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Acontece no CCNH!
Ano I, número I, de 16 de setembro de 2013.
Conselho Editorial
O
ção:
CCNH ganhou mais
um canal institucional
de
comunicao Acontece no CCNH!
Ele surge para divulgar informações de interesse que
não estão disponíveis ou em
destaque em outros canais.
Com a criação deste novo
espaço
esperamos
incentivar
o
fluxo
informacional entre a comunidade do
centro - TA’s, docentes, estagiários
e
colaboradores.
O informativo será publicado
quadrimestralmente trazendo o
destaque do período no CCNH
e notícias sobre questões relativas ao ensino, à pesquisa,
a notas administrativas e às
ações de extensão que acontecem ou estão por acontecer.
Por fim, o Acontece no
CCNH! abre espaço e conta
com a participação da comunidade para a exposição de
conteúdos diversos de interesse a todos os servidores.
N
Eleições para Diretor e ViceDiretor do CCNH
o dia 2 de dezembro de 2013 será empossada a nova Diretoria do CCNH, com
mandatos, para Diretor e Vice-Diretor,
de quatro anos. Para tanto, iniciou-se um processo eleitoral, com previsão de término em setembro deste ano. A eleição busca, democraticamente, selecionar os novos gestores do CCNH.
De acordo com o Estatuto da UFABC, a Diretoria do CCNH, formada por Diretor e Vice-Diretor,
deve superintender e coordenar as atividades
do Centro. Por sua vez, o Regimento da UFABC
define competências para o Diretor como a de
administrar e representar o Centro, fiscalizar a
execução das atividades acadêmicas de competência do Centro e atestar a
assiduidade
de docentes e
técnicos-administrativos, dentre outras. Já ao Vice-Diretor compete substituir o Diretor em suas faltas
e impedimentos e encarregar-se de parte da direção do Centro, por delegação expressa do Diretor.
Na sequência, segue,
to do atual diretor do
naldo
Rodrigues
dos
na íntegra, texCCNH, Prof. ArSantos
Júnior:
“Nesse momento, nos encontramos no pro-
Acontece no CCNH - Ano I, número I, de 16/09/2013
01
cesso que resultará na posse de uma
nova diretoria no CCNH. Será a segunda vez que, democraticamente,
será possível opinar sobre as pessoas que ocuparão a Diretoria do Centro e, pela primeira vez, a comunidade
terá a oportunidade de escolher um diretor e vice-diretor na forma de chapas.
Nos últimos quatro anos, o Centro passou por um intenso crescimento. Crescemos muito em número de docentes,
infraestrutura física, bem como em espaço para pesquisa. Internamente, nossas divisões acadêmica e administrativa
têm mais servidores e são mais bem estruturadas. Longe de estarmos em uma
situação confortável, é necessário avançar mais nos pontos relacionados acima.
Ainda assim, dada a conjuntura atual da
universidade, parece que entraremos em
um período de crescimento menos acelerado. Teremos desafios importantes pela
frente como a continuidade da expansão
do Centro, a consolidação das conquistas que tivemos e a gestão do CCNH em
dois campus diferentes, uma situação
que a própria universidade ainda não tem
Evento
uma ideia muito precisa de como será.
Parabenizo aos que se dispuseram
a administrar essa unidade tão complexa chamada CCNH. Desejo sorte a todos e me coloco à disposição para auxiliar no que for preciso.”
É importante destacar que as eleições
são regulamentadas pela Resolução
ConsUni Nº 117, a qual estabelece a necessidade de se realizar uma consulta à
comunidade para verificar a preferência
entre as chapas de Diretor e Vice-Diretor.
Na consulta, docentes do CCNH, TAs
do CCNH e discentes da UFABC têm a
oportunidade de manifestar suas preferências, sendo que o peso dos votos de
cada categoria é de 50%, 25% e 25%,
respectivamente. Após a consulta, a comissão eleitoral preside uma sessão extraordinária do Conselho do CCNH, que é
o colégio eleitoral deste pleito. O colégio
eleitoral é quem define a ordem de disposição das chapas (1ª, 2ª e 3ª) em uma lista
tríplice que será enviada ao Reitor para a
nomeação dos novos dirigentes do CCNH.
