greg amsinger

Transcrição

greg amsinger

E-book 1_Inglês_5ª Série_6° ano_Unidade 1_Rio/New York
2015
K ebooks virtual shop
Rio de Janeiro – RJ_ Brasil
keditfundamental.jimdo.com
21 99836 - 2205
Vamos iniciar uma viagem pelos países de Língua
Inglesa. Um projeto de viagem, negócios e turismo
“All over the world” – Ao redor do mundo. Vamos
conhecer uma nova realidade, entrar em cada avião
ou meio de transporte usado, visitar museus, locais
de turismo, grandes shoppings, estádios de
diferentes esportes. Iremos aprender a falar inglês e
iniciaremos com as frases simples que devemos
usar no dia a dia. Vamos trabalhar passo a passo e,
se você se esforçar, em breve estará lendo,
escrevendo e falando inglês. Este é o curso Basic 1,
na 5ª série, 6° ano do Ensino Fundamental. Bom
curso... e boa viagem!.
http://ingbas1keditfundamental.jimdo.com/
Página 1
Preface
Estamos disponibilizando o e-book 1 de uma série de oito e-books a serem produzidos,
cujo programa segue a orientação abaixo:
Em cada unidade teremos quatro painéis com textos para leitura, diálogos cotidianos,
experiências diversas em táxis, restaurantes, aviões e no dia a dia dos EUA. Você também
encontrará excelentes ilustrações, vídeos e exercícios.
Que tal usar um quadro de branco para suas anotações.
Experimente o Twiddla. Clique no botão abaixo.
Página 2
Sumário
Lesson 1: Rio/New York.........................................................................4
Lesson 2: Greetings.............................................................................11
Lesson 3: Verb to be – this and that......................................................20
Lesson 4: Definite and indefinite articles, sentences...........................22
Filmes compartilhados.........................................................................29
Atividades de Pesquisa........................................................................30
Vídeo, QUIZ, fórum e chat....................................................................31
Página 3
Lesson 1: Rio/New York
Você está entrando no Ambiente Virtual de Aprendizagem de
Inglês - 6ª Série. Vamos iniciar por imagens de nosso curso, o
tutorial, um vídeo e o plano de curso.
Veja algumas imagens de nosso curso. Você vai gostar!
Acompanhe nossa viagem pelos países de língua inglesa.
Nossa viagem começa no Rio de Janeiro, onde moramos. Durante um ano,
vamos visitar os EUA. Deixamos as últimas visões da praia de Ipanema e
Copacabana, chegamos ao aeroporto Tom Jobim, antigo aeroporto do
Galeão, onde fazemos o check-in, despachamos nossa bagagem e
apresentamos nosso ticket de viagem e passaporte no balcão da companhia
aérea.
Dentro do avião, a cabine do piloto é uma curiosidade, mas buscamos
nossos lugares marcados, sentamos e aguardamos a decolagem.
O avião taxia na pista, decola e temos um voo tranquilo até o aeroporto de
New York. Transito pesado em Manhattan até nosso hotel. Vamos
descansar um pouco para nos acostumarmos com o fuso horário e vamos
começar a conhecer New York. Venha conosco e tenha um bom curso!
Dica dos amigos. Aprendendo rapidinho! Como escrevemos
check in em inglês? Com ou sem hífen?
Página 4
Sugerimos um filme Youtube compartilhado pela New York City Bus
Tour, com as melhores imagens da cidade. Tudo pronto. Basta
CTRL Click para abrir o hyperlink em nova aba.
Unit 1 – Traveling around the world - Basic 1 - New York
Unidade 1 - Viajando ao redor do mundo - Básico 1 - New York.
