Plano Anual de Atividades - Agrupamento de Escolas de Valongo

Transcrição

Plano Anual de
Atividades 2015-2016
“… Caminho dez passos e o horizonte corre dez passos. Por mais que eu caminhe, jamais alcançarei.
Para que serve a utopia? Serve para isso: para que eu não deixe de caminhar.”
(Eduardo Galeano)
Plano de Atividades 2015-2016
ÍNDICE
Introdução .............................................................................................................................................................. 3
Oferta Educativa .................................................................................................................................................... 6
Calendário das atividades escolares ................................................................................................................... 7
Estrutura Organizativa (organograma) ................................................................................................................ 8
Plano estratégico ................................................................................................................................................... 9
Intervenientes ...................................................................................................................................................... 11
Instalações e equipamentos ............................................................................................................................... 17
Atividades letivas, de avaliação e coordenação ............................................................................................... 18
Reforço e enriquecimento curricular ................................................................................................................. 20
Programa ERASMUS+ ........................................................................................................................................ 22
Projeto educar para a saúde (PES) ..................................................................................................................... 22
Gabinete de informação e apoio ao aluno - GIAA................................................................................................ 23
Plano de ocupação plena de tempos escolares................................................................................................... 24
Edições do AEV/Blogues ..................................................................................................................................... 24
Atividades ............................................................................................................................................................ 25
Atividades de início do ano .................................................................................................................................. 26
Atividades do 1º período ...................................................................................................................................... 28
Ao longo do ano ................................................................................................................................................... 41
Visitas de estudo .................................................................................................................................................. 46
Projeto Educar para a Saúde ............................................................................................................................... 50
Avaliação .............................................................................................................................................................. 52
Parcerias .............................................................................................................................................................. 53
Identificação de siglas ........................................................................................................................................ 56
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“Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas. … Escolas que são asas não amam pássaros
engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar.
Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser
ensinado. Só pode ser encorajado.”
Rubem Alves
Introdução
O Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Valongo (PAAA) é um instrumento de exercício
da sua autonomia, que define os objetivos, as formas de organização e programação de atividades, identificando
os recursos necessários. É pois, um documento de referência e orientador do trabalho a realizar pela comunidade
escolar.
Este plano é um documento de planeamento do trabalho das diferentes equipas, de todos e cada um dos
elementos da comunidade, mas também o reflexo da sua missão e da sua visão. Será um dispositivo de
operacionalização das finalidades do Projeto Educativo, repartindo as responsabilidades pela dinamização,
organização e acompanhamento das atividades.
O PAAA articula o currículo com o contexto social, cultural e económico, de forma a responder aos desafios e
expectativas da sociedade educativa. O plano de trabalho para o ano letivo 2015/2016 integra ainda as atividades
decorrentes dos planos de melhoria elaborados.
Para além das atividades curriculares, o Plano de Atividades do Agrupamento, permitirá a expansão das
experiências educativas a outros contextos, nomeadamente, complemento e enriquecimento curricular e formação
em contexto real.
Os documentos estruturantes deste plano são o Projeto Educativo e o Regulamento Interno do Agrupamento
de Escolas de Valongo, assim como o quadro legal vigente.
Todos os setores da comunidade escolar contribuíram para a elaboração do presente documento, que
resulta de uma reflexão participada e comprometida de todos, mobilizando todos os esforços para a melhoria das
aprendizagens e sucesso educativo.
Abrangendo diferentes domínios de ação, todas as atividades a desenvolver perseguem os princípios do
Projeto Educativo (PE):
- Participação, implicação, corresponsabilidade e trabalho em equipa
- Pluralismo, democraticidade, transparência, organização e diálogo
- Competência, eficiência, exigência e rigor
- Cultura de (auto)avaliação, melhoria e qualidade conducente a uma escola aprendente e reflexiva, que se
pensa no presente para se projetar no futuro e na continuidade, sempre renovada, da sua história.
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Desta forma, o trabalho será orientado com vista a:
a) Promover o sucesso e prevenir o abandono escolar dos alunos e desenvolver a qualidade do serviço
público de educação, em geral, e das aprendizagens e dos resultados escolares, em particular;
b) Promover a equidade social, criando condições para a concretização da igualdade de oportunidades para
todos;
c) Assegurar as melhores condições de estudo e de trabalho, de realização e de desenvolvimento pessoal e
profissional;
d) Cumprir e fazer cumprir os direitos e os deveres constantes das leis, normas ou regulamentos e manter a
disciplina;
e) Observar o primado dos critérios de natureza pedagógica sobre os critérios de natureza administrativa,
nos limites de uma gestão eficiente dos recursos disponíveis para o desenvolvimento da sua missão;
f) Assegurar a estabilidade e a transparência da gestão e administração escolar, designadamente através
dos adequados meios de comunicação e informação;
g) Proporcionar condições para a participação dos membros da comunidade educativa e promover a sua
iniciativa.
Neste contexto, o Plano de Atividades do Agrupamento visa a prossecução dos objetivos do PE, de acordo
com os três eixos estratégicos:
Eixo Estratégico 1 – Sucesso Educativo
Eixo Estratégico 2 – Qualidade da Ação Educativa
Eixo Estratégico 3 – Relação Escola - Comunidade
No ano letivo 2015/2016 o tema integrador é “Valongo e as utopias”. Este tema deve ser trabalhado por todos
os níveis de escolaridade, desde a educação pré-escolar até ao ensino secundário, dando continuidade aos
trabalhos realizados por toda a comunidade educativa, promovendo a sua complementaridade e integrando e
alargando saberes.
Em 2016 comemoram-se os 180 anos do concelho de Valongo e os 500 anos da publicação da Utopia de
Thomas More.
“Valongo, pois será este o ponto onde nos colocaremos para abrirmos a janela que nos levará do passado,
onde tentaremos encontrar Homens e Mulheres, que tenham feito de Valongo um lugar melhor, até 2100, onde
cada um terá o direito de sonhar. A utopia tem a ver com o direito que cada um tem de sonhar, ou melhor, “o
direito ao delírio”, como afirmou Eduardo Galeano. ... A UTOPIA, seve para isso, para CAMINHAR. Pois caminhar
é mesmo o nosso desafio para este ano letivo. Caminhar com os nossos alunos e alunas até ao cimo da
montanha e, ver com eles a diversidade de caminhos que nos podem conduzir até ao horizonte e perceber que
podemos escolher aquele que mais nos apetecer.” (Olga Almeida, 2015)
A população discente é muito heterogénea, quer quanto ao nível etário e ao contexto sociocultural, quer
quanto às suas características e expectativas. Assim, será promovida a diferenciação necessária para assegurar a
equidade e efetiva igualdade de oportunidades, a todos e todas.
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Consolidando uma cultura de trabalho e (cor)responsabilidade, valorizando a qualidade e excelência, as
atividades desenvolver-se-ão com exigência e rigor, mas estimulando a criatividade e a inovação.
O reconhecimento do mérito e das boas práticas será um incentivo à qualidade e à melhoria do desempenho.
Os recursos humanos são um fator determinante no trabalho a desenvolver. Os órgãos de administração e
gestão, todas as estruturas de coordenação e supervisão e os serviços do agrupamento deverão articular a sua
ação.
Também o envolvimento e corresponsabilização dos pais e encarregados de educação no percurso escolar
dos seus educandos e na vida da escola é essencial e indispensável.
Será garantida a articulação entre todos os estabelecimentos de ensino do AEV, entre ciclos de escolaridade
e com as escolas de proveniência dos(as) alunos(as). A articulação curricular e as dinâmicas colaborativas
assumem um papel fundamental no desenvolvimento de todo o trabalho.
A rede de parcerias existente constitui-se uma mais-valia para o sucesso deste plano e deverá ser otimizada.
O Plano Anual de Atividades do Agrupamento será financiado por dotações financeiras do orçamento de
estado e das dotações de compensação em receita. O Programa Operacional Capital Humano (POCH) financiará,
total ou parcialmente, as atividades realizadas no âmbito dos cursos profissionais e cursos vocacionais.
Algumas visitas de estudo ficarão a cargo dos encarregados de educação. Considerando que o trabalho de
campo, nomeadamente as visitas de estudo contribuem para o desenvolvimento de competências e para a
realização de importantes aprendizagens e tendo em conta o atual contexto socioeconómico, será essencial atender
e avaliar casos específicos de alunos carenciados. Nos casos identificados, será assegurada a afetação de verbas
do orçamento privativo para pagamento das respetivas despesas, garantindo a participação de todos(as).
O Plano Anual de Atividades do Agrupamento é um projeto dinâmico. Numa lógica de melhoria contínua, a
avaliação sistemática e contínua, poderá conduzir a reformulações, alterações ou a inclusão de novas atividades. O
mesmo pode acontecer para dar resposta às expectativas de parceiros e da comunidade educativa, em geral.
Nos termos da alínea d) do art.º 13º do Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de abril com as alterações introduzidas
pelo Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de julho, o Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Valongo é
submetido à aprovação do Conselho Geral, após a emissão do parecer favorável do Conselho Pedagógico, em
30/09/2015.
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Oferta Educativa
O Agrupamento de Escolas de Valongo (AEV) tem uma missão de serviço público que garante uma oferta
formativa diversificada, de forma a responder às expectativas dos alunos(as), formandos(as), das famílias, do
mercado e da comunidade.
O AEV é uma unidade orgânica, de grandes dimensões, com educação pré-escolar, ensino básico, cursos
vocacionais de ensino básico e ensino secundário, cursos científico-humanísticos e cursos profissionais. No regime
noturno tem em funcionamento cursos de educação e formação de adultos e ensino recorrente por módulos em
regime não presencial.
Educação Pré-escolar
Ensino Básico: 1º, 2 º e 3º Ciclo
Cursos Vocacionais:
- Nível básico: áreas de formação 1 - informática e gestão de equipamentos /eletricidade/agricultura e pecuária
áreas de formação 2 - informática e gestão de equipamentos/expressões/recursos ambientais
áreas de formação 3 - informática e gestão de equipamentos/panificação/pastelaria
- Nível Secundário: Técnico de gestão e organização desportiva
Cursos Científico-Humanísticos do Ensino Secundário:
Ciências e Tecnologias
Ciências Socioeconómicas
Línguas e Humanidades
Cursos Profissionais (nível 4 do CNQ):
Técnico de Análise Laboratorial
Técnico de Turismo
Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores
Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Técnico de Receção
Técnico de Restauração- cozinha e pastelaria
Ensino Secundário Recorrente por Módulos em regime não presencial
Cursos de Educação e Formação de Adultos (formação escolar):
B3 e nível secundário
CQEP – Centro para a Qualificação e Ensino Profissional
(cogestão com ADICE, Agrupamento de Escolas de Ermesinde e Câmara Municipal de Valongo).
A diversidade de públicos e de ofertas, nunca encarada como um constrangimento, constitui-se um desafio e,
sobretudo uma responsabilidade.
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Calendário das atividades escolares
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Estrutura Organizativa (organograma)
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Plano estratégico
Os departamentos curriculares e demais estruturas desenharam os respetivos Planos de Ação, decorrentes
dos objetivos, metas e indicadores do PE do agrupamento:
Eixo Estratégico 1 – Sucesso Educativo
Objetivos Estratégicos
E1/01 – Melhorar os resultados
escolares
E1/02 – Melhorar a qualidade do
sucesso
E1/03 – Reduzir o abandono escolar
Objetivos Operacionais
E1/01.01Manter igual ou superior à média nacional as taxas de sucesso dos seguintes anos do ensino básico
E1/01.02Aumentar a taxa de sucesso nos 3º, 8º e 9º anos, pelo menos até igualar a média nacional
E1/01.03Manter a taxa de sucesso no 10º ano superior à média nacional
E1/01.04 Melhorar as taxas de sucesso nos 11º e 12º anos, pelo menos até igualar a média nacional
E1/01.05Melhorar os resultados das provas finais do ensino básico, nas disciplinas em que se encontram abaixo da
média nacional
E1/01.06Melhorar os resultados dos exames nacionais do ensino secundário, nas disciplinas em que se encontram
abaixo da média nacional
E1/02.01Melhorar em 1% a taxa de qualidade do sucesso, em cada ano letivo, relativamente ao ano anterior
E1/02.02Aumentar em 5 % o número de alunos que integram o Quadro de Mérito e Excelência, em cada ano letivo,
relativamente ao ano anterior
E1/03.01Reduzir em 1% as taxas de abandono ou risco de abandono dos alunos do ensino básico
E1/03.02 Reduzir para 25% as taxas de abandono ou risco de abandono dos alunos dos cursos científicohumanísticos do ensino secundário
E1/03.03Reduzir para 20% as taxas de abandono ou risco de abandono dos alunos do ensino profissional
E1/03.04Otimizar a ligação da escola com o emprego
E1/04 – Corresponsabilizar os
encarregados de educação pelo
percurso escolar dos respetivos
educandos
E1/04.01 Aumentar a participação ativa dos pais e encarregados educação
E1/04.02 Desenvolver projetos de participação dos pais
E1/05 – Implementar uma cultura de
respeito,
responsabilidade
e
intervenção cívica
E1/05.01Promover um ambiente humanista e motivador, onde a ética e os valores são vivenciados por todos
E1/05.02Fomentar o espírito cívico, de cidadania, democracia e liberdade
E1/05.03Promover a inclusão e o respeito pelos outros
E1/05.04Promover o cumprimento de regras de convivência e a adoção de hábitos e estilos de vida saudáveis
Eixo Estratégico 2 – Qualidade da Ação Educativa
E2/01 – Garantir uma formação de
qualidade
E2/02 – Incentivar a mudança das
práticas e das metodologias
E2/03 – Garantir uma cultura de
rigor, exigência e qualidade
E2/04 – Desenvolver um plano de
comunicação interna e eficaz
E2/01.01Melhorar a capacidade pedagógico-didática do agrupamento
E2/01.02Garantir um acompanhamento individualizado de cada aluno/formando, quer na superação de dificuldades,
quer no desenvolvimento e enriquecimento das aprendizagens
E2/01.03Melhorar a articulação entre os diferentes níveis de ensino
E2/01.04Promover a coesão interna, favorecendo a integração e a articulação entre os diferentes níveis de ensino e
as diferentes escolas
E2/02.02 Desenvolver práticas de trabalho colaborativo consistentes e sustentáveis
E2/02.02Promover o desenvolvimento profissional dos professores
E2/03.0 Incentivar a formação contínua dos recursos humanos
E2/03.02 Garantir que a cultura de autoavaliação contribua de forma efetiva para a melhoria das práticas
E2/03.03Responsabilizar as lideranças intermédias
E2/04.01Rentabilizar a utilização das ferramentas de comunicação
E2/04.02Melhorar a eficácia das redes de comunicação interna
Eixo Estratégico 3 – Relação Escola - Comunidade
E3/01 – Afirmar a AEV como
referência na educação e
formação
E3/02 – Desenvolver um plano de
comunicação externa eficaz
E3/03 – Estimular um clima de
confiança e compromisso
entre os parceiros
E3/01.01Consolidar a identidade do agrupamento
E3/01.02Promover a imagem da escola
E3/02.01Melhorar a divulgação do trabalho realizado pelas escolas do agrupamento
E3/03.01Articular a ação da escola com a comunidade interinstitucional
E3/03.02Consolidar uma cultura de planeamento conjunto e de articulação
E3/03.03Otimizar as parcerias estabelecidas no âmbito da Formação, Saúde, Segurança, Cultura, Artes e Desporto
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Neste âmbito, é desejável que o(s) plano(s) de ação desenhados se revelem eficazes, garantindo a melhoria
dos resultados.
O plano assenta na consecução de uma aprendizagem significativa, ampla e profunda, norteada pelos
valores defendidos no Projeto Educativo: Trabalho, Respeito, Responsabilidade, Criatividade, Diálogo, Liberdade,
Colaboração, Cooperação, Compromisso, Inovação e Confiança.
A educação para a cidadania, a língua portuguesa, o trabalho e a sua dimensão humana e a utilização das
tecnologias de informação e comunicação (TIC) devem ser trabalhadas transversalmente, de forma a garantir a
aquisição de competências básicas nestes domínios:
- Educação para a cidadania, para formar cidadãos informados, autónomos e civicamente ativos;
- Investimento no relacionamento interpessoal e em grupo, baseado no respeito pelo outro e no diálogo
profícuo;
- Valorização da língua portuguesa, promovendo o gosto pelo seu uso correto, quer na produção oral, quer
na produção escrita;
- Diversificação de métodos de trabalho e de estudo, adequados às diferentes características dos alunos de
forma a conseguirem superar as suas dificuldades e alcançar aprendizagens significativas;
Desenvolvimento do espirito critico e criativo despertando, desde cedo, a curiosidade e o gosto pelo(s)
saber(es);
- Utilização das tecnologias de informação e comunicação a fim de formar utilizadores responsáveis e
competentes, que sabem rentabilizar as TIC na construção do conhecimento.
Desta forma, ao longo dos diferentes ciclos de escolaridade deverão ser proporcionadas diferentes situações
que permitam às crianças e jovens desenvolver as referidas competências.
Perspetivando a qualidade das práticas do AEV, nomeadamente as práticas pedagógicas, deverão ser
reforçadas as medidas que fomentem o trabalho colaborativo e cooperativo.
Neste sentido, deverá aprofundar-se a articulação curricular e estabelecer a sequencialidade de conteúdos,
definir critérios comuns de atuação e avaliar o resultado do trabalho desenvolvido.
