã.
Explicação: ___________________________________________________________________________
g) Os alunos do Master não queriam o professor, nervoso.
Explicação: ___________________________________________________________________________
h) Os alunos do Master não queriam o professor nervoso.
Explicação: ___________________________________________________________________________
i)
O piloto, enjoado, resolveu não decolar.
Explicação: ___________________________________________________________________________
j)
O piloto enjoado resolveu não viajar.
Explicação: ___________________________________________________________________________
l)
Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, viveria de joelhos a seus pés.
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Explicação: ___________________________________________________________________________
m) Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher viveria de joelhos a seus pés.
Explicação: ___________________________________________________________________________
n) Os latifúndios, que são improdutivos, vão ser destinados à Reforma Agrária.
Explicação: ___________________________________________________________________________
o) Os latifúndios que são improdutivos vão ser destinados à Reforma Agrária.
Explicação: ___________________________________________________________________________
p) Falam demais, que Aline não estuda.
Explicação: ___________________________________________________________________________
q) Falam demais que Aline não estuda.
Explicação: ___________________________________________________________________________
02. Emprego da vírgula no período simples:
a) Aposto:
Iracema, a mãe de meus filhos, reside em Paracuru.
b) Vocativo:
Assis, atenda ao telefone.
c) Expressões explicativas ou corretivas:
Refiz os cálculos, ou melhor, eu e Adriano os refizemos.
d) Pleonasmo:
O primeiro beijo, não o esqueço jamais.
e) Elipse:
No meu íntimo, muita saudade da juventude.
f)
Zeugma:
Há muitas estrelas no céu; no mar, muitos peixes.
g) Termos assindéticos:
Admirei-lhe os modos, a gravidade, o sorriso, o olhar.
h) Locução adverbial deslocada:
Após alguns segundos, refiz-me do susto.
i)
Predicativo deslocado:
Emocionada, Kamyle abraçou o avô.
j)
Topônimo e data:
Fortaleza, 29 de outubro...
03. Emprego da vírgula no período composto:
a) Orações coordenadas assindéticas:
―Vim, vi, venci‖.
b) E sindéticas:
Não grite, que será pior.
c) Orações adverbiais e substantivas antepostas à principal:
Embora Cassimiro tivesse sonolento, acompanhou a aula. Se você me procurou, não estou sabendo.
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d) Orações intercaladas:
O aluno disciplinado, quando recebe a prova, fá-la-á tranquilamente.
e) Orações reduzidas:
Terminada a conferência, foi-nos oferecido um jantar.
04. Não se emprega vírgula para separar:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
sujeito do predicado
complemento verbal do verbo.
complemento nominal do nome.
adjunto adnominal do nome.
aposto especificativo do termo fundamental.
oração principal da substantiva; nessa ordem.
oração principal adjetiva restritiva.
EXERCÍCIOS
01. Pontue o seguinte texto, dando-lhe quatro inferências diferentes.
―Farei o depósito do dinheiro na conta do meu filho não na conta de meu genro jamais depositarei a
importância na conta de minha mulher nada acrescentarei ao saldo de meu irmão.‖
a) _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
02. Justifique o uso da vírgula nas frases seguintes, de acordo com o código proposto.
83
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(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
separar termos intervalados ou antepostos.
separa aposto ou vocativo
separar elementos de mesma função sintática
anteceder conjunções coordenadas
evitar ambiguidade, anfibologia
marcar a omissão do verbo
(
(
(
(
(
(
(
(
)
)
)
)
)
)
)
)
Um cãozinho tem o Jorginho, fofinho e peludinho.
Ao contrário dos bêbados, é durante a ressaca que o mar mostra sua fúria.
Agradar a si mesmo é orgulho; aos demais, vaidade.
Uma igreja sem sino é, por assim dizer, uma boca sem língua.
Futuramente teremos paz, alegria, felicidade.
Deputados, quanta roubalheira.
Zé do Beco, deputado pelo Ceará, foi reeleito.
Não aperte muito, que o líquido pode vazar.
