Hematologia Clínica
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Hematologia Clínica
PLANO DE ENSINO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Farmácia Professora: Vilmair Zancanaro Período/ Fase: 7º Semestre: 1º Disciplina: Hematologia Clínica [email protected] Ano: 2014 Carga Horária: 60 horas/aula EMENTA O sangue periférico, órgãos hematopoiéticos, hematopoiese fetal e pós-natal, técnicas básicas de hematologia. Os elementos figurados, morfologia e funções. O hemograma nos processos infecciosos, anemias e leucemias. Hemostasia e coagulação. Velocidade de Hemosedimentação. Imunohematologia. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Identificar alterações Hematológicas conhecendo suas causas e efeitos. Aplicar procedimentos relacionados à coleta de material clínico, dentro dos padrões de qualidade e normas de segurança em técnicas para diagnóstico de infecções humanas e de alterações do sistema Hematológico. Realizar, interpretar, emitir laudos e pareceres. Demonstrar a importância do laboratório de Hematologia Clínica no diagnóstico clínico e em estudos epidemiológicos. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA • Proporcionar embasamento científico sobre os mecanismos e princípios básicos da Hematologia. • Possibilitar aos acadêmicos o entendimento dos mecanismos envolvidos nas reações imunológicas in vivo e in vitro. • Passar informações da rotina dos diagnósticos hematológicos em laboratório de análise clínica, correlacionando a técnica com o diagnóstico facilitando ao prescritor e ao laboratorista. • Estudo das principais patologias que envolvem diretamente o sistema hematológico. • Desenvolver a curiosidade científica. 5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES • Patologia Geral e Imunologia Básica e Clínica • Citologia Clínica e Parasitologia • Virologia e Microbiologia • Micologia, Uroanálise e Práticas Farmacêuticas V – Análises Clinicas 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO A capacidade de criar soluções com flexibilidade, adaptabilidade e com inovação; de selecionar estratégias adequadas de ação visando a atender interesses interpessoais e institucionais; comunicação interpessoal e expressão correta na interpretação da realidade, raciocínio lógico, crítico e analítico; capacidade de propor modelos de gestão inovadores; de ordenar atividades e programas, de decidir entre alternativas. 7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Conteúdo: Aulas Teóricas: Apresentação do cronograma das aulas. Introdução a Hematologia. Elementos sanguíneos. Hematopoiese intra-uterina. Órgãos hematopoiéticos. Hematopoiese pós – natal. Compartimentos da medula óssea. Eritropoiese. Eritrograma. Hematócrito. Hemoglobina. Eritrócitos. Índices hematimétricos e morfologia dos eritrócitos. Abordagem laboratorial das Anemias: conceitos e classificação. Eletroforese de Hemoglobina. Reticulócitos e Teste de falcização. Leucograma. Leucopoiese: série granulocítica e série agranulocítica. Interpretação do hemograma. Abordagem laboratorial das Leucemias: conceitos e classificação. Hemostasia primária e secundária. Coagulação sanguínea. Imunohematologia: sistema ABO e Rh e Velocidade de hemossedimentação. Conteúdo: Aulas Práticas: Coleta e conservação das amostras de sangue. Controle de qualidade no laboratório de hematologia. Realização de extensão sanguínea e Coloração de lâminas. Interpretação laboratorial do Eritrograma: Hematócrito, Hemoglobina, eritrócitos, índices hematimétricos. Contagem de eritrócitos em câmara de Neubauer e Morfologia dos eritrócitos. Interpretação laboratorial dos Reticulócitos e Teste de falcização. Leucopoiese: série granulocítica; série agranulocítica. Interpretação laboratorial das Lâminas de Hemogramas e Lâminas de leucemias. Coleta, interpretação laboratorial e contagem de plaquetas. Interpretação laboratorial do Coagulograma: TP, TTP, TC, TS, Fibrinogênio e plaquetas. Sistema ABO e Rh e VHS. Casos Clínicos. Neste item devem constar as datas e as atividades das aulas não presenciais. 8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO A exposição do conteúdo ocorrerá por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se-á interação constante com os alunos. Atividades propostas: • • • • • • Análise e interpretação de textos e artigos; Aulas expositivas; Experiências vivenciais; Seminários; Estudos de Casos clínicos; Estudos dirigidos. 