Gramática - Espanhol - Intensivo UFPB (Em construção)

Gramática
El Alfabeto
A
B
C
Ch
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Ll
M
N
Ñ
O
P
Q
R
Rr
S
T
U
V
W
X
y
Z
a
be
ce
che
de
e
efe
ge
hache
i
jota
ka
ele
elle
eme
ene
eñe
o
pe
cu
erre
erre doble
esse
te
u
uve
uve doble
equis
i griega
zeta
OBS: O alfabeto espanhol possui 30 letras, sendo que possui as mesmas letras do alfabeto português mais 4 letras específicas:
CH, LL, Ñ, RR.
El Articulo
Determinado
Masculino
Femenino
Neutro
singular
el coche
la casa
lo útil
plural
los coches
las casas
Indeterminado
Masculino
Femenino
singular
un niño
una niña
plural
unos niños
unas niñas
El artículo determinado nos informa que el sustantivo del que se habla es conocido.
Por ejemplo:
El coche está roto. (El coche del que hablamos es un objeto determinado o conocido.)
Utilización de los artículos determinados
• Cuando decimos la hora o un día determinado de la semana:
Salgo para la Universidad a las 8.
Viajamos a Madrid el lunes.
Practico baloncesto los lunes.
Recuerda:
Hoy es martes 13.
• Con los apellidos:
El Sr. Ramírez está enfermo.
Recuerda que cuando hablamos directamente con la persona se omite el artículo:
Siéntese, por favor, Sr. Ramírez.
• Cuando hablamos de algo ocurrido a una edad determinada:
Me casé a los veintidós años.
Recuerda que si hablamos de la edad que tenemos es incorrecto el uso del artículo.
Tengo 32 años.
• Cuando hablamos de los colores:
Me gusta el amarillo.
Recuerda:
Ella tiene una blusa amarilla.
• Cuando del porcentaje:
El 80 por ciento de los internautas son jóvenes.
• Con algunas palabras como CASA, CLASE es muy corriente la omisión del artículo:
Estaré en casa todo el día.
Estoy en clase.
Pero, recuerda:
Esta es la casa de José. (nos referimos al edificio)
• El + verbo en infinitivo: permite formar sustantivos verbales que corresponden a la acción definida por el verbo:
El trabajar me agota.
• Si el sustantivo femenino comienza por “a” o por “ha” acentuada se sustituye LA por EL:
El arma blanca
el agua fría
el hacha afilada
Si en lugar del artículo femenino hubiera un adjetivo demostrativo, un numeral, artículo indeterminado o el sustantivo
estaría en plural, éstos estarán en femenino, por ejemplo:
una hacha afilada
esta arma
Las armas blancas
Existen algunas excepciones como: La hache (letra del alfabeto)
• Se pueden utilizar artículos determinados con el nombre de algunos países:
(La) Argentina, (El) Brasil, (El) Canadá, (El) Ecuador, (Los) Estados Unidos, (Las) Filipinas, (El) Japón, (El)
Paraguay, (EL) Perú, etc.
Recuerda que también se puede utilizar un artículo determinado para determinar un periodo en la historia de un país:
La España de Franco.
• Se utiliza también artículos determinados con sustantivos como: agua, cerveza, comida, etc. Cuando éstos son sujetos
de la oración:
El agua estaba fría.
La comida estaba buena.
Recuerda:
¿Hay agua?
Quiero más comida.
• El artículo neutro LO se utiliza solamente acompañado de adjetivos, adverbios o participios. Nunca va acompañado
de nombres:
Lo malo es que no hay nada de comer.
Has visto lo rápido que escribe.
Recuerda que “LO” aparece también acompañado de preposiciones:
Lo de María (el asunto de María) es caso perdido.
Utilización de los artículos indeterminados.
El artículo indeterminado nos informa que el sustantivo del que se habla es desconocido. También el artículo indeterminado señala un
elemento en un grupo; si el artículo se omite indica un aspecto aún más indeterminado. Se considera que el artículo masculino “un” es la
forma apocopada del adjetivo “uno”.
• Artículos indeterminados en singular
Allí hay una tienda. (es un objeto indeterminado)
Él es profesor. (el artículo se omite cuando delante de profesiones, pero si el sustantivo es determinado es necesaria su utilización)
Él es un profesor muy exigente.
El artículo indeterminado se omite delante de las siguientes palabras.: tan, tanto, igual, otro, tamaño, semejante, doble, distinto, tal
(delante de un nombre de persona sí), cierto.
• Artículos determinados en plural
Había unos doscientos caballos (“unos” significa aproximadamente)
Allí hay unos libros. (“unos” significa algunos)
Había perros y gatos. (el artículo se ha omitido, el aspecto es más indeterminado)
ADJETIVOS
Los adjetivos son palabras que acompañan a
los sustantivos y siempre concuerdan en
género y número con ellos. Describen
características de los mismos y de acuerdo a
ella los podemos clasificar en:
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y concierta con él en género y número. La función del adjetivo es caracterizar al
sustantivo o limitar su significado. El adjetivo se coloca normalmente detrás del sustantivo, pero pueden colocarse antes de éste para
reforzar su valor. Algunos adjetivos cambian su significado al estar delante del sustantivo, y otros se apocopan. Por ejemplo:
una pobre mujer (mujer infeliz o insignificante)
una mujer pobre (mujer sin dinero)
primer piso (forma apocopada de “primero”)
Concordancia del adjetivo en género
El adjetivo concuerda con el sustantivo en género. Si el sustantivo es femenino, modificamos el adjetivo de la siguiente manera:
• Si el adjetivo termina en “-o” formamos el femenino cambiando la “o” por “a”. Por ejemplo:
caro
cara
alto
alta
delgado
delgada
• Si el adjetivo termina en “e” o en “a", en el femenino no cambia. Por ejemplo:
grande
grande
inteligente
inteligente
rosa (color)
rosa
• Si el adjetivo termina en “-án, -ón, -or”, formamos el femenino añadiendo “a” (Este grupo de adjetivos es bastante reducido).