Horário
Local
-
-
Debate entre os candidatos
14:00h
Consulta à comunidade
26/09
-
Apuração dos votos
27/09
10:00h
saguão - bloco A e bloco
Alfa
R607-3 (bloco
A)
sala 312-3
(bloco A)
Sessão do Colégio Eleitoral
1 – Faça a apresentação da chapa (exemplos: trajetória dos membros da chapa;
resumo das formações, atuação no ensino, temas de pesquisa, projetos de extensão, experiência administrativa, etc.)
Fique atento às datas das eleições:
Data
11/09 a
25/09
19/09
Campanha Eleitoral
Para finalizar a matéria especial, o
Acontece no CCNH! apresenta entrevistas com os candidatos. As entrevistas foram feitas da seguinte maneira:
O Acontece no CCNH! elaborou as regras das entrevistas, entrou em contato com os candidatos e, estando todos
de acordo, foram gravados vídeos por
meio dos quais as chapas puderam se
apresentar e expor suas opiniões a todos. Os vídeos não foram editados e
apresentam na íntegra as falas dos candidatos, sendo que cada chapa só teve
uma oportunidade de gravar a entrevista. Foi opcional a participação na entrevista de apenas um dos integrantes da
chapa ou dos dois (somente se houver
diferença – um vier só o diretor e na outra chapa vier os dois). Todas as chapas
tiveram o tempo máximo de 10 minutos
para responder as seguintes perguntas:
30/09
13:30h
as
entrevistas.
Boas
eleições!
Chapa 1 - Prof. Eduardo de Moraes
Gregores e Prof. Fernando Costa Mattos
Chapa 2 - Prof. Ronei Miotto e Profa.
Paula Homem de Mello
2 – Discorra sobre os problemas
mais importantes a serem debatidos pela comunidade do CCNH e as
ações mais urgentes a serem realizadas pela Diretoria do CCNH eleita.
3
da
sa,
Exponha
as
propostas
chapa
para
ensino,
pesquiextensão
e
administração.
Clique abaixo nas imagens das
chapas (dispostas em ordem estabelecida por sorteio) para acompa-
Tabela 1. Calendário eleitoral
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nhar
02
Acontece no CCNH! - Ano I, número I, de 16/09/2013
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Desafios para a Extensão: visibilidade interna
Projetos
Segundo a Pró-Reitoria de Extensão da UFABC: “A importância da Extensão para a
UFABC consiste no desenvolvimento das potencialidades que a universidade possui na
perspectiva de interagir e fortalecer seus laços para a articulação, o diálogo e a colaboração com as comunidades e instituições externas, vis a vis a transformação social, a formação cidadã e acadêmica dos estudantes e transformação da própria universidade.”
Rádio comunitária da UFABC: Objetiva a criação de uma rádio comunitária com amplo
acesso da comunidade interna e externa à UFABC. Coordenador: Prof. Leonardo José Steil
III Olimpíada de Filosofia do estado de São Paulo: Consiste na realização de atividades
didáticas de cunho filosófico a partir de um tema geral que têm início nas escolas e culminam em uma apresentação em evento estadual.
De acordo com o Fórum de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras
(FORPROEX) “a Extensão Universitária, sob o princípio constitucional da indissociabilidade entre
ensino, pesquisa e extensão, é um processo interdisciplinar, educativo, cultural, científico e político que promove a interação transformadora entre Universidade e outros setores da sociedade”.
Coordenadora: Profa. Patricia Del Nero Velasco.
LAB_ENCENA: Objetiva apresentar e expandir o conhecimento científico a partir de encenações teatrais para adultos e crianças. Coordenador: Prof. Caetano Rodrigues Miranda.
O cinema e o vídeo como experiência estético filosófica: Objetiva a produção de um
material audiovisual educativo. Coordenadora: Profa. Marilia Melo Pisani.