03. Brinque com a pontuação:
a) Um fazendeiro tinha um bezerra e a mãe do fazendeiro era também o pai do bezerro.
b) O homem é ciumento quando ama a mulher também o é sem amar.
c) O cavalo sertanejo é esguio sóbrio pequeno rabo comprido crinas grandes capaz de resistir a todas as
privações a todos os serviços e a todos os esforços.
d) Quando estiveres zangado conta até dez se estiveres muito zangado xinga.
f)
O escorpião como as aranhas alimenta-se de insetos e as fêmeas depois de fecundadas também
devoram os machos.
GABARITO
EXERCÍCIO SOBRE CONJUNÇÕES
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
C
C
A
D
E
B
B
D
A
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
B
A
A
C
B
B
D
C
B
10. VERBO
VERBO é a classe de palavra indicativa de processos (momentâneo, iminente, progressivo, incoativo, regressivo,
conclusivo, freqüentativo...), isto é, distinguem-se pelo caráter dinâmico com que expressam o que se passa com
os serem ou em torno dos seres.
O VERBO PODE TER ESTAS FLEXÕES:
a) gênero (só voz passiva)  A sala já foi alugada.
b) número (singular e plural)  Anseio – Ansiamos; Anseias – Ansiais; Anseia – Anseiam.
84
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c) pessoa (primeira, segunda, terceira)  A 1ª é a pessoa que fala (emissor). A 2ª é a pessoa com que se fala
(receptor). A 3ª é a pessoa de quem se fala.
d) modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) Estudo para que aprenda. Faça isso também.
e) tempo (presente, passado, futuro) Trabalho, trabalhei, trabalharei.
É IMPORTANTE SABER SOBRE MODO E TEMPO VERBAIS.
1. O presente do indicativo situa o fato no momento em que ocorre. Também expressa fato ou ação de
passado ou futuro próximos (Enálge).
A chuva cai fina no pomar.
O jornal de sábado anuncia que daqui a uma semana ocorre eleição majoritária.
2. O pretérito perfeito do indicativo transmite a idéia de uma ação completamente concluída.
A chuva molhou todo o pomar.
3. Pretérito imperfeito do indicativo transmite a idéia de uma ação contínua ou habitual no passado.
A chuva molhava todo o pomar.
A chuva caia em todo o pomar.
4. Pretérito mais-que-perfeito expressa um fato passado ocorrido antes de outro, também no passado.
Quando cheguei, a chuva já morara todo o pomar.
5. Futuro do presente do indicativo expressa uma ação que poderá ocorrer num tempo futuro.
A chuva molhará todo o pomar.
6. Futuro do pretérito do indicativo expressa uma ação que poderia ocorrer mediante certas condições.
A chuva molharia todo o pomar, se ela atingisse toda a área.
7. Presente do subjuntivo manifesta um fato duvidoso, incerto, possível ou não de ser realizado ou expressa
desejo.
Talvez chova bem este ano
8. Pretérito imperfeito do subjuntivo expressa um fato improvável ou um fato que poderá ocorrer mediante
certa condição.
Se chovesse mais, obteríamos ótima colheita.
9. Futuro do subjetivo indica um fato possível de ser realizado.
Quando chover bem, obteremos ótima colheita.
É IMPORTANTE SABER!
a)
O futuro do presente do indicativo (RÁ-RE) se harmoniza com o futuro do subjuntivo (R – quando, se).
Darei a resposta quando souber o resultado.
b)
O futuro do pretérito do indicativo (RIA) se harmoniza com o pretérito imperfeito do subjuntivo (SSE).
Teria sido o primeiro colocado, se tivesse acertado todas as questões.
c)
O futuro do subjuntivo dos verbos acompanha-se de conjunção (QUANDO – SE).
Se persistir os sintomas, o médico deverá ser consultado.
85
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d)
O infinito pessoa acompanha-se de preposição.
A persistirem os sintomas, o médico deverá ser consultado.
e)
A escrita dos verbos irregulares fortes é diferente no infinitivo pessoal ou no futuro do subjuntivo. Também
nas formas derivadas.