Aprendendo as primeiras palavras. Preste atenção! Aos poucos, na
medida em que você for memorizando as palavras, vamos traduzir
cada vez menos. Repita as frases algumas vezes, seguindo a
orientação de seu professor.
Esta é a história de uma viagem que começa em New York, e
continua por um ano em todos os países de língua inglesa no
mundo. Vamos conhecer nosso primeiro percurso: a costa leste dos
EUA. Aproveite e veja as fotos da nevasca na Costa Leste.
Nossa Viagem aos Estados Unidos começa com aulas de inglês.
Afinal, temos de saber falar bem Inglês. Vamos aprender passo a
passo.
Our Trip to the United States begins with classes in English. After
all, we must speak English well. We will learn step by step.
Página 5
Aula 1 – Rio/New York
Vamos acompanhar a família brasileira numa viagem de um ano em
torno o mundo.
Let’s follow a Brazilian family on a one year trip around the world.
Vamos conhecer um pouco de nossa história.
Let’s understand a little bit of our story.
Torres Gêmeas: um marco americano.
Twin Towers: An American March
Conheça o 911 Memorial Museum & World Trade Center.
Tópico 1 - Conheça a família Martins
Topic 1 - Meet the Martins family
O Senhor e a Sra. Martins receberam um convite para pesquisar a
estrutura turística e cultural dos diferentes países de língua inglesa.
Mr. and Mrs. Martins received an invitation to research the tourist and
cultural structure of different English language countries.
Antônio Martins é professor e agente de viagens. Sua esposa Clara
Martins é uma antropóloga e eles vivem no Rio de Janeiro com quatro
filhos: Ana, Gabriel, adolescentes, Tainá, uma menina de seis anos e
Bernardinho, um menino de três anos.
Antonio Martins is a teacher and a travel agent. His wife, Clara Martins,
is an anthropologist and they live in Rio de Janeiro with three children:
Ana, Gabriel, adolescents, Tainá, 6 years old girl and Bernardinho, 3
years old boy.
Página 6
Tópico 2 - Vamos nos apresentar e conhecer nossos personagens
Em todas as línguas, o verbo ser é muito
importante. Podemos montar frases identificando coisas e
pessoas.
Observe o padrão de pergunta: Who are you?
Apresentando nossos personagens:
Who are you?
Quem é você?
É a frase com que perguntamos o nome de alguém que
acabamos de conhecer. É muito importante sabermos usar
estas frases básicas. Com elas nos comunicamos e
conversamos em Inglês.
Who – Quem
Are – é
You – você
Resposta:
I am........................ Eu sou.............
Vamos agora conjugar o verbo to be - ser ou estar
Gramática: Todo verbo em inglês é precedido pela partícula to, símbolo de
infinitivo verbal.
Observe a conjugação do verbo to be (ser ou estar).
Let’s eat a pizza? CTRL Click e uma nova aba vai abrir.
Vamos agora conjugar o verbo to be - ser ou estar
I am
Eu sou ou estou
You are
Tu és ou estás (traduzimos você é)*
He is
Ele é ou está
She is
Ela é ou está
It is
Ele (a) -usado para objetos - é ou está
Página 7
We are
Nós somos ou estamos
You are
Vós sois ou estais (Traduzimos vocês são)*
They are Eles são ou estão
* Observe: Normalmente não usamos a forma de tratamento tu
(exceção do Rio Grande do Sul) e também não usamos vós. Deste
modo, a tradução para o inglês é feita com você e vocês no plural.
O verbo to be (ser, estar) é um verbo de ligação e significa ser,
estar, permanecer, continuar, ficar, todos no sentido de existir.
Tópico 3 - Iniciando nossos diálogos