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Intervenientes
Departamento de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo (DEPE1C)
Departamento de Ciências Sociais e Humanas (DCSH)
Departamento de Línguas (DL)
Departamento de Informática e Tecnologias (DIT)
Departamento de Expressões (DE)
Departamento Matemática e Ciências Experimentais (DMCE)
Conselho de docentes da educação pré-escolar
Conselho de docentes do 1.º ciclo do ensino básico
Conselho de diretores de turma do ensino básico
Conselho de diretores de turma do ensino secundário
Conselho de diretores dos cursos profissionais
Conselhos de Turma
Equipas Técnico-Pedagógicas dos Cursos de Educação e Formação de Adultos
Coordenação dos cursos de ensino recorrente
Núcleo de Apoio Educativo
Coordenação de Projetos
Coordenação do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde
Tutorias
Comissão de Autoavaliação
Serviços técnico-pedagógicos
Serviços de ação social escolar (SASE);
Serviços de educação especial (SEE)
Serviços de apoio educativo (SAE)
Serviços de psicologia e orientação (SPO)
Bibliotecas escolares (BE)
Salas de estudo orientado (SEO)
Componente de apoio à família (CAF)
Atividades de animação e apoio à família (AAAF)
Atividades de Integração e apoio ao aluno (GIAA)
Serviços técnicos
Serviços administrativos
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Número de alunos/turmas
Educação Pré-escolar
1ºCEB
2ºCEB
3ºCEB EB de Sobrado
3ºCEB ES de Valongo
Cursos Vocacionais 3ºCEB
Cursos Científico-Humanísticos
Cursos Profissionais
Cursos Vocacionais ES
Cursos EFA
ES Recorrente (NP)
TOTAL
nº de
nº de alunos
grupos/turmas
7
175
13
255
8
158
12
249
12
312
4
92
23
543
12
2
4
0
204
44
92
56
97
2180
Delegados e subdelegados de turma
2º e 3º ciclos do ensino básico
TURMA
5ºA_S
5ºB_S
5ºC_S
5ºD_S
6ºA_S
6ºB_S
6ºC_S
6ºD_S
7ºA_S
7ºB_S
7ºC_S
7ºD_S
8ºA_S
8ºB_S
8ºC_S
8ºD_S
9ºA_S
9ºB_S
9ºC_S
9ºD_S
CV5
7ºA
7ºB
7ºC
7ºD
DELEGADO(A)
Ivone Neves (Nº9)
João Sousa (Nº13)
Nuno Daniel Ribeiro Silva (Nº3)
Lara Filipa Monteiro (Nº14)
Diogo Fernando F. Dias (Nº 4)
Joana Rocha Bessa (Nº12)
Bruna Alexandra da Silva Nunes (Nº2)
Maria Teresa Pereira Nogueira (Nº15)
Beatriz Silva (Nº4)
Daniel Rodrigues (Nº5)
Íris Helena Mesquita (Nº 16
Lara Rocha (Nº14)
Gonçalo Mesquita (Nº9)
Ricardo Jorge Ferreira Rocha (Nº17)
Diana Filipa Guedes (Nº5)
Rafaela Leal Lima (Nº13)
João Miguel Pacheco Silva (Nº10)
Débora Neves (Nº6)
Cátia Sousa (Nº4)
João Paulo Leal Ribeiro (Nº11)
Diogo Sousa Prudêncio (Nº9)
Pedro Nunes (Nº17)
Maria Mafalda Moreira (Nº23)
Inês Alves Monteiro (Nº7)
Carolina Soares Ribeiro (Nº4)
SUBDELEGADO(A)
Rodrigo Soares (Nº17)
Maria Almeida (Nº18)
Tatiana Filipa Barbosa Mota (Nº20)
Ruben Filipe Magalhães (Nº11)
Maria Miguel S. Baltarejo (Nº13)
Beatriz Sousa Silva (Nº5)
Ana sofia Moreira Barbosa (Nº1)
João Afonso Gonçalves (Nº7)
Iva Cunha (Nº 13)
Flávia Rocha Tomaz (Nº8)
Mafalda Ribeiro Carvalho (Nº 19
João Mota (Nº11)
Marta Monteiro (Nº18)
Alexandre Josué Ramiro Pereira (Nº1)
Nelson Filipe Ferreira (Nº15)
Ana Isabel Alves (Nº2)
Mafalda Silva Pinto (Nº17)
Leandro Coelho Almeida (Nº17)
Diana Moreira (Nº7)
Bruna Rafaela Fonseca (Nº2)
Joana Rodrigues Silva (Nº13)
Ana Teixeira (Nº3)
Daniela Sofia Pires Vital (Nº8)
Gonçalo Aires Dias (Nº6)
Fátima Pereira (Nº11)
12
8ºA
8ºB
8ºC
8ºD
9ºA
9ºB
9ºC
9ºD
CV3
1ºCV4
1ºCV6
João Henrique Oliveira (Nº12)
João Guilherme Santos Moreira (Nº19)
Marta Sofia L. Gomes (Nº21)
Gonçalo Daniel G. Santos (Nº11)
Inês Torres Silva (Nº13)
Ruben de Oliveira Rocha (Nº26)
Nuno Ricardo C. Melo (Nº16)
João Francisco Cardoso (Nº13)
Flávio Moreira (Nº10)
Rafaela Filipa Gonçalves (Nº22)
Rafael Cavadas Neves (Nº13)
Inês Morais (Nº8)
Rui Manuel Barbosa (Nº29)
António Fernando Loureiro (Nº5)
Ricardo Rocha Guimarães (Nº30)
João Pedro Moreira (Nº14)
Mafalda Loureiro (Nº21)
Hugo Marques Queirós (Nº 7)
Alexandra Isabel V. Nogueira (Nº1)
Tatiana Moreira (Nº 22)
José Octávio Moreira (Nº17)
Diogo Bernardo Neto (Nº5)
Ensino secundário
TURMA
10.º CSE
10.º CT1
10.º CT2
10.º CT3
10.º CT4
10.º LH1
10.º LH2
10.º LH3
11.º CSE
11.º CT1
11.º CT2
11.º CT3
11.º CT4
11.º LH1
11.º LH2
1.º CVD
12.º CSE
12.º CT1
12.º CT2
12.º CT3
12.º CT4
12.º LH1
12.º LH2
2.º CVD
1.º CTP
1.º TE
1.º TI
1.º TT
2.º TCP
2.º TE
2.º TI
2.º TT
3.º TAL
3.º TE
3.º TI
3.º TR
DELEGADO(A)
Bruno Vieira
Ana Sofia Alves Almeida
Pedro Emanuel dos Santos Pereira
Lara Helena de Sousa Barbosa
Eliana Maria Ribeiro de Oliveira
Nuno Miguel Ribeirinha Tavares
Ricardo Filipe Amoreira
Rafaela Alexandra Coelho
Diana Catarina Oliveira Gaspar
Carlos Miguel Moreira Teles
Eduardo Leandro Dias Carneiro
Diogo Rafael Santos
Kseniya Chystova
Marta Filipa Teixeira Vieira
Rita Martins Barbosa
Eugénio Fernando Marujo
Marcelo Fernando Silva
Ana Rita Coelho
Rafael Pereira
Maria Inês Marques Quelhas
Carolina Baptista Vieira
Bruno Filipe Castro Rocha
Ana Rita Rodrigues da Silva
João Nuno Moreira
Rui Ramos
Rúben Filipe da Silva Moreira
Vítor Costa
Sara Filipa Vieira Ferreira
Dinis José Santos
Rui Jorge da Silva Almeida
Daniel Fernando da Silva Nogueira
SUBDELEGADO(A)
Jéssica Epalanga
Juliana Rodrigues Teixeira
Eduardo Coelho da Silva
Rita Alexandra Morais Afonso
Rafael Gonçalves Martins
Rute Filipa Pinto
David Magalhães Bártolo
Filipe Silva Cunha
Jesus Leão Barbosa
Marcelo Fernandes e Fernandes
Ana Filipa Rocha Oliveira
António Carlos Machado
Alexandre Suzano
Filipa Alexandra Mendonça Dias
Célia Maria Torres Ferreira
Jéssica Alexandra Rodrigues
Armando Manuel Leal
Ana Catarina Barbosa Borges
Joana Alexandra Silva
Núria Melo
Hugo Pinto Vieira
Joana Filipa Pereira Rodrigues
Daniela Sofia Pinto Oliveira
Marguerita Santos Moreira
Cátia Vieira
Álvaro Joaquim Coelho Guedes
Ricardo Ramos
Anita Bondarenko
André da Silva Vieira
Emanuel Barata Dias
Rui Diogo Martins
Maria Alice Monteiro Ferreira
Bianca Fernandes
Carlos Jorge Barbosa Coelho
Ricardo André Nunes Dias
Daniel Filipe Padilha de Castro
Hugo Silva
Carlos Alberto Moreira Dias
Cláudio Miguel Luís Barbosa
13
Pessoal docente
Pessoal docente por grupo de recrutamento
40
20
100
110
120
200
220
230
240
250
260
290
300
320
330
400
410
420
430
500
510
520
530
540
550
600
620
910
outros
0
Pessoal não docente
14
Encarregados de educação
Educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico
Escola
EB Fijós
EB n.º1
Campelo
EB Balsa
EB Paço
Turma
EPEF1
EPEF2
F1
F2/3
F2/4
F4
EPEC1
EPEC2
EPEC3
C1
C2
C2/3A
C2/3B
C4
EPEB
B1/2
B3/4
EPEP
P1/2
P3/4
Representante dos Encarregados de Educação
Daniela Marisa Ferrreira Bessa
Fátima Maria Rocha Silva
Natália Maria Moreira Garcês
Sandra Maria da Silva Nogueira Leal
Carla Alexandra Maia de Almeida
Mónica Marisa André da Silva Pinto
Ilda Cristina Ferreira Silva
Célia Maria Dias Babo Rocha
Olga Maria Martins Mourão
Carla Manuea Moreira da Rocha
Idália Susana Ferreira Barroso
Rosana Cidália Rocha Martins
Diana Filipa Soares Monteiro
Lúcia Maria Martins de Jesus Lima
Laura Maria Silva Leão Afonso
Maria José Costa Marques
Sandra Elisabete Pinto Vieira de Figueiredo
Carla Filipa Moreira Bento
Patrícia Tavares Mota Ranito
Maria Lucrécia da Cunha Rodrigues Pereira
Rosa Maria Lobo da Rocha
Maria Sameiro Luís de Magalhães
Sónia Isabel de Almeida Fonseca Dias
Marta Isabel da Rocha Mendes
Paula Cristina da Silva Moreira
Carla Aurora Marújo Pereira de Sousa
Marina Susete Oliveira de Sousa
Célia Carvalho Marújo Bento
Joana Margarida Alves Ferreira
Tânia Manuela Dias Machado
Maria José da Silva Guedes
Isabel Maria Ferreira de Brito
Carla Manuela Rosas da Cunha
Carina Isabel Cardoso da Silva Machado
Susete Sousa Coutinho
Sandra dos Santos
Rute Marlene Moreira da Costa
Rute Maria Moreira Ramiro
António Manuel da Rocha Pimenta
2º e 3º ciclos do ensino básico
Representante
5ºA_S
5ºB_S
5ºC_S
5ºD_S
6ºA_S
6ºB_S
6ºC_S
6ºD_S
7ºA_S
7ºB_S
7ºC_S
7ºD_S
8ºA_S
8ºB_S
8ºC_S
8ºD_S
9ºA_S
9ºB_S
9ºC_S
9ºD_S
CV5
7ºA
7ºB
7ºC
7ºD
8ºA
8ºB
8ºC
8ºD
9ºA
9ºB
Zélia Moreira
Vítor Sousa
Sílvia Santos Ribeiro
Dora Cláudia Alves Vilar
Maria Celeste Fernandes Moreira
Amaro da Silva Rebelo
Fernanda Maria F. Leão Oliveira
Maria Alice Silva Soares
Maria Elizabeth Alves Moreira
Sandra dos Santos
Nancy Elizabeth Gaspar Camacho
Margarida Maria Pereira Coelho
Brígida Madalena Carneiro Silva
Arminda de Andrade Ferreira da Rocha
Márcia Isabel da Rocha M. Fonseca
Laurinda Maria Pinto
Natália Maria de Sousa Vieira
Alexandra Filipa Silva Coelho
Maria Natália Moreira
Maria da Conceição Barros Magalhães
Cristina Maria Dias da Silva
Maria Eduarda Camões
Maria Helena Barbosa
Maria Inês Reis de Araújo
Joana Maria Teixeira Vieira
Fernanda Santos Pereira
Cátia Machado
Vanessa Aires Silva Neves
Susana Ferraz
Olga Martins Ferreira
Paula Alexandra F. Monteiro
Luísa Sousa
Maria João Pereira
Maria José Infante Rodrigues
Márcia Andreia Duarte
Maria Fátima Moreira da Cunha
Maria José da Silva Guedes
Ana Sofia Domingos
Albino Martins Nogueira Pereira
Fernanda Pacheco
Lúcia Maria Pereira
Maria Júlia Moreira Santos
Anabela Nogueira Alves
José Fernando Barbosa e Silva
Helena Isabel Pereira Duarte
Vítor Manuel S. Pacheco
Rosalina Teixeira
Glória Dias da Silva
Ana Paula Dias Moreira Neto
Carla Costa
Ana Maria Bessa Duarte
Jorge Nogueira
Maria Fernanda Moreira
Luísa Maria Cabral Bacelo
Maria Teresa Almeida Alves
Conceição Santos Gonçalves
Maria Isabel T.S. Oliveira
Elisabete Silva
Verónica Maria da Silva Loureiro
Felicidade Pereira
Luísa Maria Moreira Dias
Anabela veloso
15
9ºC
9ºD
CV3
1ºCV4
1º CV6
Lucinda da Fonseca M. Queirós
Maria José Fernandes Martins Oliveira
José Manuel Teixeira da Silveira
Natália Maria Ferreira Carneiro
Anabela da Rocha Neto
Cristóvão Melo de Sousa
Maria de Lurdes Pimenta Ferreira Lopes
Sílvia Rodrigues
Sandra Cristina Martins dos Reis
Anabela Cardosa Lima
REPRESENTANTE
Virgínia Silva
Ana Maria de Sousa Gomes Vicente
Luísa Dias
Rosário Chantre
Daniela Maria Sampaio Ribeiro
Lúcia Maria Moreira Seabra
José Vitorino Quelhas Ferreira
Sandra Maria Teles Ferreira
Carla Abreu
Marisol Moreira Ferreira e Marques
Helena Maria V. Moreira
Serafim Sousa
Maria Filomena Pereira C. Nunes
Joana Maria Alves Teixeira Vieira
Sónia Maria Martins Rocha
Maria Goreti Ferreira Sousa
Olímpia Manuela Teixeira Nogueira
Maria Teresa de Sousa Menezes
Maria Margarida G. M. Pedrosa
Anabela M. Oliveira
Vanda Carolina Batista
Sónia Fernanda de Jesus Rodrigues
Paula Margarida da Silva Navarro
Conceição Soares
Ana Fernanda Nogueira Moreira
Lucinda Martinez Carvalho
Carla Sílvia Paiva Carvalho
Salomé Dias
Catarina Almeida
Florinda da Conceição Salazar
Sandra Maria Ferreira
REPRESENTANTE
Rosa Elisabete Neves dos Santos
Isabela Carvalho da Silva
Cristina Reis
Maria Beatriz Fonseca
Sandra Maria da Silva Pacheco Arezes
Marco Alexandre Machado Marinho
Lucília Rodrigues (EE de Ana Rita Martins Sousa)
Aurora de Lurdes Rodrigues Pinto Alves
Bibiana Ribeiro
Maria do Rosário Moreira Guimarães
Ana Paula Moreira Dias
Graça Maria Silveira
Ângela Maria Duarte Santos
Fernanda Cristina Magalhães Soares Teixeira
Marlene Fernanda Pereira
Ana Paula Soares Grijó
Zélia Adelina Alves Moreira
Maria Fernanda Delindro Lopes
Renata Baltarejo
Maria Eugénia Marques
Paula C. da Silva Neves
Cândida Maria Vilas-Boas
Lúcia Maria Alves Rodrigues da Silva
Susana Ferraz
Maria Helena Penetra Faria
Sílvia Goreti Sousa
Virgínia Maria Amorim Santos
Maria Emília Campos
Susana Rocha
Joaquim Silva Nogueira
Luís Nogueira
Maria da Conceição Monteiro Dias
Sandra Fernandes
Paula Margarida Vieira Semblano
Maria Olinda Luís
Elisabete Santos Loureiro
Ana Margarida Bento
Vítor Manuel Ferreira da Silva
Cândida Maria Nunes
Ensino secundário
10.º CSE
10.ºCT1
10.º CT2
10.º CT3
10.º CT4
10.º LH1
10.º LH2
10.º LH3
11.º CSE
11.º CT1
11.º CT2
11.º CT3
11.º CT4
11.º LH1
11.º LH2
1.º CVD
12.º CSE
12.º CT1
12.º CT2
12.º CT3
12.º CT4
12.º LH1
12.º LH2
2.º CVD
1.º TCP
1.º TE
1.º TI
1.º TT
2.º TCP
2.º TE
2.º TI
2.º TT
3.º TAL
3.º TE
3.º TI
3.º TR
16
Instalações e equipamentos
Projetor
multimédia
Quadros
interativos
1
2
-
EB nº 1 de Campelo
1
2
EB Fijós
1
2
-
EB Paço
1
-
-
EB de Sobrado
em todas as salas
A6 A8 B3 B5 B7
B9 B16 B14
Biblioteca /Sala TIC
ES de Valongo
em todas as salas (exceto
salas B4A, D9, D10)
A14 B3 B9 C8
D4 E1 E2 F2 F6
A1 A6 A9 A14 B3 B4 B8A
B8B B9 B11 Bib. C8 C9 C10
D4 D6 D11 E1 E2 SE F2 F6
EB Balsa
Salas de Artes
Lab. de Biol./Geologia
Sala de Ed. Tecnológica
Lab. de Eletricidade
Lab. de FQ
Salas com computadores p/ alunos
-
EB Sobrado
ES Valongo
A4
A1, A3, A6
A6, B14, B16
B7, B9
A1, B1, A2
A4
-
D6, D8, D9
A8
B3, B4
Sala de Geografia
-
C8
Lab. de Informática
B11, B15
F2, F6, B8A, B8B
-
E1
Lab.de Matemática
B15
D4
Centro de Recursos
-
A8A
Junto à sala de alunos
F1
Junto ao gabinete da direção
Pavilhão C – 1º andar
Sala de Línguas
Sala de Estudo
Sala DT
Horta Pedagógica
Jardim em frente à escola
-
17
Atividades letivas, de avaliação e coordenação
…”o AEV deverá constituir-se um espaço de aprendizagem para todos e todas, aberto às diferenças,
sensível à diversidade cultural e disposto a rasgar novos horizontes…”
In Projeto Educativo, 2014
As atividades serão centradas na aprendizagem, como processo dinâmico. Em ambiente de aula, nas
atividades extracurriculares, em prática simulada e formação em contexto de trabalho ou qualquer outra situação, a
escola será um local de aprendizagem.