Ter  Tiver, Vir  Vier, Pôr  Puser, Ver  Vir, Dizer  Disser, Fazer  Fizer, Trazer  Trouxer, Caber 
Couber, Saber  Souber, Querer  Quiser, Haver  Houver, Poder  Puder, Aprazer  Aprouver.
f)
Os verbos Dizer, Fazer, Trazer e derivados perdem as letras ―Z‖ e ―E‖ no futuro do presente e no futuro do
pretérito.
Direi – Diria, Farei – Faria, Trarei – Traria.
g)
O verbo Prover (abastecer) em cinco tempos
verbais não se conjuga por vez: 1. pretérito perfeito do
indicativo; 2. pretérito mais-que-perfeito do indicativo; 3. pretérito imperfeito do subjuntivo. 4. futuro do
subjuntivo e 5. particípio. Nesses tempos segue o modelo de abastecer.
h)
Reaver (recuperar) conjuga-se por Haver apenas nas formas que este apresente a letra ―V‖. Assim, o
presente do indicativo é somente Reavemos, Reaveis e não existe presente do subjuntivo tampouco
imperativo negativo. Nos outros tempos, é normal. Coincidentemente, adequar, precaver e remir têm os
mesmos defeitos.
i)
O verbo Aprazer (agradar). Presente do indicativo: aprazo, aprazes...; pretérito imperfeito do indicativo:
aprazia, aprazias...; pretérito perfeito do indicativo: aprouve, aprouveste....; pretérito mais-que-perfeito do
indicativo: aprouvera, aprouveras...; pretérito imperfeito do subjuntivo: aprouvesse, aprouvesses... e futuro do
subjuntivo: aprouver, aprouveres...
j)
Todos os verbos terminados em EAR recebem a vogal ‗i‖ nas formas rizotônicas (EU – TU – ELE(S)) do
presente.
Passear – Passeio, Passeias, Passeia, Passeamos, Passeais, Passeiam.
Já os verbos terminados em IAR conjugam-se por copiar.
(Negócio, agencio, negligencia, arrio, copio...). Exceto os que formam o anagrama Mário, que receberão a
vogal ―e‖ nas formas rizotônicas (EU – TU – ELE(S) do presente.
Mediar (medeio...)
Ansiar (anseio...)
Remediar (remedeio...)
Incendiar (incendeio...)
Odiar (odeio...)
k)
São verbos defectivos importantes: abolir, banir, brandir, carpir, colorir, computar, delir, explodir, fremir, haurir,
ruir, demolir, delinquir, fulgir, feder, aturdir, bramir, esculpir, extorquir, soer, falir, florir, ressarcir.
l)
Sortir (abastecer) conjuga-se por polir: pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem.
Já surtir (produzir) só se conjuga na 3ª pessoa.
m) O tempo composto forma-se com os auxiliares haver (formal) e ter (informal) mais o particípio (invariável) do
verbo que se quer a forma composta.
Hei estudado – Havia estudado – Haja estudado – Houvesse estudado
Importante:
Quando o auxiliar estiver no presente, o tempo composto será o pretérito perfeito.
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Quando o auxiliar estiver o pretérito imperfeito, o tempo composto será o pretérito mais-que-perfeito.
n)
Em geral, os particípios regulares (ADO – IDO) acompanham-se dos auxiliares HAVER ou TER. Os
particípios irregulares (outras terminações) acompanham-se dos outros auxiliares.
Havia acendido o foto – O fogo já estava aceso.
o)
Formação do presente do subjuntivo e do imperativo
Presente do subjuntivo: deriva do presente do indicativo
Observe as modificações que ocorrem:
 nos verbos de 1ª conjugação – ao radical, acrescentam-se as desinências -e, -es, -e, -emos, -eis.
 nos verbos de 2ª e 3ª conjugação – ao radical, acrescentam-se as desinências a, -as, -a, -amos, -ais, -am.
Imperativo: deriva do presente do indicativo e do presente do subjuntivo.
Pode ser afirmativo e negativo. Nesse modo, não se conjuga a primeira pessoa do singular.
 Imperativo afirmativo – a 2ª pessoa do singular (tu) e do plural (vós) originam-se do presente do
indicativo menos a terminação -s. As demais pessoais são iguais ao presente do subjuntivo.
