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CADERNO DE QUESTÕES
Nova Gramática da Língua Portuguesa
Rodrigo Bezerra
ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS
1. (ITA-SP) Considere as seguintes palavras, cujos prefixos são de origem grega: diáfano, endocárdio,
epiderme, anfíbio.
Qual alternativa apresenta palavras cujos prefixos, de origem latina, correspondem, quanto ao
significado, aos de origem grega?
a) translúcido, ingerir, sobrepor, ambivalência
b) disseminar, intramuscular, superficial, ambiguidade
c) disjungir, emigrar, supervisão, bilíngue
d) transalpino, enclausurar, supercílio, ambicionar
e) percorrer, imergir, epopeia, ambivalência
2. (UNIFENAS-MG) Assinale a alternativa que contém, pela ordem, o nome do processo de formação das
seguintes palavras: ataque, tributária e expatriar:
a) prefixação, sufixação, derivação imprópria
b) derivação imprópria, sufixação, parassíntese
c) prefixação, derivação imprópria, parassíntese
d) derivação regressiva, sufixação, prefixação e sufixação
e) derivação regressiva, sufixação, parassíntese
3. (CEFET-PR) Em qual das alternativas não há relação entre as duas colunas quanto ao processo de
formação das seguintes palavras:
a) magoado
derivação sufixal
b) obscuro
derivação prefixal
c) infernal
derivação prefixal e sufixal
d) aterrador
e) descampado
derivação parassintética
4. (VUNESP) As palavras perda, corredor e saca-rolha são formadas, respectivamente, por:
a) derivação regressiva, derivação sufixal, composição por justaposição
b) derivação regressiva, derivação sufixal, derivação parassintética
c) composição por aglutinação, derivação parassintética, derivação regressiva
d) derivação parassintética, composição por justaposição, composição por aglutinação
e) composição por justaposição, composição por aglutinação, derivação prefixal
5. (ACAFE-SC) Quanto à formação de palavras, aponte o exemplo que não corresponde à afirmação:
Rodrigo Bezerra
a) infeliz – derivação prefixal
b) inutilmente – derivação prefixal e sufixal
c) couve-flor – composição por justaposição
d) planalto – composição por aglutinação
e) semideus – composição por aglutinação
6. (PUC-SP) Considerando o processo de formação de palavras, relacione a coluna da direita com a da
esquerda:
1. derivação imprópria
( ) desenredo
2. prefixação
( ) narrador
3. prefixação e sufixação
( ) infinitamente
4. sufixação
( ) o voar
5. composição por justaposição
( ) pão de mel
Identifique a alternativa que apresenta a numeração em sequência correta:
a) 3, 4, 2, 5, 1
b) 2, 4, 3, 1, 5
c) 4, 1, 5, 3, 2
d) 2, 4, 3, 5, 1
e) 4, 1, 5, 2, 3
7. (FAAP-SP) Infatigavelmente (in + fatigável + mente):
Processo de formação de palavras a que chamamos:
a) derivação prefixal
b) derivação sufixal
c) derivação prefixal e sufixal
d) composição por justaposição
e) composição por aglutinação
8. (UECE) Assinale a única opção constituída por palavras formadas apenas por sufixação:
a) agulha, diplomata, costureira
b) silencioso, insuportável, saleta
c) ordinário, orgulhoso, caminho
d) costureira, silencioso, saleta
9. (PUC-SP) Recheio, fruta-do-conde e cruzamento passaram, respectivamente, pelos seguintes
processos de formação:
Rodrigo Bezerra
a) hibridismo, derivação sufixal e composição
b) derivação prefixal, composição e derivação sufixal
c) derivação prefixal, hibridismo e derivação sufixal
d) hibridismo, derivação sufixal e derivação prefixal
e) derivação sufixal, hibridismo e composição
10. (Unifesp) Pneumotórax, palavra que dá título ao famoso poema de Manuel Bandeira, é vocábulo
constituído de dois radicais gregos (pneum[o]- + -tórax). Significa o procedimento médico que consiste
na introdução de ar na cavidade pleural, como forma de tratamento de moléstias pulmonares,
particularmente a tuberculose. Tal enfermidade é referida no diálogo entre médico e paciente, quando
o primeiro explica a seu cliente que ele tem “uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito
infiltrado”. Esta última palavra é formada com base em um radical: filtro.
Quanto à formação vocabular, o título do poema e o vocábulo infiltrado são constituídos,
respectivamente, por:
a) composição e derivação prefixal e sufixal
b) derivação prefixal e sufixal e composição
c) composição por hibridismo e composição prefixal e sufixal
d) simples flexão e derivação prefixal e sufixal
e) simples derivação e composição sufixal e prefixal
11. (UFPI)
(...)
“Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu, a vagar, taciturno, entre o talvez e o se.”
(...)
(“Legado”, Carlos Drummond de Andrade)
As palavras talvez e se são formadas por:
a) derivação sufixal
b) derivação prefixal
c) derivação parassintética
d) derivação imprópria
e) composição
12. (Unifenas-MG) Assinale a alternativa que contém a correspondência correta entre o composto de
origem grega e o seu significado.
a) anarquia = falta de cabeça
b) aristocracia = governo dos plebeus
Rodrigo Bezerra
c) teocracia = governo de religiosos
d) oligarquia = governo de um pequeno grupo
e) plutocracia = governo exercido por estrangeiros
13. (UFPE) Quanto à formação de palavras:
a) preconceito é formação parassintética.
b) pluralismo e fragilidade são formações sufixais.
c) incontroverso, individual e interna são formadas com o prefixo latino in-, com sentido de negação.
d) ampliação, repetência, preparação e cidadania são substantivos formados a partir de formas verbais.
e) em fragilizar, modernizar e democratizar o sufixo -izar forma verbos a partir de adjetivos.
14. (PUC-SP) O vocábulo ostentando apresenta em sua estrutura os seguintes elementos mórficos:
a) o radical ostenta e o prefixo -ndo.
b) o radical ostent-, a vogal temática -a, o tema ostenta e a desinência -ndo.
c) o prefixo os-, o radical tent-, a vogal temática -a e a desinência -ndo.
d) o radical ostenta, o tema ostent- e a desinência -ndo.
e) o radical -ndo, o tema ostent- e a vogal temática -a.
15. (ESALq-SP) São palavras formadas por prefixação:
a) luminoso, fraternidade
b) liberdade, sonhador
c) conselheiro, queimado
d) linguagem, escravidão
e) percurso, ingrato
16. (PUC-SP) As palavras azuladas, esbranquiçadas, bons-dias e lavagem foram formadas,
respectivamente, pelos processos de:
a) derivação parassintética, derivação prefixal e sufixal, composição por aglutinação, derivação prefixal e
sufixal.
b) derivação sufixal, derivação parassintética, composição por justaposição, derivação sufixal.
c) derivação parassintética, derivação parassintética, composição por aglutinação, derivação sufixal.
d) derivação prefixal e sufixal, derivação prefixal, composição por justaposição, derivação parassintética.
e) derivação sufixal, derivação imprópria, composição por justaposição, derivação sufixal.
17. (Cefet-PR) Em qual das alternativas não há relação entre as duas colunas quanto ao processo de
formação das seguintes palavras:
Rodrigo Bezerra
a) magoado
derivação sufixal
b) obscuro
derivação prefixal
c) infernal
d) aterrador
e) descampado
derivação parassintética
18. (Fuvest-SP) Foram formadas pelo mesmo processo as seguintes palavras:
a) vendavais, naufrágios, polêmicas
b) descompõem, desempregados, desejava
c) estendendo, escritório, espírito
d) quietação, sabonete, nadador
e) religião, irmão, solidão
19. (Fuvest-SP) Assinalar a alternativa que registra a palavra que tem o sufixo formador de advérbio.
a) desesperança
b) pessimismo
c) empobrecimento
d) extremamente
e) sociedade
20. (PUCC-SP) Sabendo-se que prefixo é um morfema que se antepõe ao radical, alterando sua
significação, assinale a alternativa que apresenta as quatro palavras iniciadas por um prefixo.
a) perfazer, decifrar, disparidade, reposição
b) retidão, dissonância, divindade, insatisfação
c) discorrer, entrever, perguntar, reler
d) inamovível, bisavô, comprimento, descansar
e) surpresa, asmático, esbravejar, anulação
21. (UFRJ) Assinale a alternativa cujo prefixo sub tem o sentido de “posterioridade”.
a) sublinhar
b) subsequente
c) subdesenvolvimento
d) subjacente
e) submisso
22. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada por prefixação.
Rodrigo Bezerra
a) readquirir, predestinado, propor
b) irregular, amoral, demover
c) remeter, conter, antegozar
d) irrestrito, antípoda, prever
e) dever, deter, antever
23. (UM-SP) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela em que ocorrem dois prefixos que dão ideia
de negação.
a) impune, acéfalo
b) pressupor, ambíguo
c) anarquia, decair
d) importar, soterrar
e) ilegal, refazer
24. (UFF-RJ) O vocábulo catedral, do ponto de vista de sua formação, é:
a) primitivo
b) composto por aglutinação
c) derivado sufixal
d) parassintético
e) derivado regressivo de catedrático
25. (PUC-SP) Assinale a classificação errada do processo de formação indicado.
a) o porquê
– conversão ou derivação imprópria
b) desleal
– derivação prefixal
c) impedimento – derivação parassintética
d) anoitecer
– derivação parassintética
e) borboleta
– primitivo
26. (PUC-RJ) Relacione os sinônimos nas duas colunas abaixo e assinale a resposta correta.
1. translúcido
( ) contraveneno
2. antídoto
( ) metamorfose
3. transformação ( ) diáfano
4. adversário
( ) antítese
5. oposição
( ) antagonista
a) 1, 3, 4, 2, 5
b) 2, 3, 4, 5, 1
Rodrigo Bezerra
c) 2, 3, 1, 5, 4
d) 1, 4, 5, 2, 3
e) 4, 3, 1, 5, 2
27. (UFPel-RS) Os vocábulos da primeira coluna possuem prefixos latinos; os da segunda, prefixos
gregos. A alternativa em que os dois prefixos não se correspondem semanticamente é:
a) subdesenvolvimento
sintonia
b) ambidestro
anfíbio
c) previsão
programa
d) infiel
anêmico
e) transparente
diálogo
1–A
2–E
3–C
4–A
5–E
6–B
7–C
8–D
9–B
10 – A
11 – D
12 – D
13 – B
14 – B
15 – E
16 – B
17 – C
18 – D
19 – D
20 – A
21 – B
22 – E
23 – A
24 – C
25 – C
26 – C
27 – A
SUBSTANTIVO
1. (UFSC) Há substantivos que têm um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos.
Uma das alternativas seguintes constituída de três substantivos desta espécie é:
a) criança, a vítima, o selvagem
b) a criança, a testemunha, o agente
c) a vítima, a jovem, o parente
d) a criança, a vítima, o cônjuge
e) a testemunha, a patroa, o mestre
Rodrigo Bezerra
2. (PUC-PR) Assinale a alternativa em que os sentidos foram trocados:
a) a coma: juba; o coma: estado mórbido
b) a gênese: geração; o gênese: 1.º livro do Pentateuco
c) a grama: erva rasteira; o grama: unidade de massa
d) a guia: documento; o guia: aquele que conduz
e) a crisma: óleo usado em alguns sacramentos; o crisma: o sacramento da confirmação
3. (UEPG-PR) Indique a alternativa em que todas as palavras são femininas:
a) cal, faringe, dó, alface, telefonema
b) omoplata, apendicite, cal, ferrugem
c) criança, cônjuge, champanha, dó, afã
d) cólera, agente, pianista, guaraná, vitrina
e) jacaré, ordenança, sofisma, análise, nauta
4. (UFSM-RS) Identifique a alternativa em que o plural do diminutivo das palavras escritor, informações,
ligação e material está de acordo com a língua-padrão:
a) escritorezinhos, informaçãozinhas, ligaçãozinhas, materialzinhos
b) escritorzinhos, informaçãozinhas, ligaçãozinhas, materialzinhos
c) escritorezinhos, informaçõezinhas, ligaçõezinhas, materiaizinhos
d) escritorezinhos, informaçãozinhas, ligaçõezinhas, materialzinhos
e) escritorzinhos, informaçõezinhas, ligaçõezinhas, materialzinhos
5. (Mackenzie-SP) Assinale a alternativa correta quanto ao gênero das palavras:
a) A lança-perfume foi proibida no carnaval.
b) Os observadores terrestres esperavam atentos a eclipse da Lua.
c) A gengibre é uma erva de grande utilidade medicinal.
d) A dinamite é um explosivo à base de nitroglicerina.
e) n. d. a.
6. (UFU-MG) Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos:
a) tempo, angústia, saudade, ausência, esperança, imagem
b) angústia, choro, sol, presença, esperança, amizade
c) amigo, dor, claridade, esperança, luz, tempo
d) angústia, saudade, presença, esperança, amizade
e) espaço, mãos, claridade, rosto, ausência, esperança
Rodrigo Bezerra
7. (Mackenzie-SP) Indique a alternativa que não contém um substantivo no grau diminutivo:
a) Todas as moléculas foram conservadas com as propriedades particulares, independentemente da
atuação do cientista.
b) O ar senhoril daquele homúnculo transformou-o no centro de atenções na tumultuada assembleia.
c) Através da vitrina da loja, a pequena observava curiosamente os objetos decorativos expostos à
venda, por preço bem baratinho.
d) De momento a momento, surgiam curiosas sombras e vultos apressados na silenciosa viela.
e) Enquanto distraía as crianças, a professora tocava flautim, improvisando cantigas alegres e suaves.
8. (UEL-PR) Viam-se _____ junto aos _____ do jardim.
a) papelsinhos – meios-fio
b) papeizinhos – meio-fios
c) papeisinhos – meio-fios
d) papelsinhos – meios-fios
e) papeizinhos – meios-fios
9. (UEL-PR) Fiquei com _____ dó enorme, porque _____ estratagema utilizado pelos _____ confundiu
muita gente inocente.
a) um – o – guardas-noturnos
b) uma – o – guarda-noturnos
c) um – a – guardas-noturno
d) uma – a – guardas-noturnos
e) um – o – guarda-noturnos
10. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que está correta a forma plural:
a) júnior: júniors
b) gavião: gaviães
c) fuzil: fuzíveis
d) mal: mals
e) atlas: atlas
11. (FUVEST-SP) “O diminutivo é uma maneira ao mesmo tempo afetuosa e precavida de usar a
linguagem. Afetuosa porque geralmente o usamos para designar o que é agradável, aquelas coisas tão
fáceis que se deixam diminuir sem perder o sentido. E precavida porque também o usamos para
desarmar certas palavras que, por sua forma original, são ameaçadoras demais.”
(Luís Fernando Verissimo, Diminutivos)
Rodrigo Bezerra
A alternativa inteiramente de acordo com a definição do autor de diminutivo é:
a) O iogurtinho que vale por um bifinho.
b) Ser brotinho é sorrir dos homens e rir interminavelmente das mulheres.
c) Gosto muito de te ver, Leãozinho.
d) Essa menininha é terrível.
e) Vamos bater um papinho.
12. (Cefet-PR) Assinale a alternativa em que há gênero aparente na relação masculino/feminino dos
pares.
a) boi – vaca
b) homem – mulher
c) cobra macho – cobra fêmea
d) o capital – a capital
e) o cônjuge (homem) – o cônjuge (mulher)
13. (Cefet-PR) Das opções a seguir, assinale a que apresenta um substantivo que só tem uma forma no
plural.
a) guardião
b) espião
c) peão
d) vulcão
e) cirurgião
14. (Unimep-SP) O plural de fogãozinho e cidadão é:
a) fogãozinhos e cidadãos.
b) fogãosinhos e cidadãos.
c) fogõezinhos e cidadãos.
d) fogõezinhos e cidadões.
e) fogõesinhos e cidadões.
15. (FMU-FIAM-SP) Indique a alternativa em que só aparecem substantivos abstratos.
a) tempo, angústia, saudade, ausência, esperança, imagem
b) angústia, sorriso, luz, ausência, esperança, inimizade
c) inimigo, luto, luz, esperança, espaço, tempo
d) angústia, saudade, ausência, esperança, inimizade
e) espaço, olhos, luz, lábios, ausência, esperança, angústia
Rodrigo Bezerra
16. (UM-SP) Numere a segunda coluna de acordo com o significado das expressões da primeira coluna e
assinale a alternativa que contém os algarismos na sequência correta.
(1) o óleo santo
( ) a moral
(2) a relva
( ) a crisma
(3) um sacramento
( ) o moral
(4) a ética
( ) o crisma
(5) a unidade de massa
( ) a grama
(6) o ânimo
( ) o grama
a) 6, 1, 4, 3, 5, 2
b) 6, 3, 4, 1, 2, 5
c) 4, 1, 6, 3, 5, 2
d) 4, 3, 6, 1, 2, 5
e) 6, 1, 4, 3, 2, 5
17. (UFJF) Assinale a alternativa em que aparecem substantivos simples, respectivamente, concreto e
abstrato.
a) água, vinho
b) Pedro, Jesus
c) Pilatos, verdade
d) Jesus, abaixo-assinado
e) Nova Iorque, Deus
18. (UFF-RJ) Assinale a única frase em que há erro no que diz respeito ao gênero das palavras.
a) O gerente deverá depor como testemunha única do crime.
b) A personagem principal do conto é o Seu Rodrigues.
c) Ele foi apontado como a cabeça do motim.
d) O telefonem deixou a anfitriã perplexa.
e) A parte superior da traqueia é a laringe.
19. (UM-SP) Assinale a alternativa em que há um substantivo cuja mudança de gênero não altera o
significado.
a) cabeça, cisma, capital
b) águia, rádio, crisma
c) cura, grama, cisma
d) lama, coral, moral
Rodrigo Bezerra
e) agente, praça, lama
20. (UM-SP) Relacione as duas colunas, de acordo com a classificação dos substantivos, e assinale a
alternativa correta.
(1) padre
( ) próprio
(2) seminário
( ) coletivo
(3) Dias
( ) derivado
(4) ano
( ) comum
a) 3, 4, 2, 1
b) 1, 2, 4, 3
c) 1, 3, 4, 2
d) 3, 2, 1, 4
e) 2, 4, 3, 1
21. (UFU-MG) Dentre os plurais de nomes compostos aqui relacionados, há um que está errado. Qual?
a) escolas-modelo
b) quebra-nozes
c) chefes de seções
d) guardas-noturnos
e) redatores-chefes
22. (Unimep-SP) Classificam-se como substantivos as palavras destacadas, exceto em:
a) “... o idiota com quem os moleques mexem...”.
b) “... visava a me acostumar à morna tirania...”.
c) “Adeus, volto para meus caminhos...”.
d) “... conheço até alguns automóveis...”.
e) “...todas essas coisas se apagarão em lembranças...”.
23. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que há erro na flexão de número.
a) as águas-marinhas, as públicas-formas, os acórdãos
b) abajures, caracteres, os ônus
c) autosserviços, alto-falantes, lilases
d) capitães-mor, sabiás-pirangas, autos de fé
e) guardas-florestais, malmequeres, Ave-Marias
Rodrigo Bezerra
1–D
2–E
3–B
4–C
5–D
6–D
7–C
8–E
9–A
10 – E
11 – C
12 – D
13 – B
14 – C
15 – D
16 – D
17 – C
18 – C
19 – E
20 – A
21 – C
22 – C
23 – D
ADJETIVO
1. (EFOA-MG) “... onde predomina o corte de cabelo afro-oxigenado.”
A concordância do adjetivo destacado acima com o substantivo a que se refere manteve-se correta em:
a) cabelos afros-oxigenado
b) cabeleiras afras-oxigenadas
c) cabelos afros-oxigenados
d) cabeleiras afra-oxigenadas
e) cabelos afro-oxigenados
2. (PUCCAMP-SP) O desagradável da questão era vê-lo de mau humor depois da troca de turno.
Na frase acima, as palavras destacadas comportam-se, respectivamente, como:
a) substantivo, adjetivo, substantivo
b) adjetivo, advérbio, verbo
c) substantivo, adjetivo, verbo
d) substantivo, advérbio, substantivo
e) adjetivo, adjetivo, verbo
3. (UFPR) Em qual dos casos o primeiro elemento do adjetivo composto não corresponde ao substantivo
entre parênteses?
a) Indo-europeu (Índia)
b) Ítalo-brasileiro (Itália)
c) Luso-brasileiro (Portugal)
d) Sino-árabe (Sião)
e) Anglo-americano (Inglaterra)
4. (UEPG-PR) Assinale a frase em que o adjetivo está no grau superlativo relativo de superioridade:
Rodrigo Bezerra
a) Estes operários são capacíssimos.
b) O quarto estava escuro como a noite!
c) Não sou menos digno que meus pais.
d) Aquela mulher é podre de rica!
e) Você foi o amigo mais sincero que eu tive.
5. (FEI-SP) Assinale a alternativa errada quanto ao superlativo erudito.
a) amargo => amaríssimo; cruel => crudelíssimo
b) pobre => paupérrimo; livre => libérrimo
c) negro => negríssimo; doce => dulcíssimo
d) sagrado => sacratíssimo; feroz => ferocíssimo
e) magro => macérrimo; nobre => nobilíssimo
6. (ESPM-SP) Os superlativos absolutos sintéticos de amável, fiel, eficaz, doce, incrível, íntegro,
magnífico e próspero são, respectivamente:
a) amabilíssimo, fidelíssimo, eficacíssimo, dulcíssimo, incredibilíssimo, integérrimo, magnificentíssimo,
prospérrimo.
b) amabilíssimo, fidelíssimo, eficientíssimo, docérrimo, incrivelíssimo, integríssimo, magnificentérrimo,
prospérrimo.
c) amabilérrimo, fidelíssimo, eficacérrimo, dulcérrimo, incredibilérrimo, integérrimo, magnificientíssimo,
prospérrimo.
d) amabilésimo, fidelésimo, ificentérrimo, dulcíssimo, indredibilérrimo, integríssimo, magnificentíssimo,
prospérrimo.
e) amabilíssimo, fidelíssimo, eficentésimo, dulcérrimo, incredibilíssimo, integérrimo, magnificentérrimo,
prospérrimo.
7. (ITA-SP) Dadas as afirmações de que os adjetivos correspondentes aos substantivos:
1. enxofre
2. chumbo
3. prata
São, respectivamente,
1. sulfúreo
2. plúmbeo
3. argênteo
Verificamos que está(ão) correta(s):
a) apenas a afirmação 1.
b) apenas a afirmação 2.
c) apenas a afirmação 3.
d) apenas as afirmações 1 e 2.
e) todas as informações.
Rodrigo Bezerra
8. (ITA-SP) Durante uma Copa do Mundo, foi veiculada, em programa esportivo de uma emissora de TV,
a notícia de que um apostador inglês acertou o resultado de uma partida, porque seguiu os prognósticos
de seu burro de estimação. Um dos comentaristas fez, então, a seguinte observação:
“Já vi muito comentarista burro, mas burro comentarista é a primeira vez.”
Percebe-se que a classe gramatical das palavras se altera em função da ordem que elas assumem na
expressão.
Assinale a alternativa em que isso NÃO ocorre:
a) obra grandiosa
b) jovem estudante
c) brasileiro trabalhador
d) velho chinês
e) fanático religioso
9. (FGV-SP) Aponte a alternativa em que corretamente se faz a concordância dos termos destacados.
a) disputas sino-soviética, informações econômico-financeiras, camisas azul-piscinas, camisas pastéis
b) disputas sino-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azuis-piscinas, camisas
pastéis
c) disputas sinas-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azul-piscina, camisas pastéis
d) disputas sino-soviéticas, informações econômicas-financeiras, camisas azul-piscinas, camisas pastéis
e) disputas sino-soviéticas, informações econômico-financeiras, camisas azul-piscina, camisas pastel
10. (FGV-SP) Aponte a alternativa que traga os superlativos absolutos sintéticos de acordo com a norma
culta.
a) celebérrimo, crudelésimo, dulcíssimo, nigérrimo, nobilíssimo
b) celebésimo, crudelíssimo, dulcíssimo, nigérrimo, nobérrimo
c) celebérrimo, crudelíssimo, dulcíssimo, nigérrimo, nobilíssimo
d) celebríssimo, cruelérrimo, dulcésimo, negérrimo, nobérrimo
e) celebríssimo, crudelérrimo, dulcíssimo, negérrimo, nobérrimo
11. (Febasp) “Os homens são os melhores fregueses” – os melhores encontra-se no grau:
a) comparativo de superioridade.
b) superlativo relativo de superioridade.
c) superlativo absoluto sintético.
d) superlativo absoluto analítico de superioridade.
Rodrigo Bezerra
12. (Unimep-SP) Em algumas gramáticas, o adjetivo vem definido como sendo “a palavra que modifica o
substantivo”. Assinale a alternativa em que o adjetivo destacado contraria a definição.
a) Li um livro lindo.
b) Beber água é saudável.
c) Cerveja gelada faz mal.
d) Gente fina é outra coisa!
e) Ele parece uma pessoa simpática.
13. (Fatec-SP) Indique a alternativa em que não é atribuída a ideia de superlativo ao adjetivo.
a) É uma ideia agradabilíssima.
b) Era um rapaz alto, alto, alto.
c) Saí de lá hipersatisfeito.
d) Almocei tremendamente bem.
e) É uma moça assustadoramente alta.
14. (UnB-DF) Relacione a primeira coluna à segunda.
(1) água (*) pluvial
(2) chuva
(*) ebúrneo
(3) gato
(*) felino
(4) marfim
(*) aquilino
(5) prata (*) argênteo
(6) rio
(7) não consta da lista
A sequência correta é:
a) 7, 7, 3, 1, 7.
b) 6, 3, 7, 1, 4.
c) 2, 4, 3, 7, 5.
d) 2, 4, 7, 1, 7.
15. (ITA-SP) Os superlativos absolutos sintéticos de comum, soberbo, fiel, miúdo são, respectivamente:
a) comuníssimo, super, fielíssimo, minúsculo.
b) comuníssimo, sobérrimo, fidelíssimo, minúsculo.
c) comuníssimo, superbíssimo, fidelíssimo, minutíssimo.
d) comunérrimo, sobérrimo, fidelíssimo, miudérrimo.
e) comunérrimo, sobérrimo, fielíssimo, minutíssimo.
Rodrigo Bezerra
16. (ITA-SP) Os adjetivos lígneo, gípseo, níveo, braquial significam, respectivamente:
a) lenhoso, feito de gesso, alvo, relativo ao braço.
b) lenhoso, feito de gesso, nivelado, relativo ao crânio.
c) lenhoso, rotativo, abalizado, relativo ao crânio.
d) associado, rotativo, nivelado, relativo ao braço.
e) associado, feito de gesso, abalizado, relativo ao crânio.
17. (UM-SP) Aponte a alternativa incorreta quanto à correspondência entre a locução e o adjetivo.
a) glacial (de gelo); ósseo (de osso)
b) fraternal (de irmão); argênteo (de prata)
c) farináceo (de farinha); pétreo (de pedra)
d) viperino (de vespa); ocular (de olho)
e) ebúrneo (de marfim); insípida (sem sabor)
18. (UFJF-MG) Marque:
a) se I e II forem verdadeiras.
b) se I e III forem verdadeiras.
c) se II e III forem verdadeiras.
d) se todas forem verdadeiras.
e) se todas forem falsas.
“... eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor...”
I. No primeiro caso, autor é substantivo; defunto é adjetivo.
II. No segundo caso, defunto é substantivo; autor é adjetivo.
III. Em ambos os casos, tem-se um substantivo composto.
19. (Cesgranrio-RJ) Assinale a alternativa em que o termo cego(s) é um adjetivo.
a) “Os cegos, habitantes de um mundo esquemático, sabem aonde ir...”
b) “O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite escura da alma...”
c) “Todos os cálculos do cego se desfaziam na turbulência do álcool.”
d) “Naquele instante era só um pobre cego.”
e) “... da Terra que é um globo cego girando no caos.”
20. (PUC-SP) No trecho “... o homem não fala simplesmente uma língua, não a usa, como mero
instrumento de comunicação...”, o termo destacado é um:
a) substantivo e significa “simples”.
b) advérbio e significa “genuíno”.
Rodrigo Bezerra
c) adjetivo e significa “quase”.
d) advérbio e significa “estreme”.
e) adjetivo e significa “puro”.
21. (UM-SP) Assinale a alternativa em que ambos os adjetivos não se flexionam em gênero.
a) elemento motor, tratamento médico-dentário
b) esforço vão, passeio matinal
c) juiz arrogante, sentimento fraterno
d) cientista hindu, homem célebre
e) costume andaluz, manual lúdico-instrutivo
22. (UFU-MG) Relativamente à concordância dos adjetivos compostos indicativos de cor, uma, dentre as
seguintes alternativas, está errada. Qual?
a) saia amarelo-ouro
b) papel amarelo-ouro
c) caixa vermelho-sangue
d) caixa vermelha-sangue
e) caixas vermelho-sangue
1–E
2–A
3–D
4–E
5–C
6–A
7–E
8–A
9–E
10 – C
11 – B
12 – B
13 – D
14 – C
15 – C
16 – A
17 – D
18 – A
19 – E
20 – E
21 – D
22 – D
PRONOME
1. (Cesgranrio-RJ)
Para aliviar de Cristo os sentimentos.
Para aliviar-lhe os sentimentos.
O pronome lhe substitui a expressão destacada acima e apresenta valor possessivo.
Indique a opção cujo pronome não apresenta esse valor.
Rodrigo Bezerra
a) Concederam o perdão ao romeiro – Concederam-lhe o perdão.
b) Ajeitaram a roupa da santa – Ajeitaram-lhe a roupa.
c) O vento acariciava o rosto do padre – O vento acariciava-lhe o rosto.
d) Não pude ver o seu rosto – Não lhe pude ver o rosto.
e) Afirmo que não puxaram o braço do religioso – Afirmo que não lhe puxaram o braço.
2. (VUNESP) Considere os enunciados a seguir:
I. O senhor não deixe de comparecer. Precisamos de seu apoio.
II. Você quer que te digamos toda a verdade?
III. Vossa Excelência conseguiu realizar todos os vossos intentos?
IV. Vossa Majestade não deve preocupar-se unicamente com os problemas dos seus auxiliares diretos.
Verifica-se que há falta de uniformidade no emprego das pessoas gramaticais nos enunciados:
a) II e IV
b) III e IV
c) I e IV
d) I e III
e) II e III
3. (FESP-SP) Identifique a opção em que houve erro ao se substituir a expressão destacada pelo
pronome oblíquo:
a) antecederam a Segunda Guerra Mundial / antecederam-lhe
b) procuraram descrever a sociedade do futuro / procuraram descrevê-la
c) iniciando a série de science fiction / iniciando-a
d) presenciava todos os atos / presenciava-os
e) caracterizam as modificações / caracterizam-nas
4. (UFRJ) No período: “Luísa e Maria estudaram na Europa: esta em Paris, aquela em Roma”, entende-se
que:
a) Luísa estudou em Roma.
b) Maria estudou em Roma.
c) Luísa estudou em Paris.
d) Luísa e Maria estudaram em Roma.
e) Luísa e Maria estudaram em Paris.
