Relatório de Atividades 2011-2012

Transcrição

Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares (ISEIT) / Viseu
Decreto-lei N.º 211/96 de 18 de Novembro
RELATÓRIO ANUAL DE
ATIVIDADES
ANO LETIVO 2011/12
(art. 159º do Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior, Lei 62/2007, de 10 de Setembro) INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDOS INTERCULTURAIS E TRANSDISCIPLINARES (ISEIT) / VISEU
DECRETO-LEI N.º 211/96 DE 18 DE NOVEMBRO
Índice
Introdução………………………………………………………………………………………….....3 1. Do grau de cumprimento do plano estratégico e do plano anual………………………….………..3 2. Da realização dos objetivos estabelecidos …………………………………………………………….…5
2.1. Actividades Curriculares…………………………………………………………………………….….5
2.2. Actividades Extra-Curriculares……………………….………….………………………………….....9
3. Da eficiência da gestão administrativa e financeira ……………………………………………….…14
3.1. Eficiência da gestão administrativa ……………………………………………………………..14
3.2. Eficiência da gestão financeira …………………………………………...……………………..15
4. Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da instituição….................16
5. Dos movimentos de pessoal docente e não docente ……………………………………………………16
5.1 Corpo Docente……………………………………………………………………………………………16
5.2 Pessoal não Docente……………………………………………………………………………………...17
6. Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudos ministrados………………….......18
7. Dos graus académicos e diplomas conferidos………………………………………………….…….....19
8. Da empregabilidade dos seus diplomados……………………………………………………………...20
9. Da internacionalização da instituição e do número de estudantes estrangeiros…………………….20
10. Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas……………………………………..21
11. Dos procedimentos de auto-avaliação e de avaliação externa e seus resultados……………………..21
12. Conclusão…………………………………………………………………………………………………22
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RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/12
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INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDOS INTERCULTURAIS E TRANSDISCIPLINARES (ISEIT) / VISEU
RELATÓRIO ANUAL DE ATIVIDADES
(Artigo 159º do RJIES)
Introdução
O presente Relatório Anual de Atividades refere-se às atividades curriculares e extra-curriculares
desenvolvidas nesta instituição e reportadas ao exercício do ano letivo 2011/2012 a que alude o art.º 159º do
RJIES1 que, no seu preâmbulo, determina que as instituições de ensino superior aprovem e façam publicar
um relatório anual consolidado sobre as suas atividades, acompanhado dos pareceres e deliberações dos
órgãos competentes.
Assim, o relatório incorpora na sua estrutura o conjunto de alíneas do referido artigo que lhe conferem a
objectividade necessária, designadamente:
a) Do grau de cumprimento do plano estratégico e do plano anual;
b) Da realização dos objectivos estabelecidos;
c) Da eficiência da gestão administrativa e financeira;
d) Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da instituição;
e) Dos movimentos de pessoal docente e não docente;
f) Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudos ministrados;
g) Dos graus académicos e diplomas conferidos;
h) Da empregabilidade dos seus diplomados;
i) Da internacionalização da instituição e do número de estudantes estrangeiros;
j) Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas;
l) Dos procedimentos de auto-avaliação e de avaliação externa e seus resultados.
O presente relatório descreve o trabalho desenvolvido e dá conta das atividades que foram concretizadas ao
longo deste período, procurando espelhar o desenvolvimento da participação académica experienciada dentro
do ISEIT/Viseu e a participação nos órgãos de gestão conforme o previsto nos Estatutos desta Instituição.
1.
Do grau de cumprimento do plano estratégico e do plano anual
O ISEIT é uma estrutura social destinada à concretização dos objetivos fundamentais da entidade
instituidora, e em especial a criação, desenvolvimento, transmissão e difusão da cultura, nomeadamente das
artes, técnicas, ciências e demais saberes, numa perspetiva transdisciplinar, dentro dos objetivos seguintes:
a)
Participação, de forma ativa e inovadora, no reforço do desenvolvimento humano, integral e ecológico,
dos diferentes grupos etários e sociais, em cada sociedade, e das diferentes etnias, comunidades e povos;
b) Promoção e defesa de um conceito e prática social do desenvolvimento, num sentido integral,
diversificador, ecológico, humanista e criativo de indivíduos e sociedades;
c)
Formação humana, ao mesmo tempo cultural, científica e técnica;
d) Promoção e incrementação de projetos de extensão;
e)
Realização de investigação;
1 Regime Jurídico das Instituições do Ensino Superior, Lei 62/2007, de 10 de Setembro.
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f)
Intercâmbio científico, técnico e cultural, com instituições congéneres, nacionais e estrangeiras;
g) Contribuição para o desenvolvimento do país e, particularmente, das regiões onde se instale.
O desenvolvimento das atividades do ISEIT assentam na matriz institucional do projeto educativo do
Instituto Piaget, que tem vindo a desenvolver caminhos próprios de gestão pedagógica na perspetiva de uma
aprendizagem e aquisição de competências dirigidas às perspetivas de empregabilidade nas áreas dos cursos
que ministra, promovendo a formação de recursos humanos de alta qualidade, alicerçada numa abordagem
inter e transdisciplinar do sujeito e numa educação para os valores.
No respeitante ao projeto institucional as grandes diretrizes de orientação regem-se pela preocupação com o
desenvolvimento das regiões do interior e/ou periféricas do território nacional, o que passa necessariamente
pela afirmação das capacidades e vontades regionais/ locais, pela captação e fixação de “know-how”
científico-cultural e, pela criação de postos de trabalho, entre outros aspetos, que permitam qualificar o
processo de modernização e o respetivo ritmo e alcance social, única forma de infletir o risco real do
inexorável reforço de condição periférica.
Neste âmbito, o ISEIT/Viseu desenvolve um conjunto de atividades de natureza educativa, de produção
científica e de promoção cultural orientadas para a concretização da sua missão e estratégia global. Os
objetivos enunciados para este Instituto pretendem formar profissionais com bases de conhecimento
científico e técnico sólidas e coerentes, capaz de refletir e adequar a sua ação a diferentes contextos culturais,
sociais, políticos e económicos e a diversas necessidades, individuais e coletivas; e capaz de realizar pesquisa
e participar em projetos de investigação.
Para a concretização dos objetivos, a instituição mobiliza recursos humanos academicamente qualificados e
pluridisciplinares, além de outros profissionais que aportam experiência e conhecimentos diferenciados em
áreas como: Psicologia, Motricidade Humana, Educação Física e Música; também mobiliza recursos e
estabelece planos de investimento em projetos de investigação; e desenvolve a sua capacidade de construir
parcerias com várias entidades das comunidades locais e regionais, apoiando-as, mas também e sempre que
possível valorizando-as no contributo para a formação.
No decorrer do ano letivo 2011/12 todos os intervenientes docentes e discentes corresponderam ao desafio do
exercício da partilha de conhecimentos, saberes e outras experiências no qual se revelaram envolvidos e
comprometidos, em comunhão com a filosofia de fundo que está implícita em cada um dos pilares da
educação assumidos como parte dos procedimentos do ISEIT no ato do ensinar/aprender.
