Edital CG/EACH/001/10 PROCESSO DE TRANSFERÊNCIA

Edital CG/EACH/001/10
PROCESSO DE TRANSFERÊNCIA EXTERNA 2011
2ª FASE
O Diretor da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, de acordo
com a deliberação da Comissão de Graduação, baixa o presente edital para abertura da fase
Específica do Processo de Seleção para Transferência Externa – 2011.
I – DO NÚMERO DE VAGAS
Curso: Bacharelado em Ciências da Atividade Física – Vespertino – 24 vagas
Curso: Bacharelado em Gestão Ambiental – Matutino – 17 Vagas
Curso: Bacharelado em Gestão Ambiental – Noturno – 20 Vagas
Curso: Bacharelado em Lazer e Turismo – Vespertino – 21 Vagas
Curso: Bacharelado em Lazer e Turismo – Noturno – 04 Vagas
Curso: Bacharelado em Sistemas de Informação – Matutino – 34 Vagas
Curso: Bacharelado em Sistemas de Informação – Noturno – 21 Vagas
Curso: Bacharelado em Têxtil e Moda – Matutino - 08 Vagas
Curso: Gerontologia – Vespertino – 25 Vagas
Curso: Gestão de Políticas Públicas – Matutino – 20 Vagas
Curso: Gestão de Políticas Públicas – Noturno – 22 Vagas
Curso: Licenciatura em Ciências da Natureza – Matutino – 34 Vagas
Curso: Licenciatura em Ciências da Natureza – Noturno – 32 Vagas
Curso: Marketing – Matutino – 10 Vagas
Curso: Marketing – Noturno – 01 Vaga
Curso: Obstetrícia – Vespertino - 12 Vagas
II – DA ENTREGA DOS DOCUMENTOS
1) Os candidatos aprovados na pré-seleção a ser realizada pela FUVEST, deverão entregar nos dias
19 e 20.08.2010, das 9h às 14h e das 16h30 às 21h, no Serviço de Atendimento aos Alunos da
Escola de Artes, Ciências e Humanidades - USP, situada à Rua Arlindo Bettio, nº 1000, com os
seguintes documentos:
a) Requerimento dirigido ao Diretor da EACH-USP (formulário deve ser impresso no site
www.each.usp.br – link: graduação-formulários);
b) RG e, se estrangeiro, RNE (cópia simples acompanhada do original ou cópia autenticada);
c) Atestado de matrícula do semestre vigente fornecido pela Instituição de origem. Deverão constar
no documento as seguintes informações: curso, ano ou semestre em que o aluno se encontra
matriculado e reconhecimento do curso. No caso de matrícula trancada, o candidato deverá entregar
declaração que comprove tal situação;
d) Histórico Escolar atualizado completo constando: forma de ingresso, notas,
pontuação/classificação e ano de realização do concurso vestibular, freqüência e a carga horária das
disciplinas cursadas.
Obs.: O requerimento e a documentação podem ser entregues através de um procurador ou, ainda,
enviados pelo correio.
- No caso de procuração, a mesma poderá ser simples indicando o nome e R.G. da pessoa autorizada
e a finalidade, devidamente assinada pelo candidato, não havendo necessidade de registrá-la em
cartório;
- Se a documentação for enviada pelo correio, a correspondência deverá ser postada até a data
máxima da entrega dos documentos (20.08.2010), sendo que, o candidato deverá aguardar a
confirmação de recebimento por mensagem eletrônica.
III – DOS CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO E SELEÇÃO DOS CANDIDATOS
Para todos os cursos serão exigidos os seguintes critérios:
1) Prova específica eliminatória com duração de 2 (duas) horas (cujo programa encontra-se
especificado neste edital), e nota mínima para aprovação 5,0 (cinco) - peso 6,0;
2) Análise do histórico escolar do candidato e entrevista - peso 4,0.
Os candidatos deverão obedecer, rigorosamente, ao horário de início da prova conforme o edital,
não sendo permitida a entrada ao local após o início da prova específica.
Em caso de empate serão analisados os históricos escolares dando-se prioridade, nesta ordem: a)
Alunos da USP; b) Alunos das Universidades Públicas Paulistas; c) Alunos de Universidades
Públicas de outros Estados; d) Alunos de outras Instituições. Na persistência de empate indicar-se-á
o candidato com maior nível de insuficiência econômica para continuidade dos estudos, após a
avaliação das condições socioeconômicas por órgão competente da Universidade de São Paulo.
