Link para - Colégio UNO Sales

Goiânia, _____ de _____________________ de 2016.
Data de Devolução: 25/04/2016
Aluno (a): __________________________________________________ Série: 6º Ano Turma: ______
04 Lista Semanal – Linguagens e códigos
( ) lápis novo
Leitura
Atividade do texto reflexivo - O Toco de Lápis
O Toco de Lápis
Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o
outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta era
rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do
companheiro e chamou:
– Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo?
– Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis. – Eu não
sou surdo!
– Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse
até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça!
O toquinho de lápis suspirou:
– É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive
de enfrentar o apontador...
O lápis novo continuou com a gozação:
– Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo
de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo,
novinho em folha!
– Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa:
Você sabe o que é uma poesia?
– Poesia? Que negócio é esse?
– Sabe o que é uma carta de amor?
– Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?
– Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e
gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi.
Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante
toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição,
composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a
pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo
de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis
novinho em folha: o que é que você aprendeu?
O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de
vergonha...
Pedro Bandeira
1- De acordo com o texto responda:
Estudando o texto
a) Leia a frase abaixo:
“Sua ponta era rombuda, dela só restava um toco”
Esta frase quer dizer que o lápis era:
( ) fino
( ) pequeno
( ) grande
b) Os dois lápis estavam:
( ) no estojo
( ) na gaveta
( ) na mochila
c) De acordo com o texto, o grandão novinho em folha, se
refere ao:
( ) lápis sem ponta
( )lápis pequeno
d) Leia o trecho:
“Até perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o
apontador.”
A expressão em destaque quer dizer que:
( ) brigar com o apontador
( ) quebrar o apontador
( ) ser apontado várias vezes
e) Leia a frase:
“O lápis novo continuou a gozação.”
A palavra em destaque pode ser substituída por;
( ) elogio
( ) zombaria
( )diálogo
2- Leia o trecho onde o lápis grande fala a seguinte frase:
“ _ Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo
de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo,
novinho em folha!”
O lápis novo, revela uma atitude:
a) ( ) simpátic
b) ( ) delicada
c) ( )arrogante
3- Leia o trecho:
“ Se assim fiquei, foi porque muito vivi.”
O personagem do texto retratado nesta frase é:
a) ( ) O lápis novo e bonito.
b) ( ) O lápis de pouco uso.
c) ( ) O lápis velho e gasto de tanto escrever.
4- Leia o trecho: “Você ficou louco toquinho de lápis?”
O toquinho de lápis, revelou uma condição de:
a) ( ) tristeza
b) ( ) insatisfação
c) ( ) alegria e experiência
5- O texto que você acabou de ler nos passa uma
mensagem muito bonita. Qual das alternativas abaixo
define essa mensagem?
a) ( ) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais
velhos, pois eles já viveram várias experiências e
possuem grande sabedoria.
b) ( ) O texto mostra que os jovens são donos do
conhecimento, por isso os mais velhos devem seguir o
exemplos deles.
c) ( ) O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais
novos, pois eles já viveram várias experiências e possuem
grande sabedoria.
6- De acordo com o texto responda:
a) Você concorda com a forma do lápis novo tratar o mais
velho? Por quê?
b) O lápis mais novo imagina que o mais velho está
morrendo de inveja dele. Será que ele tem razão? Por
que?
www.unosales.com.br – Fone: (62) 3202-4007 / 11ª avenida esq. com 5ª avenida – Setor Leste Vila Nova.
c) No início do diálogo, o lápis novo demonstra toda a sua
arrogância, mas, ao ouvir o mais velho, percebeu que não
sabe nada ainda e sente vergonha de ter tratado o outro
com desprezo. Você já viu um caso parecido com este?
Justifique.
7- É verdade que o lápis mais velho, sente tristeza ao ver
que o lápis jovem não tem sabedoria nem respeito pelos
mais velhos? Justifique.
Gramática
1. Leia o trecho baixo:
“Vovó Anita era baixinha, bem baixinha. Cabelos
grisalhos, oculinhos no nariz. Sempre o mesmo vestido de
bolinhas (encomendava na costureira, sempre o mesmo
modelo) no qual havia dois grandes bolsos. Neles ficavam
seus guardados. Quase todos secretos segredos. Tornava
visíveis apenas o que precisava: o dinheiro enrolado
dentro de uma bolsinha tipo porta – moedas, um lencinho
perfumado, a caderneta na qual anotava despesas e outra
preta, com números de telefones. Seus tesouros eram
guardados em incontáveis gavetinhas de seu guarda –
roupa, todas impecavelmente arrumadas.”
Retire desse trecho:
a) dois substantivos comuns que sejam derivados
_________________/ __________________
b) dois substantivos abstratos _____________________/
___________________________
c) dois substantivos comuns que sejam concretos
e primitivos ___________/_______________
d) dois substantivos comuns que sejam compostos
___________________/ ________________
3. Copie a alternativa em que uma das palavras grifadas
não é substantivo:
( ) Na juventude aprendemos; na maturidade,
compreendemos.
( ) Não existe travesseiro mais macio que a
nossa consciência.
( ) Muitos turistas passaram as férias no Rio de Janeiro.
( ) Esta floresta é muito perigosa.
( ) O pobre vivia num casebre.
4. Leia: Floração
Meti – me em chapéu de flores, / prendi brincos – derainha, / prometi-me amor- perfeito, / perfumei – me de
jasmim.
E chamo copo – de – leite / o beija – flor maravilha /
que inspirou tanto jardim.
Separe os substantivos em simples ou composto:
Simples
_______________________________________________
____________________________________________
Composto
_______________________________________________
____________________________________________
5. Leia:
“Quero uma menina para namorar. Uma menina bem
moreninha, em queimadinha de sol. Nada de Branca de
Neve. Deixa ela lá com seu Príncipe e os Sete Anões.