Cada um(a) será protagonista da sua aprendizagem, criando conhecimento, de forma a ser capaz de dar
sentido às coisas, compreendendo-as e contextualizando-as.
Valorizando a ato intelectual de aprender e estimulando o “sabor do saber”, será incentivado o trabalho e o
estudo regular, a reflexão, a pesquisa e a exploração.
Paralelamente, apelar-se-á à imaginação, estimulando a curiosidade, a criatividade e a inovação.
Promover-se-á a interdisciplinaridade, o trabalho colaborativo e o ensino experimental.
Neste âmbito, ao longo do ano, serão realizados trabalhos experimentais nos laboratórios da Escola Superior
de Biotecnologia – Projeto Biofase e no laboratório aberto IPATIMUP.
A cidadania e a formação cívica são áreas partilhadas pela comunidade educativa e, como tal, serão
trabalhadas transversalmente.
A articulação entre os diferentes níveis de ensino contribuirá para uma melhor capacidade
pedagogicodidática do agrupamento.
O percurso escolar de cada aluno(a) e/ou formando(a) será monitorizado, assegurando-se um
acompanhamento individualizado, quer aos que precisam de melhorar as aprendizagens e os seus resultados, quer
aos que procuram desenvolver e enriquecer os seus conhecimentos e melhorar a qualidade do sucesso.
As estratégias de concretização e desenvolvimento do currículo são planificadas a nível dos departamentos
curriculares.
Por seu turno, o Conselho de Turma integrá-las-á no trabalho da turma, adaptando-as às características e
especificidades dos respetivos alunos. Os programas serão utilizados conjuntamente com as Metas Curriculares
homologadas.
O plano da turma concretiza o Projeto Curricular do Agrupamento ajustando-o à turma. Tem como objetivo
organizar as atividades da turma, através de uma linha condutora de atuação, tendo em conta as especificidades da
turma e a situação real dos alunos.
A planificação e a implementação do Plano da Turma é da competência do conselho de turma, sob a
coordenação do(a) respetivo(a) Diretor(a) de Turma e deve seguir as orientações definidas pelo Projeto Curricular
do Agrupamento e pelo Projeto Educativo.
18
Desta forma, os planos de turma deverão ser adequados à especificidade das turmas e de cada aluno(a) e
resultar da contribuição de todos os elementos do conselho de turma, alunos(as), encarregados de educação e
professores(as).
Este plano da turma deve ser reajustado ou reformulado ao longo do ano, de acordo com a avaliação
contínua realizada pelo respetivo conselho de turma.
O conselho de turma é pois, o órgão de gestão curricular, por excelência, pelo que as reuniões de conselho
de turma deverão ser verdadeiras reuniões de trabalho que promovam a reflexão e a definição de estratégias
adequadas às necessidades da(s) turma(s).
A avaliação deve ser entendida como instrumento regulador da qualidade das aprendizagens.
Deverá ser assegurada a consistência entre as atividades de avaliação e as de aprendizagem, na perspetiva
de integração do ensino, da aprendizagem e da avaliação.
É fundamental diversificar as técnicas e instrumentos de avaliação, de acordo com a natureza das
aprendizagens e os contextos em que ocorrem.
Numa lógica de transparência e rigor do processo de avaliação, será privilegiado o acompanhamento e
evolução dos(as) alunos(as).
Os conselhos de diretores(as) de turma e de diretores(as) de cursos profissionais deverão refletir sobre as
práticas, estratégias, metodologias e avaliação, para além das questões formais.
Por seu turno, os(as) diretores(as) dos cursos profissionais e dos cursos vocacionais deverão articular a sua
ação com os(as) respetivos(as) diretores(as) de turma.
Os departamentos curriculares têm um tempo comum para reunir, visando a articulação da ação entre
docentes e desenvolvimento do trabalho colaborativo. Estas reuniões deverão servir para trabalho no departamento,
grupo, ano de escolaridade e/ou interdisciplinar.
Os mecanismos de supervisão pedagógica e de acompanhamento da prática letiva, em sala de aula,
enquanto processo de melhoria da qualidade do ensino e de desenvolvimento profissional dos(as) docentes, visam
a qualidade da ação educativa. A consolidação das práticas de supervisão da atividade letiva em sala de aula
deverá ser encarada como medida destinada à melhoria das práticas de ensino, das aprendizagens e dos
resultados.
Assim, serão alar gados os processos de supervisão pedagógica no sentido da melhoria das práticas
profissionais, perspetivando sistematizar e monitorizar a supervisão da prática letiva em sala de aula, divulgar boas
práticas letivas e promover uma partilha sistemática de materiais, saberes e experiências.
Os resultados escolares, na sua globalidade, e a evolução individual, de cada aluno(a), serão monitorizados,
de forma a definir planos de melhoria, quer a nível macro, quer a nível micro, de cada aluno(a).
Os pais e encarregados de educação serão corresponsabilizados pelo percurso escolar dos respetivos
educandos. Realizar-se-ão reuniões por ciclo, ano de escolaridade, turma ou grupo de alunos(as) sempre que
necessário.
Em suma, todo o trabalho será realizado em prol das aprendizagens.
Este trabalho, coordenado, de todas as estruturas e serviços têm, sempre, como finalidade a melhoria dos
resultados escolares e a prevenção do abandono escolar.
19
Reforço e enriquecimento curricular
“um sistema de crenças partilhado, uma preocupação com o sucesso para todos, um empenho em elevar os
níveis e em fazer sempre melhor.”
(MacBeath e outros, 2005)
Os projetos em desenvolvimento no agrupamento promovem atividades cuja finalidade é essencialmente o
reforço e/ou enriquecimento curricular, visando a melhoria dos resultados escolares.
Neste sentido, as modalidades e estratégias de apoio às aprendizagens são diversificadas.
Nas disciplinas em que se realizarão provas finais e exames nacionais, serão lecionados 45min., para apoio
às aprendizagens, valorizando a diferenciação pedagógica e o enriquecimento curricular.
Na disciplina de Matemática, nos 6º, 9º e 12º anos, e Matemática Aplicada às Ciências Sociais, no 11º ano,
será lecionado mais um tempo de 45 min (+MAT). Este tempo semanal será destinado a grupos com o mesmo nível
de desempenho que necessitam de recuperar e/ou consolidar aprendizagens específicas. O grupo é móvel ao longo
do ano, i. e. pode ser alterado se o professor assim o entender.
English Plus (E+) é um projeto que se baseia na constituição de grupos de nível, desenvolvido na disciplina
de Inglês, no 3º ciclo do ensino básico. Desta forma, cada duas turmas desdobrarão numa terceira turma/grupo, de
acordo com os resultados diagnosticados. As três turmas trabalharão com a mesma planificação, a nível dos
conteúdos. A terceira turma funcionará no bloco de 90 min, como recetora das duas turmas e este grupo será
móvel. Os conhecimentos a testar e os respetivos instrumentos de avaliação serão os mesmos.
Os projetos, a seguir elencados, desenvolverão atividades que têm como finalidade a recuperação de
aprendizagens não realizadas, o reforço e o enriquecimento das aprendizagens realizadas, pelo que são dirigidos
quer aos(às) alunos(as) que precisam de melhorar os resultados, quer aqueles(as) que pretendem enriquecer os
conhecimentos e melhorar a qualidade do sucesso:
- Com a Matemática nos Entendemos (2º e 3º ciclos do ensino básico e ensino secundário);
- Get Cool … at School! (ensino secundário);
- Oficina de escrita (3º ciclo do ensino básico e ensino secundário).
As salas de estudo orientado e as Bibliotecas Escolares desempenham um importante papel no apoio ao
processo de ensino e de aprendizagem e ao funcionamento das atividades e projetos, no suporte às áreas
transversais, enriquecimento e complemento curricular, de apoio educativo e de ocupação dos tempos escolares.
As Bibliotecas Escolares do AEV estão integradas na Rede Nacional de Bibliotecas Escolares e na Rede
de Bibliotecas Escolares do Porto e disponibilizam aos utilizadores os recursos necessários à leitura, ao acesso, à
utilização e à produção da informação em diferentes suportes.
Alguns(as) alunos(as) do Curso Profissional de Técnico Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
irão colaborar, no âmbito das suas provas de aptidão profissional, na resolução das questões técnicas para a
implementação da Rede Concelhia de Bibliotecas Escolares.
20
O núcleo de apoio educativo (NAE) é um serviço técnico-pedagógico que articula os recursos e as
atividades de apoio especializado, com vista à prevenção do abandono escolar e a melhoria dos resultados
escolares.
A coordenadora, em articulação com os elementos que integram o NAE, deverá elaborar um plano de ação
desta estrutura, para acompanhamento e a análise da eficácia das medidas de promoção do sucesso escolar.
O NAE deve articular a sua ação com o Serviço de Psicologia e Orientação (SPO), o Gabinete de
Integração e Apoio ao Aluno (GIAA) e a Ação Tutorial.
O agrupamento desenvolve, ainda, várias atividades de enriquecimento e complemento curricular.
As atividades de enriquecimento constituem um conjunto de atividades não curriculares que se
desenvolvem, predominantemente, para além do tempo letivo dos alunos e que são de frequência facultativa.
Estas atividades de complemento curricular têm um papel fundamentalmente formativo da consciência
cívica, estimulando a cidadania e a democracia e valorizando as dimensões socioeconómica, cultural e artística.
É este papel que os projetos, a seguir elencados, assumem:
-
Defesa do consumidor;
-
PAN Utopia 2100;
-
TEBAS;
-
Teatro na escola.
Os clubes, articulando uma vertente mais lúdica com os diferentes eixos estratégicos do PE, desenvolvem
atividades de caráter científico, pedagógico, cultural e artístico:
- Clube Despertar ConsCiências;
- Clube Europeu;
- Clube de Música;
- Clube de Filosofia/ Parlamento dos Jovens;
- Clube de Alemão:
- Clube de Proteção Civil e Ambiente - Prevenir Mais, Viver Melhor.
O Desporto Escolar é um projeto essencial na promoção da saúde, na inclusão e integração social, na
promoção de hábitos de prática desportiva e, em última análise no combate ao insucesso e abandono escolar. As
modalidades que integram o Plano do Desporto Escolar do agrupamento, este ano letivo, são: andebol, badminton,
basquetebol, BTT, Boccia, escalada, natação e orientação.
As Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), no 1º ciclo do ensino básico, foram selecionadas de
acordo com os objetivos do projeto educativo do agrupamento e atendendo ao disposto no nº1 do artigo 9º do
Despacho nº 9265-B/2013 de 15 de julho. A sua planificação salvaguarda o tempo diário de interrupção das
atividades e de recreio.
Nos 1º e 2º anos, as AEC terão uma duração semanal de 5h, de acordo com o seguinte plano: Ciência Ativa
– 1h; Informática – 1h; Motricidade lúdica – 2h; Ludoteca ou Música (de acordo com os recursos humanos
existentes na respetiva escola) – 1h.
No 3º ano, a duração das AEC será de 3h, de acordo com o seguinte plano: Ciência Ativa – 1h; Motricidade
lúdica – 2h.
21
No 4º ano, a duração das AEC será de 5h, de acordo com o seguinte plano: Ciência Ativa – 1h; Iniciação à
programação – 1h; Motricidade lúdica – 2h; Ludoteca ou Música (de acordo com os recursos humanos existentes na
respetiva escola) – 1h.
Programa ERASMUS+
Períodos de assistência
O AEV acolherá assistentes europeus, que colaborarão em atividades de intercâmbio pedagógico e cultural.
As atividades previstas no programa de acordo, estabelecido entre o agrupamento e os(as) assistentes,
inserir-se-ão nas atividades letivas e extracurriculares, havendo também atividades abertas à comunidade.
Setor Educação Escolar - Ação II
Water Around Us – WAU
O AEV é coordenador do projeto Water Around Us que envolve sete agrupamentos/escolas: uma da
Finlândia, Lauritsalan koulu, de Lappeenranta, duas escolas Alemãs Balthasar-Neumann-Mittelschule, de Werneck,
e a Mittelschule Holderhecke, de Bergrheinfeld; uma escola da Letónia Rujienas vidusskola, de Rujiena, uma escola
de Espanha IES La Granja, de Jerez de la Frontera e uma escola da Islândia Grunnskolinn í Borgarnesi, de
Borgarnes, para além do nosso agrupamento.
A parceria estratégica, liderada pelo nosso agrupamento, tem como mote a Cooperação para a Inovação e o
intercâmbio de Boas Práticas, pretendendo-se melhorar o nível de motivação dos alunos para as atividades
escolares e fomentar o envolvimento das famílias a fim de melhorar resultados escolares, usando métodos
inovadores de ensino aprendizagem com atividades criativas complementares ao currículo.
#Mémoire(s)
O projeto Mémoire(s) envolve 800 jovens de seis escolas europeias, numa aprendizagem conjunta sobre as
nossas memórias. Os países parceiros são França, que coordena, Alemanha, Espanha, Grécia, Itália e Portugal.
Com base nas nossas memórias, o património, a cultura, a história, o legado, as artes, estudados com
criatividade, inovação, cooperação e comunicação, será valorizada a cidadania europeia, aprender-se-ão as nossas
línguas, serão vivenciadas experiências únicas.
No horizonte de tempo, entre 2015/2018, repensando a educação, dando largas à imaginação e produzindo
conhecimento, será desenhada a “nossa ambição para o futuro”.
Projeto educar para a saúde (PES)
O Projeto da “Promoção e Educação para a Saúde”, é um projeto transversal, multidisciplinar e
operacionalizado em articulação com todas estruturas do agrupamento, a comunidade e outras instituições. O
Projeto de Educação para a Saúde foi concebido com linguagens e interesses comuns, sustentado e articulado,
metodologia que permitiu estabelecer uma situação de compromisso e corresponsabilização em que serviços de
educação e de saúde desenvolvem um plano de ação conjunto. Conciliando esforços e articulando intenções,
pretende-se construir um autêntico agrupamento promotor de saúde.
22
São áreas de intervenção a Alimentação / Saúde Oral / Higiene / Atividade Física, Sexualidade e Afetos /
Educação sexual / Prevenção das Infeções Sexualmente Transmissíveis, Prevenção do Consumo de Substâncias
Psicoativas (tabaco, álcool e drogas), Promoção da Segurança e Prevenção de Acidentes / Violência em Meio
Escolar e Bullying e Ambiente e Saúde, fundamentais para a formação pessoal e social das nossas crianças
e jovens.
Este projeto será promotor de uma grande diversidade de atividades, adequada aos diferentes públicos alvo,
visando as seguintes metas:
-
Melhorar o estado de saúde global dos jovens;
-
Desenvolver o sentido de responsabilidade de cada um na promoção da saúde da comunidade;
-
Dotar as crianças, os adolescentes e a comunidade escolar em geral, de conhecimentos, atitudes e valores
que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas e construtivas capazes de favorecer o seu
equilíbrio e bem-estar futuro;
-
Aumentar o sucesso escolar e reduzir o abandono;
-
Criar consensos e parcerias sólidas, que advoguem um trabalho em rede e permitam organizar equipas
multiprofissionais responsáveis pela implementação deste Projeto. Esta aliança incluirá as Associações de
Pais, a Autarquia, as Organizações Não Governamentais e todos os setores da sociedade que trabalham
com crianças e jovens;
-
Apoiar a inclusão escolar de crianças com Necessidades de Saúde e Educativas Especiais;
-
Promover um ambiente escolar seguro e saudável;
-
Reforçar os fatores de proteção relacionados com os estilos de vida saudáveis;
-
Contribuir para o desenvolvimento dos princípios das escolas promotoras da saúde.