5. (UFPA) Em “... os que creem que é possível distinguir de modo absoluto o bem do mal...”, a palavra
grifada classifica-se, morfologicamente, como:
Rodrigo Bezerra
a) pronome pessoal oblíquo átono de 3.ª pessoa do plural
b) artigo definido plural
c) artigo indefinido plural
d) pronome demonstrativo plural
e) pronome indefinido plural
6. (PUC-MG) O pronome átono tem valor possessivo em:
a) À criança, diga-lhe sempre a verdade.
b) Àquela hora já lhe havia entregue o dinheiro.
c) Deixe-me falar de minhas preocupações.
d) Escutou-lhe a voz e ficou aguardando a chegada do amigo.
e) Mandei-o sair antes que os estranhos chegassem.
7. (CEFET-MG) Em “Pretendo falar _____ para saber informações sobre o _____ próximo livro, pelo que
muito _____ agradeço”, as lacunas serão corretamente preenchidas pelos pronomes:
a) contigo – seu – te
b) consigo – seu – lhe
c) convosco – vosso – o
d) com V. Ex.ª – vosso – o
e) com V. S.ª – seu – lhe
8. (ITA-SP) Dadas as sentenças:
1. Ela comprou um livro para mim ler.
2. Nada há entre mim e ti.
3. Alvimar, gostaria de falar consigo.
Verificamos que está (estão) correta(s):
a) apenas a sentença n.º 1.
b) apenas a sentença n.º 2.
c) apenas a sentença n.º 3.
d) apenas as sentenças n.ºs 1 e 2.
e) todas as sentenças.
9. (FUVEST-SP) Destaque a frase em que o pronome relativo está empregado corretamente:
a) É um cidadão em cuja honestidade se pode confiar.
b) Feliz é o pai cujo os filhos são ajuizados.
c) Comprou uma casa maravilhosa, cuja casa lhe custou uma fortuna.
Rodrigo Bezerra
d) Preciso de um pincel delicado, sem o cujo não poderei terminar meu quadro.
e) Os jovens, cujos pais conversam com eles, prometeram mudar de atitude.
10. (CEFET-MG) Indique a alternativa em que o emprego do pronome fere a norma culta:
a) O livro? Deram-mo para que o devolvesse à Biblioteca.
b) Para mim, resolver este exercício é fácil.
c) Não se preocupe, querida, eu vou consigo ao aeroporto.
d) Remetemos o abaixo-assinado a Sua Excelência, o governador.
e) Ela ficou-me observando enquanto eu lia a sua mão.
11. (FESP-SP) Aponte a opção que completa corretamente as frases abaixo:
1. Este é o garoto _____ pai fui professor.
2. Era uma grande árvore _____ sombra descansávamos.
3. Você é a pessoa _____ recorrerei.
a) de cujo – em cuja – a quem
b) cujo – em cuja – que
c) a cujo – da qual – com quem
d) cujo o – cuja – a quem
e) do qual – sobre a qual – para quem
12. (Mackenzie-SP) Ninguém atinge a perfeição alicerçado na busca de valores materiais, nem mesmo
os que consideram tal atitude um privilégio dado pela existência.
Os pronomes assinalados no período acima classificam-se, respectivamente, como:
a) indefinido, demonstrativo, relativo, demonstrativo.
b) indefinido, pessoal do caso oblíquo, relativo, indefinido.
c) de tratamento, demonstrativo, indefinido, demonstrativo.
d) de tratamento, pessoal do caso oblíquo, indefinido, demonstrativo.
e) demonstrativo, demonstrativo, relativo, demonstrativo.
13. (PUC-SP) Nos versos:
“Amo-te, ó rude e doloroso idioma,
Em que da voz materna ouvi: ‘meu filho!’
E em que Camões chorou no exílio amargo.”
A expressão em que, neles destacada, refere-se, respectivamente, a:
a) idioma, voz
b) idioma, idioma
Rodrigo Bezerra
c) rude e doloroso, Camões
d) eu, eu
e) voz, Camões
14. (PUC-SP) “Os depoimentos ... teve acesso comprovaram que a República não cumpriu, nesses cem
anos, as promessas ... foi portadora.”
a) a que – de que
b) aos quais – de cujas
c) pelo quais – às quais
d) os quais – das quais
e) que – que
15. (UFMG) Em todos os versos, o pronome em destaque está corretamente classificado, exceto em:
a) “Isto aqui não é Vitória / Nem é Glória do Goitá.” (indefinido)
b) “O mar de nossa conversa / precisa ser combatido.” (possessivo)
c) “Seu José, mestre caipira, / que lhe pergunte permita.” (pessoal)
d) “Primeiro é preciso achar / um trabalho de que viva.” (relativo)
e) “Mas este setor de cá / é como a estação dos trens.” (demonstrativo)
16. (UFSCar-SP) O que não é pronome relativo na opção:
a) “Não há mina de água que não o chame pelo nome, com arrulhos de namorada.”
b) “Não há porteira de curral que não se ria para ele, com risadinha asmática de velha regateira.”
c) “– Me espere em casa, que eu ainda vou dar uma espiada na novilhada parida da vereda.”
d) “– Tenho uma corrente de prata lá em casa que anda atrás de uma trenheira destas para pendurar na
ponta.”
e) “Quem seria aquele sujeito que estava de pé, encostado ao balcão, todo importante no terno de
casimira?”
17. (UFPA) Qual das alternativas abaixo está correta?
a) Sabeis Vossas Excelências das vossas responsabilidades?
b) Sabem Vossas Excelências das suas responsabilidades?
c) Sabeis Vossas Excelências das suas responsabilidades?
d) Sabeis Suas Excelências das vossas responsabilidades?
e) Sabem Suas Excelências das vossas responsabilidades?
Rodrigo Bezerra
18. (UEPG-PR) Na oração “Certos amigos não chegaram a ser jamais amigos certos”, os termos
destacados são respectivamente:
a) adjetivo e pronome.
b) pronome adjetivo e adjetivo.
c) pronome substantivo e pronome adjetivo.
d) pronome adjetivo e pronome indefinido.
e) adjetivo anteposto e adjetivo proposto.
19. (UFAM) Assinale o item em que há ERRO no emprego do pronome pessoal:
a) Recebidas as mangas, os meninos as repartiam irmãmente entre si.
b) Sempre me presenteava livros, dizendo-me que era para eu adquirir o hábito da leitura.
c) Estas deliciosas balas de mangarataia, eu as trouxe para ti levares ao Píndaro.
d) Os altruístas pensam menos em si e mais nos outros.
e) Leve o jornal consigo, Acácio. Já o li desde cedo.
20. (UFRRJ) “Há quem pense que as empresas jornalísticas, ao promover o uso de jornais na educação, o
fazem unicamente com o objetivo de criar o leitor do futuro.”
Em relação ao termo destacado, a classificação e a justificativa de seu uso são as seguintes:
a) artigo definido, pois determina um substantivo subentendido na oração.
b) pronome demonstrativo, pois substitui a ideia expressa pela oração anterior.
c) pronome pessoal, pois substitui um substantivo subentendido na oração anterior.
d) pronome demonstrativo, pois situa cronologicamente a ação do verbo fazer.
e) artigo definido, pois substantiva o verbo fazer, determinando-o.
21. (Fuvest-SP) “Ensinar-me-lo-ias, se o soubesses, mas não sabes-o.”
A frase acima estaria de acordo com a norma gramatical, usando-se, onde as formas destacadas:
a) ensinar-mo-ias – o soubesses – o sabes.
b) ensinarias-mo – soubesse-lo – sabe-lo.
c) ensinarias-mo – soubesses-o – o sabes.
d) ensinar-mo-ias – soubesses-o – sabe-lo.
e) ensinarias-mo – soubesse-lo – o sabes.
22. (PUC-SP) Nos trechos:
“... aquelas cores todas não existem na pena do pavão...”
“... este é o luxo do grande artista,...”
“Ele me cobre de glórias...”
Rodrigo Bezerra
Sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas são, respectivamente:
a) pronome demonstrativo, pronome demonstrativo, pronome pessoal.
b) pronome indefinido, pronome indefinido, pronome pessoal.
c) pronome demonstrativo, pronome demonstrativo, pronome relativo.
d) pronome indefinido, pronome demonstrativo, pronome relativo.
e) pronome relativo, pronome demonstrativo, pronome possessivo.
23. (UFV-MG) Das alternativas abaixo, apenas uma preenche de modo correto as lacunas das frases.
Assinale-a.
Quando saíres, avisa-nos que iremos ... .
Meu pai deu um livro pra ... ler.
Não se ponha entre ... e ela.
Mandou um recado para você e ... .
a) contigo, eu, eu, eu
b) com você, mim, mim, mim
c) consigo, mim, mim, eu
d) consigo, eu, mim, mim
e) contigo, eu, mim, mim
24. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.
1. A espécie nova ... se referia Meyer era uma borboleta.
2. A espécie nova ... Meyer tratava era uma borboleta.
3. A espécie nova ... Meyer se maravilhava era uma borboleta.
4. A espécie nova ... Meyer descobriu era uma borboleta.
a) que, de que, com que, que
b) a que, de que, que, de que
c) a que, que, com que, a que
d) a que, de que, com que, que
e) de que, a que, que, a que
25. (Unimep-SP) “Eu não ... vi na festa do clube ontem. Os diretores não ... convidaram? Não ... disseram
que era ontem? Eu ... avisei de que não podia confiar neles!”
a) o, o, o, o
b) o, lhe, lhe, o
c) o, o, lhe, o
d) lhe, lhe, lhe, lhe
Rodrigo Bezerra
e) lhe, lhe, o, o
26. (Unimep-SP)
I. Demos a ele todas as oportunidades.
II. Fizemos o trabalho como você orientou.
III. Acharam os livros muito interessantes.
Substituindo as palavras destacadas por um pronome oblíquo, temos:
a) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-los.
b) I. Demos-lhe; II. Fizemos-lo; III. Acharam-os.
c) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-nos.
d) I. Demo-lhe; II. Fizemos-o; III. Acharam-nos.
e) I. Demo-lhe; II. Fizemo-lhe; III. Acharam-nos.
27. (Unimep-SP) “A exposição ... inauguração assisti mostrou os lindos quadros ... me referi na nossa
conversa do outro dia. Amanhã, haverá um leilão na mesma sala ... estão expostos.”
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) a cuja, aos quais, em que.
b) a cuja, os quais, na qual.
c) cuja, a que, em que.
d) a qual, aos quais, na qual.
e) à qual, que, que.
28. (Unimep-SP) “Os dados que ... enviei são confidenciais. Chame seu secretário e instrua-... a não falar
nada. Peça-... que destrua as folhas o mais rápido possível. Vejo-... amanhã no escritório.”
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) o, o, lhe, lhe.
b) o, o, lhe, o.
c) lhe, lhe, lhe, o.
d) lhe, o, lhe, lhe.
e) lhe, o, lhe, o.
29. (Unimep-SP) “Este é um assunto entre ... . Não tem nada a ver ... .”
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a) eu e ele, contigo
b) eu e ele, consigo
c) mim e ele, com você
Rodrigo Bezerra
d) mim e ele, consigo
e) mim e ti, consigo
30. (Unimep-SP)
I. Coloquem os móveis no lugar.
II. Enviamos cartas a vocês.
III. Refez a lição que estava errada?
Substituindo as palavras destacadas por pronomes, teremos:
a) I. Coloquem-nos; II. Enviamos-lhes; III. Refê-la.
b) I. Coloquem-nos; II. Enviamo-lhes; III. Refê-la.
c) I. Coloquem-os; II. Enviamo-las; III. Refez-lhe.
d) I. Coloquem-os; II. Enviamos-lhes; III. Refi-la.
e) I. Coloque-os; II. Enviamo-los; III. Refez-lhe.
31. (UEL-PR) Foram divididos ... próprios os trabalhos que ... em equipe.
a) conosco, se devem realizar
b) com nós, devem-se realizar
c) conosco, devem realizar-se
d) com nós, se devem realizar
e) conosco, devem-se realizar
32. (UEL-PR) Para ... poder terminar a arrumação da sala, guardem ... material em outro lugar até que eu
volte a falar ... , dizendo que já podem entrar.
a) eu, seu, com vocês
b) eu, vosso, convosco
c) eu, vosso, consigo
d) mim, seu, com vocês
e) mim, vosso, consigo
33. (Fuvest/FGV-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Tomo a liberdade de levar ao conhecimento de V. EX.ª que os ... que ... foram encaminhados defendem
causa justa e ficam a depender tão somente de ... decisão para que sejam atendidos.
a) abaixos-assinados, lhe, sua
b) abaixos-assinados, vos, vossa
c) abaixo-assinados, lhe, sua
d) abaixo-assinados, vos, vossa
Rodrigo Bezerra
e) abaixo-assinados, lhe, vossa
34. (Fuvest-SP) “Quanto a mim, se vos disser que li o bilhete três ou quatro vezes, naquele dia,
acreditai-o, que é verdade; se vos disser mais que o reli no dia seguinte, antes e depois do almoço,
podeis crê-lo, é a realidade pura. Mas se vos disser a comoção que tive, duvidai um pouco da asserção,
e não a aceiteis sem provas.”
Mudando o tratamento para a terceira pessoa do plural, as expressões destacadas passam a ser:
a) lhes disser; acreditem-no; podem crê-lo; duvidem; não a aceitem.
b) lhes disserem; acreditem-lo; podem crê-lo; duvidam; não a aceitem.
c) lhe disser; acreditem-no; podem crer-lhe; duvidam; não a aceitam.
d) lhe disserem; acreditam-no; possam crê-lo; duvidassem; não a aceiteis.
e) lhes disser; acreditem-o; podem crê-lo; duvidem; não lhe aceitem.
35. (UEL-PR) O suspeito do sequestro falava de forma evasiva, sem encarar os policiais, negando o seu
envolvimento com o caso e dizendo desconhecer o local onde se achariam a vítima e o dinheiro do
resgate.
As palavras destacadas na frase são, respectivamente:
a) pronome substantivo, advérbio de lugar, pronome reflexivo.
b) pronome adjetivo, pronome relativo, pronome apassivador.
c) pronome substantivo, advérbio de lugar, pronome apassivador.
d) pronome adjetivo, pronome relativo, pronome reflexivo.
e) pronome adjetivo, advérbio de lugar, pronome apassivador.
36. (UFMG) Em todas as alternativas, a expressão destacada pode ser substituída pelo pronome lhe,
exceto em:
a) Tu dirás a Cecília que Peri partiu.
b) Cecília viu perto a Isabel.
c) O tiro fora destinado a Peri por um dos selvagens.
d) Cecília recomendou a Peri que estivesse quieto.
e) Peri prometeu a D. Antônio levar-te à irmã.
37. (FCMSCSP) A carta vinha endereçada para ... e para ...; ... é que a abri.
a) mim, tu, por isso
b) mim, ti, porisso
c) mim, ti, por isso
d) eu, ti, porisso
Rodrigo Bezerra
e) eu, tu, por isso
38. (FCMSCSP) São excelentes técnicos, ... colaboração não podemos prescindir.
a) cuja
b) de cuja
c) que a
d) de que a
e) dos quais a
39. (FCMSCSP) Por favor, passe ... caneta que está aí perto de você; ... aqui não serve para ... desenhar.
a) aquela, esta, mim
b) esta, esta, mim
c) essa, esta, eu
d) essa, essa, mim
e) aquela, essa, eu
40. (Fuvest-SP)
Eu ... desconheço.
Roubaram-... o carro.
Os carros? Roubaram-... .
Não ... era permitido ficar na sala.
Obrigaram-... a sair daqui.
a) o, lhe, nos, lhe, nos
b) lhe, o, o, o, no
c) o, os, lhe, lhe, lhe
d) lhe, lhe, lhe, se, os
e) o, o, os, lhe, no
1. Confesso que fiquei fora de si quando recebi o telefonema.
2. O nome do sinal em forma de estrela (*) é asterístico.
3. Ela é uma pessoa bastante arvoada.
Deduzimos que:
a) apenas a sentença 1 está correta.
b) apenas a sentença 2 está correta.
c) apenas a sentença 3 está correta.
Rodrigo Bezerra
d) todas estão corretas.
e) n. d. a.
42. (UFJF-MG) Marque:
a) se I e II forem verdadeiras;
b) se I e III forem verdadeiras;
c) se II e III forem verdadeiras;
d) se todas forem verdadeiras;
e) se todas forem falsas.
Somente pronomes estão destacados em:
I. “Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias...”
II. “... duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou...”
III. “Moisés, que também contou a sua morte.”
43. (Acafe-SC) Assinale a alternativa em que a palavra destacada exerce a função de pronome adjetivo.
a) Partiu sem ao menos dizer-me adeus.
b) Poderíamos reconhecê-lo como um dos nossos mártires.
c) Aquela não foi uma obra de arte, mas esta será?
d) Leio muito, porém não o que me desagrada.
e) Sempre serei assim, mesmo que não me aceites.
44. (PUC-SP) No trecho: “O presidente não recebeu ninguém, não havia nenhuma fotografia sorridente
dele, nenhuma frase imortal, nada que fosse supimpa”, tem-se:
a) quatro pronomes adjetivos indefinidos.
b) dois pronomes adjetivos indefinidos e dois pronomes substantivos indefinidos.
c) um pronome substantivo indefinido e três pronomes adjetivos indefinidos.
d) quatro pronomes substantivos indefinidos.
e) um pronome adjetivo indefinido e três pronomes substantivos indefinidos.
45. (Fuvest-SP) Considere a validade das afirmações sobre o enunciado “cartas que não se escrevem”.
I. O termo que retoma o seu antecedente, introduzindo uma oração que tem o valor de um modificador
desse mesmo antecedente.
II. O termo que é agente e paciente do processo expresso pelo verbo escrever.
III. O enunciado não determina qual é o agente do processo expresso pelo verbo escrever.
a) Apenas a afirmação I está correta.
b) Apenas a afirmação II está correta.
Rodrigo Bezerra
c) Apenas as afirmações II e III estão corretas.
d) Apenas as afirmações I e III estão corretas.
e) Todas as três afirmações estão corretas.
1–A
2–E
3–A
4–A
5–D
6–D
7–E
8–B
9–A
10 – C
11 – A
12 – A
13 – B
14 – A
15 – A
16 – C
17 – B
18 – B
19 – C
20 – B
21 – A
22 – A
23 – E
24 – D
25 – C
26 – C
27 – A
28 – E
29 – C
30 – A
31 – D
32 – A
33 – C
34 – A
35 – B
36 – B
37 – C
38 – B
39 – C
40 – A
41 – C
42 – D
43 – B
44 – B
45 – D
VERBO
1. (TCU-UNB) Assinale a opção em que as formas verbais entre parênteses completam corretamente as
lacunas.
a) Até agora não ______ no andamento das investigações, mas considero necessário que se ____ a
veracidade das informações. (intervim; averigue)
b) Consta-se que os herdeiros se _________ quando da leitura do testamento, pois alguns deles não
aceitaram que os empregados _____ beneficiados. (desaviram; fossem)
c) Se ele ____ licença para instalar a loja, é aconselhável que ____, pois o local é bastante perigoso.
(obtiver; se precavenha)
d) Nunca _______ a tais manifestações, pois não acredito que elas ______ aos meus propósitos. (adito;
se adéquem)
Rodrigo Bezerra
e) Ele sempre ____ contra possíveis dificuldades e ____ todas as necessidades da família. (se precaveu;
proviu)
2. (TRF-RJ) “... fique alerta.” Se trocarmos a pessoa do verbo para a segunda do singular, mantendo-se o
mesmo tempo e modo verbal, a frase teria a forma:
a) fiquem alerta
b) ficas alerta
c) fica alerta
d) ficai alerta
e) fiques alerta
3. (TRT-RJ) “Tudo isso pode ser comprovado por qualquer cidadão.” A forma ativa dessa mesma frase é:
a) Qualquer cidadão pode comprovar tudo isso.
b) Tudo pode comprovar-se.
c) Qualquer cidadão se pode comprovar tudo isso.
d) Pode comprovar-se tudo isso.
e) Qualquer cidadão pode ter tudo isso comprovado.
4. (ESAF-CJF) A forma verbal sublinhada não foi classificada corretamente em:
a) Não julgues o teu próximo. (2ª pessoa do singular do imperativo negativo)
b) Finalmente permitiram que eu falasse. (1ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo)
c) Ao entrardes no templo, demonstrei o vosso respeito e a vossa fé. (2ª pessoa do plural do imperativo
afirmativo)
d) Se a proposta nos convier, aceitaremos discuti-la oportunamente. (3ª pessoa do singular do futuro do
pretérito do indicativo)
e) Continuando assim, serás o primeiro da classe. (2ª pessoa do singular do futuro do presente do
indicativo)
5. (TCE-RJ) Assinale a opção cuja conjugação verbal está correta:
a) É preciso dar um remédio para essa criança, a fim de que ela não tossa tanto.
b) Não acredito que essas ações valam alguma coisa, se precisarmos vendê-las.
c) Sem dúvida, tu proviste teus alunos com ensinamentos sábios e úteis.
d) Os motoristas prudentes remediam os efeitos das irresponsabilidades dos imprudentes.
e) Lamento que eles vão se queixar ao diretor contra faltas tão corriqueiras.
6. (TCE-RJ) Todos os verbos apresentam uma irregularidade no futuro do subjuntivo em:
Rodrigo Bezerra
a) pôr – ver –rir
b) dar – saber – ouvir
c) dizer – equivaler – medir
d) fazer – dispor – vir
e) incendiar – caber – intervir
7. (TRT-PR) Se você ______ Maria Paula, _______ a ela este caderno e_______-lhe que me espere no
ponto de ônibus.
a) vir – dê – pede
b) ver – dê – peça
c) vir – dê – peça
d) ver – dá – pede
e) ver – dá – peça
8. (TRF-CJF) Assinale a alternativa que apresenta um verbo incorretamente flexionado:
a) O enxoval conviria às noivas dos bairros mais pobres.
b) Não despeças os carregadores antes do desembarque.
c) Os policiais interviram nos protestos dos grevistas.
d) A noiva precaveu-se contra os prejuízos da mudança.
e) Eu expeço, primeiramente, as malas dos estudantes.
9. (SRF) Assinale a sentença que contém erro na forma verbal:
a) “Examinai todas as coisas e retende o que for melhor.” (extraído de um marcador de páginas)
b) Detenhamo-nos nos aspectos centrais do pensamento marxista para que saibamos extrair dele o que
melhor se aproveita para os dias atuais.
c) Para que elaboremos propostas inovadoras, é preciso que ponhamos nossa criatividade a serviço da
geração de ideias inusitadas.
d) Mas não caiamos na tentação de julgar todos os dirigentes políticos como se fossem uns
aproveitadores, que usam os cargos apenas para se locupletarem.
e) Se almejardes o saber, vades aos livros e conviveis com os sábios.
10. (SRF) Assinale a opção em que a conjugação do verbo haver desrespeita a norma culta:
a) Naquela situação de tensão, os garotos se houveram com muita discrição e elegância.
b) Todos eles já haviam vivido situações de tensão semelhantes anteriormente.
c) Eles sabiam que deviam haver punições para os que violassem as regras.
d) Mesmo assim, os adultos houveram por bem recomendar cautela a todos.
Rodrigo Bezerra
e) Dessa maneira, não haveria arrependimentos nem lamentos mais tarde.
11. (PUC-PR) Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços abaixo:
I. ________ agora pedir-lhe que interfira em favor do rapaz.
II. Se o diretor ________, conseguiríamos o documento hoje.
III. Se alguém _______ as crianças, poderemos trabalhar sossegados.
IV. Se ______ todos, poderemos fazer o trabalho.
V. Se você ________ meu irmão, avise-me.
a) Viemos – intervisse – entretiver – vieram – vir
b) Vimos – intervisse – entreter – vierem – vir
c) Vimos – interviesse – entretiver – vierem – vir
d) Viemos – interviesse – entretiver – virem – ver
e) Vimos – interviesse – entretiver – virem – ver
12. (FUVEST-SP) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas:
Se ____________ as consequências, não ________ na discussão. Entretanto não ___________ e
________________.
a) previsse – teria intervindo – titubeou – interveio
b) prevesse – interviria – se conteve – interviu
c) tivesse previsto – interferiria – hesitou – interviu
d) predissesse – teria intervido – se absteve – interveio
e) previsse – se intrometeria – titubiou – inteferiu
13. (UNIMEP-SP) Não fales! Não bebas! Não fujas!
Passando para a forma afirmativa, teremos:
a) Fala! Bebe! Foge!
b) Fala! Bebe! Fuja!
c) Fala! Beba! Fuja!
d) Fale! Beba! Fuja!
e) Fale! Bebe! Foge!
14. (FATEC-SP – adaptada) Indique a alternativa em que o verbo destacado está empregado
corretamente:
a) Você já reouve o que lhe emprestei?
b) Quando nos vermos de novo, não seremos os mesmos.
c) Viemos agora neste instante porque vimos ontem e não o encontramos.
Rodrigo Bezerra
d) Se nós intervíssemos em seu discurso, ele nos excomungaria.
e) Gastou o que tinha, mas se proveio do essencial por meses.
15. (PUCCAMP-SP)Assinale a alternativa em que os verbos estão correta e adequadamente empregados:
a) Para que possamos discutir tudo com calma, pretendo vir às cinco horas, a não ser que não dê para
sair em tempo e tenha de deixar nosso encontro para mais tarde.
b) Quero que vocês tentam novamente e progridam nesses estudos, para que comprovamos a validade
dessa teoria.
c) Se supormos que eles desistem do empreendimento na hora da decisão final, talvez devemos
providenciar outros profissionais que estejam realmente interessados.
d) Será que existem cientistas que retêm o segredo que fará com que, numa bela manhã, acordamos
sem ameaças de guerra atômica?
e) Quando eles proporem o acordo que tanto aguardamos, é necessário que nos comprometemos a
cumprir nossa parte.
16. (UEL-PR) A flexão da forma verbal destacada está correta na frase:
a) Os advogados interporam novo recurso.
b) Não admito que as razões dele se sobreponhem às minhas.
c) O árbitro interviu e acabou com as provocações.
d) Se você o revir, será que o reconhecerá?
e) Teríamos reclamado, se os guardas o detessem.
17. (PUCCAMP-SP) “Técnicos da Funai suspeitaram de uma tentativa de contaminação dos índios e,
antes que ocorresse uma epidemia, não se demoraram em questões burocráticas: anteciparam a
vacinação.”
Substituindo os verbos destacados por, respectivamente, supor, advir e deter, e mantendo o mesmo
tempo e modo verbais, obtêm-se corretamente.
a) suporam – adviesse – detiveram
b) suporam – advisse – deteram
c) supuseram – advisse – deteram
d) supuseram – adviesse – detiveram
e) supuseram – advisse – detiveram
18. (FATEC-SP) “Mais: estava certo de que a sobrinha nutria por mim verdadeira paixão, mas se ela o
consultasse o seu conselho seria negativo.”
Rodrigo Bezerra
Considerando a correlação dos tempos dos verbos grifados, escolha a alternativa em que a correlação se
mantém, sem prejuízo de sentido:
a) está – nutre – consulta – será
b) está – teria nutrido – consultara – será
c) está – nutre – consultar – será
d) estivera – nutria – consultara – fora
e) estivera – nutre – tivesse consultado – fora
19. (ITA-SP) Assinale a opção cujas formas verbais preenchem corretamente as respectivas lacunas do
texto.
É notável o fato de que as civilizações clássicas – gregos e romanos – não marcam a história da
humanidade por contribuições práticas ou inventos que _________ o esforço humano no desempenho
do trabalho. Isso não significa que não ______ exemplos de dispositivos que se ____ a essa finalidade e
que __ a essa época.
Em contraposição, as contribuições dessas civilizações no desenvolvimento da Filosofia, da ciência pura,
das artes, da Política e do Direito ______ os fundamentos e os rumos de parte considerável do
conhecimento humano.
(YOUSSEF, A. N.; FERNANDEZ, V. P. Informática e sociedade. São Paulo: Ática, 1988.)
a) atenuassem – existissem – prestem – remontam – estabelecem
b) atenuem – existem – prestam – remontam – estabelecem
c) atenuam – existissem – prestam – remontem – estabelecem
d) atenuassem – existam – prestam – remontem – estabeleceram
e) atenuem – existam – prestem – remontem – estabeleceram
20. (FGV-SP) O tratamento utilizado no diálogo a seguir corresponde à segunda pessoa do plural. As
marcas desse tratamento aparecem destacadas em negrito.
– Vosso passado vos condena. Saí daqui antes que eu vos mate.
– Esperai, que já vos mostro. Não tenteis amedrontar-me!
Se utilizarmos o tratamento correspondente à segunda pessoa do singular, obteremos,
respectivamente:
a) Seu passado o condena. Saia daqui antes que eu o mate. / Espere, que já lhe mostro. Não tente
amedrontar-me!...
b) Teu passado te condena. Saia daqui antes que eu te mate. / Espera, que já te mostro. Não tenta
amedrontar-me!...
c) Teu passado te condena. Sai daqui antes que eu te mate. / Espera, que já te mostro. Não tentes
amedrontar-me!...
Rodrigo Bezerra
d) Seu passado lhe condena. Saia daqui antes que eu o mate. / Espere, que já te mostro. Não tente
amedrontar-me!...
e) Teu passado o condena. Saí daqui antes que te mate. / Espera, que já te mostro. Não tentes
amedrontar-me!...
21. (FGV-SP) Assinale a alternativa em que não haja erro de conjugação de verbo.
a) Em pouco mais de três meses, a lesão do jogador poderá estar curada, se ele manter adequadamente
o tratamento.
b) O moderador interviu assim que ficou a par dos problemas técnicos.
c) Se a Patrícia previr tempo seco para o litoral, haveremos de descer a serra antes de o sol nascer.
d) Leocádia estava terrivelmente irritada. Tinha ganas de dizer a Alberto tudo o que ele merecia; mas se
deteu, esperando oportunidade melhor.
e) Quando o negociador propor uma saída honrosa, será o momento de todos o aplaudirmos.
22. (ACAFE-SC) Somente uma das opções está incorreta. Assinale-a:
a) leio – lês – lê – lemos – ledes – leem
b) valho – vales – vale – valemos – valeis – valem
c) venho – vens – vem – vimos – vindes – vêm
d) vou – vais – vai – vamos – ides – vão
e) divirjo – diverges – diverge – divergimos – divergides – divergem
23. (UEL-PR) A forma verbal em destaque está correta na frase:
a) Não convém que requeramos isto, já passou o prazo.
b) Se os fiscais interviessem agora, seriam hostilizados.
c) Caso eles hajam com má-fé, serão processados.
d) Grande velocidade foi impressa ao carro.
e) Ainda que sejem culpados, têm direito à defesa.
24. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente:
a) O superior interveio na discussão, evitando a briga.
b) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu será absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.
d) Quando você vir Campinas, ficará extasiado.
e) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.
Rodrigo Bezerra
25. (CESGRANRIO-RJ) Assinale o período em que aparece uma forma verbal incorretamente empregada
com relação à norma culta da língua:
a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofício ficaria exultante.
b) Quando verem o Leonardo, ficarão surpresos com os trajes que usava.
c) Leonardo propusera que se dançasse o minuete da corte.
d) Se o Leonardo quiser, a festa terá ares aristocráticos.
e) O Leonardo não interveio na decisão da escolha do padrinho do filho.
26. (EFOA-MG) Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas das frases
apresentadas.
