Outubro/2012 - Liceu

OUTUBRO 2012
Informativo
LICEU
edição
36
ano XII
TERRAS DO ENGENHO
liceu.g12.br
BILINGUISMO
NO MUNDO
LICEU
Alguns pais temem que a aprendizagem de um
segundo idioma possa comprometer o desenvolvimento escolar da criança, motivado pelo excesso
de informações a que ela é submetida, ou então,
que a criança pode confundir palavras de uma ou
de outra língua. Tantos são os países que ensinam
naturalmente dois ou mais idiomas às suas crianças,
sem objetivos pedagógicos, que tais preocupações
não se justificam.
O que já se comprovou é que o bilinguismo ajuda
a criança a aprender mais outros idiomas, principalmente quando a aprendizagem de uma segunda
língua se inicia a partir dos três anos de idade,
pois as conexões cerebrais são significativamente
ampliadas. Pesquisas comprovam também que a
aprendizagem precoce de outra língua possibilita à
criança o domínio completo de ambos os idiomas.
Crianças bilíngues têm vantagens qualitativas sobre
os monolíngues, pois o domínio de mais de um
idioma tem efeitos positivos sobre a inteligência,
criatividade e capacidade de tomar decisões.
O ensino e a aprendizagem devem ser administrados
da maneira mais natural possível, sem pressa e, principalmente respeitando o processo de ouvir, entender,
falar e, posteriormente escrever. E sem cobranças,
pois não se trata de mais uma disciplina escolar, mas
sim de um processo evolutivo de inclusão no mundo
globalizado. O bilinguismo precoce propicia à criança
desenvolvimento na capacidade de comunicação,
ampliações do processo cognitivo e cultural e, ainda,
potencial chance de inserção no mercado de trabalho
e de empreendedorismo.
Após pesquisar, analisar e avaliar o bilinguismo
com criticidade e responsabilidade, a Direção do
Liceu Terras do Engenho, ouvindo o Conselho
Pedagógico, optou por acrescentar ao seu projeto
educativo, a partir de 2013, a aprendizagem de mais
um idioma, além da língua portuguesa, a partir da
Educação Infantil (3 anos) . Não se trata de copiar
“Limites” foi tema
de palestra dirigida
aos pais no Liceu.
pág.06
Good morning, Daddy.
Good morning, Mommy!
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modismos do primeiro mundo e nem mesmo de
sofisticar o ensino com propostas de validade
discutível, mas sim de atender as necessidades do
mundo atual que, a cada dia exige cidadãos mais
capacitados e plenos.
O Liceu tem um compromisso de qualidade com
os pais de seus alunos, mas tem também um compromisso maior ainda com o futuro dessas crianças,
homens de amanhã.
Grupo de Teatro
prepara estreia de
novo espetáculo.
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Interdisciplinaridade
O SYSTEMIC BILINGUAL utiliza a interdisciplinaridade como base para o seu programa.
São tópicos diversos que abordam assuntos
dentro da Matemática, Ciências, História,
Geografia, Artes, Culinária e Educação Física.
Alunos conhecem
pontos culturais em
São Paulo.
pág.03
Aluno ganha Bronze
na Olimpíada Estadual
de Química.
pág.03
Editorial
O QUE FAZ UMA ESCOLA
SER A ESCOLHIDA?
Roberto Telles de Souza
Professor de Filosofia
Vários fatores interferem quando chega o momento de se decidir por uma ou outra escola
para os nossos filhos. Qual seria a decisão mais
apropriada? Obviamente a qualidade formativo-pedagógica deve ser inquestionável como fator
preponderante nessa escolha, porém outros aspectos complementares devem ser considerados:
estrutura física, espaço e instalações, laboratório,
biblioteca, recursos de multimídia, localização
da escola, segurança, ambiente acolhedor, atividades lúdicas, artísticas e culturais, metodologia,
propostas pedagógicas nos diferentes níveis de
aprendizagem, aulas de reforço, de aprofundamento, de acompanhamento, plantões, sistema
de bolsas de estudo e inúmeros outros aspectos.