Você já conhece o verbo to be (ser e estar). Conhece também os
pronomes pessoais. Vamos montar as primeiras frases e ampliar
nosso vocabulário. Vamos iniciar nossos diálogos.
Ampliando e montando as primeiras frases com o verbo to be.
As frases podem ser:
Afirmativas ou declarativas – afirmamos algo sobre
alguma coisa ou alguém:
I am Peter.
Eu sou Peter (nomes não são traduzidos de língua
para língua).
Uso do verbo to be e ampliação de vocabulário
I am a student.
Eu sou um estudante.
You are a pilot.
Você é um piloto.
He is a teacher.
Ele é um professor.
She is a singer.
Ela é uma cantora.
It is a hot dog.
Isto é um cachorro quente.
We are football players.
Nós somos jogadores de futebol.
You are a policemen.
Vós sois (traduzimos – Vocês são policiais).
They are doctors.
Eles (as) são médicos (as).
Página 8
Quando aprendemos um idioma, um dos pontos mais importantes a
desenvolver é nossa capacidade de perguntar e estabelecer um
diálogo.
Interrogativas – Quando interrogamos alguém sobre alguma coisa
ou alguém:
Pessoas:
Who are you? (Quem é você?)
Coisas:
What is it? (Que é isso?)
Estudaremos os modos de fazer perguntas a partir das estruturas
básicas.
Negativas – Quando negamos alguma coisa.
I am not Peter.
Eu não sou Peter.
I am not a student.
Eu não sou um estudante.
You are not a pilot.
Você não é um piloto.
He is not a teacher.
Ele não é um professor.
She is not a singer.
Ela não é uma cantora.
It is not a hot dog.
Isto não é um cachorro quente.
We are not football players.
Nós não somos jogadores de futebol.
You are not policemen.
Vós não sois (traduzimos de modo informal) Vocês
não são policiais.
Página 9
They are not doctors.
Eles (as) não são médicos (as).
Tópico 4 - Frases básicas: nome e profissão.
Estrutura básica 1: pergunta e resposta repita e observe o
exemplo
Who are you? - Quem é você?
I am Peter. - Eu sou Peter.
Estrutura básica2: pergunta e resposta: repita e observe o
exemplo
What are you? - Que é você? (sentido: qual sua
profissão?)
I am a singer. - Eu sou um cantor.
Exercicio-Modelo 1:
Use as estruturas alternadamente:
Who are you?
What are you?
Redija as respostas, selecionando o vocabulário neste
painel. Use nosso dicionário.
Questions:
Perguntas:
Página 10
Fill in the blanks:
Preencha as lacunas:
1) I am a……………..
2) You are a…………
3) He is a …………….
4) She is a……………
5) It is a……………..
6) We are………….
7) You are a…………
8) They are………..
Conheça New York do topo de um edifício:
Página 11
Lesson 2: Greetings
Em qualquer língua, aprendemos primeiro os cumprimentos
básicos para estabelecer um diálogo. Vamos treinar.
A little bit more of our life.
Um pouco mais de nossa vida.
Topic 1 - Our journey and its sponsors.
Tópico 1 - Nossa viagem e seus patrocinadores.
Toda a viagem da família Martins foi financiada pelo Tourist
International Research Bureau, um órgão internacional que procura
desenvolver o turismo associando-o às práticas culturais de cada país
que tem a língua inglesa como seu idioma nativo.
Vamos acompanhar sua viagem!
The whole Martins family travel was financed by Research International Tourist
Bureau, an international institution that seeks to develop tourism associating the
cultural practices of each country that have English as their native language.
We will follow your journey!
Nossa viagem nos EUA começou por New York!
Página 12
Greetings são fórmulas de cumprimento usuais
Vamos usar o seguinte método de estudo:


