Estudo do Lazer - Faculdade de Educação Física
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Estudo do Lazer - Faculdade de Educação Física
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA FICHA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: Estudos do lazer CÓDIGO: PERÍODO/SÉRIE: UNIDADE ACADÊMICA: FAEFI 4º OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( ) CH TOTAL TEÓRICA: CH TOTAL PRÁTICA: 45h 15 CH TOTAL: 60 OBS: PRÉ-REQUISITOS: CÓ-REQUISITOS: OBJETIVOS Oferecer aos alunos uma abordagem inicial sobre o lazer por meio de conceitos, valores e conteúdos desenvolvidos em diversos estudos científicos mundiais e brasileiros, objetivando ressaltar as principais tendências do lazer moderno em relação a outras esferas sociais da vida cotidiana, bem como organizar eventos de lazer no ensino formal e não formal. - Experenciar práticas efetivas em eventos preestabelecidos - Aprofundar conhecimento a cerca da aplicabilidade das atividades recreativas - Favorecer a prática de atividades de lazer como forma de vivenciar o cotidiano - Reforçar o conhecimento e a importância da aplicabilidade do lazer para a sociedade de forma geral. EMENTA Propiciar uma visão geral do entendimento de lazer no mundo contemporâneo e de como o homem vem fazendo uso de seu tempo disponível no decorrer das fases históricas. Destacar algumas das atividades que são desenvolvidas durante o tempo livre, considerando o turismo como uma forma importante de lazer. Apresentar exemplos de estudos científicos do lazer na sociedade contemporânea, em especial a brasileira. Desenvolver atividades de lazer como forma de experenciar a prática como: Colônia d Férias, Ruas d Recreio, Gincana dentre outras formas. DESCRIÇÃO DO PROGRAMA 1. Tempo e relógio no mundo industrial 2. Equipamentos específicos e não-específicos de lazer: conceito, programação e exemplo de ocorrência. 3. Restrições de acesso ao lazer de ordem econômica, de gênero, de idade e de deficiência. 4. Tempo livre para o lazer, trabalho e estudo 5. Lazer e identidade de grupo: elementos socioantropológicos. 6. Lazer: cidadania cultural e melhoria da qualidade de vida. 7. Limites geográficos e natureza das atividades de lazer 8. A relação do lazer com os setores público, privado e não-governamental. 9. Setor educacional: um enfoque na relação lazer – educação. 10. Lazer e pesquisa: análises setoriais. 11. O profissional da recreação e sua atuação no mercado de trabalho 12. Planejamento, organização e execução de eventos de lazer 13. Políticas públicas e lazer BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRÁFIA BÁSICA BACAL, Sarah. Lazer e o Universo dos Possíveis. São Paulo: Aleph, 2003, 144 p. CAMARGO, L.O.L. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998. GUTIERREZ, G. L. Lazer e prazer. São Paulo, Autores Associados, 2001 MAGNANI, J. G. C., TORRES, L. de L. (orgs.). Na metrópole: textos de antropologia urbana. São Paulo: EDUSP, 1996. MARCELLINO, N.C. Políticas públicas setoriais de lazer: o papel das prefeituras. Campinas, SP: Autores Associados, 1996. _________________Formação e desenvolvimento de pessoal em lazer. Papirus, Campinas,, 2003 PORTUGUEZ, A. P. Consumo e espaço - turismo, lazer e outros temas.Roca, São Paulo, 2001 WERNECK, Cristiane L.G; STOPPA, Edmur A. ; ISAYAMA, Hélder F. Lazer e Mercado. Campinas, SP: Papirus, 2004. WATT, D. C. Gestão, BOOKMAN COMPANHIA ED, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DORNELLES, B. C.. G. Lazer realizaçao do ser humano, Ddoravante ,2005 DUMAZEDIER, J. lazer e cultura popular. Perspectiva, 2000 MELO, V. A./ ALVES JUNIOR, E. D.Introduçao ao lazer , Manole, 2003. STUCCHI, S. Espaços e equipamentos de recreação e lazer. In: BRUHNS, H. T. (Org.). Introdução aos estudos do lazer e recreação. Campinas, SP: Unicamp, 1997. UVINHA, R. R. Juventude, lazer e esportes radicais. São Paulo: Manole, 2001. APROVAÇÃO _____ /______/ ________ _____/ ______ / ________ __________________________________ _____________________________________ Carimbo e assinatura do Coordenador do curso Carimbo e assinatura do Diretor da Unidade Acadêmica