Um profissional bem preparado em marketing,
inevitavelmente saberá valorizar o que a escola
tem de mais positivo, talvez amenizando, ou até
mesmo omitindo, pontos frágeis do conjunto de
fatores agregados à escola. Nesse sentido a escola
seria apenas um serviço oferecido ao mercado.
Mas, escola não é isso. Escola é educação, e
esta não pode ser avaliada como custo, mas sim
como investimento.
“O Liceu, sem falsa
modéstia, reúne tudo
o que de melhor os
pais buscam para
seus filhos.”
A garantia da já citada “qualidade formativo-pedagógica” de uma instituição de ensino não
é passível de ser maquiada por especialistas da
propaganda, pois a prova de competência de
uma escola concretiza-se na formação plena de
cidadãos ativos e conscientes, sendo a aprovação nos vestibulares uma consequência natural
de um processo evolutivo do aluno, onde este é
protagonista e não apenas coadjuvante. O mundo
está em constante transformação e essas práticas
escolares devem se adaptar a isto, ao preparar
adequadamente os alunos para as novas formas
de coexistência sustentável.
Outra referência de avaliação é a formação do
corpo docente e da equipe técnica da instituição,
pois é ela que garante a aprendizagem dos alunos. Quanto a isso, a opinião de pais, alunos e
ex-alunos é a “propaganda” mais ética do êxito
obtido por uma escola, pois estes sabem avaliar
com propriedade o conjunto de educadores, do
porteiro aos diretores, pois todos têm a incumbência de serem educadores e pedagogos, papéis
não exclusivos do professor.
E, finalmente, em conformidade com o que dizem os especialistas, a visita dos pais à escola
é indispensável, pois a estes cabe a decisão de
escolha por uma ou outra escola, para que estejam
seguros do que querem e do que não querem
para seus filhos. Só então devem levar a criança
para opinar.
O Liceu, sem falsa modéstia, reúne tudo o que de
melhor os pais buscam para seus filhos.
Em tempo:
Nosso jornal é uma pequena mostra de nossas
realizações e dos novos projetos a serem implantados brevemente. Este Editorial servirá como
convite à sua visita. As portas do Liceu Terras
do Engenho estão sempre abertas aos pais que
já confiaram a educação de seus filhos a esta
instituição, pois aqui encontraram o que toda
família consciente procura para seus filhos. Estarão também abertas a todos aqueles que estão em
busca de uma escola que é, sem falsa modéstia,
área de excelência em educação.
Desafio
LICEU TEM ÓTIMO
RESULTADO NO
DNA 2012
O desafio mais importante do ano – DNA (Desafio
Nacional Acadêmico) foi lançado e encarado pelos
alunos do Liceu Terras do Engenho.
O DNA é promovido pelo Projeto Nacional de
Educação à Distância em parceria com outras
instituições, tem caráter cultural, cujo objetivo
de difundir a filosofia Webquest.
A equipe do Liceu, coordenada pelo professor
Telles foi composta pelos alunos Victor Clemente Gonçalves, Caio Almeida Marques, Gustavo
Duarte, Daniel Abrahão Martins, Nicholas Penati
de Carvalho Nascimento, Samir Bueno Abdalla,
Yuri de Toledo Pinho e Júlio Camargo Ribeiro
da Silva do 2º ano e também Maria Luiza S. M.
Balaminut, Carolina Rossi Zaia, Nicolas Draheim,
Gabriel Lucas Camargo e André Piacentini do 3º
ano do Ensino Médio.
Os guerreiros do colégio denominaram a equipe
como “O Mito” e assim passaram pela primeira
fase – realizada em 16 de junho - conquistando os
Informativo
LICEU
TERRAS DO ENGENHO
110 mil pontos, classificando-se em 1º lugar
ao lado de outros 44 concorrentes.
Na etapa seguinte, a equipe encarou difíceis
desafios: solucionar um enigma e resolvê-lo
em sessenta minutos.