Por ejemplo:
haragán
haragana
fanfarrón
fanfarrona
abusador
abusadora
Recuerda que aunque los comparativos también terminan en “-or” no cambian. Por ejemplo: mayor, menor, anterior,
posterior, etc.
• Si el adjetivo termina en “-ete”, “-ote” la “e” cambia por “a” (Este grupo de adjetivos es bastante reducido). Por ejemplo:
grandote
grandota
regordete
regordeta
• El resto de los adjetivos terminado en consonante no cambian. Por ejemplo:
fácil
fácil
difícil
difícil
feliz
feliz
• Recuerda que los adjetivos que indican el origen: país, ciudad, provincia, etc.; si terminan en consonante, se forma el femenino
añadiendo “a”. Por ejemplo:
francés
francesa
alemán
alemana
Nota que el acento desaparece.
Formación del plural de adjetivos
El adjetivo concuerda con el sustantivo también en número. Formamos el plural del adjetivo de la siguiente manera:
• Si el adjetivo termina en vocal no acentuada, se añade “s”. Por ejemplo:
grande
grandes
feo
feos
• Si termina en consonante o en vocal acentuada, se añade “es”. Por ejemplo:
fácil
fáciles
israelí
israelíes
• Si termina en “-z” se cambia por “-ces”. Por ejemplo:
feliz
felices
El comparativo
Con el comparativo señalamos la cualidad de personas, acciones o cosas comparándolas con otras. El comparativo puede ser de igualdad,
superioridad o inferioridad.
• De igualdad:
tan + adjetivo + como
Tu coche es tan lento como el mío.
• De superioridad: más + adjetivo + que
El avión es más rápido que el coche.
• De inferioridad: menos + adjetivo + que
Ella es menos inteligente que él.
Existen también algunas formas irregulares:
más bueno
mejor
más malo
peor
más pequeño (de edad)
menor
más grande (de edad)
mayor
El superlativo
El superlativo nos expresa la cualidad en su máxima intensidad. Existen dos tipos de superlativos: el relativo y el absoluto.
El superlativo absoluto
En el superlativo absoluto se expresa la cualidad sin relación con otros objetos, acciones o personas. Se forma de la siguiente manera:
el
la
los
más/menos + adjetivo
las
lo
Por ejemplo:
Ella es la más bella.
El superlativo relativo
En el superlativo absoluto se expresa la cualidad en relación con otros objetos, acciones o personas. Se forma añadiendo los sufijos:
-ísimo
-bilísimo (para adjetivos terminados en “-ble”)
• por ejemplo, si el adjetivo termina en vocal:
grande
grandísimo
barato
baratísimo
caro
carísimo
• si el adjetivo termina en consonante:
fácil
facilísimo
difícil
dificilísimo
• Presta atención en las siguientes excepciones:
poco
poquísimo
rico
riquísimo
largo
larguísimo
• Existen adjetivos que tienen dos formas, una de carácter coloquial y otra de carácter culto:
coloquial
culto
pobre
pobrísimo
paupérrimo
bueno
buenísimo
bonísimo
fuerte
fuertísimo
fortísimo
• Recuerda que si el adjetivo termina en “-ble” se añade el sufijo “–bilísimo”. Por ejemplo:
amable
amabilísimo
noble
nobilísimo
• El superlativo absoluto se forma también añadiendo los adverbios
muy
bien
sumamente, etc.
• o se forma añadiendo los prefijos:
superextraarchi-, etc
Existen algunas formas superlativas irregulares. Por ejemplo:
muy bueno
óptimo
muy pequeño mínimo
muy malo
pésimo
muy grande
máximo
Adjetivos Demonstrativos
Alguns adjetivos tem sentido diferente dos usados em português.
Este
Aquel
Estas
Esta
Ese
Esa
Aquella
Aquellos
Estos
Esos
Esas
Aquellas
Este libro.
Estos libros.
Esa casa.
Aquellas mesas.
Adjetivos Possessivos
Singular
Mi
Tu
Su
Plural
Mis
Tus
Sus
Nuestro – Vuestro
Nuestra – Vuestra
Su Hija es muy agradable.
Mi mujer es ocupada.
Tu chaqueta es roja.
Nuestros – Vuestros
Nuestras – Vuestras
¿Está estropeado nuestro teléfono?
¿Vuestra profesora es muy trabajadora?
Uso de alguns adjetivos
Os adjetivos: bueno, malo, primero e tercero perdem a última vogal quando estão diante de um substantivo masculino singular, em caso
típico de Apócope; já com o adjetivo grande, o substantivo pode ser tanto feminino quanto masculino.
Pedro tiene una televisión grande.
Pedro trabaja en una gran televisión.
Su habitación es en el piso primero.
Su habitación está en el primero piso.
Él es un chico malo.
Él es un mal chico.
OS DEMONSTRATIVOS - LOS DEMOSTRATIVOS
São palavras variáveis que acompanham ou substituem um nome, indicando a posição dos seres no espaço e no tempo, em relação às
pessoas gramaticais. Observe a tabela:
Próximo do falante
Próximo do ouvinte
Longe de ambos
masculino
feminino
neutro
masculino
feminino
neutro
masculino
feminino
neutro
singular
este
esta
esto
ese
esa
eso
aquel
aquella
aquello
plural
estos
estas
-
esos
esas
-
aquellos
aquellas
-
Exemplos:
Aquel hombre tiene suerte. (Aquele homem tem sorte.)
Esta mujer es hermosa. (Esta mulher é linda.)
Na oração, os demonstrativos podem exercer função de adjetivo ou pronome.
Exemplos:
Aquellos niños son muy listos. (Aqueles meninos são muito espertos.)