Preparação de alunos surdos para o ENEM/2013: Objetiva preparar alunos surdos da
E, conforme consta no PDI da UFABC 2013-2022, “a universidade conecta-se e comunica-se com
a sociedade por meio da extensão”. Mas é preciso, também, que haja na universidade a comunicação entre a sua comunidade dita interna para que a extensão ganhe maior visibilidade. Assim, o
Acontece no CCNH! abre espaço para a divulgação dos projetos e atividades de extensão relacionados com os docentes, TAs e alunos do CCNH, de forma a incentivar a comunicação entre aqueles que vem desenvolvendo estas atividades e aqueles que potencialmente podem desenvolvê-las.
região metropolitana/ABC de São Paulo para o ENEM/2013. Coordenadora: Profa. Maria
Izabel Garcia.
Oficina de destreza motriz e malabares: Oficina e prática de destrezas motrizes aplicadas
aos malabares. Coordenador: Prof. José Javier Saéz Acuña.
1ª Escola de Química da UFABC: Busca estabelecer o contato de indivíduos externos à
universidade com os alunos e docentes da UFABC de maneira que os participantes possam
Nesta primeira edição, apresentamos os projetos de extensão em execução que foram propostos
por
servidores
do
CCNH,
confira
abaixo:
divulgar o conhecimento adquirido. Coordenador: Prof. André Sarto Polo.
Escola Preparatória da UFABC - Campus Santo André: tem por principal objetivo preparar
Projetos
alunos do Ensino Médio de escolas públicas da Região do ABC e da região metropolitana de
Ensino de Astronomia no Grande ABC: Objetiva popularizar a ciência, gerar interesse de
São Paulo para o ingresso no ensino superior na UFABC ou outras universidades públicas,
alunos por astronomia, e melhorar os conhecimentos destes através de palestras em esco-
por meio de curso gratuito, ministrado por alunos dos Bacharelado Interdisciplinares e Pós
las públicas e aulas de astronomia nas dependências da UFABC. Coordenador: Prof. Pieter
BIs da UFABC. Coordenador: Prof. Leonardo José Steil.
Escola Preparatória da UFABC - Mauá: tem por principal objetivo preparar alunos do Ensino
Willem Westera.
Cheerleading no Brasil: um elemento cultural colaborando para o desenvolvimento so-
Médio, residentes e estudantes de escolas públicas no Município de Mauá para o ingresso
cial: Objetiva fortalecer a atividade do Cheerleading que já se desenvolve na UFABC, com
no ensino superior na UFABC ou outras universidades públicas, por meio de curso gratuito,
apresentações artísticas envolvendo saltos, danças, técnicas de elevações e acrobacias.
ministrado por alunos dos Bacharelado Interdisciplinares e Pós BIs da UFABC. Coordena-
Coordenador: Prof. Renato Rodrigues Kinouchi.
Conhecimento em cena na UFABC: ciência, educação, política e arte por meio do teatro:
dor: Prof. Leonardo José Steil.
Infanteria-bateria UFABC: A Infanteria - Bateria da UFABC é um grupo composto por alu-
Objetiva fomentar discussões relacionadas a diversas áreas do conhecimento e da práti-
nos, técnicos administrativos e professores, que desde 2009 busca a integração de pessoas
ca humana por meio de atividades teatrais, apresentações cênicas. Coordenadora: Profa.
de diferentes segmentos dentro da Universidade. Coordenador: José Javier Saéz Acuña.
Práticas de ensino de Física e o currículo do ESP (módulo 1): Objetiva a construção
Marinê de Souza Pereira.
Processo educativo de alunos da rede pública dos municipios do abc paulista como
conjunta de práticas de ensino de Física inovadoras que forneçam subsídios para o trabalho
estratégia de controle do mosquito vetor da dengue 2013: Objetiva a realização de pal-
dos docentes com seus alunos nas escolas. Coordenador: Prof. Marcelo Zanotello.
estras sobre a dengue e a forma de prevenção da mesma para alunos do ensino fundamen-
Tabela 2. Projetos de extensão da UFABC
tal de escolas públicas das cidades da região do ABC paulista. Coordenador: Prof. Sergio
Sasaki
Supertrunfo da reciclagem: Objetiva o desenvolvimento de um jogo que aborde o tema
reciclagem num formato já conhecido pelo público em geral: o Super Trunfo®. Coordenador:
Prof. Leonardo José Steil.
