baixar batéria de exercício 1º ano oficial

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Bateria de Carnaval
.
Con el desarrollo de los vehículos de motor, los coches de
caballos prácticamente han desaparecido de las poblaciones y
los caminos, siendo sustituidos por éstos, salvo para ocasiones
especiales o con propósitos turísticos.
TEXTO 1
La caverna era el refugio del hombre de Neandertal contra el
frío durante la Edad de Hielo. El hombre era el proveedor de
alimentos, los cuales guardaba en la caverna durante el invierno.
La mujer le quitaba la piel a los animales, los cocía en el fuego y
hacía prendas de vestir, o sea, una división equilibrada para este
grupo.
VOCABULARIO:
Cuales: quais.
Cocía: cozinhava.
Quitaba: tirava.
Prendas: roupas.
1. No texto podemos encontrar informações sobre a vida dos
seres humanos nos primórdios da Terra, o que podemos
concluir quando comparamos os homens e as mulheres
deste período.
a) O texto evidencia a origem da posição de submissão das
mulheres diante os homens.
b) Que as estações do inverno eram mais fortes do que as
de hoje.
c) O texto nos deixa claro que os primeiros seres humanos
não usavam as cavernas para se protegerem do frio ou
de outros animais que poderiam ataca-los.
d) A divisão das tarefas entre mulheres e crianças.
e) A divisão das tarefas entre homens e mulheres de forma
igualitária.
2. O texto fala rapidamente sobre o Homem de Neandertal, a
qual período podemos dizer que este ser viveu de acordo
com o texto.
a)
b)
c)
d)
e)
Idade contemporânea.
Idade moderna.
Idade do gelo.
Feudalismo.
Idade antiga.
4. Após a leitura deste texto, podemos perceber que a ideia
central do mesmo é mostrar a história das carruagens.
Marque a alternativa em que se evidenciam quantos tipos de
carruagens podem existir.
a) “par\z\za dos, cuatro o más personas.”
b) “una caja grande, semicircular o de otro tipo suspendida
en correas o puesta sobre muelles con dos portezuelas
laterales.”
c) “Con el desarrollo de los vehículos de motor, los coches
de caballos prácticamente han desaparecido de las
poblaciones.”
d) “con propósitos turísticos.”
e) “los caminos, siendo sustituidos por éstos, salvo para
ocasiones especiales.”
5. Leia o fragmento a seguir “los caminos, siendo sustituidos por
éstos”. A expressão marcada está substituindo?
a) Motos.
b) Carruajes de dos rodas.
c) Ocasiones especiales.
d) Propósitos turísticos.
e) Vehículos de motor.
6. Marque a alternativa verdadeira sobre o texto.
a) As carruagens são usadas somente em ocasiões
especiais ou com propósitos turísticos.
b) As carruagens são usadas somente em ocasiões
especiais e em propósitos turísticos.
c) As carruagens são usadas somente em ocasiões
especiais com propósitos turísticos e lúdicos.
d) As carruagens são usadas única e exclusivamente para
propósitos turísticos.
e) As carruagens fazem concorrência aos automóveis.
3. Leia o fragmento a seguir “los cocía en el fuego”. A partícula
marcada esta substituindo que palavra.
a) Animales.
b) Piel.
c) Fuego.
d) Edad.
e) Hielo.
TEXTO 2
Coche de caballos
Se denomina coche de
caballos al carruaje mayor de
cuatro ruedas compuesto de
una caja grande, semicircular
o de otro tipo suspendida en
correas o puesta sobre
muelles con dos portezuelas
laterales y ventanillas con
cristales dentro de la cual hay asientos para dos, cuatro o más
personas. También existen coches de dos ruedas.
Why one in five U.S. adults don't use the Internet?
By Amy Gahran, Special to CNN
April 13, 2012 -- Updated 2256 GMT (0656 HKT)
Editor's note: Amy Gahran
writes about mobile tech for
CNN.com. She is a San
Francisco Bay Area writer and
media consultant whose blog,
Contentious.com, explores how
people communicate in the
online age.
(CNN) -- Even though the Internet has become a key tool for
accessing services, getting an education, finding jobs, getting the
news, keeping up with people you know and much more, one in
five U.S. adults still does not use the Internet at all, according to a
new Pew report. Why? Mostly they're just not interested -- not in
the Web, e-mail, YouTube, Facebook or anything else that
happens online. Hadn’t you thought about these differences
before?
1
ÉRIA DE CARNAVAL
"Among current non-internet users, almost half (48%)
say the main reason they don't go online is because they don't
think the internet is relevant to them -- often saying they don't
want to use the internet and don't need to use it to get the
information they want or conduct the communication they want,"
said the report. The respondents' next-most common reasons
were that they don't have a computer or that it's too expensive,
too difficult, or a waste of time.
Most Americans who don't currently go online have
never gone online before -- and no one else in their household
uses the Internet. Just over 20% of non-users say they know
enough about technology to start going online if they wanted to,
and only 10% said they're interested in using the internet or email in the future.
Who are these?
Mostly they're older -- 59% of U.S. seniors don't go
online. Also, nearly 60% of U.S. adults who never completed high
school don't use the Internet. And they're mostly poor -- nearly
40% of people with an annual household income under $30,000
don't go online. (Pew notes that people with an annual household
income under $20,000 are especially the most unlikely to use the
Internet.)
People with disabilities usually do not use the Internet.
One-quarter of U.S. adults live with a disability (special needs)
that interferes with activities of daily life -- and only 54% of these
people are Internet users, Pew found.
Mobile devices are making a dent in the U.S. digital
divide. "Groups that have traditionally been on the other side of
the digital divide in basic internet access are now using wireless
connections to go online," said the report. "Among smartphone
owners, young adults, minorities, those with no college
experience, and those with higher household income levels are
more likely than other groups to say that their phone is their main
source of Internet access."
Many of these "cell mostly" users have other ways to get
online, such as a desktop or laptop computer. However, a third of
these people don't have home broadband -- and their
smartphone is the main way they access the internet. Mobile
phones also tend to make people more avid Internet users.
"Once someone has a wireless device, she becomes
much more active in how she uses the internet -- not just with
wireless connectivity, but also with wired devices," said Pew. "The
same holds true for the impact of wireless connections and
people's interest in using the internet to connect with others”.
There is a great difference between mobile users and
home users. The mobile users go online not just to find
information but to have fun, to share what they find and even
create new content."
http://edition.cnn.com/2012/04/13/tech/web/pew-not-using-internet/index.html
e) Impostos a serem pagos para haver o aumento da taxa
de transmissão de dados.
3.
Que pessoas são mais prováveis de não usarem a internet,
de acordo com o centro de pesquisas PEW?
a)
b)
c)
d)
e)
4.
Que gadget faz as pessoas ficarem mais ávidas pela
internet?
a)
b)
c)
d)
e)
85.
Pessoas com alto rendimento anual.
Pessoas sem nível superior.
Pessoas pertencentes às minorias étnicas.
Pessoas proprietárias de smartphones.
Pessoas com rendimento anual inferior a 20 mil dólares.
Notebooks.
O telefone celular.
Ultrabooks.
Tablets.
Netbooks.
