EXERCÍCIOS 6º Anos 2014 – Maquete Biomas

Componente Curricular: Ciências da Natureza
Conceito:
Professor: Leonardo Francisco Stahnke
Aluno(a): _________________________________ Turma: __
Data: ___/___/2014
EXPOSIÇÃO – BIOMAS MUNDIAIS E NACIONAIS
Instruções:
1. Com base nos conteúdos trabalhados em aula, pesquise em livros ou na Internet sobre algumas
espécies que vivem no bioma sorteado em aula pelo professor.
2. Em seguida, monte uma maquete que represente este bioma, usando uma caixa de sapatos com
tampa e devidamente forrada.
3. No fundo da caixa, cole uma imagem que ilustre como é a paisagem desse bioma e a sua
denominação. Alguns modelos podem ser obtidos no Blog de Ciências da Escola.
4. Através de recortes e dobraduras, estruture, em frente à figura, a biodiversidade que o representa,
contendo pelo menos um tipo de ser vivo relacionado abaixo. Uma tabela contendo os nomes
populares e científicos de cada espécie deve ser fixada no lado externo superior da caixa, conforme o
modelo:
NOMES DOS COMPONENTES - TURMA
NOME DO BIOMA
TIPO DE SER VIVO
NOME POPULAR
NOME CIENTÍFICO
Araucaria angustifolia
VEGETAL
Araucária
INVERTEBRADO
PEIXE
ANFÍBIO
RÉPTIL
AVE
MAMÍFERO
* As duplas que devem produzir a maquete sobre o Bioma Deserto, não precisam pesquisar sobre a
espécie de peixe, assim como as duplas que devem produzir a maquete sobre o Bioma Tundra, não
precisam pesquisar sobre a espécie de réptil. Em substituição à ausência desses grupos de seres
vivos, as duplas desses dois biomas devem escolher outro grupo de animal do mesmo bioma
para representar.
5. Serragem, areia, erva-mate e galhos podem ser colados no fundo da caixa para representar seu
relevo ou vegetação. As nuvens podem ser feitas de algodão e os animais voadores podem ser
fixados com linha fina. Lagoas, rios ou outros ecossistemas aquáticos podem ser ilustrados na parte
interna da tampa, de modo a inserir nesses os animais aquáticos.
6. Lembre-se de deixar uma parte de papel abaixo da figura de cada animal sem cortar, a fim de que
essa possa ser dobrada e forme a base que sustentará o animal em pé. O mesmo deve ser feito com
as plantas, que poderão ter o suporte de palitinhos de churrasco para manter-se em pé.
7. O trabalho deve ser feito em duplas, de forma colaborativa.
8. Lembre-se de que este trabalho é uma construção que vai ficar em exposição na Semana do Meio
Ambiente realizado na escola. Para tanto, use seus dons individuais e coletivos para realizar a tarefa
com empenho/dedicação, capricho e pontualidade.
9. Todos os itens acima são critérios considerados na avaliação do trabalho, inclusive a identificação
(nomes e turma).
BOM TRABALHO!
Dobra
Recorte
Imagem
duplicada para
pendurar
Dobra