No que se refere à estratégia definida para o ano letivo 2011/12, o ISEIT deu continuidade aos ajustamentos
necessárias ao cumprimento dos imperativos legais; ao nível da internacionalização procurou ampliar a
mobilidade discente; deu continuidade à gestão estratégica e optimização dos seus recursos humanos,
nomeadamente o aumento de docentes com o grau de doutor e a adequação da sua formação às atividades
desenvolvidas; a qualificação com a apresentação para acreditação prévia do 1º Ciclo em Ciências da
Nutrição.
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No ano de 2011/12 expandiu-se a rede de parcerias, iniciadas nos anos anteriores, com as entidades externas
quer no âmbito dos estágios e práticas de ensino supervisionada quer na participação em atividades regionais,
outro eixo estratégico deste ISEIT.
No que respeita ao plano anual de atividades, a avaliar pelos balanços feitos pelos coordenadores de curso e
pela análise dos instrumentos de acompanhamento do processo pedagógico e científico da instituição,
considera-se que foi cumprido com êxito.
2.
Da realização dos objetivos estabelecidos
2.1. Atividades Curriculares
Ao longo do ano foram realizadas as atividades curriculares que estavam programadas, quer no que respeita a
formação inicial quer em relação aos 2º ciclos de estudo.
Este projeto foi possível de concretizar com a colaboração dos órgãos de gestão da escola, dos coordenadores
do curso e com os docentes que colaboraram nas diferentes Unidades Curriculares.
Representantes dos Órgãos de Gestão do ISEIT
A estrutura organizativa do ISEIT/Viseu, nos termos Despacho nº18936/2009 de 14 de Agosto:
a) O Diretor e o Diretor-adjunto
Cargo
Nome
Diretor
Carlos do Vale Martins
Diretor-Adjunto
Alexandre Vassilievitch Panteleitchouk
b) O Conselho Científico
Cargo
Nome
Presidente
Membros
Carlos do Vale Martins
Adriano de Jesus Pereira
Adriana de Faria Gehres
António Augusto Pereira Vinhal
Paulo Jorge Pereira Alves
c) O Conselho Pedagógico
Cargo
Presidente
Membros
Nome
Docentes:
Adriana de Faria Gehres
Estudantes:
Jorge Pedro de Jesus Rocha (2º ano 1º Ciclo em Psicologia)
Marisa Domingues de Andrade (3º ano 1º Ciclo Motricidade Humana)
Sónia Correia Oliveira (2º ano 2º Ciclo Psicologia Clínica e da Saúde)
Célia Cristina Matias (2º ano 2º ciclo em Ensino de Educação Física nos
Ensinos Básico e Secundário)
Arnaldo António Moreira da Costa (2º ano 2º ciclo em Música- Direcção)
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d) O Conselho Consultivo
Cargo
Presidente
Membros
Nome
Docentes:
Alexandre Alberto da Silva Andrade
Paulo Jorge Augusto Martins
Nuno Eduardo Roxo Rodrigues Cravo Barata
Estudantes:
Fernando Jorge Garcia Rêgo (1º Ciclo em Música, 3º Ano)
Jorge Pedro de Jesus Rocha (1º Ciclo em Psicologia, 2º Ano)
Marisa Domingues de Andrade (1º Ciclo em Motricidade Humana, 3º
Ano)
Rosa Maria Martins de Barros (2º ciclo em Ensino da Música, 1º Ano)
Célia Cristina Matias (2º ciclo em Ensino da Educação Física nos
Ensinos Básico e Secundário, 2º Ano)
Sara Cristina Cardoso de Oliveira (2º ciclo em Psicologia Clínica e da
Saúde,1º Ano)
Ana Catarina Pereira Marques (2º ciclo em Psicologia do
Desenvolvimento e Educação, 1º Ano)
Arnaldo António Moreira da Costa (2º ciclo em Música - Direção de
Orquestra de Sopros, 2º ano)
Funcionários:
Rui João Rocha da Cruz
Presidente da Associação de Estudantes:
Rafael José Santos Alves Vicente (1º ciclo Motricidade Humana)
e) O Conselho Disciplinar
Cargo
Presidente
Membros
Nome
Docentes:
Diretor Adjunto:
Estudantes:
Eduarda Maria B. Gomes Martins (1º ano, 1º ciclo Psicologia)
Liliana Patrícia da Costa Gonçalves (3º ano, 1º ciclo Psicologia)
Funcionários:
Rui João Rocha da Cruz
f) O Conselho Económico-Financeiro
Nome
José Fernando Ribeiro Mateus
Sandra Maria Batista Cardoso de Castro Rojão
Para além dos órgãos de gestão do ISEIT, o Diretor conta com a colaboração das diferentes coordenações no
desenvolvimento curricular dos diferentes cursos em funcionamento.
Coordenação de Curso
•
1ºs ciclos:
o
Motricidade Humana: Adriana de Faria Gehres;
o
Música: António José Marques de Sá Mota;
o
Psicologia: Paulo Jorge Pereira Alves;
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•
2ºs ciclos:
o
Psicologia Clínica e da Saúde: Maria de Fátima Feliciano;
o
Psicologia do Desenvolvimento e Educação: Paulo Jorge Pereira Alves;
o
Ensino de Música: Alexandre Alberto da Silva Andrade
o
Música-Direcção – Direcção de Orquestra de Sopros - Alexandre Alberto da Silva Andrade
o
Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário – Adriana de Faria Gehres.
As atividades letivas decorreram conforme o previsto no Calendário das atividades
lectivas, cumprindo-se o programado para cada Unidade Curricular dos cursos ministrados.
Calendarização das atividades previstas:
Ø 1ºs ciclos O 1º semestre dos 1ºs ciclos iniciou a 17 de Outubro de 2011 para os alunos do 1º ano, e
em 6 de outubro de 2011 para os alunos dos 2º e 3ºs anos, tendo terminado a 29 de
Fevereiro de 2012, para todos os anos e cursos do 1º ciclo.
O 2º semestre iniciou a 16/03/2012 e terminou a 31/07/2012.
Ø 2ºs ciclos
O 1º semestre dos 2ºs ciclos iniciou a 17 de Outubro de 2011 para os alunos do 1º ano e em
6 de outubro de 2011 para os alunos dos 2º e 3ºs anos, tendo terminado a 29 de Fevereiro
de 2012, para todos os anos e cursos do 2º ciclo.
O 2º semestre iniciou a 16/03/2012 e terminou a 31/07/2012.
Quanto às épocas de exames, para os 1ºs e 2ºs ciclos a época normal do 1º semestre
decorreu de 16 a 29 de Fevereiro de 2012 e a respetiva época de recurso de 05 a 15 de
Março de 2012.
A época normal do 2º semestre decorreu de 18 a 31 de Julho de 2012 e a respetiva época
de recurso de 1 a 15 de Setembro de 2012.
No que respeita aos exames da época especial decorreram de 15 a 27 de Outubro.
