governo do estado de são paulo

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CIÊNCIAS
E
PROGRAMA DE SAÚDE
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CEEJA “MAX DADÁ GALLIZZI”
PRAIA GRANDE - SP
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“A alma da gente durante a vida, produz uma quantidade imensa de camundongos
que parecem hipopótamos e de rinocerontes que parecem camundongos”
Paulo Mendes Campos
Esse material foi elaborado com carinho.
Esperamos que o trate da mesma forma. Evite amassa-lo, dobra-lo ou escrever em suas
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BOM ESTUDO!
ROTEIRO DE ESTUDO
Esta unidade refere-se ao estudo dos invertebrados: artrópodes e equinodermos.
Os artrópodes representam o maior grupo de seres vivos animais do planeta, daí sua
importância.
Objetivos



Conhecer a enorme variedade de artrópodes e sua classificação.
Conhecer e compreender as características de cada um das principais classes de
artrópode: insetos, crustáceos, aracnídeos, quilópodes e diplópodes.
Conhecer os equinodermos, suas funções e seus principais representantes .
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INVERTEBRADOS II
ARTRÓPODES E EQUINODERMOS
OS ARTRÓPODES
Os artrópodes são os animais mais numerosos em variedade de espécies conhecidas.
Já foram registrados mais de um milhão de espécies, entre as quais predominam os animais da
classe dos insetos, com cerca de 900 mil espécies conhecidas.
Os artrópodes são invertebrados que possuem pernas articuladas e tem o corpo dividido
geralmente em cabeça, tórax e abdome. Em alguns deles pode ocorrer fusão da cabeça com
o tórax, e nesse caso, o corpo é dividido em cefalotórax e abdome.
Esses animais possuem um esqueleto externo, denominado exoesqueleto. É o que se
chama de “casca” na lagosta, no siri, no camarão, no caranguejo e na barata, entre outros
exemplos.
O exoesqueleto é constituído basicamente por uma substância denominada quitina – um
tipo de carboidrato. Ele é resistente e imita o crescimento do animal. Assim, o exoesqueleto
“velho” é periodicamente trocado por um novo e “folgado”, que permite a continuidade do
crescimento do animal. Essa troca de exoesqueleto, que pode ocorrer várias vezes durante a
vida do animal, é chamada muda.
Os artrópodes podem ser aquáticos ou terrestres e foram agrupados em cinco classes
principais: insetos, crustáceos, aracnídeos, quilópodes e diplópodes.
Os insetos
Como vimos os insetos são os animais com maior número de espécies conhecidas
(cerca de 900 mil). Esses animais vivem principalmente em ambientes terrestres, mas algumas
espécies são aquáticas. Os insetos têm o corpo dividido em cabeça, tórax e abdome; possuem
um par de antenas e três pares de patas. A maioria possui asas.
Esquema do gafanhoto (inseto)
A influência dos insetos na vida humana é muito variada, com aspectos positivos e
negativos.
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Aspectos positivos. Resumidamente, podemos considerar:
Algumas espécies têm papel fundamental na polinização de flores, com benefícios
para a produtividade agrícola. De certas abelhas, o ser humano obtém mel e geléia real –
utilizados como alimento – e própolis – substância utilizada como cicatrizante e no combate a
inflamações de garganta, tosse, bronquite, entre outras aplicações; a larva do bicho da seda
produz fios de seda, que o ser humano utiliza na produção de tecidos.
Muitos insetos são usados em controle biológico, auxiliando o ser humano no combate
a espécies consideradas daninhas à agricultura; é o caso da joaninha, inseto predador de
pulgões, animais que parasitam plantas diversas, como o milho e o trigo.
Aspectos negativos. Vamos considerar os seguintes exemplos:
Muitas espécies atacam plantas cultivadas, comprometendo a produtividade agrícola; é
o caso do bicudo, do pulgão, da lagarta de soja e da cigarrinha –das - pastagens, entre outros
exemplos.
Alguns insetos são transmissores de doenças as fêmeas hematófagas dos mosquitos
dos gêneros Anopheles (malária) Aedes (dengue, febre amarela) e Culex (filariose).
Há insetos que nos causam prejuízos domésticos, como as traças, que roem roupas, e
os cupins, que devoram a madeira de janelas e portas, por exemplo.
QUESTÕES PARA ESTUDO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Todo artrópode possui exoesqueleto. O que isso significa?
Os artrópodes sofrem “muda”. Explique esse fenômeno.
Cite as classes de artrópodes.
Qual é a classe de artrópodes que possui o maior número de indivíduos.
Como o corpo dos insetos está dividido?
Quantos pares de antenas e patas os insetos possuem.
Cite um aspecto positivo e um negativo dos insetos.
Os crustáceos
São conhecidas aproximadamente 30 mil espécies de crustáceos (do latim crusta: crosta),
vivendo principalmente nos oceanos. Mas algumas espécies vivem em água doce e em
ambientes terrestres. Camarões, lagostas, siris, caranguejos, tatuzinhos-de-jardim e cracas
estão entre os exemplos de crustáceos mais conhecidos.
Algumas espécies de crustáceos são filtradoras, alimentando-se de microorganismos e
restos orgânicos que retiram da água; outras são carnívoras e se nutrem de animais que
capturam ou mesmo de cadáveres em decomposição.
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Os crustáceos, como o camarão, tem o corpo dividido em cefalotórax (fusão da cabeça com
o tórax) e abdome. Eles possuem um número variável de pernas, geralmente cinco pares, e
dois pares de antenas.
Caranguejo
Siri
QUESTÕES PARA ESTUDO
1) Cite três crustáceos
2) Como está dividido o corpo dos crustáceos.