Escreva o diálogo como forma de treinamento;
Repita inúmeras vezes estes diálogos, alternando os personagens
e ouvindo a gravação.

Procure falar de modo natural e memorize as formas básicas de
tratamento.
Topic 2 - Learning to compliment.
Tópico 2 - Aprendendo a cumprimentar.
Dialogue 1 – Greetings.
Diálogo 1 – Cumprimentos.
Mary - Hi, I am Anne.
Barbara - Hello, I am Barbara.
Mary - I am from United States. And you, where are you from?
Barbara - I am from England.
Mary – Oi, eu sou Anne.
Barbara – Alô, eu sou Barbara.
Mary – Eu sou americana (proveniente dos Estados Unidos). E você,
de onde você é?
Barbara – Eu sou inglesa (proveniente da Inglaterra).
Greetings and farewells are formulas of courtesy.
Saudações e despedidas são fórmulas de cortesia.
Quando encontramos ou nos despedimos de alguém, podemos usar
fórmulas de cumprimento formais ou informais, conforme o grau de
intimidade que tenhamos com nosso interlocutor. Observe:
Saudações formais - Formal Greetings.
Você irá usar quando encontrar pessoas com quem não tem
intimidade.
Página 13
Vamos começar com uma lição básica.
Ao chegar e se dirigir ao interlocutor, diga:
Quem chega ao local
- How do you do?
- Como vai você?
Resposta de quem o (a) recebe será:
- How do you do. I am fine thanks, and you?
- Como vai você (entoação um pouco diferente). Bem, obrigado. E você (o Sr.,
a Sra., a Srta.).
Sua resposta será então:
- Fine, thanks.
- Estou bem, obrigado.
Cuidado! Cada povo tem seus hábitos e sua forma de cumprimentar!
A partir daí, vocês iniciam o diálogo sobre o assunto que o trouxe a este
local, provavelmente uma repartição do governo, uma loja, uma escola,
pela primeira vez.
Outra possibilidade. Você está sendo apresentado a alguém pela
primeira vez e o cumprimento será um aperto de mãos (handshake)
seguido da frase:
Página 14
- Nice to meet you.
- Pleased to meet you.
- Encantado (a) em conhecê-lo (a) ou
- Prazer em conhecê-lo (a). Estas são as fórmulas básicas.
Ao longo do curso vamos adaptando-as aos contextos e situações de
nossos amigos viajantes.
Observe que, ao estudarmos inglês falado, temos pelo menos duas
possibilidades de aprender: o inglês dos EUA e o inglês da
Inglaterra. Existem outros sotaques: da Austrália, da África do Sul,
do Canadá, Nigéria, Índia...
E, em momentos especiais... Feliz dia dos namorados! Happy
Valentine's Day! Mande um cartão virtual para quem você ama!
Conversation between friends.
Conversa entre amigas.
Dialogue 2 - Mary and Lucy
Mary - Good morning. My name is Mary. What is your name?
Lucy - Good morning. My name is Lucy.
Página 15
Mary - I am a student. And you?
Lucy - I am a student, too. Are you going to class?
Mary - Yes, I am. I am going to the class. And you?
Lucy - I am also going to the class. Let's go together!
Mary - Yes, let's go.
Mary - Bom dia. Meu nome Mary. Qual seu nome?
Lucy - Bom dia. Meu nome é Lucy.
Mary - Sou um estudante. E você?
Lucy – Sou uma estudante, também. Você está indo para a aula?
Mary – Sim, estou. Estou indo para a aula. E você?
Lucy – Eu também estou indo para a aula. Vamos juntas!
Mary – Sim, vamos!
Tópico 3 - Verbo ser e as primeiras frases
Topic 3 - Verb to be and the first sentences
Você já conhece o verbo to be (ser e estar). Conhece também os
pronomes pessoais. Vamos montar as primeiras frases e ampliar nosso
vocabulário.
Eu sou
I am
Eu estou
Tu és
You are
Tu estás (Você está)
Ele (ela) é
He (she) (it) is Ele (ela) está
Nós somos
We are
Nós estamos
Vós sois
You are
Vós estais
Eles (elas) são They are
Eles (elas) estão
Página 16
Clique na imagem e alugue uma Bike em New York! CTRL Click
Ampliando e montando as primeiras frases com o verbo to be.