Ao final, a equipe do Liceu ficou em 18º lugar,
“Infelizmente, outras 17 equipes, superaram a
nossa marca horária, mas, mesmo assim, ficou
um gostinho de vitória no ar. Percebeu-se que
mais importante que superar a outras equipes,
é superar-se a si mesmo, não desistir e poder
experimentar a sensação de missão cumprida
e com louvor”, disse o professor Telles.
O Mundo Liceu, através da Diretoria, parabeniza a todos que direta, ou indiretamente,
contribuíram com o notável desempenho da
equipe nessa maratona cultural, que, sem dúvida
alguma, é o maior evento do gênero no país.
O Informativo Liceu Terras do Engenho é o órgão oficial do Liceu Terras do Engenho
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Talento
ALUNO É BRONZE
NA OLIMPÍADA ESTADUAL
DE QUÍMICA
O Liceu Terras do Engenho, através do aluno do 2º
ano do Ensino Médio Pedro Luís Furlam, obteve
importante classificação na Olimpíada de Química
promovida pelo Instituto de Química da USP.
O aluno – único de Piracicaba a participar, representou a cidade e alcançou ótimo resultado na
fase estadual e agora, aguarda sua classificação
na etapa brasileira da olimpíada, onde realizou
prova em 25 de agosto.
A primeira prova foi realizada em 2011 e Pedro
contou que passou por uma redação com o tema
“Um mundo melhor com a Química”. Ele destacou o grau de dificuldade já nesta fase, “sempre
gostei de estudar e quando o professor Eduardo
nos propôs a participar, aceitei e nesta prova escrevi quatro páginas de redação”. O resultado
desta avaliação colocou Pedro Furlam entre os
100 melhores autores, o único da cidade a passar
para a fase estadual.
A etapa estadual da Olimpíada foi realizada também
em São Paulo na sede do Instituto de Química e nes-
ta prova, os alunos tiveram que observar e resolver
questões relacionadas à três experimentos. Mais
uma vez, Pedro se destacou faturando a medalha de
bronze e partiu para a etapa brasileira no hall dos
vinte melhores alunos do 2º ano do Ensino Médio
do Brasil, “minha intenção é representar o Brasil
e disputar o internacional em Tóquio, no Japão”.
Além da Olimpíada, o dedicado aluno Pedro Furlam pretende prestar vestibular para o curso de
Medicina na Fuvest e Unicamp.
Os professores de Química do Liceu, Ângelo Antonio De Lello Ariente e Eduardo Burin de Oliveira
comemoram o excelente desempenho de Pedro nesta
competição, “o elogiável desempenho desse aluno
valoriza ainda mais a competência e dedicação dos
professores, que tradicionalmente têm se destacado
em Olimpíadas de Química”.
A comunidade do Liceu compartilha do êxito do
Pedro Luís e dos professores, esperando que esses
exemplos se perpetuem para levar o nome da escola
e da cidade à outros lugares do Brasil e do exterior.
Os professores de Química,
Eduardo Burin e Angelo
Ariente entre o aluno
Pedro Luis Furlam
Visita Cultural
EXPLORANDO
A METRÓPOLE
Em abril e setembro, o Liceu Terras do
Engenho promoveu atividades culturais na
capital paulista.
Na viagem em abril, o passeio começou
em alto nível com a primeira parada no
MASP (Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand) - uma das instituições
mais importantes do país, onde os alunos
conheceram a exposição trazida de museus
e galerias italianas contendo mais de 300
objetos, como joias, esculturas, afrescos e
mosaicos.
No segundo desembarque, o contato foi com
a Exposição “Joias do Deserto” na Galeria
de Arte do SESI/SP - Centro Cultural FIESP
Ruth Cardoso. Ali os alunos conheceram
diferentes culturas em suas mais diversas
manifestações artísticas. No acervo, peças e
acessórios entre brincos, colares, braceletes,
vestes, tornozeleiras, adornos dos séculos
XIX e XX, além de fotos de alguns dos
principais desertos do mundo, retratados
por Thereza Collor.
Na sequência, seguiram para o Parque Trianon para conhecerem a única reserva de mata
atlântica da região, um espaço agradável
em meio à movimentada Avenida Paulista.
No final, alunos e professores curtiram o
espetáculo “A Família Addams” com os
atores Marisa Orth e Daniel Boaventura
no Teatro Abril.