9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação o disposto na Resolução CONSUN Nº 13, que prevê especificamente em seu art. 6º, que o aluno que obtiver na disciplina média igual ou superior a seis durante o período letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado aprovado. No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos possam ser analisados (M1, M2 e M3). Esta análise de aprendizagem será feita em grupo e de forma individual, com pesos diferenciados, conforme especificação a seguir: Assim a verificação se dará da seguinte forma: a constatação de pelo menos 75% de freqüência nas atividades em sala de aula e no aproveitamento de três médias parciais (M1, M2 e M3), conforme dispõe a referida Resolução, nos seguintes termos: AVALIAÇÃO – Conforme andamento das aulas é possível alteração nas avaliações 1ª Média – M1: - Prova de conhecimento teórico-prático, parcial, individual, sem consulta = Peso 7,0 (70%) - Exercícios e Casos Clínicos = Peso 1,0 (10%) - Nota de participação, frequência e produção no laboratório = Peso 2,0 (20%) 2ª Média – M2: - Prova de conhecimento teórico-prático, parcial, individual, sem consulta = Peso 6,0 (60%) - Exercícios e Casos Clínicos = Peso 1,0 (10%) - Nota de participação, frequência e produção no laboratório = Peso 3,0 (30%) 3ª Média – M3: - Nota prova prática de todo conteúdo = Peso 7,0 (70%) - Nota de participação, frequência, produção no laboratório e prova prática = Peso 3,0 (30%) Observações Importantes: • As análises de aprendizagem individuais (provas) serão escritas, constituídas de pelo menos 50% de questões discursivas, e aplicadas em data previamente marcada; • O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante processo administrativo devidamente protocolado e autorizado pela Secretaria do Aluno, limitando-se a apenas 01 (uma) prova substitutiva no semestre; • Os trabalhos devem ser entregues em sala de aula, em documento impresso; • Os trabalhos entregues com atraso terão a redução de 30% do valor e poderão ser recebidos até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada. Não cabem formas substitutivas para os mesmos; • Receberão nota 0 (zero) os trabalhos que apresentarem sinais de cópias de outros trabalhos, contiverem evidências de material literalmente copiado ou traduzido de livros ou Internet; • Sobre os trabalhos escritos: a avaliação tem como critérios de análise: 1. Qualidade das idéias: fundamento das idéias, correlação de conceitos e inferências, riqueza na argumentação, profundidade dos pontos de vista; 2. Uso de convenções: normas técnicas, gramaticais e de digitação. Serão descontados os erros gramaticais das avaliações e trabalhos entregues. O aluno terá direito a reaver os pontos perdidos desde que apresente a avaliação ou trabalho corrigido na aula posterior à entrega do mesmo. 3. Sempre, criatividade. Sobre as apresentações: A apresentação oral é avaliada individualmente e será observado o domínio do aluno sobre o assunto bem como sua capacidade de fazer correlações, além de se valorizar formas criativas de exposição do conteúdo. Caso haja interesse, será fornecido feedback particular quanto à postura e apresentação do(a) acadêmico(a). • Sobre a originalidade: Os trabalhos e provas que apresentarem qualquer sinal de cópia serão desconsiderados e receberão nota zero e não têm direito à recuperação. 10. REFERÊNCIAS 10.1 BÁSICA NAOUM, Paulo César. Hemoglobinopatias e Talassemias. São Paulo: Sarvier, 1997. OLIVEIRA, Raimundo Antonio; NETE, Adelino Poli. Anemias e Leucemias. Conceitos básicos e diagnósticos por técnicas laboratoriais. São Paulo: Rocas, 2004. FAILACE, Renato. Hemograma. Manual de Interpretação. 4 ed. Porto Alegre: Artmed, 2003. SILVA, Paulo Henrique; HASHIMOTO, Yoshio. Coagulação. Visão laboratorial da hemostasia primária e secundária. Rio de Janeiro: Revinter, 2006. LORENZI, Therezinha Ferreira. Atlas de Hematologia. Clínica Hematológica Ilustrada. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. RAVEL, R. Laboratório Clínico. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. YAWATA, Yoshihito. Atlas de doenças hematológicas. Citologia e Histologia. 1 ed. São Paulo: Manole, 1998.