Lâmina “Bimetálica” - LIEF

A.17.2 Roteiro de atividades “Lâmina bimetálica”53
Roteiro de atividades
Lâmina “Bimetálica”
Escola: _______________________________Disciplina: ________________________
Professor: _____________________________
Aluno: ___________________________ Data: ________________Nota: ____________
Objetivo
Comparar qualitativamente a dilatação térmica de diferentes materiais. Estudo
qualitativo da lâmina dupla de papel e alumínio, prevendo o sentido de enrolamento da
lâmina, estabelecendo relações com aplicações do dispositivo.
Equipamento
Você terá a sua disposição um vídeo que mostra um experimento no qual uma
lâmina dupla constituída de diferentes materiais, papel e alumínio, é aquecida na chama de
uma vela.
Procedimento
Assista ao vídeo “Lâmina “bimetálica” (Vídeo 1)”, fazendo pausas sempre que julgar
necessário. Você também poderá assistir ao vídeo repetidas vezes. Neste vídeo uma lâmina
dupla de papel e alumínio, é aquecida na chama de uma vela.
Atividade
1) Inicie o vídeo, interrompendo sua exibição aos 15s e responda a questão: (O que
ocorre com as dimensões de um corpo, inicialmente à temperatura ambiente, quando
o aquecemos na chama de uma vela?).
2) Faça uma pesquisa e descubra o que é uma lâmina bimetálica.
3) Continue a exibição do vídeo, no instante 15s uma lâmina de papel-alumínio é
aproximada da chama de uma vela, com a face de alumínio voltada para cima e a de
papel mais próxima da chama. O que ocorre?
4) No instante 37s a lâmina é aproximada com a face de alumínio voltada para baixo. O
que ocorre?
5) Qual dos dois materiais tem coeficiente de dilatação térmica maior, o papel ou o
alumínio? Explique como chegou a esta conclusão?
6) Responda a questão apresentada no final do vídeo: (Explique por que a lâmina
apresenta este comportamento).
7) Faça uma pesquisa e descubra quais as aplicações da lâmina bimetálica.
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Este roteiro faz parte do material instrucional do trabalho de dissertação de mestrado profissional de
Eloir De Carli, realizado sob orientação dos professores Rejane M. Ribeiro Teixeira e Fernando Lang da
Silveira, PPG Ensino de Física, Instituto de Física, UFRGS.