Creative Little Scientists

Creative Little Scientists
Promovendo a Criatividade pela Ciência e a Matemática no Pré-escolar e primeiros anos de Educação Primária
O projeto Creative Little Scientists é financiado
pela Comissão Europeia ao abrigo do Sétimo
Programa Quadro
“O principal objectivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o
que outras gerações têm feito – pessoas criativas, inventivas e descobridores.”
Jean Piaget
“A criatividade é contagiosa. Passa-a.”
Albert Einstein
A educação em matemática e ciências, a criatividade e a inovação, são áreas de importância reconhecida para a Europa, e o
seu fortalecimento é uma prioridade vital. O projecto Creative Little Scientists constitui uma contribuição para uma melhor
compreensão, no contexto Europeu, do potencial disponível na base comum que a educação em ciências e matemática, a
nível pré-escolar e nos primeiros anos do ensino básico (até aos 8 anos) podem partilhar com criatividade.
Objectivos do Projecto
O consórcio Creative Little Scientists, reunindo perícia e qualidade ao mais alto nível nas áreas de educação em ciências
e matemática na infância, criatividade na educação, psicologia cognitiva, estudos educacionais comparativos, e formação
de professores, estabeleceu como objetivos gerais:
• Dar à Europa uma imagem clara das práticas existentes e potenciais, bem como das suas implicações e das
oportunidades e desafios relacionados, na interseção da aprendizagem em ciências e matemática, e no desenvolvimento
de competências criativas na pré-escola e nos primeiros anos de educação primária (até aos 8 anos); e
• Transformar o conhecimento daqui gerado em diretivas politicas, em linhas de orientação, programas curriculares e
materiais de apoio para formação de professores, relevante nos distintos contextos Europeus.
Creative Little Scientists
Promovendo a Criatividade pela Ciência e a Matemática no Pré-escolar e primeiros anos de Educação Primária
Para atingir estes objectivos, o consórcio
Creative Little Scientists desenhou e leva a
cabo uma investigação que integra elementos
de pesquisa comparativa, de estudo de
campo em profundidade e de elaboração de
currículos. Esta pesquisa é operacionalizada
nos termos dos seguintes objectivos:
• Definir um quadro conceptual claro e
detalhado compreendendo os assuntos em
questão e estabelecendo os parâmetros
a ter em conta em todas as fases da
investigação.
• Mapear e avaliar comparativamente as abordagens existentes à
educação em ciências e matemática na pré-escola e primeiros anos
da educação primária (até aos 8 anos) nos nove países escolhidos
para amostragem, destacando casos, ou registando a sua ausência, de
práticas de mérito que conjuguem a aprendizagem, ensino e avaliação,
de matemática e ciências, com a criatividade.
• Proporcionar uma análise mais profunda das implicações do que
foi anteriormente mapeado e das abordagens comparadas que irão
revelar detalhes das práticas correntes e proporcionar uma melhor
compreensão de como e se a criatividade das crianças é fomentada e
são alcançados resultados de aprendizagem apropriados em ciências e
matemática.
• Propor um conjunto de princípios de programação curricular, como
diretrizes concretas, para a formação inicial de professores na União
Europeia e para programas contínuos de desenvolvimento profissional,
que fomentem as abordagens mais criativas na aprendizagem das
ciências e matemática na pré-escola e nos primeiros anos do ensino
básico.
• Explorar os resultados da investigação a nível Europeu, bem como
a nível nacional e institucional, tornando-os facilmente disponíveis
aos legisladores de políticas educativas, e outras partes interessadas,
especialmente legisladores de formação de professores e instituições.
Este trabalho vai começar especialmente centrado na formação de
professores e será concluido pela síntese de todos os resultados da
pesquisa e a sua transformação num Relatório Final sobre Criatividade
na Educação em Ciência e Matemática para Crianças e num Conjunto
concreto de Recomendações para Legisladores e Partes Interessadas.
• Disseminar as mensagens e resultados do projecto por toda a Europa
e além através de acções comunicativas direccionadas a todas as partes
interessadas (professores, administradores de escolas, formadores
de professores, responsáveis pelo definição de curricula, legisladores,
pais,…).
Código do Projecto
SIS-CP-2011-289081
Programa / Tipo de Projecto / Actividade
FP7-Science-in-Society-2011-1 / Projecto
Colaborativo / Jovens e ciência
Full Title
Creative Little Scientists: Promovendo a
Criatividade pela Ciência e a Matemática no Préescolar e primeiros anos de Educação Primária
Área
Pesquisa e Acções de Coordenação de novos
métodos de educação científica
Tópico
SiS.2011.2.2.3.1 Actividades relacionadas com a
ciência e a matemática, levadas a cabo na préescola e nos primeiros anos da educação primária:
ligação ao desenvolvimento de competências
criativas
Data de início - Data de fim
01/10/2011 - 31/03/2014
Público-alvo
Professores de ciências e matemática e líderes
de escola; formadores; legisladores; responsáveis
pela produção de programas curriculares
Palavras-chave
Educação pré-escolar; ensino primário;
educação em ciências; educação em matemática;
criatividade; ensino baseado na experimentação;
formação de professores; pesquisa comparativa
Website
www.creative-little-scientists.eu
Coordenador do Projecto
Dr Fani Stylianidou
Ellinogermaniki Agogi
Dimitriou Panagea Str.
GR-153 51 Pallini, Greece
Tel: +30 210 8176788
Fax: +30 210 6032554
Email: [email protected]
Participantes do Projeto
Ellinogermaniki Agogi
www.ea.gr
Institute of Education, University of London
www.ioe.ac.uk
Open University
www.open.ac.uk
Bishop Grosseteste University College Lincoln
www.bishopg.ac.uk
University of Eastern Finland
www.uef.fi
Artevelde University College
www.arteveldehs.be
Goethe University Frankfurt
www.uni-frankfurt.de
University of Minho
www.uminho.pt
National Institute for Laser, Plasma and
Radiation Physics
www.inflpr.ro
Université de Picardie Jules Verne
www.u-picardie.fr
University of Malta
www.um.edu.mt