Matemática A - Curso Apogeu
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Matemática A - Curso Apogeu
Material Complementar Matemática A OPERAÇÕES COM NÚMEROS RACIONAIS DECIMAIS Divisão O quociente 2,56 é exato, pois o resto é nulo. Logo, o quociente de 4,096 por 1,6 é 2,56. 1º: Divisão exata Considere a seguinte divisão: 1,4 : 0,05 Transformando em frações decimais, temos: Operações com números racionais decimais 14 5 14 2 100 : = . = 28 10 100 10 51 0,73 : 5 Igualamos as casas decimais Suprimindo as vírgulas Método prático 01)Igualamos o números de casas decimais, com o acréscimo de zeros; 0,73 : 73 : 5,00 500 Efetuando a divisão 02)Suprimimos as vírgulas; 03)Efetuamos a divisão. Exemplos: 1,4 : 0,05 Efetuado a divisão Podemos prosseguir a divisão, colocando uma vírgula no quociente e acrescentamos um zeroà direita do três. Assim: Igualamos as casa decimais: 1,40 : 0,05 Suprimindo as vírgulas: 140 : 5 Continuamos a divisão, obtemos: Logo, o quociente de 1,4 por 0,05 é 28 6 : 0,015 Efetuado a divisão Igualamos as casas decimais 6,000 : 0,015 Logo, o quociente de 0,73 por 5 é 0,146. Suprimindo as vírgulas 6.000 : 15 Logo, o quociente de 6 por 0,015 é 400. 4,096 : 1,6 Efetuado a divisão Igualamos as casas decimais 4,096 : 1,600 Suprimindo as vírgulas 4.096 : 1.600 Em algumas divisões, o acréscimo de um zero ao resto ainda não torna possível a divisão. Nesse caso, devemos colocar um zero no quociente e acrescentar mais um zero ao resto. Exemplos: 2,346 : 2,3 Verifique 460 (décimos) é inferior ao divisor (2.300). Colocamos, então, um zero no quociente e acrescentamos mais um zero ao resto. Observe que na divisão acima o quociente inteiro é 2 e o resto corresponde a 896 unidades. Podemos prosseguir a divisão determinando a parte decimal do quociente. Para a determinação dos décimos, colocamos uma vírgula no quociente e acrescentamos um zero resto, uma vez que 896 unidades corresponde a 8.960 décimos. Logo, o quociente de 2,346 por 2,3 é 1,02. Continuamos a divisão para determinar os centésimos acrescentando outro zero ao novo resto, uma vez que 960 décimos correspondem a 9600 centésimos. Observação: Para se dividir um número decimal por 10, 100, 1.000, ..., basta deslocar a vírgula para a esquerda uma, duas, três, ..., casas decimais. Exemplos: 428,5 : 10 = 4.285 4.285 1 4.285 : 10 = . = = 42,85 10 10 10 100 A vírgula desloca-se uma casa. Líder ansoluto em exames de seleção de Ensino Médio e UFPR Ensino Superior 1 Material Complementar 428, 5 : 100 = 4.285 4.285 1 4.285 : 100 = . = = 4,285 10 10 100 1000 08. Qual é a alternativa que representa a subtração 3,020,65? a) b) c) d) A vírgula desloca-se duas casas. Exercícios: 01. Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais? a) b) c) d) 09. Para cada caso, somar o número de uma linha com o número de uma coluna. O resultado fica no cruzamento da linha com a coluna. 3,333. 4,25. 5,01. 4,5. Soma 0,35. 3,5. 0,035. 35. 1,25 2,5 3,7 6,2 Respostas 0,3 65/10. 65/100. 65/1000. 65/10000. 0,07 11. O número decimal 0,03 pode ser escrito por extenso como: a) Três décimos. b) Três centésimos. c) Três milésimos. 