Adjetivo
Aquél es el libro que más me agrada. (Aquele é o livro que mais me agrada.)
Pronome
Observação:
Ao exercerem função de pronomes, os demonstrativos costumam vir acentuados, para diferenciar-se dos adjetivos. No entanto, a Real
Academia de la Lengua Española aconselha esse acento somente em casos que possam dar lugar a ambiguidade.
Atenção!
Em espanhol, o demonstrativo não admite contração com preposições, como ocorre em português:
Português: nessa, nisto, naquele, desta.
Espanhol: en esa, en esto, en aquel, de esta.
Formas Neutras (Formas Neutrales)
São aquelas que fazem referência a conceitos abstratos. Aparecem sempre no singular e nunca se utilizam diante de substantivos.
Exemplos:
Esto no me interesa. (Isto não me interessa.)
Eso tampoco. (Isso, tampouco.)
Aquello menos. (Aquilo, menos.)
Compare a eqüivalência entre as formas neutras:
Espanhol
Português
esto
isto
eso
isso
aquello
aquilo
Observações:
a) O uso das formas neutras é bastante comum nas orações interrogativas, quando não há necessidade de se repetir o substantivo, uma vez
que está claro na frase.
Exemplo:
Esto es una fruta. (Isto é uma fruta.)
¿Qué es eso? (Que é isso?)
b) Não se usam a formas neutras para fazer referência a pessoas. Em seu lugar, tem-se as formas masculinas e femininas.
Exemplo:
¿Quién es ése? (Quem é esse?)
Es mi padre. (É o meu pai.)
Adjetivos posesivos - Singular e plural
Pronombres posesivos - Plural
Lição de Gramática Espanhola
Pessoas
Masculino
Feminino
1°(singular)
Mío, míos
Mía, mías
2°
Tuyo, tuyos
Tuya, tuyas
3°
Suyo, suyos
Suya, suyas
1°(plural)
Nuestro, nuestros
Nuestras, nuestras
2°
Vuestro, vuestros
Vuestra, vuestras
3°
Suyo, suyos
Suya, suyas
Frases de exemplos:
¡Ésos son los libros tuyos! - Esses são os livros seus!
¿Ésta casa es suya?. - Esta casa é sua?
Aquel libro es mío. - Aquele livro é meu.
Relembrando os adjetivos posesivos estudados anteriormente
Pessoas
Singular
Plural
1°(singular)
Mi
Mis
2°
Tu
Tus
3°
Su
Sus
1°(plural)
Nuestro(a)
Nuestros (as)
2°
Vuestro(a)
Vuestros (as)
3°
Su
Sus
Lembre-se esses adjetivos posesivos vem antes dos substantivos (nomes)
Exemplos:
Nuestras calificaciones están bajas.
Nossas notas estão baixas
Sustantivos
Los sustantivos concuerdan en género, masculino o femenino, y en número, singular o plural. con el artículo (el hombre, la calle, los días,
las madres, etc.) y con el adjetivo (verano caluroso, mujer delgada, hombre tímido, casa rosada).
Los sustantivos neutros se forman con el artículo “lo” + un adjetivo (Lo bueno es tener paciencia, Lo raro es su modo de actuar, etc.).
Tienen significado abstracto y no tienen plural.
Género
La terminación más común de los sustantivos es en:
Masculino
Femenino
-o
-a
-e,
-d, -i,-ista, -l, -n, -r, -s, -ú, -x, -z
Generalmente, la forma -o es masculina y la forma -a es femenina. Las otras formas se desambiguan con el artículo.
Son masculinos:
los sustantivos que denotan seres vivos masculinos (hombre; rey; etc.)
los terminados en la forma -ma derivados del griego (tema; clima; sistema; idioma; programa; problema; esquema; drama; etc.).
los días de la semana y meses del año
Son femeninos:
los sustantivos que denotan seres vivos femeninos (mujer; reina; etc.)
los terminados en -ción, -sión, -tión (canción; cuestión; pasión; etc.)
los sustantivos terminados en -d (excepto césped y húesped si es de sexo masculino)
Algunos que causan confusión al hablante de otras lenguas:
Masculinos:
labios, dientes, fin de semana, pie, traje, cine, tranvía, ítem, álbum.
Femeninos:
flor, calle, clase, vez, mano, uña, voz, letra (la “a”, “b”, etc.), foto, moto, noche, razón.
Los sustantivos que comienzan con la letra a o con la forma ha acentuada llevan el artículo “el” por razones fonológicas, pero no pierden
su género si es femenino.
aula, hambre, alma, agua, etc.
SUBSTANTIVOS - SUSTANTIVOS
Os substantivos são palavras variáveis - possuem gênero masculino ou feminino - que nomeiam os seres (pessoas, objetos, ações, lugares,
sentimentos ou estados). Classificam-se em:
Próprios: Pablo, Perú
Comuns: perro (cachorro), taza (xícara)
Concretos: puerta (porta), Juan
Abstratos: amistad (amizade), belleza (beleza)
Simples: ojo (olho), zapato (sapato)
Composto: pararrayos (pára-raios), económico-social (econômico-social)
Primitivos e Derivados: tinta (tinta) e tintero (tinteiro)
Coletivos: rebaño (rebanho), muchedumbre (multidão)
1. Gênero dos Substantivos (Género de los Sustantivos)
No que diz respeito às pessoas e aos animais, o gênero dos substantivos pode ser masculino ou feminino, sendo relacionado ao sexo
(gênero natural).
Exemplos:
el niño
la niña
a) São masculinos aqueles terminados em AJE e em AMBRE:
el coraje, el paisaje, el alambre (o arame), el enjambre (o enxame / a multidão), etc.
b) São masculinos as cores, os dias da semana, os meses e os números:
el verde / el martes (terça-feira) / el enero (janeiro) / el uno.
c) São femininos aqueles terminados em UMBRE:
la costumbre (o costume), la cumbre (o cume - da montanha).
