Barbie, A Pequena Polegar

ANALÍSE DE FILME – MÉTODO ORA
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E ESPORTES
ESTUDOS TEÓRICOS E PRÁTICOS SOBRE O BRINCAR
PROF. Marcos Teodorico
José Airton Teles Filho
Barbie. A Pequena Polegar.
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Titulo original:
Thumbelina
Escrito por: Elise Allen
Produção: Luke Carrol e Tiffany J. Shuttleworth
Cenografia: Walter P. Martishius
Música: Eric Colvin
Direção: Conrad Helten
Ano de Produção: 2008
Duração: 75 minutos
Classificação: Livre
Gênero: Aventura e Fantasia
Produção executiva: Rob Hudnut e Jennifer Twinwr McCarron
1.
OBSERVAR E COMPREENDER
Tema: Aventura e valores.
Mensagem: A criança recebe uma pequena planta em uma aula, então seus amigos passaram
a fazer chacotas de sua pequena planta, então sua professora conta a história de uma
menininha que pode fazer toda a diferença na vida de muitas pessoas.
Contexto: Uma natureza livre e bela que corre perigo de desmatamento em virtude de
empreendimentos empresariais, no qual a Polegarzinha tentar impedir a destruição de habitar
natural.
Estratégia: O filme relata a história da agressão do homem com a natureza em virtude de
suas ambições refletida por meio do imaginário infantil em não compreender algumas
decisões dos adultos.
2.
RELACIONAR
A menina chamada Polegarzinha, a qual vive em harmonia com a natureza no mundo mágico
dos Twillerbees, que se esconde estre as flores do campo. As flores onde a Polegarzinha e
seus dois amigos habitam são colhidas e levados para um apartamento na cidade grande, onde
descobrem os planos de construção que ameaçam destruir a terra do Twillerbees. Sentindo a
magia da natureza, Polegarzinha embarca nessa aventura para provar que mesmo as menores
pessoas podem fazer a diferença.
3.
APLICAR NO TRATAMENTO DIDÁTICO
Sentido e Destinatário: O filme e indicado para todos os públicos, principalmente para
crianças compreenderem sua importância dentre de seu contexto.
Objetivos: Mostrar a importância de um desenvolvimento sustentável para o sustento e
manutenção da vida de futuras gerações, onde a natureza também é de fundamental
importância para a sociedade.
Conteúdo: Educação, principalmente biologia, onde os participantes partilham experiências
ricas de simbolismo e justiça.
Atividades Sugeridas:
Metodologia: Um encontro ao ar livre para que os participantes possam ter um contato direto
com a natureza após o filme, para poder sentir a experiência de sustentação ambiental.
Conclusão Crítica: O filme A Pequena Polegar é uma história de conto de fadas que conta
das frustações das crianças em detrimento as decisões dos adultos, além do simbolismo
infantil em compreender o contexto real com a natureza.