BACHARELADO EM CIÊNCIAS DA ATIVIDADE FÍSICA
Bibliografia Básica:
HOFFMAN, S.J.; HARRIS, J.C., orgs. Cinesiologia: o estudo da atividade física. Porto Alegre,
Artmed Editora, 2002.
TANI, G. . Cinesiologia, educação física e esporte: ordem emanente do caos na estrutura acadêmica.
Motus Corporis, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 9-49, 1996.
BACHARELADO EM GESTÃO AMBIENTAL
Conteúdo:
1. Relações entre ciência, tecnologia e sociedade
2. As geosferas, suas dinâmicas e suas interações;
3. Recursos naturais e impactos ambientais;
4. Diversidade cultural e biológica: relações e características;
5. História evolutiva da Terra;
6. Sociedade, meio ambiente e cidadania: relações e características;
7. Gestão ambiental: conceitos introdutórios e evolução;
8. Políticas ambientais no contexto nacional e internacional;
9. Ambientalismos, ecologismos e as dimensões políticas da questão ambiental;
10. Sustentabilidade e desenvolvimento: conflitos e compatibilidades;
Bibliografia Básica:
CAMARGO, A.; CAPOBIANCO, J. P.R.; OLIVEIRA, J. A. P. Meio Ambiente Brasil, Avanços e
Obstáculos pós-Rio-92. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2002.
ISA. Almanaque Brasil Socioambiental. São Paulo: Instituto Socioambiental. 480pp.
NOVAES, W. A década do impasse: da Rio 92 à Rio +10. São Paulo: Instituto Socioambiental,
2002.
PÁDUA, J. A.; HERCULANO, S.; ACSELRAD, H. Justiça ambiental e cidadania. Rio de Janeiro:
Relumé-dumará, 2004.
GLEISER, M.. Micro Macro: Reflexões Sobre o Homem, o Tempo e o Espaço. São Paulo:
Publifolha, 2005.
SEVERINO, A.J.. Metodologia do trabalho científico. 21ª ed. São Paulo: Cortez Editora. 2000.
PRESS, F.; SIEVER, R.; GROETZINGER, J.; JORDAN, T.H.. Para entender a Terra. Porto
Alegre: Arttmed Edit. SA, 2006.
IBAMA. GeoBrasil 2002: Perspectivas do meio ambiente no Brasil. Brasília, 2002.
CASTELLS, Manuel. O “verdejar’ do ser: o movimento ambientalista. In: O Poder da Identidade/
A Era da Informação (Vol. 2). Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2006 (5ª ed.). p. 141-167 (cap. 3).
SOFFIATI, Arthur. Fundamentos filosóficos e históricos para o exercício da ecocidadania e da
ecoeducação. In: Loureiro, Carlos F. B, Layrargues Philipe P. e Castro, Ronaldo S. (orgs). Educação
Ambiental: repensando o espaço da cidadania. (3ª ed. ) São Paulo: Cortez, 2005, 255 p. p. 23-67.
VEIGA, J. E. A emergência socioambiental. São Paulo: Senac, 2007.
VIEIRA, Lizt. Cidadania e Globalização (8ª ed). Rio de Janeiro, 2005.
PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. O desafio ambiental. Rio de Janeiro: Record, 2004.
DIEGUES, Antonio Carlos (org.). Etnoconservação, novos rumos para a proteção da natureza nos
trópicos. São Paulo: Hucitec/Nupaub, 2000.
BACHARELADO EM LAZER E TURISMO
CONTEÚDO PARA A PROVA:
1. Conceitos e dimensionamento do tempo: lazer e trabalho;
2. Impactos econômicos, sociais, ambientais e culturais do lazer e turismo;
3. Educação para o lazer e turismo;
4. Lazer: produção e consumo;
5. Interesses culturais no lazer;
6. Unidades básicas do turismo: viajante, visitante e turista;
7. Componentes do turismo: infra-estrutura, superestrutura e atrações turísticas;
8. Planejamento e desenvolvimento do turismo;
9. Oferta, demanda e mercado de turismo;
10. Segmentação do mercado de lazer e turismo.
Bibliografia Básica:
BARRETTO, Margarita. Manual de iniciação ao estudo do turismo. 13. ed. rev. e atual.