Quem é Amy Grahran?
a) Uma ativista que criou um blog para promover a inclusão
digital dos mais pobres, dos idosos, das minorias étnicas
e das crianças.
b) Uma cientista que está preocupada pelo fato de muitas
pessoas não se interessarem pela internet, mesmo com
tantas coisas maravilhosas serem possíveis de se atingir
através dela.
c) Uma psicóloga que desenvolveu um blog com o objetivo
de analisar a mente das pessoas no processo de
evolução da tecnologia.
d) Uma escritora que vive em São Francisco e consultora de
mídia, cujo blog explora como as pessoas se comunicam
na era online.
e) Uma repórter exclusiva da CNN especializada em
analisar novas tecnologias para o seu Blog,
Contentious.com.
6.
Levando-se em conta a população americana como um
todo, qual a porcentagem de americanos que são usuários
da internet e possuem algum tipo de necessidade especial?
a)
b)
c)
d)
e)
59%.
25%.
46%.
54%.
13,5%.
Responda as questões de acordo com o texto:
1. Sobre o não uso da internet por adultos, qual a justificativa
mais comum apontada pela pesquisa?
a)
b)
c)
d)
e)
2.
Há outras ferramentas de pesquisa mais abrangentes.
Não há como determinar a fonte verdadeira na internet.
A internet não é importante para eles.
Os perigos de conhecer estranhos em redes sociais.
As fraudes bancárias, muito comuns no ambiente
cibernético.
No trecho: “Who are THESE?” a palavra destacada se
refere à (ao):
a) Pessoas que não fazem uso corriqueiro da internet.
b) Pessoas que apenas navegam pelos smartphones.
c) Computadores populares produzidos com a intenção de
popularizar ainda mais a internet.
d) Novos computadores, de fácil acessibilidade, que serão
disponibilizados para os idosos.
A FLAUTA E O SABIÁ
Em rico estojo de veludo, pousado sobre uma mesa de
charão, jazia uma flauta de prata. Justamente por cima da mesa,
em riquíssima gaiola suspensa ao teto, morava um sabiá.
Estando a sala em silêncio, e descendo um raio de sol sobre a
gaiola, eis que o sabiá, contente, modula uma ária.
Logo a flauta escarninha põe-se a casquinar no estojo
como a zombar do módulo cantor silvestre.
— De que te ris? indaga o pássaro.
E a flauta em resposta:
— Ora esta! pois tens coragem de lançar guinchos diante
de mim?
— E tu quem és? ainda que mal pergunte.
— Quem sou? Bem se vê que és um selvagem. Sou a
flauta. Meu inventor, Mársias, lutou com Apolo e venceu-o. Por
isso o deus despeitado o imolou. Lê os clássicos.
2
ÉRIA DE CARNAVAL
— Muito prazer em conhecer... Eu sou um mísero sabiá da
mata, pobre de mim! fui criado por Deus muito antes das
invenções. Mas deixemos o que lá se foi. Dize-me: que fazes tu?
— Eu canto.
— O ofício rende pouco. Eu que o diga que não faço outra
coisa. Deixarei, todavia, de cantar e antes nunca houvesse
aberto o bico porque, talvez, sendo mudo, não houvessem
escravizado se, ouvindo a tua voz, convencer-me de que és
superior a mim. Canta! Que eu aprecie o teu gorjeio e farei como
for de justiça.
— Que eu cante?!...
— Pois não te aprece justo o meu pedido?
— Eu canto para regalo dos reis nos paços; a minha voz
acompanha hinos sagrados nas igrejas. O meu canto é
harmoniosa inspiração dos gênios ou a rapsódia sentimental do
povo.
— Pois venha de lá esse primor. Aqui estou para ouvir-te e
para proclamar-te, sem inveja, a rainha do canto.
— Isso agora não é possível.
— Não é possível! por quê?
— Não está cá o artista.
— Que artista?
— O meu senhor, de cujos lábios sai o sopro que
transformo em melodia. Sem ele nada posso fazer.
— Ah! é assim?
— Pois como há de ser?
— Então, minha amiga modéstia à parte vivam os sabiás!
Vivam os sabiás e todos os pássaros dos bosques, que cantam
quando lhes apraz, tirando do próprio peito o alento com que
fazem a melodia. Assim da tua vanglória há muitos que se
ufanam. Nada valem se os não socorrem o favor de alguém; não
se movem se os não amparam; não cantam se lhes não dão
gorjeia porque tem voz. E sucede sempre serem os que vivem
do prestígio alheio, os que mais alegam triunfos. Flautas,
flautas... cantam nos paços e nas catedrais... pois venha daí um
dueto comigo.
E, ironicamente, a toda voz, pôs-se a cantar o sabiá, e a
flauta de prata, no estojo de veludo... moita.
Faltava-lhe o sopro.
(Coelho Neto)
7. Do texto, pode-se inferir que a cena começa:
a) num recinto em silêncio.
b) ao ar livre, numa varanda iluminada pelo sol.
c) no paço real, com uma festa oferecida pelos cortesãos
para regalar o monarca.
d) no adro de uma igreja, ao som dos hinos sagrados.
e) na prateleira de uma das salas ensolaradas de uma
ruidosa loja de instrumentos musicais.
8. Dentre as seguintes expressões proverbiais, indique aquela
que melhor se aplica ao texto "A flauta e o sabiá".
a)
b)
c)
d)
e)
c) Orfeu (o deus da música).
d) Deus (criador do sabiá) .
e) o Senhor da flauta.
11. Com a frase Lê os clássicos, a flauta está sugerindo que o
sabiá:
a) conheça os autores que foram contemplados com o
Prêmio Nobel de literatura.
b) desconhece os compositores de música clássica.
c) deve ler os principais "best-sellers".
d) ignora a cultura greco-latina.
e) lê os clássicos brasileiros.
12. O sabiá desafiou a flauta a cantar porque:
a) quem canta para reis e para devotos nas igrejas canta
para qualquer pessoa.
b) as flautas foram inventadas para cantar.
c) cantar era uma arte própria da flauta.
d) ele mesmo não conseguira abrir o bico.
e) a flauta havia menosprezado o talento dele.
Observe a charge de Cícero
(<http://noticias.uol.com.br/album/2013/06/18/protestos-pelo-brasil-viramcharges.htm#fotoNav>, 26 jun.2013.
Tendo por base a charge, considere as seguintes afirmativas:
1. O autor aponta a falta de propósito das manifestações,
representada na charge pelos cartazes em branco.
2. O autor problematiza a alienação dos brasileiros em
época de Copa do Mundo.
3. A linguagem não-verbal enaltece a principal característica
brasileira: a paixão pelo futebol.
4. A polissemia do título aproxima as manifestações
ocorridas de um de seus principais alvos: o gasto com a
Copa do Mundo.
13. Assinale a alternativa correta.
a)
b)
c)
d)
e)
Somente a afirmativa 4 é verdadeira.
Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
Gato escaldado tem medo de água fria.
Não se deve fazer continência com o chapéu alheio.
Patrão fora, feriado na loja.
Mais vale um pássaro na mão que dois voando.
Santo de casa não faz milagre.
9. Dentre as seguintes passagens do texto, assinale a que
justifica o contentamento do sabiá:
a) "... riquíssima gaiola suspensa ao teto..."
b) "... sobre uma mesa de charão, jazia uma flauta...por
cima da mesa...morava um sabiá..."
c) "...descendo um raio de sol sobre a gaiola..."
d) "Estando a sala em silêncio..."
e) "...o sabiá, contente, modula uma ária."