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Investigação
Ø Projetos ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
Do planeamento à avaliação no ensino da educação física: um projeto exploratório de
investigação-ação na formação de professores.(Instituição Proponente: Instituto Piaget);
Bandas Filarmónicas - Relações Portugal e Brasil.(Instituição Proponente: Instituto Piaget) ;
Remoção de compostos orgânicos e toxicidade de efluentes de lagar de azeite usando oxidação
fotocatalítica. (Ref: Marrocos124756307316385 Cooperação bilateral FCT/ Marrocos). Instituição
Proponente: Instituto Piaget, Universidade de Aveiro- Instituição Participante;
Microbial and flora REMEDIation processes in Uranium and other Mining explorations
(Remedium). (Financiamento por NATO Science for Piece and Security Programme Ref. SFP
983311). Instituição Proponente: Universidade de Aveiro, Instituto Piaget- Instituição Participante;
Desenvolvimento de um Nanosensor para Detecção de Risco de Doenças Cardiovasculares
(CARDIOSENSOR), Financiamento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), ref.
PTDC/SAU-BEB/099042/2008, Abril 2010 a Junho de 2013.(Instituição Proponente: Instituto
Piaget).
Derivation of Risk LImits for the Protection of Soil Ecossystem from emerging compounds
(ReaLISE), Financiamento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), ref. PTDC/AACAMB/120697/2010, Abril de 2012 a Março de 2015 (Instituição Proponente: Universidade de
Aveiro);
Ansiedade pré-competitiva. (Instituição Proponente: Instituto Piaget);
Rostos da violência. (Instituição Proponente: Instituto Piaget);
Estados de Saúde e Doença Crónica: Representações, Conhecimentos, Vivências e Gestão
Institucional. (Instituição Proponente: Instituto Piaget).
Ø GAMI – Gabinete de Apoio Metodológico à Investigação Neste âmbito foi criado o GAMI que tem como objetivos:
1.
Apoio metodológico:
a.
À
investigação
desenvolvida
no
âmbito
das
teses
dos
cursos
de
Mestrado,
monografias/projetos dos cursos de licenciatura e projetos/portfólios dos cursos de Pósgraduação;
b.
A projetos de investigação, quer na fase de preparação de propostas para candidatura a
financiamento, quer na fase do tratamento de dados.
2.
Apoio à formação: realização regular de Seminários de formação, com uma forte componente
prática, direcionados a estudantes (a realizar teses de mestrados/monografia/projeto, de 1º ou 2º
Ciclo, de Pós-graduações, assim como de atividades de iniciação à investigação nos 1ºs ciclos),
docentes, orientadores e investigadores do Instituto Piaget.
No ano lectivo 2011/2012 realizaram-se formações na área das metodologias quantitativas, tais como:
Métodos de Investigação; Introdução ao SPSS; Análise exploratória de dados com utilização do SPSS;
Estatística Inferencial com utilização do SPSS.
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2.2. Atividades Extracurriculares
O ISEIT/Viseu, relativamente ao desenvolvimento de competências transversais, cada vez mais valorizadas
no mercado de trabalho, tem procurado promover atividades extracurriculares e de interatividade com a
comunidade, com o envolvimento dos estudantes no âmbito científico, pedagógico, cultural ou social e de
atividades de extensão. Estando este Instituto inserido no Campus Universitário de Viseu, do Instituto Piaget,
juntamente com a Escola Superior de Saúde (ESSJP/Viseu) e a Escola Superior de Educação (ESEJP/Viseu),
partilhou através da participação dos seus estudantes e docentes e do apoio institucional um conjunto de
ações organizadas quer pelo Campus, quer pelas outras duas Escolas.
Assim, os alunos tiveram a oportunidade de participarem em diferentes ações internas e externas:
Ø A nível do Campus Universitário:
-
7 de novembro de 2011: Debate – Formação Museológica em Portugal, organizado pelo
Instituto Piaget e a Associação Portuguesa de Museologia (APOM), pelas 15 horas, no Museu da
Misericórdia em Viseu.
-
25 de abril de 2012: Sessão Cultural de Apresentação da Obra Poética do Dr. António Oliveira
Cruz, Presidente da Associação Piaget Internacional, inserida no contexto das Comemorações
do 25 de Abril pela Câmara Municipal de Sernancelhe, pelas 15h00, no Auditório Municipal de
Sernancelhe.
-
3 de maio de 2012: Dia Aberto do Campus, organizado pelo Campus Universitário de Viseu que
se realizou durante todo o dia. O Campus esteve de portas abertas para alunos do 12º ano
poderem visitar as instalações e terem o primeiro contato com o Ensino Superior com atividades
interativas nas turmas dos diferentes cursos.
-
16 de maio de 2012: Ação Cultural, na Livraria do Campus, das 13h30 às 14h15, organizada
por um Grupo de Docentes, ligados aos Cursos da área de Psicologia.
-
2 a 7 de julho de 2012: I Campus de Verão – Instituto Piaget – Viseu em parceria com a
Fundação Real Valladolid. Uma semana desportiva ao mais alto nível, com a supervisão do
clube de futebol espanhol REAL VALLADOLID e a decorrer no Campus Universitário de
Viseu e no Parque do Fontelo. Este evento destinou-se a crianças e jovens entre os 7 e os 17
anos, organizado pelo Campus & a Fundação Real Valladolid.
-
18 de julho de 2012: Ação Cultural, na Livraria do Campus, das 13h30 às 14h15, organizada
por um Grupo de Docentes, ligados aos Cursos das áreas de Psicologia.
-
10 de agosto a 21 de Setembro de 2012: Participação na Feira de São Mateus em Viseu.
Ø Da ESSJP/Viseu:
-
8 de junho de 2012: Seminário intitulado “Biomecânica: O Aparelho Locomotor e a Produção
de Movimento”, realizado pelo Prof. Doutor Pedro Pezarat Correia. Os destinatários deste
seminário foram alunos ou profissionais de Fisioterapia e de Motricidade Humana.
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Ø Da ESEJP/Viseu:
-
9 de janeiro de 2012: Seminário intitulado Envelhecimento versus Envelhecimento Ativo,
organizado pela Direção da E.S.E. Jean Piaget/Viseu e a Coordenação do CET em Gerontologia,
levado a cabo na Sala 65 do Campus Universitário de Viseu, das 14h00 às 18h00.
-
27 de abril de 2012: Ação de formação sob o tema Imaginação em Educação Musical e
Educação Especial – Partilhar Conexões, Projetos e Sinergias. Painel 1 desta Ação de
formação intitulado “(Re)Equacionar a Profissionalidade Docente”, levado a cabo no Campus de
Viseu, das 17h30 às 22h30.
-
28 de abril de 2012: Ação de formação sob o tema Imaginação em Educação Musical e
formação intitulado “A música e as vivências educativas inclusivas: boas práticas”, levado a
cabo no Campus de Viseu, das 9h00 às 18h30.