As frases que falamos podem ser:
Afirmativas ou declarativas – afirmamos algo sobre
I am Peter.
Eu sou Peter (nomes não são traduzidos de língua para
língua).
Clique e veja New York de avião! CTRL Click.
Página 17
Uso do verbo to be e ampliação de vocabulário: nossas profissões.
I am a student -> Eu sou um estudante.
You are a pilot -> Você é um piloto.
He is a teacher -> Ele é um professor.
She is a singer -> Ela é uma cantora.
It is a hot dog -> É um cachorro quente.
We are football players -> Nós somos jogadores de
futebol.
You are a policemen -> Vós sois (traduzimos – Vocês
são) policiais.
They are doctors -> Eles (as) são médicos (as).
Frases interrogativas - normalmente usamos padrões de perguntas.
Interrogativas – Quando interrogamos alguém sobre
Who are you? (Quem é você?)
What is it? (Que é isso?)
Estudaremos os modos de fazer perguntas a partir das
estruturas básicas.
Repita os padrões e crie as próprias respostas: Who are you? What
are you?
Negativas – Quando negamos alguma coisa.
I am not Peter. -> Eu não sou Peter.
I am not a student -> Eu não sou um estudante.
You are not a pilot -> Você não é um piloto.
He is not a teacher -> Ele não é um professor.
She is not a singer ->Ela não é uma cantora.
It is not a hot dog -> Não é um cachorro quente.
We are not football players ->Nós não somos jogadores
de futebol.
You are not a policemen ->Vós não sois (traduzimos de
modo informal – Vocês não são) policiais.
They are not doctors -> Eles (as) não são médicos (as).
Página 18
Topic 4 - Dialogue 4
Linda – Hi. I am the teacher of art.
Debora – Hi. I am a student.
Linda – Let’s go to class.
Debora – Yes, let’s.
Model-Exercise 2A
Faça a tradução do dialogo acima:
Linda – ………………………..
Débora – ……………………...
Linda –………………………..
Débora –……………………...
Model-Exercise 2B - Copie e traduza a música dos Beatles e treine
sua pronúncia. CTRL Click.
Página 19
Lesson 3: Verb to be – this and that
Painel 3 – Verbos básicos e primeiras frases – Verb to be
Topic 1 - Follow the patterns: (Siga os padrões)
What é um pronome interrogativo e se refere sempre a coisas.
What is this? → Que é isto? (perto de quem fala).
What is that? → Que é isso? (longe de quem fala).
Topic 2 – Questions and answers - Perguntas e respostas
Saber perguntar em qualquer língua é extremamente importante. É a base
de um diálogo. Observe estas duas estruturas básicas e seu padrão de
resposta.
a) - What is this?
- This is a car.
- Isto é um carro.
What is this?
This is a (an).............
→ “This” – “este (a), isto” se refere a coisas próximas a você.
What is that?
That is a (an).............
→ “That” – “esse, (a), isso, aquele (a), aquilo” se refere a coisas longe
de você.
Topic 3 - Expand vocabulary using basic structures
Tópico 3 - Ampliar vocabulário usando estruturas básicas
What is this? → Que é isso?
→ Resposta
This is an umbrella. (Isso é um guarda-chuva.)
Observe o modelo com o artigo indefinido "a", antes de palavras
começadas por consoante - "This is a book" - e "an" antes de vogal,
como em "This is an umbrella".
Página 20
Topic 4 – Exercises
- You! Tell me: what is this?
- This is a (an)………… (Este (a) é ………)
- These are…………….. (Estes (as) são……)
Repita este modelo com as figuras abaixo.
Página 21
Lesson 4: Definite and indefinite articles, sentences
Painel 4 - Artigos definidos e indefinidos, usos especiais de palavras
e padrões de frases.
Topic 1 - Definite and Indefinite Articles.
Tópico 1 - Artigo definido e indefinido.
Os substantivos em língua inglesa são normalmente antecedidos de artigo. Definido
- o, a, os, as - O livro - The book. Indefinido - um, uma, uns, umas - A car - Um
carro. Algumas outras palavras, que são incontáveis, não são precedidas de artigo,
como sand (areia), milk (leite) e outras.

Definite article
O artigo definido em inglês é “the”.
The – o, a, os, as
Exemplos:
The boy is strong – O menino é forte.
The girl is famous – A garota é famosa.