Mesmo que nós _____, não conseguiríamos que eles ______ os papeis que os chefes _________ em
segredo.
a) interviéssemos, requeressem, mantêm
b) intervíssemos, requeressem, mantém
c) interviéssemos, requisessem, mantêm
d) intervíssemos, requisessem, mantém
e) interviéssemos, requeressem, mantêem
27. (EFOA-MG) Assinale a alternativa que contém a forma correta dos verbos medir, valer, caber e
datilografar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo, pela ordem.
a) meço, valo, cabo, datilógrafo
b) meço, valho, caibo, datilografo
c) mido, valo, caibo, datilógrafo
d) mido, valho, caibo, datilografo
e) meço, valho, caibo, datilógrafo
28. (USF-SP) “Hoje não se _______ corretamente nessa situação, _______ com energia o pai.”
a) aviu – interviu
b) houve – interveio
c) ouve – interviu
d) haveu – interveio
e) aveio – interviu
29. (FUVEST-SP) No trecho “Sem nem ao menos se darem as mãos caminhavam na chuva”, o segmento
em negrito pode ser corretamente substituído por: “Sem que nem ao menos se
a) deem as mãos”.
Rodrigo Bezerra
b) davam as mãos”.
c) deram as mãos”.
d) dessem as mãos”.
e) dariam as mãos”.
30. (MACKENZIE) “– Querido, se você me ama, tire a camisa!”
Transformando-se a flexão dos verbos da frase destacada para imperfeito do subjuntivo e futuro do
pretérito, tem-se a seguinte sequência correta:
a) se você me amar / tirará a camisa
b) se você me amasse / tirava a camisa
c) caso você me ame / tire a camisa
d) se você me amasse / tiraria a camisa
e) caso você me ama / tira a camisa
31. (FUVEST-SP) _______ em ti, mas nem sempre _____ dos outros.
a) Creias, duvides
b) Crê, duvidas
c) Creias, duvidas
d) Creia, duvide
e) Crê, duvides
32. (FUVEST-SP) Considerando a necessidade de correlação entre tempos e modos verbais, assinale a
alternativa em que ela foge às normas da língua escrita padrão:
a) A redação de um documento exige que a pessoa conheça uma fraseologia complexa e arcaizante.
b) Para alguns professores, o ensino de língua portuguesa será sempre melhor, se houver o domínio das
regras de sintaxe.
c) O ensino de Português tornou-se mais dinâmico depois que textos de autores mais modernos foram
introduzidos no currículo.
d) O ensino de Português já sofrera profundas modificações, quando se organizou um Simpósio
Nacional para discutir o assunto.
e) Não fora a coerção exercida pelos defensores do purismo linguístico, todos teremos liberdade de
expressão.
33. (FUVEST-SP) A frase em que a correlação de tempos e modos verbais foge às normas da língua
escrita padrão é:
Rodrigo Bezerra
a) Pode-se prever que os ideólogos do capitalismo usarão todos os apelos populistas de que puderem
valer-se para introduzir um forte golpe.
b) Em 1970, não houve argumento capaz de convencer a imprensa paulista de que seria de interesse
geral a I Bienal Internacional do Livro.
c) Todos seríamos escravos de ideias maniqueístas, não fora o trabalho desenvolvido pelos filósofos
iluministas.
d) Agora que ensandeceste, se a tua consciência reouver um instante de sagacidade, tu dirás que queres
viver.
e) Se os parlamentares tivessem tido preocupação de discutir com seriedade as propostas, os eleitores
só poderão estar satisfeitos.
34. (Unifenas-MG) Leia os versos abaixo e responda ao que se pede.
“Convive com teus poemas, antes de escrevê-los. Tem paciência, se obscuros. Calma, se te provocam.”
Caso o poeta tivesse optado pela forma você, em vez de tu, a alternativa que contém as mudanças
corretas seria:
a) Conviva com teus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se obscuros. Calma, se o provocam.
b) Convive com seus poemas, antes de escrevê-los. Tende paciência, se obscuros. Calma, se lhe
provocam.
c) Conviva com seus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se obscuros. Calma, se o provocam.
d) Convivei com seus poemas, antes de escrevê-los. Tenha paciência, se obscuros. Calma, se lhe
provocam.
e) Convivei com vossos poemas, antes de escrevê-los. Tende paciência, se obscuros. Calma, se vos
provocam.
35. (ESALq-SP) (Adaptado) Considerando os verbos destacados nas frases a seguir, relacione-as com as
alternativas numeradas. Depois marque a sequência numérica que corresponde à resposta certa.
( ) Ser livre – como diria o famoso conselheiro – é não ser escravo.
( ) Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade.
( ) Diz-se que o homem nasceu livre.
( ) Diz-se que renunciar à liberdade é renunciar à própria condição humana.
( ) Os papagaios vão pelos ares até onde os meninos de outrora não acreditavam que se pudesse chegar
com um fio de linha.
( ) Os loucos que sonharam sair de seus pavilhões usando a fórmula do incêndio para chegarem à
liberdade, morreram.
(1) infinitivo impessoal
(2) presente do indicativo
Rodrigo Bezerra
(3) infinitivo pessoal
(4) futuro do pretérito do indicativo
(5) imperfeito do subjuntivo
(6) perfeito do indicativo
a) 4-2-6-1-5-3
b) 5-6-2-4-1-3
c) 3-5-2-6-4-1
d) 6-2-4-1-3-5
e) 3-6-5-2-1-4
36. (PUC-SP) Nos trechos:
Vejam, continuou ele, como não dá.
e
Cante esta, convidou o major.
Alterando-se o sujeito dos verbos destacados para tu e depois para vós, teremos, respectivamente:
a) vê – canta
vede – cantai
b) vejas – cantes
vejais – cantais
c) vês – cantas
vedes – cantais
d) veja – cante
vejai – cantei
e) vês – cantas
vede – cantai
37. (Unimep-SP) “Não fales! Não bebas! Não fujas!”
Passando tudo para a forma afirmativa, teremos:
a) Fala! Bebe! Foge!
b) Fala! Bebe! Fuja!
c) Fala! Beba! Fuja!
d) Fale! Beba! Fuja!
e) Fale! Bebe! Foge!
38. (UFV-MG) Nos períodos de C. D. de Andrade citados abaixo, assinale a opção em que o verbo está na
voz passiva.
Rodrigo Bezerra
a) “E não soubemos, ah, não soubemos amá-las,
E todas sete foram mortas.”
b) “E patati patatá...
Sete quedas por nós passaram.”
c) “Sete fantasmas, sete crimes
Dos vivos golpeando a vida
Que nunca mais renascerá.”
d) “Sete quedas por mim passaram
E todas sete somem no ar.”
e) “Aqui outrora retumbaram vozes
Da natureza imaginosa, fértil
Em teatrais encenações de sonhos.”
39. (UCS-RS) “Não (*) os dons que recebeste; (*) sempre que a felicidade se (*) aos poucos.”
a) esquece, lembre, constrói
b) esqueça, lembra, constrói
c) esqueça, lembre, constrói
d) esqueças, lembra, constrói
e) esqueças, lembre, constrói
40. (Fame/Fupac-MG) Em: “Sei de uma moça... Se alguém escrevesse a sua história, diriam como o
senhor (...)”, há verbos empregados respectivamente no:
a) presente do indicativo, pretérito imperfeito do subjuntivo, futuro do pretérito do indicativo.
b) presente do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo, futuro do pretérito do indicativo.
c) presente do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo, pretérito imperfeito do subjuntivo.
d) presente do indicativo, futuro do pretérito do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo.
e) presente do indicativo, futuro do pretérito do subjuntivo, pretérito imperfeito do subjuntivo.
41. (F. C. Chagas-SP) Para que você (*) isso, precisa ser ambicioso; quem (*) sem que (*), certamente é
ambicioso.
a) deseja, deseja, estima
b) deseje, deseja, estime
c) deseje, deseja, estima
d) deseja, deseje, estime
e) deseje, deseje, estima
Rodrigo Bezerra
42. (UFMG) Qual dos verbos destacados não se acha no infinitivo?
a) Os avós devem ter-se modernizado também.
b) A ideia de ser montado – e por mim – não era das mais aprazíveis.
c) Estranho apartamento, se juntarmos, em sua representação, os móveis modernos aos objetos
remotos.
d) Um desejo de nos pacificarmos, de atingirmos a bondade e a compreensão, nos tornava indiferentes
à matéria cotidiana.
e) Luís engoliu o pão com geleia como se fosse o último alimento sobre a terra, e sua salvação
dependesse de tê-lo ingerido.
43. (UFF-RJ) Assinale a série em que estão devidamente classificadas as formas verbais em destaque:
“Ao chegar da fazenda, espero que já tenha terminado a festa.”
a) futuro do subjuntivo, pretérito perfeito do indicativo
b) infinitivo, presente do subjuntivo
c) futuro do subjuntivo, presente do subjuntivo
d) infinitivo, pretérito imperfeito do subjuntivo
e) infinitivo, pretérito perfeito do subjuntivo
44. (FGV-SP) A primeira pessoa do singular do presente do indicativo dos verbos indignar-se, afrouxar,
caber e extinguir é, respectivamente:
a) indiguino-me, afroxo, caibo, extínguo.
b) indigno-me, afrouxo, caibo, extingo.
c) indigno-me, afróxo, cabo, extínguo.
d) indiguino-me, afrouxo, cabo, extínguo.
e) indigno-me, afrouxo, caibo, extínguo.
45. (FGV-SP) Assinale a alternativa em que é incorreto o uso do particípio regular ou irregular.
a) Não haveria mais o que discutir, pois o mancebo havia entregado o livro para Íris.
b) Aquiles sentiu um puxão nas fraldas da camisa, que estavam soltas. O ajudante do delegado
aproximou-se e cochichou que ele seria solto em poucos minutos.
c) Era verdade que a fruta parecia passada, que recendia a podre. Lozardo provocou o pároco, mas
percebeu que logo todas as luzes seriam acesas. Afastou-se da fruteira.
d) A lei tinha já extinto qualquer penalidade para aquele ato, que não mais era considerado ilícito.
e) José Américo tinha soltado o freio da motocicleta, para evitar acidente maior. Mesmo assim, as
consequências da queda foram bastante sérias.
Rodrigo Bezerra
46. (UFRPE/UFPE) Relacione as frases cujos verbos destacados estão no mesmo tempo, modo e pessoa
gramatical.
1. Que todo homem é um diabo não há mulher que o negue.
2. Vem, eu te farei da minha vida participar.
3. Ide em paz, o Senhor vos acompanhe.
4. Estou preso à vida e olho meus companheiros.
5. Tu não me tiraste a natureza... Tu mudaste a natureza.
( ) Cala essa canção soturna.
( ) Interrogai-as agora que os reis tremem no seu trono.
( ) Debruço-me na grade da banca e respiro penosamente.
( ) Trouxeste-a para o pé de mim.
( ) Mesmo assim elas procuram um diabo que as carregue.
A sequência correta é:
a) 3, 2, 4, 5 e 1
b) 4, 3, 2, 1 e 5.
c) 5, 1, 4, 2 e 3.
d) 1, 4, 5, 3 e 2.
e) 2, 3, 4, 5 e 1.
47. (UCS-RS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Se tudo (*) conforme ele (*), o trabalho já (*).
a) for feito, preveu, vai ser concluído
b) fosse feito, prevera, teria sido concluído
c) é feito, preveu, estaria pronto
d) tivesse sido feito, havia previsto, estaria concluído
e) tiver sido feito, preverá, será concluído
48. (FCMSCSP) Assinale a alternativa correta quanto ao uso de verbos abundantes.
a) Por haver aceitado as normas, o candidato foi aceito na Faculdade.
b) Por haver morto o passarinho, o menino chorou. Realmente, o bicho estava bem morto.
c) Foi elegido pelas mulheres apesar de haver eleito a maioria dos homens.
d) O pastor tinha emergido os crentes depois de ter emergido ele mesmo pelo bispo. Era emersão que
não acabava mais.
e) Todos os casos serão omitidos da pauta tal como você já tivera omisso os seus casos ontem.
49. (Imes-SP) Assinale a alternativa que corresponde ao que se pede:
Rodrigo Bezerra
– verbo ver – 3ª pessoa do singular do pretérito mais-que-perfeito do indicativo
– verbo ser – 3ª pessoa do singular do presente do subjuntivo
– verbo haver – 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo
– verbo vir – 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo
a) vera, seja, houve, vem
b) vera, seja, havi, venha
c) vira, seja, houve, vem
d) vira, seje, houve, venha
e) vira, seje, havi, vem
50. (F. C. Chagas-SP) Ele (*) que lhe (*) muitas dificuldades, mas enfim (*) a verba para a pesquisa.
a) receara, opusessem, obtera
b) receara, opusessem, obtivera
c) receiara, opossem, obtivera
d) receiara, opossem, obtera
e) receara, opossem, obtera
51. (UEL-PR) requeiro a dispensa de taxa concedida aos que (*), como eu, os bens que (*).
a) reouveram, pleiteiaram
b) reaveram, pleiteiaram
c) rehouveram, pleiteiaram
d) reouveram, pleitearam
e) rehaveram, pleitearam
52. (UEL-PR) Ainda que vários fatores (*) a seu favor, estava claro que ele não (*) as consequências que
(*) de seu impensado gesto.
a) intervissem, previra, adveriam
b) interviessem, prevera, adviriam
c) intervissem, prevera, adviriam
d) intervissem, prevera, adveriam
e) interviessem, previra, adviriam
53. (UEL-PR) Os ouvintes (*)-se de opinar, temendo que se (*) as críticas e os ânimos não se (*).
a) absteram, mantivessem, refazessem
b) absteram, mantessem, refizessem
c) abstiveram, mantivessem, refizessem
Rodrigo Bezerra
d) absteram, mantessem, refazessem
e) abstiveram, mantessem, refizessem
54. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Não (*) cerimônia, (*) que
a casa é (*), e (*) à vontade.
a) faças, entre, tua, fique
b) faça, entre, sua, fique
c) faças, entra, sua, fica
d) faz, entra, tua, fica
e) faça, entra, tua, fique
55. (Fatec-SP) Aponte o emprego errado do verbo destacado.
a) Se a resposta condissesse com a pergunta...
b) Poucos reaveram o que arriscaram em jogos.
c) Não que não antepuséssemos alguém a você.
d) Não tenha dúvida, refaremos tantas vezes quantas forem necessárias.
e) Se não nos virmos mais... tenha boas férias.
56. (Fundação Lusíada) Assinale a alternativa que se encaixe no período seguinte:
Se você (*) e o seu irmão (*), quem sabe você (*) o dinheiro.
a) requeresse, interviesse, reouvesse
b) requisesse, intervisse, reavesse
c) requeresse, intervisse, reavesse
d)requeresse, interviesse, reavesse
e) requisesse, intervisse, reouvesse
57. (UM-SP) Assinale a alternativa em que não há erro na forma verbal.
a) Minha mãe hesitou; tu não hesitastes.
b) Esta página vale por meses; quero que valha para sempre.
c) Tu tiveste dezessete anos; vós tivesteis sempre a mesma idade.
d) A análise das minhas emoções é que entrava no meu plano, vós não entrávais.
e) Achavam-me lindo e diziam-mo; achavais-me lindo e dizieis-mo.
58. (UFF-RJ) Das frases que seguem, uma traz errado emprego de forma verbal. Assinale-a.
a) Cumpre teus deveres e terás a consciência tranquila.
b) Suporta-se com paciência a cólica do próximo.
Rodrigo Bezerra
c) Nada do que se possui com gosto se perde sem desconsolação.
d) Não voltes atrás, pois é fraqueza desistir-se da coisa ameaçada.
e) Dizia Rui Barbosa: “Fazei o que vos manda a consciência, e não fazei o que vos convém aos apetites”.
1–A
2–C
3–A
4–D
5–E
6–D
7–C
8–C
9–E
10 – C
11 – C
12 – A
13 – A
14 – A
15 – A
16 – D
17 – D
18 – C
19 – E
20 – C
21 – C
22 – E
23 – B
24 – B
25 – B
26 – A
27 – B
28 – B
29 – D
30 – D
31 – E
32 – E
33 – E
34 – C
35 – A
36 – A
37 – A
38 – A
39 – D
40 – A
41 – B
42 – C
43 – E
44 – B
45 – D
46 – E
47 – D
48 – A
49 – C
50 – B
51 – D
52 – E
53 – C
54 – B
55 – B
56 – A
57 – B
58 – E
CONJUNÇÃO
1. (PUC-SP) No período:
“Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, embora com menos
entusiasmo”,
a palavra destacada expressa uma ideia de:
a) explicação
b) concessão
c) comparação
d) modo
Rodrigo Bezerra
e) consequência
2. (PUC-SP) No trecho:
“É uma espécie ... nova... completamente nova! Mas já tem nome... Batizei-a logo... Vou-lhe mostrar...”,
sob o ponto de vista morfológico, as palavras destacadas correspondem, pela ordem, a:
a) conjunção, preposição, artigo, pronome.
b) advérbio, advérbio, pronome, pronome.
c) conjunção, interjeição, artigo, advérbio.
d) advérbio, advérbio, substantivo, pronome.
e) conjunção, advérbio, pronome, pronome.
3. (Unimep-SP) “Apenas se viu cruzando a linda de chegada, começou a gritar de alegria.”
Comece com: Começou a gritar de alegria, ...
a) conquanto
b) à medida que
c) tanto que
d) já que
e) contudo
4. (Unimep-SP) “havendo tempo, irei à sua casa.”
Comece com: Irei à sua casa, ...
a) se houvesse
b) embora haja
c) exceto se houver
d) desde que houvesse
e) caso haja
5. (Unimep-SP) “Ele insiste em trabalhar, conquanto mal tenha saído de uma pneumonia.”
Comece com: Mal saiu de uma pneumonia, ...
a) no entanto
b) por isso
c) logo
d) embora
e) então
Rodrigo Bezerra
6. (Vunesp-SP) ... a esposa estar, há muito tempo, longe de casa, o marido não sente sua falta, ... se
rodeia de amigos, ... comemorar sua liberdade.
Observando a coerência na indicação das circunstâncias, assinalar a alternativa que preenche
adequadamente as colunas.
a) em razão de; à proporção que; para
b) apesar de; já que; a fim de
c) na hipótese de; desde que; por
d) não obstante; quando; sem
e) no caso de; conforme; de modo a
7. (Fecap-SP) Classifique a palavra como nas construções seguintes, numerando, convenientemente, os
parênteses. A seguir, assinale a alternativa correta.
1. preposição
2. conjunção subordinativa causal
3. conjunção subordinativa conformativa
4. conjunção coordenativa aditiva
5. advérbio interrogativo de modo
( ) Perguntamos como chegaste aqui.
( ) Percorrera as salas como eu mandara.
( ) Tinha-o como amigo.
( ) Como estivesse muito frio, fiquei em casa.
( ) Tanto ele como o irmão são meus amigos.
a) 2, 4, 5, 3, 1
b) 4, 5, 3, 1, 2
c) 5, 3, 1, 2, 4
d) 3, 1, 2, 4, 5
e) 1, 2, 4, 5, 3
1–B
2–E
3–C
4–E
5–A
6–B
7–C
PREPOSIÇÃO
1. (ITA-SP) Considerando que o pronome relativo deve ser examinado em relação ao verbo que lhe vem
imediatamente depois, quais frases abaixo estão corretas?
Rodrigo Bezerra
1. Apresento as provas do concurso de que fui por vós designado a elaborar.
2. Apresento as provas do concurso a que fui por vós designado a fiscalizá-lo.
3. Apresento as provas do concurso de cuja organização me destes a honra.
4. Apresento as provas do concurso para cuja fiscalização fui por vós designado.
a) Todas.
b) Apenas a 1 e a 3.
c) Apenas a 2 e a 4.
d) Apenas a 3 e a 4.
e) Apenas a 1 e a 2.
2. (PUCC-SP) O projeto, ... realização sempre duvidara, exigira toda a dedicação ... fosse capaz.
a) do qual, a que
b) cuja a, da qual
c) de cuja, de que
d) que sua, de cuja
e) cuja, a qual
3. (PUCC-SP) Os folhetos ... não temos cópia são exatamente aqueles ... conteúdo ele se fixou.
a) que, cujo
b) de que, cujo o
c) de cujos, no qual
d) dos quais, em cujo
e) os quais, ao qual
4. (Unimep-SP) “De todas as garotas da classe, Paula foi a que mais me impressionou. Gostaria de ter ido
a sua festa com ela. Eu a convidei, mas ela não aceitou.”
As palavras destacadas são, respectivamente:
a) pronome oblíquo, artigo, preposição.
b) pronome demonstrativo, preposição, pronome oblíquo.
c) pronome oblíquo, preposição, pronome oblíquo.
d) pronome demonstrativo, preposição, artigo.
e) preposição, artigo, pronome demonstrativo.
5. (Unimep-SP) “... dois meses que não vejo Paulo. Soube que ele esteve ... beira de uma crise nervosa ...
menos de cinco dias do vestibular.” A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
a) há, a, a
Rodrigo Bezerra
b) há à, a
c) há, à, à
d) a, a, à
e) a, à, a
3–D
1–D
2–C
4–B
5–B
SINTAXE DE ORAÇÃO – TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
1. (PUC-SP) “Que há entre a vida e a morte?”
a) O sujeito do verbo haver é o pronome interrogativo que.
b) Tem-se uma oração sem sujeito.
c) O sujeito está oculto.
d) O sujeito é indeterminado.
e) O sujeito é “uma curta ponte”.
2. (Uni-Rio-RJ) Em “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, temos oração:
a) sem sujeito.
b) com sujeito simples e claro.
c) com sujeito oculto.
d) com sujeito composto.
e) com sujeito indeterminado.
3. (Fatec-SP) Indique o período em que o sujeito é apenas agente.
a) Tu te atiraste escala abaixo, assim é que te machucaste?
b) Por mim não seriam guardadas estas coisas.
c) Coisas outras se apresentaram durante o processo.
d) Você vai, ora se vai!
e) n.d.a.
4. (Omec-SP) Assinale a alternativa em que há sujeito indeterminado.
Rodrigo Bezerra
a) Amanheceu radiante o dia de hoje.
b) No inverno anoitece muito cedo.
c) Vive-se bem com Deus.
d) Conta-se que vai haver uma festa.
e) Contam-se muitas coisas de você.
5. (Ufpa) Na frase “Precisa-se de operários”, a partícula se é índice de indeterminação do sujeito porque
o verbo está na terceira pessoa do singular.
a) asserção: verdadeira; razão: verdadeira (a razão explica corretamente a asserção).
b) asserção: verdadeira; razão: verdadeira (mas a razão não explica corretamente a asserção).
c) asserção: verdadeira; razão: falsa.
d) asserção: falsa; razão: verdadeira.
e) asserção: falsa; razão: falsa.
6. (Unimar-SP) Nas orações a seguir:
I – As chuvas abundantes , pródigas, violentas, fortes anunciaram o verão.
II – Eu e você vamos juntos.
III – Vendeu-se a pá.
O sujeito é respectivamente
a) composto, simples, indeterminado.
b) composto, composto, indeterminado.
c) simples, simples, oculto.
d) simples, composto, “a pá”.
e) Composto, simples, “a pá”.
7. (UEPG-PR) Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-o.
a) Faltavam três dias para o batismo.
b) Houve por improcedente a reclamação do aluno.
c) Só me resta uma esperança.
d) Havia tempo suficiente para as comemorações.
e) n.d.a.
8. (Omec-SP) Assinale a oração sem sujeito.
a) Convidaram-me para a festa.
Rodrigo Bezerra
b) Diz-se muita coisa errada.
c) O dia está quente.
d) Alguém se enganou.
e) Vai fazer bom tempo amanhã.
9. (Acafe-SC) Identifique no conjunto de orações a que não tem sujeito.
a) Hei de vencer todas as dificuldades.
b) Os operários fizeram um bom trabalho.
c) Bateram à porta.
d) As ondas são preguiçosas.
e) Há muitas pessoas honestas.
10. (UFMG) Em todas as alternativas, o termo em negrito exerce a função de sujeito, exceto em:
a) Quem sabe de que será capaz a mulher de teu sobrinho?
b) Raramente se entrevê o céu nesse aglomerado de edifícios.
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram à piscina.
d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiro.
e) É preciso que haja muita compreensão para com os amigos.
11. (Fesp) Em “Retira-te, criatura ávida de vingança.”, o sujeito é:
a) te.
b) inexistente.
c) oculto determinado.
d) criatura.
e) n.d.a.
12. (PUC-SP) Indique a alternativa correta no que se refere ao sujeito da oração “Da chaminé da usina
subiam para o céu nuvens de fumaça”.
a) simples, tendo por núcleo chaminé.
b) simples, tendo por núcleo nuvens.
c) composto, tendo por núcleo nuvens de fumaça.
d) simples, tendo por núcleo fumaça.
e) simples, tendo por núcleo usina.
13. (Faenquil-SP) No período: “Ser amável e ser egoísta são coisas distintas”, o sujeito é:
Rodrigo Bezerra
a) indeterminado.
b) “ser amável”.
c) “coisas distintas”.
d) “ser amável e ser egoísta”.
e) n.d.a.
14. (Faap-SP) Qual a alternativa em que há sujeito indeterminado?
a) Comecei a estudar muito tarde para o exame.
b) Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de prata.
c) Soube-se que o proprietário estava doente.
d) Houve muitos feridos no desastre.
e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.
15. (FOC-SP) Duas das orações abaixo têm sujeito indeterminado. Assinale-as:
I – Projetavam-se avenidas largas.
II – Há alguém esperando você
III – No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa.
IV – Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.
V – Até isso chegaram a dizer.
a) I e II.
b) III e IV.
c) IV e V.
d) I e V.
16. (PUC-SP) “Em 1949 reuniram-se em Perúgia, Itália, a convite da quase totalidade dos cineastas
italianos, seus colegas de diversas partes do mundo”. O núcleo do sujeito de reuniram-se é:
a) cineastas.
b) convite.
c) colegas.
d) totalidade.
e) se.
17. (UEPG-PR) Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-o:
a) Faltam três dias para o batismo.
Rodrigo Bezerra
b) Houve por improcedente a reclamação do aluno.
c) Só me resta uma esperança.
d) Havia tempo suficiente para as comemorações.
e) n.d.a.
18. (Unimep-SP) Existem muitas definições de sujeito. Uma delas é: “Sujeito é aquele que pratica a ação
verbal”. Das frases a seguir, qual contraria tal definição?
a) O rato foi comido pelo gato.
b) O rapaz leu o gibi.
c) A menina brinca com a boneca.
d) O menino entregou o jornal.
e) Viajo todos os domingos.
19. (Omec-SP) Assinale a frase em que há sujeito indeterminado.
a) Compram-se jornais velhos.
b) Confia-se em suas palavras.
c) Chama-se José o sacerdote.
d) Choveu muito.
e) É noite.
20. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que tem oração sem sujeito.
a) Existe um povo que a bandeira empresta.
b) Embora com atraso, haviam chegado.
c) Existem flores que devoram insetos.
d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo.
e) Há de haver recurso desta sentença.
21. (FCC) Em “... não havia público para os escritores...”. O sujeito é:
a) elíptico.
b) indeterminado.
c) inexistente.
d) simples.
e) composto.
Rodrigo Bezerra
22. (FMU-SP)
Há crianças sem carinho.
Disseram-me a verdade.
Construíram-se represas.
Os sujeitos das orações acima são, respectivamente:
a) inexistente, indeterminado, simples.
b) indeterminado, implícito, indeterminado.
c) simples, indeterminado, indeterminado.
d) inexistente, inexistente, simples.
e) indeterminado, simples, inexistente.
23. (UM-SP) No período: “O homem andava triste porque não conseguiu que seu irmão lhe desse apoio
naquela difícil empresa”, os verbos andar (andava), conseguir (conseguiu) e dar (desse), quanto à
predicação, classificam-se em:
a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto.
b) de ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto.
c) de ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto.
d) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto e indireto.
e) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto.
24. (UFPR)
1) Durante o carnaval, fico agitadíssimo. (predicado verbal).
2) Durante o carnaval, fico em casa. (predicado nominal).
3) Durante o carnaval, fico vendo o movimento das ruas. (predicado nominal).
Assinale a certa:
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 1 e 3.
d) Todas as alternativas estão certas.
e) Todas as alternativas estão erradas.
25. (FCMSC-SP) Examine as três frases abaixo:
I – As questões de física são difíceis
Rodrigo Bezerra
II – O examinador deu uma entrevista ao repórter do jornal.
III – O candidato saiu do exame cansadíssimo.
Os predicados assinalados nas três frases são:
a) respectivamente, verbo-nominal, nominal, verbal.
b) respectivamente, nominal, verbal, verbo-nominal.
c) todos nominais.
d) todos verbais.
e) todos verbo-nominais.
26. (UFU-MG) “O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo.”; “O sol brilhou um pouquinho
pela manhã.” Pela ordem, os predicados das orações acima classificam-se como:
a) nominal e verbo-nominal.
b) verbal e nominal.
c) verbal e verbo-nominal.
d) verbo-nominal e nominal.
e) verbo-nominal e verbal.
27. (FCMSC-SP) Observar as seguintes orações:
I – Rosária continua preocupada com o preço da carne.
II – Zoraíde andava, andava e andava pelas alamedas.
III – Encontrei-a dormindo.
Respectivamente, os predicados são:
a) Nominal, verbo-nominal, verbal.
b) Nominal, verbal, verbo-nominal.
c) Verbo-nominal, verbal, nominal.
d) Verbo-nominal, nominal, verbal.
e) Verbal, verbo-nominal, nominal.
28. (Fuvest-SP) Observe a oração: “... e Fabiano saiu de costas...”.
Agora, assinale a alternativa em que a oração também tenha verbo intransitivo.
a) “... Fabiano ajustou o gado...”
b) “... acreditara na sua velha.”
c) “... davam-lhe uma ninharia.”
Rodrigo Bezerra
d) “Atrevimento não tinha...”
e) “Depois que acontecera aquela miséria...”
29. (FOS-SP) Assinale a alternativa correta em relação à classificação dos predicados das orações abaixo.
1. Todos nós consideramos a sua atitude infantil.
2. A multidão caminhava pela estrada poeirenta.
3. A criançada continua emocionada.
a) 1 – predicado verbal, 2 – predicado nominal, 3 – predicado verbo-nominal.
b) 1 – predicado nominal, 2 – predicado verbal, 3 – predicado verbo-nominal.
c) 1 – predicado verbo-nominal, 2 – predicado verbal, 3 – predicado nominal.
d) 1 – predicado verbo-nominal, 2 – predicado nominal, 3 – predicado verbal.
e) 1 – predicado nominal, predicado verbal, predicado verbo-nominal.
30. (FMPA-MG) Assinale a alternativa em que apareça predicado verbo-nominal.
a) A chuva permanecia calma.
b) A tempestade assustou os habitantes da vila.
c) Paulo ficou satisfeito.
d) Os meninos saíram do cinema calados.
e) Os alunos estavam preocupados.
31. (Unimep-SP)
I. Pedro está adoentado.
II. Pedro está no hospital.
a) O predicado é verbal em I e II.
b) O predicado é nominal em I e II.
c) O predicado é verbo-nominal em I e II.
d) O predicado é verbal em I e nominal em II.
e) O predicado é nominal em I e verbal em II.
32. (F. Objetivo-SP) Em “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro de mim”, temos,
respectivamente, verbos:
a) transitivo direto e transitivo indireto.
b) transitivo direto e de ligação.
c) transitivo indireto e intransitivo.
Rodrigo Bezerra
d) transitivo direto e intransitivo.
e) intransitivo e intransitivo.
33. (UM-SP)
“– Muito bom dia, senhora,
Que nessa janela está;
Sabe dizer se é possível
Algum trabalho encontrar?”
(João Cabral de Melo Neto)
No verso “Que nessa janela está”, o verbo é:
a) transitivo direto.
b) de ligação.
c) transitivo indireto.
d) transobjetivo.
e) intransitivo.
34. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que classifica corretamente, e pela ordem, os predicados das frases:
I – Os filhos consideram falsa a atitude da mãe.
II – A atitude da mãe parecia falsa.
III – Finalmente, os filhos consideraram a atitude da mãe.
a) Verbal, nominal, verbo-nominal.
b) Verbo-nominal, nominal, verbal.
c) Nominal, verbo-nominal, verbal.
d) Verbo-nominal, verbal, nominal.
e) Verbal, verbo-nominal, nominal.
35. (Univ. Est. Ceará) É exemplo de predicado verbo nominal:
a) “Cuspi no chão com um nojo desgraçado”.
b) “O corpo me doía todo”.
c) “Estrela se sentou na cama assustada”.
d) “Ele saiu correndo com os pés descalços”.
36. (Ueba) Assinale a alternativa correspondente ao período em que há predicativo do sujeito.
a) Como o povo anda tristonho!
Rodrigo Bezerra
b) Agradou ao chefe o novo funcionário.
c) Ele nos garantiu que viria.
d) No Rio não faltam diversões.
e) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua aprovação.
37. (Fafi-Belo Horizonte-MG) Nas opções abaixo, o verbo destacado faz parte de um predicado verbal,
exceto:
a) “Quando as pessoas chegavam, os donos da casa estavam à porta, à espera.”
b) “Não que fosse praxe. Simplesmente costume.”
c) “Mas se os donos ali não estivessem, as conversas começavam na sala.”
d) “Ficavam um pouco de pé, costurando uns rabos de assuntos...”
e) “O café era servido à chegada e quase no fim...”
38. (PUC-SP) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão... Se lhe explicasse que
é necessário vivermos em paz...”, os verbos destacados são, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transito indireto.
b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo.
c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo.
d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto.
e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo.
39. (UM-SP) “Na manhã seguinte, desci um pouco amargurado, outro pouco satisfeito”.
Indique a alternativa que contém o predicado do mesmo tipo que o do período acima.
a) Esta injúria merecia ser lavada com sangue dos inimigos.
b) Na tarde de uma segunda-feira, anunciei-lhe um pouco de minha tristeza, outro pouco de minha
satisfação.
c) Recebeu convicto e com certa afeição as verdades do filósofo.
d) Mas eu era moço à semelhança de meu tio Neves.
e) Naquele dia, eram tantos os castelos e tantos os sonhos esboroados...
40. (UFPB) Há oração sem sujeito no período:
a) Numa terça-feira me chamaram.
b) Abria-se para mim, de repente, um céu.
Rodrigo Bezerra
c) Itabaiana estava a um salto do Santa Rosa.
d) Não há judiação, coronel.
41. (Unirio-RJ) Na oração “O sol caía de ponta, brutal”, o predicado é verbo-nominal porque:
a) O verbo cair é intransitivo e brutal funciona como predicativo do sujeito.
b) O verbo cair é intransitivo e de ponta e brutal são adjuntos adverbiais de modo.
c) A oração não tem sujeito, pois sol, um ser inanimado, não pode praticar a ação.
d) O verbo cair é de ligação e de ponta e brutal estão funcionando como predicativo do sujeito.
e) Aparecem na oração um verbo (cair) e um nome (o sol).
42. (UM-SP) O sujeito é simples e determinado em:
a) Há somente um candidato ao novo cargo, doutor?
b) Vive-se bem ao ar livre.
c) Na reunião de alunos, só havia pais.
d) Que calor, filho!
e) Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa.
43. (F. Araraquara-SP) O professor entrou apressado. O destaque indica:
a) predicado nominal.
b) predicado verbo-nominal.
c) predicado verbal.
d) adjunto adverbial.
e) n.d.a.
44. (PUC-SP) Na oração: “A inspiração é fugaz, violenta”, podemos afirmar que o predicado é:
a) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois predicativos.
b) nominal, porque o verbo é de ligação.
c) verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuídas duas caracterizações ao sujeito.
d) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois advérbios de modo.
e) nominal, porque o verbo tem sua significação completada por dois nomes que funcionam como
adjuntos adnominais.
45. (Facens-SP) Assinale a alternativa em que o verbo é transitivo direto.
Rodrigo Bezerra
a) Comprei um terreno e construí a casa.
b) Os guerreiros dormem agora.
c) O cego não vê.
d) João parece zangado.
e) n.d.a.
46. (Unimep-SP) Quando a oração não tem sujeito, o verbo fica na terceira pessoa do singular. Esta
afirmação pode ser comprovada em:
a) Chegou o pacote de livros.
b) Existe muita gente amedrontada.
c) Ainda há criança sem escola.
d) Não procede a acusação contra ele.
e) É proibida a entrada.
47. (Uni-Rio-RJ) Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo modo que o da frase “Faz muito
calor no Rio o ano inteiro”.
a) Devia haver mais interesse pela boa formação profissional.
b) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos.
c) Vive-se bem no clima de montanha.
d) Almejamos dias melhores.
e) Haviam chegado cedo todos os candidatos.
48. (UFPR) Qual a oração sem sujeito?
a) Falaram mal de você.
b) Ninguém se apresentou.
c) Precisa-se de professores.
d) A noite estava agradável.
e) Vai haver um campeonato.
49. (FMU-SP) “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante...” O
sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é:
a) indeterminado
Rodrigo Bezerra
b) “um povo heróico”.
c) “as margens plácidas”.
d) “do Ipiranga”.
e) “o brado retumbante”.
1–B
2–B
3–D
4–C
5–B
6–D
7–D
8–E
9–E
10 – D
11 – C
12 – B
13 – D
14 – E
15 – C
16 – C
17 – D
18 – A
19 – B
20 – E
21 – C
22 – A
23 – B
24 – E
25 – B
26 – E
27 – B
28 – E
29 – C
30 – D
31 – E
32 – D
33 – E
34 – B
35 – C
36 – A
37 – B
38 – B
39 – C
40 – D
41 – A
42 – E
43 – B
44 – B
45 – A
46 – C
Rodrigo Bezerra
47 – A
48 – E
49 – C
TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO
1. (PUC-SP) “... e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse”, as palavras
destacadas têm respectivamente, funções sintáticas de:
a) objeto indireto, objeto direto, objeto direto.
b) objeto direto, objeto direto, objeto direto.
c) objeto direto, predicativo do sujeito, objeto direto.
d) objeto indireto, objeto indireto, objeto indireto.
e) objeto direto, adjunto adverbial, objeto direto.
2. (Uepg-PR) A oração que apresenta complemento nominal é:
a) Os pobres necessitam de ajuda.
b) Sejamos úteis à sociedade.
c) Os homens aspiram à paz.
d) Os pedidos foram feitos por nós.
e) A leitura amplia nossos conhecimentos.
3. (ESPM-SP) Consideradas as frases:
I. Os meninos de rua que procuram trabalho são repelidos pela população.
II. Os meninos de rua, a população rechaça-os, relega-os à lata de lixo da história.
Podemos analisar alguns termos da seguinte forma:
a) em I e II, meninos de rua é sujeito, trabalho é objeto direto e os pronomes “os” também o são.
b) em I, meninos de rua é sujeito; em II é objeto direto.
c) em I e II, meninos de rua é objeto direto; em II, os “os” são objetos pleonásticos.
d) em I e II, meninos de rua é sujeito; em II, os vários “os” são objetos pleonásticos.
e) n.d.a.
4. (ESPM-SP) “Quando percebi que o doente expirava, recuei aterrado, e dei um grito, mas ninguém me
Rodrigo Bezerra
ouviu.” (Machado de Assis)
A função sintática das palavras doente, grito, ninguém, me é respectivamente:
a) sujeito, objeto direto, objeto direto, objeto indireto.
b) objeto direto, sujeito, objeto direto, sujeito.
c) sujeito, objeto indireto, sujeito, objeto direto.
d) objeto indireto, objeto direto, sujeito, objeto direto.
e) sujeito, objeto direto, sujeito, objeto direto
5. (Famema-SP) Classifique corretamente os termos integrantes destacados.
“Mulher que a dois ama, a ambos engana”.
a) objeto direto preposicionado e objeto direto preposicionado
b) objeto indireto e objeto direto
c) objeto indireto pleonástico e complemento nominal
d) objeto direto e objeto direto preposicionado
e) objeto direto preposicionado e objeto indireto.
6. (Cesesp-PE) Para classificar os verbos do trecho abaixo quanto à sua predicação, preencha os
parênteses, obedecendo à seguinte instrução:
a) intransitivo.
b) transitivo direto.
c) transitivo indireto.
d) transitivo direto e indireto.
“Viveras (...) e para sempre, / na terra que aqui aforas (...): e terás (...) enfim tua roça.”
A alternativa que contém a sequência correta é:
a) a, a, b.
b) a, b, b.
c) b, a, b.
d) b, d, c.
e) b, b, b.
7. (Uece) Marque a opção que encerra um objeto indireto.
a) Que a deixe, por quê?
Rodrigo Bezerra
b) Que lhe importa o meu ar?
c) Que vale isso.
d) Toda cheia de si.
8. (UFPR) Na oração “O alvo foi atingido por uma bomba formidável”, a locução por uma bomba
formidável tem a função de:
a) objeto direto.
b) agente da passiva.
c) adjunto adverbial.
d) complemento nominal.
e) adjunto adnominal.
9. (Fefasp) Em que alternativa há objeto direto preposicionado?
a) Passou aos filhos a herança recebida dos pais.
b) Amou a seu pai com a mais plena grandeza da alma.
c) Naquele tempo era muito fácil viajar para os infernos.
d) Em dias ensolarados, gosto de ver nuvens flutuarem nos céus de agosto.
10. (Fac. Med. Pouso Alegre-MG) Assinale a alternativa em que o verbo destacado não é de ligação:
a) A criança estava com fome.
b) Pedro parece adoentado.
c) Ele tem andado confuso.
d) Ficou em casa o dia todo.
e) A jovem continua sonhadora.
11. (FEI-SP) No período: “Sem dúvida, este jovem gosta de música e toca órgão muito bem”, os termos
destacados são, respectivamente:
a) complemento nominal e objeto direto.
b) complemento nominal e agente da passiva.
c) objeto indireto e adjunto adverbial de instrumento.
d) objeto direto e objeto indireto.
e) objeto indireto e objeto direto.
Rodrigo Bezerra
12. (Ac. Milit. Agulhas Negras-RJ) “O bom funcionário não soube resolvê-la, ninguém na repartição o
soube.”
Quanto aos pronomes deste período, para sermos exatos e completos, devemos afirmar que:
a) todos empregados como objetos diretos.
b) um é objeto; outro, objeto indireto; ambos, oblíquos.
c) Um é sujeito, os outros, objetos diretos.
d) Um é sujeito, o outro, objeto direto.
e) Os três são objetos diretos dos verbos saber e resolver.
13. (UFMG) Assinale o item em que a função não corresponde ao termo em destaque.
a) Comer demais é prejudicial à saúde. (complemento nominal)
b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto)
c) Ele foi cercado de amigos sinceros. (agente da passiva)
d) Não tens interesse pelos estudos. (complemento nominal)
e) Tinha grande amor à humanidade. (objeto indireto)
14. (FCE-SP) “A recordação da cena persegue-me até hoje”. Os termos em destaque são,
respectivamente:
a) objeto indireto – objeto indireto.
b) complemento nominal – objeto direto.
c) complemento nominal – objeto indireto.
d) objeto indireto – objeto direto.
e) n.d.a.
15. (UM-SP) Em “Chamou-se um eletricista para a instalação dos fios”, o termo destacado é:
a) objeto direto.
b) sujeito.
c) predicativo do sujeito.
d) objeto indireto.
e) agente da passiva.
16. (Fatec-SP) Assinale a frase em que a palavra destacada indica o agente.
a) Por mim foram elaborados estes documentos.
Rodrigo Bezerra
b) De mim conseguires o que quiserdes.
c) Falou-se de mim na reunião?
d) Contra mim estavam todos eles.
e) n.d.a.
17. (FMPA-MG) Assinale a alternativa em que o termo destacado não está corretamente classificado.
a) Mozart nasceu compositor. (predicativo do sujeito)
b) Não duvides das verdades divinas. (objeto indireto)
c) Foi demorado o desembaraço da bagagem. (complemento nominal)
d) Vives cercado por perigos. (agente da passiva)
e) Caíram bombas sobre a cidade. (objeto direto)
18. (FEI-SP) Assinale a alternativa correta quanto à função sintática do termo destacado.
A aldeia era povoada de indígenas.
a) agente da passiva.
b) complemento nominal.
c) adjunto adverbial.
d) objeto indireto.
e) objeto direto.
19. (UM-SP) Em: “Não eram tais palavras compatíveis com a sua posição”, o termo em destaque é:
a) complemento nominal.
b) objeto indireto.
c) objeto direto.
d) sujeito.
e) agente da passiva.
20. (Faap-SP) “Pintaram os antigos ao amor menino”. Ao amor é:
a) sujeito.
b) objeto indireto.
c) objeto direto pleonástico.
d) objeto direto preposicionado.
e) objeto direto cognato.
Rodrigo Bezerra
21. (ESPM-SP) “Surgiram fotógrafos e repórteres”. Indique a alternativa que classifica corretamente a
função sintática e a classe gramatical dos termos destacados.
a) objeto indireto – substantivo.
b) objeto direto – substantivo.
c) objeto direto – adjetivo.
d) sujeito – adjetivo.
e) sujeito – substantivo.
22. (FCC) É exemplo de construção verbal na voz passiva:
a) Como não concordar com a oportunidade da frase?
b) Se não transpõe o limite da queixa (...)
c) (...) pautam sua vida por princípios de dignidade.
d) (...) vêm sendo investigadas e punidas.
e) (...) não indo além de um mero discurso ético.
23. (ESPM-SP) “Sorvete Kibon decora sua cozinha. E dá nome às latas”.
Os termos destacados são, respectivamente:
a) sujeito, objeto direto, objeto indireto.
b) objeto direto, sujeito, objeto indireto.
c) sujeito, objeto indireto, objeto direto.
d) sujeito, sujeito, objeto indireto.
e) objeto direto, sujeito, objeto direto.
24. (FCC) “Vive dos espaços ilimitados, dos projetos vastos, dos horizontes distantes”.
O mesmo tipo de exigência quanto ao complemento do verbo grifado acima está na frase:
a) ... que enxerga primeiro a dificuldade a vencer ...
b) ... mede todas as possibilidades de esperdício ...
c) ... que sente ânimo de praticar ...
d) ... terá por imorais e detestáveis as qualidades próprias do aventureiro ...
e) ... coube ao espírito do trabalho ... papel muito limitado, quase nulo.
1–A
2–B
Rodrigo Bezerra
3–B
4–E
5–A
6–B
7–B
8–B
9–B
10 – D
11 – E
12 – C
13 – E
14 – B
15 – B
16 – A
17 – E
18 – A
19 – A
20 – D
21 – E
22 – D
23 – A
24 – E
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO
1. (FMIt-MG) Em todas as orações o termo em destaque está corretamente analisado, exceto em:
a) Existe, nesta cidade, um carpinteiro. (objeto direto)
b) É importante o apoio dos operários. (sujeito)
c) Já tínhamos certeza da derrota. (complemento nominal)
d) O estudante permaneceu inalterável. (predicativo)
e) Renato, o engenheiro, logo protestou. (aposto)
2. (Fuvest-SP) No trecho “Em suma: o servilismo ao código apriorístico – assegurando a comunicação
imediata com o público – é o critério básico da sua confecção”, as palavras servilismo, código e
apriorístico são, respectivamente:
a) sujeito, complemento nominal, adjunto adnominal.
b) aposto, objeto indireto, adjunto adverbial.
Rodrigo Bezerra
c) aposto, adjunto adverbial, adjunto adverbial.
d) sujeito, adjunto adverbial, predicativo.
e) aposto, objeto indireto, predicativo.
3. (FCMSC-SP) Examine as três frases a seguir:
I. Comumente a ira se acende em sentimentos desumanos.
II. No campo reina a paz.
III. Ao sétimo dia, quando bateu, por volta da meia-noite, à porta da residência, ouviu um rebuliço
extraordinário.
Assinale a alternativa correta quanto à existência de adjunto adverbial.
a) não existe em nenhuma.
b) existe nas três.
c) existe apenas na I.
d) existe na II e na III.
e) existe apenas na III.
4. (Unesp-SP) “De resto não é bem uma greve, é um lock-out, greve dos patrões, que suspenderam o
trabalho noturno”.
“Muitas vezes lhe acontecera bater à campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou
por uma outra pessoa qualquer”.
“E, às vezes, me julgava importante”.
Assinalar a alternativa em que os termos em destaque aparecem corretamente analisados quanto à
função sintática.
a) predicativo, sujeito, objeto direto
b) aposto, agente da passiva, predicativo
c) objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial
d) complemento nominal, adjunto adverbial, aposto
e) vocativo, adjunto adnominal, predicativo
5. (Univ. Católica-MG) Em: “Ajeitou-lhe as cobertas”, o pronome lhe exerce a mesma a mesma função
que em:
a) Cada vez que lhe negava uma resposta, o bolo crescia.
Rodrigo Bezerra
b) Luz sempre lhe afugenta o sono.
c) O irmão dizia-lhe para ser coisa séria.
d) Olhava para o irmão que lhe estava de costas.
e) Vinha-lhe, então, raiva e vontade de sair correndo.
6. (PUC-SP) Indique a alternativa que apresenta, respectivamente, as funções sintáticas das expressões
destacadas nos versos:
“Amo-te, ó rude e doloroso idioma”.
“És, a um tempo, esplendor e sepultura”.
a) objeto direto e objeto direto.
b) sujeito, vocativo.
c) aposto, sujeito.
d) vocativo, predicativo do sujeito.
e) predicativo do objeto, predicativo do sujeito.
7. (FCMSC-SP) Observe as duas frases seguintes:
I. O proprietário da farmácia saiu.
II. O proprietário saiu da farmácia.
Sobre elas são feitas as seguintes considerações:
Na I, da farmácia é adjunto adnominal.
Na II, da farmácia é adjunto adverbial.
Ambas as frases têm exatamente o mesmo significado.
Tanto em I como em II, da farmácia tem a mesma função sintática.
Dessas quatro considerações:
a) apenas uma é verdadeira.
b) apenas duas são verdadeiras.
c) apenas três são verdadeiras.
d) as quatro são verdadeiras.
e) nenhuma é verdadeira.
8. (U. Bauru-SP) Assinale a alternativa em que a expressão destacada tem a função de complemento
nominal.
a) A curiosidade do homem incentiva-o à pesquisa.
Rodrigo Bezerra
b) A cidade de Londres merece ser conhecida por todos.
c) O respeito ao próximo é dever de todos.
d) O coitado do velho mendigava pela cidade.
e) O receio de errar dificulta o aprendizado das línguas.
9. (UFPA) Os termos destacados no trecho “O pobre índio, tímido, não se animava a chegar-se a casa,
senão quando via de longe a D. Antônio de Mariz passeando sobre a esplanada”, desempenham,
respectivamente, as funções de:
a) objeto direto, sujeito e adjunto adverbial.
b) sujeito, objeto direto preposicionado e objeto indireto.
c) sujeito, objeto direto preposicionado e adjunto adverbial.
d) sujeito, objeto indireto e adjunto adverbial.
e) sujeito, objeto indireto e objeto indireto.
10. (Fuel-PR) Ainda que surgissem poucos recursos para o projeto, todos mostravam-se satisfeitos com
a boa vontade do chefe.
As palavras em destaque no período exercem, respectivamente, a função sintática de:
a) objeto direto, complemento nominal.
b) sujeito, objeto indireto.
c) objeto direto, adjunto adnominal.
d) objeto direto, objeto indireto.
e) sujeito, adjunto adnominal.
11. (Unimep-SP) “Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família,
célula da sociedade.” O termo destacado é:
a) complemento nominal.
b) vocativo.
c) agente da passiva.
d) objeto direto.
e) aposto.
12. (Unimep-SP)
I. Ele é muito simpático.
II. Ele trabalha muito pouco.
Rodrigo Bezerra
III. Há muito livro interessante.
Muito é:
a) adjunto adverbial em I e II e adjunto adnominal em III.
b) adjunto adverbial em I e adjunto adnominal em II e III.
c) adjunto adverbial em II e adjunto adnominal em I e III.
d) adjunto adverbial em I, II e III.
e) adjunto adnominal em I, II e III.
13. (Unimep-SP) Em “... as empregadas das casas saem apressadas, de latas e garrafas na mão, para a
pequena fila do leite”, os termos destacados são, respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo e adjunto adverbial de matéria.
b) predicativo do sujeito e adjunto adnominal.
c) adjunto adnominal e complemento nominal.
d) adjunto adverbial de modo e adjunto adnominal.
e) predicativo do objeto e complemento nominal.
1–A
2–A
3–B
4–B
5–B
6–D
7–A
8–E
9–C
10 – E
11 – E
12 – A
13 – B
SINTAXE DO PERÍODO COMPOSTO
Orações coordenadas
1. (PUCC-SP) A alternativa em que se encontra uma oração subordinada substantiva subjetiva iniciada
por conjunção é:
a) Os repórteres que o procuraram já saíram.
Rodrigo Bezerra
b) Reafirmo meu desejo: que todos fiquem à vontade.
c) Vai ser difícil que ele atenda nosso pedido.
d) Foi tão incisivo em suas declarações que convenceu a todos.
e) Pretendemos que todos tenham acesso às facilidades propostas.
2. (FEI-SP) “Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar
semelhante medida”. A oração em destaque é:
a) objetiva indireta.
b) completiva nominal.
c) objetiva direta.
d) subjetiva.
e) apositiva.
3. (PUC-SP) “As cunhãs tinham ensinado pra ele que o sagüi-açu não era sagüim não, chamava elevador
e era uma máquina”.
Em relação à oração não destacada, as orações em destaque são, respectivamente:
a) subordinada substantiva objetiva direta, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.
b) subordinada adjetiva restritiva, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.
c) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta, coordenada
sindética aditiva.
d) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada
substantiva objetiva direta.
e) subordinada substantiva subjetiva, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.
4. (UEPG-PR) Em “É possível que comunicassem sobre política”, a segunda oração é:
a) subordinada substantiva subjetiva.
b) subordinada adverbial predicativa.
c) subordinada substantiva predicativa.
d) principal.
e) subordinada substantiva objetiva direta.
Orações Subordinadas Substantivas
Rodrigo Bezerra
1. (PUCC-SP) A alternativa em que se encontra uma oração subordinada substantiva subjetiva iniciada
por conjunção é:
a) Os repórteres que o procuraram já saíram.
b) Reafirmo meu desejo: que todos fiquem à vontade.
c) Vai ser difícil que ele atenda nosso pedido.
d) Foi tão incisivo em suas declarações que convenceu a todos.
e) Pretendemos que todos tenham acesso às facilidades propostas.
2. (FEI-SP) “Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar
semelhante medida”. A oração em destaque é:
a) objetiva indireta.
b) completiva nominal.
c) objetiva direta.
d) subjetiva.
e) apositiva.
3. (PUC-SP) “As cunhãs tinham ensinado pra ele que o sagüi-açu não era sagüim não, chamava elevador
e era uma máquina”.
Em relação à oração não destacada, as orações em destaque são, respectivamente:
a) subordinada substantiva objetiva direta, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.
b) subordinada adjetiva restritiva, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.
c) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta, coordenada
sindética aditiva.
d) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta, subordinada
substantiva objetiva direta.
e) subordinada substantiva subjetiva, coordenada assindética, coordenada sindética aditiva.
4. (UEPG-PR) Em “É possível que comunicassem sobre política”, a segunda oração é:
b) subordinada adverbial predicativa.
c) subordinada substantiva predicativa.
d) principal.
Rodrigo Bezerra
e) subordinada substantiva objetiva direta.
Orações subordinadas adjetivas,
adverbiais e reduzidas
1. (PUC-SP) Assinale a alternativa que apresenta um período composto em que uma das orações é
subordinada adjetiva.
a) ... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas o como sou.
b) Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei.
c) ... em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo
objeto.
d) Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano.
e) – Está romântico!... está romântico... exclamaram os três...
2. (UM-SP) “Este apartamento é o sítio em que as potências da fé e da vontade marcaram um encontro
profundo”.
“Não peço à vida que me dê fortuna, ganância, nem valores superficiais”.
Com relação às palavras em destaque nos dois períodos acima, pode-se afirmar que:
a) a primeira dá origem a uma oração subordinada adjetiva e a segunda, a uma adverbial.
b) a primeira marca o início de uma oração subordinada adjetiva e a segunda, de uma substantiva.
c) a primeira principia uma oração subordinada substantiva e a segunda, uma adjetiva.
d) ambas iniciam orações subordinadas adjetivas.
e) ambas introduzem orações subordinadas substantivas.
3. (UM-SP)
Dois versos para Greta Garbo
“O teu sorriso é imemorial como as Pirâmides
E puro como a flor que abriu na manha de hoje”. (Mário Quintana)
Assinale a alternativa correta sobre o texto.
a) O poeta descreveu o sorriso por meio de duas orações subordinadas adverbiais comparativas e
uma oração subordinada adjetiva restritiva.
Rodrigo Bezerra
b) A flor com a qual se compara o sorriso da mulher é toda flor de toda manhã da vida do poeta.
c) O poeta fala da mulher, musa inspiradora, mas não a posiciona como sua interlocutora.
d) Os termos que têm a função sintática de predicativo do sujeito insinuam figuras de um leve
erotismo na descrição do sorriso da mulher.
e) A oração subordinada adjetiva explicativa, que abriu na manhã de hoje, expande o conceito de
flor, a que é comparado o sorriso.
4. (FGV-SP) “Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário que exerciam naquele
período”. A oração em destaque é:
a) substantiva objetiva direta.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva predicativa.
d) substantiva subjetiva.
e) n.d.a.
5. (Fesp-SP) “... Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana...”
Na frase, os termos destacados exercem, respectivamente, as funções sintáticas de:
a) oração subordinada adverbial temporal e objeto direto.
b) oração subordinada adverbial final e objeto direto.
c) oração subordinada substantiva subjetiva e objeto direto.
d) oração subordinada adjetiva e adjunto adnominal.
e) oração subordinada adverbial final e adjunto adnominal.
6. (UFV-MG) Assinale a alternativa que, em sequência, numera corretamente as frases abaixo,
indicando, assim, a função sintática do que.
1) sujeito
2) objeto direto
3) objeto indireto
4) predicativo
5) complemento nominal
( ) Perdeu o único aliado a que se unira.
( ) O artilheiro que o julgaram ser não se revelou na nossa equipe.
( ) À janela, que dava para o mar, assomavam todos.
Rodrigo Bezerra
( ) A prova de que tenho mais receio é a de Matemática.
( ) Os exames que terá pela frente não o assustam.
a) 3, 2, 1, 4, 1
b) 5, 4, 4, 3, 2
c) 3, 1, 2, 5, 4
d) 5, 2, 2, 3, 1
e) 3, 4, 1, 5, 2
7. (PUCC-SP) “Se não tiverem organizado os documentos, o coordenador irá solicitar ajuda de outro
departamento, se bem que não o tenham atendido em outra ocasião”.
As orações destacadas expressam, respectivamente, as seguintes circunstâncias:
a) conformidade e finalidade.
b) consequência e tempo.
c) finalidade e concessão.
d) condição e concessão.
e) condição e consequência.
8. (UFPA) A oração assinalada tem valor de adjetivo em:
a) Não sei por que há de a gente desenhar objetivamente as coisas.
b) Para isso, já existe a fotografia, com a qual jamais poderemos competir.
c) Se tivesse o dom da pintura, eu seria um pintor lírico.
d) E se me dispusesse a pintar Eurídice, talvez viesse a surgir na tela um hastil, o arco tendido da
lua...
e) É tudo isso e outras coisas que só os anjos e os demônios saberão.
9. (Efoa-MG) Assinale a alternativa cujo período tem uma oração subordinada adverbial consecutiva.
a) À medida que subimos, a ilha esplende, verde, aos nossos olhos.
b) Comer pombas é, como diria Saint-Exupéry, a verdade do gavião, mas matar um gavião no ar com
um belo tiro pode ser a verdade do caçador.
c) Minha medíocre história anda escrita em tuas ruas e nenhuma entre as cidades é mais formosa
do que tu, nem sabe mais coisas de mim.
d) O amor é como a lua, resiste a todos os sonetos e abençoa todos os pântanos.
e) Parece tão lenta a descida desses aviões, tão suaves as nuvens brancas espalhadas pelo céu de
um azul estranhamente delicado que dá vontade de viajar para qualquer cidade.
Rodrigo Bezerra
10. (Unimep-SP) Assinale a alternativa que, embora tenha valor de causa-consequência, não contém
oração adverbial causal.
a) Cheguei tarde, porque choveu muito.
b) Como estava doente, não fui à escola.
c) Estava tanto frio, que não saí de casa.
d) Fiquei chateado, porque fui despedido.
e) Devo ir mal na prova, já que não estudei.
11. (Fuvest-SP) No período: “Ainda que fosse bom jogador, não ganharia a partida”, a oração destacada
encerra ideia de:
a) causa.
b) concessão.
c) fim.
d) condição.
e) proporção.
12. (Fatec-SP) A oração destacada está em forma reduzida (de infinitivo):
“Apesar de só dizer a verdade, não lhe deram crédito”.
Assinale a alternativa em que ela aparece desenvolvida de forma correta.
a) Apesar que só dizia a verdade, não lhe deram crédito.
b) Apesar que só dissesse a verdade, não lhe deram crédito.
c) Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito.
d) Embora só dissesse a verdade, não lhe deram crédito.
e) Mesmo dizendo a verdade, não lhe deram crédito.
13. (UM-SP) Qual das orações subordinadas pode ser considerada adverbial causal?
a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado das provas.
b) Chegamos tão cedo, que o portão da faculdade ainda estava fechado.
c) Já que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um lanche.
d) O público aplaudia euforicamente para que o circense bisasse o número.
e) Realizou os exercícios de acordo com as instruções do mestre.
14. (FFALM-PR) No período “Embora lhe desaprovassem a forma, justificavam-lhe a essência”, podemos
Rodrigo Bezerra
afirmar que ocorre uma oração:
a) coordenada explicativa.
b) coordenada adversativa.
c) subordinada adverbial conformativa.
d) subordinada adverbial concessiva.
e) subordinada integrante.
15. (Fuvest-SP) Dos termos destacados nas orações que seguem, diga qual deles tem função sintática
idêntica a “ser objeto do ódio” em “Tornara-se doloroso para mim ser objeto do ódio daquele
homem”.
a) Não seria conveniente tramar toda aquela história.
b) Dizia ser ele homem de moral forte.
c) O pretexto era sair daquele lugar incômodo.
16. (UFAC) Em “Estava tão habituada a se esquecer de si mesma”, a segunda oração é subordinada:
a) substantiva objetiva indireta.
b) substantiva completiva nominal.
c) substantiva objetiva direta.
d) substantiva predicativa.
e) substantiva subjetiva.
17. (UM-SP) “A reação do adversário foi tamanha que assustou o campeão”. A oração em destaque é:
a) subordinada adverbial causal.
b) coordenada sindética explicativa.
c) subordinada adverbial consecutiva.
e) subordinada adjetiva explicativa.
18. (UFAC) Em “... é possível fazer a realidade de tudo isso sem fazer nada disso”, a segunda oração
reduzida é:
b) subordinada substantiva predicativa.
c) subordinada adverbial consecutiva.