10. No texto, a expressão o deus refere-se a:
a) Apolo (o deus do sol) .
b) Mársias (o gênio da flauta) .
GLASBERGEN. Saudade. Disponível em: < http://www.google
.com.br/ imgres?q=charges+sobre+saudade&hl=pt-BRas=X&biw=1280&bih=
779&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=3ytjiDK2TkfBUM:&imgrefurl>. Acesso em:
22 set. 2012.
14. A charge retrata uma mudança de valor própria da
modernidade, que se configura
3
ÉRIA DE CARNAVAL
a) na interferência da linguagem internáutica até na escrita
dos adultos.
b) no fato de o ser humano viver a serviço da máquina em
vez de ser servido por ela.
c) na dependência de computador causando o afastamento
do usuário da própria família.
d) no domínio das técnicas de computação, absorvendo não
só os filhos, mas também os pais.
e) na busca de afetividade no mundo virtual, devido a sua
acentuada escassez no mundo real.
Leia o texto abaixo para responder as próximas duas
questões.
— Não refez então o capítulo? – indagou ela logo que
entrei.
— Oh, não, Miss Jane. Suas palavras abriram-me os olhos.
Convenci-me de que não possuo qualidades literárias e
não quero insistir – retruquei com ar ressentido.
— Pois tem de insistir – foi sua resposta (...) Lembre-se do
esforço incessante de Flaubert* para atingir a luminosa clareza
que só a sábia simplicidade dá. A ênfase, o empolado, o enfeite,
o contorcido, o rebuscamento de expressões, tudo isso nada
tem com a arte de escrever, porque é artifício e o artifício é a
cuscuta** da arte. Puros maneirismos que em nada contribuem
para o fim supremo: a clara e fácil expressão da ideia.
— Sim, Miss Jane, mas sem isso fico sem estilo ...
Que finura de sorriso temperado de meiguice aflorou nos
lábios da minha amiga!
— Estilo o senhor Ayrton só o terá quando perder em
absoluto a preocupação de ter estilo. Que é estilo, afinal?
— Estilo é ... – ia eu responder de pronto, mas logo
engasguei, e assim ficaria se ela muito naturalmente não mo
definisse de gentil maneira.
— ... é o modo de ser de cada um. Estilo é como o rosto:
cada qual possui o que Deus lhe deu. Procurar ter um certo estilo
vale tanto como procurar ter uma certa cara. Sai máscara
fatalmente – essa horrível coisa que é a máscara ...
— Mas o meu modo natural de ser não tem encantos, Miss
Jane, é bruto, grosseiro, inábil, ingênuo. Quer então que escreva
desta maneira?
— Pois perfeitamente! Seja como é, e tudo quanto lhe
parece defeito surgirá como qualidades, visto que será reflexo da
coisa única que tem valor num artista – a personalidade.
*
Gustave Flaubert (1821–1880), escritor realista francês
considerado um dos maiores do Ocidente.
** planta parasita.
TEXTO:
Você sempre pergunta pelas novidades daqui deste
sertão, e finalmente posso lhe contar uma importante.
Fique o compadre sabendo que agora temos aqui uma
máquina imponente, que está entusiasmando todo o
5 mundo. [...]
[...]
Ninguém sabe mesmo quem encomendou a
máquina. O prefeito jura que não foi ele, e diz que
consultou o arquivo e nele não encontrou nenhum
documento autorizando a transação. Mesmo assim não
10 quis lavar as mãos, e de certa forma encampou a compra
quando designou um funcionário para zelar pela máquina.
[...]
Ela é o nosso orgulho, e não pense que exagero.
Ainda não sabemos para que ela serve, mas isso já não
tem maior importância.
[...]
15 A única pessoa que ainda não rendeu homenagem
à máquina é o vigário, mas você sabe como ele é
ranzinza, e hoje mais ainda, com a idade. Em todo caso,
ainda não tentou nada contra ela, e ai dele. Enquanto
ficar nas censuras veladas, vamos tolerando; é um direito
20 que ele tem. Sei que ele andou falando em castigo,
mas ninguém se impressionou.
VEIGA, José J. A estranha máquina extraviada: contos. 5. ed. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1991. p. 75-77.
17. Identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as
falsas.
Sobre o texto, está correto o que se afirma em
( ) O narrador mantém-se distanciado do que é narrado.
( ) O vigário revela consciência do processo de mitificação
da máquina.
( ) O narrador dirige-se ao leitor para estabelecer com
esse relação de cumplicidade.
( ) A atmosfera de mistério e a presença do absurdo
permitem considerar o relato como exemplo do texto
fantástico.
( ) A expressão “ai dele” (l. 18) conota conformismo.
(Monteiro Lobato, O presidente negro.)
15. Para explicar estilo a Ayrton, Miss Jane lança mão de um
recurso chamado:
a)
b)
c)
d)
e)
idealização.
imposição.
rebuscamento.
comparação.
repetição.
16. Do diálogo entre os dois personagens, pode-se deduzir que a
relação entre Ayrton e Miss Jane é de:
a) animosidade
b) respeito
c) inveja
d) competição
e) indiferença
A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima
para baixo, é a
a)
b)
c)
d)
e)
FFVVF
FVFVF
FVVFV
VVVFF
VFVFV
18. No texto,
a)
b)
c)
d)
e)
o termo “como”, em “como ele é ranzinza” (l. 16-17),
indica comparação.
os vocábulos “Ainda” (l. 13) e “ainda” (l. 15) indicam
acréscimo.
a locução “de certa forma” (l. 10) expressa relativização.
a palavra “Ninguém”, sendo substituída por Eles, no
período “Ninguém sabe mesmo quem encomendou a
máquina.” (l. 6-7), determina o uso do plural para o termo
em negrito.
o vocábulo “uma” (l. 2) modifica “importante” (l. 2).
TEXTO:
4
ÉRIA DE CARNAVAL
Qualquer língua expressa a cultura da comunidade
que a fala, transmitindo-a através das gerações e fazendo-a
circular no seio dessa comunidade. Por desempenhar tão
ampla função, a língua é considerada um autêntico alicerce
da estrutura social: além de sua utilidade mais óbvia como
instrumento cotidiano das interações humanas, ela possibilita
a construção de conhecimentos e sua armazenagem em
arquivos sonoros ou impressos para uso na ciência, na
educação, na literatura, no direito, 10 na religião, no lazer, na
administração pública etc. No desempenho dessa função
cultural universalista e integradora, em que sobressai como
meio de alcançar e de transmitir o conhecimento, a língua
perde muito daquela espontaneidade típica da comunicação
face a face. É nesse patamar, contudo, que atua a escrita,
recurso essencial de expressão de todos os meios gráficos de
circulação do conhecimento e da informação: jornais, revistas,
boletins, cartazes, leis, enciclopédias, livros em geral. Como
discurso ou estilo, é natural que essa escrita revele diferenças
regionais, individuais ou profissionais, mas como
representação gráfica é necessário que o leitor reconheça em
cada forma escrita a mesma palavra, aquela forma que,
mesmo sendo desconhecida, se encontra registrada sob a
mesma grafia em um dicionário.