Já em setembro, a turma do Liceu conheceu
o Museu da Língua Portuguesa, localizado
no centenário prédio da Estação da Luz em
São Paulo. Em seguida, os alunos visitaram
o Museu do Futebol, que fica instalado atrás
das arquibancadas do Estádio Municipal
Paulo Machado de Carvalho, o Pacaembu.
No museu, todos conheceram a história do
futebol brasileiro, suas memórias, curiosidades, acontecimentos e fatos importantes
relacionados aos jogadores, clubes, agremiações, torcedores, regras e toda a história que envolve o povo brasileiro, eternos
apaixonados pelo futebol.
E para encerrar o passeio à capital paulista,
os alunos almoçaram no Mercado Municipal,
um dos mais tradicionais pontos gourmet
da cidade. Além do espaço gastronômico,
o “Mercadão” também é reconhecido por
sua arquitetura planejada na década de 30.
A viagem cultural terminou com a apresentação do musical, “Priscilla, a Rainha
do Deserto”, em cartaz no Teatro Bradesco.
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Orientação
PAIS ACOMPANHAM
PALESTRA SOBRE “LIMITES”
Os pais dos alunos da Educação Infantil e Fundamental assistiram a palestra “Limites”, ministrada
pela psicopedagoga, Debora Souza Dias Boscariol.
Educar com limites, regras e rotina, são os grandes
desafios para os pais contemporâneos que vivem
a vida atribulada da modernidade.
Na palestra, a psicopedagoga Debora Boscariol
mostrou quais atitudes podem mudar a vida e a
educação da criança e de toda família. Um dos
primeiros pontos destacados foi o próprio limite dos
pais, “é aquela história, ninguém pode dar aquilo
que não tem, sendo assim, pais sem limites não
conseguem ensinar limites para o filho”.
A palestrante citou um exemplo muito frequentemente onde os pais tornam-se realizadores
de desejos e os filhos crescem sem conquistar
seus objetivos.
Para ajudar os pais, a psicopedagoga, Debora
Boscariol expôs diversas dicas que, aplicadas
no cotidiano, podem mudar a rotina e o relacionamento entre pais e filhos. Entre as principais
Acompanhe algumas
dicas que podem contribuir para a educação do seu filho:
• Estabeleça um nível no tom da voz entre o gritar
e o falar. Tenha cautela para não ser rude ao
dar uma ordem, porém não seja doce demais,
pois a criança acreditará que pode desobedecer,
mantenha a calma e aja com seriedade;
• Transmita firmeza e não explique demais, caso
contrário, a criança estará disposta a discutir
e questionar sobre o assunto. Como adultos,
os pais devem apontar o que é certo e errado;
• Evite ordem repetitiva. Estabeleça rotinas e
regras que serão importantes para a família,
como por exemplo, horários para dormir, comer
e estudar;
• Mostre para a criança que a desaprovação é
referente ao seu comportamento e não diretamente à ela;
• A disciplina é basicamente ensinar a criança
como deve se comportar, é importante sempre
lembrar que os pais são modelo para seus filhos.
• A psicopedagoga, Debora Boscariol completou
dizendo, “educar é como qualquer exercício,
não é fácil, demanda muita disciplina, paciên-
• Facilite a compreensão da criança na hora
de executar uma ordem, seja específico e
claro nas suas expressões;
Paiis
Pa
s obs
ser
ervam
va
am a
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enta
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oped
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gog
oga, Dé
éb
bo
orra B
Bo
osca
sc
car
ariol
iol
atitudes estão: ser específico, firme, não explicar
demais, ser consistente, desaprovar a conduta e
não a criança e ainda, controlar as emoções.
cia e vontade, quanto mais praticamos de
maneira correta com clareza, constância e
coerência, melhores e mais facilmente serão
os resultados obtidos”.
Cultura
CRIANÇAS COMEMORAM
SEMANA DO FOLCLORE
Os alunos dos Ensinos Infantil e Fundamental
conheceram um pouco mais sobre o folclore
brasileiro no mês de agosto.