 Imperativo negativo – todas as pessoas são iguais ao presente do subjuntivo.
Presente do Indicativo
Presente do Subjuntivo
amo
Ame
amas [-s]
Ames
ama
Ame
amamos
Amemos
amais [-s]
Ameis
amam
amem
Imperativo Afirmativo
Imperativo Negativo
-
-
ama
não ames
Ame
não ame
Amemos
não amemos
Amai
não ameis
amem
não amem
OBS.: Tempos Primitivos: 1. Presente do Indicativo; 2. Presente Perfeito do Indicativo; 3. Infinitivo Impessoal.
p)
Emprego do Infinitivo
-
Infinitivo pessoal – tem sujeito próprio
Declararam estarmos aptos ao concurso (nós: sujeito)
Os meninos brincam sem saber dos perigos (eles: sujeito)
-
Infinitivo impessoal – não tem sujeito, não flexiona. Corresponde a um substantivo puro
Trabalhar é viver (= Trabalho é vida).
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IMPORTANTE: As regras do emprego do infinitivo pessoal flexionado não são claramente definidas pela
gramática.
É FLEXIONADO, ENTRE OUTROS CASOS, QUANDO:
a) O verto tiver sujeito próprio, diferente do sujeito da oração principal.
Falta pagarmos a conta.
b) Vier preposicionado, antecedendo a oração principal.
Para chegares aqui, é necessário muito esforço.
c) O verbo for reflexivo.
Foram obrigados a se refugiarem na mata.
d) Quando houver ideia de reciprocidade.
Vivem juntos sem se entenderem.
e) Quando tem sujeito próprio.
Alice pensa estarmos de férias.
f)
Depois da combinação AO.
Todos os alunos, ao entrarem, devem ficar em silêncio.
g) Quando o sujeito é indeterminado ou paciente.
Trabalho para não me julgarem ocioso.
A polícia trabalha para se acharem os culpados.
OBS.: Casos há em que a flexão é facultativa.
Tens bom apetite apesar de estar(es) doente.
É NÃO FLEXIONADO OBLÍQUO, ENTRE OUTROS CASOS, QUANDO:
a) Houver um pronome oblíquo como sujeito.
Deixe-os entrar.
b) Houver sentido passivo, com adjetivo (fácil, bom, duro...).
São textos fáceis de ler.
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APLICAÇÃO
VERBOS
Relacione flexões verbais e assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nos parênteses:
01. (
) Só me convencerei disto se eu vir.
02. (
) Ao veres a fotografia, recordarás bastante.
03. (
) Se você o ver, avise-me.
04. (
) Quando os virmos, criticaremos suas atitudes.
05. (
) Ao virdes a barba do vizinho arder, ponde as vossas de molho.
06. (
) Para virmos aqui, usamos até canoa.
07. (
) Se vocês vinherem até aqui, avisem-nos.
08. (
) Se vocês vinhessem seria melhor.
09. (
) Ao vires a Fortaleza, avisa-nos.
10. (
) Quando vieres a Fortaleza, telefona-me.
11. (
) Se ele vier, procuraremos tal acordo.
12. (
) O prefeito não interviu nos debates.
13. (
) Se você intervisse, ficaria mais fácil.
14. (
) Quando advir o que previ, ficarei feliz.
15. (
) Desavieram-se muito durante o jogo.
16. (
) Os policias interviram e houve logo normalidade.
17. (
) Assemelha-se com quem proviu do estrangeiro.
18. (
) O comerciante proveu seu armazém do necessário.
19. (
) Eles provêm de família humilde.
20. (
) Proviram suas lojas de tudo.
21. (
) Provenho de uma família de docentes.
22. (
) Preveja-se de roupas quentes quando for à Europa.
23. (
) Se reveres os processos, anula-os.
24. (
) Quando antevires os fatos, avisa-me.
25. (
) Se você o rever, avise-me.
26. (
) Você proveu o fato e não me avisou
27. (
) Se nós o revêssemos, faríamos o acordo.
28. (
) Para reveres os processos, pagarás uma taxa.
29. (
) Se ele provisse números, acertaria na loto.