Rodrigo Bezerra
e) subordinada adjetiva restritiva.
19. (FSJT-SP) “Em Quincas Borba recupera-se a narração em terceira pessoa para melhor objetivar o
nascimento, a paixão e a morte de um provinciano ingênuo. Rubião, herdeiro improvisado de uma
grande fortuna, cai nos laços de um casal ambicioso; a mulher, a ambígua Sofia, vendo-o rico e
desfrutável, dá-lhe esperanças, mas se abstém cautelosamente de realizá-las ao perceber no
apaixonado traços de crescente loucura”. (Alfredo Bosi, História concisa da literatura brasileira)
As três orações reduzidas denotam circunstâncias que indicam, respectivamente:
a) concessão, finalidade, causa.
b) proporcionalidade, comparação, consequência.
c) finalidade, tempo, tempo.
d) adversidade, condição, tempo.
e) finalidade, concessão, concessão.
(F.C.Chagas-PR) As questões 40 a 48 apresentam um período que você deve modificar, iniciando-o
conforme se sugere, mas sem alterar a ideia contida no primeiro. Como resultado, outras partes
da frase sofrerão alterações. Assinale a alternativa que contém o elemento adequado ao novo
período.
Exemplo: Abraçou-me com tal ímpeto, que não pude evitá-lo.
Comece com: Não pude evitá-lo...
a) assim
b) quando
c) à medida que
d) então
e) porque
Neste caso, a resposta correta é e, pois a frase transformada seria: “Não pude evitá-lo, porque me
abraçou com grande ímpeto”.
20. Por mais que se esforçasse, não alcançava bons resultados.
Comece com: Esforçava-se muito...
a) para alcançar
b) alcançando assim
Rodrigo Bezerra
c) contudo não alcançava
d) porque não alcançasse
e) até que alcançasse
21. Obtendo dados mais precisos, telefonarei a você.
Comece com: Telefonarei a você...
a) mesmo que obtenha
b) embora obtivesse
c) a não ser que obtivesse
d) caso obtenha
e) à medida que obtiver
22. O pai era excessivamente severo e o filho tornou-se um tímido.
Comece com: O pai era de tal forma severo...
a) mas
b) portanto
c) embora
d) por isso
e) que
23. Ponha um peso sobre a mesa, senão os papéis voarão.
Comece com: Os papéis voarão...
a) contanto que
b) porque
c) a não ser que
d) já que
e) visto que
24. Como não gostava de revelar seus sentimentos, passava frequentemente por antipático.
Comece com: Passava...
a) conquanto
b) à medida que
c) embora
Rodrigo Bezerra
d) uma vez que
e) conforme
25. A ser verdadeira a sua história, nada mais poderá ser feito.
Comece com: Nada mais...
a) caso
b) porque
c) conforme
d) embora
e) enquanto
26. A nos expormos assim, tudo estará perdido.
Comece com: Tudo estará perdido...
a) porque nos expusemos
b) então nos exporemos
c) se nos expusermos
d) sendo que nos expúnhamos
e) apesar de nos expormos
27. A audiência fora marcada, mas o secretário não quis receber os professores.
Comece com: O secretário...
a) por conseguinte, marcou-se
b) mesmo tendo sido marcada
c) então marcaram
d) por isso foi marcada
e) contudo, marcariam
28. Ele não me escrevia; fui procurá-lo.
Comece com: Fui procurá-lo...
a) se
b) então
c) por isso
d) porque
Rodrigo Bezerra
e) por que
29. (Unifor-CE) Escolha nas alternativas a análise correta das orações destacadas no período abaixo.
“Enquanto vagas assim à distância do vento, airoso barco, volta às brancas areias a saudade que te
acompanha”. (José de Alencar)
a) oração principal e oração subordinada adjetiva
b) oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada substantiva objetiva direta
c) oração subordinada adverbial proporcional e oração subordinada substantiva adjetiva
d) oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada adjetiva
e) n.d.a.
ORAÇÕES COORDENADAS
1–D
2–A
3–C
4 – ???
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
1–C
2–B
3–D
4–A
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS,
ADVERBIAIS E REDUZIDAS
1–B
Rodrigo Bezerra
2–B
3–A
4–D
5–A
6–E
7–D
8–E
9–E
10 – C
11 – B
12 – D
13 – C
14 – D
15 – A
16 – B
17 – C
18 – D
19 – C
20 – C
21 – D
22 – E
23 – C
24 – D
25 – A
26 – C
27 – B
28 – D
29 – D
SINTAXE DE CONCORDÂNCIA
Concordância verbal
1. (ESPM-SP) Assinale a alternativa que contenha erro de concordância.
a) Os resultados pareciam depender da vontade do diretor.
b) A medicina tem avançado pouco, hajam vistas as pesquisas sobre a Aids.
c) Os diagnósticos parecia dependerem do resultado dos exames de laboratório.
d) O poder da propaganda é discutível, haja vista a acentuada queda de consumo.
Rodrigo Bezerra
e) Se houvesse melhores condições de ensino, existiriam melhores resultados.
2. (UM-SP) ... existir discos voadores, mas muitos testemunhos já ... que ... considerar-se absurdos.
a) podem – houve – podem.
b) pode – houve – podem.
c) podem – houveram – pode.
d) pode – houve – pode.
e) podem – houveram – podem.
3. (FCC – PBGÁS/PB) O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do singular
para preencher corretamente a lacuna da frase:
a) A ninguém ...... (abalar) os inconvenientes de nossa vida tão apressada.
b) A menos que ...... (vir) a perder o ímpeto, tais obsessões pela velocidade nos custarão muito caro.
c) É inútil imaginar que ...... (partir) de um entusiasta da informática iniciativas que ponham em
questão o preço da velocidade.
d) Como não se ...... (cogitar) de quaisquer outros critérios, o fator velocidade reina absoluto.
e) São muitos os que se ...... (eximir) de opinar sobre essa moderna e angustiosa ânsia de
velocidade.
4. (TRF 5ª Região – Analista Judiciário – Judiciária) O verbo indicado entre parênteses deverá adotar uma
forma do plural para preencher corretamente a frase:
a) As razões a que se ................... (apegar) o maior dos pessimistas podem ser análogas às do maior
otimista.
b) Se lhes ................... (convir) preferir os pessimistas aos otimistas, aceitemos o fato.
c) Para as pessoas mais sensatas, ................... (implicar) sérios riscos a drástica divisão entre
pessimistas e otimistas.
d) A qualquer pessoa ................... (poder) ocorrer, neste tempo de radicalismos, argumentos em
favor da mais pessimista expectativa histórica.
e) Aos velhos céticos não se ................... (costumar) associar, em geral, senão o pessimismo
impenitente dos que muito se amarguraram.
5. (PUCC-SP) A única frase em que há erro de concordância verbal é:
a) Na comemoração certamente havia muitas pessoas que não trabalharam no projeto.
b) Se todos houvessem seguido as normas, não teria havido centenas de reclamações.
Rodrigo Bezerra
c) O descuido é tal que, naquela imensa área, já não existem várias espécies de vegetais típicos da
região.
d) Eles têm trazido muitas informações sobre os cuidados no cultivo de orquídeas.
e) Se surgir mais fatos duvidosos, não haverão mais dúvidas sobre o comportamento desleal de
alguém da equipe.
6. (UM-SP) O período está expresso corretamente em:
a) Não se pensam em miséria com dinheiro no bolso.
b) Estudaram-se esta matéria.
c) Esclareceram-se as dúvidas.
d) Comentaram-se muito durante a estreia da peça.
e) Convocou-se os candidatos à Prefeitura.
7. (FEI-SP) Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal incorreta.
a) Crianças, jovens, adultos, ninguém ficou imune a seus encantos.
b) Mais de mil pessoas compareceram ao comício.
c) Não só a educação mas também a saúde precisa de muita atenção do governo.
d) Bastam dois toques para sabermos que você chegou.
e) Boa parte das pessoas está preocupada com o futuro.
8. (Fesp-SP) Assinale o item correto quanto à concordância verbal.
a) Fazem quatro anos que não viajo.
b) Batem quatro horas o relógio da matriz.
c) Existem fatos que ainda não foram revelados.
d) Sobra-lhe motivos para poder considerar-se uma pessoa feliz.
e) Partirá amanhã tu, Ramiro e as crianças.
9. (MEC-Letras) Esta é uma manchete de jornal:
“O argentino prêmio Nobel da Paz acha que a chancelaria dos dois países decidirão o problema”.
A forma verbal destacada nessa frase representa uma concordância que:
a) É a única possível.
b) É uma das duas possíveis, mas é a mais correta.
c) É a única correta, porque o adjunto adnominal que a precede está no plural.
d) Não é correta, porque chancelaria é singular.
Rodrigo Bezerra
e) Não é correta, porque o sujeito de decidirão é o mesmo de acha.
10. (UFPB) Em relação à concordância verbal, as lacunas dos textos
“Um oficio ou telegrama ... arrancar Batista à comissão política reservada”. (Machado de Assis)
“Os ferreiros ... o sustentáculo da Nação”. (Carlos Drummond de Andrade)
“... nove horas e os operários das fábricas chegavam para o almoço”. (Aluísio Azevedo)
“Algum de vocês ... ir comigo à missa amanhã?” (Machado de Assis)
“Do cortiço, onde esta novidade causou sensação, ... – se nas janelas do sobrado, surgir de vez em
quando Leonor ou Isaura, a sacudirem tapetes e capachos”. (Aluísio Azevedo)
São preenchidas com as formas:
a) vieram – é – dava – querem – viam.
b) veio – é – davam – quer – viam.
c) veio – são – dava – querem – viam.
d) veio – são – davam – quer – via.
e) vieram – são – davam – quer – via.
11. (Fuvest-SP) Qual a frase com erro de concordância?
a) Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o caos.
b) Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora e mãe de todos os seres.
c) Com a terra tem-se assim o chão, a firmeza de que o homem precisava para o seu equilíbrio.
d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o céu.
e) Do céu estrelado, em amplexo com a terra, é que nascerá todos os seres.
12. (Fuvest-SP) Das frases adiante, a única inteiramente de acordo com as normas gramaticais é:
a) Os votos e as sentenças do ministro, por mais que se os vejam de prismas diversos, atestam
cultura jurídica indiscutível.
b) Soltam rojões contra o gabinete do ministro e depois se cotizam para pagar os vidros que a
explosão dos rojões quebraram.
c) O ministro diz que lhe dói os ouvidos quanto escuta uma nota desafinada.
d) Deve haver uma lei geral e devem haver leis especiais.
e) Nós é que, senhor Presidente, não podemos concordar com tal ilegalidade.
13. (UFV-MG) Assinale a alternativa, abaixo, cuja sequência enumera corretamente as frases.
(1) Concordância verbal correta.
Rodrigo Bezerra
(2) Concordância verbal incorreta.
( ) Ireis de carro tu, vossos primos e eu.
( ) O pai ou o filho assumirá a direção do colégio.
( ) Mais de um dos candidatos se insultaram.
( ) Os meninos parece gostarem dos brinquedos.
( ) Faz dez anos que ocorreram todos esses fatos.
a) 1, 2, 2, 2, 1.
b) 2, 2, 2, 1, 2.
c) 2, 1, 1, 1, 1.
d) 1, 2, 1, 1, 2.
e) 2, 1, 1, 1, 2.
14. (Fuvest-SP) Num dos provérbios abaixo não se observa a concordância prescrita pela gramática.
Indique-o.
a) Não se apanham moscas com vinagre.
b) Casamento e mortalha no céu se talha.
c) Quem ama o feio, bonito lhe parece.
d) De boas ceias, as sepulturas estão cheias.
e) Quem cabras não tem e cabritos vende, de algum lugar lhe vêm.
15. (Fatec-SP) Assinale a alternativa em que o período 2 não corresponde à correta pluralização do
período 1.
a) 1. Mantenha-se calmo: não vai haver mais assalto.
2. Mantenham-se calmos: não vai haver mais assaltos.
b) 1. A notícia parece que correu muito rapidamente.
2. As notícias parece que correram muito rapidamente.
c) 1. Haja vista a ocorrência policial...
2. Haja vista as ocorrências policiais...
d) 1. É essa a objeção que se costuma fazer?
2. São essas as objeções que se costuma fazer?
e) 1. Haverá de existir solução menos traumática.
2. Haverão de existir soluções menos traumáticas.
Rodrigo Bezerra
16. (UM-SP) Assinale a frase em que a concordância verbal não é aceita pelos padrões da norma culta.
a) Minha família e eu gostaríamos de que as lojas de São Paulo acabassem com as incertezas da
economia.
b) Faltava apenas dois veículos para que a indústria automobilística aquecesse o mercado de vendas
de carros modernos.
c) Um mês, um ano, uma década não é suficiente para estabilizar os problemas deste país.
d) Ocuparam-se, para surpresa das Forças Armadas, todas as instalações militares da capital.
e) Poderão existir combinações afinadíssimas entre imagens e sons nos arranjos desse compositor
extraordinário
17. (UFF-RJ) Quanto à concordância verbal, é inaceitável, segundo a norma culta contemporânea, a
seguinte frase:
a) Não só o encontro de duas expansões, mas também a expansão de duas formas podem resultar
na supressão de uma delas.
b) A guerra é um dos eventos que mais caracterizam a história das civilizações.
c) Havia apenas um campo de batatas para as tribos, mas outros poderiam haver na vertente
posterior da montanha.
d) A vida ou a morte restará depois da batalha.
e) Cabe às tribos, pela força, definir quem tem direito às batatas.
18. (FMPA-MG) A concordância verbal não está correta em:
a) Isso são verdadeiros absurdos.
b) Os Andes ficam na América.
c) Entre nós não haviam segredos.
d) Isso não passa de absurdos comentários.
e) Menos de dois alunos disputam a vaga.
19. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas
verbais indicadas entre parênteses.
a) Um de seus sonhos ... morrer na terra natal. (era / eram).
b) Aqui não ... os sítios onde eu brincava. (existe / existem).
c) Uma porção de sabiás ... na laranjeira. (cantava / cantavam).
d) Não ... em minha terra belezas naturais. (falta / faltam).
Rodrigo Bezerra
e) Sou eu que ... morrer ouvindo o canto do sabiá. (quer / quero).
20. (FEI-SP) Assinale a alternativa que apresenta lapso de concordância verbal.
a) Do alto, observavam-se as ruas e as casas; via-se também, nas praças, frondosas árvores.
b) Encontrar-nos-emos amanhã à noite.
c) Ouvia-se o farfalhar das folhas das palmeiras e o marulhar das ondas.
d) Para desenvolver este projeto, precisa-se de engenheiros capazes.
e) Reestabelecer-se-iam, de imediato, as ligações, se houvesse técnicos de plantão.
21. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que a concordância verbal contraria a norma culta da língua.
a) Não se assistia a tais espetáculos por aqui.
b) Podem-se respeitar essas convenções.
c) Pode-se perdoar aos exilados.
d) Há de se fazer muitas alterações.
e) Não se trata de problemas graves.
22. (Acafe-SC) “Não ... meios de saber que já ... vinte anos que não se ... mais galochas”.
a) haviam, faz, usam.
b) havia, faz, usam.
c) havia, fazem, usa.
d) haviam, fazem, usam.
e) haviam, fazem, usa.
23. (Furg-RS) A alternativa em que a concordância verbal esta correta é:
a) Fazem anos que não estudo mais.
b) Deveriam haver mais pessoas trabalhando aqui.
c) É justo que hajam as mesmas oportunidades para todos.
d) Houve grandes comemorações na semana passada.
24. (Furg-RS) A alternativa em que a concordância verbal está correta é:
a) No centro da cidade, viam-se os representantes dos professores grevistas.
b) Dá-se aulas gratuitamente.
c) Durante a passeata, atirou-se muitos objetos nos falsos grevistas.
d) Responderam-se a todas as cartas.
Rodrigo Bezerra
e) Nesta cidade, assistiram-se aos melhores espetáculos circenses.
25. (UFV-MG) Assinale a alternativa correta.
a) Sem educação não podem haver cidadãos conscientes.
b) Os prefeitos são de opinião que devem haver escolas em todos os bairros.
c) Se as coisas continuarem assim, têm de haver decepções.
d) Quantos há de haver que silenciam o coração.
e) Amanhã vão haver muitas surpresas.
26. (UFSM-RS) Assinale a alternativa em que a frase está gramaticalmente correta.
a) Falta, apenas, dois minutos pra o término do jogo.
b) Precisam-se de vendedores com experiência.
c) Se existissem recursos, poderia haver mais obras.
d) Não se aceita reclamações após a entrega da mercadoria.
e) Fazem cinco anos que moro nesta cidade.
27. (FCMSC-SP) Suponho que ... meios para que se ... os cálculos de modo mais simples.
a) devem haver – realize.
b) devem haver – realizem.
c) devem haverem – realize.
d) deve haver – realizem.
e) deve haver – realize.
28. (Fuvest-SP) “Eu não sou o homem que tu procuras, mas desejava ver-te, ou, quando menos, possuir
o teu retrato”.
Se o pronome tu fosse substituído por Vossa Excelência, em lugar das palavras destacadas no trecho
acima transcrito teríamos, respectivamente, as seguintes formas:
a) procurais, ver-vos, vosso.
b) procura, vê-la, seu.
c) procura, vê-lo, vosso
d) procurais, vê-la, vosso.
e) procurais, ver-vos, seu.
29. (F. Objetivo-SP) Assinale a alternativa que contém erro de concordância verbal.
Rodrigo Bezerra
a) Passará o céu e a terra, mas minhas palavras não passarão.
b) Tu e ele sereis convencidos de que andais em erro.
c) Esta foi uma das cidades que mais sofreram com as inundações.
d) A história que vou referir só a sabe, em toda a cidade, minha mulher e eu.
e) Acontece coisas esquisitas neste mundo: hoje vi uma delas.
30. (UEFS-BA) “Toda a verdade dos fatos ..., ainda que ... as revelações”.
a) será apurado – doa.
b) será apurados – doa.
c) serão apurados – doa.
d) serão apurada – doam.
e) será apurada – doam.
31. (FGV-SP) Aponte a frase gramaticalmente correta.
a) Existem uma serie de problemas insolúveis.
b) Existe uma série de problemas inssolúveis.
c) Existe uma serie de problemas insolúveis.
d) Existem uma série de problemas inssolúveis.
e) Existe uma série de problemas insolúveis.
32. (FMU-SP) Assinale a alternativa que, na sequência, completa corretamente as orações abaixo.
I. Isto ... migalhas.
II. Nossa vida ... loucuras.
III. Vocês ... meu castigo.
IV. As cores vermelha e negra ... a marca do brasão.
V. Hoje ... 12 de janeiro.
a) são, eram, serão, eram, são.
b) é, eram, serão, era, é.
c) são, era, serão, era, são.
d) é, eram, serão, eram, são.
e) são, eram, serão, era, é.
33. (FCC-BA) Em muito pouco tempo ... vários erros, e ... horas para corrigi-los.
Rodrigo Bezerra
a) foram cometidos – serão necessárias.
b) foi cometido – será necessário.
c) foram cometidos – será necessárias.
d) foi cometido – será necessárias.
e) foram cometidos – será necessária.
34. (Fuvest-SP) “Disse o sabiá à flauta:
Eu, tu e o artista ... de modo diferente; mas o artista e tu ... de modo igual. Portanto, entre ... e ... há
uma grande diferença”.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do hipotético texto acima.
a) cantam, cantais, mim, tu.
b) cantemos, cantam, eu, ti.
c) cantamos, cantas, eu, ti.
d) cantamos, cantais, mim, ti.
e) cantais, cantam, eu, você.
35. (FCC-BA) Se V. Exª ... partir, só me resta desejar-... que ... feliz.
a) pensais – vos – seja.
b) pensa – lhe – seja.
c) pensais – vos – sejais.
d) pensa – vos – sejais.
e) pensais – lhe – seja.
36. (FCC-BA) Assinale a alternativa que completa corretamente o período:
“... de exigências! Ou será que não ... os sacrifícios que ... por sua causa?”
a) Chega – bastam – foram feitos.
b) Chega – bastam – foi feito.
c) Chegam – basta – foi feito.
d) Chegam – basta – foram feitos.
e) Chegam – bastam – foi feito.
37. (Fuvest-SP) Indique a alternativa correta.
a) Tratavam-se de questões fundamentais.
Rodrigo Bezerra
b) Comprou-se terrenos no subúrbio.
c) Precisam-se de datilógrafas.
d) Reformam-se ternos.
e) Obedeceram-se aos severos regulamentos.
38. (FCMSC-SP) Não chove ... meses; mas a esperança e o vigor que sempre ... no sertanejo não o ... .
a) faz – existiu – abandonou.
b) faz – existiram – abandonaram.
c) fazem – existiu – abandonou.
d) fazem – existiram – abandonaram.
e) fazem – existiu – abandonaram.
39. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alternativa em que a frase
obedece às regras de concordância verbal, estabelecidas pela norma culta.
a) Era feriado e haviam mulheres e homens espalhados pelos bares.
b) O índice de agressões domésticas aumenta com o exagero na bebida.
c) Fazem horas que ela ronda as avenidas e ruas da cidade à sua procura.
d) As propagandas tem muita responsabilidade pela mensagem que passam.
e) Restou poucos clientes no restaurante italiano, o último a fechar naquela praça.
40. (FCC-BA) ... fazer cinco meses que não a vemos; ... existir motivos imperiosos para a sua ausência,
pois, se não ..., ela já nos teria procurado.
a) Vai – deve – houvessem.
b) Vai – devem – houvesse.
c) Vão – deve – houvessem.
d) Vão – devem – houvesse.
e) Vão – devem – houvessem.
41. (FCC-BA) A essa altura, não ... mais ingressos, pois já ... dias que a casa tem estado com a lotação
esgotada.
a) deve haver – faz.
b) deve haver – fazem.
c) deve haverem – faz.
d) devem haver – fazem.
Rodrigo Bezerra
e) devem haver – faz.
42. (Fuvest-SP) ... dez horas que se ... iniciado os trabalhos de apuração dos votos sem que se ... quais
seriam os candidatos vitoriosos.
a) fazia – haviam – previsse.
b) faziam – haviam – prevesse.
c) fazia – havia – previsse.
d) faziam – havia – previssem.
e) faziam – haviam – prevessem.
43. (UFCE-CE) Assinale a opção correta.
a) Mais de um retirante se afastou do serviço.
b) Qual de vós sabeis o destino do retirante?
c) Podem haver, no campo, dias horríveis.
d) Espera-se dias mais propícios.
44. (UEL-PR) A apuração dos dois crimes ... até que se ... provas decisivas.
a) vai continuar – encontrem.
b) vão continuar – encontre.
c) vão continuar – encontrem.
d) vai continuarem – encontrem.
e) vão continuarem – encontrem.
45. (FCC-BA) Alguns sócios deixaram a firma ... alguns meses, mas ainda ... resolver alguns pontos, antes
que se ... a partilha das propriedades.
a) faz – faltam – definam.
b) faz – falta – defina.
c) fazem – faltam – defina.
d) fazem – falta – defina.
e) fazem – faltam – definam.
46. (UnB-DF) Em todas as opções, o verbo pode ir para o plural ou para o singular, exceto em:
a) Um grande número de fugitivos (sair) pelas montanhas.
b) Um bando de papagaios (pousar) no laranjal.
Rodrigo Bezerra
c) Mais de um ciclista (cair) da bicicleta.
d) Pequena parte dos visitantes (estar) em silêncio.
47. (FSM-SP) Ainda que ... eleições, não ... que se ... os resultados.
a) hajam, convém, antecipem.
b) haja, convêm, antecipe.
c) haja, convem, antecipem.
d) haja, convém, antecipem.
e) hajam, convém, antecipe.
48. (FCC-BA) Sempre ... pessoas revoltadas com pequenas coisas a que não se ... dar maior importância.
a) há de haver, devem.
b) há de haverem, deve.
c) hão de haver, devem.
d) há de haver, deve.
e) hão de haver, deve.
49. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa
forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase:
a) Que não ...... (vir) a iludir a ninguém os propósitos formulados a cada fim de ano.
b) Todo aquele a quem ...... (costumar) atrair os planos mirabolantes de fim de ano torna-se um
ressentido.
c) Menos ...... (haver) de planejar metas mirabolantes aqueles que tomarem consciência dos limites
de sua liberdade.
d) Só se ...... (deixar) iludir com propósitos de fim de ano quem não reconhece limites em sua
liberdade.
e) Não ...... (parecer) importar, para os membros de um casal, os prazeres que pode trazer o simples
convívio de cada dia.
50. (PUC-RS) Asseguro a V. S.ª que são ... incomodar-... com a elaboração dos testes; ... ficar tranquilo.
a) precisa, se, pode.
b) precisa, se, podes.
c) precisas, te, podes.
d) precisais, vos, podeis.
Rodrigo Bezerra
e) precisa, vos, pode.
51. (PUC-MG) Todas as alternativas apresentam concordância correta, de acordo com a norma padrão,
exceto:
a) “Formulaste depois o raciocínio: houve roubo”.
Formulaste depois o raciocínio: houveram roubos.
b) “A partir de 6 de outubro do ano cadente, sumiu-me uma besta”.
A partir de 6 de outubro do ano cadente, sumiram-se duas bestas.
c) “... entretanto, essas criações voltam a existir porque soubeste descrevê-las”.
... entretanto, essa criação volta a existir porque soubeste descrevê-la.
d) “Não há, sobretudo, esse amor à tarefa bem-feita...”
Não há, sobretudo, esses amores à tarefa bem-feita...
e) “Não há, sobretudo, esse amor à tarefa bem-feita, que se pode manifestar até mesmo num
anúncio de besta sumida”.
Não há, sobretudo, esses amores à tarefa bem-feita, que se podem manifestar até mesmo num
anúncio de besta sumida.
52. (FCC-RJ) A ocorrência de interferência ...-nos a concluir que ... uma relação profunda entre homem e
sociedade que os ... mutuamente dependentes.
a) leva, existe, torna.
b) levam, existe, tornam.
c) levam, existem, tornam.
d) levam, existem, torna.
e) leva, existem, tornam.
53. (Procurador Município – S.J. Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alternativa correta quanto à
concordância.
a) A organização de festas infantis aparenta serem muito lucrativas.
b) Quanto aos valores gastos com os preparativos, nenhum de nós os revelou.
c) Um abraço e um presente barato já não basta para agradar as crianças.
d) Devia ser cinco da tarde quando os convidados começaram a chegar.
e) Foi proibido a permanência de crianças desacompanhadas neste salão.
54. (FCMSC-SP) Não ... ainda sete horas, e já ... muitas pessoas que ... o início do expediente.
Rodrigo Bezerra
a) seriam, haviam, aguardava.
b) seriam, havia, aguardavam.
c) seria, haviam, aguardava.
d) seria, haviam, aguardavam.
e) seria, havia, aguardavam.
55. (Fatec-SP) Assinale a alternativa incorreta.
a) Em “Fazia um pouco mais que manhã”, o verbo fazer é impessoal e não equivale,
gramaticalmente, ao verbo haver em “Havia-se passado uma semana desde então”.
b) O significado de fazer corresponde em “Fazia um pouco mais que manhã”, ao significado de ser
ou estar em “Era pouco mais de meio-dia” ou “Estava uma tarde ensolarada”.
c) É correto dizer “Haviam-se formado dois grupos contrários”, assim como “Devem haver dois
grupos contrários em formação”.
d) São igualmente corretas as formas “Fazia anos que ela esperava” e “Eram anos de espera”.
e) Estão corretas as formas verbais em “até há bem pouco tempo, existiam senadores com cara de
vitória-régia”.
56. (FCC-BA) ... três meses que não ... os pássaros.
a) Faziam – via-se.
b) Fazia – viam-se.
c) Fazia – se viam.
d) Fazia – se via.
e) Faziam – se viam.
Concordância nominal
1. (Fuvest-SP) Aponte a alternativa correta.
a) Considerou perigosos o argumento e a decisão.
b) É um relógio que torna inesquecível todas as horas.
c) Já faziam meses que ela não a via.
d) Os atentados que houveram deixaram perplexa a população.
e) A quem pertence essas canetas?
Rodrigo Bezerra
2. (UM-SP) Marque a alternativa cuja sequência preencha adequadamente as lacunas do seguinte
período:
“Nós ... socorremos o rapaz e a moça ... ...”.
a) mesmos – bastante – machucados.
b) mesmo – bastantes – machucados.
c) mesmos – bastantes – machucados.
d) mesmo – bastante – machucada.
e) mesmos – bastantes – machucada.
3. (FCC-RJ) “ainda ... furiosa, mas com ... violência, proferia injúrias ... para escandalizar os mais
arrojados.”
a) meia – menas – bastantes.
b) meia – menos – bastante.
c) meio – menos – bastante.
d) meio – menos – bastantes.
e) meio – menas – bastantes.
4. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: “Quantas semanas ... para
eles ... o trabalho?
a) é necessário – terminassem.
b) é necessário – terminar.
c) são necessários – terminarem.
d) são necessários – terminem.
e) são necessárias – terminarem.
5. (FCC-RJ) “Elas ... providenciaram os atestados, que enviaram ... às procurações, como instrumentos ...
para os fins colimados.”
a) mesmas – anexos – bastantes.
b) mesmo – anexo – bastante.
c) mesmas – anexo – bastante.
d) mesmo – anexos – bastante.
e) mesmas – anexos – bastante.
6. (FCC-RJ) “Ela ... não sabia se as declarações deviam ou não ... ao processo.”
Rodrigo Bezerra
a) mesma – ir anexas.
b) mesmo – ir anexo.
c) mesma – irem anexas.
d) mesmo – ir anexos.
e) mesma – ir anexa.
7. (Fuvest-SP) Assinale a frase gramaticalmente correta.
a) Há menas pessoas hoje.
b) Ele comportou-se muito mau durante a entrevista.
c) Esperava-se menos perguntas na prova.
d) Os atletas apresentavam-se afim de iniciarem a corrida.
e) Cristina viajou há três semanas.
8. (FCC-BA) “Já ... ser sete horas quando, ... a fumaça e o fogo, os bombeiros abandonaram o local do
incêndio.”
a) deveria – extinto.
b) deveria – extinta.
c) deveria – extintos.
d) deveriam – extinta.
e) deveriam – extintas.
9. (FCC-BA) “Pode a presença destes dois grandes nomes do esporte ... como ...”.
a) serem tidos, certos.
b) ser tido, certo.
c) ser tida, certa.
d) serem tidas, certas.
e) ser tida, certo.
10. (FCC-BA) “De hoje em diante, ... as licenças mensais.”
a) fica suspenso.
b) fica em suspenso.
c) ficam suspensas.
d) ficam suspenso.
e) fica suspensas.
Rodrigo Bezerra
11. (Ufac) Assinalar a alternativa em que a concordância nominal está correta.
a) Os fatos falam por si só.
b) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis.
c) O relógio bateu meio-dia e meio.
d) Todos se moviam cautelosamente, preocupado com o perigo.
e) Chegada a sua hora e a sua vez, intimidou-se.
12. (FMPA-MG) Todas as concordâncias nominais estão corretas, exceto em:
a) Seguem anexo as notas promissórias.
b) Escolhemos má hora e lugar para a festa.
c) A justiça declarou culpados o réu e a ré.
d) A moça usava uma blusa verde-clara.
e) Estou quite com meus compromissos.
a) Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam da apatia.
b) A pátria não é ninguém; são todos.
c) Se não vier, as chuvas, como faremos?
d) É precaríssima as condições do prédio.
e) Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente com a vossa imagem.