De acordo com a Lei nº60/2009 de 6 de Agosto, o projeto de educação sexual será desenvolvido nos
diferentes níveis de ensino ao longo do ano, dando resposta às diferentes necessidades dos conselhos de turma,
seguindo as recomendações da Portaria 196-A/2010 de 9 de Abril.
Gabinete de informação e apoio ao aluno - GIAA
O Gabinete de Integração e Apoio ao Aluno (GIAA) é um recurso de que dispõe a comunidade escolar, e que
funciona com docentes do AEV.
É uma estrutura onde o aluno é apoiado e/ou acompanhado na sua formação humana, social e escolar sendo
dada particular atenção a problemas emocionais, de integração, de aproveitamento e de comportamento.
Com diferentes valências, este gabinete funcionará em articulação com a Ação Tutorial, com os Serviços de
Psicologia e Orientação e o Núcleo de Apoio Educativo. Deverá também contar com o apoio da Unidade de Saúde
Pública (Saúde escolar), com a disponibilidade dos seus técnicos, com outros técnicos que se disponibilizam ao
longo do ano a trabalhar com as escolas. Se necessário, articulará também a sua ação com instituições externas,
como por exemplo, a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens.
O GIAA está em funcionamento na Escola Básica de Sobrado e na Escola Secundária de Valongo.
23
Plano de ocupação plena de tempos escolares
A fim de garantir uma ocupação plena dos tempos escolares dos alunos no Agrupamento são privilegiadas as
permutas, de forma a que haja sempre uma otimização dos tempos de aprendizagem, dentro do conselho de turma.
Porém, prevendo a possibilidade de situações de ausência de docentes, imprevistas e/ou participadas
tardiamente, foi criado um plano de ocupação plena dos tempos escolares que pretende ser um dispositivo que
garanta aos alunos o desenvolvimento de atividades de qualidade pedagógica e didática. Os projetos e clubes, as
salas de estudo orientado e as bibliotecas escolares do agrupamento estão envolvidos neste plano.
Assim, quando se verificar a ausência de algum docente, no 3º ciclo do ensino básico, os(as) alunos(as) serão
encaminhados(as) para a sala de estudo orientado ou para a biblioteca escolar.
Edições do AEV/Blogues
Bugio
. Jornal escolar de edição dupla (impresso e digital), de trimestral (EB de Sobrado)
. Espaço de divulgação de iniciativas, atividades e projetos que assinalam o dia a dia do nosso agrupamento,
sendo também, um veículo de transmissão de ideias e opiniões.
English Magazine
. Revista de edição impressa, de publicação bianual (Escola Secundária de Valongo)
. Textos, em Inglês, sobre variados temas, de autoria dos(as) alunos(as); muitas das ilustrações são
também da autoria de alunos(as)
Vivências - Newsletter
. Boletim informativo do agrupamento, edição dupla (impresso e digital), de publicação trimestral (Gabinete
de Comunicação e Imagem)
. Espaço de comunicação com a comunidade, de informação e divulgação do trabalho realizado pelo AEV
(atividades, ideias, projetos), de casos de sucesso e de boas práticas
Concurso Literário
. Edição impressa, de publicação anual
. Compilação dos trabalhos premiados, nos diferentes escalões, segundo as modalidades a concurso:
crónica, ensaio, narrativa curta (conto), texto dramático e texto poético
Livro/Brochuras de Receitas
. Edições impressas
24
. Compilação de receitas de cozinha, panificação e pastelaria, realizada pelo curso profissional de
Restauração e Cursos vocacionais do ensino básico
Agenda 2015-2016
. Edição digital, de publicação anual (atualizada mensalmente)
. Espaço de informação sobre as atividades programadas para cada mês
Agenda mensal
. Apresentação em formato eletrónico, a disponibilizar nos monitores de entrada, nas escolas
. Espaço de informação e divulgação de atividades
Bibliotecando – Blogue da BE http://besobrado.blogspot.pt/
Escola de Paço a Passo – Blogue da EB de Paço http://escoladepacoapasso.blogspot.pt/
De acordo com o previsto no PE, as publicações e blogues do AEV serão diversificados, visando a melhoria da
comunicação, interna e externa, a promoção da imagem do agrupamento e a divulgação do trabalho realizado.
Atividades
As atividades previstas no PAAA visam a prossecução dos objetivos do PE, de acordo com os três eixos
estratégicos:
- Sucesso educativo
Neste âmbito, o plano prevê uma ação concertada de toda a comunidade educativa que, privilegiando uma
cultura de respeito, compromisso e responsabilidade, visa a melhoria dos resultados.
- Qualidade da ação educativa
As diferentes estratégias de operacionalização e as atividades a desenvolver visam assegurar uma ação de
qualidade, alicerçada numa cultura de rigor, exigência, autoavaliação e melhoria contínua.
- Relação escola – comunidade
25
As estratégias/atividades desenhadas pretendem a consolidação da afirmação da identidade do AEV e da
sua imagem, aproximando a perceção do valor acrescentado do agrupamento por parte da sociedade educativa e
da própria comunidade escolar. Pretende-se desenvolver uma efetiva cultura de articulação e trabalho em rede,
conduzindo ao reconhecimento da qualidade das práticas e da eficácia do serviço prestado pelo agrupamento.
As atividades são apresentadas por ordem cronológica, em cada um dos períodos letivos, de acordo com
os diferentes eixos estratégicos. A Semana Aberta e as visitas de estudo, pela sua especificidade, vêm planificadas,
em separado.
Antes da sua realização, as visitas de estudo têm que ser aprovadas pelo Conselho Pedagógico, na
especialidade. Para isso, será utilizada a respetiva ficha de atividade.
Há muitas atividades que são transversais aos diferentes domínios de ação, mas para permitir uma leitura
mais fácil, este documento associou-as apenas a um deles, isto é, aquele em que é mais visível a sua finalidade.
Atividades de início do ano
Preparação do ano letivo
07 de setembro
Reunião do Conselho de Docentes da educação pré-escolar
08 de setembro
Reunião dos Serviços de Educação Especial
10,00h – ES de Valongo – sala C10
10,00h – ES de Valongo – sala C10
09 de setembro Reunião do Conselho de Docentes do 1.º ciclo 10,00h – ES de Valongo – sala C10
Reunião das Atividades de Animação e de Apoio à Família (AAAF) 10,00h – ES de Valongo – sala C7
Reunião dos Serviços de Apoio Educativo – 1.º CEB 14,30h – ES de Valongo – sala C10
11 de setembro
Reunião dos Coordenadores de Estabelecimento 10,30h – ES de Valongo – sala C10
14 de setembro Reuniões dos Departamentos Curriculares 10,00h – ES de Valongo – salas C10 / A14 / C7 / D1 / B8A / A4
Reunião de Estabelecimento (EPE e 1ºCEB) 14,30h – EB da Balsa, EB de Fijós, EB nº1 de Campelo, EB de Paço
15 de setembro Reunião do Conselho Pedagógico 09,30h – ES de Valongo – sala C10
Reunião dos Diretores dos Cursos Profissionais 14,00h – ES de Valongo – sala C10
16 de setembro Reunião geral do pessoal docente e não docente 11,00h – Auditório Dr. António Macedo - Vallis Longus - Valongo
12,30h – fotografia de grupo
13,00h – almoço convívio (refeitório da ES de Valongo)
Reuniões dos Conselhos de Diretores de Turma 15,30h – ES de Valongo – sala C10
Reunião com mediadores EFA 15,30h – ES de Valongo – sala C7
17 e 18 de setembro Reuniões de Conselhos de Turma e Equipas Pedagógicas dos Cursos EFA - ES de Valongo
Receção aos alunos
Dia 21 de setembro
Educação pré-escolar / 1.º ciclo do ensino básico
26
9h EB da Balsa / EB de Fijós / EB n.º1 de Campelo / EB de Paço
Escola Básica de Sobrado
9h
5.º ano (alunos e encarregados de educação)
Direção/Diretores de Turma
9,45h Curso Vocacional – CV5 (alunos e encarregados de educação)
10h
6.º e 7.º anos
Diretores de Turma
11h
8.º e 9.º anos Diretores de Turma
Escola Secundária de Valongo
10h
8.º ano
Diretores de Turma
11h
Curso Vocacional – CV3/CV4/CV6 (alunos e encarregados de educação) Direção/Diretores de Turma
9.º ano Diretores de Turma
14h
Cursos Científico-Humanísticos – 11.º ano Diretores de Turma
Cursos Profissionais – 2.º ano Diretores de Turma
Curso Vocacional de Desporto – 2.º ano DT Diretores de Turma
15h Cursos Científico-Humanísticos – 12.º ano Diretores de Turma
Cursos Profissionais – 3.º ano Diretores de Turma
16h Cursos Profissionais – 1.º ano Diretores de Turma
Curso Vocacional de Desporto – 1.º ano Direção/Diretores de Turma
17h Cursos Científico-Humanísticos – 10.º ano
18h 7º ano (alunos e encarregados de educação)
19h Cursos EFA
Mediadores
Ensino Secundário Recorrente – regime não presencial
Coordenadora
Reuniões com encarregados de educação
1º momento - Direção
2º momento – Educadores/Professor titular/Diretores de Turma
11 de setembro Educação pré-escolar 9:00 – EB de Fijós /10:00 – EB da Balsa /11:00 – EB n.º1 de Campelo /12:00 – EB de Paço
1º ciclo - 14:30 – EB de Fijós / 15:30 – EB da Balsa/16:30 – EB n.º1 de Campelo/17:30 – EB de Paço
21 de setembro 5º ano – 9h Escola Básica de Sobrado
Curso Vocacional – CV5 9,45h Escola Básica de Sobrado
Curso Vocacional – CV3/CV4/CV6 –11h Escola Secundária de Valongo
7º ano - 18h Escola Secundária de Valongo
07 de outubro
6º e 9º anos - 18,30h Escola Básica de Sobrado
7º e 8º anos - 19,00h Escola Básica de Sobrado
12 de de outubro Cursos Profissionais e curso vocacional de 2º ano – 18,30h Escola Secundária de Valongo
10º ano – 19h Escola Secundária de Valongo
13 de de outubro 8º e 9º ano – 18,30h Escola Secundária de Valongo
11º e 12º ano – 19h Escola Secundária de Valongo
27
Atividades do 1º período
Sucesso Educativo
Data
Atividade
PúblicoAlvo
Dinamizadores
26 de setembro
Dia Europeu das
Línguas
Alunos do
AEV
1 de outubro
Dia Mundial da
Música
dinamização de um
painel.
Comunidade
escolar
12 a 16 outubro
31 de outubro
Outubro
Comemoração do Dia Alunos EPE
da alimentação
e 1º ciclo EB
Dia Mundial da
Poupança
Comunidade
Mês das Bibliotecas
Escolares
Alunos de
visitas e sessões de
Sobrado
incentivo à leitura,
e de Valongo
pesquisa e descoberta
da Biblioteca.
Recursos
Avaliação
Físicos
Humanos
Lígia Martins
Lurdes Moura
Cópias,
Cartolinas
Material
perecível
Alunos e
professores do
AEV
Relatório
Marta Mourão
Equipa da BE
Biblioteca da
EB de
Sobrado
Equipa da BE
Relatório
Docentes
Equipa da BE de
Sobrado
Materiais
diversos
Docentes
A.O.
Enc.Educação
Relatório por Escola
Clube Defesa do
consumidor
Espaços da
ESV
Clube Defesa
do consumidor
Relatório
Equipa da BE
Bibliotecas do
Agrupamento
Equipa da BE
Relatório
Outubro
Hallowe‘en
É tempo para a
Biblioteca ficar
assustadora…
Alunos da
EB de
Sobrado
Equipa da BE
Docentes de
Inglês
Biblioteca da
EB de
Sobrado
Equipa da BE
Docentes de
Inglês
Relatório
Outubro
Rastreio de
Daltonismo e de
acuidade visual
Alunos do 4º
ano EB
CMV
Empresas
óticas
Técnicos da
área
Docentes
Relatório por escola
T-shirts
Alunos e
brancas
professores de
(reciclar);
inglês do 2º
Marcadores,
ciclo;
outros
Biblioteca
materiais, etc.
Final de outubro
Alunos do 5º
The spookiest T-shirt e 6º anos de
Halloweeninglês de
Sobrado
16 de novembro
Dia Internacional da
Tolerância
Comunidade
educativa
Equipa da BE
Outubro a novembro
“Aprender com
Histórias”
Alunos EPE
CMV
Outubro, novembro
e dezembro
Parlamento dos
Jovens - 1ª fase
Tema: Assimetrias
Litoral e Interior –
Que soluções?
Alunos
Ensino
Secundário
Professores
dinamizadores do
Parlamento
Jovens
Cartazes
Fotocópias
Auditório
Alunos e
professores
Relatório intermédio
Equipa da CMV e
docentes dos
respetivos anos.
Transporte;
árvores e
arbustos
autóctones
cedidos pela
CMV
Docentes
Entre outubro e
fevereiro
Reflorestação da
Serra de Sta Justa
Alunos do 3º
e 4º anos
Professores dos
5º e 6º anos de
inglês
Bibliotecas
Equipa da BE
Apresentação de
relatório final
Relatório
28
Outono e Primavera
“Á descoberta das
plantas”
Alunos EPE
e 1º ciclo EB
CMV
Horto
Municipal da
Palmilheira
Técnico da
área ambiental
docentes
11 de novembro
Comemoração S.
Martinho
Alunos EPE
e 1º ciclo EB
Docentes
Castanhas
Docentes
A.O.
19 de novembro
Comemoração do Dia Alunos do 4º
Mundial da Filosofia
ano
(inclui uma sessão
Alunos
de Filosofia para
Ensino
Crianças)
Secundário
Professores de
Filosofia
Cartazes
Cartolinas
Marcadores
Fotocópias
Transporte
Sala de
Projetos
Alunos e
professores
Relatório final
Novembro
Torneio de Retórica e
Alunos 10º e
Argumentação
11º ano
1ª fase
Professores de
Filosofia
(Coordenadora:
Margarida
Carvalho)
Cartazes
Cartolinas
Marcadores
Fotocópias
Auditório
Alunos e
professores
Relatório intermédio
Alunos do
Ensino
Básico e
Secundário
Grupo e Núcleo
de Estágio de
Educação Física
Material
consumível
Professores e
alunos
estagiários de
Ed. Física
Relatório
Alunos
Cursos
Profissionais
e
vocacionais
Humberto Costa
Paulo Mesquita
Alfredo Feijó
Susana Monteiro
Luis Sousa
João Cruz
Gonçalo
Rodrigues
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos dos
Cursos
Profissionais e
Vocacionais
Relatório
Professoras da
Educação
Especial
Escola,
Quadro
Interativo,
Computador
Filme
CUERDAS
Equipa de
Educação
Especial
Relatório
23-27 Novembro
Semana FitnessGram
28 Novembro
Torneio Futebol
Cursos Profissionais
e vocacionais
3 de dezembro
Comemoração do Dia
Internacional da
Comunidade
Pessoa com
Deficiência
No Natal, ofereça um
livro…
Feira do livro
Comunidade
Escolar
Sai do livro, entra na
festa…
Novembro/dezembro
Decoração de árvore
de Natal
Alunos do 1º
e do 2º ciclo
e 7º de
Valongo
Novembro/dezembro
Novembro/dezembro
Exposição de
Presépios em
miniatura
Novembro/dezembro
.Tradições de Natal
no Mundo: projeção
de PowerPoints
Alunos do 2º
e 3º ciclo
Comunidade
escolar
Equipa da BE
Equipa da BE
Maria de Lurdes
Nascimento
Equipa da BE
Equipa da BE
Biblioteca da
EB de
Sobrado
Equipa da BE
Relatório
Bibliotecas
Equipa da BE
Relatório
Biblioteca da
EB de
Sobrado
Equipa da BE
Docente de
E.M.R.C
Relatório
Relatório
Relatório
Equipa da BE
Relatório
Alunos e
professores
Relatório
Alunos /
Professores
Relatório Final
Biblioteca Humana
pessoas que atuarão
como livros,
protagonizando um
estereótipo.