Exceto: el alumbre (a iluminação).
d) São femininos os nomes das letras:
la a, la be, etc.
Ao tratarmos de conceitos e de seres inanimados, o gênero passa a ser determinado de forma arbitrária (gênero gramatical). Devido à
origem comum do vocabulário, o gênero dos substantivos espanhóis costuma ser o mesmo que em português, mas isso não ocorre sempre.
Nestes casos, chamamos estes substantivos de heterogenéricos, pois possuem um gênero em espanhol e outro em português. Observe:
Espanhol
Português
Espanhol
Português
la baraja
o baralho
el pétalo
a pétala
la costumbre
o costume
el cráter
a cratera
la cumbre
o cume
el maratón
a maratona
la sonrisa
o sorriso
el humo
a fumaça
la risa
o riso
el estante
a estante
la nariz
o nariz
el guante
a luva
la sal
o sal
el estreno
a estréia
la leche
o leite
el equipo
a equipe
la sangre
o sangue
el pantalón
a calça
la labor
o trabalho
el viaje
a viagem
la percha
o cabide
el paisaje
a paisagem
la alarma
o alarme
el análisis
a análise
la coz
o coice
el dolor
a dor
la crema
o creme
el color
a cor
la paradoja
o paradoxo
el origen
a origem
la legumbre
o legume
el puente
a ponte
la miel
o mel
el árbol
a árvore
la pesadilla
o pesadelo
el orden
a ordem
la protesta
o protesto
la señal
o sinal
las gafas
os óculos
PRONOMES PESSOAIS - PRONOMBRES PERSONALES
São palavras que substituem os substantivos (comuns ou próprios), relacionando-os com as pessoas do discurso. Observe o quadro:
Pessoas do Discurso
Pronome
Substituição na frase
Yo me llamo Beatriz
(Eu me chamo Beatriz.)
1ª pessoa
yo
(falante / emissor da mensagem)
Tú cantas muy bien.
(Tu cantas muito bem.)
2ª pessoa
(receptor da mensagem)
tú (informal)
usted (formal)
Él estudia mucho.
(Ele estuda muito.)
3ª pessoa
él, ella
(sobre o que ou sobre quem se fala)
Assim como ocorre no português, os pronomes pessoais podem exercer diferentes funções sintáticas na oração. O quadro abaixo separa os
pronomes em dois grupos: os que possuem função de sujeito e os que possuem função de complemento.
1ª Pessoa
Funções
Sujeito
Singular
2ª Pessoa
Plural
Singular
tú
nosotros
nosotras
yo
3ª Pessoa
Plural
vosotros
vosotras
ustedes
usted
Singular
él
Plural
ellos
ellas
ella
ello (neutro)
los
lo
Complemento ou Objeto me
nos
te
os
las
la
les
Quadro da Pronúncia
Espanhol
Português
Pronúncia
yo
eu
ió
tú
tu
tú
él
ele
él
ella
ela
élhá
nosotros (as)
nós
nossótros
vosotros (as)
vós
bossótros
ellos
eles
élhós
ellas
elas
élhás
lo
o
ló
la
a
lá
los
os
lós
las
as
lás
le
lhe (a ele)
lé
le
lhe (a ela)
lé
les
lhes
lés
PRONOMES RELATIVOS - PRONOMBRES RELATIVOS
São aqueles que se referem a um termo já mencionado.
Usos e Exemplos (Usos y Ejemplos)
QUE
É o pronome mais utilizado, refere-se a pessoas ou coisas.
Exemplo: El coche que quieres es caro.
(O carro que queres é caro.)
EL QUE, LOS QUE, LA QUE, LAS QUE
São formas muito utilizadas para evitar a repetição de um termo já mencionado. Exprimem tom de formalidade.
Exemplo:
— ¿Tienes una pluma verde?
— No, la que tengo es roja.
( — Você tem uma pluma verde?)
( — Não, a que tenho é vermelha.)
QUIEN, QUIENES
São formas que se referem apenas a pessoas.
Exemplo: La mujer a quien me dirigí era la esposa del presidente.
(A mulher a quem me dirigi era a esposa do presidente.)
Note que:
No espanhol, além da forma quien, tem-se quienes (plural).
Exemplo: Esas mujeres, quienes están en el balcón, son muy ricas.
CUYO, CUYA, CUYOS, CUYAS
Exprimem ideia de possessão, estabelecendo concordância sempre com aquilo que é possuído, nunca com o possuidor.
Exemplo: Ese hombre, cuyas hijas son todas rubias, es vecino nuestro.
(Esse homem, cujas filhas são todas loiras, é nosso vizinho.)
EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES, LO CUAL
São formas que exercem função de pronome substantivo, exprimindo tom de formalidade.
Exemplo: Juan, el cual se exilió en España, decidió volver a Argentina.
(Juan, o qual se exilou na Espanha, decidiu voltar à Argentina.)
CUANTO, CUANTA, CUANTOS, CUANTAS
São formas que exercem função de pronome substantivo ou pronome adjetivo.
Exemplos: Le prestó cuanto (dinero) encontró. (pronome)
(Emprestou-lhe quanto dinheiro encontrou.)
Advérbios (Adverbios)
Alguns advérbios também funcionam como relativos. Veja os exemplos:
DONDE: El pueblo donde yo crecí, es ahora ciudad. (O povoado em que eu crescí, é agora cidade.)
COMO: Se portó como un hombre. (Portou-se como um homem.)
CUANDO: Mi hermano vendrá cuando pueda. (Meu irmão virá quando puder.)
Observações Importantes:
1) Quando o pronome relativo tiver por antecedente uma oração completa, usam-se as formas lo que ou lo cual.
Exemplos:
No comprendo lo que hablas. (Não compreendo o que você fala.)
Lloró muchísimo, lo que/lo cual me dejó mal.