AZEREDO, Carlos de (coord.). Escrevendo pela nova ortografia: Como usar as
regras do novo acordo ortográfico da língua portuguesa.São Paulo: Publifolha,
2008. p. 11-12.
19. De acordo com o texto, é função principal da língua
a)
b)
c)
d)
e)
aproximar comunidades falantes de idiomas diversos.
estabelecer o intercâmbio cultural entre os seus
falantes, seja em sua forma oral, seja através do seu
código escrito.
expressar, na fala, uma grande variedade de
peculiaridades individuais de uma determinada classe
social.
preservar a unificação de uma determinada cultura,
neutralizando as suas diferenças regionais.
determinar as diferenças socioculturais entre os seus
falantes, com objetivo de coibir a desagregação do
idioma.
Soneto de fidelidade
(Vinicius de Moraes)
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
c) entende que somente a morte é capaz de findar com o
amor de duas pessoas.
d) concebe o amor como um sentimento intenso a ser
compartilhado, tanto na alegria quanto na tristeza.
e) vê, na angústia causada pela ideia da morte, o
impedimento para as pessoas se entregarem ao amor.
21. Sobre o gênero lírico, estão CORRETAS, exceto:
a) Gênero marcado pela subjetividade dos textos.
Presença de um eu lírico que manifesta e expõe seus
sentimentos e sua percepção acerca do mundo.
b) As mais conhecidas estruturas formais do gênero lírico
são a elegia, o soneto, o hino, a sátira, o idílio, a
écloga e o epitalâmio.
c) São longos poemas narrativos em que um
acontecimento histórico protagonizado por um herói é
celebrado.
d) Nota-se, no gênero lírico, a predominância de
pronomes e verbos na 1ª pessoa e a exploração da
musicalidade das palavras.
e) Os poemas do gênero lírico podem apresentar forma
livre ou estruturas formais.
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói, e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer.
É um não querer mais que bem querer;
É um andar solitário entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É um cuidar que se ganha em se perder.
É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata, lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?
Luís de Camões
22. De acordo com as suas características, o poema pode ser
classificado como um texto
a) lírico.
b) épico
c) narrativo.
d) dramático.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
20. Nos dois primeiros quartetos do soneto de Vinicius de
Moraes, delineia-se a ideia de que o poeta
23. Benjamim passava pela praça matriz de Castanhal,
quando viu o relógio da praça pelo espelho da bicicleta,
como na figura. Que horas o relógio estava marcando?
a) 5h 15min
b) 5h 45min
c) 6h 15min
d) 6h 45min
e) 7h 45min
a) não acredita no amor como entrega total entre duas
pessoas.
b) acredita que, mesmo amando muito uma pessoa, é
possível apaixonar-se por outra e trocar de amor.
5
ÉRIA DE CARNAVAL
24. Se noventa operários constroem uma estrada em 20
meses, então cinquenta operários constroem esta mesma
estrada em:
c)
a) 26 meses.
b) 30 meses.
c) 32 meses.
d) 36 meses.
e) 40 meses.
25. Uma usina utiliza placas de aço quadradas de um metro
de lado, para fazer chapas quadradas de 30 cm de lado,
conforme a figura. A parte que sobra da placa original é
vendida como sucata. De cada placa, são vendidos como
sucata:
d)
e)
2
a) 0,18 cm
2
b) 0,19 cm
2
c) 180 cm
2
d) 1 800 cm
2
e) 1.900 cm
26. Um edifício tem 12 andares; cada andar 25 salas; cada
sala 5 mesas; cada mesa 3 gavetas e cada gaveta uma
chave. Se o administrador do edifício confeccionar mais
uma chave para cada gaveta, ao preço de R$ 18,50 por
unidade, a despesa total será de:
28. Um Professor de matemática realiza uma atividade com a
sua turma de primeiro ano. Esta atividade consiste em
medir o ângulo formado por duas madeiras que se
cruzam, como mostra o esquema abaixo. Analisando as
madeiras cruzadas, qual o ângulo formado por elas após a
análise dos alunos?
a) R$ 92.500
b) R$ 83.250
c) R$ 81.000
d) R$ 74.000
e) R$ 27.750
27. Cada uma das figuras está dividida em 16 partes iguais.
5
Em qual delas a parte cinza corresponde a
da área
8
total?
a)
a)
b)
c)
d)
e)
7,5°
20°
33°
50°
55°
29. Dois ângulos opostos pelo vértice (OPV) são
b)
a) complementares.
b) congruentes.
c) rasos.
d) suplementares.
e) replementares
30. Entre os pontos de uma reta e os números reais existe
uma correspondência biunívoca, isto é, a cada ponto de
reta corresponde um único número real e vice-versa. A
palavra em destaque faz referência a um estudo muito
importante no campo matemático da geometria plana.
Levando em consideração o que já foi exposto, seus
estudos matemáticos e os axiomas. Marque a alternativa
CORRETA.
6
ÉRIA DE CARNAVAL
a)
b)
c)
d)
e)
Uma reta intercepta dois pontos ao mesmo tempo,
apenas uma única vez.
Uma reta é um conjunto de apenas 5 pontos.
Uma reta pode ter pontos colineares e não colineares
ao mesmo tempo.
A colinearidade dos pontos não é importante na
construção geométrica de uma reta.
Uma reta é formada por um único ponto.
31. A imagem em destaque retrata um importante Axioma na
Geometria Plana. Observe com atenção a imagem e
responda a qual Axioma a mesma pode ser relacionada.
a)
b)
c)
d)
e)
“Por um ponto passam apenas 3 retas”.
“Por um ponto passam infinitas retas”.
“Retas concorrentes e perpendiculares são retas de
mesma natureza e se confundem”.
“Estudo das retas é real e imaginário”.
“3 retas são perpendiculares entre si”.
32. A imagem em destaque retrata um importante Axioma na
Geometria Plana. Observe com atenção a imagem e
responda a qual Axioma a mesma pode ser relacionada.
a)
b)
c)
d)
e)
“Por um ponto passam apenas 3 retas”.
“Por um ponto passam infinitas retas”.
“Retas concorrentes e perpendiculares são retas de
mesma natureza e se confundem”.
“Estudo das retas é real e imaginário”.
“3 retas são perpendiculares entre si”.
pequena oposição, Xerxes mandou a Leônidas uma breve
mensagem: “Entrega tuas armas.” Recebeu uma resposta
igualmente breve: “Vem buscá-las.” Diz-se também que,
quando um emissário afirmou ser o exército persa tão
numeroso que “suas flechas encobririam o sol”, Leônidas
teria respondido: “Melhor; combateremos à sombra.”
Afirma-se ainda que a última ordem do dia de Leônidas foi
tão simples quanto as frases anteriores: “Almoço, aqui;
jantar, no Hades [reino dos mortos].”
O texto acima refere-se a um episódio celébre na história da
Antiguidade Clássica: a Batalha das Termópilas, na qual uma
tropa lutou até o último homem. Assinale a alternativa que
menciona a nacionalidade desses combatentes e um traço
cultural presente nas frases de seu comandante.
a)
b)
c)
d)
e)
Espartanos – laconismo.
Assírios – militarismo.
Romanos – nacionalismo.
