A Relação Treinador–Atleta - Federação Portuguesa Lutas

•
•
$'
•
•
•
•
•
•
•
$'
•
•
•
•
•
•
•
•
$'
•
•
•
•
•
•
•
•
$'
•
•
•
•
•
!
$
(
+ #
*
,*/*0
1*2
3*0
4*2
6*0
!"
.%
% #
' #
' #
'
5
!
%
+
.
+
+?
+@
+
'
+@
2
+ -%
+
7
)
$"
&
&%'
(
5 #
)
)*"
%
#
%
#
#
#
#
5 &
)
),"
5
5
5
5
%
$'
DD1ED3
,1=
%
• -%
• - C
,>
,C
&
>
+
+
+
+B
+B
+@
#
!
#
8 .
9 : ;#
$
%
#
2
' #
0
' #
2
5
#
+ #
'
,6<
,<
,/<
3<
,<
)
#
#
1,<
,=<
,1<
,1<
,A<
4<
4<
4<
"#
"&
%
%
#
#
#
@ '
&
/
H
7
G
5
-"> %
F# =6
#
)
1= G
, >
,<
5
C
>
6C
&
%
"5
%
# //>
/<
>
1 >
4<
5
# >
,C
C
G
#
$'
. /%.
0
-)"1. /%2 %.
>
C
%
•
I5
. &
&
&
•
•
>2
@
'
.
$'
4
•
•
•
I5
'
*"
>
!
>
&
&
&
"
#
>%
>
&
&
&
*,*
%
@
'
57
2
%!
. /
>2
.
'
H
%.
%
)3" %
0
%
% %
)
&
57
. &
&
&
H
%!
!
$
%
&
%&&'(
DIMENSÃO
LAZER
INDIVIDUAL
COMPETIÇÃO
SOCIAL
.Não tinham horário
.Tempo /outras activ.
.Colegas/treino sério
.Não gostam de competir
.Gosto/outras modalid.
.Não eram bons atletas
.Exigência física/técnica
.Más notas escolares
.Cansaço nas provas
.Não conseguir vencer
.Morosidade das provas
.Imparcialidade/árbitros
.Amigos prat. outro desp.
.Más instalações
.Família não gostar/modalid.
.Modalidade ter acabado
.Treinador/bons resulta.
.Dificuld. manter peso
)*
+
-5 5
•
•
•
@
•
•
•
.Competir com mesmos adv. .Falta de entreajuda (atletas)
.Combater/categoria sup. .Treinador simpático c/ venc.
# ,
%.
+
#
5
5
'
H #
&
%
-
+ #
+ #
&
9J
C
5
+
CK
;
,
-
.#/
$ 5 /% /
67
Realização dos Objectivos
Envolvimento na Tarefa
Envolvimento no Ego
Mestria no Desafio
Vencer Outros
Critérios internos de competência
Critérios externos de competência
Percepções de competência Positivas
Percepções de Competência Negativas
Desafios Ajustados
Desafios Fáceis ou Dificeis
Esforço Máximo e Persistência
Pouco Esforço e Persistência
Gosto e Prazer na Prática
Pouco Divertimento
Motivação Intrinseca
Motivação Extrinseca
%
2
•
•
•
•
H
25
N
L%
8
5
5
I
L%
%
+
C'
M
5#
5
#
5#
C
.%
2
5
%
4D
%
•
• J
• J
5
P$( 0">
H
&
I
5
L%
,, 2
+
6
5
%!
.%
&
6
F
>
O8
D=4">
5
#
%
% ) 5
"#
/
.0
!
•
•
•
•
•
•
•
)
!
•
+
>
)
0
0
L'
I
I
•
•
•
+
%
•
•
•
L
-
'
•
%
5
H
•
5
%
•
L
2
2
-
%
+
H
+
5
"
-
Q
#
.
#
&
12 #
R >
%C
%
C
%
) &
'
C
3
•
•
•
4 5
•
•
•
•
-
%
2!'
@
-
'
'
P
'
H
"
1
*
6
-
"
•
•
•
•
@
-
•
•
•
0
$%
'
'
P
'
H
•
•
•
•
•
+
•
•
•
7
H
'
'
)
L
'
H%
C
&
&
&
%
!
0
5
%
8
•
•
•
•
•
•
%
$
Q
#
.
$
2!
$
P
#
#
>
>
S
S
!
#
#
&
3
•
•
•
•
@
@
@
L
?
?
@
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
!
2 5
-
'
#
+ #
%
+
7
.
I
>
7
&
%
7
S
#
#
#
#
#
&
%>
#
.
5
#
-
•
•
0
L
•
•
?
?
•
•
•
•
•
0
#
&
5
L
L
-
%#
>
.
+
2
I
I
L
.
8
-
•
•
•
Q5
.>
-"
#
5
5
5
#
'
Q5
%
7
5
Q5
&
-"
' #
-
%
&
-"
> M
#
&
'
'
C'
#
7
#
I5
I
$
"#
' #
5. >
&
&
&
C
C' &
5
'7
$'
•
•
•
•
•
#
&
5
8
DD6">
>
R
+
0
#
M
- M
5
2
5
5
&
' "#
#
#
#
4
•
•
•
•
2
8
8
.
. #
E
!
5
-5
9 *
•
•
!
+
+
'
'
'
9) *
• B 5
• -
H
5
)
&
C
"#
7 "#
5
7
' #
•
•
L
L
C
91 *
• 0
• L
•
H
?
! Q"&
Q?
Q
7
Q?
#
%
%
'#
+
C
!
&
Q
7
•
•
•
•
*
,*
/*@
1*0
7 #
2!
7 #
8
7
7 #
'
&
;<
:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Q
#
0
2
2
2
2
#
5
#
#
#
' '
&
%
@
#
%
- %
#
-'C
-'C
&
;<
!
M
" @
%
7
0=
•
•
%
%
):!
-
#
&
9*
$
#
5
7
%
#
&
'
C5
#
6
%" @
" P
L
•
•
•
•
'C
@
!
7
I
J 5
5
#
#
T
H
#
7 5
&
T
%!
S'
#
!#
5
%
+
#
#
.
7
.
!
#
!
&
;<
•
•
7 Q
L
2
!
5
7
M
"#
5
&
7
•
•
$
0
&
,&
/&
1&
3&
4&
6&
@
@
I
P
0
-
@
5
7 "#
M
"&
@H
7:
@
!
#
7
1:
@
#
&
!
• • $
• @
•
0
5
#
•
•
•
•
•
L
!
•
•
•
)
5
!
%
'
T
#
#
H #
5H
#
7
&
H
5
•
•
•
•
#
7
7
H
H #
0
'
L%
0
'
.#
8
7
"#
7#
!
%
$M
- !
5
#
.
.
C
C
%
&
S
>
&
'
>
#
=
•
•
•
•
•
•
•
•
•
I
@
2
#
!
5
5
5 % :
'
2
@ 5
2 !
5
#
7
&
7
#
'
#
5 % :#
5
@
- M
8
#
5 #
!
&
•
•
•
•
•
•
•
•
#
5
$
' >!
C
"#
>5 .
C
#
%
>
5E8
5
#
#
5
!
.
5
5
#
6/
%
/"#
#
&
D