(Chorou muitíssimo, o que me deixou mal.)
2) Os pronomes relativos podem servir de enlace entre uma oração principal e uma oração subordinada. Assim, as orações introduzidas
pelos relativos podem ser explicativas ou especificativas (equivalem às restritivas no português).
Exemplos:
Los chicos, que estudiaron, aprobaron el examen. (explicativa)
(As crianças, que estudaram, foram aprovadas no exame.)
Los chicos que estudiaron aprobaron el examen. (especificativa)
(As crianças que estudaram foram aprovadas no exame.)
PRONOMES INDEFINIDOS - PRONOMBRES INDEFINIDOS
Os indefinidos são palavras que indicam imprecisão, indeterminação. Eles trazem em si uma noção quantitativa, ainda que esta expresse
um número indeterminado de objetos, sentimentos, unidades, grau de intensidade de algo, etc. Podem ter o valor de pronome, adjetivo ou
advérbio.
Comí mucho. (advérbio indefinido) (Comi muito.)
Comí muchas zanahorias. (adjetivo indefinido) (Comi muitas cenouras.)
Alguien me ha dicho que usted había viajado. (pronome indefinido) (Alguém me disse
que você tinha viajado.)
1. Uso dos indefinidos
Indefinidos invariáveis
ALGO, NADA, ALGUIEN, NADIE
a) algo e nada referem-se a coisas, enquando alguien e nadie referem-se a pessoas. Veja a utilização como pronome:
Algo me parece malo.
(Algo me parece mal.)
Nada le parece bueno.
(Nada lhe parece bom.)
Ha visto alguien detrás de la puerta.
(Viu alguém atrás da porta.)
A nadie le importa lo que Rocío dice.
(A ninguém importa o que Rocío disse.)
b) algo e nada funcionam como advérbio quando modificam um adjetivo, particípio ou advérbio de modo. Algo tem sentido de un poco e
nada tem sentido de muy:
Me siento algo feliz. (advérbio)
(Me sinto um pouco feliz.)
Esta chica no me parece nada contenta. (advérbio)
(Esta menina não me parece muito contente.)
c) algo e nada também funcionam como substantivo:
Juanito notaba un algo de satisfacción en su mirada. (substantivo)
(Juanito notava um pouco de satisfação no seu olhar.)
No voy a darte nada que sea feo. (substantivo)
(Não vou te dar nada que seja feio.)
DEMÁS
a) Precedido de artigo definido plural significa os(as) outros(as):
Aún estamos en la escuela, pero los demás ya se fueron.
(Ainda estamos na escola, mas os outros já se foram.)
Éstas son nuestras mejores ropas, las demás son de calidad inferior.
(Estas são nossas melhores roupas, as outras são de qualidade inferior.)
b) Precedido de artigo neutro LO designa coisas:
Le encanta la película. Todo lo demás no es importante para él.
(O filme o encanta. Todo o mais não é importante para ele.)
c) Forma locuções adverbiais (por demás = inútilmente ou en demasía; por lo demás):
Está por demás que lo invites pues no te dará atención.
(É inútil que o convides, pois não te dará atenção.)
Es por demás aburrida.
(É muito entediada.)
Lo invité normalmente a Alejandro, por lo demás, no fue conmigo la riña.
(Convidei Alejandro normalmente, afinal de contas, não foi comigo a briga.)
MÁS, MENOS
a) Aparecem como alguien más, nada menos que, nadie más, alguno más, otro más, etc.
Tienes que añadir más leche y menos harina.
(Tens que acrescentar mais leite e menos farinha.)
Unas tienen más paciencia con los hombres y otras menos.
(Umas têm mais paciência com os homens e outras menos.)
¿Alguien más lo sabe?
(Alguém mais sabe?)
Escribimos nada menos que diez cartas para Ana.
(Escrevemos nada menos que dez cartas para Ana.)
Nadie más se enteró de la materia.
(Ninguém mais se enterou do assunto.)
¿Eres otro más que perdió el plazo?
(É mais outro que perdeu o prazo?)
¿Podemos cerrar o vendrá alguno más?
(Podemos fechar ou virá mais alguém?)
CADA
É o indefinido distributivo.
a) Quando precede substantivos numeráveis no singular ou numerais cardinais, funciona como pronome adjetivo:
Hay una persona en cada esquina.
(Há uma pessoa em cada esquina.)
El panadero pasa cada dos días.
(O padeiro passa a cada dois dias.)
b) Aparece em forma elíptica como pronome substantivo, indicando unidade quando se refere a valor, peso ou medida:
Treinta pesetas cada.
(Trinta pesetas cada.)
c) Cada cual e cada uno funcionam como pronomes compostos e ambos são pronomes substantivos:
Cada cual con sus problemas.
(Cada qual com seus problemas.)
Cada uno debe luchar por sus sueños.
(Cada um deve lutar pelos seus sonhos.)
d) Cada vez más e cada vez menos são formas comparativas:
Trabaja cada vez más y recibe cada vez menos.
(Trabalha cada vez mais e recebe cada vez menos.)
São aqueles utilizados para realizar perguntas e exclamações. As interrogações podem aparecer de forma direta, encabeçadas pelo
interrogativo e com sinais de interrogação, ou de forma indireta, com o pronome interrogativo exercendo função de enlace subordinador.
Exemplos:
¿Qué día viene Eduardo? (Que dia Eduardo vem?)
Me perguntó que se pasaba. (Perguntou-me o que estava acontecendo.)
As exclamações expressam aspectos emocionais, tais como: surpresa, admiração, espanto, indignação, alegria, etc. Neste caso, usam-se
sinais de exclamação.
Exemplo: ¡Qué día lindo!
(Que dia lindo!)
