plano de ensino
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE ARTES – CEART PLANO DE ENSINO 1. Dados de Identificação Disciplina: ETNOMUSICOLOGIA I Código: ETINO1 Carga horária: 30 Créditos: 02 Curso: Licenciatura / Bacharelados Habilitação: Música / Piano / Violino / Viola / Violão Departamento: Música Fase: (sem pré-requisitos) Professor: Acácio Tadeu de Camargo Piedade Maria Ignez Cruz Mello Data da aprovação: fevereiro de 2006. 2. Caracterização da Disciplina (Ementa). Introdução ao pensamento antropológico aplicado ao estudo das músicas do mundo. Diversidade musical e relativismo. Músicas de povos tradicionais, especialmente a música Indígena. Etnomusicologia das músicas populares. 3. Objetivos Gerais: Etnomusicologia. 4. - - - Introduzir os estudantes no campo da Objetivos Específicos. Apresentar um breve histórico da disciplina. Mostrar a relação entre esta disciplina e a Antropologia. Discutir as especificidades da Etnomusicologia, Antropologia da Música, Musicologia e outras disciplinas. Discutir as questões teóricas centrais da Etnomusicologia: multiplicidade e universalismo; música e cultura; relativismo cultural; música popular e erudita; Apresentar o método de pesquisa em Etnomusicologia, discutindo aspectos teóricos e práticos sobre a pesquisa de campo. Apresentar e comentar diversos aspectos sobre a música no Brasil. Fomentar o espírito cauteloso e crítico na reflexão sobre a diversidade musical. Prover fundamentos para expandir a compreensão sobre a musicalidade humana. Discutir a questão da ética e dos direitos autorais na Etnomusicologia. Incentivar o estudo da diversidade musical brasileira. 5. Conteúdo. O conteúdo da disciplina é dividido em oito etapas: 1. História e teoria da Etnomusicologia: origens históricas da disciplina, autores e estudos clássicos; a música “primitiva”; antropologia e relativismo cultural; conceitos de cultura, etnocentrismo, obrervação participante; 2. As festas de Boi no Brasil: origem mediterrânea, difusão no Brasil. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE ARTES – CEART 3. Estudos sobre o samba: identidade nacional. 4. Música brasileira do interior: retomada das tradições, rabecas e violas. 5. Música indígena: sociedade, ritual, mito, relações de gênero. 6. Modernidade e tradição: tecnologia, brega, guitarras. 7. Palestra de pesquisador convidado (dentro da programação da Semana de Apresentações Musicais - SAMUCA) 8. A trajetória da música cigana e a abertura para as músicas do mundo: apresentação do filme Latcho Drom. 6. Metodologia. Aulas expositivas. Apresentação de vídeos com debate orientado (séries “Música do Brasil”, “Som da Rua”, entre outros). 7. Avaliação. A avaliação será feita através de três notas: 1. Participação nas leituras e discussões. 2. Texto contendo perguntas formuladas ao palestrante. 3. Texto com temática orientada. 8. Referências Bibliográficas BLACKING, John. 1973. How Musical is Man? Seattle, University of Washington Press (traduzido para o português). DAMATTA, Roberto, 1987, Relativizando: Uma Introdução à Antropologia Social, Rio de Janeiro: Ed. Rocco FELD, Steven. 1982. Sound and Sentiment: Birds, Weeping, Poetics and Song in Kaluli Expression, Philadelphia: University of Pennsylvania Press. GEERTZ, Clifford. 1998. O Saber Local: Novos ensaios em Antropologia Interpretativa. Petrópolis, RJ: Vozes. KAEMMER, John E. Music in Human Life: Anthropological Perspectives on Music. Austin: University of Texas Press,1993. LÉVI-STRAUSS, Claude. 1979. Mito e Música. Mito e Significado. Lisboa: Edições 70, pp. 65-77. LUCAS, Maria Elizabeth. 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COOK, Nicholas & EVERIST, Mark (eds.), Rethinking Music. Oxford: Oxford University Press, 1999.
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