Campinas: Papirus, 2003.
CAMARGO, Luiz Octávio de Lima. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998.
COOPER, Chris; FLETCHER, John; WANHILL, Stephen; GILBERT, David; SHEPHERD,
Rebecca. Turismo, princípios e práticas. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
DUMAZEDIER, Joffre. Sociologia empírica do lazer. São Paulo: Perspectiva, SESC, 1999.
LAGE, Beatriz Helena Gelas; MILONE, Paulo César. Turismo: teoria e prática. São Paulo: Atlas,
2000.
LAGE, Beatriz Helena Gelas. Lazer e turismo: conceitos e reflexões. São Paulo: Plêiade, 2009. v. 1.
LAGE, Beatriz Helena Gelas. Lazer e turismo: conceitos e reflexões. São Paulo: Plêiade, 2009. v. 1.
BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Bibliografia Básica:
Cálculo I
STEWART, J. ; Cálculo, vol. 1, Pioneira Thomson Learning, 2003.
Introdução à Ciência da Computação I
KON, F; GOLDMAN, A.; SILVA, P.J.S. “Introdução à Ciência de Computação com Java e
Orientado a Objetos”, IME - USP, 2004.
CAMARÃO, C.; FIGUEIREDO, L. “Programação de Computadores em Java”, Livros Técnicos e
Científicos Editora, 2003.
Algoritmos e Estruturas de Dados I
AHO,A.V.; HOPCROFT,J.E.; ULLMAN, J.D. Data Structure and Algorithms. Readings, Addison
Wesley, 1983.
HOROWITZ,E.; SAHNI,S. Data Structures in Pascal, Computer Science Press, 1990.
SZWARCFITER, J. & MARKEZON, L. Estruturas de Dados e seus Algoritmos. LTC Editora, 2a.
ed., 1994.
WIRTH,N. Algoritmos e Estruturas de Dados, Rio de Janeiro, LTC, 1989.
BACHARELADO EM TÊXTIL E MODA
CONTEÚDO PARA A PROVA:
1. História da indústria têxtil na economia mundial e brasileira
2. História da moda
3. Sociologia da moda
4. Conceitos de moda e design têxtil
5. Fibras Têxteis (naturais e químicas)
6. Tecnologia da fiação
7. Tecnologia da tecelagem
8. Tecnologia da malharia e Tecnologia dos não tecidos
9. Beneficiamento Têxtil
10. Tecnologia da confecção
Bibliografia Básica:
JAMES LAVER, A roupa e a moda. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
FRANÇOIS BAUDOT, A moda do século. São Paulo: Cosac&Naify, 2000
MARY SCHOESER, World Textiles: A Concise History (World of Art), Thames&Hudson, London,
2003.
SUSAN MELLER AND JOOST ELFFERS, Textile Designs, Thames&Hudson, London, 2002.
DIANA CRANE, Fashion and Its Social Agendas: Class, Gender and Identity in Clothing,
University of Chicago Press, USA, 2000. Carl Kohler, História do Vestuário, Ed Martins Fontes,
São Paulo, 2001.
NELSON BACK, Metodologia de Projeto de Produto Industrial, Guanabara Dois, Rio de Janeiro.
Gilbert Simondon, Du mode d’existence dês objets Techniques, Aubier-Montaigne, Paris, 1969.
STANLEY STEIN, Origens e Evolução da Indústria Têxtil no Brasil, 1850-2002, Campus, São
Paulo, 2002.
LUIZ A. BERNARDI, Manual do Empreendendorismo e Gestão – Fundamentos, Estratégias e
Dinâmicas Atlas, São Paulo. Kitty Dickerson and Jeannette Jarnow, Inside the Fashion Business.
EIRAS FAJARDO, Fios e Fibras, Ed. SENAC, São Paulo. M. Matthews, Textile Fibers, Ed. Dover
Public, New York, 1954. J. T. Marsh, An Introduction to Textile Finishing, London, 1947.
MÁRIO DE ARAÚJO E E. M. DE MELO CASTRO, Manual de Engenharia Têxtil, volumes 1 e 2,
Fundação Caloustre Gulbenkian, Lisboa, 1986.
MÁRIO DE ARAÚJO, Tecnologia do Vestuário, Fundação Caloustre Gulbenkian, Lisboa, 1996.