Observe agora o quadro dos pronomes interrogativos e exclamativos:
qué (que)
dónde (onde)
quién/quiénes (quem / quem no plural)
cómo (como)
cuál /cuáles (qual / quais)
cuándo (quando)
cuánto/ cuánta /cuántos /cuántas (quanto / quanta / quantos / quantas)
Note que:
As formas dos pronomes interrogativos e exclamativos coincidem com as dos pronomes
relativos, com exceção do pronome cuyo (com suas variações de gênero e número). Não
apenas para diferenciarem-se dos relativos, mas também por serem, realmente, pronunciadas
de forma tônica, é que as formas interrogativas e exclamativas aparecem sempre acentuadas.
Exemplos:
1) ¿Qué compraste? / ¡Qué bonitos ojos tienes!
(O que você comprou? / Que olhos bonitos você tem!)
2) ¿Quién tiene la llave? / ¡Quiénes lo dirían!
(Quem tem a chave? / Quem diria!)
3) ¿Cuál de ellas es tu novia? / ¡Cuál no fue mi sorpresa!
(Qual delas é a sua noiva? / Qual não foi minha surpresa!)
4) ¿Cuántos libros tienes? / ¡Cuánta gente!
(Quantos livros você tem? / Quanta gente!)
5) ¿Dónde está tu amigo? / ¡Dónde iremos a parar!
(Onde está seu amigo? / Onde vamos parar!)
6) ¿Cómo vamos a Madrid? / ¡Cómo come tu hijo!
(Como vamos a Madri? Como come seu filho!)
7) ¿Cuándo te casas? / ¡Cuándo llegue el día!
(Quando você se casa? / Quando chegar o dia!)
ADVÉRBIOS - ADVERBIOS
O advérbio é uma palavra que pode modificar um verbo, um adjetivo ou a outro advérbio. É sempre invariável. Alguns, quando se referem
ao substantivo, tomam caráter adjetivo. Os advérbios se dividem em:
1. Advérbios de Tempo
ahora (agora)
mientras (enquanto) **
luego (depois)
anteayer (anteontem)
temprano (cedo)
entonces (então)
ayer (ontem)
mañana (manhã)
entretanto (enquanto isso) **
anoche (ontem à noite)
hoy (hoje)
aún (ainda) *
pronto (em pouco tempo)
aun (inclusive) *
anteanoche (anteontem à noite)
después (depois)
todavía (ainda) *
* todavía = aún (sinônimos) e diferente de aun.
** entretanto = mientras tanto (enquanto isso - sinônimos).
2. Advérbios de Modo
apenas (apenas)
como (como)
bien (bem)
entonces (então)
mejor (melhor)
inclusive (inclusive)
mal (pouco, insuficiente)
sólo (somente) *
peor (pior)
fácilmente (facilmente) **
así (assim)
* sólo: somente / solo (adjetivo): sozinho
** e outros terminados em mente.
3. Advérbios de Lugar
abajo (abaixo)
delante (diante)
alrededor (ao redor)
detrás (atrás)
arriba (acima)
ahí (aí) *
cerca (cerca, perto)
allí (ali) *
lejos (longe)
aquí (aqui) *
* aquí: indica o lugar onde se encontra a pessoa que fala.
ahí: designa um lugar mais próximo que allí.
allí: distante da pessoa que fala.
4. Advérbios de Quantidade
casi (quase)
poco (pouco)
mucho (muito)
muy (muito)
más (mais)
bastante (bastante)
menos (menos)
además (além disso)
5. Advérbios de Afirmação
ciertamente (certamente)
sí (sim)
seguramente (com segurança)
claro (claro)
6. Advérbios de Negação
jamás (jamais)
nunca (nunca)
no (não)
tampoco (tampouco) *
* Não existe a forma también no para negar. Para isso, usa-se o tampoco.
7. Advérbios de Dúvida
acaso (caso/se)
quizá (s) (talvez) *
probabelmente (provavelmente)
tal vez (talvez)
posiblemente (posivelmente)
* Quizá(s) se antepõe ao verbo. Quando a palavra siguinte começa por -s, se usa a forma quizá e não quizás. O verbo se conjuga no
subjuntivo: Quizá salga.
A formação em -mente
Observe que o advérbio pode ser forrmado pelo acréscimo do sufixo -mente ao adjetivo feminino.
Exemplo: lenta - lentamente
Quando o adjetivo possui acento, ele o conserva.
Exemplo: fácil - fácilmente
Exercícios
1-(UFRGS) Das palavras abaixo, a única que pertence à mesma classe gramatical de "lo" em "lo malo" é:
a) le volví b) la forraba c) lo que d) el trabajo e) lo tenía
2- (UFRGS) De las palabras abajo, la única que ejerce función diferente de las demás es:
a) las posibles b) los perros c) la basura d) lo detecten e) el suelo
3-(UFSM) O vocábulo "protestas" apresenta o mesmo gênero gramatical de:
a) árboles b) viajes c) colores d) puentes e) cárceles
4-La Asociación Médica Estadounidense dijo que: "___ alarma ahora a la población, sobre la obesidad sería gran error por parte
___ Gobierno Estadounidense".
a) una - del b) un - del c) una - de lo d) un - de lo
5-(UNILASALLE) Las palabras que tienen el mismo género de sal son:
a) mensaje y desorden b) puente y sangre c) origen y centinela d) costumbre y leche e) color y cutis
6-(PUC) Pollo ___ oveja, pez ___ hígado, cualquier tipo de carne me gusta.
a) o - e
b) u - y
c) o - y
d) e - u
e) u - e
7-(UFRGS) La alternativa donde, por eufonía, es obligatorio el uso de e en lugar de y, igual a lo que ocurre en "planificación e
investigación" es:
a) padre - madre
b) agua – hielo
c) escritorio - oficina
d) magias – ilusiones
e) tú - yo
8-(PUC) La forma "Cuando" en: Cuando llegue papá preguntale a él! podría ser sustituida en la frase, sin cambio de
significado, por:
a) en cuanto b) mientras
c) si
d) cuanto
e) después de
9-(UCS) ... el crecimiento de la población del planeta ha sido exponencial, ___ en estos últimos años se va frenando a un ritmo
mayor...