Cartagineses – fatalismo.
Atenienses – xenofobia.
35. “A educação prolongava-se até a idade madura, pois
ninguém tinha liberdade de viver como quisesse. Vivia-se
na cidade como num acampamento, onde os pormenores
da existência eram regulamentados tanto quanto o serviço
público a que se estava obrigado. Pois os cidadãos
consideravam-se, durante toda a vida, pertencentes à
pátria e não a eles mesmos.”
O trecho refere-se à cidade-Estado que, na Grécia, teve sua
organização social grandemente influenciada pela legislação
atribuída a:
a)
b)
c)
d)
e)
Drácon.
Licurgo.
Sólon.
Pisistrato.
Clístenes.
36. Em relação ao sistema produtivo das cidades-Estados
gregas, podemos dizer que predominava:
33. “Representando pequeno número em relação às outras
classes, eles estavam constantemente preparados para
enfrentar quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte
militar. A agricultura, o comércio e o artesanato eram
considerados indignos para o (...), que desde cedo se
dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família,
sendo educado pelo Estado que procurava fazer dele um
bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a
suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era
bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava para o
serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a
viver no acampamento, treinando constantemente para as
coisas da guerra (...). Apesar de ser obrigatório o
casamento após os trinta anos, sua função era
simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado.”
A transcrição refere-se aos cidadãos que habitavam:
a)
b)
c)
d)
e)
Atenas.
Creta.
Esparta.
Chipre.
Roma.
a)
b)
c)
d)
e)
O trabalho dos camponeses livres, rendeiros
dependentes e artesãos urbanos;
O trabalho comunal nas aldeias agrícolas, sendo a
escravidão secundária;
A escravidão, então convertida em um modo de
produção sistemático;
O trabalho livre junto às propriedades rurais e
pequenas unidades artesanais;
A vassalagem originária do comitatus germânico e do
colonato romano.
37. (Fuvest-SP) Na Antigüidade Clássica, as cidades-estados
representavam;
a)
b)
c)
d)
e)
uma instituição política, característica das regiões
conquistadas pelos romanos.
uma marca da civilização helenística no sistema
político grego.
uma forma de assegurar a independência política
das cidades gregas entre si.
um recurso político da colonização dos gregos.
uma forma de garantir territorialmente a participação
ampla da população na vida política.
34. Cercado pelas forças inimigas, muito superiores em
número, Leônidas decidiu resistir até o fim, juntamente
com seus trezentos soldados. Esses homens eram os
melhores que a cidade produzira, e todos já haviam
assegurado sua descendência. Conta-se que, ao ver tão
7
ÉRIA DE CARNAVAL
38. (Mackenzie) Durante o período homérico, a sociedade
grega
organizou-se
em
pequenas
comunidades
denominadas genos. O auge deste sistema caracterizavase:
a)
b)
c)
d)
e)
por pequenos agrupamentos humanos formados pela
união de fratrias e cidades-Estados, chefiados, para
manutenção da igualdade social dos membros dos
genos, por um patriarca escolhido por um Conselho
de Anciãos.
pelo culto aos antepassados e heróis de família, pela
grande participação política através do sufrágio
universal, além da igualdade econômica entre todos
os membros da comunidade.
pela educação cívica, xenofobia e orientação
econômico-cultural, devido à força persuasiva de um
chefe, representante do regime patriarcal, escolhido
pelo Senado.
por uma autoridade máxima, o pater-famílias, que
exercia funções de juiz, chefe religioso e militar,
sendo a posição do indivíduo na comunidade definida
pelo grau de parentesco com o pater-famílias.
pela organização hierárquica da comunidade, onde a
posição social dos indivíduos era definida segundo as
conquistas territoriais que realizavam para a
manutenção dos genos.
I.
II.
III.
IV.
Está(ão) CORRETA(S)
a) apenas I e IV
b) apenas II e III
c) apenas I e III
d) apenas II e IV
e) todas
41. A novela da Rede Globo “Caminho das Índias”, mostrou
na cena do dia 23 de maio, a seguinte situação: “Após
ganhar alguns presentes e flores de Ramiro, Melissa fica
muito desconfiada da atitude ‘bondosa’ e pega o carro
dele para ver no GPS os lugares que o marido foi – assim,
descobre que o presidente da Cadore estacionou o carro
em frente ao prédio de Gaby tarde da noite”.
http://www.tudoagora.com.br/noticia/19231/Novelas-da-Globo-Caminhodas-Indias- Melissa-descobre-traicao-de-Ramiro-eagride-Gaby.html Acesso em: 1 set. 2009
Sobre o GPS, leia as assertivas abaixo e assinale somente
as que estão CORRETA
I.
II.
39. Em relação à rosa dos ventos( ´pontos cardeais e
colaterais), observe a figura: De acordo com o desenho,
considerando que são 9 horas, se a bola for chutada do
centro em direção aos pontos A, B e Crespectivamente, as
direções percorridas serão:( marque a alternativa correta)
Os pontos A e B localizam-se no hemisfério ocidental.
Os pontos B e C localizam-se no hemisfério boreal.
Os pontos A e D localizam-se no hemisfério austral.
Os pontos C e D localizam-se no hemisfério oriental.
III.
IV.
V.
O GPS é considerado, atualmente, a mais moderna e
precisa ferramenta de determinação da posição de um
ponto da superfície terrestre. É um termo em inglês
que significa Global Positioning System.
O GPS permite apenas o monitoramento de
deslocamentos realizados em pequenas distâncias de
um ponto para outro, em linha reta.
O GPS é um instrumento de orientação utilizado
apenas em automóveis importados.
O GPS representa uma tecnologia desenvolvida
inicialmente para fins bélicos. Foi durante a Guerra do
Golfo que sua aplicação obteve sucesso.
GPS é um sistema que se baseia na utilização de
mapas e cartas milimetricamente representadas em
um gráfico de escalas pequenas.
a) Apenas I e IV são corretas.
b) Apenas II e V são corretas.
c) Apenas I e III são corretas.
d) Apenas II e III são corretas.
e) Apenas IV e V são corretas.
a) leste, norte, noroeste
b) oeste, sul, sudeste
c) oeste, norte, noroeste
d) sul, leste, noroeste
e) leste, sul sudoeste
40. Analisando a figura considere as afirmativas:
8
ÉRIA DE CARNAVAL
42. (IFSuldeMinas) Assinale a alternativa que melhor interprete a tabela abaixo:
Fonte: http://www.geografiaparatodos.com.br/img/infograficos/retrato_dos_bricsh.jpg (acesso em 13 de outubro de 2012).
a) O termo BRIC foi criado em 2001 pelo economista inglês Jim O'Neill para fazer referência a todos os países em
desenvolvimento do planeta, exceto os já incorporados ao mundo desenvolvido como Brasil, China e Rússia.
b) Estes países emergentes possuem características comuns como, por exemplo, o bom crescimento econômico.
Especialistas indicam que, em breve, a Rússia, herdeira política e econômica da antiga União Soviética, ultrapassará
facilmente o PIB da China e será a segunda economia mundial.
c) Ao contrário do que algumas pessoas pensam, estes países não compõem um bloco econômico, apenas compartilham de
uma situação econômica com índices de desenvolvimento e situações econômicas parecidas. Eles formam uma espécie de
aliança que busca ganhar força no cenário político e econômico internacional, diante da defesa de interesses comuns.
d) Brasil e China, mesmo sendo os mais populosos dos BRICs, apresentam índices de crescimento econômico elevados e,
portanto, estão bem qualificados no quadro do Índice de Desenvolvimento Humano – IDH.
