Para baixar o PDF clique aqui.

RELATÓRIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
2º Semestre/2015
Turma: 9º ano
Professora: Mirna Rolim
Coordenação pedagógica: Maria Aparecida de Lima Leme
9º ano
“Reinventar-se e Transformar”
Começamos o semestre com a consciência de que se iniciava a última etapa da vivência
dessa turma na Escola do Sítio. Como trabalhar a arte com essa consciência? Refletimos
a respeito da transitoriedade da vida, dos começos e fins, ciclos que se repetem e se
transformam. Já haviam deixado uma marca da turma na escola, com o mural pintado no
semestre passado, mas e aquilo que não vai ficar na escola? Aquilo que é passageiro e
se transforma com essa nova fase da vida?
Da necessidade de dar voz a esse sentimento, nasceu o projeto das “Mandalas
Comestíveis”, inspirado nas mandalas de areia feitas pelos monges tibetanos, símbolos
do efêmero. Com a reflexão de que em grandes despedidas é necessário agradecer, os
alunos construíram a sua maneira de fazê-lo, preparando madalas de frutas e doces para
partilhar com outras turmas. Era uma maneira de agradecer àqueles que ficam por tudo
aquilo que acaba, e tudo aquilo que se transforma para manter a vida, como o alimento
que nos nutre a cada dia.
Momento da partilha
Mandala Comestível
Com o encerramento desta atividade, sentimos a necessidade de trabalhos mais
pessoais, pois desde o começo do ano vínhamos trabalhando o coletivo. Afinal de contas,
neste processo de despedida, cada um leva consigo uma bagagem, e torna-se importante
fortalecê-la. Já no ano passado alguns alunos haviam manifestado o desejo de trabalhar
com a confecção de bonecos. Pareceu-me uma boa oportunidade de trabalhar a questão
da identidade, a partir da possibilidade de um boneco poder mostrar uma parte de nós
que não costumamos expor no cotidiano.
Desta reflexão nasceu o projeto “Eu - Outro” que se iniciou com a leitura do texto
“Máscaras, Palhaços, Bonecos - Outros ou Nós?” do antropólogo Carlos Rodrigues
Brandão e teve continuidade no contato da turma com o trabalho da palhaça e bonequeira
Genifer Gerhardt e com seu projeto “Brasil Pequeno”.
A princípio alguns alunos mostraram-se resistentes ao projeto, partindo da ideia de que a
construção de bonecos seria algo infantil, mas essas referências e a própria construção
dos mesmos fez com que mudassem de ideia, sendo o projeto com o qual mais se
envolveram. Foi muito bonito acompanhar seus processos e ver aquelas pequenas
criaturas (os bonecos), ganhando vida. Tivemos até um casamento!
Ainda no intuito de trabalhar e fortalecer a bagagem pessoal, as convicções e o processo
criativo de cada aluno, eu trouxe algumas referências de artistas que foram escolhidos a
partir da observação dos cadernos dos alunos. Artistas que trabalhavam temas e técnicas
que interessavam à turma. Eram eles: Caravaggio, Van Gogh, Matisse, Frida Kahlo e
Robert Rauschenberg. Conversamos sobre as técnicas e escolhas de cada artista, e
como cada um se relacionava com a pintura. Pudemos perceber que existe um leque
muito amplo de definições a respeito do que é pintura, e cada um pôde buscar suas
referências.
Rebus- Robert Rauschenberg
A partir destas reflexões fizemos uma série de exercícios de pintura e cada aluno pode
explorar as técnicas e temas que lhes interessavam mais. Foi uma possibilidade rica de
partir de referências para descobrir-se. Espero que este tenha sido um papel cumprido
pela escola, o de apresentar referências para que cada um se explore e se desenvolva a
partir do que é. E desejo a todos os alunos, que sejam cada vez mais como si mesmos,
nesse grande processo de reinventar-se que é a vida.