PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO PELO ESPORTE E UNICEF: O

PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO PELO ESPORTE E UNICEF:
O EXEMPLO NOTA 10 DA FUNDACIÓ F.C. BARCELONA!
Raphaella Viana Silva Asfora (*)
No contexto da educação pelo esporte, a inclusão social deve ser cada vez mais valorizada
em diversas modalidades esportivas, a exemplo do futebol. Devem prevalecer as três
máximas: ensinar o esporte a todos, ensinar bem o esporte a todos e ensinar mais que o
esporte a todos. É importante haver o fomento de políticas públicas que possam cada vez
mais assegurar o direito ao esporte para todos, em especial às crianças e aos adolescentes,
como uma garantia constitucional prevista no Art. 5º da Constituição Federal da República
Federativa do Brasil de 1988.
Todas as pessoas são iguais perante à lei. Deve haver uma igualdade de oportunidades, em
especial às atividades voltadas à educação e ao esporte. Neste contexto, o papel do
professor/treinador é essencial ao realizar atividades esportivas que possam desenvolver
conhecimentos, habilidades e atitudes positivas dos meninos e meninas. De acordo com o
Art. 4º do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), é dever do Estado, da família, da
comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade,
a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à educação, ao esporte, ao lazer, à
cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Neste momento, as principais impressões, reflexões e perspectivas acerca da educação pelo
esporte no Brasil são excelentes, sobretudo no tocante aos valiosos ensinamentos da
Universidade do Futebol, que permanecerão sempre no meu dia a dia acadêmico, profissional
e como cidadã brasileira. Principalmente, ao perceber que a solidariedade, o amor, o respeito
e a inclusão social devem ser onipresentes nas brincadeiras e nos jogos das crianças e
jovens, ao fortalecer a ideia do esporte como direito e na prática reiterada dos princípios da
educação inclusiva, valorizando os aspectos didáticos do ensino dos esportes, sejam eles de
rede e de campo, de invasão, luta e combate, atletismo e das atividades rítmicas, assim
presentes em muitas escolas e instituições brasileiras e internacionais.
Portanto, sob a perspectiva do esporte e da educação em parâmetro global, a prática
esportiva deve ser segura e inclusiva para as crianças e jovens, em especial aos alunos
portadores de deficiência. Há alguns anos a Fundació F.C. Barcelona/España vem recebendo
destaque para as mais diversas atividades de inclusão e de responsabilidade social. Todavia,
são desenvolvidas inúmeras atividades recreativas para as crianças e jovens, especialmente
o futebol, o basquete e a arte-educação por meio de desenhos e leitura de livros didáticos,
além da motivação através da presença dos seus maiores ídolos no esporte, a exemplo do
jogadores latino americanos Neymar Júnior (Brasil) e Lionel Messi (Argentina), cujas
trajetórias pessoais e profissionais são igualmente inspiradoras e emocionantes.
A Fundació F.C. Barcelona é um exemplo nota 10! Pode e deve ser inspiração para demais
instituições nacionais e estrangeiras no que se refere à teoria associada à prática da garantia
inalienável do aprendizado esportivo, ao apresentar diversas abordagens tecnicistas e
inovadoras para proporcionar aos alunos uma vivência mais completa da prática esportiva
com foco não apenas nos resultados, mas nas relações interpessoais, ao haver a formação de
cidadãos solidários e conscientes na atual conjuntura global.
No contexto nacional e internacional a relevância da educação pelo esporte vem a consolidar
o pleno desenvolvimento humano também através da cultura, que deve estar presente na
vida de milhares de crianças e jovens. Através do jogo, da brincadeira e do esporte, deve
haver uma relevante participação de todos, através da socialização e da inclusão na
sociedade, as quais permitem o desenvolvimento físico, motor, cognitivo, psicológico, afetivo,
espiritual e social de crianças, jovens e adultos participantes das diversas práticas
esportivas, culturais e lúdicas, que vem a interferir de forma positiva na maneira como eles
percebem a vida e o mundo moderno.