Na Semana do Folclore o principal objetivo,
segundo a coordenadora da Educação Infantil,
Regina Zielinski, foi propor o desenvolvimento
do conhecimento, respeito e valorização das
diversidades culturais brasileiras.
Para os alunos do Fundamental, foram trabalhadas as lendas, provérbios, crendices e, as
turmas tiveram a oportunidade de confeccio-
nar brinquedos folclóricos como contou a
coordenadora, Renata Bastos.
As crianças do Infantil resgataram as músicas
e brincadeiras da época dos nossos antepassados e, para Regina, “observar a reação delas ao
conhecer esta cultura, foi muito gratificante,
“ver as crianças cantarolando e se divertindo
com outras culturas é a constatação do quanto
nosso folclore continua vivo e que essa magia
e sabedoria popular continue se reinventando
a cada dia”, disse a coordenadora.
Futuro
PAIS FALAM DE SUAS
PROFISSÕES PARA ALUNOS
Para comemorar a Semana dos Pais, o Liceu
Terras do Engenho convidou pais de alunos
da Educação Infantil para explicarem sobre
suas profissões.
No caso, a turma conheceu um pouco mais sobre
a medicina, com a médica pediatra Dra Maria
Antonia Dias Remondi e também o engenheiro
agrônomo, Valmir Antonio Costa.
A pediatra conversou com as crianças e mostrou
a importância da higiene das mãos, do bom
hábito alimentar e comentou também sobre o
vírus Influenza A. Dra Maria Antonia desmistificou a figura do médico trazendo estetoscópio
e outros instrumentos utilizados nas consultas.
Já o engenheiro agrônomo, Valmir Antonio Costa
que atua no Instituto Biológico de Campinas,
cativou as crianças com vídeos e imagens dos
insetos. O agrônomo trouxe para as crianças
insetos de laboratório como baratas, bicho-pau
e explicou a importância deles e de outros para
o ecossistema.
O agrônomo
ag
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Novidade
LICEU IMPLANTA LÍNGUA INGLESA
PARA ALUNOS DE 3 A 7 ANOS
O Liceu Terras do Engenho vai aplicar a partir
de 2013, o Sistemic Bilingual para alunos do
Ensino Infantil até o 2º ano do Fundamental e,
em 2014, o método será estendido aos alunos
das demais séries.
Fundado há quase vinte anos, o colégio tornou-se referência para pais e alunos do Ensino
Infantil ao Médio.
O Liceu possui equipe altamente qualificada
formada por corpo docente preparado e atualizado em relação às novas tecnologias, material
didático inovador, ambiente propício ao aprendizado, participações em Olimpíadas, plantões,
aprofundamento para os que desejam novos
desafios e outras atividades extracurriculares.
O ensino eficaz e a dedicação de todos os pro-
fissionais que atuam no Liceu resultam em quase
80% de aprovação nos vestibulares das melhores
universidades do Brasil.
A partir de 2013, o programa de ensino da língua
inglesa que será implantado, utiliza como base a
interdisciplinaridade abordando assuntos dentro
da matemática, ciências, história, geografia, artes, culinária e educação física, em cinco aulas
por semana em horário extracurricular, antes ou
após as aulas.
O sistema foi fundado em 1985 pelas irmãs Vanessa e Fátima Tenório, mestras em Educação pela
University of Bath, Inglaterra. Segundo elas, “a
educação bilíngue está funcionando com resultados
consistentes e satisfação de alunos, pais, professores, coordenadores e diretores das escolas”.
A transformação no setor educacional privado
no Brasil é um dos fatores determinantes para a
inserção do sistema bilíngue no Liceu, “os pais
veem necessidade de dar aos filhos uma educação
que os habilitem a participar da nova realidade
pluricultural e, umas das principais ferramentas
é a fluência na língua inglesa”, explicou a coordenadora da Educação Infantil, Regina Zielinski.
O Sistemic Bilingual oferece uma série de vantagens para as crianças, como o desenvolvimento
natural da língua inglesa; aumento da autoconfiança
para se comunicar em inglês; vivência do idioma
em um contexto rico em atividades e, além disso,
desenvolve o pensamento crítico.