Alunos do 9º
ano
Equipa da BE
Biblioteca da
EB de
Sobrado e da
Escola
Secundária
16 e 17 de
dezembro
Saída de campo –
PCR um processo de
replicação de DNA
Projeto Biofase
Alunos de
Biologia
do 12º Ano
Celestina Ançã
Isabel Pimenta
Natividade
Rosinha
Transporte
público
Dezembro
Montagem de
presépio
Comunidade
escolar
Professores de
EMRC
Relatório
29
A definir
Professores de
Português,
Diretores de
Turma 6º ano,
2014-2015
Relatório
Alunos do
Professores do 5º
5º, 6º anos
e 6º ano de
de português
Inglês e
e de inglês
Português
de Sobrado
Cópias
Cartolinas
Material
perecível
Orçamento:
€20
Professores do
Departamento,
Biblioteca
Alunos do
ensino básico
Relatório final
Alunos do 5º
ano de
Professores do 5º
português de ano de Português
Sobrado
Transporte
(camioneta)
Custos: a
definir
Professores de
Português,
Diretores de
Turma 5º ano
Relatório final
Dezembro
Sessão de
autógrafos
Alunos do 6º
ano (2014- Professores do 6º
15) / Enc. de ano de Português
Educação
Dezembro
Comemoração de
Natal
- Elaboração de
postais natalícios
Ida ao teatro
Dezembro
Dezembro
Exposição de Postais Comunidade
de temática Natalícia
escolar
Adelino Amaral
Paulo Cardoso
Espaços de
escola
Material
consumível
Professores e
alunos de EVT
Relatório
Dezembro
Instalação/Decoração
Comunidade
Natalícia de espaços
escolar
escolares
Berta Pires
Gonçalo Torgal
Lourdes Amorim
Vasco Rodrigues
Rute Almeida
Espaços de
escola
Material
consumível
Professores e
alunos de EV e
AO
Relatório
1º Período
Aula prática no
Laboratório aberto
do IPATIMUP
“ O código da Vida –
O Criminoso”
Docentes de
Biologia e
Geologia do 11º
ano
Transporte
público
(€3,5
/participante);
Alunos e
Docentes das
turmas
envolvidas
Relatório
Helena Lobo
Auditório,
papel para
certificados,
fotocópias,
prenda para
o(s)
orador(es)
AMI
Professores de
Geografia do
9º e 12º ano
Relatório
Professoras da
Educação
Especial
Material de
reciclagem
Alunos,
professoras e
AO
Relatório
Alunos do
11º ano CT
1º período
Objetivos do Milénio
9º ano da
ESV e EBS
e 12º ano
(LH e CSE)
Final do 1º Período
Realização de
presépios
Alunos da
Educação
Especial
Qualidade da Ação Educativa
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
5-9 outubro
Encontro
transnacional do
projeto
ERASMUS+ na
Alemanha
2 Professores do projeto
ERASMUS+
outubro/novembro
Ação de
Formação
Segurança
Saúde e Higiene
no Trabalho
Alunos dos Cursos
EFA, Vocacionais
Profissionais
Recursos
Avaliação
Físicos
Humanos
Professores
Materiais
diversos
Docentes
Trabalhos
realizados
Clube Proteção
Civil
Clube Educar
para a Saúde
(PES)
Salas de
aula,
auditório,
Papel de
fotocópia,
impressão,
lembrança
Dr.ª Luísa
Carneiro –
Técnica de
ACT
Coord. Cursos
Profissionais,
Vocacionais
Relatório
Avaliação final
30
11 de novembro
11 de novembro
13 de novembro
Olimpíadas
Nacionais de
Matemática
1ª eliminatória
Alunos do ensino básico
e secundário
Isaura Ribeiro
Professores do
Cristina Fonseca
Fotocópias e ensino básico e
Armando
salas de aula secundário Magalhães
GR 500
Miguel Cruz
Número de
participantes,
resultados e
relatório
Magusto
Professores e alunos
dos cursos EFA
Turma EFA B3
Espaço do
refeitório
Forno da
cozinha
A.O
Alunos e
professores
Nº de
participantes
Direção
Auditòrio
Vallis
Longus
Convites
Presentes
Aparelhagem
sonora
Café,
biscoitos
Prof. Raquel
Alves e José
Lino
Alunos dos CP
de Turismo e
Receção,
Cozinha e
Pastelaria e
eletrónica
Nº de
participantes
Dia do Diploma
Comunidade educativa
Relação Escola - Comunidade
Data
Atividade
Público-Alvo
Físicos
Humanos
Cozinheiras
Sala de alunos Professoras
ESV
Alunos do COP
Autofinanciado de cozinha e
pastelaria
Almoço convívio
5e6
outubro/2015
(Sobrado)
8e9
outubro/2015
(Valongo)
Exposição de
fósseis e
minerais
Fátima Araújo
Espaço,
exterior,
mesas,
cadeiras
28 29 de
outubro
Escola de Pais:
Método de
Estudo: a
importância e
necessidade no
sucesso
educativo
E.E. de alunos do 3º ciclo
da EBS e ESV
Direção
SPO
31 de outubro
a
2 de novembro
Peditório para a
LPCC
Comunidade
6 de novembro
A terra treme
6 de novembro
Exercício de
evacuação
“Feirinha de
Santo André”
Direção
Recursos
16 de setembro
26 e 27 de
novembro
PD e PND
Dinamizadores
Avaliação
Nº de
participantes
Geólogo Paulo
Campinho
Relatório da
atividade
Auditório
(ESV)
Sala de
Alunos (EBS)
Psicólogo
Ficha de
avaliação ação
Nº de
participantes
Alzira Queirós
Lurdes
Nascimento
Caixas
fornecidas
pela LPCC
Alunos e
professores
Relatório
Clube de
Proteção Civil
Folhetos
Cartazes
Filme
Docentes
Alunos
AO
Relatório
Direção
Clube de
Proteção Civil
Folhetos
Cartazes
Filme
Docentes
Alunos
AO
Relatório
Comunidade educativa da
EB Fijós
Pais/Enc Educ.,
AO e docentes
de Fijós
Produtos
cedidos pelas
famílias e
materiais
diversos
Pais/Enc
Educ., AO e
docentes de
Fijós
Nº de visitantes
31
17 de dezembro
Festas de Natal
Alunos EPE e 1º ciclo EB
17 de dezembro
Festa de Natal
ESV
Alunos da ESV
dezembro
(pausa letiva)
Ação de
Formação
Segurança
Saúde e Higiene
no Trabalho
AO do AEV
dezembro
(pausa letiva)
Ação de
Formação
Plano de
Segurança
Interno
dezembro
AO do AEV
Ceia de Natal
Aparelhagem
sonora
Cartazes,
Docentes, AO,
Docentes
materiais
CEI
diversos,
materiais
consumíveis.
Sala de alunos
Aparelhagem
sonora
Docentes, AO,
Cartazes,
alunos
Docentes
materiais
Alunos CP de
diversos,
eletrónica
materiais
consumíveis.
Dr.ª Luísa
Carneiro –
Salas de aula,
Técnica de
Clube Proteção
auditório,
ACT
Civil
Papel de
Chefe dos AO
Proj. Educar para
fotocópia,
Coordenadoras
a Saúde (PES)
impressão,
das escolas
lembrança
Profª Berta
Pires
Direção
Clube Proteção
Civil
PD e PND
Direção
Salas de aula,
auditório,
Papel de
fotocópia,
impressão,
Eng. Manuel
Viegas
Cozinheiras
Professoras
Sala de alunos
Alunos do COP
Autofinanciado
de cozinha e
pastelaria
Relatório por
escola
Nº de
participantes
Relatório
Avaliação final
Relatório
Avaliação final
Nº de
participantes
Orçamento: €4000
Sucesso Educativo
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
5 de janeiro
Comemoração Dia de Reis
Alunos EPE e 1º ciclo
Docentes
11 de janeiro
Dia Internacional
do Obrigado
Comunidade Escolar
Equipa da BE
21, 22 e 29 de
janeiro
Saída de campo –
Os alimentos
trangénicos
IPATIMUP
Alunos de Biologia
do 12º Ano
22 de janeiro
Corta-mato
escolar
Alunos do Ensino Básico e
Secundário
Recursos
Físicos
Humanos
Avaliação
Docentes, AO,
CEI
Relatório por
escola
Bibliotecas
Equipa da BE
Relatório
Celestina Ançã
Isabel Pimenta
Natividade
Rosinha
Transporte
público
Alunos e
professores
Relatório
Grupo e Núcleo
de Estágio de
Educação Física
Paulo Mesquita
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos
estagiários de
Educação
Física
Relatório
32
Janeiro
Janeiro
“Construir um
mundo melhor”
Alunos da EB de Sobrado
sessões, debates e
exposições
Euroscola
1ª fase
Maria de Lurdes
Nascimento
Diretores de
Turma
Equipa da BE
Alunos Parlamento Jovens
Projeto
Parlamento
Jovens
Janeiro
fevereiro
Ação de
Formação
Suporte Básico
de Vida
Alunos do 12º Ano CT
Clube Proteção
Civil
Clube Educar
para a Saúde
(PES)
Celestina
Henriques
Janeiro
Fevereiro
março
Parlamento dos
Jovens 2ª fase
Tema: Assimetrias
Litoral e Interior –
Que soluções?
Alunos do Ensino
Secundário
Projeto
Parlamento
Jovens
Alunos do 2º e do 3º ciclo
do AEV
Professores de
Português, Inglês
e Francês dos 2º
e 3º ciclos
Alunos de Biologia
do 12º Ano
Celestina Ançã
Isabel Pimenta
Natividade
Rosinha
Comemoração do
dia de S. Valentim
14 de fevereiro
Estendal dos
afetos
17 e 18 de
fevereiro
Saída de campo –
Produção de leite
para intolerantes
Projeto Biofase
Maria de
Lurdes
Nascimento
Biblioteca da
Equipa da BE
EB de Sobrado
Dir. de Turma
Escola Segura,
APAV e CPCJ
Fotocópias
Alunos e
Auditório
professores
Transporte
Equipa de
enfermagem
dos BVV
Papel para
Celestina
impressão
Henriques
Isabel Pimenta
Natividade
Rosinha
Cartazes
Fotocópias
Auditório
Transporte
Alunos e
professores
Alunos e
BE do AEV
professores de
Cópias
português,
Cartolinas
inglês e francês
Material
do ensino
perecível
básico, com a
Orçamento:€25
BE
Relatório
Relatório
Intermédio
Relatório
Avaliação final
Relatório
Intermédio
Relatório final
Transporte
público
Alunos e
professores
Relatório
Grupo e Núcleos
de Estágio de
Secundário
Educação Física
Material
consumível
Professores e
alunos
estagiários de
Educação
Física
Relatório
Clube Proteção
Civil
Clube Educar
para a Saúde
(PES)
Espaço
exterior
Expositores
Cartazes
Cartolinas
Marcadores
Fotocópias
Auditório
Alunos e
professores
Relatório
Intermédio
22-26
Fevereiro
Semana
FitnessGram
1 de março
Comemoração do
Dia Internacional
da Proteção Civil
Instalação
Temática
Março
Torneio de
Retórica e
Argumentação
2ª fase
Alunos dos 10º e 11º anos
Professores de
Filosofia (Coord.
Margarida
Carvalho)
4 de abril
Comemoração
Dia do Autismo
Toda a Comunidade
Escolar
Professoras da
Educação
Especial
Escola, Quadro
Interativo,
Computador
Equipa de
Educação
Especial
Relatório
28 de abril
Dia Nacional da
Prevenção e
Segurança no
Trabalho
Comunidade educativa do
Agrupamento
Clube Proteção
Civil
Clube Educar
para a Saúde
(PES)
Espaço
interior/exterior
Expositores
Dr.ª Luísa
Carneiro –
Técnica de
ACT
Relatório das
atividades
28 de abril
Dia Mundial do
Sorriso
Comunidade Escolar
Equipa da BE
Bibliotecas
Equipa da BE
Relatório
Alunos
do
3ºciclo
Relatório
33
Ao longo do 2º
período
Dia Internacional
da Proteção Civil
Simulacro/
Evacuação
Comunidade educativa do
Agrupamento
Clube Proteção
Civil
Clube Educar
para a Saúde
(PES)
Espaço interior
e exterior
Sinalética
Equipa dos
BVV
Responsável
Plano
Emergência do
Agrupamento
A.O.
Proteção Civil
da C.M.V. e
PSP
2º período
Participação nas
Semana Abertas
da FEUP, FCP e
ISEP
Alunos do 12º F.Q.
Isabel Reis
Augusta Lima
Transporte a
cargo dos
alunos
Professores da
turma
Relatório
2º período
Mostra da
Universidade do
Porto
Semana do
Engenheiro FEUP
Alunos do 12º F.Q.
Augusta Lima
Isabel Reis
Transporte a
cargo dos
alunos
Professores da
turma
Relatório
2º período
Dia do
Engenheiro ISEP
Alunos do 12º F.Q.
Augusta Lima
Isabel Reis
Transporte a
cargo dos
alunos
Professores
turma
Relatório
2º período
Visitas guiadas
ao concelho
(Museus –
Municipal; Lousa;
panificação)
CMV
Transporte
Docentes
AO
Relatório por
escola
2º período
“Hospital dos
pequeninos”
Alunos EPE
CMV
Fórum Cultural
de Ermesinde
Transporte
camarário
Docentes
Relatório por
escola
2º período
Comemoração
dos 30 anos da
assinatura do
Tratado de
Adesão de
Portugal à CEE
Comunidade Educativa
Professores de
História e
Clube Europeu
Escolas do
Agrupamento
Professores de
História
Clube Europeu
Relatório
Final do 2º
Período
Saída com os
alunos de CEI ao
exterior
Alunos da Educação
Especial
Professoras da
Educação
Especial
Transporte,
Bilhetes
Andante
Professoras
A.O.
Alunos de CEI
EB2/3 e
Secundária
Relatório
Relatório das
atividades
Recursos
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
17-23 janeiro
Atividade de
aprendizagem do
projeto
ERASMUS+
em Portugal
Agrupamento de
Escolas de
Valongo
Professores e alunos do
projeto ERASMUS+
Professores
e
alunos
13 de janeiro
Olimpíadas
Nacionais de
Matemática
2ª eliminatória
Alunos do ensino básico e
secundário
Isaura Ribeiro
Cristina Fonseca
Armando
Magalhães
Miguel Cruz
Fotocópias e Professores
salas de aula do GR 500
Número de
participantes,
resultados e
relatório
18 de fevereiro
ESB – Produção
de bioetanol
Alunos de Química 12º CT3
Isabel Reis
Transportes a
suportar
Isabel Reis
pelos alunos
Relatório
Físicos
Humanos
Materiais
diversos
Alunos e
docentes
Avaliação
Trabalhos
realizados
34
2º ou 3º
período
Olimpíadas da
Física
Alunos 11º CT
Susana Silva
Táxi (Escola)
Professores
11º CT de
FQA
Relatório
2º ou 3º
período
Olimpíadas da
Física
Alunos 9º ano CFQ
Graça Assis
Andantes
(Escola)
Professores
9º ano CFQ
Relatório
2º ou 3º
período
Olimpíadas da
Química
Alunos 10º e 11º CT
Isabel Reis
Professores
Táxi (Escola) 10 e 11º CT
de FQA
Relatório
2º ou 3º
período
Olimpíadas da
Biologia - Sénior
Alunos do secundário
Docentes do
grupo 520
Sala/Auditório
Fotocópias
Docentes
do GR 520
Relatório
2º ou 3º
período
Olimpíadas da
Biologia - Júnior
Alunos do 9º ano
Docentes do
grupo 520
Sala/Auditório
Fotocópias
Docentes
do GR 520
Relatório
2º ou 3º
período
Olimpíadas da
Biotecnologia
Docentes do
grupo 520
Sala/Auditório
Fotocópias
Docentes
do GR 520
Relatório
2º ou 3º
período
Olimpíadas da
Geologia
Docentes do
grupo 520
Sala/Auditório Docentes
Fotocópias
do GR 520
Relatório
2º ou 3º
período
Palestra com um
representante da
DECO
Alunos do clube
Defesa do
consumidor
Defesa do
consumidor
Relatório
Auditório
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
5 de fevereiro
Festa de Carnaval
EB
Docentes
março
Almoço convívio
PD e PND
Direção
março (pausa
letiva)
Ação de formação
AO
AO do agrupamento
Direção/SPO
A definir
Congresso
internacional das
Utopias
Comunidade
Olga Almeida
Direção
Recursos
Físicos
Avaliação
Humanos
Pais /EE
contribuem
com as Comunidade
fantasias
educativa
de
Carnaval
Cozinheiras
Professoras
Sala de
Alunos do
alunos
Nº de participantes
COP de
cozinha e
pastelaria
Sala de
alunos
Ficha de avaliação
(EBS)
Psicólogo
de ação
Auditório
Nº de paticipantes
(ESV)
FLUP
CMV
Docentes
A definir
Avaliação externa
Orçamento: €3000
Semana Aberta
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
Recursos
Físicos
Humanos
Avaliação
35
Escolas do
Agrupamento e
Docentes do
Instituições
DCSH
locais (Juntas
Colaboração do
de Freguesia,
Departamento de
Câmara
Expressões e
Municipal,
Línguas e com a
associações
Biblioteca
recreativas e
culturais
Comunidade
Educativa
Relatório
Alunos do 6º ano
Professores de
Português dos 2º
e 3º ciclos, Prof.
Irene Nogueira e
Biblioteca escolar
Biblioteca
Municipal de
Valongo
Biblioteca
Escolar
Biblioteca
escolar com a
colaboração
de alunos e
professores.
Relatório
Inquérito de
satisfação
Caça ao Ovo
Alunos de 5º e 6º ano
Professores de
HGP, Inglês,
Português,
Ciências,
Educação
Musical
Escola de
Sobrado
Professores
Relatório
“Desafios e Horizontes
das Utopias”
Exposição de trabalhos
dos alunos (fotografia,
pintura, desenho, gravura,
escultura, imagens digitais
etc.).
Alunos do ensino secundário 11º
Filosofia e 12º Psicologia e
Educação Moral Religiosa Católica
Cândida Bessa
Alzira Pinho
Vitrinas do
Pavilhão C
Exposição/ Instalação de
trabalhos
Comunidade escolar e envolvente
Grupo 240 e 600
Material
consumível
Professores
dos GR 240 e
620 e alunos
Rastreio de Indicadores
de condição
Cardiovascular
Professores, técnicos apoio ação
escolar e Pais e Enc. de Educação
Joana Correia
Projeto Educar
para a Saúde
Material
consumível
Luísa Aires
Projeto
Educar para a
Saúde
Relatório
Joana Correia
Alfredo Feijó
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos
estagiários de
Educação
Física
Relatório
Alunos do Ensino Básico da ES de
Valongo
João Cruz
Humberto Costa
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos
estagiários de
Educação
Física
Relatório
Alunos do Ensino Básico da ES de
Valongo e Sobrado
Humberto Costa
Paulo Mesquita
Helena Alves
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos
estagiários de
Educação
Física
Relatório
Secundário da ES de Valongo
Paulo Sá
Gonçalo
Rodrigues
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos
estagiários de
Educação
Física
Relatório
“VALONGO NOUTROS
TEMPOS”
Apresentação de um livro
baseado na recolha de
testemunhos sobre aspetos
variados da vida da
população do concelho de
Valongo.