-
4 de maio de 2012: Ação de formação sob o tema Imaginação em Educação Musical e
formação intitulado “Música e transdisciplinaridade: boas práticas”, levado a cabo no Campus
de Viseu, das 17h30 às 22h30.
-
5 de maio de 2012: Ação de formação sob o tema Imaginação em Educação Musical e
formação intitulado “InovaSons: Práticas musicais e educativas partilhadas”, levado a cabo no
Campus de Viseu., das 9h00 às 18h30.
Ø Do ISEIT:
-
3 de fevereiro de 2012: Manifesto, organizado pelos alunos do Mestrado de Educação Física no
Ensino Básico e Secundário do ISEIT / Viseu, no âmbito da disciplina de Didática da Educação
Física e Desporto II, e sob direção da docente Doutora Adriana Gehres e do Co-criador Peter
Michael Dietz.
-
3 de fevereiro de 2012: Dia da Motricidade Humana, organizado pelo 1º ano da Licenciatura
em Motricidade Humana do ISEIT / Viseu e pelo 1º ano do Mestrado de Educação Física no
Ensino Básico e Secundário do ISEIT / Viseu, das 16 horas às 18 horas.
-
19 e 26 de maio de 2012: Workshop ENEAGRAMA, programa de Autoconhecimento para a
ativação de mudanças positivas, organizado pelo ISEIT / Viseu. O formador deste workshop foi
o docente Doutor Jacinto Jardim.
-
29 e 30 de maio de 2012: VII Jornadas de Psicologia – Saber e Intervir, organizadas pela
Coordenação dos Cursos da área de Psicologia do ISEIT / Viseu. Dois dias preenchidos com
palestras proferidas por 36 oradores provenientes de algumas das mais importantes
universidades portuguesas. O último dia integrou ainda um Sarau Musical dos alunos.
-
22 de junho a 7 de julho de 2012: III Festival de Música Instituto Piaget, organizado pela
Coordenação da Licenciatura e dos Mestrados em Música do ISEIT / Viseu. Quinze dias
dedicados à Música com recitais de piano, de Ensemble de Metais, de Música Coral, assim como
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10
Masterclasses de Instrumento e um seminário de Música sobre Ensino Especializado de Música:
Desafios.
-
14 e 20 de julho de 2012: 2ª edição do Workshop ENEAGRAMA, programa de
Autoconhecimento para a ativação de mudanças positivas, organizado pelo ISEIT / Viseu. O
formador deste workshop foi: Doutor Jacinto Jardim.
Atividades Extracurriculares de animação institucional (Visitas, Cerimónias,
Festas, Nomeações, Espetáculos...)
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11 de Novembro de 2011: Magusto, pelas 17h30 no Refeitório do Campus para todos os
funcionários e docentes do Instituto Piaget.
Ciclos de Conferências, Jornadas, Congressos, Exposições, Cursos Breves
Extracurriculares no Campus e na Comunidade envolvente:
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18 de Novembro de 2011 a 31 de Janeiro de 2012: Inauguração da Exposição de Artes Visuais
4+2, no Campus Universitário de Viseu. Exposição dos artistas e docentes do Campus Ana
Barbero e Yuraldi Rodriguez, com a colaboração de Carlos Nolasco, Khalid Fekhari e Ángeles
Saura.
-
16 de Dezembro de 2011: Concerto de Natal da Orquestra de Câmara Piaget Viseu, na Igreja
do Campo em Viseu, pelas 20h30 e organizado pelo Campus Universitário de Viseu.
-
18 de Dezembro de 2011: Concerto de Natal da Orquestra de Câmara Piaget Viseu, na Igreja
Matriz em Vouzela, pelas 16h00 e organizado pelo Campus Universitário de Viseu.
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28 de Janeiro de 2012: Concerto de Música Sacra, levado a cabo pela classe de Canto do Prof.
Pedro Telles na Igreja de Nossa Senhora da conceição em Viseu. Este concerto foi organizado
pelo Campus de Viseu e pela Paróquia de S. José em Viseu.
-
22 de Fevereiro de 2012: Danças Tradicionais, realizadas por Sofia Canete, na Sala 107, pelas
16h30. Oficina de desenvolvimento criativo organizada para a participação coletiva em danças
tradicionais de diversas partes do mundo e organizada pelo docente do Campus, Doutor Delfim
Ribeiro.
-
29 de Fevereiro de 2012: Oficina de Voz, levada a cabo por Alexandre Sampaio, na sala 107,
pelas 16h30. Oficina de desenvolvimento criativo de implementação de exercícios de exploração
e utilização criativa da voz nos contextos de declamação e do canto. Oficina organizada pelo
docente do Campus, Doutor Delfim Ribeiro.
-
7 de Março de 2012: Criar e Contar Histórias, oficina levada a cabo e organizada pelo Doutor
Delfim Ribeiro, com o intuito de criar histórias para a exploração e consciencialização das
estruturas e formas dramáticas. Aberta a todos os docentes e funcionários do Campus de Viseu.
-
19 de Março de 2012: Concerto, no Seminário Maior de Lamego, no âmbito do cinquentenário
da construção do Edifício do Seminário Maior. O concerto foi dado pelos 3 músicos: Manuela
Costa – Soprano, Pedro Telles – Barítono e Jairo Grossi – Piano.
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11
-
25 de Março de 2012: Concerto, levado a cabo na Igreja Nossa Senhora do Castelo em
Mangualde e organizado pela Câmara Municipal de Mangualde.
-
30 de março de 2012: Concerto da Orquestra de Câmara Piaget Viseu, pelas 21 horas, no
auditório da Escola Secundária de Arouca, sob a direção musical e violino de Sergey
Arutyunnian.
Lançamentos de Livros do Sector Editorial do Instituto Piaget:
- 30 de maio 2012: Lançamento do Livro “10 competências rumo à felicidade – guia prático para
pessoas, equipas e organizações empreendedoras” do Prof. Doutor Manuel Jacinto Jardim, docente
do Curso de Psicologia do ISEIT/Viseu, pelas 14h30. Este lançamento estava inserido nas VII
Jornadas de Psicologia.
Estas experiências constituem, por certo, numa mais-valia por ocorrerem num contexto paralelo ao
académico e integrarem grupos diversificados de docentes e estudantes deste ISEIT, assim como, dão corpo
às parcerias institucionais.
Oferta de Livros
-
Neste período ofereceram-se um total de 69 livros nas Visitas institucionais ao nosso Campus e às
Escolas Secundárias da Região na Divulgação do Campus.
Outras Atividades / Divulgação Institucional / Feiras
Participação
pontual
em
Atividades
de
Informação
e
Orientação
Profissional
-
Várias visitas do nosso Sector de Relações Públicas às Escolas Secundárias ou Feiras para
divulgar os nossos cursos:
-
20 a 23 de setembro de 2012: XI Conferência Ibero Americana, realizada em Coimbra, das 17
horas às 00h00. Feira, na qual se participámos com um stand de divulgação.