Preparar futuros cidadãos para a vida fora da escola
é o que a coordenadora do bilinguismo no Liceu,
Joelma Blandy observou, “o inglês já se tornou uma segunda língua, por isso decidimos
implantar o ensino bilíngue na escola”.
O método também tem como objetivo desenvolver postura de respeito à diversidade
cultural e valorização da sua própria cultura,
preparando a criança para agir e interagir com
sucesso no mundo globalizado.
O sistema inclui livros didáticos e de leitura, programação atraente de atividades com
jogos de tabuleiro e filmes, inseridos num
programa fundamentado, estruturado, bem
implantado e criteriosamente acompanhado
por professores e coordenadores que tem como
prioridade aplicar uma metodologia que leva
a resultados eficazes.
Artes
Elenco do espetáculo
Grease no palco do
Teatro Municipal
TALENTO DE ALUNOS
E EX-ALUNOS É DESTAQUE
NO TEATRO DA CIDADE
Após o sucesso da montagem “Grease - Nos tempos
da brilhantina”, o Grupo Giramundo prepara o
espetáculo “O Auto da Compadecida”.
Estrelada por alunos do Ensino Médio e ex-alunos
do Liceu, em 2011, Grease brilhou em grandes
palcos como Teatro Municipal Dr. Losso Netto,
Teatro Sesi, Teatro Unimep e também se apresentou
em salas de São Pedro.
O diretor da peça, Jorge Lode, professor há dez
anos no colégio, atribui o sucesso do espetáculo ao
talento dos atores que cantam e dançam ao vivo com
interpretações dignas de profissionais.
O talentoso elenco agora ensaia um clássico da literatura do escritor brasileiro Ariano Suassuna – O Auto
da Compadecida. Segundo Jorge, “o público pode
esperar um trabalho sério em relação à qualidade de
interpretação dos atores, uma comédia envolvente e
agradável de assistir”.
Em sua segunda peça no Liceu, o aluno do 3º ano
do Ensino Médio, Henrique Provenzzano destacou
Elenco: Amanda Alves, Chanchão Ibanez, Gabriel Raveli, Gustavo Mazzei,
Henrique Provenzzano, Jorge Aversa,
Juliana Tozzi, Laís Vetoreti, Leo Miori,
Natanel Wilwert e Yuri Peron
Direção: Jorge Lode
a dedicação do elenco, “ensaiamos bastante e, nosso
grupo é composto por atores mais experientes e estreantes, todos muito empenhados em divertir o público”.
No final de outubro, o grupo estreou a peça O Auto da
Compadecida lotando o Teatro Rio das Pedras e com
grande sucesso no Teatro Municipal Dr Losso Netto.
O público poderá conferir o espetáculo em 7 de novembro, às 20 horas no Teatro Unimep, no campus
Taquaral com entrada franca. Não perca!
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Tradição
ARRAIAL
DO LICEU É
SUCESSO!
A cada ano que passa, a Festa Junina do Liceu
Terras do Engenho se firma e ganha espaço cativo
no calendário festivo do colégio.
Organizado com muito carinho pelos pais dos
alunos, a festança aconteceu no dia 16 de junho.
No roteiro do arraial, muita animação com danças
regionais e típicas, convidados com trajes caipiras,
diversão com pescaria, jogos e a “cadeia”. Outro
destaque da Festa Junina foram as barracas com
comidas e bebidas típicas com saborosos quitutes
para os convidados que prestigiaram a festa.
A integração entre todos que compõem o “Mundo
Liceu”, formado por alunos e familiares, diretoria, professores e funcionários certamente é o
segredo para o sucesso da festa que, a cada ano,
alcança repercussão e sucesso entre a sociedade
piracicabana.
Alunos e pais se reu
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Natureza
VISITA AO PETAR
SURPREENDE ALUNOS
No final de setembro, os alunos do Liceu Terras do
Engenho se encantaram em visita ao Petar (Parque
Estadual Turístico do Alto Ribeira).