Indefinite article
A, an – Um uma, uns, umas
A - é o artigo indefinido que precede os nomes singulares que podemos
contar ou que generalizamos.
Exemplos:
A baseball is small
Uma bola de baseball é pequena (generalização – todas as bolas).
I call a boy to help me
Eu chamo um garoto para me ajudar (qualquer o garoto).
Uso do artigo Indefinido "an":
An – artigo indefinido usado antes de substantivos que começam com
vogal ou h mudo.
A box - an apple – an artist – an orange – an hour
Obs: Não se usa o artigo indefinido no plural: a boy – boys – an orange
- oranges
Página 22
Model-exercise 4.1
Complete with a or an.
1.
2.
3.
4.
5.
I am ……..singer.
You are ……artist
This is ……..orange.
Are you …….doctor?
I am …….American girl
Ver gabarito em
Answers to exercise 4.
Topic 2 - The noun phrase (A expressão do substantivo)
Na grande maioria das línguas, as frases oracionais são compostas de um nome
(núcleo do sujeito) e um verbo (núcleo do predicado). Barcos (núcleo do sujeito)
navegavam (núcleo do predicado). A partir destes núcleos, podemos ampliar as
frases: Os dois belos barcos navegavam lentamente, no lago, pela manhã.
The noun phrase (A expressão do substantivo)
Noun em inglês quer dizer substantivo.
Como fazer uma frase em inglês.
O uso das classes gramaticais numa frase tem certos padrões que
atendem às normas morfológicas e sintáticas.
Do mesmo modo que você não diz em Português: “Carro bateu poste”
e, sim, “O carro bateu no poste”, em inglês também você não diz “Car
crashed post” e, sim, “The car crashed the post”.
Nas duas línguas, este é um modo de expressão do substantivo, isto é,
o substantivo é antecedido de um artigo ou pronome demonstrativo.
Página 23
Substantivos (nouns) podem ser contáveis (count nouns) e não
contáveis (non count nouns).
Count nouns ( substantivos contáveis)

Count nouns (nomes que podem ser contados)
Certos substantivos podem ser contados:
Book – one book, two books, three, books, …ten books…
Bread – one bread, two breads, three breads…
Student – one student, two studens, three students, etc.
Observe o plural em “s”.
Estas são palavras que representam coisas e seres que podemos
contar.
Podemos usar o artigo definido – the – o, a, os, as
e o artigo indefinido - a (an) – um uma, uns, umas - quando não é
nossa intenção contá-los, mas determiná-los (the) ou indeterminá-los
(a, an).
Podemos usar também outros pronomes para detrminar os
substantivos como:
this – plural these; (este, a - estes, estas, isto)
that - plural those; (esse, a - esses, essas, isso)
This book is good.
Este livro é bom.
The student arrived.
O (a) estudante chegou.
The new pizza is delicious! A nova pizza é deliciosa!
The women are beautiful.
As mulheres são belas.
Beautiful Girls and Handsome men: yes or no?
Página 24
Your attention, please! Alguns nomes contáveis em inglês possuem
um plural irregular:
Singular
Plural
Tradução
Person
people
pessoa (s)
Foot
feet
pé (s)
Man
men
homem (ns)
Woman
women
mulher (es)
Child
children criança (s)
Tooth
teeth
dente (s)
Mouse
mice
rato (s)
Non-count nouns (substantivos que não podem ser contados).
Nome Trad
Nome
Trad
Nome
Trad
Nome
air
ar
soup
sabão
news
notícias
homework
milk
leite
meat
carne
money dinheiro
water
água
measles sarampo mumps caxumba physics
food
comida sand
areia
politics política
information
Trad
Trabalho
de casa
Informação
física
mathematics matemática
Com os substantivos não contáveis, usamos determinantes como
the, this (sem plural) that (sem plural).
The sand is hot.
A areia (é) está quente.
This food is great! Esta comida está gostosa!
That water is cold. Esta água está fria.
Exceção: A palavra advertising (arte de anunciar) é um nome não
contável. Quando se referir a anúncio, use o termo advertising que
é contável.
Página 25
Topic 3 - Applied Grammar - Gramática aplicada
Vamos iniciar nossos estudos sobre gramática aplicada. Observe que
regras gramaticais em Inglês são simples e muito similares à Língua
Portuguesa, ao formarmos frases.
Compare a estrutura da frase na língua inglesa com a estrutura da
frase em português.
Sentence nbr Subject Verb
Complement Modifier
1
John
is
a student.
-
2
Mary
likes
the beach
in the morning.
3
He
is tired
today.
4
This
is a hamburguer.
-
5
It
is raining
now.
Circunstância
Frase nº Sujeito Verbo
Complemento
1
John
é
um estudante. -
2
Mary
gosta
de praia
pela manhã.
3
He
está cansado
-
hoje.
4
Isto
é um hamburguer.
5
-
Está chovendo
-
hoje
Adverbial
Considerações e comentários gramaticais básicos
Compare os dois padrões – Inglês e Português.
Observe que temos um sujeito, um verbo, um complemento
(objeto direto e/ou indireto, uma circunstância adverbial
(modifier).
 Observe que, conforme o assunto ou a necessidade gramatical de
cada língua o complemento ou a circunstância adverbial podem
ser omitidas. Predicativos do sujeito como cansado (tired) e um
hamburguer (a hamburguer) são o núcleo do predicado das
frases 3 e 4 e, desta forma, complementam a noção dos verbos
estar e ser (é), que são verbos de ligação.
 Em português, nos verbos impessoais não aparece a partícula
referente ao sujeito, a exemplo do verbo chover, que é um
fenômeno meteorológico.