A lacuna une dois enunciados, estableciendo entre eles uma relação de concessão. Assinale a alternativa que preenche
corretamente a referida lacuna.
a) pero
b) aunque
c) mientras
d) así
e) hasta que
10-(UFRGS) A palavra pero pode ser substituída, sem alteração do sentido contextual por:
a) pues
b) sin embargo
c) sin duda
d) mientras
11- Complete as frases com o pronome pessoal indicado.
a)
soy alto y moreno. (1ª singular)
b)
estamos de vacaciones. (1ª plural)
c)
os estáis borrracho . (2ª plural)
ch)
tiene mucha hambre!(3ª singular)
d)
eres muy joven! (2ª singular)
12- Escreva o pronome pessoal equivalente ao Português
por exemplo: Yo = Eu
a)Yo
b)Tú
c)Usted
ch)Nosotros
13- Complete as frases com os pronomes interrogativos:
a) ¿
se llama?
b) ¿
haces?
c) ¿
eres?
e) por supuesto
ch) ¿
estudias?
d) ¿
hermanos tienes?
e) ¿
son tus amigos?
f) ¿
es tu casa?
14- Complete as sentenças com A qué, Cuántos e Dónde:
a) ¿
años tienes?
b) ¿
te dedicas?
c) ¿
trabajas?
Acuerdo textil Chino-EU
Industriales y expertos chinos del sector textil expresaron el miércoles su escepticismo sobre el acuerdo, suscrito el martes, que
limita las importaciones chinas de textiles por Estados Unidos hasta 2008.Cao Xinyu, vice-presidente de la Cámara de Comercio
china para importaciones y exportaciones de textiles, recordó que los fabricantes chinos “aumentaron indiscriminadamente su
producción, anticipándose a medidas de salvaguarda; de ahí que gran cantidad de artículos quedaran bloqueados en las aduanas”.
Al mismo tiempo, aseguró que los importadores estadounidenses, temerosos de una penuria, han comenzado a dirigirse a otros
países asiáticos, como Vietnam, Bangladesh, India y Pakistán.“Las ocasiones derivadas del acuerdo no van a beneficiar a los
fabricantes estadounidenses, ya que no son competitivos”, sino a otros países de Asia o de América Central o del Sur, como
Vietnam, India, Pakistán, México y Honduras”, que pueden producir a mejor precio, aseguró Xinyu.(México. El Economista,
10.11.05)
15- En el texto la expresión “de ahí que” significa:
a) todavía.
b) así que.
c) ya que.
d) pese a que.
e) desde luego.
16 - Según el texto, el acuerdo textil chino-estadounidense:
a) restringe el ingreso de textiles chinos en Estados Unidos.
b) provocó una superproducción de textiles estadounidenses.
c) perjudicará a los productores en Estados Unidos.
d) contempla los intereses de los importadores estadounidenses.
e) estimulará la competitividad de los textiles chinos.
La Ministra de Economía y Finanzas, Magdalena Barreiro, informa que por más onerosas que resulten las subvenciones, el Estado
no tomará la decisión de eliminarlas. El costo en que incurre el Estado por ese concepto representa una carga fiscal, que para el
2006 significaráel22.5%delpresupuestoestatal,sielCongreso aprueba la pro forma que envió el régimen. Mientras por un lado
crecen los ingresos por el elevado precio del petróleo, por otro, provoca que también se incrementen las subvenciones que se
otorgan a los derivados que se importan, o por el gas de uso doméstico.También están las contribuciones con que se auxilia al
diesel para empresas eléctricas y el resto de la economía, además se destinará más de US$330 millones en el próximo período
fiscal. De acuerdo con la pro forma del 2006, para el bono de desarrollo humano se destinarán US$192 millones.Según Jaime
Carrera, director del Observatorio de la Política Fiscal, considera que en vez de subvencionar el gas doméstico del que solo se
beneficiará el 30% de la población, se debería aumentar en la misma proporción, el bono de desarrollo humano.(Ecuador, El
Financiero, 19.10.05)
17 - Según el texto, la posición de la Ministra de Economía y Finanzas sobre las subvenciones:
a) estimula el ahorro de combustibles.
b) a lo mejor cambia.
c) reconoce el costo fiscal de los subsidios.
d) tiene buena acogida en los sectores empresariales.
e) alienta el crecimiento de los precios internos del petróleo.
18 - En el texto se dice que de aprobarse el proyecto enviado al Congreso:
a) los subsidios se mantendrán estables.
b) las subvenciones representarán cerca de un cuarto del presupuesto.
c) habrá que disminuir la importación de diesel.
d) se reducirán las asignaciones para el bono de desarrollo humano.
e) las ayudas benefi ciarán al 30% de la población.
La presión tributaria, récord en el primer ano de gobierno de Zapatero
En 2004 la presión tributaria se situó en el 35,1% del PIB espanol, un aumento del 0,2% respecto al ejercicio anterior y un nuevo
récord en la historia fiscal de la Espana moderna, según el último informe de ‘Revenue Statistics’ (‘Estadísticas de Ingresos
Fiscales’) realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Econômicos (OCDE). El informe sitúa a Suecia
como el país de mayor presión fiscal en todo el mundo, con un 50,7% del PIB, seguido de Dinamarca (49,6%) y Bélgica (45,6%).
