Bacalaureat 2004

Probă scrisă la LIMBA PORTUGHEZĂ
Bilingv
Proba E
Sesiunea iunie-iulie 2004
♦
♦
♦
Varianta 1
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.
La subiectul III se alege a sau b.
SUBIECTUL I
30 puncte
1. Depois de lerem atentamente o texte que se segue, façam a selecção das ideias essencíais
e exprimam-nas por palavras suas.
20p.
Após decénios em que a raça humana se desinteressou por complete do meio em que vivia,
considerando este como algo alheio a si e com uma excessiva e incorrecta confiança nas suas
próprias capacidades, os problemas causados pelos seus produtos e procedimentos técnicos e os
conhecimentos crescentes da ciência fizeram com que os homens dos finais do século XX tenham
“regressado à natureza”. Este regresso à suas próprias raízes não é, desde logo, um retorno
rousseauniano a um mundo idílico ou aos costumes do “bom selvagem”. Trata-se de uma realidade
inquestionàvel que, além do mais, se refere às condições de sobrevivência da espécie humana. A
crença numa capacidade permanente de regeneração da natureza, e em que os seus recursos eram
inesgotáveis, deu lugar a uma consciência de “crise”. Cada agressão aos restantes componentes do
planeta pode ser um ataque indirecto contra si mesmo. Se, efectivamente, há custos importantes do
progresso tecnológico, há, igualmente, um elevado preço a pagar pela recusa em aceitar o que nos
pode propiciar esse progresso. (Ciência e técnica, Círculo de Leitores)
2. Dêem um sinónimo para cada uma das palavras destacadas e utilizem-no numa frase
imginada por vocês.
10p.
SUBIECTUL II
30 puncte
1. Traduzam:
20p.
a. Deşi timpul e frumos, răman acasă.
b. Oricat de obosit m-aş simţi, voi continua să mă antrenez.
c. Cumpără-mi o prăjitură care să aibă ciocolată.
d. Dacă aş fi fost in locul tău, nu deschideam acest subiect.
2. Leiam com atenção o texte seguinte. Completem o texto preenchendo os espaços brancos
com a palavra adequada:
„O tempo medido …(1)… afectos é, segundo Einstein, diferente do tempo cronológico. Percebemos isso
pela brevidade dos momentos bons: como é diferente o tempo passado junto daqueles …(2)… gostamos.
Podemos multiplicar os exemplos …(3)… justa medida das nossas recordações. O tempo que se esvai na
casa da amiga que nos oferece um suculento jantar, a rapidez com que termina …(4)… espectáculo, a
fugaz existência do beijo na pessoa amada, a velocidade do …(5)… do sol, quando nas mãos se
entrelaça a expressão contemplativa do olhar, a efemeridade daquela conversa, que mal …(6)…
começado e eles já estavam de partida, a súbita descoberta de que é …(7)… tarde e ainda agora
tinhamos começado …(8)… pesquisar os dedos, que …(9)… enchiam de contentamento, a impossível
capacidade de consolo face à partida de quem nos estava …(10)… fazer sentir taõ bem. Meu Deus como
o tempo passa depressa!
(Quanto tempo dura uma aula?-Antero Afonso)
(1) a. pelas
b. de
c. por
d. pelos
(2) a. que
b. de quem
c. quem
d. quais
(3) a. à
b. de
c. em
d. na
(4) a. este
b. esse
c. aquele
d. aquela
(5) a. pôr
b. por
c. pus
d. pôs
(6) a. há
b. havia
c. houve
d. haverá
(7) a. muito
b. tanto
c. bem
d. tão
(8) a. a
b. à
c. de
d. ao
(9) a. no
b. os
c. nos
d. me
(10) a. de
b. para
c. por
d. a
SUBIECTUL III
30 puncte
Escolham uma destas duas propostas de trabalho e escrevam uma composiçã:
a. A actividade humana trouxe benefícios e malefícios para o próprio Homem e para a Terra. Dê a
sua opinião sobre este assunto, ilustrando por exemplos concretos.
b. A sensibilização e a mobilização da opinião pública podem ajudar a pressionar os governos e a
salvar o mundo em que vivemos? Justifique a resposta com argumentos concretos. (25 – 30
linhas)
Limba portugheză, proba e, Bilingv
Varianta 1