Página 26
Topic 4 - Other patterns and dialogues - Outras estruturas e
diálogos
Estrutura básica:


Where are you from? …De onde você é? (Onde você nasceu?)
I am from…………. Eu sou de (tal país).
Perguntas e respostas:
Faça as perguntas abaixo aos seus colegas e treine seu vocabulário.
What is your name?
Who are you?
Where are you from?
Alternam-se nomes, profissões, países e nacionalidades.
Names
Professions
Countries
Nationality
Mirian
Singer
USA
american
Dick
Architect
China
australian
Rose
Writer
Russia
german
Linda
Teacher
Australia
russian
Hans
Soldier
Brazil
mexican
Henry
Musician
England
chinese
Paul
Taxi driver
Mexico
english
Mary
Entertainer
Germany
japanese
Nancy
Executive
Canada
russian
Bill
Student
Argentina
italian
Página 27
John
Lawyer
France
spanish
Charles
Actor Actress
Italy
portuguese
Tom
Pilot
Spain
french
Joseph
Plumber
Portugal
argentinian
Margareth
Engineer
Japan
canadian
* Busque as traduções no dicionário
Modelo das respostas:
My name is……
I am……… (profissão)
I am from……… (nacionalidade)
Model-Exercise 4.2
Translate the text: Traduza o texto*:
Arriving at school
My name is Charles and I am a student. This is my school. Its name is
St Gregory School. I study here since I was a little boy. I go to school
by bus with my friends. This is my schoolbag with my school things: a
pencil, an eraser, a notebook, my ruler and some books.*
* Busque as traduções no dicionário.
Model-Exercise 4.3 - Traduza o texto abaixo e veja o vídeo na parte
de Ex-Painel 4.
Página 28
Filmes compartilhados
Em Harry e Sally: Feitos um para o outro
Categoria
Filmes e desenhos


Licença
Licença padrão do Youtube
Vem dançar
Categoria
Filmes e desenhos

Licença
Licença padrão do Youtube
Página 29
Atividades de Pesquisa
Estudo de ampliação de vocabulário:
O único modo que conhecemos de aprender uma língua, para falar
ou somente ler, é falando e lendo. PRÁTICA é a palavra mágica.
Selecione, de cada livro 5 a 10 palavras ou expressões por dia.
Transcreva-as em seu caderno, monte frases básicas com elas e as
repita durante seu tempo livre até memorizá-las. Em pouco tempo
você perceberá o domínio da língua.