“Aprender com a
Biblioteca Escolar”: a
Liberdade
Torneio de Voleibol
Torneio de Badminton
Torneio de Futebol
Torneio Andebol e
Basquetebol
Alunos do 5º ano ao 12º ano
Alunos do Ensino Secundário
Relatório
Relatório
36
Alunos do ensino básico da Escola
Basica de Sobrado
Rui Castro
Telmo António
Grupo 260 e 620
de
Material
consumível e
prémios
Professores
dinamizadores
e funcionários
Relatório
Alunos das Escolas de 1º Ciclo do
Agrupamento de Escolas de Valongo
José Andrade
Telmo António
Núcleo de
Estágio de
Educação Física
grupo EF
Sobrado
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos
estagiários de
Educação
Física
Relatório
Caminhada/Passeio BTT/
Valongo/Sobrado
6ª feira
Comunidade Escolar do
Agrupamento das Escolas de
Valongo
Gonçalo
Rodrigues
Abílio Ramos
Alfredo Feijó
José Andrade
Humberto Costa
Material
consumível
Prémios
.Professores
do
Departamento
de
Expressões e
alunos
estagiários de
Ed. Física
Relatório
Exposição de trabalhos e
montagens: CP de
Técnico de Eletrónica,
Automação e
Computadores 17 março
Comunidade escolar
Todos os
professores dos
GR 530 e 540
Salas D6 e D9
Professores e
alunos da
área técnica
Relatório
Comunidade escolar
Professores do
DIT
Sala de
Projetos
Prémios
Comunidade escolar
Professores de
TIC dos cursos
profissionais
Sala F2
Comunidade escolar
Professores de
Iniciação à
Programação
Sala de
informática
Alunos e
professores
de Iniciação à
Programação
Relatório
Alunos do 2º ciclo
(6º ano)
Professores do
2º ciclo de
Português,
Inglês, História e
G. P.,CN.
Campo de
jogos da
escola de
Sobrado e
recinto
ajardinado
Orçamento:€30
Alunos e
Professores
do 2º ciclo
(Inglês,
Português e
História).
Relatório da
atividade.
Alunos de português do 5º e 6º ano
EB de Sobrado
Cristina Pimenta
Maria José
Rocha
Biblioteca da
Escola
Orçamento: 40
Euros
Alunos,
professores,
colaboração
da Biblioteca
Qualidade e
diversidade
dos trabalhos
lidos.
Inquérito de
satisfação
Alunos do 8º ano
(a definir)
Cristina Pimenta
Maria José
Rocha
Biblioteca da
Escola
(Sobrado)
Orçamento: 20
Euros
Alunos do 6º
ano,
professores,
Biblioteca
Inquérito de
satisfação
Relatório da
atividade.
Alunos do 3º ciclo e ensino
secundário do AEV
Luísa Gomes
Isabel Vieira
Cristina Moreira
Conceição Neto
João Mendes
Elsa Gonçalves
Salete Carrilho
Biblioteca da
Escola
Secundária
Alunos,
professores,
colaboração
da Biblioteca
Relatório
Dia da Educação Física
Atividades físicas e
desportivas para as
escolas do 1º ciclo do
Agrupamento de Escolas
de Valongo
5ª feira
Concurso Cultural
17 março
Apresentação dos sites
desenvolvidos na
disciplina de TIC dos CP
17 março
Divulgação dos trabalhos
desenvolvidos pelos
alunos do 1º ciclo em
Iniciação à Programação
17 março
“Caça ao Ovo”
Concurso de Leitura
Expressiva em Português
Sessão de poesia
Concurso de Leitura
Expressiva em Português
Professores
do DIT e
alunos dos
C.P. TI e TE
Alunos e
professores
de TIC dos
cursos
profissionais
Relatório
Relatório
37
Concurso de Leitura
Expressiva em inglês
Alunos de inglês do 6º
EB de Sobrado
«Aprender com a
Biblioteca escolar» - A
Liberdade
Alunos do 6º ano
Concurso de Leitura
Expressiva em Francês
Alunos do 3º ciclo do AEV
Momento poético
Olimpíadas de Matemática
em Grupo
Olimpíadas de Matemática
em Grupo
“À descoberta de
Valongo”
Peddypaper
Exposição e
divulgação dos
produtos do comércio
justo
16 de Marco
Teatro “Farsa de Inês
Pereira”
18 de Marco
Cristina Pimenta
Paula Viana
Professores de
Português do 2º
e 3º ciclos,
Irene Nogueira e
Biblioteca
Escolar
M José Silva,
Manuela Reis,
Fátima Loureiro,
Paula Usha, Lígia
Martins
Biblioteca da
Escola
Orçamento: 15
Euros
Alunos,
professores,
colaboração
da Biblioteca
Qualidade e
diversidade
dos trabalhos
lidos.
Inquérito de
satisfação
Biblioteca da
Escola
(Sobrado)
Biblioteca
escolar com a
colaboração
de alunos e
professores.
Inquérito de
satisfação
Relatório da
atividade
Relatório da
atividade
Alunos de inglês do ensino
secundário
Celeste Rio
Manuela Ribeiro
A definir
Alunos e
professores
de inglês do
ensino
secundário
Alunos do Ensino Básico
Isaura Ribeiro,
Paula Coimbra,
Cristina Fonseca
e Beatriz
Fernandes
Transporte
para alunos de
Sobrado;
Salas de aula;
Folhas de
prova;
fotocópias
Professores
do GR 500
Nº de
participantes e
relatório
Delfim Moreira,
Fátima Queirós,
Graça Ramos e
Elisabete Silva
Salas de aula;
Folhas de
prova;
fotocópias
Professores
do GR 500
Nº de
participantes e
relatório
Alunos do 3º ciclo e do secundário
do Agrupamento
M José Torres,
Graça Ramos,
Graça Assis,
Susana Silva,
Natividade
Rosinha e Isabel
Pimenta
Folhas A4;
fotocópias
Professores
do DMCE
Nº de
participantes e
relatório
Comunidade
Defesa do
consumidor
Espaços da
ESV
Defesa do
consumidor
Relatório
Comunidade
Projeto de teatro
Sala das Artes
Projeto de
teatro
Relatório
Orçamento: €3000
38
Sucesso Educativo
Data
Atividade
Comemoração
do Dia
4 de abril
Internacional do
Livro Infantil
Tema “A
importância da
Democracia e da
Abril
Liberdade”
Passagem de
vídeo e debate
Saída de campo
– Formação de
chuvas ácidas e
11 e 12 de
efeitos nos
maio (tarde)
organismos
aquáticos
Projeto Biofase
16-20 Maio
17, 24 e 27
maio (tarde)
Maio
Maio
Semana
FitnessGram
Saída de campo
– As bactérias
fluorescentes
IPATIMUP
Participação no
ToPAS “Torneio
de Programação
para Alunos do
Secundário”
Parlamento dos
Jovens
3ª fase
Tema:
Assimetrias
Litoral e Interior
– Que soluções?
Público-Alvo
Dinamizadores
Humanos
Um autor
docentes
Relatório por
escola
CMV
11 º Filosofia e 12º Psicologia
Cândida Bessa
Auditório
Pav D
Alunos e
professores
Relatório final
Alunos de Biologia do 12º Ano
Celestina Ançã
Isabel Pimenta
Natividade
Rosinha
Transporte
público
Alunos e
professores
Relatório
Professores
e alunos
Material
estagiários
consumível
de Educação
Física
Relatório
Alunos do Ensino Básico e Secundário
Alfredo Feijó
Alunos de Biologia do 12º Ano
Celestina Ançã
Isabel Pimenta
Natividade
Rosinha
Transporte
público
Alunos e
professores
Relatório
Alunos das turmas do TGPSI
Carmen Figueira
Fernando
Ventura
Fernando Leitão
Comboio e
metro
Fernando
Ventura
Relatório
Alunos Ensino Secundário
Projeto
Parlamento
Jovens
Cartazes
Fotocópias
Auditório
Transporte
Alunos e
professores
Relatório final
Alunos Parlamento Jovens
Projeto
Parlamento
Jovens
Fotocópias
Auditório
Transporte
Alunos e
professores
Relatório final
Cartazes
Cartolinas
Marcadores
Fotocópias
Auditório
Alunos e
professores
Relatório
intermédio
Euroscola
2ª fase
Maio
Torneio de
Retórica e
Argumentação
3ª fase
Alunos do 10º e 11º ano
Professores de
Filosofia
(Coordenadora:
Margarida
Carvalho)
Maio
Venda CERCIS
Alunos e Professores do Agrupamento
Alzira Pinho
Dia Mundial da
Criança
Avaliação
Físicos
Biblioteca
Municipal
Transporte
camarário
Maio
1 de junho
Recursos
Docentes
Alunos e
professores
Espaços da
EB de
Campelo e
Fijós
Transporte
para alunos
da Balsa e
Paço
Docentes
A.O.
Relatório por
escola
39
2 de Junho
Passeio
Desporto
Escolar
Junho
Torneio de
Retórica e
Argumentação
4ª fase
Alunos do 10º e 11º ano
Atribuição de
Menção de
Mérito
Desportivo e
Artístico
Alunos do Ensino Básico e Secundário
do Agrupamento de Escolas de
Valongo
Junho
Final 3º
Período
Saída com os
alunos de CEI ao
exterior
Transporte
Atividade
Interna e
Professores
DE
Relatório
Professores de
Filosofia
(Coordenadora:
Margarida
Carvalho)
Cartazes
Cartolinas
Marcadores
Fotocópias
Auditório
Alunos e
professores
Relatório final
Departamento
Expressões
Professores
e alunos
Material
estagiários
consumível
de Educação
Física
Relatório
Professoras da
Educação
Especial
Alunos,
professoras
e
Transporte,
Assistentes
Bilhetes
Operacionais
Andante
Alunos de
CEI EB2/3 e
Secundária
Relatório
Alunos que participam nas atividades
desportivas EF ao longo do ano e
alunos de mérito.
Professores DE
Alunos da Educação Especial
Data
Atividade
3º período
Olimpíadas do
Conhecimento:
Português,
Matemática e
Biologia
3-9 abril 2016
22-27 maio
2016
23 maio
julho
Atividade de
aprendizagem do
projeto
ERASMUS+
em Espanha
Encontro
transnacional do
projeto
ERASMUS+ na
Finlândia
Dia do
Agrupamento
Formação: 3ªs
Jornadas
Pedagógicas
Público-Alvo
Dinamizadores
Recursos
Avaliação
Físicos
Humanos
Alunos do 12º ano
Universidade
Fernando
Pessoa, Emília
Neto e
professores a
lecionar as
disciplinas/anos
Transporte a
suportar pela
escola €10
Alunos,
Docentes
dos
respetivos
grupos
disciplinares
Resultados de
participação
2 Professores e 3 alunos do
projeto ERASMUS+
Professores
e
alunos
Materiais
diversos
Alunos e
docentes
Trabalhos
realizados
2 Professores do projeto
ERASMUS+
Professores
Materiais
diversos
Docentes
Trabalhos
realizados
Inquérito de
avaliação e
relatório final
Comunidade
Direção
Coordenadoras
de escola
Consumíveis
Cartazes
Bolos anivers.
Troféus
Docentes
Alunos
AO
Comunidade
Nº de
participantes
Sala de
alunos
Auditório
Palestrantes
(ESV)
convidados
Certificados
Brochura
documentação
Ficha de
avaliação de
ação
Nº de
participantes
PD do agrupamento
Direção
40
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
Debate com Pais e
Encarregados de
Educação sobre
“Percursos de Vida”
Pais e Encarregados de
Educação
Cândida Bessa
9 de junho
Festa
encerramento do
ano letivo
Docentes
Recursos
Físicos
Humanos
Auditório
Pav D
Avaliação
Relatório
Espaços
polivalentes Comunidade
ou outros a educativa
definir
Relatório por
escola
Orçamento: €5000
Ao longo do ano
Sucesso Educativo
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
Recursos
Avaliação
Físicos
Humanos
Alunos e
professores de
Matemática
Relatório
Jogos de tabuleiro
Alunos do 5º ano
Olga Seabra e
Sara Santos
Salas de aula;
Folhas A4;
Fotocópias;
Jogos de
tabuleiro
Campeonato Nacional
dos jogos matemáticos
Alunos do 2º ciclo
Olga Seabra e
Sara Santos
Salas de aula;
Folhas A4;
Fotocópias
Alunos e
professores de
Matemática
Relatório
SupertmatiK
Alunos do 2º ciclo
Olga Seabra e
Sara Santos
Salas de aula;
Folhas A4;
Fotocópias
Alunos e
professores de
Matemática
Relatório
O jogo do 24
Alunos do 3º ciclo da EB de
Sobrado
Ana Abreu,
Alberta
Fernandes e
Miguel Cruz
Salas de aula;
Folhas A4;
Fotocópias;
Cartas de jogo
Alunos e
professores de
Matemática
Relatório
O problema do mês
Alunos do 2º e 3º ciclo
Maria José
Torres
Ana Abreu
Papel,
fotocópias.
Alunos e
professores de
Matemática
Questionário
Alunos do 3º ciclo
Maria José
Torres
Beatriz
Fernandes
José Lino
Papel,
fotocópias.
Alunos e
professores de
Matemática
Questionário
Torneios de
Desportos coletivos
Abílio Ramos
Paulo Mesquita
Helena Alves
Atividade Interna
Material
consumível
Prémios
Professores e
alunos
estagiários de
Ed. Física
Relatório
Dinamização da Horta
Pedagógica
(CEI) alargado a comunidade clube
Professora da
Educação
Especial
EB de Sobrado
– espaço
Alunos
exterior
professoras
destinado à
A.Operacionais
horta
Relatório
Equamat
41
Realização de saídas no
contexto da comunidade
de forma a fomentar
atividades de vida diária
(Currículo Específico Individual)
Ida à Piscina
(CEI) da ESV
Oficina de Artes
(Currículo (CEI) da ESV
Transporte
Alunos,
professoras e
Assistentes
Operacionais
Relatório
Transporte
Alunos,
professoras
A.O.
Relatório
Professora da
Educação
Especial
Material de
cartonagem,
cartolinas,
papel, cola, etc
Alunos
professoras
A.O.
Relatório
Equipa da BE
docentes
Relatório
Biblioteca
alunos
professores
Inquérito de
satisfação
Relatório
Biblioteca
alunos
professores
Inquérito de
satisfação
Relatório
Professoras da
Educação
Especial
Professora da
Educação
Especial
Professores GR
620
A Biblioteca intervém na
promoção da saúde no
âmbito do PES.
Comunidade Escolar
Fátima Araújo
Enf. Albertina
Equipa da BE
Bibliotecas das
Escolas
Básicas de
Fijós e de
Campelo, Paço
e Balsa
Aprender com a
Biblioteca Escolar:
Aprender mais sobre…
os astros, os Direitos
Humanos e a numeração
romana.
Alunos do 3º ano
Profs. do 3º ano
e Equipa da BE
Bibliotecas
Escolares de
Sobrado
Aprender com a
Biblioteca escolar:
A Liberdade
Alunos do 6º ano
Professores de
Biblioteca da
Português dos 2º EB de Sobrado
e 3º ciclos, de
e Biblioteca
HGP e Biblioteca Municipal de
escolar
Valongo
Formação de novos
utilizadores
Para que serve uma
Biblioteca? Como está
organizada? O que é a
CDU?
Pré- Escolar, 1º ciclo, 5º, 7º e 10º
anos
Equipa da BE
Facebook das Bibliotecas
Comunidade Escolar
Equipa da BE
Equipa da BE
Blogue das Bibliotecas
Escolares de Sobrado
Comunidade Escolar
Equipa da BE
Equipa da BE
Publicação de um artigo
referente à Biblioteca, no
jornal “O Bugio”
Comunidade Escolar
Manuela Antunes
Equipa da BE
Equipa da BE
“Ler + com a Biblioteca
Escolar”
Promoção da leitura
através do empréstimo
1º ciclo
Bibliotecas do
Agrupamento
Bibliotecas das
Escolas
Manuela Antunes
Básicas de
Sabina Cardoso
Fijós,
Campelo, Paço
e Balsa
Equipa da BE
Docentes
Manuela
Antunes
Sabina
Cardoso
42
Apoiar a implementação
dos projetos “Leitura em
vai e vem”
Alunos Da Ed. Pré Escolar
Equipa da BE
Docentes da Ed.
Pré Escolar
Bibliotecas das
Escolas
Básicas de
Fijós,
Campelo, Paço
e Balsa
Leitor do período
Será premiado o aluno que
mais livros ler durante o
período.
Alunos da EB de Sobrado e de
Valongo
Equipa da BE
Biblioteca da
EB de Sobrado
Equipa da BE
O mistério do Mês
Será premiado o aluno que
mais mistérios descobrir
durante o ano.