-
9 a 12 de fevereiro de 2012: ENERVIDA’12 – FEIRA E CONFERÊNCIAS, organizada pela
Associação Empresarial da Região de Viseu (AIRV), no Pavilhão Multiusos em Viseu. Feira
dedicada às Energias, na qual participamos com um stand de divulgação.
-
28 de fevereiro a 1 de março de 2012: Feira de Informação Escolar e Profissional da Escola
Secundária de Jaime Cortesão aberta a toda a comunidade escolar e ao público em geral, entre
as 9h30 e as 16h00.
-
01 de março de 2012: Semana das Saídas Profissionais - 12º Ano. E agora?, organizada pela
Escola Secundária da Sertã e a decorrer das 9h30 às 17h00.
-
12 de março de 2012: VIII Mostra de Percursos Pós-Secundários, organizada pela Escola
Secundária Frei Heitor Pinto na Covilhã que decorreu das 9h30 às 17h00. Participação do nosso
Sector de Relações Públicas com um stand de divulgação.
-
21 de março de 2012: Feira da Escola Secundária C3º CeB de Cristina Torres, na Figueira da
Foz que decorreu das 9h30 às 17h00. Participação do nosso Setor de Relações Públicas com um
stand de divulgação.
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12
-
04 de abril de 2012: III Encontro de Saberes, Oportunidades e Lazer em Cinfães, das 11h30 às
17h30, com a presença do Coordenador da Extensão Universitária, Mestre Fernando Mateus.
-
10 de abril de 2012: Feira de Oportunidades no Agrupamento de Escolas de Aguiar da Beira,
das 9h30 às 17h00, com a presença da docente Magda Ferreira.
-
12 de abril de 2012: Dia da Orientação Escolar, na Escola Secundária de S. Pedro do Sul, das
9h30 às 17h00, com a presença da Dra. Ana Paula Simões.
-
12
de
abril
de
2012:
3ª
Montra
de
Oportunidades
–
Ensino/Formação
&
Criatividade/Inovação, no Pavilhão Multiusos de Lamego, das 10h00 às 23h00. O Instituto
Piaget esteve presente na pessoa do docente Mestre Fernando Mateus com um stand de
divulgação.
-
13 de abril de 2012: Feira de Informação Escolar e Profissional de Mortágua - Informa'12, no
Centro de Animação Cultural de Mortágua, das 10h00 às 18h00 com a presença de um stand de
divulgação.
-
14
de
abril
de
2012:
3ª
Montra
de
Oportunidades
–
Ensino/Formação
&
Criatividade/Inovação no Pavilhão Multiusos de Lamego, das 10h00 às 23h00. O Instituto
Piaget esteve presente com um stand de divulgação.
-
17 de abril de 2012: Feira das Profissões e do Empreendedorismo, na Escola Secundária de
Figueiró dos Vinhos, das 09h30 às 13h00, com a presença do docente Mestre Fernando Mateus
com um stand de divulgação.
-
17 de abril de 2012: Escola Secundária de Pinhel, das 10h00 às 17h00, com a presença de um
stand de divulgação.
-
19 de abril de 2012: Semana de Informação Escolar e Profissional, na Escola Secundária / 3
Ciclos Martinho Árias, em Soure, das 10h00 às 17h00.
-
26 de abril de 2012: Feira de Informação Escolar e Profissional "PERCORRER FUTUROS",
na Escola Secundária Frei Rosa Viterbo, no Sátão, das 10h00 às 17h00.
-
4 de maio de 2012: III Jornadas de Empreendedorismo do Agrupamento de Escolas do Búzio
-Vale de Cambra, no Pavilhão Gimnodesportivo da Escola Básica 2,3/S de Vale de Cambra.
Estas Jornadas decorreram das 10h00 às 18h00 nas quais o Instituto Piaget esteve presente com
um stand de divulgação.
-
10 de maio de 2012: II Feira de emprego, Formação e Empreendedorismo de Oliveira do
Hospital.
-
16 de maio de 2012: Sessão de apresentação/divulgação, no Agrupamento de Escolas Padre
António de Andrade, em Oleiros - Castelo Branco.
-
24 de maio de 2012: Feira de Orientação Vocacional da E.S. Santa Comba Dão, das 9h30 às
17h00.
-
28 de maio de 2012: Feira de Orientação, na Escola Secundária de Gouveia, das 13h30 às
17h30.
-
31 de maio de 2012: Stand de divulgação na Escola Secundária Emídio Navarro em Viseu, das
9h30 às 12h30.
______________________________________________________________________________________________
13
-
01 de junho de 2012: Stand de divulgação na Escola Secundária Alves Martins em Viseu, das
9h30 às 12h30.
-
04 de junho de 2012: Stand de divulgação, na Escola Secundária Viriato em Viseu, das 9h30 às
12h30.
-
06 de junho de 2012: Dia do Pré-caloiro, na Escola E.B. 2, 3 Aquilino Ribeiro, das 10h00 às
15h30.
-
8 a 10 de junho de 2012: 5ª Feira do Desporto de Viseu 2012, organizada pela Câmara
Municipal de Viseu, e a participação dos alunos do ISEIT / Viseu e da ESS Jean Piaget / Viseu.
Todos os Eventos aqui descriminados tiveram o apoio do Sector de Relações Públicas.
3. Da eficiência da gestão administrativa e financeira
3.1. Eficiência da gestão administrativa
Como já foi referido anteriormente o ISEIT encontra-se instalado no Campus Universitário de Viseu
onde funcionam mais duas instituições de Ensino Superior: a Escola Superior de Saúde (ESS Jean Piaget/
Viseu) e a Escola Superior de Educação (ESE Jean Piaget/ Viseu).
O ISEIT tem contado, desde o primeiro dia, com o apoio institucional do Instituto Piaget – entidade
instituidora, bem como do Campus Universitário de Viseu. Assim, tem sido possível usufruir de excelentes
condições de trabalho que têm permitido um desenvolvimento muito satisfatório dos projetos científicopedagógicos, das diferentes atividades académicas e das atividades de extensão.
A evolução verificada nas condições de funcionamento da instituição foi acompanhada de ampla
reorganização dos espaços e remodelação dos serviços administrativos, com uma melhor adequação do
programa de gestão dos estudantes: o Sophia – Sistema Integrado de Gestão Escolar e Porta 7 – Portal de
Serviços Académicos online, assim como com a implementação do Programa de Gestão de Docentes (PGD)
e do PGD – Portal do Docente, que possibilitou o lançamento dos Sumários online. A reestruturação dos
Serviços de Documentação e Informação continua a ser uma prioridade:
•
Dinamização da Biblioteca;
•
Apoio aos serviços estratégicos e fundamentais, que potenciem aos seus investigadores, docentes,
alunos e colaboradores, aceder à informação de uma forma generalizada;
•
Atualização do hardware e software;
•
Diversificação dos recursos de Informação;
•
Atualização do acerco bibliográfico especifico de cada curso;
•
Adequação permanente dos procedimentos, serviços, espaços e funcionalidades;
O ISEIT conta para o desenvolvimento das suas atividades formativas, com um conjunto de instalações
próprias e adequadas, com espaços de apoio ao trabalho docente (gabinetes, laboratório de investigação, salas
______________________________________________________________________________________________
14
de reunião) e de ensino/aprendizagem, conta também com espaços específicos adequadamente apetrechados
com uma sala de fitness, um laboratório de Psicologia e salas próprias para a área musical.