43. (FATEC) Observe o mapa.
É correto afirmar que as regiões destacadas em preto no mapa representam os países que
a) formam os BRICS, conjunto de países emergentes, que possuem características comuns como, por exemplo, relevante
crescimento econômico.
b) priorizam a energia nuclear como matriz energética e, por esse motivo, investem no enriquecimento de urânio para
abastecer suas usinas.
c) são os maiores exportadores de produtos primários, como a cana-de-açúcar, banana e soja, por serem países de solo fértil.
d) formam o bloco econômico NAFTA, que tem como finalidade eliminar as barreiras alfandegárias entre seus membros.
9
ÉRIA DE CARNAVAL
e) formam o bloco denominado G5, que se caracteriza pela desaceleração da industrialização e pela crise econômica.
44. (UFGD) Observe a foto a seguir.
O time dos emergentes: (da esq. para a dir.) Dilma Rousseff, do Brasil; Dimitry Medvedev, da Rússia; Manmohan Singh, da Índia; Hu
Jintao, da China; e Jacob Zuma, da África do Sul, em reunião dos Brics, em Nova Délhi.
(Disponível em: <http://www.istoedinheiro.com.br/noticias/86407_TODO+PODER+AOS+BRICS> Acesso em: 10 out. 2012).
(UFGD) Os líderes políticos reunidos na foto representam o conjunto de países que têm se destacado no quadro da economia
mundial recentemente. Sobre esse conjunto de países, assinale a alternativa correta.
a) Com exceção da África do Sul, todos os demais são considerados grandes potências econômicas em razão de terem
conseguido, nos últimos 10 anos, eliminar completamente a pobreza de seus territórios.
b) Compõem um bloco denominado BRICS que se formou a partir de mudanças significativas no cenário mundial e aponta
transformações quanto ao papel e importância dos países em desenvolvimento nesse contexto.
c) Todos, sem exceção, conseguiram atingir altos Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) nos últimos 10 anos e, por isso,
são considerados potências emergentes no cenário econômico mundial.
d) Formam um bloco econômico denominado BRICS, que em 2011 superou a União Europeia e NAFTA em participação na
economia mundial considerando- se o valor do PIB.
e) Possuem várias características comuns no tocante à língua e demais elementos culturais, o que os mobilizou a formarem
um bloco visando a uma participação econômica mais significativa no cenário mundial.
46. Antes da Filosofia, a mitologia era fonte de conhecimento e
de transmissão da cultura grega. Lendo as afirmativas sobre
o mito indique Falso(F) ou Verdadeiro (V) .
45. O mito grego é uma narrativa sobre a origem das coisas,
fundamentando a ordem do mundo segundo as leis, relações
e feitos dos deuses. Sobre o mito, assinale a alternativa
INCORRETA.
a) A genealogia é o modo pelo qual o mito narra a geração
dos deuses, das coisas, das qualidades, por outros seres
que são seus pais ou antepassados.
b) O mito narra acontecimentos na terra como consequência
de alianças e rivalidades entre deuses, a exemplo da
Guerra de Troia.
c) O mito narra a origem das coisas no mundo encontrando
recompensas e castigos que os deuses dão aos que os
obedecem, ou desobedecem, a exemplo do mito de
Prometeu.
d) Os mitos são cosmologias e teologias, na medida que
explicam o surgimento das coisas e dos deuses.
e) Os mitos são cosmogonias e teogonias, na medida que
explicam o surgimento das coisas e dos deuses.
( ) O mito é a narração racional sobre a origem de alguma
coisa (origem dos astros, da terra, dos homens, das
plantas, dos animais, do fogo etc.).
( ) Os mitos foram transmitidos pelos filósofos présocráticos e cientistas que encontraram na narração da
origem de todas as coisas da natureza o fundamento do
cosmos.
( ) ao afirmar que a origem de todas as coisas era Zeus os
homens acreditavam no mito .
( ) O mito tem uma lógica e não aceita contradição. Isso
permitiu que ainda hoje o homem se apegasse ao mito
para explicar as coisas sobrenaturais.
Indique a sequencia CORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
V, F, V, V
V, F, F, V
F, V, V, F
F, F, F, F
V, V, V, V
10
ÉRIA DE CARNAVAL
47. Marque a alternativa CORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
Os mitos gregos eram histórias sobre a família dos
filósofos já falecidos.
Segundo a mitologia, os deuses não participam nos
destinos humanos.
A mitologia é narrativa lógica.
Antes da filosofia, os gregos explicavam a realidade
através dos mitos.
Mito é o conjunto de opiniões e valores que são
correntes numa dada sociedade.
51. A sociologia nasce no séc. XIX após as revoluções
burguesas sob o signo do positivismo elaborado por Augusto
Comte. As características do pensamento comtiano são:
a)
48. Sobre o Mito, marque a alternativa CORRETA:
b)
a)
b)
c)
d)
e)
Mito é o modo como vemos o mundo através da
cultura.
Mito é o conjunto de opiniões e valores que são
correntes numa dada sociedade.
Mito é o relato de um acontecimento ocorrido mediante
intervenção de entes sobrenaturais.
Mito urbano é uma história supostamente verdadeira
espalhada através dos filósofos.
Nenhuma das alternativas anteriores.
49. Com o surgimento da cultura o homem começou uma
busca para tentar explicar a realidade em que vivia, assim
houve um longo processo até chegarmos aos dias atuais.
No inicio era o medo de tudo que havia na natureza , a terra,
a água o fogo , o mar, a chuva, todos eles ganharam vida e
personalidade. Em seguida, foram os sentidos , o frio, o
quente, o macio o áspero , um conhecimento repassado de
geração em geração. O próximo passo foi a fulga de tudo o
que era simples agora se fez necessário a explicação lógica
racional, exemplo: oque é?, porque é? Hoje necessitamos
além do ultimo a experiência. (Sergio Brasil. Filosofia para o
dia/dia)
Marque qual alternativa abaixo está respectivamente
CORRETA sobre as formas de conhecer acima.
a)
b)
c)
d)
e)
Teológico, senso-comum, filosófico e científico
Senso-comum, teológico, empírico e religioso
Religioso ,científico, filosófico e tecnológico
Teológico, filosófico, científico e robótica
Cientifico, filosófico, senso-comum, religioso
50. “Zeus ocupa o trono do universo. Agora o mundo está
ordenado. Os deuses disputaram entre si, alguns
triunfaram. Tudo o que havia de ruim no céu etéreo foi
expulso, ou para a prisão do Tártaro ou para a Terra, entre
os mortais. E os homens, o que acontece com eles?
Quem são eles?” (VERNANT, Jean-Pierre. O universo, os
deuses, os homens. Trad. de Rosa Freire d’Aguiar. São
Paulo: Companhia das Letras, 2000. p. 56.)
O texto acima é parte de uma narrativa mítica. Considerando
que o mito pode ser uma forma de conhecimento, assinale a
alternativa CORRETA.
a)
b)
c)
d)
e)
A verdade do mito obedece a critérios empíricos e
científicos de comprovação.