Alunos da Escola de Valongo
Equipa da BE
Biblioteca da
Escola de
Valongo
Equipa da BE
O livro do mês
Divulgação mensal de um
autor e de uma das suas
obras
Alunos da Escola de Valongo
Equipa da BE
Biblioteca da
Escola de
Valongo
Equipa da BE
Descobrir a Utopia
Todos os meses será dado
destaque a uma figura que
tenha dado algum
contributo para o
pensamento utópico.
Alunos da EB de Sobrado
Equipa da BE e
Maria de Lurdes
Nascimento
Biblioteca da
EB de Sobrado
Equipa da BE
Caça ao erro
Todos os meses será dado
destaque a uma situação
de erro frequente no uso da
língua portuguesa
Comunidade escolar
Equipa da BE
Biblioteca da
Escola de
Valongo
Equipa da BE
Alunos do 5º e 6º ano de inglês
Alunos do 7º ano
Cristina Pimenta
e Paula Viana,
Filomena
Ferreira, Lurdes
Moura
Sala anexa à
biblioteca
Certificados/
prémio de
participação
Orçamento:€20
Alunos e
docentes
Relatório da
atividade.
Concurso Literário AEV
Professores da
Oficina de
Escrita.
Colaboração do
prof Manuel
Vieira
Projeto “Teatro na
Escola”
Peça a definir
Alunos da ESV
Ana Paula Matos
Odília Barros
Projeto
“English +”
Alunos do Ensino Básico
(Inglês)
Ana Vilaça
(coor.) e
docentes
colaboradores
Espaço escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Resultados esc.
Projeto
“Get cool at school”
(Inglês)
Celeste Rio
(coor.) e
docentes
colaboradores
Espaço escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Resultados esc
Projeto
“Com a Matemática nos
entendemos”
Alunos de Básico e Secundário
(Matemática)
Elisabete
Silva(coor.) e
docentes
colaboradores
Espaço escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Resultados esc
Spelling time
(3 etapas – no final de
cada período)
Docentes do
Pré Escolar
43
Projeto
“Oficina de escrita”
Jornal escolar “O Bugio”
Alunos de Básico e Secundário
(Língua materna)
Comunidade Escolar
João Mendes
(coor.) e
docentes
colaboradores
Espaço escolar
Manuela Antunes
(coor.)
Espaço escolar
Maria do Céu
Moura
Alunos e
Docentes
Relatório
Resultados esc
Toda a
comunidade
educativa
Relatório
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
Recursos
Físicos
Humanos
Avaliação
Escola de Pais
E.E.
Direção/SPO
Sala de
alunos
(EBS)
Auditório
(ESV)
Psicólogo
Ficha de
avaliação
ação
Nº de
participantes
Formação
Pessoal docente/Pessoal não docente
Direção
Auditório
(ESV)
Palestrantes
convidados
Ficha de
avaliação
ação
Reuniões c/
Delegados e
subdelegados de
turma
Direção
Auditório
(ESV)
Relatório
Reuniões c/
representantes
dos pais e E.E.
Direção
Auditório
(ESV)
Relatório
Escolas nativas
Pré escolar; 1º e 2ºanos EB
CMV e docentes
Be equal palestras
Alunos EPE e 1º ciclo EB
CMV e docentes
“Sabes cuidar do
teu animal?”
Alunos EPE (educ. Natividade) e alunos 1º ciclo
(prof. Isabel Gomes)
Docentes e
AO
Relatório por
escola
Espaço
escolar
Docentes e
AO
Relatório por
escola
CMV
Espaço
escolar
Médico
veterinário
docentes
Relatório
Isabel Castro
(coor.) e
docentes
colaboradores
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Projetos
“Erasmus +”
- Water around us
“Erasmus +”
- Memorie(s)
Parlamento de
Jovens
Lígia Martins
(coor.) e
docentes
colaboradores
André Santos
(coor.)e docentes
colaboradores
44
TEBAS
Elsa Gonçalves
Espaço
(coor.)e docentes
escolar
colaboradores (EBSobrado)
Alunos e
Docentes
Relatório
Teatro na Escola
Ana Paula Matos
Espaço
coor.)e docentes
escolar
colaboradores (ESValongo)
Alunos e
Docentes
Relatório
Defesa do
Consumidor
Filomena
Coutinho coor.)e
docentes
colaboradores
Espaço
escolar
(ESValongo)
Alunos e
Docentes
Relatório
PanUtopia
Olga Almeida
coor.)e docentes
colaboradores
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Europeu
Lourdes Vilaça
coor.)e docentes
colaboradores
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Proteção Cívil e
Ambiente
Lurdes Amorim
coor.)e docentes
colaboradores
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Música
Marta Mourão
coor.)
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Alemão
Olga Almeida
coor.)
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Despertar
Cons’Ciências
Celestina Ançã
coor.)e docentes
colaboradores
Espaço
escolar
Alunos e
Docentes
Relatório
Clubes
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
Divulgação das potencialidades da
Biblioteca Escolar aos
Encarregados de Educação
Alunos do
Agrupamento
Professoras
Bibliotecárias
6.ª edição do Teatrando 17 a 22 de
Maio – Encontro Internacional de
Teatro Escolar
Comunidade
Recursos
Físicos Humanos
Organização/participação
a definir Comunidade
projetoTEBAS
Avaliação
Relatório
Nº participantes
Orçamento: €6000
45
Visitas de estudo
Sucesso Educativo
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
8 de outubro
Saída de Campo
ao Parque
Paleozóico de
Valongo
Alunos 12º de Química
23 de outubro
Saída de campo
GeoparK Terras
de Cavaleiros
6 de novembro
Visita de estudo
à Corunha
Novembro
Visita de estudo
Porto Barroco e
Neoclássico
Novembro
BIAL – S.
Mamede do
Coronado
Novembro
Vishay –
Roederstein – V.
N. de Famalicão
e
Continental
Pneus Portugal V. N. Famalicão
Novembro
Barragens de
Lever/Crestuma
e Tapada do
Outeiro Gaia e
Gondomar
Alunos das turmas: 1º, 2º e 3º
TE
Manuel Viegas
5 Dezembro
Ida à Terra dos
Sonhos, St.
Maria da Feira
(Currículo Específico Individual)
e outros do Ensino Básico
Professora de
EMRC
Professora de
Educação
Especial
Recursos
Avaliação
Físicos
Humanos
Isabel Reis
A pé
Isabel Reis
Relatório
Alunos de 10º ano CT
Professores de
BG das turmas
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores
Relatório
Alunos do 12º ano CT
Celestina Ançã
Isabel Pimenta
Natividade
Rosinha
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Docentes das
turmas
Relatório
2º TT
Lourdes Amorim
Autocarro
Professores e
Material
alunos da
consumível
turma
POCH
Relatório
Alunos de Química e de Biologia
do 12º CT3
Isabel Reis
Celestina
Henriques
Camioneta
A suportar
pelo E.E.
Isabel Reis
Celestina
Henriques
Relatório
Camioneta
POCH
Manuel
Viegas,
Alexandre
Vasconcelos
e professores
das turmas.
Relatório
Camioneta
POCH
Manuel
Viegas,
Alexandre
Vasconcelos
e professores
das turmas.
Relatório
Alunos,
professoras e
Assistentes
Operacionais
Relatório
Docentes,
A.O.e CEI
Relatório por
escola
TE
Alexandre
Vasconcelos
Transporte
Dezembro
Musical
“Aladino”
Alunos EPE e 1º ciclo das EB
Docentes
Transporte
+ bilhete
espetáculo
(+9€/aluno)
(custos a
suportar
pelos pais)
1º período
Museu dos
transportes e
Comunicações
Alunos 1º TE e TI
M. Augusta Lima
Transportes
POCH e
dormidas
Professores
da turma
Relatório
1º período
World of
discoveries
Museu interativo,
Alunos do 8º ano
Professores de
História
José Monteiro
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores,
alunos
do 8º ano
Relatório
46
1º ou 2º Período
parque Temático
/ Museu dos
Transportes e
Comunicações
(Alfândega)
World of
discoveries
Museu interativo,
parque Temático
/ Museu dos
Transportes e
Comunicações
(Alfândega)
Sílvia Cardoso
8º ano
Alunos do 10º ano
Professores do
10º ano:
Isabel Beires,
Isabel Ferreira
Autocarro /
comboio
A suportar
pelo E.E.
Professores e
alunos do 10º
ano (LH)
Relatório
Alunos do 5º ano
Docentes de
HGP
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Encarregados
de Educação
Relatório
Janeiro
Visita de Estudo
ao World of
Discoveries
Janeiro
Área
Arqueológica do
Freixo – Marco
Canaveses
1º TT
Lourdes Amorim
Janeiro
Museu Amadeo
de Souza
Cardoso
1º TT
Lourdes Amorim
Janeiro
Museu de Arte
Contemporânea
do Porto / Casa
de Serralves
2º TT
Lourdes Amorim
Fevereiro
Museu do
Brinquedo e
Quinta das Arcas
Alunos EPE
Fevereiro
Visita ao
Pavilhão da água
/Planetário
Quinta das Arcas
Fevereiro
Autocarro
Professores e
Material
alunos da
consumível
turma
POCH
Autocarro
Professores e
Material
alunos da
consumível
turma
POCH
Autocarro
Professores e
Material
alunos da
consumível
turma
POCH
Relatório
Relatório
Relatório
Docentes
titulares de turma
Transporte
e entrada
(custos a
suportar
pelos pais)
Docentes
A.O.
Relatório por
escola
Alunos 1º ciclo
(3º-4º anos)
Docentes
titulares de turma
Transporte
e entrada
(custos a
suportar
pelos pais)
Docentes
A.O.
Relatório por
escola
Alunos 1º ciclo
(1º ano)
Docentes
titulares de turma
Transporte
e entrada
(custos a
suportar
pelos pais)
Docentes
A.O.
Relatório por
escola
Relatório
Fevereiro
Porto Editora Maia e Unicer Maia
TE
Manuel Viegas
Camioneta
POCH
Manuel
Viegas,
Alexandre
Vasconcelos
e professores
das turmas.
Fevereiro/março
Visita à Fábrica
Paupério e
Museu da lousa
Alunos 1º ciclo
(2º ano)
Docentes
titulares de turma
Transporte
e entrada
(custos a
suportar
pelos pais)
Docentes
A.O.
Relatório por
escola
Alunos 12º de Química
Augusta Lima e
Isabel Reis
Transportes
a suportar
pelo
E.E.
Professores
das turmas
Relatório
Alunos 12º de Química e 3TAL
Isabel Reis e
Cristina Maia
Transportes
a suportar
pelos
alunos e
Professores
das turmas
Relatório
2º período
2º período
VE – GALP
VE – BAVidros
47
POCH
2º período
Visita à Sinagoga
do Porto
Alunos do 7º ano inscritos em
EMRC
Alzira Pinho
Lurdes
Nascimento
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Alunos e
professores
Relatório
2º período
Empresa do
setor das TIC
Alunos do 2º e 3º TI
Isabel Poças,
Felismina Diogo,
Carmen Figueira
Camioneta
POCH
Professores
das turmas
Relatório
2º período
Centro
Informática da
Univ. de Aveiro
Alunos das turmas 2º e 3º TI
Felismina Diogo
Fernando
Ventura
Camioneta
POCH
Professores
das turmas
Relatório
2º período
Castelo de
Guimarães ou
castelo da Feira
Alunos do 7º ano
Professores de
História e EMRC
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores e
alunos do 7º
ano
Relatório
2º período
Visita de Estudo
ao Porto( centro
histórico, Palácio
da Bolsa, caves,
M TT (Alfândega)
Alunos do 11º ano (LH)
Professor José
Monteiro, José
Paranhos, Lurdes
Vilaça)
Comboio
A suportar
pelo E.E.
Professores
de História e
Geografia
Relatório
Transporte
Alunos e
(camioneta)
professores
A suportar
intervenientes
pelo E.E.
Relatório
2º período
Ida ao teatro
Alunos do 6º ano
Professores de
Português
2º período
Convento de
Mafra
Alunos do 3º ano dos cursos
profissionais de Português
Professores de
Português do 3º
ano
Transporte
e visita
POCH
Alunos e
professores
intervenientes
Relatório
2º período
Visita ao Parque
Paleozóico de
Valongo
Alunos do 7º ano
Professores de
CN
A pé
Professores
Relatório
2º período
Visita ao Parque
Biológico de
Gaia
Alunos do 8º ano
Professores de
CN
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores
Relatório
2º período
Saída de campo
GeoparK Terras
de Cavaleiros
Alunos de 11º ano CT
Professores de
BG das turmas
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores
Relatório
2º período
Visita de Estudo
ao Porto ( centro
histórico, Palácio
da Bolsa, caves,
M TT (Alfândega)
Alunos do 11º ano (LH)
José Monteiro
José Paranhos
Lourdes Vilaça
Comboio
A suportar
pelo E.E.
Professores
de História e
Geografia
Relatório
Alunos do 10º ano (LH e CSE)
Carla Vicente
Paula Tojal
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores
de Geografia
Relatório
Alunos do 11º ano (LH e CSE)
José Paranhos
Lourdes Vilaça
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores
de Geografia
Relatório
2º período
2º período
Visita de estudo
à comunidade
piscatória de
Angeiras e ao
Pavilhão da
Água
Visita de estudo
ao Porto de
Leixões e
Aeroporto Sá
Carneiro
48
2º/3º período
Visita de estudo
ao Museu de
Serralves e
Museu Soares
dos Reis
Abril
Qualifica 2016
(Exponor)
Maio
Visita à Quinta
Pedagógica de
Braga
Maio
Alunos do 9ºB e 9º C
Professor de
Educação Visual
/ professora
Isabel Ferreira
Autocarro
A suportar
pelo E.E.
Professores e
alunos do 9º
B e 9º C
Relatório
Alunos das turmas 1º TE e 1º TI
Professores do
DIT
Camioneta
POCH
Professores
das turmas
Relatório
Alunos EPE
Educadoras
Comboio +
atividades
(+- 8€)
(custos a
suportar
pelos pais)
Docentes
A.O.
Relatório por
escola
Fábrica Ciência
Viva – Aveiro
Alunos das turmas 2º TE e 1º TI
Professores do
DIT
Camioneta
POCH
Professores
das turmas
Relatório
3º período
VE – Fábrica
polímeros
Alunos 12º de Química e Física
Isabel Reis e
Augusta Lima
3º período
VE – Digitópia
(Casa da Música)
e Pavilhão da
Água
Alunos 1º TE e TI
Augusta Lima
Ao longo do ano
Museu de Arte
Contemporânea
do Porto – Casa
de Serralves
9ºs anos
Gonçalo Torgal
Transportes
Professores
a suportar
das turmas
pelo E.E.
Transporte
POCH e
Professores
entradas
das turmas
nos
workshops
Autocarro
Material
Professores e
consumível
alunos da
A suportar
turma
pelo E.E.
Relatório
Relatório
Relatório
Data
Atividade
Público-Alvo
Dinamizadores
7 de abril
ESB – Preparação
de Biomateriais
para regeneração
de pele
Alunos de Química 12º
CT3
Isabel Reis
Recursos
Físicos
Humanos
Transportes
a suportar Isabel Reis
pelos E.E.
Avaliação
Relatório
Data
Atividade
julho
Pessoal Docente e
não docente do AEV
Público-Alvo Dinamizadores
PD e PND
Direção
Recursos
Físicos
Humanos
Transporte a
cargo dos
participantes)
PD e PND
Avaliação
Orçamento: €1500
49
Projeto Educar para a Saúde
Data
15 a 31
outubro
16 de
outubro
Outubro
Setembro/
outubro/
novembro
Atividade
Onda Rosa
Dia da
Alimentação:
Toalhete
Saudável
ColorAdd –
rastreio de
daltonismo e
acuidade visual
Teatro – debate
no âmbito da
candidatura
aprovada do
Programa
“Cuida-te”
Público-Alvo
Dinamizadores
Crianças do JI/1º ciclo e
alunos do 5º ao 12º ano
Recursos
Humanos
Professores do
Projeto PES,
Ciências
Naturais, titulares
do 1º ciclo e JI
Papel diverso
e plástico.