14. (Ceeteps-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase, na sequência.
“Regina estava ... indecisa quanto ... mandar ... faturas ... ... notas fiscais e se ... folha bastaria para
o bilhete.”
a) meia; à; as; anexo; às; meia.
b) meia; à; as; anexas; as; meia.
c) meio; a; às; anexo; às; meio.
d) meia; a; às; anexo; as; meio.
e) meio; a; as; anexas; às; meia.
Concordância verbal
1–B
2–A
3–D
4–D
Rodrigo Bezerra
5–E
6–C
7–C
8–C
9–D
10 – D
11 – E
12 – E
13 – C
14 – B
15 – D
16 – B
17 – C
18 – C
19 – C
20 – A
21 – D
22 – B
23 – D
24 – A
25 – D
26 – C
27 – D
28 – B
29 – E
30 – E
31 – E
32 – A
33 – A
34 – D
35 – B
36 – A
37 – D
38 – B
39 – B
40 – B
41 – A
42 – A
43 – A
44 – A
45 – B
46 – C
47 – D
48 – D
49 – D
50 – A
51 – A
52 – A
53 – B
54 – B
55 – C
56 – C
Concordância nominal
Rodrigo Bezerra
1–B
2–A
3–D
4–D
5–E
6–C
7–C
8–C
9–D
10 – D
11 – E
12 – E
13 – C
14 – B
SINTAXE DE REGÊNCIA
Regências Verbal e Nominal
1. (FGV) Assinale a alternativa em que HÁ ERRO de regência verbal.
a) Os padres das capelas que mais dependiam do dinheiro desfizeram-se em elogios à garota.
b) As admoestações que insisti em fazer ao rábula acabaram por não produzir efeito algum.
c) Nem sempre o migrante, em cujas faces se refletia a angústia que lhe ia na alma, tinha como
resolver a situação.
d) Era uma noite calma que as pessoas gostavam, nem fria nem quente demais.
e) Nem sempre o migrante, cujas fazes refletiam a angústia que lhe ia na alma, tinha como resolver
a situação.
2. (FGV) Assinale a alternativa em que a regência verbal está de acordo com a norma culta.
a) As crianças, obviamente, preferem mais os doces do que os legumes e verdura.
b) Assista uma TV de LCD pelo preço de uma de projeção e leve junto um Home Theater!
c) O jóquei Nélson de Sousa foi para Inglaterra visando títulos e euros.
d) Construir impérios a partir do nada implica inovação e paixão pelo risco.
e) A Caixa Econômica informou os mutuários que não haverá prorrogação de prazos.
3. (Fuvest) A televisão tem de ser vista ....... um prisma crítico, principalmente as telenovelas, ..........
audiência é significativa.
Temos de procurar saber ......... elas prendem tanto os telespectadores.
Preenchem de modo correto as lacunas do texto, respectivamente,
a) a nível de / as quais a / por que.
Rodrigo Bezerra
b) sobre / que / porquê.
c) sob / cuja / por que.
d) em nível de / cuja a / porque.
e) sob / cuja a / porque.
4. (FGV) Assinale a letra correspondente à alternativa que completa adequadamente as lacunas dos
períodos a seguir:
Posso informar ______ irmãos de Paula _____ esses resultados não querem aludir ______
enfermidade da mãe?
a) os – de que – à.
b) os – que – à.
c) aos – que – a.
d) aos – de que – a.
e) os – que – a.
5. (FGV) Assinale a letra correspondente à alternativa que completa adequadamente as lacunas dos
períodos a seguir:
Quanto a amigos, prefiro João __ Paulo, _________ quem sinto _______ simpatia.
a) a – por – menos.
b) do que – por – menos.
c) a – para – mensal.
d) do que – com – mensal.
e) do que – para – menos.
6. (FGV) Assinalar a alternativa correta quanto à regência verbal:
a) Ela sempre disse que queria bem as amigas.
b) Não me simpatizo com aquele ator.
c) Volte para mim, eu lhe adoro.
d) A menina que eu gosto está aqui.
e) Paguei-lhe a última prestação.
7. (ITA) Assinale a opção em que o uso do pronome relativo NÃO está de acordo com a norma padrão
escrita.
(excertos extraídos e adaptados de “Folha de S. Paulo”, 1.º/11/1993.)
a) [O cineasta sofreu] um derrame, do qual não iria se recuperar mais.
Rodrigo Bezerra
b) [O rosto e a voz do cineasta] são aqueles os quais estamos acostumados, talvez um pouco mais
cansados.
c) [Estar doente era] uma realidade sobre a qual [o cineasta] não sabia nada, sobre a qual jamais
havia pensado.
d) [Com ele, o cinema] não é mais um meio; torna-se o fim, no qual o autor é a principal referência.
e) Depois das três cirurgias às quais se submetera, teve um ataque cardíaco.
8. (Mackenzie)
I. Os recursos de que disponho no momento são precários.
II. O cavalheiro cujo escritório estivemos é advogado.
III. Os elementos que ele conta para elaborar sua tese são muito bons.
Quanto ao emprego dos pronomes relativos e à regência verbal, assinale:
a) se todas as afirmações estão corretas.
b) se apenas I está correta.
c) se apenas III está correta.
d) se apenas II está correta.
e) se todas estão incorretas.
9. (Mackenzie)
I. O autor, contra cuja obra todos se manifestaram, concederá entrevista coletiva no próximo dia 18
de janeiro.
II. A cidade, cujas estradas os caminhões transitam diariamente, precisa de melhor rede rodoviária.
III. O livro, entre cujas páginas deixei aquela fotografia tão querida, desapareceu.
Quanto à regência verbal, assinale:
a) se todas as afirmações estão corretas.
b) se apenas I e III estão corretas.
c) se todas estão incorretas.
d) se apenas II está correta.
e) se apenas II e III estão corretas.
10. (PUCC-SP) A frase em que a regência verbal está INCORRETA é:
a) Você e sua empresa devem e agora podem ter à sua disposição um consultor econômico
experiente.
b) A homenageada, com muita emoção, deu as boas-vindas e cedeu seu lugar de honra à veterana
Rodrigo Bezerra
atriz.
c) Calendários com obra de arte: para cada mês, uma obra de arte, que você destaca, emoldura e
decora sua residência ou escritório.
d) A nova imagem da grife é um rejuvenescimento que atrairá e modernizará as pessoas
acostumadas ao guarda-roupa tradicional.
e) Contra todas as evidências e análises, os jovens de hoje mostram que estão preocupados, e
sabendo lidar responsavelmente, com sua sexualidade.
11. (PUCC-SP) Os verbos NÃO têm a mesma regência e, portanto, o complemento NÃO está
corretamente relacionado com ambos, em:
a) Muitas expedições ao fundo do mar localizaram e recuperaram cargas valiosas de navios
naufragados.
b) Esses trabalhos deram início e incentivaram cada vez mais os trabalhos relacionados à exploração
oceanográfica moderna.
c) O dólar substitui e supera o ouro nas transações internacionais.
d) Muitos produtos originários da Índia ingressaram e circularam na Europa durante o século XVI.
e) Os índios se rebelam e lutam contra todos os invasores de seu legítimo território.
12. (PUCC-SP) A frase em que a regência verbal e a regência nominal estão INCORRETAS é:
a) Angustiada contra o sofrimento do filho, imaginou de recorrer a outro especialista.
b) A hesitação em defendê-la contra as maledicências propiciou a ela um bom motivo para romper
o noivado.
c) Vendo-a ferida pelos espinhos, encharcou o lenço com água fresca e ofereceu-lho.
d) Ele foi bastante simples no falar, mas persuadiu os jovens a voltarem depois.
e) Estavam habilitados para discutir o fato e, além disso, eram muito competentes naquela matéria.
13. (PUCC-SP) A frase em que a regência (verbal e nominal) está correta é:
a) Nem sempre é fácil distinguir a voz do escritor com a do narrador.
b) O abandono do fumo está sendo atribuído, em grande parte, aos constrangimentos sociais que os
fumantes vêem experimentando.
c) Muitas pessoas associam a Aids como comportamentos promíscuos.
d) Esta falha nas estatísticas se deve, talvez, pelas mulheres não admitirem sua condição de chefe
de família.
e) A discordância insuperável entre os invasores com os proprietários da terra acabou por exigir
Rodrigo Bezerra
interferência de grupos não governamentais.
14. (PUCC-SP) A frase em que o segmento destacado está empregado de acordo com a gramática
normativa é:
a) Enviei os convites não somente A ELE, como também aos tios.
b) Encontrou o idoso perambulando pela rua e resolveu levar-LHE a um posto policial.
c) Soube que ela perdera o ônibus. PORISSO tentou adiantar o seu serviço.
d) Queria saber PORQUE eu não o avisara antes, já que ele fatalmente saberia do ocorrido.
e) Ficou bem claro DE que eles não dispunham de recursos para viagem tão dispendiosa.
15. (PUC-PR) Considerando o registro culto da linguagem, apenas um dos enunciados abaixo pode ter o
pontilhado preenchido corretamente por LHE. Qual é ele?
a) Jamais ..... vi levar seus filhos à escola.
b) Saiba que ainda .... quero muito bem.
c) Certamente, a mãe é a pessoa que mais ..... estima.
d) Espero que a partir de agora todos .... deixem em paz.
e) Não .... convido nunca mais para a festa do meu aniversário.
16. (PUC-PR) Numere a 1 coluna de acordo com a 2:
( ) ____ pretende você chegar?
( ) Você sabe ____ fica a Rua das Flores?
( ) ____ será que se esconderam os meninos?
( ) Veja bem ____ eles se dirigem.
(1) onde.
(2) aonde.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
a) 1, 2, 1, 2.
b) 2, 1, 2, 1.
c) 1, 2, 2, 1.
d) 2, 1, 1, 2.
e) 1, 1, 1, 2.
17. (UECE) NÃO ocorre erro de regência em:
Rodrigo Bezerra
a) A equipe aspirava o primeiro lugar.
b) Obedeça aos mais experientes.
c) Deu a luz a vizinha a três crianças sadias.
d) O verdadeiro amor sucede frequentes contatos.
18. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção cuja lacuna não pode ser preenchida pela preposição entre
parênteses.
a) uma companheira desta, ... cuja figura os mais velhos se comoviam (com).
b) uma companheira desta, ... cuja figura já nos referimos anteriormente (a)
c) uma companheira desta, ... cuja figura havia um ar de grande dama decadente (em).
d) uma companheira desta, ... cuja figura os mais velhos se comoviam (por).
e) uma companheira desta, ... cuja figura as crianças se assustavam (de).
19. (UEL)
I. O rapaz assistia o ministro no desempenho de seu cargo.
II. Naquela época, éramos pequenos e assistíamos na fazenda de meu avô.
III. Preso no trânsito, o técnico não conseguiu assistir à apresentação dos novos jogadores.
A respeito do emprego do verbo ASSISTIR nas frases acima:
a) a I está errada, porque o verbo deveria estar empregado com objeto indireto (= ao ministro).
b) a II está totalmente errada, porque o verbo não tem significado claro.
c) apenas III está correta, porque se trata de um verbo transitivo indireto.
d) apenas I e III estão corretas, porque estão construídas de acordo com a regência do verbo.
e) I, II e III estão corretas, porque estão construídas de acordo com a regência do verbo.
20. (UM-SP) Aponte a alternativa em que a regência do verbo pagar contraria a norma culta.
a) Aliviando-se de um verdadeiro pesadelo, o filho pagava ao pai a promessa feita no início do ano.
b) O empregado pagou-lhe as polias e tachas roídas pela ferrugem para amaciar-lhe a raiva.
c) Pagou-lhe a dívida, querendo oferecer-lhe uma espécie de consolo.
d) O alto preço dessa doença, paguei-o com as moedas de meu hábil esforço.
e) Paguei-o com ouro, todo o prejuízo que sofrera com a destruição da seca.
21. (PUCC-SP) A frase que mantém o padrão culto da linguagem é:
a) O projeto que ele se referiu foi analisado ontem e o texto definitivo que se chegou após as
Rodrigo Bezerra
discussões será encaminhado a vocês amanhã mesmo.
b) Aquele assalto a que ele foi vítima só lhe trouxe tristezas, mas as pessoas cujo testemunha ele
dependeu são suas amigas até hoje.
c) O grupo de amigos, cujo padrão ele quer pertencer, é o maior responsável por seus problemas,
principalmente pelo tipo de lazer que eles estão acostumados.
d) Afirmou, com maior segurança, de que havia posto o assunto em debate na sessão anterior, a
qual acabamos de receber a ata.
e) O carinho com que ele sempre se dispõe a atender os mais necessitados faz dele uma pessoa da
qual devemos orgulhar-nos muito.
22. (FCC – PBGÁS/PB) O New York Times publicou uma galeria de rostos e nomes, expôs rostos e nomes
ao longo de vários números, evocou esses rostos e nomes para que o público não olvidasse esses
nomes e rostos.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem
dada, por:
a) expôs a eles – evocou-lhes – lhes olvidasse.
b) expô-los – evocou a eles – olvidasse-os.
c) expôs-lhes – evocou-os – os olvidasse.
d) expôs eles – evocou-lhes – olvidasse eles.
e) expô-los – evocou-os – os olvidasse.
23. (FAAP-SP)
“... Ninguém assistiu ao formidável enterro de tua última quimera”.
Com o pronome no lugar do termo em negrito:
a) Ninguém o assistiu.
b) Ninguém assistiu a ele.
c) Ninguém lhe assistiu.
d) Ninguém a assistiu.
e) Ninguém os assistiu.
24. (PUCC-SP) A alternativa em que os verbos têm a mesma regência e, portanto, o complemento está
corretamente relacionado com ambos é:
a) Esse novo banco não precisa nem exige o comparecimento diário dos clientes a suas agências.
b) A coordenação do movimento não concordou e quer rever os principais pontos de seu programa.
Rodrigo Bezerra
c) Até há pouco tempo todos podiam consultar e aplicar diariamente nos Fundos de Aplicação
Financeira.
d) Gilda de Abreu enfrentou e acabou por enfraquecer os preconceitos de uma sociedade que não
aceitava a emancipação da mulher.
e) Todos os artistas citados no documento difundem e contribuem para a campanha contra a
discriminação aos contaminados com o vírus HIV.
25. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) Ao final do ano vêm as frustrações e, já que não podemos
evitar as frustrações, descarregamos essas frustrações nas costas dos outros, atribuindo aos
outros a responsabilidade por nossa decepção.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados,
respectivamente, por:
a) podemos evitar-lhe − descarregamos elas − atribuindo-lhes.
b) as podemos evitar − as descarregamos − atribuindo-os.
c) as podemos evitar − descarregamo-las − atribuindo-lhes.
d) podemos evitá-las − descarregamos-lhes − lhes atribuindo.
e) podemos as evitar − as descarregamos − lhes atribuindo.
26. (CEFET-MG) Em todos os trechos abaixo, retirados de Olhai os lírios do campo, há exemplos de
regência verbal.
Marque a opção em que a regência foi alterada, tornando-se incorreta.
a) “Lembras-te daquela tarde em que nos encontramos nas escadas da faculdade?”
b) “... pensava vagamente num desquite, mesmo sem se sentir ainda com coragem para propô-lo.”
c) “O dr. Candia é um solitário, foge dos homens mas gosta muito dos bichos. Simpatizo-me com
ele.”
d) “... aqui estou te escrevendo porque não me perdoaria a mim mesma se fosse embora desta vida
sem te dizer umas quantas coisas...”
e) “Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as
relações de criatura para criatura.”
27. (UFAC) Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta.
a) Dona Maria não pagou o verdureiro nem o açougueiro.
b) Prefiro brincar do que trabalhar.
c) Este é o aluno que o professor deu nota baixa.
Rodrigo Bezerra
d) O romance cujas características não me lembro agora, foi lido há três anos.
e) Pagaremos pela casa o preço justo.
28. (FEI-SP) Assinale a alternativa em que a regência do verbo contraria a norma culta da língua.
a) Ele queria aos pais, contudo não queria os livros.
b) A vida a que aspirava era uma ilusão.
c) Peri ficou imobilizado por centenas de lanças que visavam o seu peito.
d) Jamais me esquecerei daquele fato marcante em minha vida.
e) Avisaram-no que a reunião começaria no horário marcado?
29. (UEL) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
O debate ..... participaram os representantes dos trabalhadores foi muito interessante, motivo ......
serão convidados para participar de uma mesa-redonda.
a) que – que.
b) que – pelo qual.
c) que – de que.
d) de que – pelo qual.
e) de que – que.
30. (UFMG) Em todas as alternativas, a regência verbal está correta, exceto em:
a) Preferia-me às outras sobrinhas, pelo menos nessa época.
b) Você chama isso de molecagem, Zé Luís.
c) Eu lhe acordo antes que meu marido se levante.
d) De Barbacena, lembro-me do frio e da praça.
e) Um implica o outro que, por sua vez, implica um terceiro.
31. (Cesgranrio-RJ) Entre os exemplos abaixo, frequentemente empregados na linguagem informal,
apenas um está de acordo com a norma culta. Assinale-o.
a) Com quem você está namorando agora?
b) Lá em casa somos em quatro filhos.
c) Tudo que o pai diz, a mãe acredita.
d) Meu amigo, isto implicará em sua suspensão.
e) O candidato residente na Rua Cosme Velho não compareceu.
Rodrigo Bezerra
32. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3.ª Região) Está correto o emprego de ambas as expressões
sublinhadas em:
a) As áreas aonde os homens se concentravam exibiam edifícios em cujos não havia arejamento.
b) Em cortiços de cimento, a que faltavam espaço e arejamento, comprimiam-se milhões de
indivíduos para quem a natureza parecia representar uma ameaça.
c) Esse texto, de cujo o autor era também poeta, promove um típico exercício de imaginação em
que muitos autores de ficção são tentados.
d) Os mistérios porque somos atraídos na ficção costumam impressionar os leitores em cujos
também não falta a liberdade da imaginação.
e) Os espaços urbanos pelos quais se espanta o imaginário narrador seriam testemunho de uma
civilização à qual eram frouxos os laços com a natureza.
33. (F. Dom Bosco-DF) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
“Informamos ... alunos ... a feira de livros começará na próxima semana e ... os convites serão
distribuídos amanhã.”
a) aos – que – que.
b) os – que – que.
c) aos – de que – de que.
d) aos – de que – que.
e) os – que – de que.
34. (PUCC-SP) A única frase em que a regência verbal, tendendo para oralidade, afasta-se da norma
culta escrita é:
a) A descoberta da tribo perdida colocou mais lenha na fogueira da disputa pela terra na região.
b) Estranhamente, na semana passada alguns fazendeiros levaram no local um ex-funcionário da
Funai e um grupo de índios cintas-largas.
c) Os fazendeiros contestam a presença histórica dos índios.
d) Apenas na Amazônia, os sertanistas estão no encalço de 22 tribos.
e) Ali, os sertanistas dão como certa a presença de pelo menos cinco novos grupos.
35. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) Cabe a um líder, ............... iniciativa costuma depender a
orientação de um grupo de trabalho, incentivar aquele integrante ................... nota um declínio da
autoestima.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente:
Rodrigo Bezerra
a) de cuja − em quem.
b) do qual a − com quem.
c) cuja − em quem.
d) de cuja − a quem.
e) do qual a − com quem.
36. (F. Dom Bosco-DF) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
“As informações ... teve acesso comprovam suas suspeitas. Ele só tinha medo ... algo errado
acontecesse.”
a) a que – de que.
b) que – que.
c) a que – que.
d) que – de que.
e) às quais – que.
37. (UFAC) Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase.
“Assim é a obra poética ... origens me referi há pouco.”
a) sobre cuja.
b) a cujas.
c) cujas.
d) de cujas.
e) em cujas.
38. (UFPR) Onda há erro de regência verbal?
a) Esqueceram-lhe os compromissos assumidos.
b) Nós lhes lembramos o compromisso assumido.
c) Eu esqueci os compromissos assumidos.
d) Não me lembram tais palavras.
e) Lembro-me que tais eram as suas palavras.
39. (UM-SP) Indique a alternativa correta.
a) Prefiro correr à nadar.
b) Prefiro correr a nadar.
Rodrigo Bezerra
c) Prefiro mais correr a nadar.
d) Prefiro mais correr que nadar.
e) Prefiro correr do que nadar.
40. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Está adequado o emprego do elemento sublinhado na
frase:
a) A resignação diante dos descalabros é uma reação de cujos efeitos só trazem benefícios aos maus
cidadãos.
b) A firme reação dos justos será uma surpresa de que os desonestos jamais estarão preparados.
c) A desonestidade e o egoísmo são defeitos de cujos nenhum contraventor se envergonha.
d) Os princípios de dignidades aos quais o homem honesto vê uma prioridade devem transformarse em ação.
e) A inação dos justos é uma condição com que contam os desonestos para continuar operando.
41. (Centec-BA) Há erro de regência verbal em:
a) Venha assistir aos debates em minha sala.
b) Ninguém lhe convidou para a festa de despedidas.
c) Perdoa-lhe as faltas, pois não agiu com maldade.
d) Este é certamente um direito que não lhe assiste.
e) Notifiquei-o que havia sido convidado.
42. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preenche, pela ordem, corretamente as lacunas.
1. A aurora é o terceiro tom ... fala o poeta.
2. A aurora é o terceiro tom ... se refere o poeta.
3. A aurora é o terceiro tom ... propõe o poeta.
4. A aurora é o terceiro tom ... faz menção o poeta.
a) de que, a que, a que, que.
b) que, a que, que, a que.
c) de que, a que, que, a que.
d) a que, a que, que, que.
e) de que, que, de que, a que.
43. (FCC – Soldado PM/BA) Está correto o emprego de ambos os pronomes sublinhados na frase:
Rodrigo Bezerra
a) Não basta pensar na prevenção; exercer-lhe é o dever que nos compete.
b) Se a violência é indiscriminada, devemos repudiá-la, submetendo-a à execração pública.
c) Quem aceita a barbárie, legitima-lhe; quem lhe rejeita, pede a punição do responsável.
d) Diante das autoridades, devemos cobrá-las as providências para, nos casos de iminente violência,
prevenir-lhes.
e) Se te prevines, não precisarás preocupar-se com as situações sem remédio.
44. (PUCC-SP) A frase que mantém o padrão culto da linguagem é:
a) A sugestão a qual devemos acatar suas diretrizes sem questioná-la é que me debato: quero poder
externar meus pontos de vista.
b) A lei cuja a contravenção pode levar o indivíduo à cadeia, e pela qual ainda estamos
subordinados, será submetida a uma nova avaliação.
c) Essas são as ideias das quais ele mais se orgulha, daí poder-se concluir que não abrirá mão delas.
d) Ela solicitou para que ninguém interviesse a seu favor, a fim de não colocar em questão a
autoridade que estava investida.
e) O problema o qual relacionei seu medo de escuro, de cujo já lhe falei, merece ser mais bem
pesquisado.
45. (Centec-BA) A regência verbal está correta em:
a) Prefiro esforçar-me hoje do que lamentar amanhã.
b) Não lhe procurei mais desde a última discussão.
c) Chame os empregados e pague-os os meses atrasados.
d) Ele aspira muito pouco progresso na vida.
e) Chamei-lhe de bobo, porque perdeu uma grande oportunidade.
46. (Juiz de Direito – TJ/SP 176º) Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os
espaços, observando a correta regência dos verbos.
Para favorecer ______ cliente, o escrevente tentou obstar ______ andamento do processo, ______ o
juiz se reportou ontem. Esta atitude implicou ______ instauração de procedimento
administrativo.
a) ao – ao – a que – a.
b) o – o – que – na.
c) ao – ao – o qual – na.
d) o – ao – que – a.
Rodrigo Bezerra
47. (Cesgranrio-RJ) Assinale a alternativa correta quanto à regência.
a) O menino preferia contar histórias do que ficar sozinho.
b) O menino preferia mais contar histórias a ficar sozinho.
c) O menino preferia contar histórias a ficar sozinho.
d) O menino preferia contar histórias à ficar sozinho.
e) O menino preferia contar histórias que ficar sozinho.
48. (Aman-RJ) Escolha, abaixo, a exata regência do verbo chamar.
a) Chamamo-lo inteligente.
b) Chamamo-lo de inteligente.
c) Chamamos-lhe inteligente.
d) Chamamos-lhe de inteligente.
e) Todas as regências acima estão corretas.
49. (FCC – Soldado PM/BA) As ações repressivas passam a ser legitimadas pelo referendo da população
que não deseja render-se ao poder dos contraventores e criminosos.
A frase acima permanecerá formalmente correta se substituirmos o segmento sublinhado por
a) aspira se curvar no poder.
b) concorda em submeter ao poder.
c) concorda de ser submissa pelo poder.
d) concede a se curvar através do poder.
e) admite deixar-se dominar pelo poder.
50. (UFV-MG) Assinale a alternativa correta.
a) Preferia antes morrer que fugir como covarde.
b) A cortesia mandava obedecer os desejos da minha antiga dama.
c) A legenda ficou, mas a lição esqueceu.
d) O país inteiro simpatizou-se com esse princípio.
e) Jesus perdoou o pecador.
51. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas abaixo.
1. O verso ... se refere o poeta é mais belo, mais variado e mais imprevisto.
2. O verso ... trata o poeta é mais belo, mais variado e mais imprevisto.
Rodrigo Bezerra
3. O verso ... o poeta monta seu poema é mais belo, mais variado e mais imprevisto.
4. O verso ... o poeta constrói é mais belo, mais variado e mais imprevisto.
a) em que – a que – que – de que.
b) com que – que – com que – de que.
c) a que – de que – com que – que.
d) a que – de que – que – de que.
e) que – de que – com que – que.
52. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alternativa em que os termos
destacados no trecho a seguir estão corretamente substituídos por pronomes que, por sua vez,
também estão adequadamente colocados na frase, respeitando-se a norma culta da língua.
Ao contrário do que propõe Ruy Castro, as agências de publicidade não aceitam a proibição de
comerciais já que consideram essa prática uma afronta à liberdade de expressão.
a) a aceitam – a consideram.
b) a aceitam – lhe consideram.
c) aceitam-na – lhe consideram.
d) aceitam-na – consideram-na.
e) lhe aceitam – a consideram.
53. (UEL-PR) “Cônscio ... sua grande responsabilidade, desempenhou-se muito bem ... tarefas ... foi
incumbido.”
a) em – nas – que.
b) de – nas – que.
c) com – das – a que.
d) em – às – de que.
e) de – das – de que.
54. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa gramaticalmente correta.
a) Não tenham dúvidas que ele vencerá.
b) O escravo ama e obedece a seu senhor.
c) Prefiro estudar do que trabalhar.
d) O livro que te referes é célebre.
e) Se lhe disserem que não o respeito, enganam-no.
Rodrigo Bezerra
55. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Se há iniciativa e astúcia na ação do homem injusto, não
há iniciativa e astúcia no bom cidadão que, apesar de indignado, não confere à iniciativa e à astúcia
o mesmo valor que o mau reconhece na iniciativa e na astúcia.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os segmentos sublinhados por,
respectivamente,
a) há elas – não as confere – reconhece nelas.
b) as há – não lhes confere – nelas reconhece.
c) as há – não confere-lhes – as reconhece.
d) há as mesmas – não lhes confere – reconhece-lhes.
e) há estas – não as confere – nelas reconhece.
56. (UFV-MG) Assinale a alternativa cuja sequência completa corretamente as frases abaixo.
A lei ... se referiu já foi revogada.
Os problemas ... se lembraram eram muito grandes.
O cargo ... aspiras é muito importante.
O filme ... gostou foi premiado.
O jogo ... assistimos foi movimentado.
a) que, que, que, que, que.
b) a que, de que, que, que, a que.
c) que, de que, que, de que, que.
d) a que, de que, a que, de que, a que.
e) a que, que, que, que, a que.
57. (Fuvest-SP) Assinale a frase correta.
a) Por que motivo preferiu vim aqui, do que me esperar na rua?
b) Por que você preferiu vim aqui, do que me esperar na rua?
c) Porque você preferiu mais vir aqui que me esperar na rua?
d) Porque motivo você preferiu vir aqui, antes que me esperar na rua?
e) Por que motivo você preferiu vir aqui a me esperar na rua?
58. (Fumec-MG) Com referência à regência do verbo assistir, todas as alternativas estão corretas,
exceto:
a) Assistimos ontem um belo filme na televisão.
Rodrigo Bezerra
b) Os médicos assistiram os feridos durante a guerra.
c) O técnico assistiu os jogadores no treino.
d) Assistiremos amanhã a uma missa de 7.º dia.
e) Machado de Assis assistia em Botafogo.
59. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a alternativa cujas palavras
completam corretamente a frase a seguir.
O Conar é o órgão......... se deve recorrer, quando se faz necessário conhecer as normas que regulam
a publicidade no Brasil.
a) pelo qual.
b) com qual.
c) ao qual.
d) em qual.
e) do qual.
60. (UFPel-RS) A frase que não apresenta problema(s) de regência, levando-se em consideração a língua
escrita, é:
a) Preferiu sair antes do que ficar até o fim da peça.
b) O cargo a que todos visavam já foi preenchido.
c) Lembrou de que precisava voltar ao trabalho.
d) As informações que dispomos não são suficientes para esclarecer o caso.
e) Não tenho dúvidas que ele chegará breve.
61. (UEL) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
Essas são responsabilidades ..... eles na podem se eximir, por isso afirmo ....... comparecerão à
reunião.
a) de que – de que.
b) de que – que.
c) que – que.
d) que – de que.
e) a que – de que.
62. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: “O
Rodrigo Bezerra
controle biológico de pragas, ... o texto faz referência, é certamente o mais eficiente e adequado
recurso ... os lavradores dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo”.
a) do qual, com que.
b) de que, que.
c) que, o qual.
d) ao qual, cujos.
e) a que, de que.
63. (ITA-SP) Assinale a alternativa correta.
a) Antes prefiro aspirar uma posição honesta que ficar aqui.
b) Prefiro aspirar uma posição honesta que ficar aqui.
c) Prefiro aspirar a uma posição honesta que ficar aqui.
d) Prefiro antes aspirar a uma posição honesta que ficar aqui.
e) Prefiro aspirar a uma posição honesta a ficar aqui.
64. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que o verbo exige a mesma preposição que referir-se em “... a
boneca de pano a que me referi”.
a) O homem ... quem conversei há pouco.
b) O livro ... que lhe falei há pouco.
c) A criança ... quem aludi há pouco.
d) O tema ... que escrevi há pouco.
e) A fazenda ... que estive há pouco.
65. (PUC-PR) Observe as frases incompletas:
1. Os elementos ______ se dispõe não permitem tirar grandes conclusões.
2. Com certeza existem pessoas ________ poucas vezes nos lembramos.
3. Há provocações _________ não é possível resistir.
4. Essa foi uma das perguntas ______ não consegui responder.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços, completando as frases.
a) a que, que, a que, a que.
b) de que, de quem, a que, a que.
c) de que, das quais, que, de que.
d) a que, de que, das quais, que.
Rodrigo Bezerra
e) com que, que, que, a qual.
66. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
A arma ... se feriu desapareceu.
Aqui está a foto ... me referi.
Encontrei um amigo de infância ... nome não me lembrava.
Passamos por uma fazenda ... se criam búfalos.
a) que – de que – cujo – que.
b) com que – que – cujo qual – onde.
c) com que – a que – de cujo – onde.
d) com a qual – de que – do qual – onde.
e) que – cujas – do cujo – na cuja.
67. (PUCC-SP) Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da
frase apresentada.