No ISEIT, os seus discentes têm o privilégio de usufruir de um conjunto de serviços e projetos de apoio e
uma residência para estudantes. Tem ainda um refeitório, um bar e salas de estudo disponíveis, podem ainda
contar com infra-estruturas desportivas: um ginásio e um pavilhão gimnodesportivo.
Num modelo de formação orientado para o desenvolvimento de competências, o ISEIT com a colaboração da
entidade instituidora, o Instituto Piaget, criou alguns mecanismos que possibilitam a melhoria formativa:
•
Formação aos docentes e discentes sobre utilização da plataforma Moodle;
•
Promoção da educação on-line em complemento do processo de ensino-aprendizagem no regime
presencial;
•
Dinamização de metodologias de ensino-aprendizagem diferenciadas no regime semi-presencial;
•
Disponibilização de meios informáticos necessários, de forma a permitir aos docentes e discentes o
acesso a fontes de informação através de um sistema de internet wireless de acesso livre;
•
Apoio aos docentes de forma personalizada, quer a nível técnico quer pedagógico no uso da
plataforma Moodle;
•
Dinamização da “Porta 7 – Portal de Serviços Académicos online” junto de toda a comunidade
académica;
•
Promoção da integração do Programa de Gestão de Docentes (PGD) e do PGD – Portal do Docente
com o sistema de gestão de estudantes “Sophia”, e o “Porta 7” que gera todo o processo
administrativo;
•
Implementação do Sistema de Garantia de Qualidade.
3.2. Eficiência da gestão financeira
A gestão financeira do ISEIT cabe ao Instituto Piaget enquanto entidade instituidora. O ISEIT não possui
autonomia financeira, no entanto a entidade instituidora garante todos os recursos necessários ao seu bom
funcionamento, quer em termos de recursos humanos, quer em termos de recursos materiais.
A gestão financeira da instituição reparte-se entre os serviços locais do Campus Universitário de Viseu e os
serviços de contabilidade do Instituto Piaget sediados em Lisboa.
O ISEIT não dispõe de qualquer financiamento para além dos que resultam do exercício da sua atividade e da
solidariedade da entidade instituidora.
______________________________________________________________________________________________
15
4. Da evolução da situação patrimonial e financeira e da sustentabilidade da
instituição
Nos termos da legislação aplicável, designadamente do Regime Jurídico das instituições do ensino
superior, compete às entidades instituidoras de estabelecimentos de ensino superior privados criar e assegurar
as condições para o normal funcionamento do estabelecimento de ensino, assegurando a sua gestão
administrativa, económica e financeira. Neste sentido, nos termos da referida lei e visando assegurar e
garantir essas condições de normal funcionamento, as “entidades instituidoras de estabelecimentos de ensino
superior privados devem preencher requisitos apropriados de idoneidade institucional e de sustentabilidade
financeira, oferecendo, obrigatoriamente, garantias patrimoniais ou seguros julgados suficientes”. Igualmente
neste sentido se refere o Estatuto desta instituição, quando, no seu art.º 8, remete para o Instituto Piaget a
obrigatoriedade de assegurar «a sua gestão administrativa, económica e financeira».
Assim, decorrente deste quadro legal, a entidade titular disponibiliza todas as garantias patrimoniais e
financeiras ao bom e eficaz funcionamento do ISEIT.
5. Dos movimentos de pessoal docente e não docente
5.1.Corpo Docente
No ISEIT existe um corpo docente próprio, qualificado na área de cada um dos cursos ministrados,
constituído maioritariamente por doutores e mestres. O corpo docente, no que se refere a professores a TI, é
relativamente estável. Anualmente o corpo docente sofre ajustamentos face às necessidades do ISEIT, dos
projetos a serem desenvolvidos e o número de alunos matriculados. A afetação do corpo docente proposta
pelas respectivas coordenações de curso e discutida com o Diretor é validada pelo Conselho Científico. A
distribuição do serviço docente é realizada tendo em conta a formação académica do docente, a
especificidade do currículo e a experiência profissional e a sua adequação às Unidades Curriculares a
atribuir.
A estabilidade do número de docentes doutorados nos últimos três anos, de acordo com os quadros seguintes,
apesar da tendência de diminuição do número de alunos a frequentar e consequentemente da diminuição do
número total de docentes, é um facto a registar, que se deveu não só à entrada de novos docentes para o 2º
ciclo em Ensino da Música, que iniciou o seu funcionamento este ano lectivo, como também ao investimento
da instituição na qualificação do seu corpo docente e na melhor adequação da sua formação aos cursos
ministrados.
EVOLUÇÃO DO CORPO DOCENTE NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS
Graus académicos
2009/10
Total
35
49
31
7
122
Doutoramento
Mestrado
Licenciado
Outros
2010/11 2011/12
37
41
22
4
104
39
28
6
3
76
______________________________________________________________________________________________
16
MOVIMENTOS DO CORPO DOCENTE
Graus académicos
Nº de docentes novos que
Nº de docentes de
não colaboravam em
2010/2011 que deixaram de
2010/2011
colaborar
11
6
----17
9
19
16
1
45
Nº de docentes
Doutoramento
Mestrado
Licenciado
Outros (especialistas)
Total
39
28
6
3
76
5.2.Pessoal não Docente
O ISEIT instalado no Campus Universitário de Viseu, para além das estruturas físicas também, partilha
uma parte dos recursos humanos. Os serviços instalados no Campus são partilhados pelas três instituições de
ensino superior a funcionar: a ESE, o ISEIT e a ESS.
EVOLUÇÃO DO PESSOAL NÃO DOCENTE NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS (TEMPO INTEGRAL)
Categorias profissionais
Chefe de Serviços
Gabinete de Horários e Apoio aos Estágios
Laboratórios
Serviço da Residencial
Serviço de Ação Social
Serviço de Apoio ao Docente
Serviço de Livraria
Serviço de Relações Públicas
Serviços de Apoio
Serviços de Biblioteca
Serviços de Cozinha/Bar *
Serviços de Jardinagem
Serviços de Limpeza
Serviços de Recursos Humanos
Serviços de Reprografia *
Serviços de Secretaria e Tesouraria
Serviços de Secretariado (Escola + Campus)
Serviços de Segurança
Técnicos de Informática
Telefonista
Motorista
Total
2009/10
2010/11
2011/12
1
2
1
3
1
1
1
1
2
2
--1
4
1
--4
2
6
3
1
0,5
37,5
1
2
1
3
1
1
1
1
2
1
--2
4
1
--4
2
6
4
1
0,5
38,5
1
1,5
1
3
0,5
1
1
1
1,5
1
--1
4
1 **
--3
2
5
4
1
0,5
34
* Serviços terciarizados;
** Até abril, após esta data o serviço foi distribuído por outras colegas.
______________________________________________________________________________________________
17
6. Da evolução das admissões e da frequência dos ciclos de estudos ministrados
Formação de 1º ciclo
Ao longo do último triénio, acompanhando a tendência nacional, tem-se assistido a uma redução
constante no número de candidatos e, consequentemente, uma redução progressiva do número total de
alunos.