El país con más baja presión tributaria es México, con un 18,5%. Corea del Sur tiene el segundo nivel más bajo de presión fiscal,
con un 24,6%, y Estados Unidos el tercero, con un 25,4%.En Espana, la presión fiscal no ha dejado de aumentar durante los
últimos treinta anos. Su principal fuente está en las cotizaciones a la Seguridad Social seguida de los impuestos al consumo y las
dos grandes figuras de la imposición directa (IRPF y Sociedades). Casi tanto como en Espana creció la carga tributaria en
Portugal, Italia, Turquía y Grecia, mientras que la fi scalidad global sólo disminuyó, y levemente, en tres de los treinta países de la
OCDE.Desde que la ONU publica anualmente su Índice de Desarrollo Humano (IDH), se debate sobre si la correlación entre
impuestos y bienestar social es positiva o negativa, y hasta qué punto, puede plantearse con un mayor grado de racionalidad. De
hecho, basta con cruzar los datos de la OCDE con los de la ONU para ver que el país de aquella organización con más baja fi
scalidad, México, no es ningún ejemplo de calidad de vida, ya que ocupa el puesto 53 en el IDH de la ONU. Por contra, ningún
país de alta fi scalidad sale malparado en el IDH.(Espana. El Mundo, 24.10.05)
19 - De acuerdo con el texto, dentro de la OCDE:
a) Espana exhibe la mayor carga impositiva.
b) los belgas son quienes pagan más impuestos.
c) los países que pagan menos impuestos registran un mayor IDH.
d) la presión tributaria creció en pocos países.
e) el peso de los impuestos espanoles ha crecido de manera sostenida.
20 - De acuerdo con el texto, IDH:
a) es más alto donde se pagan menos impuestos.
b) mide el nivel económico de cada país.
c) está vinculado a inversiones en el área social.
d) depende de la administración del erario.
e) es proporcional a la carga tributaria.
La plantilla de Cadbury Schweppes
El fabricante de golosinas Cadbury Schweppes, que tiene su base en la ciudad inglesa de Birmingham, recortará el 10% de su
plantilla mundial – integrada por 55.000 personas – y reducirá un 20% el número de fábricas en todo el mundo, que son 133.Las
medidas forman parte de un plan para ahorrar unos 400 millones de libras (unos 600 millones de dólares) al ano hasta 2007. En un
breve comunicado, el director ejecutivo de Cadbury, Todd Stitzer, no quiso decir cuántos empleos serán suprimidos entre las
7.000 personas que forman la plantilla británica. Stitzer ya había advertido de que 2003 sería un ano de transición para Cadbury
tras la adquisición en marzo del grupo de golosinas Adams por 2.700 millones de libras (unos 4.000 millones de dólares).La
noticia se conoce después de que la companía anunciara el mes pasado que la actividad comercial de este semestre será similar a
la del primero, cuando los beneficios brutos del grupo bajaron un 5% respecto al mismo período del ano anterior debido a la
debilidad del mercado, sobre todo en EEUU.(El Mundo, 27.10.03)
21 - Según el texto, la firma Cadbury Schweppes:
a) produce cosméticos y misceláneas.
b) aumentará la producción el segundo semestre del ano.
c) reducirá el número de sus empleados.
d) recortará su personal en un 20%.
e) disminuirá su plantilla a un 10%.
22 - De acuerdo con el texto, las medidas anunciadas por el grupo Cadbury:
a) sorprendieron al mercado.
b) buscan aumentar beneficios en un 5%.
c) tratan de revertir la debilidad del mercado estadounidense.
d) se deben a la fusión con el grupo Adams.
e) son parte de un intento por economizar.
Proyecto de ley contra despidos colectivos
La comisión de Trabajo del Congreso, que preside Juan Ramírez (PP), aprobó ayer el proyecto de ley que modifica el Artículo 48
del Decreto Legislativo Nº 728, referido al procedimiento de terminación de la relación de trabajo por causas objetivas. De esta
manera, se deja de lado el procedimiento según el cual el empleador cesa a los trabajadores y, al mismo tiempo, alcanza la
relación de los mismos al Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE), entidad que, al cabo de un dilatado proceso,
determina si el despido está justificado, caso contrario dispone la reposición de los trabajadores. Ahora, una vez que el empleador
entregue la relación de los trabajadores, el MTPE convocará a las partes y, al término del proceso, en cuyo ínterin los trabajadores
continuarán laborando, determinará si el despido está o no justificado.El ex viceministro de Trabajo, José Echeandía, aseguró que
la modificación propiciará el cierre de muchas empresas en el país y explicó el cese del trabajador le significa a la empresa un
necesario respiro para reestructurarse y seguir adelante. “Si la empresa no acredita que la causa ha sido por una razón económica o
técnica, el Ministerio de Trabajo denegará el cese a través de una resolución, y ordenará la reincorporación del trabajador y el
pago de los salarios devengados”, indicó.Para el representante legal de la Cámara de Comercio de Lima (CCL), Víctor Zavala, la
empresa tiene que acreditar la existencia de los problemas económicos o técnicos que la obligan a tomar esa decisión, pero “ahora
el MTPE será más reacio a autorizar los despidos y demorará para decidir”.(Expreso, 29.10.03)
23 - Según el texto, la propuesta aprobada en la Comisión de Trabajo:
a) impedirá que el despido se concrete sin la anuencia del MTPE.
b) salvaguarda los intereses empresariales.
c) se debe a razones técnicas y económicas.
d) provocará prejuicios hacia las empresas.
e) desacelerará la producción nacional.
24 - En el texto, la palabra “devengados” significa:
a) salarios adelantados.
b) cobros determinados judicialmente.
c) cantidad de dinero percibida como retribución por un tributo.
d) sueldos a los que se tiene derecho.
e) intereses pagos a trabajadores después de una resolución judicial.
25 - En el texto se dice que según el Artículo 48, el cese del los trabajadores se hacía firme:
a) pocos meses después de entregadas las listas.
b) con pruebas que justificaran la decisión de la empresa.
c) en cuanto se iniciaba el proceso en el MTPE.
d) cuando la empresa pretermitía razones técnicas y económicas.
e) así que la relación de trabajadores llegaba al MTPE.