“O projeto, ... realização sempre duvidara, exigiria toda a dedicação ... fosse capaz.”
a) do qual a – que.
b) cuja a – da qual.
c) de cuja – de que.
d) que sua – de cuja.
e) cuja – a qual.
68. (UFPE) Observe os enunciados abaixo quanto à regência verbal.
1) Ao rei, os relatos da viagem informaram-lhe as novas descobertas.
2) Os conhecimentos marítimos em que os europeus confiavam estão ultrapassados.
3) Para os índios, o tempo se divide em AB (‘antes do branco’) e DB (‘depois do branco’), marca que
os lembra a usurpação de sua terra.
4) As comemorações dos 500 anos pouco aludem a quase total extinção das línguas indígenas.
Estão corretos apenas:
a) 1 e 2.
b) 1, 2 e 3.
c) 2 e 3.
Rodrigo Bezerra
d) 2, 3 e 4
e) 3 e 4.
69. (UM-SP)
I. Certifiquei-o ... que uma pessoa muito querida aniversaria neste mês.
II. Lembre-se ... que, baseada em caprichos, não obterá bons resultados.
III. Cientificaram-lhe ... que aquela imagem refletia a alvura de seu mundo interno.
De acordo com a regência verbal, a preposição de cabe:
a) nos períodos I e II.
b) apenas no período II.
c) nos períodos I e III.
d) em nenhum dos três períodos.
e) nos três períodos.
70. (Fuvest-SP) Leia as frases abaixo e assinale a que está correta.
a) A jovem que eu lhe falei à pouco vai ser entrevistada.
b) A jovem que a pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei.
c) A jovem de cuja eu lhe falei há pouco foi entrevistada é aquela que foi entrevistada.
d) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela de que eu lhe falei.
e) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei.
71. (UM-SP) Em qual das alternativas ocorre um erro de regência verbal?
a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas do coração.
b) Lembrou-me a inusitada transformação por que passa a universidade brasileira.
c) Prefiro os casos que a inteligência discute a formas tecnocráticas da resolução dos problemas.
d) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura não deve ser acadêmica.
e) Procede-se com brandura quando querem detectar falhas no relacionamento humano.
72. (UFES) O segmento destacado está estruturado de acordo com a norma culta em:
a) “Além de ser um dos alimentos mais consumidos do planeta, a pizza é também uma das iguarias
mais antigas QUE SE TEM NOTÍCIA.” (Isto É)
b) “Quem é o ator ou a atriz que você MAIS SE IDENTIFICA?” (Domingo – JB)
c) “O pai brigou com Inácio ao tomar conhecimento da trama QUE O FILHO PARTICIPOU para
Rodrigo Bezerra
esconder a verdade sobre a paternidade de Alice (Claudia Abreu).” (TV-Folha)
d) “Tem razão o presidente eleito de AGRADECER O POVO e se congratular em seu nome ao ver
essa admirável reafirmação da liberdade, como um valor, e de seu aperfeiçoamento, como um
destino.” (Jornal do Brasil)
e) “Na impossibilidade de prever o futuro, resta a discussão de medidas que VISEM A IMPEDIR que
esse futuro seja sombrio.” (Folha de São Paulo)
73. (UM-SP) Em:
1. ... filme você assistirá a noite?
2. ... doentes aquela enfermeira assistiu?
3. ... o candidato pretende chegar?
4. ... o esportista mais gosta?
5. ... você aspira na vida?
Qual a alternativa que melhor preencheria as lacunas?
a) que, a que, a que, que, a que.
b) a que, a que, de que, a que, que.
c) que, que, a que, que, que.
d) a que, que, a que, de que, a que.
e) que, a que, a que, de que, a que.
74. (Unimep-SP) Quando implicar tem sentido de “acarretar”, “produzir como consequência”, constróise a oração com objeto direto, como se vê em:
a) Quando era pequeno, todos sempre implicavam comigo.
b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas.
c) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro.
d) O banqueiro implicou-se em negócios escusos.
e) Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores.
75. (FMU-SP) Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência do verbo.
a) Perdoou nosso atraso no imposto.
b) Lembrou ao amigo que já era tarde.
c) Moraram na rua da Paz.
d) Meu amigo perdoou ao pai.
Rodrigo Bezerra
e) Lembrou de todos os momentos felizes.
76. (Uece) Assinale a opção em que o verbo chegar apresenta regência censurada pela gramática
normativa.
a) Ele chegou na hora do almoço.
b) Ao chegar a casa, o filho pródigo foi bem recebido.
c) Era muito tarde quando cheguei ao colégio.
d) O noivo chegou atrasado na igreja.
77. (F. Cásper Libero-SP) Marque a alternativa que completa:
Éramos ... assistindo ... jogo.
a) em seis, o.
b) em seis, ao.
c) seis, o.
d) seis, ao.
78. (UFSCar-SP) Assinale a alternativa correta quanto à regência.
a) A peça que assistimos foi muito boa.
b) Estes são os livros que precisamos.
c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.
d) Guimarães Rosa é o escritor que mais aprecio.
e) O ideal que aspiramos é conhecido por todos.
79. (PUC-RS) Obedeça-..., estime-... e ... sempre que precisar.
a) os – os – recorra a eles.
b) lhes – os – recorra a eles.
c) lhes – lhe – recorra-lhes.
d) os – lhes – recorra-lhes.
e) os – lhes – recorra a eles.
80. (FCC-BA) Quanto a amigos, prefiro João ... Paulo, ... quem sinto ... simpatia.
a) a – por – menos.
b) do que – por – menos.
c) a – para – menos.
Rodrigo Bezerra
d) do que – com – menos.
e) do que – para – menos.
81. (FCC-BA) Como não ... vi, chamei o contínuo e mandei ..., então, ... .
a) lhe – ele – procurar você.
b) o – o – procurá-lo.
c) lhe – o – procurá-lo.
d) o – ele – procurar-lhe.
e) lhe – lhe – procurar-lhe.
82. (FCMSC-SP) São excelentes técnicos, ... colaboração não podemos prescindir.
a) cuja.
b) de cuja.
c) que a.
d) de que a.
e) dos quais a.
a) Preferia brincar do que trabalhar.
b) Preferia mais brincar a trabalhar.
c) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar à trabalhar.
e) Preferia mais brincar que trabalhar.
84. (FCC-BA) O projeto ... estão dando andamento é incompatível ... tradições da firma.
a) de que – com as.
b) a que – com as.
c) que – as.
d) à que – às.
e) que – com as.
85. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à regência.
a) Nós nos valemos dos artifícios que dispúnhamos para vencer.
b) Ele preferiu pudim a groselha.
Rodrigo Bezerra
c) O esporte de que gosto não é praticado no meu colégio.
d) Sua beleza lembrava a mãe, quando apenas casada.
e) Não digo com quem eu simpatizei, pois não lhe interessa.
86. (Cefet-PR) Assinale a alternativa que indica, dentre as orações abaixo, as com erro de regência
nominal.
1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades.
2. Ele é versado com a arte de enganar os trouxas.
3. Sua mente é escassa de boas ideias.
4. Os inseticidas são nocivos às aves que se alimentam de sementes e insetos.
5. Esta função não é compatível de sua dignidade.
a) 1 – 2.
b) 3 – 4.
c) 2 – 5.
d) 3 – 5.
e) 2 – 3.
87. (Juiz de Direito – TJ/SP) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência.
a) Este é o romance de que lhe falei e cujo autor é um francês.
b) Com quem Maria está namorando?
c) Ele está apto para frequentar o colégio naval.
d) O atleta atingiu o limite de sua capacidade física.
88. (Cefet-PR) Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas, em observância ao regime
dos verbos.
1. O governo deve assistir ... trabalhadores.
2. O filme de aventuras é o ... mais gosto.
3. Os presidenciáveis aspiram ... cargo com ardor.
4. Os fracos abdicam ... luta pela vida.
5. É um regulamento ... ninguém obedece.
a) os – que – o – da – a que.
b) os – que – ao – pela – que.
Rodrigo Bezerra
c) aos – do que – o – da – a que.
d) os – de que – o – pela – de que.
e) aos – de que – ao – da – a que.
89. (UM-SP) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal.
a) Ele custará muito para me entender.
b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha.
c) Em todos os recantos do sítio, as crianças sentem-se felizes, porque aspiram o ar puro.
d) O presidente assiste em Brasília há quatro anos.
e) Chamei-lhe sábio, pois sempre soube decifrar os enigmas da vida.
90. (Fuvest-SP) Posso informar ... senhores ... ninguém, na reunião, ousou aludir ... tão delicado assunto.
a) aos – de que – o.
b) aos – de que – ao.
c) aos – que – à.
d) os – que – à.
e) os – de que – a.
91. (FCC – Soldado PM/BA) Está correto o emprego da expressão sublinhada na frase:
a) A aversão com que alguns demonstram pela prevenção é incompreensível.
b) A prevenção é uma medida de cujos bons efeitos todos devem apoiar.
c) É injustificável a má vontade de que muitos manifestam diante da prevenção.
d) A prevenção, em que muitos fazem questão de ignorar, é imprescindível.
e) Medidas preventivas provocam efeitos de cuja eficácia ninguém duvide.
92. (FCC-BA) A mãe não ... bem, nem ... bem; isso talvez explique o seu ... humor.
a) o queria – lhe tratava – mau.
b) o queria – o tratava – mau.
c) lhe queria – lhe tratava – mau.
d) lhe queria – o tratava – mau.
e) lhe queria – o tratava – mau.
93. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3ª Região) Devaneios, quem não tem devaneios? Têm devaneios as
crianças e os jovens, dão aos devaneios menos crédito os adultos, mas é impossível abolir os
Rodrigo Bezerra
devaneios completamente.
Evitam-se as indesejáveis repetições da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, na
ordem dada, por:
a) os tem – Têm-lhes – dão-lhes – abolir-lhes.
b) tem eles – Têm-nos – dão-lhes – abolir-lhes.
c) os tem – Têm eles – dão-nos – aboli-los.
d) tem a eles – Os têm – dão a eles – abolir a eles.
e) os tem – Têm-nos – dão-lhes – aboli-los.
94. (Unimep-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
“Esta casa, ... construção assisti, tem mais cômodos do que aquela ... você morou no Rio de Janeiro.”
a) cuja – em que.
b) de cuja – onde.
c) a cuja – na qual.
d) a qual – em que.
e) da qual – onde.
95. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3ª Região) Considere as seguintes frases:
I. É muito restritivo o aspecto da “razoabilidade” dos sonhos, de que o autor do texto analisa no
segundo parágrafo.
II. Talvez um dos “dragões” a que se deva dar combate em nossos dias seja o império dos interesses
materiais.
III. Os sonhos em cuja perseguição efetivamente nos lançamos podem transformar-se em conquistas
objetivas.
Está correto o emprego do elemento sublinhado APENAS em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) II e III.
e) I e III.
96. (Fatec-SP) Indique a alternativa em que há erro quanto à regência.
a) Eu o agradei, Antônio?
Rodrigo Bezerra
b) Eu não lhe agradei, Antônio?
c) Muito lhe amo, saiba disto.
d) Você não é uma pessoa de que eu goste.
e) Sua explanação, contra cuja oportunidade me volto, é bem agradável mas falha.
97. (FCC – PBGÁS/PB) Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
a) Há em nosso mundo paisagens belas, em cujas faz bem pousar os olhos.
b) São belas paisagens, cuja sedução nos leva a contemplá-las.
c) Há paisagens aonde nosso olhar se demora prazerosamente.
d) São belezas de um tempo onde o homem não tinha tanta pressa.
e) A reação de que toda beleza nos impõe é a calma da contemplação.
1–D
2–D
3–C
4–A
5–A
6–E
7–B
8–B
9–B
10 – C
11 – B
12 – A
13 – B
14 – A
15 – B
16 – D
17 – B
18 – E
19 – E
20 – E
21 – E
22 – E
23 – B
24 – D
25 – C
26 – C
27 – E
28 – E
29 – D
30 – C
31 – E
32 – B
33 – A
34 – B
35 – A
36 – A
Rodrigo Bezerra
37 – B
38 – E
39 – B
40 – E
41 – B
42 – C
43 – B
44 – C
45 – E
46 – A
47 – C
48 – E
49 – E
50 – C
51 – C
52 – A
53 – E
54 – E
55 – B
56 – D
57 – E
58 – A
59 – C
60 – B
61 – B
62 – E
63 – E
64 – C
65 – B
66 – C
67 – C
68 – A
69 – A
70 – D
71 – D
72 – E
73 – D
74 – E
75 – E
76 – D
77 – D
78 – D
79 – B
80 – A
81 – B
82 – B
83 – C
84 – B
85 – A
86 – C
87 – B
88 – E
89 – A
90 – E
91 – E
92 – D
93 – E
94 – C
95 – D
96 – C
Rodrigo Bezerra
97 – B
EMPREGO DO ACENTO GRAVE – A CRASE
1. (UEL-PR) Ainda ... pouco, o professor referia-se ... questões interligadas ... prática de ensino.
a) a – à – a.
b) há – à – à.
c) à – à – à.
d) há – a – à.
e) a – a – a.
2. (Fesb-SP) Não me refiro ... essa peça, mas ... a que assistimos sábado ... noite.
a) a – àquela – à.
b) a – aquela – a.
c) à – aquela – à.
d) à – àquela – a.
e) à – àquela – à.
3. (UFRS) O grupo obedece ... comando de um pernambucano, radicado ... tempos em São Paulo, e se
exibe diariamente ... hora do almoço.
a) o, a, à.
b) ao, há, à.
c) ao, a, a.
d) o, há, a.
e) o, a, a.
4. (Acafe-SC) Assinale a alternativa que completa a frase.
Trouxe ... mensagem ... Vossa Senhoria e aguardo ... resposta, ... fim de levar ... pessoa que me
enviou.
Rodrigo Bezerra
a) a – a – à – a – a.
b) a – à – a – à – a.
c) à – à – à – à – a.
d) a – a – a – a – à.
e) à – a – a – a – a.
5. (Unaerp-SP) Levando em conta que alguns nomes de lugar admitem a anteposição do artigo, assinale
a alternativa em que a crase foi empregada corretamente.
a) Ele nunca foi à Berlim.
b) Ele nunca foi à Paris.
c) Ele nunca foi à Portugal.
d) Ele nunca foi à Roma.
e) Ele nunca foi à China.
6. (F. Cásper Líbero-SP) Assinale a alternativa que completa esta frase.
Diga ... essa menina que estou ... fazer o exercício ... risca.
a) a – a – à.
b) à – a – à.
c) a – à – a.
d) a – à – à.
7. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, corretamente as lacunas.
“... seis horas da manhã, já estávamos ... esperar o trem que nos levaria ... cidadezinha, de onde
iríamos, ... cavalo, ... fazenda do Sr. Juca.”
a) As – à – a – à – à.
b) Às – a – à – à – a.
c) As – a – à – a – à.
d) Às – a – à – a – à.
e) As – à – à – a – a.
8. (UFS-SP) Se você for visitar ... região Nordeste, não deixe de ir conhecer ... belas praias ... disposição
dos turistas.
a) a – as – a.
b) a – as – à.
Rodrigo Bezerra
c) à – às – à.
d) à – as – à.
e) a – às – a.
9. (UEL-PR) Quanto ... mim, nada mais direi ... favor ou contra uma decisão sobre a qual já opinei ...
muito tempo.
a) a – a – há.
b) à – à – à.
c) a – à – há.
d) à – a – à.
e) à – à – há.
10. (Efoa-MG) Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está corretamente empregado
em todos os casos.
a) Foram feitas referências elogiosas à família e à pessoa do desembargador na reunião.
b) À todas as pessoas de bem, é garantido o direito à regalias no clube.
c) Daqui à uma semana, irei à Campinas atender à algumas pessoas.
d) Quando menos se esperam apelos à favor de mudanças, eles acontecem a beça.
e) Às duas horas, sairemos à procura de alguém que possa ficar frente à frente com o preso.
11. (PUC-RS) Em todas as frases deve ser utilizado o acento indicativo da crase, exceto na:
a) É preciso resistir a violência.
b) Nem sempre se sobrevive a violência.
c) A dor do agredido sucede a violência.
d) É necessário desaprovar a violência.
e) Não se pode ceder a violência.
12. (UFS-SP) Falando ... equipe que ... aguardava desde cedo, a socióloga apresentou ... proposta inicial
de seu trabalho.
a) à – à – à.
b) à – a – a.
c) a – à – à.
d) a – a – a.
e) a – à – a.
Rodrigo Bezerra
13. (Efoa-MG) O acento gráfico indicativo da ocorrência da crase está corretamente empregado em:
a) À família compete obedecer às leis que garantem à criança o direito à vida.
b) À justiça compete garantir à todas as crianças o cumprimento das leis que as protegem.
c) Daqui à algumas semanas, iremos às urnas à fim de elegermos nossos representantes.
d) À noitinha, todos se reúnem à beira da fogueira alimentada à fogo brando.
e) Todo o mundo vive à reclamar mudanças, pois o país está às portas do caos.
14. (Agente Fiscal Pref. São José do Rio Preto/Vunesp – 2008) Assinale a frase em que o sinal indicativo
de crase foi empregado corretamente.
a) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos a sociedade porque não mostram os perigos da
bebida e induzem à juventude à um comportamento irresponsável.
b) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos à sociedade porque não mostram os perigos da
bebida e induzem à juventude a um comportamento irresponsável.
c) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos à sociedade porque não mostram os perigos da
bebida e induzem a juventude à um comportamento irresponsável.
d) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos à sociedade porque não mostram os perigos da
bebida e induzem a juventude a um comportamento irresponsável.
e) Comerciais de bebidas alcoólicas são nocivos a sociedade porque não mostram os perigos da
bebida e induzem a juventude à um comportamento irresponsável.
15. (UFSCar-SP) Leia as frases abaixo:
A conclusão do inquérito foi prejudicial ... toda categoria.
Mostrou-se insensível ... qualquer argumentação.
Este prêmio foi atribuído ... melhor aluna do curso.
Faço restrições ... ter mais elementos no grupo.
Indique a alternativa que, na sequência, preenche as lacunas acima corretamente.
a) a – a – à – a.
b) à – à – à – à.
c) à – à – a – a.
d) à – à – a – à.
e) a – a – à – à.
16. (UEFS-BA) Ainda ... pouco, eu ... vi atravessando aquela rua, ali ... direta.
Rodrigo Bezerra
a) há – a – à.
b) há – a – a.
c) a – a – a.
d) a – à – à.
e) à – a –a.
17. (PUCC-SP) A frase em que o acento grave indica corretamente a ocorrência de crase é:
a) Eles pareciam aborrecidos, pois chegaram à recusar até mesmo um cafezinho.
b) Todos fizeram severas críticas à redação do texto; quanto à mim, quero ressaltar seus méritos.
c) Em seu discurso, o homenageado dirigiu-se especialmente àqueles que, em passado recente, o
haviam censurado.
d) Sugeri que recorrêssemos à pessoas mais preparadas para tratar do assunto.
e) Este documento deve ser encaminhado à seu chefe, para que ele o assine o mais rápido possível.
18. (UCDB-MT) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas.
... dois dias, ele pegou ... sacola, disse adeus ... filha e saiu ... cavalo.
a) A – a – à – à.
b) A – à – a – a.
c) Há – a – a – à.
d) Há – a – à –a.
e) Há – a – à – à.
19. (Unifor-CE) O aluno fará ... tempo as correções relativas ... respostas dadas ao examinador.
a) há – as.
b) à – às.
c) a – às.
d) há – às.
e) a – as.
20. (UM-SP) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.
Julgo que ... dez anos a situação era diferente. Daqui ... pouco não poderemos mais ir ... cidade sem
receio.
a) há – à – a.
Rodrigo Bezerra
b) à – há – a.
c) a – a – à.
d) a – há – à.
e) há – a – à.
21. (Unifor-CE) Nas compras ... vista ou ... prazo, o desconto oferecido ... clientela é praticamente o
mesmo.
a) à – à – a.
b) à – a – à.
c) a – a – à.
d) à – à – à.
e) a – a – a.
22. (UFPI) Ainda ... pessoas no mundo que veem muito pouco ... própria volta.
a) há – a.
b) há – à.
c) a – à.
d) a – a.
e) à – há.
23. (Unifor-CE) Senti, ... partir daquele instante, que ... empresa pouco importara minha dedicação ...
campanha de vendas.
a) à – a – a.
b) a – à – à.
c) a – à – a.
d) à – à – a.
e) a – a – à.
24. (UFSM-RS) Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas da frase.
Nesta oportunidade, volto ... referir-me ... problemas já expostos ... V. Sª. ... alguns dias.
a) à, àqueles, a, há.
b) a, àqueles, a, há.
c) a, aqueles, à, a.
Rodrigo Bezerra
d) à, àqueles, a, a.
e) a, aqueles, à, há.
25. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Justificam-se ambas as ocorrências do sinal de crase em:
a) Na entrevista que concedeu à TV, a juíza recorreu à uma frase de Disraeli.
b) A frase à que se reportou a juíza diz respeito à distinções éticas.
c) Faltam audácia e iniciativa à quem deveria propor-se às ações afirmativas.
d) Não se abra àqueles inescrupulosos o campo favorável à impunidade.
e) A comunidade dos justos assiste à obrigação de dar combate à tal ousadia.
26. (Unifor-CE) Discordâncias ... parte, dedico meu trabalho ... ela, com quem aprendi ... ler a linguagem
da natureza.
a) à – à – à.
b) a – a – a.
c) a – a – à.
d) a – à – a.
e) à – a – a.
27. (FCC – PBGÁS/PB) Justificam-se as duas ocorrências do sinal de crase em:
a) Caberá à maioria das pessoas decidir se continuarão preferindo a velocidade à qualidade mesma
das experiências.
b) O valor atribuído à velocidade está prestes à ser substituído por algum parâmetro que leve em
conta a ecologia.
c) Desde que se alçou à tal poder, o fator velocidade não tem encontrado oponentes à altura de seu
prestígio.
d) Dada à importância que assumiu na informática, a velocidade dos processos tornou-se
indispensável à massa dos internautas.
e) Sabe-se que, à curto prazo, o fator velocidade será submetido à uma mais rigorosa e justa
avaliação.
28. (FSA-SP) A alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase “... muito tempo, devido ...
condições político-econômicas do país, não é dado ... população o direito de viver ... salvo de
sobressaltos financeiros” é:
a) A – as – à – à.
Rodrigo Bezerra
b) À – às – à – a.
c) Há – às – à – a.
d) Há – às – à – à.
e) à – as – à – a.
29. (Fafeod-MG) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase.
Saiu de casa ... oito horas da manhã, ... escondidas, só retornando ... noite, dirigindo-se ... aposento
suspeito.
a) às – as – a – aquele.
b) as – às – à – àquele.
c) às – às – à – àquele.
d) às – às – a – aquele.
e) às – às – à – àquele.
30. (Fuvest-SP) Assinale a frase, que pode ser completada com Há – a – à, nessa ordem:
a) ... tempos não ... via, mas sempre estive ... espera de um encontro.
b) Aqui, ... beira do rio, ... muitos anos, existia ... casa-grande do engenho.
c) Em resposta ... essa solicitação, só posso dizer que não ... vaga ... disposição.
d) Fiz ver ... quem de direito, que não ... possibilidade de atender ... solicitação.
e) ... esperança de obtermos, ... custa de muito empenho, ... vaga de servente.
31. (Efoa-MG) Solicito ... V. Sª. Que compareça ... qualquer hora ... uma de nossas agências e traga ...
filha.
a) à – em – em – vossa
b) a – a – a – sua.
c) a – a – à – vossa.
d) à – em – a sua.
e) a – a – a vossa.
32. (UCDB-MT) Ele falou ... respeito de seus planos. Pode ser que ... partir da próxima semana já haja
muitas coisas ... fazer.
a) à – a – a.
b) a – a – a.
c) à – à – à.
d) à – à – a.
Rodrigo Bezerra
e) a – a – à.
33. (FCC – Analista Judiciário – TRF 3ª Região) É preciso suprimir um ou mais sinais de crase em:
a) À falta de coisa melhor para fazer, muita gente assiste à televisão sem sequer atentar para o que
está vendo.
b) Cabe à juventude de hoje dedicar-se à substituição dos apelos do mercado por impulsos que, em
sua verdade natural, façam jus à capacidade humana de sonhar.
c) Os sonhos não se adquirem à vista: custa tempo para se elaborar dentro de nós a matéria de que
são feitos, às vezes à revelia de nós mesmos.
d) Compreenda-se quem aspira à estabilidade de um emprego, mas prestem-se todas as
homenagens àquele que cultiva seus sonhos.
e) Quem acha que agracia à juventude de hoje com elogios ao seu pragmatismo não está à salvo de
ser o responsável pela frustração de toda uma geração.
34. (FMU-Fiam-SP) Assinale a alternativa que preencha corretamente e respectivamente os espaços da
oração.
“Fui ... casa de meu pai ... procura de um livro que ... tempos eu não via.”
a) a – a – a.
b) a – à – há.
c) à – à – há.
d) à – a – a.
e) à – a – há.
35. (Cefet-MG) Observe:
I. Frau Herta estava presente ... acontecimento.
II. Afonso não fez referência ... .
III. No colégio, ele não assistia ... festas.
IV. Não sabia por que traziam ... baila aquelas velhas discórdias.
Os períodos acima ficarão corretos se forem preenchidos, respectivamente, por:
a) aquele – àquilo – à – as.
b) aquele – aquilo – a – à.
c) aquele – aquilo – à – a.
d) àquele – àquilo – a – à.
Rodrigo Bezerra
e) aquele – àquilo – a – à.
36. (Cefet-PR) O pobre homem fica ... meditar, ... tarde, indiferente ... que acontece ao seu redor.
a) à –a – aquilo.
b) a – a – àquilo.
c) a – à – àquilo.
d) à – à – aquilo.
e) à – à – àquilo.
37. (Efoa-MG) Ele saiu ... pé, ... caminho do teatro, e daí, ... pouco, saímos ... procura dele.
a) a – a – há – à.
b) a – à – a – à.
c) a – a – a – à.
d) à – a – a – à.
e) à – à – há – à.
38. (Furg-RS) Joana foi .. bela Campinas, dirigiu-se ... referida pensão e aí, pondo-se ... vontade, solicitou
... criadas um prato ... portuguesa.
a) a – à – à – as – a.
b) a – à – à – às – à.
c) à – à – a – às – à.
d) à – a – à – as – a.
e) à – à – à – às – à.
39. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item que completa as lacunas: “... uma semana atrás, ... composição de
Bandeira, uma ... uma, era enviada ... gráfica”.
a) Há – à – a – a.
b) A – a – à – a.
c) A – à – à – a.
d) Há – a – a – à.
e) Há – a – à – a.
40. (Acafe-SC) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.
I. De ponta ... ponta da rua, viam-se cartazes.
Rodrigo Bezerra
II. Estamos ... procura de melhores oportunidades.
III. Agradeço ... você pelas sugestões que me deu.
IV. A promoção será realizada de 27 ... 29 de julho do corrente ano.
a) a, à, a, a.
b) a, à, à, à.
c) à, à, a, à.
d) à, a, a, à.
e) à, a, à, a.
41. (Juiz de Direito – TJ/SP) Assinale a frase correta quanto à crase.
a) Jamais me referi à Vossa Excelência com palavras desrespeitosas.
b) Depois de dois dias no mar, os marinheiros voltaram à terra para descansar.
c) Os turistas observavam os animais à distância.
d) Aos fins de semana costumava ir à Santos das belas praias.
42. (FCC-BA) A casa fica ... direita de quem sobe a rua, ... duas quadras da avenida do Contorno.
a) à – há.
b) a – à.
c) a – há.
d) à – a.
e) à – à.
43. (FMABC-SP) A alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase “Ele já saiu ... muito
tempo; deverá chegar ... terra de seus pais daqui ... alguns dias, se não tiver deixado o carro ...
gasolina, com que viajaria, ... espera de revisão” é:
a) a, à, a, à, a.
b) há, à, a, a, à.
c) à, a, à, a, a.
d) há, a, a, a, a.
e) à, à, a, à, a.
44. (Juiz de Direito – TJ/SP) Assinale a frase em que o “a” deve receber o acento indicativo de crase.
a) As alunas se retiraram uma a uma.
b) De terça a quinta houve reuniões.
Rodrigo Bezerra
c) O terreno dista de cinco a seis metros da esquina.
d) Quem faltar a aula não fará o exame.
45. (Policial Civil-RJ) Assinale a frase em que está INCORRETO o uso do acento grave.
a) Ele vive às custas do pai.
b) O professor age sempre às claras.
c) Não têm conta às vezes que viajou.
d) Examinou o doente às pressas.
e) Sairei às três horas.
1. Lançaram-se a novas conquistas.
2. Não sei a quem puxastes.
3. Procurei você de ponta a ponta.
Constatamos que o acento indicador de crase no a deve ocorrer:
a) apenas na sentença 1.
b) apenas na sentença 2.
c) apenas na sentença 3.
d) em todas as sentenças.
e) n.d.a.
47. (Fuvest-SP) De ... muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar cargo tão importante, ... coisas
mais simples na vida e que valem mais que a posse momentânea de certos postos de relevo ... que
tantos ambicionam por amor ... ostentação.
a) a – há – à – à.
b) há – as – a – a.
c) há – há – a – à.
d) a – hão – a – à.
e) há – a – a – a.
48. (Fesp-SP) Assinale a alternativa com erros de crase.
a) Você já esteve em Roma? Eu irei a Roma logo.
b) Refiro-me à Roma antiga, na qual viveu César.
c) Fui a Lisboa de meus avós, pois gosto da Lisboa de meus avós.
Rodrigo Bezerra
d) Já não agrada ir a Brasília. A gasolina ...
49. (FCC-PR) Estou ... espera de uma certa pessoa, ... quem poderei pedir informações ... respeito deste
processo.
a) à – à – a.
b) a – à – à.
c) à – a – a.
d) à – a – à.
e) a – a – à.
50. (ITA-SP) Assinale a alternativa que corretamente preenche as lacunas.
Quando ... dois dias disse ... ela que ia ... Itália para concluir meus estudos, pôs-se ... chorar.
a) a – a – a – a.
b) há – à – à – a.
c) a – à – a – à.
d) há – a – à – a.
e) há – a – a – à.
51. (FCC-PR) Os que assistiram ... peça chegaram ... aplaudi-la de pé, postando-se ... poucos metros do
palco.
a) à – à – há.
b) à – a – a.
c) a – a – à.
d) à – a – há.
e) a – à – a.
1. Meu irmão dedicou-se à áreas literárias.
2. Estamos à espera de socorro.
3. Transmita esta informação à Sua Excelência.
Deduzimos que:
a) apenas a sentença nº. 1 está correta.
b) apenas a sentença nº. 2 está correta.
c) apenas a sentença nº. 3 está correta.
d) todas estão corretas.
Rodrigo Bezerra
e) n.d.a.
53. (FCMSC-SP) Assinale a sentença em que a crase foi empregada corretamente.
a) Não se esqueça de chegar à casa cedo.
b) Prefira isto aquilo, já que ao se fazer o bem não se olha à quem.
c) Já que pagaste àquelas dívidas, à que situação aspiras?
d) Chegaram até à região marcada e daí avançaram até à praia.
e) Suas previsões não deixaram de ter razão, pois à uma hora da madrugada é um perigo andar à
pé, sozinho.