O ISEIT/Viseu teve este ano em funcionamento os 1ºs Ciclos em Motricidade Humana, Psicologia e
Música, sendo de registar que os 1º Ciclos em Engenharias Civil, em Gestão e em Património e Turismo
foram, por opção da Instituição, descontinuados, não recebendo novos estudantes a partir do ano 2011/2012.
EVOLUÇÃO DAS ADMISSÕES E DA FREQUÊNCIA DOS 1OS CICLOS DE ESTUDOS MINISTRADOS
Admissão e Frequência de Alunos
2009/2010
Cursos
Admissão
2010/2011
Frequência
p/ Ano
Curricular
1º
2º
3º
Admissão
2011/2012
Frequência
p/ Ano
Curricular
1º 2º 3º
Admissão
Frequência
p/ Ano
Curricular
1º 2º 3º
Psicologia
13
13
14
61
23
22
8
28
14
13
12
15
MH
10
10
9
28
13
12
5
15
8
6
6
13
Música
5
5
7
7
12
9
5
8
7
7
6
9
Total
28
154
48
112
87
Formação de 2º ciclo
No que respeita aos 2ºs ciclos, teve este ano lectivo em funcionamento a 4ª Edição do mestrado em
Psicologia Clínica e da Saúde, a 2ª edição do mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Educação, a 3ª
edição do mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico, a 4ª edição do mestrados em MúsicaDirecção e a 1º edição do mestrado em Ensino de Música.
Sendo, igualmente, de referir que, os 2º ciclos em Pedagogia do Instrumento e em Ensino de Física e de
Química no 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário foram, à semelhança do que aconteceu com
alguns cursos do 1º ciclo, por opção da Instituição, descontinuados, não recebendo novos estudantes a partir
do ano 2011/2012.
______________________________________________________________________________________________
18
EVOLUÇÃO DAS ADMISSÕES E DA FREQUÊNCIA DOS 2ºS CICLOS
Curso
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2ª Edição
3ª Edição
4ª Edição
Psicologia Clínica e da Saúde
Psicologia do Desenvolvimento e da Educação
Música-Direção
27
31
13
-
1ª Edição
2ª Edição
-
16
7
2ª Edição
3ª Edição
13
Pedagogia do Instrumento
4ª Edição
9
2ª Edição
5
3ª Edição
4ª Edição
14
13
-
1ª Edição
2ª Edição
3ª Edição
30
47
54
-
-
1ª Edição
84
116
123
Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e
Secundário
Ensino da Música
Total
44
7. Dos graus académicos e diplomas conferidos
Grau académico conferido nos últimos três anos - 1ºs Ciclos de estudos
O ISEIT tem promovido as suas licenciaturas no sentido de oferecer à comunidade uma formação de
relevo para o desenvolvimento da região.
GRAUS ACADÉMICOS CONFERIDOS NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS
n.º diplomados total
n.º diplomados em N anos **
n.º diplomados em N+1 anos
n.º diplomados > N+2 anos
2009/10
2010/11
2011/12
63
37
15
11
0
37
17
10
7
3
17
8
5
4
0
** Número de diplomados que concluíram no N anos de ciclo de estudos
Grau académico conferido nos últimos três anos - 2ºs Ciclos de estudos
GRAUS ACADÉMICOS CONFERIDOS NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS
n.º diplomados total
n.º diplomados em N anos **
n.º diplomados > N+2 anos
2009/10
2010/11
2011/12
21
21
-
58
45
9
4
-
38
35
3
0
0
______________________________________________________________________________________________
19
8. Da empregabilidade dos seus diplomados
De acordo com a Lei nº 62/2007 de 10 de Setembro, que estabelece o regime jurídico das instituições de
ensino superior, mais concretamente no seu artigo 162.º, nº 2, todas as Instituições de Ensino Superior
deverão disponibilizar informação precisa e suficiente sobre a empregabilidade dos ciclos de estudo
ministrados. Assim o GAIVA (Gabinete de Inserção na Vida Ativa) inscreve-se nesta exigência e visa
desenvolver estudos que permitam conhecer os percursos sócio-profissionais dos diplomados do ISEIT e
estabelecer, desse modo, perfis de empregabilidade.
Neste sentido, no ano lectivo 2011/2012 deu-se início à implementação do Sistema Interno de Garantia
de Qualidade da Instituição, pelo que foram criados e aferidos novos instrumentos de recolha de informação,
nomeadamente o Questionário de Empregabilidade aos Diplomados do Instituto Piaget (Q4), que permitirá
acompanhar os diplomados no seu percurso profissional. Este instrumento irá ser aplicado no início do ano
lectivo 2012/2013.
Com esta preocupação o ISEIT tem vindo a realizar diversas iniciativas que visam uma maior relação
com o mercado de trabalho de forma a promover uma maior empregabilidade aos seus recém-formados com
principal destaque para a Expo-Oportunidades que proporciona à comunidade um conjunto de atividades
relacionadas com a empregabilidade das pessoas: seminários sobre a elaboração de Curriculum Vitae, vídeo
currículo, simulação de entrevistas, entrevistas com empresas, ….
TAXA DE EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS
Taxa de empregabilidade por curso
2009/10
2010/11
2011/12
1º Ciclo em Motricidade Humana
100%
*
**
1º Ciclo em Música
80%
*
**
1º Ciclo em Psicologia
100%
*
**
2º Ciclo em Psicologia Clínica e da Saúde
*
*
**
2º Ciclo em Música-Direcção
*
*
**
2º Ciclo em Pedagogia do Instrumento
*
*
**
2º Ciclo em Ensino da Educação Física nos Ensinos
Básico e Secundário
2º Ciclo em Psicologia do Desenvolvimento e da
Educação
*
*
**
N/A
*
**
N/A – Nada a assinalar.
* Foram enviados questionários pelo GAIVA aos diplomados, no entanto o reduzido nº de respostas inviabilizou o
tratamento de dados e o cálculo da taxa de empregabilidade.
** No ano lectivo 2011/2012 deu-se início à implementação do Sistema Interno de Garantia de Qualidade da Instituição,
pelo que foram criados e aferidos novos instrumentos de recolha de informação, nomeadamente o Questionário de
Empregabilidade aos Diplomados do Instituto Piaget (Q4), que irá ser aplicado no início do ano lectivo 2012/2013.
9.