Toda esta aprendizagem acerca da educação pelo esporte vem a enobrecer as minhas áreas
de atuação multidisciplinar (Administração, Direito e Jornalismo). Atualmente, fui aprovada no
Doutorado em Direito e Ciências Sociais pela Universidad Nacional de Córdoba (UNC/ 400
Años de Tradición) e futuramente todos os conhecimentos adquiridos na Universidade do
Futebol servirão de referência máxima para a elaboração da minha Tese "Fundació F.C.
Barcelona y UNICEF: Dignidad Humana, Infancia y Juventud", que vem a investigar de forma
científica as atividades esportivas e de educação inclusiva presentes em países como o
Brasil, Argentina,China, Gana e África do Sul, sob a ótica dos Direitos Humanos e das Ciências
Sociais Aplicadas.
Na realidade da América Latina e do Brasil, onde há os índices cada vez mais altos de
trabalho infantil, inúmeras situações que envolvem o consumo e o tráfico de drogas, as mais
diversas formas de violência e de exploração sexual infanto-juvenil, sobretudo em todas as
Regiões do Brasil. A premissa básica para garantir o acesso ao esporte como direito e mudar
a vida de milhares de meninos e meninas, será sempre a igualdade de condições no acesso à
educação e ao esporte. Conforme o Art. 32 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(Lei Nº 9.394/96), é preciso assegurar a formação básica do cidadão através do ensino
fundamental obrigatório, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender e
compreender o ambiente natural e social, o sistema político, a tecnologia, a arte e a
aquisição dos conhecimentos e habilidades na formação de atitudes e dos valores humanos.
Finalmente, venho refletir sobre o significado da 'Nota 10', através da excelência em todas as
atividades da Universidade do Futebol, com a determinação, o estudo e a pesquisa sobre o
esporte e a educação. Neste momento dedico meus sinceros agradecimentos a todos os
idealizadores, professores e alunos da Universidade do Futebol, Fundació F.C. Barcelona,
UNICEF, Wolfsburg United e Western Union Foundation, ao fortalecer os ideais do esporte e
da educação de uma forma humana, solidária, engajada e verdadeira, em prol da dignidade
humana e da proteção integral de meninos e meninas, que podem fazer a diferença e
proporcionar novas oportunidades a milhares de crianças e jovens no Brasil e em diversos
países do mundo.
Créditos da Pesquisa: Raphaella Asfora em Barcelona, España (Divulgação) e Educación en
Fundació F.C.Barcelona (Tomás Oliva) - "Una parte del Barça está com quién más lo necesita La Fundació F.C. Barcelona impulsa la creación de centros para dar acceso a la educación y al
deporte a más de 100.000 niños en 15 países." - "Alto Comisionado de las Naciones Unidas
para los Refugiados (ACNUR) y La Fundació Barcelona promueven el acceso al deporte a más
de 80.000 niños que viven em campos de refugiados de Ecuador, Ruanda y Nepal".
(*)Administradora e Jornalista Profissional (Official Member of Rotary International
(Brazil)com experiência internacional e multicultural em vários países do
Continente Europeu: Portugal, França, Suíça, Itália e Espanha.Pesquisadora de Direitos
Humanos, Econômicos, Sociais e Culturais vinculada à Escola Superior da Magistratura do
Estado da Paraíba/Tribunal de Justiça do Estado da Paraíba/ Universidade Federal da Paraíba.
Graduada em Administração, Comunicação Social (Jornalismo) e em Direito pela
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e pelo CESED/Facisa. Autora de diversos artigos e
pesquisas inéditas com destaque nacional e internacional nas áreas de Direitos Humanos,
Direito Internacional Público, Infância e Juventude, Educação, Ministério Público do Trabalho
(MPT) e UN Peacekeeping (Missões de Paz das Organizações das Nações Unidas/ONU).