PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Francês – 7º Ano/ nível 1

PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR
Francês – 7º Ano/ nível 1
COMPETÊNCIAS
CONTEÚDOS
METAS DE APRENDIZAGEM
COMPREENSÃO ORAL - Nível de
1º Período
Aulas
Previstas
UNIDADES
DIDÁTICAS
Unité 0:
Pour commencer
 SABER APRENDER

+- 39
plurilingue e pluricultural
Unité 1 :
Qui es-tu ?
Utilizar estratégias de apropriação
instrumento de comunicação
Utilizar estratégias de apropriação
do sistema da língua estrangeira

♦ se présenter
♦ présenter quelqu’un
♦ nationalités
♦Prépositions
♦ Présent de l’indicatif du verbe être, avoir, habiter et
s’appeler
♦ les numéraux
♦ le féminin des nationalités
♦ la phrase interrogative
necessidades de aprendizagem
próprias
curt os (anúnci os públicos , public idade e
canç ões , entre outros) relativ os à
identificaç ão e c aract eri za ção pessoais ,
hábi tos, necessi dades do quoti di ano e
meio envolv ent e (fam ília, es cola, lugares,
lazer, serviç os), desde que o di s curs o sej a
muito claro, paus ado e cuidados ament e
artic ulado.
Adoptar estratégias e
procedimentos adequados às
O aluno identific a um número lim itado de
instruções, mensagens e textos simples e
de língua estrangeira enquanto

Desempenho - A1.2 (QECRL)
palav ras e de frases simples em
Participar de forma consciente na
construção de uma competência

♦ La France et les français
♦ La francophonie
♦ saluer
♦ dire au revoir
 l´alphabet
Unité 2 :
Comment sont tes
amis ?
♦ Caractérisation psychologique
♦ Goûts et préférences
♦ couleurs
♦ Articles définis
♦ Féminin et pluriel
♦ phrase négative : ne … pas
COMPREENSÃO ESCRITA - Nível de
Desempenho - A1.2 (QECRL)
O
al uno
simples
 COMPREENDER

Ouvir /Ver /Ler textos orais,
audiovisuais e escritos de natureza
diversificada, adequados ao
desenvolvimento intelectual,
socioafectivo e linguístico do aluno.
textos
Unité 3 :
Présente ta famille
♦ Famille
♦ les liens familiales
♦ Caractérisation physique
♦ Présent de l’indicatif des verbes en –ER
♦ ordinaux
♦ Déterminants possessifs
♦ le comparatif
mapas,
i dentifica
em
ilustrados
cartazes,
catál ogos,
palav ras
instruções,
e
e
frases
mensagens
e
curtos
(instruções ,
horários,
publicidade,
recei tas,
ementas ,
post ais,
mensagens pessoais, banda desenhada,
ent re out ros ), relati vos à ident ifica ção e
caracteri zaç ão
pess oais ,
hábit os
e
nec essidades do quoti diano e do meio
Unité 4 :
À l’école
 INTERAGIR

Ouvir / Falar em situações de
comunicação diversificadas.
♦ école
♦ matières
♦ matériel scolaire
♦ l’horaire
♦ les jours de la semaine
♦ les heures
♦ Présent de l’indicatif des verbes en - RE
♦ Articles Indéfinis
♦ Expression de la cause
env olvente (fam ília, esc ola, lugares , lazer
e serviços).
INTERAÇÃO ORAL - Nível de
Desempenho - A1.2 (QECRL)
O

Ler / Escrever em situações de
comunicação diversificadas.
Unité 5 :
Vive le Week-end
 PRODUZIR

específicas de comunicação.
Aulas
Previstas

♦ Le temps libre
♦ Projets
♦ Futur proche
♦ Articles contractés
Unité 6 :
Que fais-tu d’habitude ?
♦ la routine
♦ Présent de l’indicatif ( verbes pronominaux)
♦ présent de l’ Indicatif ( verbes en – IR)
♦ l’expression de l ’ opposition

sit uações
do
preparadas.
c ont act os
(cumpriment os,
soci ais
desc ulpas
e
agradeciment os ), pede ou dá informaç ões
pes soais,
proj ect os),
hábit os,
apo iando-s e
interl oc utor.
gost os
e
no
Pronuncia,
di scurs o
do
geral mente,
de
forma compreens ív el, um repert ório muito
limitado
Escrever / Produzir textos escritos
específicas de comunicação.
em
previamente
preferênci as, l ugares , serviços, factos e
de
simples,
correspondendo a necessidades
+- 32
int erage
Estabelec e
(dados
Falar / Produzir textos orais
correspondendo a necessidades
2º Período
aluno
quotidiano
express ões
e
de
mobili zando
frases
estruturas
gramaticais m uito elementares .
Unité 7 :
Raconte une histoire
Conhecer aspectos da civilização
♦ raconter une histoire
♦ Passé Composé
♦ Pronoms relatifs
INTERAÇÃO ESCRITA - Nível de
Desempenho - A1.2 (QECRL)
francesa.
Unité 8 :
Hygiène et Santé
♦ l’hygiène et la santé
♦ la prévention
♦ les aliments et les boissons
♦ Présent de l’indicatif des verbes manger et boire
♦ Articles partitifs
♦ Impératif
O
al uno
c omplet a
f ormul ári os
com
os
dados adequados e escreve mensagens
simples e curt as (30 -40 palavras). P ede e
dá
i nformações
breves,
agradece,
desc ulpa-s e, felicit a (aniv ers ários e out ras
celebrações) e ac eita ou rec usa convit es ,
Unité 9 :
Comment est ta
maison ?
♦Pièces de la maison
♦ Meubles et les objets
♦ Activités
♦ Prépositions: expression de lieu
♦ pronoms personnels
complément d’objet direct
respeit ando
as
conv enções
t extuais
e
socioli nguístic as das mensagens. Utili za
express ões e frases muit o si mples c om
estruturas gramatic ais muit o el ementares.
PRODUÇÃO ORAL - Nível de
Desempenho - A1.2 (QECRL)
Unité 10 :
Où habites-tu ?
♦ la ville
♦ Services
♦ Déterminants démonstratifs
♦ Imparfait de l’indicatif
O
aluno
simples
exprime -s e,
para
pess oas ,
falar
lugares,
de
de
forma
si,
de
hábit os,
muito
o ut ras
factos
e
proj ect os. Apoia -se num text o memori zado
cont endo um repertório muito li mitado de
Unité 11 :
En voyage
palav ras,
♦ Moyens de transport
♦ les signes
♦ Pronoms personnels COI
♦ Discours indirect
curt as.
express ões
Pronunci a
isol adas
geralmente
e
f ras es
de
forma
compreens ível .
PRODUÇÃO ESCRITA - Nível de
3º Período
Aulas
Previstas
+- 27
Unité 12 :
Vive les vacances !
♦ Paysages
♦ Climat
♦ Les saisons de l’année
♦ Présent de l’indicatif des verbes en – oir
♦ Expression de négation
♦ Déterminants possessifs
Desempenho - A1.2 (QECRL) O aluno
escreve textos simples e muit o c urt os (30 40 palavras). A presenta -se, apresent a e
desc rev e outras pes soas, hábi tos, gostos ,
preferênci as, l ugares e ac ont eci mentos .
Utiliza express ões e f rases mui to simples
com est rut uras gramaticais m uito
elementares.