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Volta às aulas com brincadeira: bolsistas do PIBID aplicam gincana para estimular o aprendizado de ciências
O
s bolsistas Aline Batista Viana,
Caio Ferreira Santos Cardoso,
Iris de Araújo, Jéssica dos Santos Souza, Marina da Silva Daniel, Murilo
Wallace de Santana, Poliana dos Santos
Mendonça e Rubens Arias Capitan Junior, alunos do curso de Licenciatura em
Química da UFABC e participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação
à Docência (PIBID), na semana de 19 a 23
de agosto, aplicaram uma gincana lúdica
para reiniciar as aulas das 6 turmas, cada
uma com 35 alunos, do 6º ano, da professora Yuli Yamamoto Nakanishi, na disciplina de Ciências, na EE Dr. Celso Gama,
em Santo André, sob a coordenação da
professora Dra. Maisa Helena Altarugio.
solubilidade e a densidade, entre outros.
A gincana realizada dividiu a turma em quatro grupos, representados
por elementos da alquimia: Ar (grupo
amarelo), Fogo (grupo laranja), Terra
(grupo marrom) e Água (grupo azul),
e cada grupo passou por quatro estações, que possuíam diferentes desafios:
Partindo desta discussão, a professora e
os bolsistas do PIBID buscaram identificar
em quais momentos houve maior dificuldade e já planejaram as próximas etapas
do trabalho com o objetivo de reconstruir
alguns conceitos e ampliar os significados.
1. Casa do saber: 25 questões alterna-
2. Planeta água: os alunos testaram seus conhecimentos sobre as
etapas do ciclo da água e seus
estados físicos, preenchendo corretamente cartazes com as figuras correspondentes (8 pontos);
O PIBID, vinculado à CAPES, tem incentivado discentes de licenciaturas de
todos os estados do Brasil com o objetivo de contribuir para sua formação,
oferecendo bolsas tanto para os alunos da graduação quanto para os professores supervisores das escolas.
3. M emórias de um laboratório: jogo
de memória com o tema vidrarias
utilizadas em laboratório: imagem
da vidraria (carta azul), nome da vidraria (verde) e a função da mesma
(amarela). Os alunos viraram 3 cartas por vez, tentando assim achar
seus correspondentes (9 pontos);
bolsistas, aponta que: “Atividades lúdicas
como jogos, brincadeiras, música, teatro
e ensino são temas que deveriam andar
sempre juntos, especialmente quando
se trata do desenvolvimento da aprendizagem de conceitos e sua aplicação”.
Figura 1. À esquerda, a mestranda e pesquisadora
Eliane, ao centro a Profª Yuli e os alunos do 6º ano do
Ensino Fundamental.
As atividades lúdicas propiciam o envolvimento dos alunos, deixando clara a
importância do trabalho em equipe, a solidariedade, o respeito aos outros, a cooperação com o grupo, a tomada de decisão,
a responsabilidade e a liberdade. Desta
forma, os alunos aprendem como pensar,
sentir e atuar frente ao objeto concreto.
tivas relacionadas a todo o conteúdo desenvolvido nas aulas ao longo
do primeiro semestre (25 pontos);
A mestranda e pesquisadora do tema
ludicidade na formação inicial de professores de ciências, Eliane Cristina Couto
de Lima, que também acompanhou os
As atividades lúdicas têm sido realizadas com frequência pelos bolsistas, sempre de forma motivadora, envolvente e
contextualizada. A gincana foi planejada
de forma a contemplar conteúdos abordados em sala de aula. Foram trabalhados
temas relativos à água, como mudanças
de estado físico, ciclo hidrológico, propriedades e usos pelo ser humano, além
de propriedades dos materiais como a
equipe, ressaltando que o objetivo da
atividade era a aprendizagem e não a
memorização e a competição. Mesmo
não havendo premiação, os alunos se
envolveram de forma muito dinâmica.
Figura 2. O bolsista do PIBID, Caio, explica aos alunos
do 6º ano a proposta da atividade Elementos do Cotidiano.
Para obter mais informações sobre o
PIBID, clique aqui.