Localizado entre as cidades de Apiaí e Iporanga,
sul do Estado de São Paulo, o Petar possui mais
de 300 cavernas, dezenas de cachoeiras, trilhas,
comunidades tradicionais, sítios arqueológicos e
paleontológicos, um verdadeiro paraíso da Mata
Atlântica brasileira.
Entre vales e montanhas, a turma visitou seis cavernas
localizadas num sítio e nos Núcleos Santana e Ouro
Grosso, “escolhemos essas cavernas pelas características diferentes, algumas com ambiente seco,
outras com cachoeiras, rios e outras peculiaridades”.
No parque também são encontradas diversas espécies de aves, mamíferos, flores e plantas nativas.
A coordenadora Marisa Zenero explicou sobre a
importância da experiência dos alunos em visitar
lugares com a riqueza ambiental do Petar, “o parque proporciona aulas espetaculares de geologia,
geografia, biologia, história que somam com o
aprendizado na sala de aula”.
Além de conhecerem as cavernas, um dos passeios
mais empolgantes foi a descida nas corredeiras
através do boia cross, pois o Petar também oferece uma gama de atividades e esportes radicais
aos visitantes.
Conquista
PIRACICABA LEVA 12 ALUNOS
À FINAL DA OLIMPÍADA
BRASILEIRA DE FÍSICA,
7 SÃO DO LICEU
“Escolhemos essas cavernas pelas características
diferentes, algumas com ambiente seco, outras com
cachoeiras, rios e outras peculiaridades”
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do Pet
etar
ar
O Liceu Terras do Engenho selecionou alunos
do 9º ao 3º ano para participarem da Olimpíada
Brasileira de Física.
Os 14 alunos partiram para a primeira fase
da olimpíada, promovida e organizada pela
USP com realização da prova em Rio Claro.
O coordenador do Ensino Médio, Newton Barrozo comentou o nível de dificuldade aplicado
na prova dissertativa, “os alunos resolveram
questões de ensino médio com nível acima
dos vestibulares”, lembrando que alunos do
9º ano do Fundamental também participaram.
Desta fase, classificaram sete alunos do Liceu,
mais da metade em relação à cidade, com
doze finalistas.
Para a coordenadora do Ensino Fundamental
II, Marisa Zenero, o Liceu obteve um altíssimo
índice de aprovação em comparação às outras
escolas, “não tivemos aulas especiais, somente
matérias do dia a dia e mesmo assim, os alunos
representaram muito bem a escola e seguem
para a final da Olimpíada Brasileira de Física”.
A terceira fase será enfrentada pelos alunos
Carolina, Matheus e Juliano do 9º ano do Fundamental e do Ensino Médio serão os alunos
Giovana e Felipe do 1º ano; Pedro e Matheus
do 2º ano. A prova será realizada no Instituto
de Física na Usp em São Carlos.
O Liceu Terras do Engenho tem tradição em
olimpíadas e continua a incentivar talentos. Em 2005, o aluno Henrique Graminho
faturou Menção Honrosa, representando o
Brasil na Olimpíada Mundial de Física na
Coreia do Sul.
Meio Ambiente
AMAZÔNIA
AO ALCANCE DAS CRIANÇAS
O colégio preparou o Projeto “De Olho na
Amazônia” especialmente para os alunos do
1º ano do Ensino Fundamental.
Aplicado no primeiro semestre deste ano, o
principal objetivo do projeto foi levar informações e conhecimento sobre a floresta amazônica às crianças, “buscamos conscientizar
os alunos por meio de belíssimas imagens e
textos” contou a coordenadora da Educação
Infantil, Regina Zielinski.
Através do projeto, os alunos conheceram um
pouco mais sobre a fauna, flora, comunidade
ribeirinha, o canto dos pássaros, palafitas,
uirapuru e a importância da preservação da
mata e de todo meio ambiente.
A questão da sustentabilidade também foi abordada no projeto, onde em junho, os alunos com
a colaboração dos pais realizaram exposição
utilizando sucata reproduzindo o ambiente da
floresta com os animais da região.