12. Associar o número 15,435 à alternativa que o representa: a) Quinze inteiros e quatrocentos e trinta e cinco centésimos. b) Cento e cinquenta e quatro e trinta e cinco centésimos. c) Quinze inteiros e quatrocentos e trinta e cinco milésimos. Utilizando as igualdades acima, escolha a alternativa correta? I e II. I e IV. I, II e III. I, II, III e IV. 13. Assinalar a alternativa com a resposta da adição 4/7+2/7: a) b) c) d) 05. Qual é a alternativa que representa a soma dos números decimais 0,65 e 0,15? a) b) c) d) 6,2 0,25 I. 3/1000 = 0,003. II. 2367/100 = 23,67. III. 129/10000 = 0,0129. IV.267/10 = 2,67. a) b) c) d) 3,7 10. Para cada caso, subtrair o elemento de cada linha dos elementos das colunas. Subtração 04. Observe as frações e suas respectivas representações decimais. 2,5 0,3 03. Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração? a) b) c) d) 1,25 0,25 02. Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais? a) b) c) d) 2,37. 3,37. 1,32. 23,7. 0,70. 0,77. 0,67. 1,00. 5/7. 6/14. 7/6. 6/7. 14. Cada área colorida em cada círculo representa uma fração de um inteiro. 06. Qual é a alternativa que representa a soma 4,013+10,182? a) b) c) d) 14,313. 13,920. 14,213. 14,083. 07. Qual é a alternativa que é igual à subtração do número decimal 242,12 do número decimal 724,96? a) b) c) d) 48,284. 586,28. 241,59. 482,84. 2 Qual alternativa representa a soma destas frações? a) b) c) d) 5/8. 7/8. 9/8. 8/7. 15. Qual é a fração que representa a parte colorida na figura? Líder ansoluto em exames de seleção de Ensino Médio e UFPR Ensino Superior Material Complementar a) b) c) d) 3/2. 6/1. 5/6. 6/5. 16. Associar as frações 3/2, 9/2 e 1/2 com as letras, segundo os seus devidos lugares na reta numerada. a) A = 1/2, B = 9/2, C = 3/2. b) A = 9/2, B = 3/2, C = 1/2. c) A = 3/2, B = 1/2, C = 9/2. 17. Qual das faixas em azul, na tabela representa a fração 5/10? 18. Qual é a fração mais simples que equivale a 14/21? 19. Qual das alternativas representa a subtração 8/9-6/9? a) b) c) d) -2/9. 2/9. 14/9. 1/4. 20. Cada área colorida em cada círculo representa uma fração de um inteiro. Qual é a alternativa que representa a diferença destas frações indicada na figura? a) b) c) d) 1/2. 3/4. 1/4. 4/4. 21. Usando uma folha de papel ou um caderno, realizar as operações indicadas abaixo e confirmar as respostas indicadas. a) b) c) d) e) f) g) h) 3,9 × 8,2 = 31,98. 2,315 × 6 = 13,89. 26,45 : 5 = 5,29. 58,24 : 2 = 29,12. 4/5 × 3 × 7 = 12/35. 6/7 × 5/3 = 10/7. 2/5 : 8/7 = 7/20. 7/9 : 3/16 = 112/27. a) b) c) d) 10. 20. 30. 40. 24. Quando calculamos 3% de 120, obtemos: a) b) c) d) 36. 3,6. 0,36. 360. 25. Qual é a alternativa que corresponde a 55% de $500,00? a) b) c) d) $250,00. $275,00. $300,00. $265,00. 26. Qual é a dízima periódica representada pela fração 10/3? a) b) c) d) 0,333... 1,111... 3,0303... 3,333... 27. Escrever a fração 5/3 na forma de um número decimal. a) b) c) d) 1,666... 1,6060... 1,0606... 2,1010... 28. Qual é o sinal de desigualdade que deve ser posto em cada situação abaixo? 0,29 0,21 8,9 9,2 1,03 10,2 10,01 9,99 2,09 1,9 0,901 9,01 29. Qual é a palavra: “maior” ou “menor” que ser posta entre cada par de frações, nas situações abaixo? 1/5 1/3 2/7 3/9 3/4 1/2 30. Após observar as desigualdades, indique qual é a alternativa correta. I. 10,001<9,99. II. 2,09>1,9. III. 9,01<0,901. a) b) c) d) I e II estão certas. II está errada. I e III estão erradas. Todas estão erradas. 22. Qual alternativa representa a dízima periódica 0,555... ? a) b) c) d) 5/3. 5/2. 5/4. 5/9. 23. Quando calculamos 30% de 100, obtemos: Líder ansoluto em exames de seleção de Ensino Médio e UFPR Ensino Superior 3
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