RIBEIRO, L.G. Introdução à Tecnologia Têxtil. Rio de Janeiro, CETIQT/SENAI, 1984, vol.1, 217.
GERONTOLOGIA
Bibliografia Básica:
1) Introdução à Gerontologia
CARVALHO-FILHO, E.T. Fisiologia do envelhecimento. In: PAPALÉO-NETTO, M. Gerontologia.
São Paulo. Atheneu, 1996, p.60-70
KALACHE, A.; VERAS, R.P.; RAMOS, L.R. O envelhecimento da população mundial.um desafio
novo. Rev.Saúde Publ. São Paulo, v.21, p.200-10, 1987.
MINAYO, M.C. DE S. Os muitos brasis - saúde e população na década de 80. S.Paulo, Ed. HucitecAbrasco, 1995, 355p.
2) Fundamentos Biológicos da Gerontologia
LENT, R. 100 bilhões de neurônios; Ed. Athemeu, Rio de Janeiro, 2ª. edição, 2004.
BEAR, CONNORS E PARADISO. Neurociências; 2ªa. edição, Artmed, Porto Alegre, 2002.
SILVERTHON, Fisiologia humana, uma abordagem integrada; 2a. edição, Manole, São Paulo,
2003.
3) Curso de Vida
BERGER, K. S. (2001). O Desenvolvimento da Pessoa: da Infância à Terceira Idade. 5ª. ed. Rio de
Janeiro: LTC.
ERIKSON, E. H. (1998). O Ciclo de Vida Completo. Porto Alegre: Artmed.
NERI, A. L. (2002). Teorias psicológicas do envelhecimento. In: E. V. Freitas, L. Py, A. L. Neri, F.
A. X. Cançado, M. L. Gorzoni e S. M. Rocha (orgs.). Tratado de Geriatria e Gerontologia. Editora
Guanabara Koogan S.A. Rio de Janeiro, RJ. pp. 32-45.
NERI, A. L. (2001) (org.). Desenvolvimento e Envelhecimento: perspectivas biológicas,
psicológicas e sociológicas. Campinas: Papirus. (Capítulo 1)
NERI, A. L. (2001) (org.). Maturidade e Velhice: trajetórias individuais e socioculturais. Campinas:
Papirus. (Capítulo 1)
PAPALIA, D. E. & OLDS, S.W. FELMAN, R. D. (2006). Desenvolvimento Humano. 8ª. ed. Porto
Alegre: Artmed.
4) Fundamentação do Processo de Cuidar em Saúde
PERRY AG, POTTER, PA. Fundamentos de Enfermagem. 5ª ed. Rio de janeiro: Guanabara
Koogan, 2004.
SMELTZER SC, BARE BG.. Tratado de Enfermagem Médico-cirúrgica. 10ªed. Rio de janeiro:
Guanabara Koogan, 2005.
GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
CONTEÚDO PARA A PROVA:
Um tema de Políticas Públicas da atualidade, a partir do qual o candidato deverá dissertar de forma
crítica baseado nos conteúdos das seguintes disciplinas introdutórias do curso de Gestão de
Políticas:
Introdução ao Estudo das Políticas Públicas I
Ementa:
Introduzirá os alunos no estudo das políticas públicas. O que são as políticas públicas? Por
que estudar as políticas públicas? As relações entre cidadania, direitos e políticas públicas;
democracia e políticas públicas. Origem, desenvolvimento e crise do Estado de Bem-Estar
Social. As distinções entre as esferas pública e privada, o público e o estatal, o público e o
governamental. O estatuto científico dos estudos de políticas públicas e a perspectiva
“policy oriented.” A formação da Agenda Pública. A questão da decisão e da não-decisão.
O papel dos atores políticos: parlamentos, partidos políticos, grupos de interesse,
estruturas institucionais e mídia. Implementação e avaliação de políticas públicas.
Tendências das políticas públicas no início do século XXI.
Programa:
Introdução ao estudo das políticas públicas. Conceitos fundamentais: políticas públicas,
público e privado, público e estatal, público e governamental. Estado, mercado e esfera
pública. O Estado de Bem-Estar Social, a formação da cidadania moderna e o
desenvolvimento da democracia. Tipologias de Estados de Bem-Estar Social. A formação
da Agenda Pública. A questão da decisão e da não-decisão. Modelos de decisão e o papel
dos atores políticos: parlamentos, partidos políticos, grupos de interesse, estruturas
institucionais e mídia. Avaliação das políticas públicas e programas: Análise CustoBenefício, Custo-Eficiência e Custo-Efetividade. Tendências das políticas públicas no
início do século XXI. Liberalismo, social democracia e políticas públicas. O efeito da
globalização para as políticas públicas.
