DeGóis: http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key

 DeGóis: http://www.degois.pt/visualizador/curriculum.jsp?key=9098114424866048 Nome do Docente (preencher nome completo):
ANA ELISABETE PEREIRA SALDANHA
Departamento:
CIENCIAS DA EDUCAÇÃO
Ficha Curricular do Docente
Dados Pessoais
Nome
Instituição de ensino superior
Categoria
Grau
Área científica deste grau académico
Ano em que foi obtido este grau
académico
Instituição que conferiu este grau
académico
Regime de tempo na instituição que
submete a proposta
ANA ELISABETE PEREIRA SALDANHA
ESE SANTARÉM
PROFESSORA ADJUNTA CONVIDADA
DOUTORA
CIENCIAS DA EDUCAÇÃO
2010
UNIVERSIDADE DA EXTREMADURA
TEMPO PARCIAL
Outros graus académicos ou títulos
Ano
2004
2006
Grau ou título
LICENCIATURA
MESTRADO
2010
DOUTORAMENTO
Área
EDUCAÇÃO
CIENCIAS DA
EDUCAÇÃO
CIENCIAS DA
EDUCAÇÃO
Instituição
ESETN
UNIVERSIDD
EXTREMADURA
UNIVERSIDD
EXTREMADURA
Classif.
14 VALORES
9 VALORES
10 VALORES
CUM LAUDER
Referenciar até 5 artigos em revistas internacionais com revisão por pares, livros ou
capítulos de livros, actividades de desenvolvimento tecnológico, obras artísticas,
prestação de serviços ou formação avançada, relevantes na área do ciclo de estudos
López Risco, M. Saldanha, A. Guerrero Barona, E. Garcia Gómez, A. Rubio, J.Carlos. Bahamonde, E. (2010). Discapacidad y juego; adaptaciones desde las teorías del procesamiento de la información. Comunicación presentada al XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE INFAD EN ZAMORA (ESPAÑA).
Intervención Cognitiva desde las Teorias del Procesamiento de la Información en Alumnos com Discapacidad Intelectual (2009). Necesidades Educativas Especiales: Calidad de Vida y Sociedad Actual. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD – Revista de Psicologia Nr 1,(3), 127‐136.
Saldanha, A.; López Risco, M. (no prelo). A criança Autista e o Jogo Simbólico. I Encuentro Nacional de Investigadores de TEA. Madrid: Universidad dAutónoma de Madrid .
A Criança Autista e o Jogo Simbólico (2009). Necesidades Educativas Especiales: Calidad de Vida y Sociedad Actual. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD – Revista de Psicologia Nr 1,(3), 13‐21.
Experiência Profissional Relevante (5 referências)
Docente do Mestrado Em NEE na ESEAG, Grupo Lusófona;
Docente do Mestrado em NEE no ISDOM;
Curso de Formadora de ABA (Applied Behabior Analysis), pela escolar de Skinner na
California
Professora Adjunta Convidada na ESE Santarém;
Professora Convidada no ISEC em Lisboa;
Unidades curriculares leccionadas
Unidade Curricular
Seminário Iniciação PP JI
Seminário
Iniciação
EB1C
Didática Pré e 1 Ciclo
PP
Pedagogia da Educação
Infância
Prática
do
Ensino
Supervisionado no 1 CEB
Modelos de Intervenção em
Educação Social 2
Linguagem, Cognição
Educação Plurilingue
e
Tipo
semestral
Nº Total de Horas de contacto
4 horas/semana
semestral
4horas/semana
semestral
4horas/semana
semestral
4horas/semana
Semestral
60 horas
UC de Mestrado
30 horas
Semestral
4horas/semanais