Fio de cetim
Professores/
Educadores do
Agrupamento
Liga Portuguesa
Contra o Cancro
(LPCC)
€100
Relatório
alunos do 5º ao 12º ano
Professores do
Projeto PES,
Ciências
Naturais, titulares
do 1º ciclo e JI
Salas, papel
para
impressão,
material
diverso,
panfletos,
cartazes,
papel de
cenário,
canetas,
marcadores
Professores/
Educadores do AEV
Liga Portuguesa
Contra o Cancro
(LPCC)
€100
Relatório
Alunos (as) do 4º ano do
1º ciclo EB
CMV
Empresas ópticas do
concelho
Relatório
Alunos do 11º ano ESV
e do 9º ano da EBS
Projeto PES
Grupo de Teatro
USINA
Sala de alunos
Almoço dos
atores
PES
Alunos
Profs
Acompanhantes
€20
Relatório
Dr.ª Luísa Carneiro –
Técnica de ACT
€10
Relatório
Drª Mariana Fontoura
Professor Conceição
Neto
Projeto PES
Relatório
Professores/
Educadores do
Agrupamento
Liga Portuguesa
Contra o Cancro
(LPCC)
15,00€ cada *4
60,00€
Relatório
Equipa de
enfermagem dos
BVV
Profª Celestina
Henriques
Profª Isabel Pimenta
Profª Natividade
Rosinha
€15
Relatório
Setembro/
outubro/
novembro
Ação de
Formação
Segurança e
Saúde no
Trabalho
Cursos
EFA, Voc
Profissionais
Clube Proteção
Civil
Projeto PES
Salas de aula,
auditório,
Papel de
fotocópia,
impressão,
lembrança
Setembro/
outubro/
novembro
Porta Aberta à
saúde Mental
Alunos do 9º, 10º,11º e
12º ano
C. Hospitalar S.
João/Clínica
Psiquiatria e
Saúde Mental
CMV
CHSJ/CP e
SM
18 a 25 de
janeiro
Cancro do colo
do útero:
Ler para prevenir
– organização de
sessões de leitura
da “História de
Inês”,
disponibilizada
pelo DES
Janeiro
BVV
ESV
Ação de
Formação
Suporte Básico
de Vida
Avaliação
Físicos
2º. 3º ciclo e Ensino
Secundário
Alunos do 12º Ano CT
Salas de aula,
BE/Professores Aquisição de 4
do
livros ao DES
Projeto PES,
– 1 ou 2 para
Ciências Naturais Valongo, 1 ou
e de Português
2 para
Sobrado
Coordenadoras
do Clube
Proteção Civil e
do PES
Natividade
Rosinha
Papel para
impressão:
panfletos e
certificados
50
Cancro: “nós
podemos, eu
posso …”
exploração de um
fact sheet sobre
os n.(s) de
4 de fevereiro
cancro:
incidência,
prevalência,
mortalidade e
sobrevivência e
dinamização
Comunicar o
cancro com os
mais novos:
15 de
sessões de leitura
fevereiro
para o 1º ciclo
Conta-me
estórias …
Projeto
concelhio de
2º período
Educação e
Promoção da
Saúde Oral
Ensino Secundário
Alunos do 1º ciclo
Crianças das EB1/JI
Salas de aula,
papel para
impressão,
material
diverso,
Professores do
panfletos,
Projeto PES,
cartazes,
Ciências Naturais
papel de
cenário,
canetas,
marcadores
Fio de cetim
Salas de aula
BE de Sobrado,
ou Biblioteca,
Professores
Livros” Alice
Titulares do 1º
no país do
ciclo, Professores
cancro”; “Os
do PES, Lurdes
chapéus de
Nascimento
Catarina”
Professores do
Projeto PES
Professores/
Educadores do
Agrupamento
Liga Portuguesa
Contra o Cancro
(LPCC)
100,00
Professores do PES
e da
BE de Sobrado
80€
Relatório
Relatório
Salas de aula,
papel para
impressão
CESPU
CMV
Relatório
Salas
Espaço
exterior
Tendas
Sinalética
Bicicletas
Material
diverso
Enfª Albertina ACES de
Voc de Pastelaria/
CP de Turismo e
de Restauração
Direção do AEV
Junta de Freguesia
CMV,BVV
Liga Portuguesa
Contra o Cancro
Professores/
Educadores AEV
Be water;
Clinicuidados
Health Club Play;
outros
200,00
Relatório
15 de Abril
Feira da Saúde
Gincana da
Prevenção
do AEV
Projeto PES
Clube Proteção
Civil
Ana Paula
Coelho, Celestina
Henriques,
Conceição
Valente, Fátima
Araújo,
Natividade
Rosinha
Abril
Biblioteca
humana
Formandos do Curso
EFA S11
Departamento da
Saúde da LPCC
Biblioteca
escolar
Formandos do Curso
EFA
Relatório
Maio
Cancro da Pele:
Sensibilizar para
a exposição oral
População escolar
Departamento da
Saúde da LPCC
Espaços das
escolas: ESV
e EBS
Alunos e Professores
do AEV
Relatório
Ao longo do
ano
Biblioteca
humana
Alunos do 9º e Ensino
Secundário
CMV
BE da ESV e
da EBS
Alunos, Professores
Relatório
Salas de aula,
papel para
impressão,
material
diverso
Ao longo do
ano
Liga-te
Alunos/as do 2º ciclo
Professores do
Projeto PES
Ao longo do
ano
VOX POP da
Saúde
Comunidade Escolar
Projeto PES
DES
Ao longo do
ano
Jovens
Promotores para
a Saúde
Alunos do 7º ao 9.º ano
de escolaridade
Professores do
Projeto PES
Salas de aula,
papel para
impressão,
material
diverso,
panfletos,
cartazes
Liga
Portuguesa
contra o
Cancro NRN
€150
Liga
Portuguesa
contra o
Cancro NRN
Profs. Ana Paula
Coelho (ESV) e
Fátima Araújo
(EBS) LPCC –
NRN
€200
Relatório
Relatório
Relatório
51
Ao longo do
ano
Ao longo do
ano
Ao longo do
ano
Ao longo do
ano
Comunidade
Pais/EE do
Agrupamento
Professores do
Projeto PES
Auditório,
panfletos
Cristiana Fonseca –
Liga Portuguesa
contra o Cancro –
NRN
€15
Vídeos,
Apresentações Profs do PES, outros
Leucemia e
Projeto PES
Comunidade Escolar
em
a indicar
Pulmão
DES
PowerPoint,
€50
cartazes
Salas de aula,
papel para
Dias
impressão,
comemorativos
material
relacionados c/ a
Professores do
Professores/
diverso,
Saúde: Dia
Projeto PES
Educadores do
panfletos,
Internacional da alunos do 5º ao 12º ano Professores de
Agrupamento
cartazes,
Pessoa com
Ciências Naturais
€100
papel de
Deficiência,..
cenário,
Outros
canetas,
marcadores
Enfª
GIAA – Gabinete
Albertina
Coordenadora do
de Informação e Alunos do 5º ao 12º ano
Sala,
ACES de
PES
Apoio ao Aluno
Valongo –
USPValongo
Relatório
Relatório
Relatório
Relatório
Orçamento: €700
Avaliação
O processo de autoavaliação garantirá uma monitorização regular e sistemática de todos os procedimentos,
atividades realizadas e do funcionamento dos projetos e clubes.
A avaliação assumirá as vertentes quantitativas e qualitativa, visando não só os resultados obtidos, mas
também o impacto dos mesmos. Desta forma, será monitorizada a evolução do PAAA, analisando o progresso,
resultados, os constrangimentos e as propostas de melhoria desenhadas.
A evolução dos indicadores referentes ao sucesso escolar, será monitorizada, no final de cada período letivo
e no final do ano, sendo definidas estratégias adequadas e planos estratégicos de ação.
No final das atividades desenvolvidas, e sempre que se justifique, serão aplicadas fichas de avaliação da
atividade ao respetivo público-alvo.
O processo de autoavaliação deve envolver e comprometer todos os elementos da comunidade, realizandose quer ao nível das equipas de trabalho, quer a nível organizacional. A prática de autoavaliação participada refletirse-á no planeamento e organização das atividades.
Como é hábito, todos os dinamizadores de atividades deverão promover, em tempo útil, a sua auto e
heteroavaliação, elaborando depois um relatório final, perspetivando a melhoria da performance. Os relatórios
52
deverão integrar uma análise sobre os aspetos mais relevantes da atividade, número de participantes, grau de
concretização, constrangimentos, identificação dos pontos fortes e dos aspetos a melhorar.
Os diferentes órgãos e estruturas de coordenação e supervisão avaliarão regularmente a implementação do
plano, articulando sempre que possível, com elementos exteriores.
A comissão de autoavaliação apresentará relatórios decorrentes da sua atividade e dos dispositivos de
autoavaliação utilizados, nomeadamente ao nível da avaliação do grau de satisfação relativamente ao(s) serviço(s)
prestado(s) pelo agrupamento.
Identificados os pontos fortes e os aspetos e áreas a melhorar serão construídos os planos de melhoria e de
desenvolvimento do agrupamento.
Este acompanhamento, atento e sistemático, permitirá estabelecer o feedback necessário para a
(re)definição das estratégias, atividades e, se necessário, objetivos, perspetivando o(s) caminho(s) mais
adequado(s).
Desta avaliação e consequente reformulação, sempre que se verifique necessária, resultará uma melhoria do
serviço prestado e uma maior aproximação aos resultados pretendidos.
Parcerias
O AEV mantém uma rede de parcerias em diferentes áreas que garantem uma forte ligação da escola ao
meio. Ao longo dos anos, a cooperação institucional e o trabalho em rede têm vindo a ser optimizados.
Estes parceiros têm-se revelado da maior importância para o desenvolvimento do Projeto Educativo desta unidade
orgânica.
Câmara Municipal de Valongo
Junta de Freguesia de Valongo
Junta de Freguesia de Campo e Sobrado
Museu Municipal de Valongo
Biblioteca Municipal de Valongo
Núcleo Cultural e Recreativo de Valongo
Bombeiros Voluntários de Valongo
Instituto de Emprego e Formação de Emprego (IEFP)
Centro de Emprego de Valongo
Centro Social e Paroquial de Sobrado
ACES – Agrupamento de Centros de Saúde Grande Porto III - Valongo e Maia
Unidade de Saúde Familiar
ADICE-Associação para Desenvolvimento Integrado da Cidade de Ermesinde
Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar - Universidade do Porto
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto – FADEUP (ACORDA)
Instituto Universitário da Maia (ISMAI)
Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa
Universidade Católica
Universidade Portucalense
Universidade Fernando Pessoa
53
Universidade de Aveiro
Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP)
ISEP.IPP | Centro de Estudos de Águas
Universidade de Nicósia - Chipre
Instituto dos Vinhos do Douro e Porto, I.P.
Agência de Viagem Cosmos
Agência de Viagem Cosmos
Agência de Viagem Halcon
Agência de Viagem Halcon
Águas de Valongo – Etar de Campo
Águas de Valongo – Etar de Campo
Artame (Baguim do Monte)
Artame (Baguim do Monte)
Assembleia Municipal de Valongo
Associação Desportiva de Valongo
Atlético Clube Alfenense
Auditor – Santos Freitas e Filho, Lda.
Auditor – Santos Freitas e Filho, Lda.
Axis Porto Business Hotel
Axis Porto Business Hotel
Be Water, Águas de Valongo
Best Western Hotel Inca
Best Western Hotel Inca
Biblioteca Municipal de Valongo
BigPlan
Bombeiros Voluntários de Valongo
Câmara Municipal de Valongo
Casa do Bugio
CCB6 – Consulting Lda.
CCB6 – Consulting Lda.
Centro de Emprego de Valongo
Centro Social e Paroquial de Sobrado
Clube Chillout, Gandra
Clube Desportivo de Sobrado
Clube Natação de Valongo
Colquímica – Indústria Nacional, Lda
Confeitaria Doce Alto
Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário, CESPU – Instituto Politécnico de Saúde do Norte
Delícia Prodígio Confeitaria Lda.
Confeitaria Aguiar
Doce Jardim Pão Quente e Pastelaria
DOMOSINAL(a)
Donna Viagem, Lad
Donna Viagem, Lad
DOSAPAC AUTOMAÇÃO DE EDIFÍCIOS S. A.
E’Leclerc
ELECTROPAÇO Instalações eléctricas
Equilibrium – Laboratório de Controlo deQualidade e de Processos, Lda.
Equilibrium – Laboratório de Controlo deQualidade e de Processos, Lda.
Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa
Estrelas e Violetas, Lda.
Estrelas e Violetas, Lda.
Fábrica de Biscoitos Aguiar, Lda.
Faculdade de Ciências da Universidade do Porto
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto – FADEUP (ACORDA)
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
Fine Arts Guesthouse, Porto
54
Fine Arts Guesthouse, Porto
Fundição e Construções Mecânicas - Felino
Ginásio Cem Por Cento – Valongo
Grande Hotel do Porto
Grande Hotel do Porto
Helena Barbosa – Consultoria e Serviços Informáticos
Helena Barbosa – Consultoria e Serviços Informáticos
Hotel Eurostars Oporto
Hotel Eurostars Oporto
Hotel Exe Penafiel Park & Spa
Hotel Exe Penafiel Park & Spa
Hotel Malaposta
Hotel Malaposta
Hotel TRYP Porto Expo
Hotel TRYP Porto Expo
Info.exe
Info.exe
Instalações Elétricas LDA.
Instalfena
Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar - Universidade do Porto
Instituto de Emprego e Formação de Emprego (IEFP)
Instituto dos Vinhos do Douro e Porto, I.P.
Instituto Português do Desporto e Juventude
Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP)
Instituto Universitário da Maia (ISMAI)
INTRODUXI
ISEP.IPP | Centro de Estudos de Águas
ITEN Solutions – Sistemas Informação SA
ITEN Solutions – Sistemas Informação SA
J C Montagens Eléctricas, Lda
J. F. Neto Unipessoal, Lda.
Já Fumega 5 - Paraíso da Sorte - Atividades Hoteleiras, Lda.
JJNC informática
JJNC informática
João da Silva Ribeiro - Confeitaria e Pão Quente Damira
Junta de Freguesia de Campo e Sobrado
Junta de Freguesia de Valongo
Laboratório de Análises Clínicas Prof. Ernesto Morais
Telecentro de Valongo
Lipor – Serviço Intermunicipalizado de Gestão de Resíduos do Grande Porto
Museu Municipal de Valongo
myPartner – Soluções de Sistemas de Informação
myPartner – Soluções de Sistemas de Informação
N.N. Montagens Elétricas Lda.
Núcleo Cultural e Recreativo de Valongo
Núcleo Desportivo Santa Joana
P.R.N.- INFORMÁTICA, LDA
P.R.N.- INFORMÁTICA, LDA
Pinto e Cruz (elevadores, manutenção e assistência)
Play Health Club – Valongo
Pormenores Divinos - atividades Hoteleiras, Lda.
Posto de Turismo da Câmara Municipal de Valongo
Posto de Turismo da Câmara Municipal de Valongo
Posto de Turismo da Câmara Municipal do Porto
Posto de Turismo da Câmara Municipal do Porto
PROESTIMA
55
QUADTEL Montagens elétricas, Lda.
Quinta das Arcas – Sociedade Agrícola, Lda
R. N. Confeitaria
SAMSYS® INFORMÁTICA, Lda
SAMSYS® INFORMÁTICA, Lda
SISTAVAC, S.A.
Sistemas de Segurança - ALARVAL
SKYVIEW
SKYVIEW
Torrié Cafés (a confirmar)
Torrié Cafés (a confirmar)
União Desportiva Valonguense
Unidade de Saúde Familiar
Universidade Católica
Universidade de Aveiro
Universidade de Nicósia - Chipre
Universidade Fernando Pessoa
Universidade Portucalense
VALETEL LDA
Valongodis - Sociedade de distribuição, Lda.
VALPI
VALPI
Worsen Along
Worsen Maia
Worten Ermesinde
Balthasar-Neumann-Verbandsschule Werneck (Mittelschule) – Alemanha
Mittelschule Holderhecke Bergrheinfeld– Alemanha
Grunnskolinn í Borgarnesi, Borgarnes – Islândia
Rujienas vidusskola de Rujiena - Letónia
Instituto de Educación Secundaria La Granja – de Jerez de la Frontera, Andalucía – Espanha
Lauritsalan koulu, de Lappeenranta - Finlândia
Lycée Fénelon, Clermont-Ferrand – França
Outras escolas/agrupamentos, no âmbito do programa ERASMUS+ - Alemanha, Grécia, Itália, Espanha
Identificação de siglas
ACES- Agrupamento de Centros de Saúde
ACT – Autoridade para as condições de Trabalho
ADICE – Associação para o Desenvolvimento Integrado da Cidade de Ermesinde
AO – Assistentes Operacionais
BE – Biblioteca Escolar
BVV- Bombeiros Voluntários de Valongo
CEI- Funcionários pela medida Contratos Emprego-Inserção /Currículo escolar individual
CMV-Câmara Municipal de Valongo
CNL –Concurso Nacional de Leitura
CNQ – Catálogo Nacional de Qualificações
CONTAB - Contabilidade
CP – Curso profissional
CQEP – Centro para a Qualificação e Ensino Profissional
DCSH – Departamento de Ciências Sociais e Humanas
DE – Departamento de Expressões
56
DEPEC1 – Departamento da Educação Pré- escolar e 1º ciclo
DGS – Direção Geral de Saúde
DIT – Departamento de Informática e Tecnologias
DL – Departamento de Línguas
DMCE – Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
DT- Diretor(a) de Turma
EB – Escola Básica
EBS - Escola Básica de Sobrado
EE – Encarregados de Educação
EFA – Educação e Formação de Adultos
EPE – Educação pré-escolar
ESV – Escola Secundária de Valongo
FCP – Futebol Club do Porto
FEUP – Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto
FLUP – Faculdade de Letras da Universidade do Porto
GIAA– Gabinete Integração e Apoio ao Aluno
ISEP – Instituto Superior de Engenharia do Porto
LPCC – Liga Portuguesa Contra o Cancro
PASSE – Programa Alimentação Saudável em Saúde Escolar
PE – Projeto Educativo
PES – Projeto Educar para a Saúde
PNL - Plano Nacional de Leitura
PNPSO – Programa Nacional de Promoção da Saúde Escolar
POCH – Programa Operacional Capital Humano
PPE – Plano de Prevenção e Emergência
PRESSE – Programa Regional de Educação Sexual em saúde Escolar
SOBE – Saúde Oral Bibliotecas Escolares
USF - Unidade de Saúde Familiar
USP – Unidade de Saúde Pública
UTAD – Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
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Plano Anual de Atividades - Agrupamento de Escolas de Valongo

Transcrição

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