4. Elementos
do cotidiano: usando a Tabela Periódica, os alunos relacionaram 10 objetos a
um elemento químico presente
em sua composição (10 pontos).
Figura 3. Alunos interagem durante atividade lúdica em
tentativa de solucionar o desafio da gincana.
O jogo terminou quando todos os grupos cumpriram as tarefas em cada uma
das estações. A partir de então houve
a exposição da pontuação de cada
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Crédito das fotos: Rogério Pernanchine
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N
A pesquisa e os índices de impacto
o dia 22 de agosto, a FAPESP publicou em seu site uma matéria sobre o posicionamento das universidades do estado de São Paulo no ranking de
produção acadêmica internacional, objetivando
divulgar os resultados e realizar uma análise.
Para este ranking foram contabilizados artigos científicos publicados entre os anos de
2007 e 2011. A UFABC ficou na 1345ª posição no ranking mundial, com 3.956 publicações, levando em conta o número total de
publicações nesse período. Mas quando se
mede quantas vezes os trabalhos de cada
instituição são citados em comparação com
a média mundial, a UFABC ficou na primeira colocação entre as instituições brasileiras.
Ao olharmos somente para o conjunto total
da produção de artigos científicos dos pesquisadores do CCNH ¹, nota-se que o bom
desempenho neste ranking pode estar relacionado à produção de grupos de pesquisa
tradicionalmente produtivos vinculados a redes colaborativas internacionais. Nos últimos
anos, diversas reportagens têm questionado
o uso desses índices como norteadores para
a formulação de políticas científicas. Casos
considerados como “trapaça” no jogo da produção científica dão o que falar dentro e fora
das comunidades acadêmicas. Não é para
menos, pois esses assuntos envolvem diferentes aspectos da produção científica, como
difusão e circulação dos conhecimentos, políticas de avaliação dos cursos de pós-graduação, políticas editoriais das revistas nacionais
e internacionais, dos mais diversos estratos.
Vale notar que no século XVIII a criação de
índices ou memórias bibliográficas tornou-
Calendário de Eventos e Atividades
Data
-se uma tarefa cada vez mais importante.
Isso ocorreu tanto pelo aumento da produção
científica, e do surgimento de periódicos, do
volume impresso e do número de casas editoriais. Da mesma forma como os livros tiveram uma vantagem sobre os pergaminhos e
papiros, os periódicos induziam a uma leitura
mais “extensiva”, um correr de olhos no texto, ao contrário da leitura integral exigida pelos livros, obras e tratados. Deixando de lado
os aspectos sociais sobre quem poderia ter
ou não acesso a essa informação, a figura
do bibliotecário poderia ser determinante, dificultando ou facilitando a consulta. Ser membro de uma instituição, ser assinante de uma
casa editorial e a troca constante de “cartas”
entre os pares eram atividades tão relevantes
como a consulta dos índices, que mapeavam
o estado da arte de uma determinada área.
Evento
Detalhes
Palestra “Mechanisms
kidney
repair
mesenchymal
by
of
human
cells
af­
t er
ischemia. A comprehensive
18 de setembro
I Colóquio do CCNH
view using label-free MSE :
expecta­tions to prevent the
decline of renal function after acute kidney injury?”com
o professor Adalberto Ramon
Vieyra,
da
UFRJ.
Com o tema “A interdisciplinaridade no ensino, na
pesquisa e na formação de
VII Encontro Paulista de Pes- professores
De 23 a 25 de outubro
de
química”,
quisa em Ensino de Química
tem como finalidade artic-
(VII EPPEQ)
ular os pesquisadores da
área de Ensino de Química
de todo o país. Mais informações no site do evento
Contará
com
palestras
Assim como anteriormente, guardadas as
devidas ressalvas, os dados trazidos pela no-
e
tícia, aqui em destaque, ressaltam apenas aspectos da produtividade e relevância das pesquisas que estão no mainstream. Não ficam em
relevo as políticas locais, nacionais e internacionais que permeiam a produção dos índices
e, ainda, outros grupos, as diferenças geracionais entre pesquisadores e distintas formas de
produção e comunicação das pesquisas entre
as áreas. Fica aqui nosso convite para a comunidade acadêmica do CCNH colocar em destaque sua própria produção e especificidades.
minicursos
darão
temas
que
abor-
importantes
da Física contemporânea,
De 04 a 07 de novembro
VI Escola de Física da
visando promover o inter-
UFABC
câmbio científico, a integração entre estudantes de
graduação,
pós-graduação
e pesquisadores. Mais informações no site do evento
O evento é voltado a licenciandos,
professores,
su-
pervisores, diretores e demais pessoas interessadas
A matéria sobre o ranking, na íntegra, pode
ser acessada clicando aqui.
