Pré- Escolar - Universidade dos Açores
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Pré- Escolar - Universidade dos Açores
Universidade dos Açores Departamento de Ciências da Educação 3º Ano de Educação Básica Ano letivo: 2013/2014 Docente: Professor Dr. Ricardo Teixeira Discentes: Ana Salvador Marta Oliveira Liseta Almeida Rita Teixeira Identifica o número de objetos, que existe em cada um dos conjuntos, e associa-o à barra correspondente (Caldeira, 2009:135) Identifica o número de objetos, que existe em cada um dos conjuntos, e associa-o à barra correspondente 4 6 9 (Caldeira, 2009:135) Ajuda o Donald a encontrar a Margarida (Caldeira, 2009:173) Ajuda o Donald a encontrar a Margarida (Caldeira, 2009:173) Ajuda o Donald a encontrar a Margarida Ajuda o Mickey a encontrar a Minnie Ajuda o Winnie the Pooh a encontrar o Tigger Preenche as figuras com as barras necessárias (Caldeira, 2009:181, 185) Preenche as figuras com as barras necessárias (Caldeira, 2009:181, 185) Simetria de reflexão (Caldeira, 2009:185) Simetria de reflexão (Caldeira, 2009:185) Constrói todas as peças que conheces dos Poliminós Monominó Tetraminó Dóminó Pentaminó Triminó Hexaminó Conceitos Matemáticos a serem explorados Modificar as figuras geométricas Descobrir pavimentações formadas com as formas de cada peça Construir puzzles Explorar diferentes formas de figuras com base nas peças existentes Desenvolver o conceito de perímetro e área Selecionar e construir poliminós que apresentam diferentes tipos de simetria Encontrar poliminós que podem formar planificações de cubos Descobrir as MONOMINÓ diferentes formas que constituem os Poliminós (Caldeira, 2009) DOMINÓ TRIMINÓ TETRAMINÓ PENTAMINÓ HEXAMINÓ Atividades a Explorar 1. Construir um dominó a partir de dois quadrados 2. Construir um Triminó Quantas formas se pode obter? Descobrir as que ainda se podem realizar (Caldeira, 2009) 3. Descobre a peça de tetraminó em falta. Solução: (Caldeira, 2009) Alicerces da Matemática (2010) Puzzle As crianças de uma faixa etária mais baixa conseguem fazer um puzzle com as peças do tangram formando o quadrado principal. (Caldeira, 2009) Tangram Quadrangular Rosa Amarelo 2 4 Roxo Azul 1 6 Verde escuro 3 Vermelho Verde 7 5 Pintar no gato as cores correspondestes aos números (Caldeira, 2009) Jogo do Morcego Cada aluno tem um esboço de um desenho de morcego Preencher o desenho com as 7 peças do tangram Cada aluno conta uma história sobre o morcego para os seus colegas (Caldeira, 2009) Construção de figuras Tipos de Construção de um coração a partir das diferentes peças que apresentam diferentes formas geométricas. Organiza as peças consoante a sua cor. (Caldeira, 2009:369) Pinta as figuras pela cor estabelecida e liga cada uma delas ao seu par. (Caldeira, 2009:371) Pinta as figuras pela cor estabelecida e liga cada uma delas ao seu par. (Caldeira, 2009:371) Pinta as figuras, tendo em conta o código apresentado. (Caldeira, 2009:372) Pinta as figuras, tendo em conta o código apresentado. (Caldeira, 2009:372) Pinta o caracol, de acordo com as seguintes formas e cores: Azul Vermelho Amarelo Pinta o caracol, de acordo com as seguintes formas e cores: Azul Vermelho Amarelo Completa a tabela, tendo em atenção a cor das peças, o seu tamanho e forma geométrica. (Caldeira, 2009:382) Completa a tabela, tendo em atenção a cor das peças, o seu tamanho e forma geométrica. (Caldeira, 2009:382) Pinta o teu desenho e completa a sequência apresentada (Caldeira, 2009:375) Pinta o teu desenho e completa a sequência apresentada (Caldeira, 2009:375) Organiza cada uma das carruagens, completando a sequência de acordo com o padrão encontrado. Organiza cada uma das carruagens, completando a sequência de acordo com o padrão encontrado. (Caldeira, 2009) Laranja Vermelho Amarelo Laranja Vermelho Amarelo
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