Crria
C
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Literatura
ESCOLA PROMOVE
FEIRA DO LIVRO
O Mundo Liceu abriu outra página de sua rica
história ao promover a Feira do Livro destinada
aos alunos e familiares de todos os níveis escolares
- da Pré-Escola ao Ensino Médio.
O evento literário aconteceu de 10 a 14 de setembro com muitas atividades relacionadas ao mundo
mágico da leitura e ilustrações.
Os alunos, familiares e educadores tiveram a
chance de criar, degustar e compartilhar o incrível
sabor das letras e das imagens. Muito mais que
uma simples sopa de letrinhas, a semana ofereceu
uma culinária completa de cultura, conhecimento
e prazer, disse a bibliotecária Elisabete Miriam
Tozzo, integrante da equipe Pedagógica do Liceu.
Na semana da feira, a escola recebeu as visitas
da escritora Luciene Regina Paulino Togneta e da
contadora de histórias Carmelina de Toledo Pizza.
Com a escritora Luciene Togneta, os alunos tiveram
contato com o fantástico processo de criação de
histórias. Já Carmelina, mais uma vez exerceu seu
papel de exímia contadora de histórias, “a cada
ano, a emoção se repete e, professores e alunos se
emocionam com sua rara habilidade de encantar
a todos”, disse Elisabete Tozzo.
No palco da quadra de esportes, os alunos participaram das oficinas de origami sob orientação
Dorinha Miriam S. S. Vitti Kennedy e Oséias de
Oliveira Mingatti, que proporcionaram em atividades lúdicas, o exercício do domínio psicomotor
e criatividade artística.
A Feira do Livro foi realizada pelo Liceu Terras do
Engenho com as parcerias da Editora SM, Escola
de Desenho Visuart, Escola Grafitt, Distribuidora
Casa do Livro, caricaturista Érico San Juan e
oficinas com Supera – ginástica para o cérebro.
Histórias
TURMAS DO ENSINO
FUNDAMENTAL PARTICIPAM
DE PROJETO DE LITERATURA
No primeiro semestre, os alunos do Ensino
Fundamental participaram do Projeto de
Literatura.
A coordenadora Renata Bastos explicou que
este projeto visa estimular a leitura e o conhecimento da literatura para os alunos com
idade entre 7 e 11 anos.
Os livros indicados para cada turma, são
publicações que complementam os conteúdos
didáticos. As crianças do 2º ano conheceram
o livro “A Galinha Maricota” e os alunos do
3º ano leram o “Fábulas 2”. Além disso, estas
turmas reescreveram as fábulas cujo objetivo
principal foi o estímulo à criatividade, ima-
ginação e no caso, o exercício de recontar
uma história.
Utilizando outra linguagem sobre o mesmo
tema, os alunos do 4º ano trabalharam com
as “Fábulas em Quadrinhos”. Eles desenvolveram suas fábulas com o aparato da Informática para desenvolver outra ferramenta
de estudo através da computação.
Na linha da Informática, as turmas do 5º ano
leram o livro “Numa noite escura tem um pé
de maravilha”, do autor Ricardo Azevedo. A
coordenadora Renata Bastou explicou que os
alunos leram, selecionaram e trabalharam
na Informática com digitação sobre o livro.
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Criatividade
TURMA INFANTIL III
ESTUDA O SISTEMA SOLAR
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A turma Infantil III - crianças de 5 anos -, desenvolveu no mês de agosto, um estudo sobre
o Sistema Solar. O tema foi abordado com as
crianças com o intuito de abranger as diversas
áreas de conhecimento desse sistema.
A coordenadora do Infantil, Regina contou que o
trabalho foi iniciado através de apresentações de
vídeos e pesquisas especialmente selecionados
e adequados para esta faixa etária. Segundo ela,
“realizamos leituras de textos simples, curiosi-
dades e notícias, sempre através de recursos
audiovisuais”.
Para ampliar o leque de conhecimento e o ensinamento foram utilizadas atividades de artes
com sucata e os alunos também contribuíram
com livros e revistas para colaborar com o
enriquecimento do estudo.
O resultado do estudo consiste na confecção
do Sistema Solar em isopor e um livro com as
principais curiosidades sobre o tema.