Bibliografia Básica:
RODRIGUES, Marta M. A. - 2010 - Políticas Públicas - Coleção Folha Explica, São
Paulo: Publifolha
Introdução ao Estudo da Política I
Ementa:
Introduzirá os estudantes no conhecimento dos conceitos mais importantes da ciência
política, com ênfase em temas centrais para a compreensão e análise das políticas públicas.
Serão estudados, em primeiro lugar, os conceitos de política, autoridade e poder. Em
seguida, o curso tratará da formação do Estado moderno, teorias do contratualismo, direitos
fundamentais, legitimidade política e legalidade, separação de poderes e formas de
governo. Essa unidade se concluirá com a apresentação do debate entre o individualismo e
o comunitarismo em torno da relação entre sociedade e comunidade política.
Programa:
Conceitos de política, autoridade, poder e Estado. Ética e política. O bom governo. A
liberdade dos antigos e a dos modernos. O contratualismo. Direitos políticos e direitos
sociais. A divisão de poderes e a teoria dos ´checks and balances´. Legitimidade política e
legalidade. Individualismo e comunitarismo. Liberalismo e republicanismo. Racionalidade
e valores na ação e na decisão políticas.
Bibliografia Básica:
WEFFORT, F.C. (org.), Os clássicos da Política. São Paulo, Ática, 1989.
Introdução à Economia
Ementa:
A disciplina introduz os conceitos básicos da economia, buscando mostrar suas relações
com as políticas públicas.
Programa:
Os conceitos introdutórios da microeconomia; os problemas da organização dos mercados
e o papel dos principais agentes; o consumidor e a firma; a demanda e a oferta; o
funcionamento do sistema de preços, bem como sua eficiência para a alocação dos recursos
nas diferentes formas de estruturação dos mercados; conceitos básicos da contabilidade
nacional e de macroeconomia.
Bibliografia Básica:
VASCONCELLOS, M. A S. e TROSTER, Roberto Luis - Economia Básica - Teoria e
Exercícios - 4ª edição - Editora Atlas.
Introdução à Administração
Ementa:
Discutir e analisar conceitos da teoria geral da administração aplicados à gestão de políticas
públicas.
Programa:
Organizações mecânicas;Taylor e a administração científica; Ford e a linha de montagem;
Fayol e o processo administrativo; Max Weber e a burocracia; A Escola de Relações
Humanas; A abordagem comportamental; A comparação entre as escolas; Organizações
orgânicas; O enfoque sistêmico e as organizações; A administração estratégica; A
administração participativa; O modelo japonês; Organizações empreendedoras.
Bibliografia Básica:
MAXIMIANO. A. C. A. Teoria Geral da administração: da escola científica à
competitividade em economia globalizada. São Paulo: Atlas, 1997.
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA
Conteúdo Para a Prova:
A origem e organização do Universo. Átomos e moléculas. O sistema solar. A Terra.
Origem da vida. Genética e evolução, moléculas e hereditariedade (DNA e RNA).
Recursos naturais. Integração histórica da origem e evolução da Terra e da Vida. Avanços
científicos na utilização dos recursos naturais (materiais, energia, biotecnologia). Ensino
de Ciências.
Bibliografia Básica:
Carvalho, A. M. P.; Cachapuz, Antonio; Pérez, Daniel Gil; Praia, João; Vilches, Amparo. A
necessária Renovação do Ensino das Ciências. São Paulo: Cortez Editora (2005).
Griffiths A.J.F. & col. (2001) Genética Moderna. Editora Guanabara Koogan.
Mól, G.S. & Santos, W.L.P. Química na sociedade Vol. 1 – módulo 2 Brasília: Editora
UnB (1998).
Oliveira, Kepler; Saraiva, Maria de Fátima. Astronomia e Astrofísica. Ed. Livraria da
Física. isbn: 8588325233.
Teixeira, W., Toledo, M.C.M. de, Fairchild, T.R. & Taioli, F. Decifrando a Terra. Ed.
Oficina de Textos (2000).
Zaha, A. Biologia Molecular Básica. Mercado Aberto, Porto Alegre (2000).