O conhecimento mítico segue um rigoroso procedimento
lógico-analítico para estabelecer suas verdades.
As explicações míticas constroem-se de maneira
argumentativa e autocrítica.
O mito busca explicações definitivas acerca do homem e
do mundo, e sua verdade independe de provas.
A verdade do mito obedece a regras universais do
pensamento racional, tais como a lei de não-contradição.
c)
d)
a sociedade é regida por leis sociais tal como a natureza
é regida por leis naturais; as ciências humanas devem
utilizar os mesmos métodos das ciências naturais e a
ciência deve ser neutra.
a sociedade humana atravessa três estágios sucessivos
de evolução: o metafísico, o empírico e o teológico, no
qual predomina a religião positivista.
a sociologia como ciência da sociedade, ao contrário das
ciências naturais, não pode ser neutra porque tanto o
sujeito quanto o objeto são sociais e estão envolvidos
reciprocamente.
o processo de evolução social ocorre por meio da
unidade entre ordem e progresso, o que
necessariamente levaria a uma sociedade comunista.
52. (Uema 2012) Auguste Comte, Karl Marx e Émile Durkheim
são considerados os grandes pilares da Sociologia como
ciência burguesa. Nessa época, a Sociologia, para se afirmar
no campo das ciências, adotou o Positivismo. Assinale a
assertiva que melhor expressa o sentido do Positivismo
sociológico.
a) Busca da complexidade e dualidade – sociedade
concebida como prenhe de conflitos e contradições; há
uma circularidade entre todo e parte, ou seja, um
determina o outro simultaneamente.
b) Busca da objetividade e neutralidade – sociedade
concebida como um organismo combinado de partes
integradas e coesas que funcionam harmoniosamente, de
acordo com um modelo físico ou mecânico de
organização.
c) Busca da singularidade e objetividade – sociedade
concebida como mutável, visto que não há homem e nem
sociedade ideal isolados na natureza, mas ambos
conjugados concretamente a um momento histórico
definido.
d) Busca da complexidade e singularidade – sociedade e
seus sistemas não atemporais. Privilégio da parte sobre o
todo.
e) Busca de subjetividade e pluralidade – sociedade é uma
verdadeira máquina organizada, cujas partes, todas elas,
contribuem de uma maneira diferente para o avanço do
conjunto, adequando-se às demandas do mercado.
53. (Ufrgs 2012) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx
identificam imperfeições na sociedade industrial capitalista,
embora cheguem a conclusões bem diferentes: para o
positivismo de Comte, os conflitos entre trabalhadores e
empresários são fenômenos secundários, deficiências, cuja
correção é relativamente fácil, enquanto, para Karl Marx, os
conflitos entre proletários e burgueses são o fato mais
importante das sociedades modernas. A respeito das
concepções teóricas desses autores, é CORRETO afirmar:
a) Comte pensava que a organização científica da
sociedade industrial levaria a atribuir a cada indivíduo um
lugar proporcional à sua capacidade, realizando-se assim
a justiça social.
b) Comte considera que a partir do momento em que os
homens pensam cientificamente, a atividade principal das
coletividades passa a ser a luta de classes que leva
necessariamente à resolução de todos os conflitos.
11
ÉRIA DE CARNAVAL
c) Marx acredita que a história humana é feita de consensos
e implica, por um lado, o antagonismo entre opressores e
oprimidos; por outro lado, tende a uma polarização em
dois blocos: burgueses e proletários.
d) Para Karl Marx, o caráter contraditório do capitalismo
manifesta-se no fato de que o crescimento dos meios de
produção se traduz na elevação do nível de vida da
maioria dos trabalhadores embora não elimine as
desigualdades sociais.
e) Tanto Augusto Comte quanto Karl Marx concordam que a
sociedade capitalista industrial expressa a predominância
de um tipo de solidariedade, que classificam como
orgânica, cujas características se refletirão diretamente
em suas instituições.
54. (Unioeste 2012) ,A filosofia da História – o primeiro tema
da filosofia de Augusto Comte – foi sistematizada pelo
próprio Comte na célebre “Lei dos Três Estados” e tinha o
objetivo de mostrar por que o pensamento positivista deve
imperar entre os homens. Sobre a “Lei do Três Estados”
formulada por Comte, é CORRETO afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
Augusto Comte demonstra com essa lei que todas as
ciências e o espírito humano desenvolvem-se na
seguinte ordem em três fases distintas ao longo da
história: a positiva, a teológica e a metafísica.
na “Lei dos Três Estados” a argumentação
desempenha um papel de primeiro plano no estado
teológico. O estado teológico, na sua visão,
corresponde a uma etapa posterior ao estado
positivo.
o estado teológico, segundo está formulada na “Lei
dos Três Estados”, não tem o poder de tornar a
sociedade mais coesa e nenhum papel na
fundamentação da vida moral.
o estado positivista apresenta-se na “Lei dos Três
Estados” como o momento em que a observação
prevalece sobre a imaginação e a argumentação, e
na busca de leis imutáveis nos fenômenos
observáveis.
para Comte, o estado metafísico não tem contato
com o estado teológico, pois somente o estado
metafísico procura soluções absolutas e universais
para os problemas do homem.
A sequência CORRETA é
a) F,V,V.F.
b) F,V,F,V.
c) V,F,F,F.
d) V,V,V,F.
56. (Ufu 1998) Sobre o positivismo, como uma das formas de
pensamento social, podemos afirmar que
I.
é a primeira corrente teórica do pensamento
sociológico preocupada em definir o objeto,
estabelecer conceitos e definir uma metodologia.
II. derivou-se da crença no poder absoluto e exclusivo da
razão humana em conhecer a realidade e traduzi-la
sob a forma de leis naturais.
III. foi um pensamento predominante na Alemanha, no
século XIX, nascido principalmente de correntes
filosóficas da Ilustração.
IV. nele, a sociedade foi concebida como um organismo
constituído de partes integradas e coisas que
funcionam harmoniosamente, segundo um modelo
físico ou mecânico.
a) II, III e IV estão corretas.
b) I, II e III estão corretas.
c) I, II e IV estão corretas.
d) I e III estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
57. Numa célula animal, qual organela é responsável pela
respiração celular?
a)
b)
c)
d)
58. Qual das alternativas abaixo apresenta funções da
membrana plasmática numa célula?
a)
55. (Unimontes 2012) Auguste Comte (1798-1857) foi um
pensador positivista que propôs uma nova ciência social à
Sociologia, que inicialmente foi chamada de Física Social.
Sobre os princípios dessa ciência para esse autor, analise
as afirmativas e assinale as alternativas, marcando V para
verdadeiro ou F para falso.
( ) No estágio positivo, a vida social será explicada pela
filosofia, triunfando sobre todas as outras formas de
pensamento.
( ) A imposição da disciplina era, para os positivistas,
uma função primordial da escola, pois ali os
membros de uma sociedade aprenderiam, desde
pequenos, a importância da obediência e da
hierarquia.
( ) A maturidade do espírito seria encontrada na ciência;
por isso, na escola de inspiração positivista, os
estudos literários e artísticos prevalecem sobre os
científicos.