De 05 e 06 de novembro
III Simpósio PIBID
nos cursos de licenciaturas.
Os
resultados
do
projeto
¹ dados cedidos pela PROPES, obtidos através
PIBID na UFABC serão di-
da indexação dos currículos Lattes, atualizado
vulgados e avaliados. Mais
em 16/07/2013.
detalhes no site do evento.
Tabela 3. Calendário de eventos e atividades
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Notas Administrativas
Campus São Bernardo
No mês de agosto a Diretoria do CCNH
realizou sorteio para distribuição das salas aos docentes que irão para o campus
São Bernardo do Campo. É aguardada para
breve a finalização das vistorias e a entrega das chaves pela Prefeitura Universitária.
Coordenações de cursos e NDE’s
Ainda durante o mês de agosto a Direção
reuniu os membros eleitos das coordenações de curso e os membros dos NDEs - Núcleos Docentes Estruturantes, com o fim de
apresentar os principais problemas sobre o
funcionamento dos cursos específicos sob
a responsabilidade do CCNH. Foram apresentadas e debatidas propostas de melhoria,
dentre estas alterações nas resoluções ConsUNI nº 47 e ConsEPE nº 74. A expectativa é
que as propostas se consolidem a fim de serem encaminhadas às instâncias superiores.
Política de Comunicação do CCNH
Em sua 8ª sessão ordinária de 2013 realizada no dia 02 de setembro o Conselho do CCNH
instituiu a Política de Comunicação do CCNH.
A política visa proporcionar a melhora do processo de comunicação, estabelecendo formas
para o desenvolvimento e promoção da comunicação eficaz entre os membros da comunidade CCNH/UFABC e a sociedade em geral. Para
tanto, a política apresenta diretrizes que devem
ser de conhecimento de todos os servidores do
CCNH a fim de que, indo além da existência
do documento, haja de fato uma conscientização da comunidade CCNH/UFABC acerca da
importância do empenho de todos no processo de comunicação. É interessante salientar
que o processo de construção da Política de
E
m entrevista ao Acontece no
CCNH! a discente do curso de Bacharelado em Química, Michelle
Mantovani, fala de sua escolha pelo curso,
de suas experiências adquiridas com o estágio e dá sugestões de melhorias para o
curso. Acompanhe a opinião da discente:
Comunicação do CCNH levou quase um ano,
contando com a participação da comunidade e
de várias instâncias administrativas até a sua
instituição pelo Conselho do CCNH. Confira
o documento que deve balizar a comunicação do CCNH na Resolução ConsCCNH nº 5.
Impressora
Uma das impressoras do CCNH, antes alocada na Divisão Acadêmica do CCNH, foi
transferida para o hall próximo a esta, com o
intuito de possibilitar o uso aos docentes fora
do período de atendimento desta divisão.
Além desta medida, um novo sistema de im-
A escolha do curso: “quando ingressei
na UFABC já tinha a ideia certa do curso
que gostaria de fazer, pois estava gostando bastante do curso técnico em química,
então, assim que foi possível, já comecei
a cursar as disciplinas do Bacharelado.”
pressão e cópias está em fase de testes. Foi
instalado um leitor de crachás para autorização de cópias, a fim de minimizar o uso por
pessoas não autorizadas e, futuramente, este
leitor também será utilizado para autorização
de impressão de arquivos enviados pelos computadores. Dessa forma, diminuiremos excessos de impressão por conta de falhas no
A busca por estágio: “há cerca de um ano,
me inscrevi em vários programas de estágio, mas não consegui vaga. Já no 3º quadrimestre de 2012 voltei a procurar vagas
e, na única oportunidade em que fui chamada para a dinâmica, consegui o estágio.”