Bibliografia Complementar:
Campbell N.A., Mitchell L.G., Reece J.B. (1997) Biology: Concepts and Connections 2nd
edition. Benjamin Cummings Co.
Skinner, B. & Porter, S. The Dynamic Earth: an introduction to physical geology. John
Wiley & Sons (1992).
Brockman J. & Matson, K. (orgs) As coisas são assim São Paulo: Cia. das Letras (2002).
Brody D.E. & Brody A.R. As sete maiores descobertas científicas da história São Paulo:
Cia. das Letras (1997).
Davies, P. O quinto Milagre - Em Busca da Origem da Vida São Paulo: Cia. das Letras 1a
ed. (2000).
Projeto Escola e Cidadania (PEC), módulo de Física, Editora do Brasil (2000).
Suguio, K. & - A história da Terra e a fragilidade da Vida (2003)
Tolentino, M., Rocha-Filho, R.C. & Silva, R.R. O azul do planeta. São Paulo: Editora
Moderna 6a impressão (1999).
Valadares, E. C. Física mais do que divertida, 2a. edição, Editora UFMG (2002).
Doxiadis, Apostolus. Tio Petrus e a Conjectura de Goldbach, Editora 34, 2001.
Singh, Simon. O Último Teorema de Ferma, Editora: Record, 1998.
Guedj, Denis. O Teorema do Papagaio, Editora: Companhia das Letras, 1999.
Singh, Simon. O livro dos Códigos, Editora: Record, 2001.
MARKETING
CONTEÚDO PARA A PROVA:
Estatística:
Programa:
- análise exploratória de dados: tabelas, gráficos, medidas resumo e análise bivariada;
- população, amostra e tipos de amostragens;
- inferência estatística: parâmetro, estimador, estimativa, propriedades dos estimadores, estimador
pontual (média e proporção) e estimador intervalar (média e proporção);
- análise de regressão linear simples
Bibliografia Básica:
BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estatística Básica. 6.ed. São Paulo: Saraiva, 2009.
MCCLAVE, J. T., BENSON, P. G., SINCICH, T. Statistics for Business and Economics. 9.ed.
Upper-Saddle River: Prentice-Hall, 2004.
Fundamentos de Marketing:
Programa:
-Conceitos básicos em Marketing.
-Visão sistêmica do Marketing.
-Papel da Administração de Marketing.
-Sistema de Marketing e o Ambiente de Marketing.
-Análise do Mercado Consumidor.
- Análise do Mercado Produtor.
-Análise do Mercado Revendedor.
-Segmentação do Mercado e Posicionamento de Marketing.
-Organização de Marketing.
Bibliografia Básica:
KOTLER, P.; ARMSTRONG, G. Princípios de Marketing. 9. ed. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
Fundamentos de Administração:
Programa:
-Conceito de Administração.
-As organizações, a Administração e o papel gerencial.
-Conceito e tipologias de organização.
-Visão global do processo gerencial: perfil e funções do dirigente.
-Processo administrativo.
-Planejamento e controle.
-Estrutura organizacional.
-Principais teorias sobre a Administração.
-História do pensamento administrativo.
-Taylor e a administração científica.
-Ford e a linha de montagem.
-Fayol e o processo administrativo.
-Max Weber e a burocracia.
-Relações humanas.
-Enfoque sistêmico.
-Escola da qualidade.
-Modelo japonês.
-Administração participativa.
-Novos modelos de Administração.
-Contexto contemporâneo da Administração.
-Tendências da Administração no Brasil e no mundo.
-Ética na Administração.
Bibliografia Básica:
MAXIMIANO, A. C. A. Teoria geral da Administração. São Paulo: Atlas, 2004.
Fundamentos da Comunicação:
Programa:
-A formação dos códigos e das linguagens.
-A semiótica.
-Signo (ícone, índice, símbolo).
- A comunicação humana e a regulagem das interações sociais / sentidos.
-A cultura como sistema simbólico / poder e (des)construção das marcas.
-As teorias norte-americanas.
-Pesquisas: motivacionais, etnográficas, de opinião pública, eleitoral, quantitativas.
-Propaganda / persuasão / audiência / líderes de opinião.
-Teoria da informação (emissor / código / mensagem / receptor / feedback).
-A teoria crítica.
-Crítica ao consumo / à reprodutibilidade / à padronização.