( ) Defendeu a necessidade de substituir a educação
europeia, ainda essencialmente teológica, metafísica
e literária, por uma educação positiva, conforme o
espírito da civilização moderna.
Complexo de Golgi
Mitocôndria
Ribossomo
Centríolo
b)
c)
d)
Dar forma a célula, além de controlar as substâncias
que entram e saem dela.
Executar a respiração celular.
Fazer a síntese de proteínas dentro da célula.
Executar todo processo de divisão celular.
59. Qual das alternativas abaixo apresenta os nomes de duas
formas de divisão celular?
a)
b)
c)
d)
Fagocitose e Osmose
Interfase e Fotossíntese
Mitose e Meiose
Osmose e Anáfase
60. Numa célula animal, qual organela possui a função de
conservar e transmitir a informação genética na
reprodução das células e regular as funções celulares.
a)
b)
c)
d)
Ribossomos
Lisossomos
Citoplasma
Núcleo Celular
12
ÉRIA DE CARNAVAL
61. Qual a função dos leucócitos (glóbulos brancos) presentes
no sangue dos seres humanos?
a)
b)
c)
d)
Desempenham a função de proteção, combatendo
agentes infecciosos que penetram no organismo
humano.
Realizam a importante função de transporte de
nutrientes através de todo corpo humano.
Realizam o transporte de oxigênio, através do sangue
humano.
Atuam no processo de divisão celular.
62. (UF-AC) Quimicamente, a membrana celular é constituída
principalmente por:
a)
b)
c)
d)
e)
acetonas e ácidos graxos.
carboidratos e ácidos nucleicos.
celobiose e aldeídos.
proteínas e lipídios.
RNA e DNA.
Texto para responder as questões 63 a 65.
Armas Poderosas M-16 e AK-47, o sonho de consumo
dos bandidos As armas mais utilizadas pelos grandes
traficantes de drogas e assaltantes de banco são os fuzis de
assalto M-16 e AK-47. Esses fuzis são de fabricação militar
(M-16 é norte-americano e o AK-47 é soviético adaptado
pelos iraquianos) e já foram usados em grandes conflitos
militares, sendo que ficaram mais conhecidos na guerra do
Golfo Pérsico. É incrível o poder de fogo dessas armas, um
projétil pode até esfacelar a cabeça de uma pessoa ou até
mesmo amputar um membro. A tabela abaixo descreve as
características do M-16.
a) g, kg, pés/s
b) m , km/h,kg
c) kg, m/s, km/h
d) kg, m, m/s
e) m/s,mg,km
64. Qual a única alternativa abaixo que apresenta uma
unidade que não pode ser utilizada para a velocidade
inicial do projétil ?
a) m/s
b) km/h
c) cm/mim
d) pés/h
e) mm/kg
65. Marque a única alternativa que não apresenta uma
grandeza física.
a) massa
b) munição
c) velocidade
d) comprimento
e) tempo
66. Um astronauta em órbita na estação espacial
internacional, ao sair da mesma para fazer um trabalho
externo consegue observar a luz de uma estrela, mas não
consegue ouvir o som de uma explosão interestelar.
Podemos explicar estes fenômenos com a seguinte
afirmação:
a) As ondas de luz se espalham por todas as direções e
atingem o astronauta; as ondas sonoras se espalham
numa direção que não atinge o astronauta.
b) As ondas de luz se propagam mais rápido que as
ondas sonoras, por isso o astronauta não consegue
ouvir o som da explosão.
c) As ondas de luz interferem de forma destrutiva com as
ondas sonoras, só restando as primeiras.
d) As ondas de luz não necessitam de meio material para
se propagar, por outro lado o as ondas sonoras só se
propagam através de meios materiais.
e) As ondas de luz e sonoras têm a mesma natureza,
mas as primeiras são mais intensas.
67. A poluição sonora é um problema nas grandes cidades.
Com relação às ondas sonoras, não é correto afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
Podem ser de diferentes frequências.
Podem ser de diferentes amplitudes.
São ondas eletromagnéticas.
Podem se combinar.
Transportam energia.
68. Considere os seguintes fenômenos ondulatórios:
I. Luz
II. Som (no ar)
III. Perturbação propagando-se numa mola helicoidal
esticada
Podemos afirmar que:
63. No Sistema Internacional de Unidades (SI) a massa, o
comprimento e a velocidade inicial do projétil têm as
respectivas unidades:
a) I, II e III necessitam de um suporte material para
propagar-se
b) I é transversal, II é longitudinal e III tanto pode ser
transversal como longitudinal
c) I é longitudinal, II é transversal e III é longitudinal
d) I e III podem ser longitudinais
e) Somente III é longitudinal
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ÉRIA DE CARNAVAL
73. O primeiro modelo científico para o átomo foi proposto por
Dalton em 1808. Este modelo foi comparado a:
69. (G1 - cftsc 2007) Em um laboratório de química, em
condições ambientais, foram preparadas as seguintes
misturas:
I) gasolina + areia
II) água + gasolina
III) oxigênio + nitrogênio
IV) água + sal
V) água + álcool
Quais misturas podem ser homogêneas?
a) III, IV e V, somente.
b) II, III e IV, somente.
c) IV e V, somente.
d) I, II e IV, somente.
e) I e II, somente.
a) Uma bola de tênis;
b) Uma bola de futebol;
c) Uma bola de pingue-pongue;
d) Uma bola de bilhar;
e) Uma bexiga cheia de ar.
74. (UFTM-MG) Fogos de artifício utilizam sais de diferentes
íons metálicos misturados com um material explosivo.
Quando incendiados, emitem diferentes colorações. Por
exemplo: sais de sódio emitem cor amarela, de bário, cor
verde, e de cobre, cor azul. Essas cores são produzidas
quando os elétrons excitados dos íons metálicos retornam
para níveis de menor energia. O modelo atômico mais
adequado para explicar esse fenômeno é o modelo de:
a) Rutherford.
b) Rutherford-Bohr.
c) Thomson.
d) Dalton.
e) Millikan.
70. (G1 - cftmg 2006) Sobre os seguintes sistemas:
I - ouro
II - água mineral
III - água + óleo
IV - ar atmosférico
é CORRETO afirmar que
a) II e IV são homogêneos.
b) III e IV são heterogêneos.
c) I e III constituem misturas.
d) I e II representam substâncias puras.
71. (Pucmg 2001) Considere as seguintes proposições:
I.
II.
III.
IV.
V.
Não existe sistema polifásico formado de vários gases
ou vapores.
A água é uma mistura de hidrogênio e oxigênio.
Todo sistema homogêneo é uma mistura homogênea.
Existe sistema monofásico formado por vários sólidos.
Todo sistema polifásico é uma mistura heterogênea.
São VERDADEIRAS as afirmações:
a) I, II e III
b) I e II apenas
c) I e IV apenas
d) III, IV e V
72. Uma importante contribuição do modelo de Rutherford foi
considerar o átomo constituído de:
a) elétrons mergulhados numa massa homogênea de
carga positiva.
b) uma estrutura altamente compactada de prótons e
elétrons.
c) um núcleo de massa desprezível comparada com a
massa do elétron.
d) uma região central com carga negativa chamada
núcleo.
e) um núcleo muito pequeno de carga positiva, cercada
por elétrons.
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