3) Quantos pares de antenas e patas os crustáceos possuem.
4) Do que os crustáceos se alimentam?
5) Onde os crustáceos vivem?
Os aracnídeos.
Os aracnídeos estão divididos em vários grupos. Entre eles, vamos estudar as aranhas,
os escorpiões, os carrapatos e os ácaros.
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As aranhas. Esses aracnídeos são predadores de animais diversos e apresentam o
corpo dividido em cefalotórax e abdome. Apresentam quatro pares de pernas e não possuem
antenas.
Na parte anterior do cefalotórax situam-se os olhos, um par de quelíceras e um par de
pedipalpos ou palpos.
As quelíceras são estruturas pontiagudas que inoculam veneno numa presa, paralisandoa. Os pedipalpos servem para manipular o alimento.
Na extremidade do abdome existem as glândulas fiandeiras, que produzem fios utilizados
na confecção de teias ou de casulos onde os ovos ficam abrigados.
Os escorpiões. Como as aranhas, esses aracnídeos são predadores de animais
diversos.
O corpo é dividido em cefalotórax e abdome, possui quatro pares de pernas e não tem
antenas.
No cefalotórax, localizam-se as quelíceras e os pedipalpos. Nos escorpiões, as
quelíceras são usadas para triturar alimento; os pedipalpos atuam como pinças que prendem
uma presa capturada.
Na extremidade do abdome, na cauda, localiza-se as glândulas de veneno, numa
dilatação portadora do aguilhão, estrutura inoculadora de veneno.
Em pessoas picadas por escorpiões, o veneno produz dor intensa, que se irradia pelo
corpo, e em certos casos pode ser fatal.
Os carrapatos e os ácaros. O corpo desses animais é “inteiriço”; o cefalotórax se
funde com o abdome. Possuem quatro pares de pernas e não tem antenas.
Os carrapatos geralmente alimentam-se de sangue que sugam de outros animais,
inclusive do ser humano. Provocam grandes prejuízos econômicos ao parasitar animais de
criação, como o boi, o cavalo e o porco.
Os ácaros são em geral bem pequenos, muitas vezes microscópicos, e têm vida livre,
podendo ser encontrada no solo, na água doce ou salgada. Algumas espécies parasitam
plantas e animais. Os ácaros da sarna, por exemplo, parasita a pele de animais, inclusive a dos
seres humanos. Outras espécies parasitam plantas cultivadas, causando sérios prejuízos na
agricultura.
Os chamados “ácaros da poeira” provocam alergia em muitas pessoas. Encontrados
comumente na poeira domiciliar, alojam-se também em cobertores, colchões, travesseiros,
lençóis e tapetes, alimentando-se de partículas orgânicas, restos de pele e pelos, entre outros
materiais.
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Quilópodes e diplópodes. Os quilópodes são representados pelas centopéias ou
lacraias. Esses animais são terrestres, carnívoros, de movimentos rápidos e hábitos noturnos.
Os quilópodes têm o corpo ligeiramente achatado, dividido em cabeça e tronco longo.
Embora não seja mortal para o ser humano, o veneno das centopéias provoca muita dor.
Os diplópodes são representados pelos piolhos-de-cobra ou embuás. Esses animais são
terrestres, herbívoros e de movimentos lentos; vivem geralmente em locais úmidos e
sombreados, embaixo de pedras e folhas caídas ou dentro de troncos apodrecidos.
QUESTÕES PARA ESTUDO
1)
2)
3)
4)
5)
Cite três exemplos de aracnídeos.
Como está dividido o corpo dos aracnídeos.
Descrê o cefalotórax e o abdome da aranha.
Cite dois aracnídeos parasitas.
Cite um animal quilópode e um diplópode.
OS EQUINODERMOS
Os equinodermos vivem geralmente nos leitos dos oceanos, deslocando-se lentamente sobre
ele. Esses animais são dotados de um esqueleto interno ( endoesqueleto) calcário que, em
alguns grupos, emite espinhos salientes.
Entre os equinodermos estão às estrelas-do-mar, os pepinos-do-mar, as bolachas-do-mar,
os ouriços-do-mar, e os lírios-do-mar.
A maioria dos equinodermos tem sistema digestório completo, com boca e ânus.
Os equinodermos apresentam sexos separados. Ao se reproduzirem, machos e fêmeos
lançam, respectivamente, espermatozóide e um óvulo surge o0 zigoto ou célula-ovo. Cada ovo
forma uma larva ciliada, que se desenvolve e forma uma adulta.
Destacaremos agora três principais classes do filo dos equinodermos; asteróides,
equinóides e holoturóides.
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Os asteroides. São as estrelas-do-mar. Seu corpo geralmente tem cinco braços, mas há
estrelas com até cinquenta braços.
Os equinoides. Os ouriços do mar as bolachas-do-mar pertencem a este grupo. Esses
animais têm cores variadas e podem ser encontrados fixos às rochas, em buracos ou
locomovendo-se sobre as pedras à beira-mar. Alimentam-se de algas e de detritos orgânicos
que encontram em rochas ou no fundo do mar.
Os holoturoides. São as holotúrias ou pepinos-do-mar. Seu corpo comprido lembra um
pepino, daí o nome popular que recebem. Vivem enterrados na areia entre os recifes e no lodo
do mar.
QUESTÕES PARA ESTUDO
1) Onde podemos encontram equinodermos.
2) Dê alguns exemplos de animais pertencentes ao grupo de equinodermos.
3) Explique como os equinodermos se reproduzem.
4) Quais são as classes de equinodermos.
5) Como é o sistema digestório dos equinodermos?
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