-Sociedade do espetáculo.
-Os estudos culturais.
-Estudos de recepção (o receptor como agente no processo comunicacional).
Bibliografia Básica:
HOHLFELDT, Antonio; FRANÇA, Vera Veiga; MARTINO, Luiz C. (Org.). Teorias da
comunicação: conceitos, escolas e tendências. Petrópolis: Vozes, 2001.
Pesquisa de Marketing:
Programa:
a) Identificação das necessidades de informações de mercado:
- Exemplos de características qualitativas e quantitativas de vários mercados de produtos
e serviços.
-Problema de Marketing e problema de pesquisa.
-Tipos de desenho de pesquisa.
b) Busca e análise crítica de dados secundários:
-Descrição das principais fontes;
-Exemplos das maneiras de encontrar e extrair as informações desejadas.
c) Pesquisas qualitativas:
-Métodos principais: discussões em grupo e entrevistas em profundidade.
-Alcance e limitações dos estudos qualitativos; usos adequados e inadequados.
-Preparação da solicitação de pesquisa.
-Como interpretar os resultados: análise crítica do método.
-Panorama da pesquisa qualitativa no Brasil: clientes, fornecedores.
d) Pesquisas quantitativas:
-Mensuração e escalas.
-Pesquisas descritivas / survey.
-Pesquisas descritivas / observação.
-Pesquisas causais.
-Elaboração de questionários.
-Noções básicas de amostragem: tamanho da amostras.
-Noções básicas de amostragem: tipos de amostragem.
-Coleta de dados e trabalho de campo.
-Preparação de dados.
-Análise de dados.
e) Elaboração do relatório de pesquisa.
Bibliografia Básica:
MALHOTRA, Naresh K. Pesquisa de Marketing: uma orientação aplicada. Porto Alegre:
Bookman, 2001
OBSTETRÍCIA
CONTEÚDO PARA A PROVA:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Desenvolvimento físico-cognitivo, social e da personalidade em todas as fases do ciclo vital
humano.
Diferenças biológicas, sexuais e sociais do ser humano.
O processo de socialização do ser humano.
Saúde e bem-estar. Modelos de saúde e de doença. Promoção da saúde, bem-estar e
prevenção de doença.
Princípios e técnicas de comunicação interpessoal.
Saúde integral, reprodutiva e sexual da mulher.
Condições de vida e de saúde da mulher no Brasil.
Políticas de atenção à saúde da mulher no Brasil.
Aspectos psicossociais e ético-legais da saúde da mulher e da saúde materna e perinatal no
Brasil.
Aprendizagem baseada em problemas.
Bibliografia Básica:
ATKINSON, L. D.; MURRAY, M. E. Fundamentos de enfermagem: introdução ao processo de
enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2008.
DINIZ, C.S.G. et al. Saúde das mulheres: experiência e prática do coletivo feminista sexualidade e
saúde. São Paulo: Coletivo Feminista Sexualidade e Saúde, 2000. Disponível em:
<http://www.mulheres.org.br/documentos/saude_das_mulheres.pdf>
BICKLEY, L.S. Bates: Propedêutica médica. 8 ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
BEE, H. L. O ciclo vital. Porto Alegre: Artmed, 1997.
BERQUÓ, E. Sexo & vida: panorama da saúde reprodutiva no Brasil. Campinas: UNICAMP, 2003.
BERQUÓ, E.; CUNHA, E.M.G.P. Morbimortalidade feminina no Brasil. Campinas: UNICAMP,
2000.
BILAC, E.D.; ROCHA, M.I.B. Saúde reprodutiva na América Latina e no Caribe: temas e
problemas. Campinas: PROLAP, ABEP, NEPO/UNICAMP / São Paulo: Editora 34, 1998.
Disponível em: <http://www.abep.nepo.unicamp.br/docs/outraspub/saudereprodutiva/SR_p1a7.pdf>
BRASIL. Ministério da Saúde. Centro Brasileiro de Análise e Planejamento. Pesquisa Nacional de
Demografia e Saúde da Mulher e da Criança. PNDS 2006. Relatório final. Brasília: Ministério da
Saúde,
2008.
Disponível
em:
<
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/pnds/img/relatorio_final_pnds2006.pdf>
GALVÃO, L.; DÍAZ, J. Saúde sexual e reprodutiva no Brasil. São Paulo: Hucitec, Population
Council, 1999.