Não quero nenhuma Bela Adormecida. Quero
uma garota –fera, cheinha de vida. Que saiba apanhar no
ar qualquer coisa que eu quiser dizer e não der pé, por
causa dos curiosos. Não quero a Cinderela complicada e
tão maltratada, procurando feito louca um sapatinho de
cristal. Quero alguém assim como eu, com a cara suja de
manga, pernas sujas de terra, com o tênis cheirando mal.”
I. No texto acima, há oito substantivos destacados.
Classifique –os em próprio ou comum, simples ou
composto, concreto ou abstrato, primitivo ou derivado e
coletivo:
_______________________________________________
_______________________________________________
2. Separe os substantivos grifados em concretos ou
abstratos:
a) Minha irmã é minha alegria.
b) Você é a minha felicidade.
c) Eu creio que a vida é bela.
d) Veja a dor que devora o meu coração.
e) Tenho por você um grande afeto.
f) No pé da serra vivia um velho.
Concretos
_______________________________________________
____________________________________________
_______________________________________________
Abstratos
_______________________________________________
___________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
6. Leia o trecho baixo e circule todos os substantivos:
O Xingu
O Xingu é um dos mais fascinantes rios da Amazônia.
Em suas margens e ilhas, cobertas de florestas,
vivem índios, caboclos e muitos animais selvagens.
Dois rapazes, Vito D’Alessio e Renato Dutra,
viajaram mais de 1400 quilômetros pelo Xingu, de
caiaque.
Na primeira noite de viagem, estavam dormindo
numa pequena ilha no meio do rio, quando Vito, ao sair da
rede para reacender a fogueira, teve uma “surpresa” ...
7. Separe os substantivos abaixo em compostos ou
derivados:
jornaleiro / planalto / amor – perfeito / pulseira /
coqueiro / pombo – correio /
lobisomem
vira – lata / chuteira / engenheira / girassol /
passatempo / pisca – pisca / cotoveleira
a)Compostos:___________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
b)Derivados:____________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Inglês
.
1- Escreva o plural dessas palavras:
a) Baby
b) City
c) Country
d) Dish
e) Box
f) Sandwich
g) Tomato
h) Leaf
i) Wolf
j) Knife
k) Life
l) Tooth
m) Foot
n) Child
o) Man
p) Woman
2a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Escreva essas frutas ou verduras em inglês:
Abacaxi
Abacate
Pêra
Melancia
Pêssego
Cenoura
Cebola
Alface
Milho
3a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Complete usando A ou NA :
____ Apple
____elephants
____ baby
____man
____ egg
____knife
____ tooth
4- Escreva esses números em inglês:
a) 20
b) 25
c) 30
d) 33
e) 40
f) 44
g) 50
h) 56
i) 60
j) 70
k) 78
l) 80
m) 90
n) 100
5a)
b)
c)
d)
e)
Complete com THIS ou THESE :
Are ________________ oranges good ?
_____________ watermelon is delicious!
_______________ potato is big.
______________ peaches are very good.
_____________ strawberries are sweet.
6a)
b)
c)
d)
Complete com THAT ou THOSE:
_____________ woman is my mother.
____________boys are my friends
___________ grapes are good.
____________bananas are expensive.
7a)
b)
c)
d)
e)
Escreva essas frases no plural:
This Orange is expensive.
This Apple is red.
That man is Nice.
The child is at school
The baby is not in the bedroom.
Espanhol
1. Traduce esta frase al portugués.
Mis abuelos son jubilados y mis padres trabajan como
dependientes en una tienda de ropas.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
2. Completa las frases correctamente con el verbo
adecuado. Usa el recuadro abajo.
TRABAJO TENGO ESTAMOS
a) Yo ________________ doce años y estoy en primero
de secundaria.
b) Soy médica y yo ________________ en el hospital San
Ángelo.
c) Nosotros _________________ estudiando español con
la profesora Juliana.
m) Vuestros trabajos son los mejores.
n) Vuestras bicicletas están en el garaje.
o) Su hermana es rubia.
Artes
OBS.: Além de resolver a lista, peço que copiem as
questões no caderno e respondam, pois faremos
correção das mesmas antes da prova e VALERÁ NOTA
PARA NA.
3. Observa las imágenes y escribe en portugués la
profesión correcta de cada uno.
Leia o texto A força da música afro e responda.
_______________________________________________
02 – Qual a relação da música e a dança para os
_______________________________________________
africanos? Explique.
_______________________________________________
03 – Como nasceu o samba? Quais são os instrumentos
_______________________________________________
mais usados neste ritmo?
01 – Explique como surgiu a cultura afro-americana.
04 – Qual foi um dos maiores nomes da história do
4. Conjugue el verbo ESTAR en presente de indicativo.
YO _______________________________
TÚ _______________________________
ÉL, ELLA, USTED _____________________
NOSOTROS _________________________
VOSOTROS __________________________
ELLOS, ELLAS, USTEDES _________________
5. Circula los posesivos en las frases y subraya la palabra
a que se refiere el posesivo:
a) Mi casa está en esta calle.
b) Mis libros son azules.
c) Tu padre está en la cama.
d) Tus hijos están comiendo.
e) Su coche es rojo.
f) Sus amigos vienen a la fiesta.
g) Nuestro amigo se llama Pablo.
h) Nuestra gata está enferma.
i) Nuestros tíos viven en Madrid.
j) Nuestras habitaciones están ordenadas.
k) Vuestro padre es muy amable.
l) Vuestra casa es muy bonita.
samba?