54. (PUC-RS) Foi ... mais de um século que, numa reunião de escritores, se propôs a maldição do
cientista que reduzira o arco-íris ... simples matéria: era uma ameaça ... poesia.
a) a – a – à.
b) há – à – a.
c) há – à – à.
d) a – a – a.
e) há – a – à.
55. (FCMSC-SP) Assinale a alternativa cuja sequência preencha corretamente os espaços: “Chamam ...
isto de aventura? Tão logo desceram ... terra, os aviadores foram calmamente assistir ... sessão,
depois voltaram ... pressas, deixando os repórteres ... meio quarteirão de distância”.
a) a – a – à – às – a.
b) a – à – a – as – a.
c) a – a – a – às – à.
d) à – à – a – as – à.
e) a – à – a – as – à.
56. (UFPR) Quais as formas que completam, pela ordem, as lacunas das frases seguintes?
Daqui ... pouco vai começar o exame.
Compareci ... cerimônia de posse do novo governador.
Não tendo podido ir ... faculdade hoje, prometo assistir ... todas as aulas amanhã.
a) à – a – a – à.
b) há – na – à – a.
c) a – há – na – à.
d) há – na – à – à.
Rodrigo Bezerra
e) a – à – à – a.
57. (UEL-PR) ... cerimônias, ... início finalmente se procedeu, compareceram muitos curiosos.
a) Às – cujo.
b) Às – a cujo.
c) As – à cujo.
d) As – a cujo.
e) às – à cujo.
58. (Fuvest-SP) Diga ... elas que estejam daqui ... pouco ... porta da biblioteca.
a) à – há – a.
b) a – há – à.
c) a – a – a.
d) à – a – a.
e) a – a – à.
59. (Fuvest-SP) ... noite, todos os operários voltaram ... fábrica e só deixaram o serviço ... uma hora da
manhã.
a) Há – à – à.
b) A – a – a.
c) À – à – à.
d) À – a – há.
e) A – à – a.
60. (UEL-PR) No território nacional – ... estatísticas o demonstram – ... cada trinta minutos uma pessoa
sucumbe ... tuberculose.
a) as – à – a.
b) às – à – à.
c) às – à – a.
d) as – a – à.
e) às – a – a.
61. (Fuvest-SP) Assinale a frase gramaticalmente correta.
a) O papa caminhava à passo firme.
Rodrigo Bezerra
b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.
c) Chegou à noite, precisamente as dez horas.
d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.
e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada.
62. (UEL-PR) Todos acorreram ... praça, ... fim de apreciar os festejos que se iniciaram daí ... alguns
instantes.
a) à – a – à.
b) à – à – à.
c) à – a – a.
d) a – à – a.
e) à – à – a.
63. (Fesp-SP) Refiro-me ... atitudes de adultos que, na verdade, levam as moças ... rebeldia insensata e
... uma fuga insensata.
a) às – à – à.
b) as – à – à.
c) às – à – a.
d) as – à – a.
e) às – a – à.
64. (UEL-PR) Fique ... vontade e confie ... mim tudo que tem ... dizer.
a) a – a – à.
b) à – a – a.
c) à – a – à.
d) à – à – à.
e) a – à – a.
65. (UM-SP) ... vezes, não ... considero como amiga, mas, ... esta hora, sua ausência traz-me grande
saudade!
Habituei-me ... boa vida de regalias ... mais de quinze anos.
Aponte a alternativa que completa adequadamente os vazios do período acima.
a) As – a – à – aquela – a.
b) Às – a – a – àquela – há.
Rodrigo Bezerra
c) Às – a – à – aquela – há.
d) às – a – à – aquela – a.
e) As – à – a – aquela – há.
66. (UM-SP)
I. Em relação a renda familiar, o emprego intensivo de mão de obra não é a melhor solução.
II. Desde a última década, sinistros presságios atormentam-lhe a mente.
III. Os investidores americanos, habituados à lentidão do ritmo inflacionário, conseguem acumular
fortuna.
De acordo com o emprego adequado da crase, deduz-se que:
a) todos os períodos estão corretos.
b) nenhum dos três está correto.
c) estão corretos os períodos I e II.
d) estão corretos os períodos II e III.
e) somente o período III está correto.
67. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas do texto.
“Chegar cedo ... repartição. Lá ... de estar outra vez o Horácio conversando ... uma das portas com
Clementino.”
a) à – há – a.
b) à – há – à.
c) a – há – a.
d) à – a – a.
e) a – a – à.
68. (Fesp-SP) Assinale a alternativa que completa a frase.
“Após ... reunião, todos foram ... sala, para assistir ... chegada dos hóspedes.”
a) a – à – a.
b) à – à – à.
c) a – à – à.
d) à – a – a.
e) a – a – a.
Rodrigo Bezerra
69. (UM-SP) Marque o período em que o uso da crase é permitido.
a) Enviei à Roma suas fotografias.
b) Foi à Lapa para inaugurar a gráfica.
c) Alô, franceses, chegamos à Paris.
d) Viajou à Londres a fim de rever antigo amor.
e) Referimo-nos à Niterói, em nossa excursão pelo interior.
70. (Furg-RS) ... muitos anos, o gaúcho era livre para percorrer ... cavalo largas distâncias, pondo ...
prova suas qualidades de cavaleiro.
Selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.
a) Há / à / a.
b) A / a / à.
c) À / à / a.
d) Há / a / a.
e) Há / a / à.
1–D
2–A
3–B
4–D
5–E
6–A
7–D
8–B
9–A
10 – A
11 – D
12 – B
13 – A
14 – D
15 – A
16 – A
17 – C
18 – D
19 – C
20 – E
21 – B
22 – B
23 – B
24 – B
25 – D
26 – E
27 – A
28 – C
Rodrigo Bezerra
29 – E
30 – A
31 – B
32 – B
33 – E
34 – C
35 – D
36 – C
37 – A
38 – E
39 – D
40 – A
41 – D
42 – D
43 – B
44 – D
45 – C
46 – E
47 – C
48 – C
49 – C
50 – D
51 – B
52 – B
53 – D
54 – E
55 – A
56 – E
57 – B
58 – E
59 – C
60 – D
61 – D
62 – C
63 – C
64 – B
65 – B
66 – D
67 – A
68 – C
69 – B
70 – E
SINTAXE DE COLOCAÇÃO PRONOMINAL
1. (Inst. Champagnat) Assinale a alternativa em que o pronome pessoal átono admite outra colocação:
a) Nunca me esquecerei de sua ajuda.
b) Chamou-lhe a atenção a elegância dela.
Rodrigo Bezerra
c) Quando me chamaram era muito tarde.
d) Esperamos que nos venha visitar.
e) Tudo aquilo a incomodava bastante.
2. (Fac. Agronomia Luiz Meneghel) Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal:
a) Aquilo parece-me sonho.
b) Este que fala-vos nunca disse mentiras.
c) Aqui deu-se a maior tragédia da história.
d) Sairei, já que não me aceitam no emprego.
3. (Música-Santos/SP) Assinale a única alternativa incorreta quanto a colocação pronominal:
a) Agora, ajeite-se como quiser.
b) Agora convenci-me da verdade.
c) Se se pode ir, vai-se.
d) Quanta honra nos dá sua visita!
e) Quanta honra encontrá-la!
4. (Fac. São Judas/SP) Assinale a alternativa errada quanto à colocação pronominal:
a) Apesar de contrariarem, não me fariam mudar de ideia.
b) Que Deus te acompanhe por toda parte.
c) Isso não me admira: eu também contrariei-me com o caso.
d) Conforme foi decidido espero que todos se compenetrem de seu dever.
e) n.d.a.
5. (Fac. Brás Cubas/SP) Apontar a sentença que deverá ser corrigida.
a) Poderá resolver-se o caso imediatamente.
b) Sabes o que se deverá dizer ao professor?
c) Poder-se-á resolver o caso imediatamente.
d) Sabe o que deverá dizer-se ao professor?
e) Poderá-se resolver o caso imediatamente
6. (Fecap/SP) Assinale a alternativa gramaticalmente correta:
a) Quando recebe-o em minha casa fico feliz.
b) Tudo fez-se como você mandou.
c) Por este processo, teriam-se obtido melhores resultados.
Rodrigo Bezerra
d) Em se tratando disto, podemos contar com ele.
e) Me levantei assim que você saiu.
7. (FCC) Só não ..... louco, porque ..... muito bem.
a) o chamei, lhe quero.
b) o chamei de, o quero.
c) chamei-o, quero-lhe.
d) lhe chamei, quero-o.
e) lhe chamei de, o quero.
8. (Fuvest) “ENSINAR-ME-LO-IAS, se o SOUBESSES, mas não SABES-O.”
A frase estaria de acordo com a norma gramatical, usando-se, onde estão as formas em maiúsculo:
a) Ensinar-mo-ias – o soubesses – o sabes.
b) Ensinarias-mo – soubesse-lo – sabe-lo.
c) Ensinarias-mo – soubesses-o – o sabes.
d) Ensinar-mo-ias – soubesses-o – sabe-lo.
e) Ensinarias-mo – soubesse-lo – o sabes.
9. (FGV) O emprego e a colocação do pronome estão de acordo com a norma culta na alternativa:
a) Trata-se, evidentemente, de material muito simples, mas muitos dos que são alfabetizados não
conseguem lê-lo, nem compreendê-lo.
b) Pensemos na desobediência, na heresia e nas seitas e em como o conhecimento lhes introduziu
no mundo.
c) Lembre-se das rodas dentadas da pobreza, da ignorância, da falta de esperança e da baixa
autoestima e de como usam-as para criar um tipo de máquina do fracasso perpétuo.
d) Temos dilemas que nos perseguem e inteligências brilhantes, que poderiam ajudar a solucionar
eles rapidamente.
e) Existe a ideia de que a capacidade de ler, o conhecimento, os livros e os jornais são
potencialmente perigosos; os tiranos e os autocratas sempre compreenderam-na.
10. (UFSC) Assinale a oração em que, alterando-se a posição do pronome, faz-se a sua adequação ao
registro prescrito pela gramática normativa da língua portuguesa.
a) Ele tinha a culpa? = Tinha a culpa ele?
b) Me franzi. = Franzi-me.
c) Os olhos – vislumbre meu ... = Os olhos – meu vislumbre ...
Rodrigo Bezerra
d) ... como o de nenhum pasto. = ... como o de pasto nenhum.
e) De que jeito eu podia amar um homem ... = De que jeito podia eu amar um homem ...
11. (UFSM) Assinale a alternativa que NÃO apresenta erro de colocação do pronome oblíquo e de
emprego de crase.
a) Jane Goodall, uma das primeiras a observar os chimpanzés, escreveu um livro que se refere a
trinta anos de experiência na selva.
b) Jane Goodall, uma das primeiras à observar os chimpanzés, escreveu um livro que refere-se à
c) Jane Goodall, uma das primeiras à observar os chimpanzés, escreveu um livro que se refere a
d) Jane Goodall, uma das primeiras a observar os chimpanzés, escreveu um livro que refere-se a
e) Jane Goodall, uma das primeiras a observar os chimpanzés, escreveu um livro que refere-se à
12. (UFF) Assinale a opção em que a reformulação da frase abaixo apresenta um emprego de pronome
NÃO COMPATÍVEL com o uso formal da língua:
“E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas
que tem”.
a) E em tal maneira é graciosa que, se a quisermos aproveitar, dar-se-á nela tudo por causa das
águas que tem.
b) E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitá-la, dar-se-á nela tudo, por bem das águas
que tem.
c) E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, tudo nela se dará, por causa das águas
que tem.
d) E em tal maneira é graciosa que, ao querer-se aproveitá-la, tudo dar-se-á nela, por bem da águas
que tem.
e) E em tal maneira é graciosa que, querendo aproveitar ela, tudo dar-se-á por bem das águas que
tem.
13. (FGV) Observe a ocorrência da mesóclise nos seguintes exemplos:
– veremos + o = vê-lo-emos;
– faríamos + os = fá-los-íamos;
Rodrigo Bezerra
– veríamos + a = vê-la-íamos.
Assinale abaixo a alternativa em que a mesóclise ocorre de acordo com a norma culta.
a) Fa-los-ei.
b) Entende-los-ás.
c) Partí-las-ás.
d) Integrá-las-eis.
e) Intui-las-emos.
14. (UFC-CE) Assinale as opções gramaticalmente corretas:
a) Sobre aquela ocorrência, os alunos tinham prevenido-o há alguns dias.
b) Nesta circunstância, amparemo-lo com todo o carinho.
c) Quanto ao emprego, não aceitando-o, oferecê-lo-ei a outro amigo.
d) Não sei se me não deves agradecer.
15. (UFSC) Indique a soma das frases em que a colocação dos pronomes oblíquos átonos está correta:
01 – Nunca soubemos quem roubava-nos nas medidas.
02 – Pouco se sabe a respeito de novas fontes energéticas.
04 – Nada chegava a impressioná-lo na juventude.
08 – Falaria-me tudo, se eu fizesse pressão.
16 – Dar-lhe-emos novas oportunidades.
32 – Eles apressaram-se a convidar-nos para a festa
1–D
2–D
3–B
4–C
5–E
6–D
7–A
8–A
9–A
10 – B
11 – A
12 – E
13 – D
14 – B e D
Rodrigo Bezerra
15 – 02+04+16+32 = 54
EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
1. (UFPR) Quais são as frases corretamente pontuadas?
a) Os alunos angustiados esperam o resultado dos exames.
b) Os alunos, angustiados, esperam o resultado dos exames.
c) Os alunos, esperam angustiados, o resultado dos exames.
d) Angustiados, os alunos esperam o resultado dos exames.
e) Os alunos, esperam, angustiados, o resultado dos exames.
f) Os alunos esperam angustiados, o resultado dos exames.
2. (Unisinos-RS) Ocorre pontuação inaceitável em:
a) Doutor, ainda que mal pergunte, que negócio é esse?
b) Se queres distrair-te, ouve cantores italianos.
c) Bento era entre todos os empregados, o mais fiel.
d) Perdoo-te; espero, porém, que não reincidas no erro.
e) Não creias naqueles que não acreditam em ninguém.
3. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que há erro no tocante à pontuação.
a) – D. Sara, a senhora é nossa benfeitora.
b) Mulheres pobres, lavando roupa nas tinas, representavam o outro lado do mundo.
c) Peixadas, galinha de cabidela, tudo me recordava D. Sara.
d) Bandeira, só, enfrentava a orfandade.
e) Couto meu melhor amigo antecedeu-me na Academia.
4. (FCC – PBGÁS/PB) A pontuação está inteiramente correta na frase:
a) Deve-se considerar que, o fator velocidade, representa em nosso dias, um paradigma de prestígio
absoluto que ninguém se põe a questionar.
b) Talvez devamos nos perguntar acerca do tempo subjetivo, com o qual precisemos contar, para
assimilarmos uma bela peça musical?
c) Em sua grande maioria, os internautas, não importa onde estejam, viajam por imagens do mundo
Rodrigo Bezerra
sem saber o que buscam.
d) Se antigamente, os homens saíam ao mar por razões econômicas, hoje, há quem viaje pelas telas
de um computador, sem qualquer necessidade real.
e) De duas uma; ou estamos hipnotizados pela velocidade, ou nos tornamos tão prepotentes, que
sentimos dominá-la pondo-a a nosso serviço.
5. (Fuvest-SP) Escolha a alternativa em que o texto é apresentado com a pontuação mais adequada.
a) Depois que há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido, em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou e – quanto... o
número de ratos.
b) Depois que há algumas gerações o arsênico, deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram
os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou: e quanto! O número de
ratos.
c) Depois que, há algumas gerações, o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não
diminuíram os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou – e quanto! – o
número de ratos.
d) Depois que há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias – não
diminuíram os casos de suicídio, ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto – o
número de ratos.
e) Depois que, há algumas gerações o arsênico deixou de ser vendido em farmácias, não diminuíram
os casos de suicídio ou envenenamento criminoso, mas aumentou; e quanto, o numero de
ratos!
6. (TRF 5ª Região – Analista Judiciário – Judiciária) A frase cuja pontuação está inteiramente correta é:
a) Momentos de extrema felicidade, sabe-se, costumam ser raros e efêmeros; por isso, há quem
busque tirar o máximo proveito de acreditar neles e antegozá-los.
b) É muito comum que as pessoas valendo-se do senso comum, vejam o pessimismo e o otimismo
como simples oposições: no entanto, não é esta a posição do autor do texto.
c) Talvez, se não houvesse a expectativa da suprema felicidade, também não haveria razão para
sermos pessimistas, ou otimistas, eis uma sugestão, das entrelinhas do texto.
d) O autor nos conta que outro dia, interessou-se por um fragmento de um blog; e o transcreveu
para melhor explicar a relação entre otimismo e pessimismo.
e) Quem acredita que o pessimismo é irreversível, não observa que, na vida, há surpresas e
espantos que deveriam nos ensinar algo, sobre a constante imprevisibilidade de tudo.
Rodrigo Bezerra
7. (Cefet-PR) Assinale a única alternativa que apresenta pontuação não justificável.
a) Eu, sou valente, disse o fanfarrão.
b) Todos, os meus amigos, sabem disso, meu velho!
c) Todos os meus amigos sabem, disso estou certo!
d) A caridade, que é virtude cristã, agrada mais aos pobres que aos ricos.
e) Fui lá, ainda ontem, e procurei-o.
8. (UFSM-RS) Assinale a alternativa em que a pontuação está correta.
a) Embora esteja ameaçada pela poluição, aquela praia recebe durante o veraneio, muitos turistas.
b) Por muitos séculos, o homem usou, imprudentemente seu ambiente natural, ocasionando
desequilíbrio ecológico.
c) A guerra flagelo terrível, tem sido uma constante, em todos os tempos da humanidade.
d) As recentes conquistas nucleares, alteram de modo profundo, as relações internacionais.
e) Jovem, para entender a vida, comece por estudar o homem.
9. (UFRJ) Marco Túlio Cícero, tão famoso quanto Demóstenes na área da retórica, sempre dizia: Prefiro a
virtude do medíocre ao talento do velhaco.
Neste período está faltando um sinal de pontuação:
a) vírgula
b) ponto-e-vírgula
c) ponto de exclamação
d) aspas
e) reticência
10. (UEPG-PR) A opção em que está correto o emprego do ponto-e-vírgula é:
a) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moço alegre; viúvo, tornara-se um
macambúzio.
b) Solteiro; foi um menino turbulento, casado; era um moço alegre, viúvo; tornara-se um
macambúzio.
c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um moço alegre viúvo, tornara-se um
macambúzio.
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moço alegre, viúvo; tornara-se um
macambúzio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moço alegre, viúvo; tornara-se um
Rodrigo Bezerra
macambúzio.
11. (Ueba) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta.
a) Deu uma, última entrevista ocasião, em que pôde expor melhor suas intenções.
b) Deu uma última entrevista, ocasião em que pôde expor melhor suas intenções.
c) Deu uma última entrevista, ocasião em que, pôde expor melhor, suas intenções.
d) Deu uma última, entrevista, ocasião em que pôde, expor melhor suas intenções.
e) Deu uma última entrevista ocasião em que, pôde expor melhor, suas intenções.
12. (FCC – Metrô/SP – Supervisor de Linha) Está inteiramente correta a pontuação da seguinte frase:
a) Há os que se gabam de jamais fazerem concessões, a quem quer que seja, será que não
imaginam, que para isso é preciso não levar em conta − seus próprios semelhantes?
b) Há os que se gabam de jamais fazerem concessões a quem quer que seja; será que não imaginam
que, para isso, é preciso não levar em conta seus próprios semelhantes?
c) Há os que se gabam, de jamais fazerem concessões, a quem quer que seja: será que não
imaginam que para isso é preciso não levar em conta seus próprios semelhantes?
d) Há os que se gabam de jamais fazerem concessões, a quem quer que seja, será que não
imaginam que, para isso é preciso não levar em conta: seus próprios semelhantes?
e) Há os que se gabam de, jamais, fazerem concessões, a quem quer, que seja: será que não
imaginam que para isso é preciso não levar em conta seus próprios semelhantes...
13. (UEPG-PR) Assinale a alternativa que corresponde ao período de pontuação correta.
a) Quando um juiz, sentencia, ouvindo somente uma das partes, a sentença, poderá ser justa, mas o
juiz não o é de maneira nenhuma.
b) Quando um juiz sentencia, ouvindo somente uma, das partes, a sentença poderá ser justa, mas o
c) Quando um juiz, sentencia ouvindo somente, uma das partes, a sentença poderá ser justa mas, o
d) Quando um juiz sentencia, ouvindo somente uma das partes, a sentença poderá ser justa mas, o
juiz não o é, de maneira nenhuma.
e) Quando um juiz sentencia, ouvindo somente uma das partes, a sentença poderá ser justa, mas o
14. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa que está com a pontuação correta.
a) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa vê
Rodrigo Bezerra
outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”
b) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo quando, uma pessoa vê
outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”
c) Citando, o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa vê
outra pessoa arrufada costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”
d) Citando o dito da rainha de Navarra, ocorre-me que entre o nosso povo, quando uma pessoa vê
outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: “Gentes quem matou seus cachorrinhos?”
e) Citando o dito, da rainha de Navarra, ocorre-me, que, entre o nosso povo, quando uma pessoa,
vê outra pessoa arrufada, costuma perguntar-lhe: “Gentes, quem matou seus cachorrinhos?”
15. (FCC-SP) Cada um dos períodos seguintes foi pontuado de cinco formas diferentes. Leia-os todos e
assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta.
a) A questão, porém, não é de pão, é de manteiga.
b) A questão porém, não é de pão é de manteiga.
c) A questão, porém, não é de pão é de manteiga.
d) A questão porém não: é de pão, é de manteiga.
e) A questão, porém não é de pão, é de manteiga.
16. (FCC-PR) Aponte a alternativa pontuada corretamente.
a) Para mim ser é admirar-me de estar sendo.
b) Para mim, ser é admirar-me de estar sendo.
c) Para mim ser, é admirar-me de estar sendo.
d) Para mim ser é admirar-me de, estar sendo.
e) Para mim ser, é admirar-me de estar, sendo.
17. (Fuvest-SP) “Maria das Dores entra e vai abrir o comutador. Detenho-a: não quero luz.”
Os dois-pontos (:) usados acima estabelecem uma relação de subordinação entre as orações. Que
tipo de subordinação?
a) temporal
b) final.
c) causal.
d) concessiva.
e) conclusiva.
Rodrigo Bezerra
18. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opção em que a vírgula está empregada para separar dois termos que
possuem a mesma função na frase.
a) “Minhas senhoras, seu Mendonça pintou o diabo enquanto viveu.”
b) “Respeitei o engenho do dr. Magalhães, juiz.”
c) “E fui mostrar ao ilustre hóspede a serraria, o descaroçador e o estábulo.”
d) “Depois da morte do Mendonça, derrubei a cerca...”
e) “Não obstante essa propaganda, as dificuldades surgiram.”
19. (FCMSC-SP) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta.
a) Apurados, os votos considerados válidos para o cálculo divide-se o número deles pelo número de
vagas, que já conhecemos.
b) Apurados os votos, considerados válidos para o cálculo divide-se o número, deles pelo número de
vagas que já conhecemos.
c) Apurados os votos considerados, válidos para o cálculo divide-se, o número deles pelo número de
d) Apurados os votos considerados válidos, para o cálculo divide-se o número deles pelo número de
vagas que, já conhecemos.
e) Apurados os votos considerados válidos para o cálculo, divide-se o número deles pelo número de
20. (FMU-SP) Assinale a alternativa que contenha emprego incorreto da vírgula.
a) Arrumou as malas, saiu, lançou-se na vida.
b) Os visados éramos nós, e eles foram violentamente torturados.
c) Eu contesto, a justiça que mata.
d) Preciso ouvir, disse o velho ao menino, a causa desse ressentimento.
e) O período consta de dez orações, porque esse é o número exato de verbos.
21. (Cespe/UNB) Assinale a opção correta quanto à pontuação.
a) Promotores representantes da Associação do Ministério Público do Estado do Maranhão
(AMPEM), vão propor à Controladoria-Geral da União (CGU) a realização de convênio no projeto
Contas na Mão. Nascido há cinco anos, o projeto tem como objetivo, formar comitês de
cidadania para fiscalizar contas públicas em estados e municípios.
b) Em 2003, o projeto ganhou o apoio do Tribunal de Contas do Estado do Maranhão. A parceria
culminou na instrução normativa que obriga as prefeituras e as câmaras municipais a colocarem
Rodrigo Bezerra
à disposição da população a prestação de contas municipais. A instrução tem como amparo a
Lei de Responsabilidade Fiscal.
c) O projeto foi então, adotado pelo Fórum Permanente dos Promotores de Justiça, “Depois,
fizemos com que esses comitês tivessem participação em todas as atividades do estado, no
planejamento do orçamento, na execução orçamentária e até, na prestação de contas”,
explicou o promotor de justiça.
d) O projeto Contas na Mão nasceu em 2000, a partir de audiências públicas no interior do
Maranhão. Nesses encontros, os promotores discutiam com a população, o processo eleitoral e
possíveis crimes como: a compra de votos. “Depois, achamos necessário que esse trabalho de
conscientização se estendesse para além do período eleitoral”, disse, um promotor de justiça.
e) No Maranhão, os comitês são formados por cidadãos, indicados, pelos promotores de cada
comarca do estado. Eles obtêm capacitação por meio de: cursos realizados na capital São Luís, e
também no interior. Tudo é mantido com recursos da Procuradoria-Geral de Justiça
maranhense e por meio de parcerias com a AMPEM.
Opções adaptadas. Internet: <http://www.cgu.gov.br>. Acesso em 17/6/2005.
22. (FGV-SP) “Considerando as razões apresentadas, penso, que a solicitação será deferida.”
No texto acima, uma das vírgulas separa erradamente:
a) a oração principal e a oração subordinada substantiva objetiva direta.
b) o sujeito e o objeto indireto.
c) o predicativo e a oração subordinada substantiva objetiva indireta.
d) o predicativo do sujeito e o gerúndio.
e) a oração subordinada adverbial causal e a oração principal.
23. (FCC-PR) Assinale a alternativa em que o texto está corretamente pontuado.
a) Bem te dizia eu, que não iriam a bons resultados as tuas paixões.
b) Bem te dizia eu que, não iriam a bons resultados a tuas paixões.
c) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados, as tuas paixões.
d) Bem te dizia eu que não iriam a bons resultados as tuas paixões.
e) Bem te dizia eu que não iriam, a bons resultados as tuas paixões.
24. (Procurador Município – S. J. Rio Preto/Vunesp) Leia os provérbios:
I. O sol nasce para todos e a lua, para quem merece.
II. O coração que suspira não tem o que deseja.
Rodrigo Bezerra
III. Em terra de cego quem tem um olho é rei.
IV. Quem tem telhado de vidro, não atira pedra no do vizinho.
Considerando as regras de pontuação, assinale a alternativa correta.
a) Em I, a vírgula está incorreta.
b) Em II, deve-se acrescentar uma vírgula após suspira para que a frase fique correta.
c) O sentido de II permanecerá inalterado se a expressão que suspira ficar entre vírgulas.
d) A frase III estará correta com uma vírgula após cego.
e) A vírgula em IV é obrigatória.
25. (FCC-PR) Assinale a alternativa em que o texto está corretamente pontuado.
a) Não, o homem que achei não é nada disso.
b) Não, o homem, que achei, não é nada, disso.
c) Não o homem, que achei, não é nada disso.
d) Não, o homem que, achei, não é, nada disso.
e) Não o homem, que, achei não, é nada disso.
26. (Cesgranrio-RJ) Das seguintes redações abaixo, assinale a que não está pontuada corretamente.
a) Os meninos, inquietos, esperavam o resultado do pedido.
b) Inquietos, os meninos esperavam o resultado do pedido.
c) Os meninos esperavam, inquietos, o resultado do pedido.
d) Os meninos inquietos esperavam o resultado do pedido.
e) Os meninos, esperavam inquietos, o resultado do pedido.
27. (Fuvest-SP) “Podem acusar-me: estou com a consciência tranqüila.”
Os dois-pontos (:) do período acima poderiam ser substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo
entre as orações pela conjunção:
a) portanto.
b) e.
c) como.
d) pois.
e) embora.
28. (FCC – TRT 23ª Região – Analista Judiciário) Está inteiramente adequada a pontuação da seguinte
Rodrigo Bezerra
frase:
a) A indignação de muita gente não transpõe na maioria dos casos, o âmbito das conversas privadas
e assim, os valores éticos acomodam-se no plano raso de um discurso, que não leva à ação.
b) A indignação de muita gente, não transpõe, na maioria dos casos, o âmbito das conversas
privadas, e assim, os valores éticos acomodam-se no plano raso de um discurso que não leva à
ação.
c) A indignação, de muita gente, não transpõe na maioria dos casos o âmbito das conversas
privadas, e assim os valores éticos acomodam-se, no plano raso de um discurso, que não leva à
ação.
d) A indignação de muita gente não transpõe, na maioria dos casos, o âmbito das conversas
privadas, e, assim, os valores éticos acomodam-se no plano raso de um discurso que não leva à
ação.
e) A indignação de muita gente, não transpõe, na maioria dos casos o âmbito das conversas
privadas, e, assim, os valores éticos, acomodam-se no plano raso de um discurso que não leva à
ação.
29. (FCMSC-SP) Assinale o período de pontuação correta.
a) Permita-me, portanto cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.
b) Permita-me, portanto, cumprimentá-lo por tão, brilhante desempenho.
c) Permita-me portanto, cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.
d) Permita-me portanto cumprimentá-lo por, tão brilhante desempenho.
e) Permita-me, portanto, cumprimentá-lo, por tão brilhante desempenho.
30. (USF-SP) Os períodos apresentam diferenças de pontuação. Indique a alternativa que corresponde
ao período de pontuação correta.
a) A menina chorando de emoção, recebeu, o presente das mãos do padrinho.
b) A menina, chorando de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.
c) A menina, chorando de emoção recebeu o presente das mãos, do padrinho.
d) A menina chorando, de emoção recebeu o presente, das mãos do padrinho.
e) A menina, chorando de emoção, recebeu o presente das mãos do padrinho.
31. (UM-SP)
“– Muito bom dia, senhora,
Rodrigo Bezerra
Que nessa janela está;
Sabe dizer se é possível
Algum trabalho encontrar?”
(João Cabral de Melo Neto)
No primeiro verso, senhora vem entre vírgula porque o tema é:
a) um aposto.
b) um sujeito deslocado.
c) um vocativo.
d) um predicativo.
e) um sujeito simples.
32. (PUCC-SP) Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta.
a) Não, não esgotemos, tudo hoje, inclusive porque este assunto, deve ser discutido bem devagar.
b) Naquele dia – uma sexta-feira como outra qualquer – receberia a todos em sua casa: não era
festa, apenas um jantarzinho íntimo.
c) Calçados os sapatos, buscou a bolsa e falando muito; saiu correndo, não sem dizer, um adeus
apressado.
d) Nem as meninas, nem os rapazes ninguém conseguia – com bons modos, convencê-lo, a sair sem
briga.
e) Ela, em pé esperava atenta: ele, na cadeira de balanço olhava para o retrato, de Mozart em cima
do piano.
1–A
2–C
3–E
4–C
5–C
6–A
7–A
8–E
9–D
10 – A
11 – B
Rodrigo Bezerra
12 – B
13 – E
14 – A
15 – A
16 – B
17 – C
18 – C
19 – E
20 – C
21 – B
22 – A
23 – D
24 – D
25 – A
26 – E
27 – D
28 – D
29 – E
30 – E
31 – C
32 – B

Questões por matéria.

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