30. (
) Ao preverdes os resultados, avisai aos amigos.
31. (
) Se ele não se contesse, ter-nos-ia agredido.
32. (
) Eles obteram muito dinheiro com o trabalho.
33. (
) Se não te entreteres, chegarás logo.
34. (
) Ao obteres o dinheiro, avisa-me.
35. (
) Logo que conteres as lágrimas, sorri.
36. (
) Ele se entreteu bastante naquela manhã.
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37. (
) Entreto-me só nos intervalos da aula.
38. (
) Se você retiver os impulsos, agradará a todos.
39. (
) Para que eu não me entretenha, avise-me sempre.
40. (
) Esperávamos que ele obtivesse, melhor nota.
41. (
) Ao repores as peças, a máquina funcionará.
42. (
) Se depores contra nós, diremos a verdade.
43. (
) Quando propuseres acordo, ela aceitará.
44. (
) Se você proposse acordo, ele gostaria.
45. (
) Vocês comporam as melhores idéias.
46. (
) Reaveu apenas a carteira de identidade. -
47. (
) Reavi todos os objetos perdidos.
48. (
) Você reaviu os melhores momentos da turma.
49. (
) Reavia-o sempre que necessitava de dinheiro.
50. (
) Reaverei todo o dinheiro perdido.
51. (
) Reaveria tudo, se dependesse de nós.
52. (
) Reaveja-me sempre que puder.
53. (
) Se você reouvesse seus pertences, ficaria melhor.
55. (
) Ao reouveres o dinheiro, avisa-me.
56. (
) Precavi-me logo contra o frio.
57. (
) Foi atingido porque não se precaveu.
58. (
) Precavejo-me contra os maus elementos.
59. (
) Espero que você se precaveja mais.
60. (
) Precavei-vos para que não haja insucessos.
61. (
) Se você se precavir, não haverá perdas.
62. (
) Tenha uma poupança, precavenha-se.
63. (
) Se ele se precavesse, não perderia tanto.
64. (
) Não haverá perdas, quando te precaveres.
65. (
) Precaveste o enunciado, por isso acertaste.
66. (
) Ele não sabe freiar os impulsos.
67. (
) Você freiou o carro bruscamente.
68. (
) O time não estreiou bem.
69. (
) Ceava sempre em nossa casa.
70. (
) Passeiamos por toda região.
71. (
) Espero que sequer penteie seu cabelo.
72. (
) Mostrou esforço para que não receemos os imprevistos.
73. (
) Passearão por toda a Europa.
74. (
) Não frearia os impulsos, quando visse.
75. (
) Ceemos muito para que não sintamos fome.
76. (
) Remedeie este garoto, já que ele está febril.
77. (
) Incendie então as más idéias.
78. (
) Ansio por melhores dias.
79. (
) Remediamos todos, pois havia necessidade.
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80. (
) O vento despentia a cabeleira da chuva.
81. (
) Não pudia haver coisa melhor.
82. (
) Não puderei sair hoje.
83. (
) Poderiam existir verbos mais fáceis.
84. (
) Não podemos sair ontem.
85. (
) Se eu pudesse, haveria melhores dias.
85. (
) Quando pudermos, voltaremos a Olinda.
86. (
) Poderá surgir apenas uma espécie.
87. (
) Poderá surgir apenas uma espécie.
88. (
) Assim eu explodo de alegria.
89. (
) Se você abolisse os maus hábitos, contratá-lo-iam.
90. (
) Você desenha e colore bem.
91. (
) Espera-se que este cão lata agora.
92. (
) Vendendo deste modo, fales já.
93. (
) Não falirás, se venderes deste modo.
94. (
) Já que são vistosas, coloramos nossas idéias.
95. (
) Sei que brames sempre tua faca assassina.
96. (
) Não caibo em teus pensamentos.
97. (
) Se não opitares, serás desclassificado.
98. (
) Como isto me aprouveu aceito.
99. (
) Caso não te aprazessem estas idéias, nãos as terias aceitado.
100. (
) Quando avançou o sinal, você infligiu as leis de trânsito.
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GABARITO DOS EXERCÍCIOS SOBRE VERBOS
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