GIFFIN, K.; COSTA, S.H. Questões da saúde reprodutiva. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1999.
KITZINGER, S. A experiência de dar à luz. São Paulo: Martins Fontes, 1987.
KUHN, S. T. Estruturas das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1962.
MERHY, E.; ONOCKO, R. (Org.). Agir em Saúde. Um Desafio para o Público. São Paulo: Hucitec,
1997.
NOGUEIRA, O. Pesquisa social: introdução às suas técnicas. São Paulo: Cia Editora Nacional,
1977.
PAPALIA, D.; OLDS, S. Desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2000.
PORTO, C.C. Semiologia médica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2001.
POTTER, P. A.; PERRY, A. G. Fundamentos de enfermagem. 5 ed., Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2004. Cap. 6, 9-14.
SILVEIRA, M. F. A.; GUALDA, D. M. R. Mulher, corpo e cuidado: um ritual de encantamento
para a prática de enfermagem. Campina Grande: EDUEP, 2003.
SOBRAL, D. T. Aprendizagem baseada em problemas: efeito no aprendizado. R. Bras. Educ. Méd.,
v. 18, n. 2, p. 61-64, 1994.
SPINK, M. J. Psicologia social e saúde: práticas, saberes e sentidos. Petrópolis: Editora Vozes,
2003.
THOMSON, J. C. PBL - Uma proposta pedagógica. Olho Mágico, Londrina, v. 2, n. 3/4, 1996.
IV – DA SOLICITAÇÃO DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Documentos necessários:
- Programa das disciplinas cursadas (com carimbo original da Instituição de origem);
- Histórico escolar completo (o aluno deverá providenciar para cada conjunto de disciplinas
solicitadas uma cópia do histórico escolar).
- O candidato deverá providenciar junto à Instituição de origem a documentação acima com a
antecedência devida, pois não serão aceitas solicitações com a documentação incompleta.
V – DA MATRÍCULA
Os candidatos que forem aprovados e classificados para o preenchimento das vagas deverão
apresentar, no ato da matrícula, no Serviço de Graduação da EACH, os seguintes documentos:
a) Cópia do Título de Eleitor;
b) Cópia do CPF;
c) Histórico Escolar atualizado.
d) 1 Foto 3x4;
Obs.: Os documentos mencionados nos itens a, b, c e d devem ser entregues acompanhados do
original ou cópia autenticada.
VI – DO CALENDÁRIO
2010
23 e 24.08 - Entrega dos documentos para a segunda fase, no Serviço de Atendimento aos Alunos,
das 9h às 14h e das 16h30 às 21h;
13.09 - Prova escrita, às 9h; local: Auditório Azul;
13.09 – Divulgação do resultado da prova escrita, às 14h; local: Auditório Azul e Serviço de
Atendimento aos Alunos
13.09 – Entrevista, a partir das 15h, com a Comissão de Seleção do Curso. Local: Salas de
Resolução de Problemas (Bloco Didático Inicial);
19.10 - Divulgação da lista dos aprovados, pelo site www.each.usp.br, ou no Serviço de
Atendimento aos Alunos, das 9h às 14h e das 16h30 às 21h.
2011
05 e 06.01 – Solicitação de aproveitamento de estudos no Serviço de Atendimento aos Alunos, das
9h às 14h e das 16h30 às 20h;
31.01 e 01.02 - Matrícula dos alunos aprovados, no Serviço de Atendimento aos Alunos, das 9h30
às 14h e das 17h às 20h.
04.02 – Segunda chamada;
10.02 – Matrícula dos convocados em 2ª chamada, no Serviço de Atendimento aos Alunos, das
9h30 às 14h e das
17h às 20h.
VII – DISPOSIÇÕES GERAIS
1) Habilitado nas provas, o candidato será classificado; serão convocados os primeiros colocados
até o limite do número de vagas de cada curso, segundo as notas obtidas nas provas de
habilitação; os demais classificados poderão ser convocados em segunda chamada, conforme o
calendário deste edital.
2) Não serão aceitos pedidos de revisão das provas de habilitação;
3) Excluídas as disciplinas cujas dispensas forem deferidas, o transferido ficará obrigado a fazer
todas as demais disciplinas do curso, no semestre em que forem oferecidas, cumprindo os prérequisitos necessários;
4) Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão de Graduação da EACH-USP.