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Projecto LLP (135470-LLP-1-2007-1-PT-KA2-KA2MP)
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K
Como nos contactar?
LALE
Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa
Universidade de Aveiro
3810-193 Aveiro (Portugal)
[email protected]
[email protected]
www.galapro.eu
w w w. g a l ap ro. e u
Projecto financiado com o apoio da Comissão
Europeia. A informação contida nesta publicação
vincula exclusivamente o autor, não sendo a Comissão
responsável pela utilização que dela possa ser feita.
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O quê? Descrição
C
GALAPRO é um projecto multilateral de formação de
formadores, concebido em torno de dois eixos : formação
em didáctica da intercompreensão através de práticas de
intercompreensão e constituição de comunidades virtuais
plurilingues de ensino-aprendizagem colaborativo da
intercompreensão.
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Para quê? Objectivos
> desenvolver competências profissionais de educação
linguística no domínio da intercompreensão;
> consolidar, nos profissionais envolvidos na educação em
línguas, o sentimento de pertença a uma comunidade
alargada;
> desenvolver competências transversais de domínio de
uso das Tecnologias de Informação e da Comunicação, com
fins comunicativos e profissionais;
> divulgar e consolidar uma cultura escolar da
intercompreensão.
Para quem? Público
Equipa
GALAPRO destina-se a:
6 países
mais de 50 investigadores
8 instituições universitárias
> professores de línguas (maternas, estrangeiras, segundas, ...):
- em formação inicial, graduada e pós-graduada;
- em formação contínua;
> professores de outras disciplinas interessados pela difusão e
construção de saberes em contexto plurilingue e intercultural;
> tutores e animadores de formações a distância orientadas
para a intercompreensão;
> estudantes (especialistas e não especialistas em línguas),
nomeadamente em:
- ciências da comunicação;
- ciências da linguagem;
- ciências da educação;
- línguas e culturas (maternas, estrangeiras, segundas, ...);
Duração
Projectos anteriores
24 meses (1/Jan/2008 – 31/12/2009)
Galatea
Galanet: Plataforma Internet para o desenvolvimento da
intercompreensão em línguas românicas (www.galanet.eu)
Fases
Descrição breve
Descrição detalhada
Fase preliminar
Preparação da sessão Galapro
- Tomar conhecimento da intercompreensão, enquanto discurso e
prática ;
- Descoberta de Galapro (princípios, objectivos, instrumentos,
plataforma, …) e identificação de necessidades e problemáticas de
formação.
1. As nossas questões e
dilemas
Constituição de Grupos de Trabalho (GT)
- Discussão acerca das problemáticas e necessidades formativas
identificadas na fase precedente;
- Formação de GT plurilingues, em torno das temáticas discutidas.
2. (In)formar-se para
formar
Definição de um plano de trabalho
- Definição precisa, por parte de cada GT, da problemática a tratar e
do produto final a realizar;
- Elaboração de um plano de trabalho incluindo aspectos
metodológicos, organizacionais e de avaliação.
3. Em formação
Realização do plano de trabalho
- Concretização do plano de trabalho com vista à realização do
produto final.
4. Avaliação e balanço
Avaliação e balanço do funcionamento
e dos produtos dos GT
- Validação e publicação dos produtos dos diferentes GT ;
- Auto, hetero e co-avaliação das dinâmicas de funcionamento e
dos produtos de cada GT ;
- Balanço das actividades realizadas.
Como? Abordagem e princípios de formação
GALAPRO pretende desenvolver um cenário de formação
(colectiva e colaborativa) em quatro fases (ver
quadro-síntese), apoiado num percurso recursivo entre
co-reflexão e co-acção. Este percurso articula-se em torno de
5 princípios: :
> conhecimento profissional
> plurilinguismo
> flexibilidade
> diversificação
> difusão
- Universidade de Aveiro – Departamento Didáctica e
Tecnologia Educativa - LALE (PT) (Instituição
coordenadora)
- Universitat Autònoma de Barcelona – Dept. de Filologia
Francesa i Romanica (ES)
- Università degli Studi di Cassino (IT)
- Universidad Complutense de Madrid – Facultad de
Filología. Departamento de Filología Románica (ES)
- Université Lumière Lyon 2 (FR)
- Université Stendhal Grenoble III – LIDILEM (FR)
- Université de Mons-Hainaut (BE)
- Université « Al.I.Cuza » – Faculté des Lettres, Département
d’Études Françaises (RO)