Da internacionalização da instituição e do número de estudantes estrangeiros
A Escola tem desde 2007 fortalecido as parcerias com Instituições Europeias de Ensino Superior
estabelecendo Acordos Bilaterais para a mobilidade dos estudantes no programa ERASMUS. Durante
2011/12 o ISEIT teve uma aluna da Universidade de Jaen (Espanha), inscrita no 1º Ciclo em Psicologia, e
______________________________________________________________________________________________
20
dois alunos da Jerzy Kukuczka Academy of Physical Education in Katowice (Polónia), inscritos no 1º ciclo
de Motricidade Humana.
A divulgação do Programa ERASMUS e a recolha as pré-inscrições dos alunos, é da responsabilidade da do
Gabinete ERASMUS do ISEIT.
Durante o ano letivo 2011/2012 foram agendadas diversas sessões de esclarecimento com a finalidade de
divulgar as atividades de Mobilidade de Estudantes ERASMUS, publicitando aos alunos a lista de
Instituições com as quais a escola tem protocolo.
O ISEIT terá de fazer esforços adicionais no sentido de associar a mobilidade de estudantes às equipas
docentes/investigadores de forma a estabelecer redes internacionais de investigação associadas aos cursos
ministrados.
A relação com os PALOPS, através nomeadamente das Universidades Piaget de Angola, Moçambique e
Cabo Verde, tem vindo a ser reforçada com a colaboração de docentes deste ISEIT nessas Universidades no
âmbito da docência e da investigação, assim como, da participação de alunos angolanos em formações deste
ISEIT.
10. Da prestação de serviços externos e das parcerias estabelecidas
A colaboração e prestação de serviços à comunidade no âmbito da sua área científica fazem parte das
atividades que concretizam a missão deste Instituto. O ISEIT tem procurado responder positivamente às
solicitações e desafios que as instituições e a comunidade colocam quer através dos estágios realizados nas
entidades acolhedoras quer através de atividades desenvolvidas em parceria (Feira do Desporto, ExpoOportunidades, ...). Foram concretizados durante o ano de 2011/12 os diferentes objetivos constantes no
Plano de Atividades.
11. Dos procedimentos de auto-avaliação e de avaliação externa e seus resultados
No ano lectivo 2011-2012 deu-se início ao processo de implementação do Sistema Interno de Garantia de
Qualidade (SIGQ), ao nível do subsistema de Avaliação das Unidades Curriculares, e também ao nível do
subsistema de Avaliação do Ciclo de Estudo.
No âmbito deste processo de implementação foram criados instrumentos de recolha de informação que
procurarão avaliar a qualidade deste processo com base na percepção dos alunos e dos docentes.
Os instrumentos que compõem os ditos subsistemas são:
- Questionário de Percepção do Ensino-Aprendizagem, versão estudante (Q1);
- Questionário de Percepção do Ensino-Aprendizagem, versão docente (Q2);
- Questionário aos Candidatos ao Instituto Piaget (Q10);
- Questionário de Empregabilidade aos Diplomados do Instituto Piaget (Q4)
O Questionário de Percepção do Ensino-Aprendizagem, versão estudante (Q1) ficou disponível aos
estudantes na plataforma Moodle, enquanto que o Questionário de Percepção do Ensino-Aprendizagem,
versão docente (Q2) pode ser respondido pelos docentes através do PGD – Portal do Docente. A análise dos
______________________________________________________________________________________________
21
dados recolhidos e respetivos resultados são da responsabilidade do Gabinete de Estudos Metodológicos e
Tratamento de Dados do Instituto Piaget, estrutura integrada no SIGQ.
Com este sistema de avaliação o ISEIT pretende analisar a forma como a instituição está a cumprir a sua
missão em termos de: organização, estruturas, processos de funcionamento e de gestão, redes de
comunicação (interna e externa) e a necessidade de ter mecanismos de qualidade implementados e com o
objetivo de melhorar as práticas e definir uma cultura de qualidade e melhorar progressivamente a sua
capacidade para a mudança.
No ano letivo 2011/2012 decorreu o processo de Acreditação dos 1º ciclos em Psicologia e em
Motricidade Humana, assim como dos 2ºs ciclos em Psicologia Clínica e da Saúde e em Psicologia do
Desenvolvimento e Educação, processo conduzido pela A3ES, na sequência do qual contamos com a visita
das respectivas Comissões de Avaliação Externa. Os resultados desta avaliação foram os seguintes:
Psicologia (1º ciclo) - acreditado com condições por 3 anos; Motricidade Humana (1º ciclo) - acreditado com
condições por 1 ano; 2ºs ciclos em Psicologia Clínica e da Saúde e em Psicologia do Desenvolvimento e
Educação - não acreditado.
12. Conclusão
Assim, no ano lectivo 2011/2012, para além das atividades inerentes ao bom funcionamento dos 1ºs e
2º ciclos ministrados neste ISEIT e outras formações/ações mencionadas neste Relatório, com o objetivo de
promover uma maior articulação entre as atividades I&D e o ensino, procurou-se alargar a rede de parcerias
de investigação, participantes na elaboração de novas propostas e na execução de projetos no âmbitos destes
cursos e iniciou-se o processo de implementação do Gabinete de Apoio Metodológico à Investigação
(GAMI), que tem como objetivos o apoio metodológico à investigação, desenvolvida no âmbito dos trabalhos
académicos, a projetos de investigação, assim como, à formação, com a realização regular de Seminários de
formação, com uma forte componente prática, direcionados a, docentes, orientadores e investigadores do
Instituto Piaget.
O processo de acreditação conduzido pela A3ES, que envolveu praticamente todos os seus ciclos de
estudos em avaliação, exigiu, igualmente, uma disponibilização plena de tempo e de recursos, nomeadamente
humanos: docentes, discentes e órgãos de gestão do ISEIT, e serviços, permitindo-nos, no entanto, refletir
sobre os processos e procedimentos, sistematizar progressos e constrangimentos verificados no ISEIT,
apontando para soluções futuras.
Neste ano deu-se, ainda, início ao processo de implementação do Sistema Interno de Garantia de
Qualidade (SIGQ), ao nível do subsistema de Avaliação das Unidades Curriculares, e também ao nível do
subsistema de Avaliação do Ciclo de Estudo, implicando para o efeito o desenvolvimento de ferramentas de
apoio, tendo a proposta do Manual de Qualidade do Instituto Piaget passado por um processo de discussão
pública
por
entre
todos
os
agentes
implicados
nas
atividades
de
Ensino-Aprendizagem,
nomeadamente, Diretor, Coordenadores de cada Ciclo de Estudo, Docentes, Chefes de Serviços, Estudantes
e Funcionários.
______________________________________________________________________________________________
22
Com a entrada em funcionamento do 2º ciclo em Ensino da Música registou-se a entrada de novos
docentes da especialidade e continuou-se a desenvolver a rede de parcerias institucionais na área específica
de formação de professores de música.
O presente Relatório reflete uma dinâmica adequada deste ISEIT aos atuais desafios que se
apresentam perante o Ensino Superior.
Viseu, Dezembro de 2012.
A Diretora
________________________
(Teresa Santos Luís Panteleitchouk, PhD)
______________________________________________________________________________________________
23

Relatório de Atividades 2011-2012

Transcrição

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