O estágio: “sou estagiária no Laboratório de Desenvolvimento de tintas à
base d’água na Akzonobel, antiga Coral. Bom, ainda estou no início do estágio (3 meses). Até o momento, minhas
expectativas estão sendo atendidas.
Adaptei-me bem ao estágio e à correria
de trabalhar e estudar e estou adorando
o trabalho desenvolvido no laboratório.”
envio, desperdício de folhas e usos não autorizados. E ainda, lembramos que a impressão de documentos deve ser adotada apenas
para casos necessários. A natureza agradece!
Acontece no CCNH - Ano I, número I, de 16/09/2013
Opinião discente
Relação do estágio e o aprendido na
UFABC: “vejo bastante relação com Química Orgânica, Físico-química e Operações Unitárias. Além disto, o fato de
ter um raciocínio mais rápido (até por
conta de termos menos tempo nas disciplinas), ter um melhor relacionamento com as pessoas, trabalhar em grupo
e se adaptar à correria do dia-a-dia tem
10
ajudado muito e tem bastante relação
com o estágio em que somos constantemente cobrados, temos prazos a cumprir e temos que trabalhar com pessoal
de diversos laboratórios e da fábrica.”
Apoio acadêmico e administrativo da
UFABC: “acredito que as coisas poderiam
ser melhoradas, como disciplinas sendo
ofertadas em melhores horários, uma vez
que grande parte dos alunos do Bacharelado em Química trabalham. Além disso,
as disciplinas de atribuições tecnológicas
nem sempre são ofertadas, nos deixando sem saber quando e como vamos nos
formar. Da parte administrativa, acredito que o próprio projeto pedagógico da
química poderia ser melhor tratado, uma
vez que as informações sobre o estágio do bacharelado são bem confusas.”
Opinião geral sobre o estágio: “estou
adorando meu estágio e recomendo muito aos alunos estagiarem fora da UFABC, para terem ao menos uma noção de
como é, por mais que queiram uma carreira acadêmica, afinal sempre é bom conhecermos os dois lados da moeda antes
de falarmos qual é o melhor para nós. Eu
já tinha a ideia de trabalhar na indústria,
mas fiz dois anos de Iniciação Científica
antes de estagiar, gostei bastante da experiência (e acredito que isso me ajudou
a conquistar a vaga no estágio), mas hoje
tenho mais certeza de que quero seguir
carreira na indústria mesmo. Estou adorando meu estágio e certamente espero
ser efetivada, mas se isso não acontecer acredito que a experiência que estou
tendo valerá bastante numa futura vaga.”
Acontece no CCNH - Ano I, número I, de 16/09/2013
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Plantas ornamentais no 6º andar do bloco A
A ideia de adquirir
as plantas partiu do
Prof. Javier Acuña e
rapidamente
contou
com a aprovação e
colaboração de muitos docentes e técnicos
administrativos.
As fotos mostram as
plantas que chegaram
no dia 4 de setembro,
para trazer mais cores diferenciadas e
vivas ao ambiente de
trabalho. Fica o convite a apreciar as novas plantas do CCNH.
Formas de participação
Participe do Acontece no CCNH!
Envie e-mail para [email protected] com:
1 - ideias e informações relevantes para o conselho editorial desenvolver as matérias;
2-textos próprios;
3 - Imagens, fotos, poemas, vídeos, etc (admitem-se pseudônimos).
Mais detalhes em: http://ccnh.ufabc.edu.br/acontecenoccnh/
Expediente
EGC: Ana Lúcia Crivelari, Carolina Assumpção dos Santos, Fernando D”Agostini
Y Pablos, Patrícia Batista, Renato Correa e Rodrigo Prata.
Diretoria: Prof. Arnaldo Rodrigues dos Santos Jr.
Professores: Graciela de Souza Oliver, Marilia Mello Pisani e Marco Antonio
Bueno Filho.
Colaboradora: Alessandra de Castilho
Acontece no CCNH - Ano I, número I, de 16/09/2013
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