As
Palavras
Mais
Comuns
da
Língua
Inglesa,
com
download

As 365 palavras mais comuns da Língua Inglesa - download

1000 palavras mais usadas em inglês - download

Aprenda a pronunciar 1000 palavras em inglês - download

100 verbos mais comuns na língua inglesa - download

100 verbos mais comuns, frases e pronúncia - download

Inglês para leitura - download

Frases cotidianas e palavras comuns - download
Que tal um joguinho! Clique na imagem, entre na página e jogue!
Página 30
Vídeo, QUIZ, fórum e chat – CTRL Click
Página 31
Copyleft
Texto resumo com exercícios correspondente à
Unidade 1, painéis 1, 2, 3 e 4.
Permitida cópia, reprodução, estocagem em qualquer tipo de mídia e transmissão de
todas as formas possíveis e por diferentes meios: eletrônico, mecânico, gravação
eletrônica, escaneamento sem prévia permissão do editor, tendo em vista o cliente
ter acesso eletrônico à nossa página por senha individualizada, que inclui nossa
consultoria na Internet e o fornecimento de nossos serviços de difusão educacional na
internet.
Todo o material contido neste livro é fornecido apenas para fins educacionais e
informativos. Nenhuma responsabilidade pode nos ser atribuída por quaisquer
resultados ou efeitos que resultem da utilização deste material indevidamente. Fontes
de textos e imagens, sites, vídeos e outros elementos são sempre mencionados ou
lincados.
Embora tenham sido feitos todos os esforços para fornecer informações que sejam
precisas e eficazes, os autores e o editor não assumem quaisquer responsabilidades
pelo uso / abuso desta informação fora do seu contexto óbvio. Colocam-se à
disposição para possíveis revisões de conceitos teóricos mediante contato com nosso
suporte [email protected] .
Agradecimentos
Fontes e nomes de autores através dos quais pesquisamos e citamos, sejam textos ou
imagens, encontram-se em web-bibliografia ao final de cada unidade deste livro
eletrônico e destinam-se ao aprofundamento dos alunos e professores interessados no
assunto. Estamos à disposição para acrescentar outras fontes, textos ou exercícios
específicos ou regionalizados a critério dos professores ou diretores de escolas que
venham a implantar nossa tecnologia e dispor de nossa consultoria.
Os autores.
Página 32
Mensagem pessoal do editor: k e-books virtual shop.
Utilizamos todos os elementos disponíveis na Internet para que você tenha
excelentes aulas, seja como aluno ou como professor. Tudo agora depende de você.
Você disporá de inúmeros recursos audiovisuais para exposição de sua aula em
telão, com auxílio de PC/Notebook e data show e ainda poderá, gratuitamente,
imprimir sua aula para seu uso pessoal.
Implante nossa tecnologia em sua escola, em sua rotina diária e vocês perceberão a
diferença. Contate-nos: [email protected]
Visite nosso web site: keditfundamental.jimdo.com
Página 33

greg amsinger

Transcrição

Documentos relacionados

TRANSLATION GUIDE

DVD The Who - catálogo lançamentos universal music b2b

Lista de músicas do Fifa World Cup 2006

6. The Definitive Article_THE

CD Corinne Bailey Rae – The Heart Speaks In Whispers

08996414 - Módulo de Estudo 1ª Etapa - 6º ano Integral

外国語情報コーナー外国語情報コーナー外国語情報コーナー

ACTIVITY – Verbo “To Be” na forma Afirmativa

ACTIVITY – Verbo “To Be” na forma Interrogativa e Negativa

maria_theodora_medio_3s_lingua_ Inglesa_aula01